2.2.3待定系数法教案
2.2.3待定系数法 高中 数学 人教B版2003课标版
(3,1)求这个二次函数的解析式.
解:因为二次函数的顶点坐标是(2,3),
所以设二次函数为 y a x 2 3
2
又因为图象经过点(3,1)
从而有 1 a 3 2 3 解得a=-2
2、方法提炼: (1)求二次函数设一般式是通法 (2)已知顶点(对称轴或最值),往往设顶点式 (3)已知图像与x轴有两交点,往往设两根式
作业:P62练习A练习B P63习题2-2A 习题2-2B
a 3 a 3 解得 b 2 或 b 4
所以一次函数为f(x)=3x+2或f(x)=-3x-4.
总结:
1、待定系数法解题的基本步骤是什么?
第一步:设出含有待定系数的解析式;
第二步:根据恒等的条件,列出含待定 系数的方程或方程组; 第三步:解方程或方程组,从而使问题 得到解决。
0 0 c 5 根据已知条件得方程组 a b c 4 4a 2b c 5 解方程组得a=2,b=1,c=-5.
中a,b,c待定,
因此,所求函数为f(x)=2x2+x-5.
待定系数法解题的基本步骤是什么? 第一步:设出含有待定系数的解析式; 第二步:根据恒等的条件,列出含待定系 数的方程或方程组; 第三步:解方程或方程组,从而使问题得 到解决。
k=- 2 .
所以所求的正比例函数是y=- 2 x.
待定系数法:
一般地,在求一个函数时,如果知道
这个函数的一般形式,可先把所求函数写
为一般形式,其中系数待定,然后再根据 题设条件求出这些待定系数. 这种通过求
待定系数来确定变量之间关系式的方法叫
(新课程)高中数学2.2.3《待定系数法》教案新人教B版必修1
待定系数法、 教学目标1、知识目标: 使学生掌握用待定系数法求解析式的方法;2、能力目标: (1)尝试设计有关一次、二次函数解析式问题,运用待定系数法求解;(2)培养学生由特殊事例发现一般规律的归纳能力。
3、情感目标:(1) 通过新旧知识的认识冲突,激发学生的求知欲; (2) 通过合作学习,培养学生团结协作的品质。
、教学重点与难点重点:用待定系数法求函数解析式;难点:设出适当的解析式并用待定系数法求解析式。
三、教学方法求 a,h.采用实例归纳,自主探究,合作交流等方法; 讨论和交流, 并通过创设情境,让学生自主探索。
四、教学过程 教学教学内容 环节 复习 1、正比例函数、一次函数的几析式? 弓|入2、正比例函数、一次函数的几析式中 教学中通过列举例子,引导学生进行各有几个需要确定的系数? 师生互动 教师通过多媒 体展示问题,学 生思考后回答•定义:在求一个函数时,如果已知这个函数的一 般式,可以先把所求函数 设为一般式,其中系数待定,然 后根据题设条件求出这些待定系数的方法叫待定系数法. 例:二次函数的运用 已知二次函数 f(x ), f ( 0) =-5,f(-1)=-4,f(2)=5, 求这个函数运用待定系数法解题步骤: 第一步:设出适当含有待定系数的解析式; 第二步:根据已知条件,列出含有待定系数的方程组; . 第三步:解方程组,或消去待定系数,进而解决问题 概念 形成 二次函数在待定系 数法中的设法: 学生分组讨论 并总结.设法1:已知顶点坐标(m,n ),可设y=a (x m)2 n 2,再利用一个独立条件,求a. 设法2:已知对称轴x=m,设y a(x m)2b.利用两个独立条件求a,b.每种结论给出 相应练习.设法3:已知最大或最小值 n ,可设y a(x h)2 n ,利用两个独立条件,XX设法4:二次函数图像 与x 轴有两个交点时,设 y (x xj(x x 2),再利用一个独立条件求 a.练习: 求下列二次函数的解析式学生到黑板板①经过三点(3,0),( 0,-3),( -2,5)演.②顶点(4,2),(2,0) 在图像上③yx 2 4x h 的顶点在y4x1上概念给疋哪些条件,才能求出一个具体的二次函数.学生分小组讨 深化论,进行探索与研究.应用 一根弹簧原长是 12厘米,它能挂的重量不超过 15kg ,并且每挂重量 1kg 例题由学生扮 举例就伸长0.5厘米,挂后的弹黄长度 y(cm)与挂重 (kg )是一次函数的关系.演完成,对出现 (1) 求y 与x 的函数解析式;的问题及时给(2)求自变量x 的取值范围;予纠正。
新人教B版必修一2.2.3《待定系数法》word学案
一、基本知识:待定系数法的定义一般地,在求一个函数时,如果知道这个函数的,可先把所求函数写为一般形式,其中,然后再根据题设条件求出这些.这种通过求来确定变量之间关系式的方法叫做待定系数法.二、例题讲解:考点一:求一次函数的解析式例1 若函数y=kx+b的图象经过点P(3,-2)和Q(-1,2),则这个函数的解析式为( ) A.y=x-1 B.y=x+1 C.y=-x-1 D.y=-x+1[小结] 用待定系数法求函数解析式的步骤:(1)根据题设条件,设出含有待定系数的函数解析式的恰当形式.(2)把已知条件代入解析式,列出关于待定系数的方程(组).(3)解方程(组),求出待定系数的值(或消去待定系数,从而使问题得到解决).(4)将求得的待定系数的值代回所设的解析式.练习:1、已知f(x)是一次函数,且f[f(x)]=4x+3,则f(x)=________.考点二:求二次函数的解析式ax+bx+c的解析式.例2、根据下列条件,求二次函数y=2(1)图象过点(2,0),(4,0),(0,3);(2)图象顶点为(1,2)并且过点(0,4);(3)过点(1,1),(0,2),(3,5).练习:2、若二次函数的图象过点(0,1),对称轴为x =2,最小值是-1,则它的解析式为________考点三:待定系数法的综合应用例3、(12分)如果函数f (x )=x 2+a bx -c (b ,c ∈N *)满足f (0)=0,f (2)=2,且f (-2)<21 ,求f (x )的解析式.练习:3.已知函数f (x )=ax +b x +c (a ,b ,c 是常数)是奇函数,且满足f (1)=52,f (2)=174.求f (x )的解析式.方法总结:运用待定系数法的常见设法:(1)正比例函数,设解析式为y =kx (k ≠0).(2)一次函数,设解析式为y =kx +b (k ≠0).(3)反比例函数,设解析式为y =k x (k ≠0).(4)对于二次函数,①若已知顶点坐标为(h ,k ),则可设顶点式y =2)(h x a -+k (a ≠0).②若已知对称轴方程为x =h ,则可设顶点式y =2)(h x a -+c (a ≠0).③若已知函数的最大值或最小值为k ,则可设顶点式y =2)(h x a -+k (a ≠0). ④若已知函数与x 轴只有一个交点(h,0),则可设交点式y =2)(h x a - (a ≠0). ⑤若已知函数与x 轴有两个交点(1x ,0),(2x ,0),则可设交点式y =a (x -1x )(x -2x )(a ≠0).⑥若已知函数图象上两对称点(1x ,m ),(2x ,m ),则可设对称点式y =a (x -1x )(x -2x )+m (a ≠0).⑦若已知函数图象上的三点,则可设一般式y =a 2x +bx +c (a ≠0).三、课后练习:1.反比例函数y =12x的图象和一次函数y =kx -7的图象都经过点P (m,2),求一次函数的解析式.2.已知y =2x -4x +h 的顶点A 在直线y =-4x -1上,函求数解析式为.。
021待定系数法学案(柳洪蕊)
2.2.3待定系数法学案(021)
制作人:柳洪蕊备课组长签字:
一、学习目标
能够运用待定系数法求函数解析式
二、复习回顾
复习:一次函数、二次函数的解析式和图象.
三、学习过程
(一)新知:
1.待定系数法定义:
2.使用待定系数法解题步骤:
(二)典型例题
2.例1.(1)一次函数在y轴上的截距是1,且与反比例函数的图象交于点)3,1(,求一次函数与反比例函数解析式.
(2)已知一次函数)(x f 满足[]34)(+=x x f f ,求)(x f 的解析式.
例2.已知)(x f 为二次函数,若0)0(=f ,且1)()1(++=+x x f x f ,求)(x f 的解析式.
例3.已知二次函数)(x f 对任意实数t 满足关系)2()2(t f t f -=+且)(x f 有最小值-9.又知函数)(x f 的图象与x 轴有两个交点,他们之间的距离为6,求函数)(x f 的解析式.
(三)练习
1.已知二次函数)0(2≠++=a c bx ax y 的图象经过点),0(a A ,)4,1(B 且对称轴为1-=x ,求这个二次函数的解析式.
小结:
作业P62练习A1-5。
2.2.3待定系数法
课题待定系数法求函数解析式课型主备人上课教师上课时间学习目标1.掌握用待定系数法求解析式的方法;了解待定系数法及其应用;2.设计有关一次、二次函数解析式问题,运用待定系数法求解;3.培养学生由特殊事例发现一般规律的归纳能力.4.通过新旧知识的认识冲突,激发学生的求知欲;5.通过合作学习,培养学生团结协作的品质.教学重点用待定系数法求函数解析式;教学难点设出适当的解析式并用待定系数法求解析式教师准备采用实例归纳,自主探究,合作交流等方法;教学中通过列举例子,引导学生进行讨论和交流,并通过创设情境,让学生自主探索。
教学过程时间分配集备修正教学过程:1.知识再现:正比例函数、一次函数、二次函数的解析式?正比例函数、一次函数、二次函数的解析式中各有几个需要确定的系数?2.概念探究阅读课本61页到例1的上方,完成下列问题1、一般地,在求一个函数时,如果知道这个函数的一般形式,可以把所求的函数写为一般形式,其中______________________,然后再根据题设条件求出这些待定系数,这种通过____________求___________来确定_____________的方法,叫待定系数法.2、正比例函数的一般形式为_____________________,一次函数的一般形式为___________________________,二次函数的一般形式为__________________________.3、________________4、二次函数的图象的顶点坐标为(1,2),且过(0,0)点,则函数解析式为_____________3.例题解析阅读课本例1与例2,独立完成下列问题1’5x5’例 1.已知)(x f 是一次函数,且34)]([+=x x f f ,求)(x f例2. 正比例函数的图象经过(1,4)点,则此函数的解析式为?例 3.已知二次函数f(x ),f (0)=-5,f(-1)=-4,f(2)=5,求这个函数.练习:求下列二次函数的解析式①经过三点(3,0),(0,-3),(-2,5)②顶点(4,2),(2,0)在图像上③h x x y +-=42的顶点在14--=x y 上4.归纳总结运用待定系数法解题步骤:第一步:设出适当含有待定系数的解析式;第二步:根据已知条件,列出含有待定系数的方程组;第三步:解方程组,或消去待定系数,进而解决问题.给定哪些条件,才能求出一个具体的二次函数.概念深化 二次函数在待定系数法中的设法:设法1:已知顶点坐标(m,n ),可设y=a 22)(n m x +-,再利用一个独立条件,求a.设法2:已知对称轴x=m,设.)(2b m x a y +-=利用两个独立条件求a,b.设法3:二次函数图像与x 轴有两个交点时,设),)((21x x x x y --=再利用一个独立条件求a.5.课堂检测1.已知)(x f 为一次函数,且78)))(((+=x x f f f ,则=)(x f ( )A.2x+1B.x+2C.-2x+1D.8x+72.已知二次函数12++=bx ax y 的图像的对称轴是x=1,并且通过点A (-1,7),则a ,b 的值分别是( )A.2,4B.2,-4C.-2,4D.-2,-43’6’3.已知))(1(322b ax x x x +-=-+,则a,b 的值分别为( ) A.2,3 B.2,-3 C.-2,3 D.-2,-34.已知))()((65223c x b x a x x x x +++=--+,则a,b,c 的值分别为5.已知72)1(2+-=-x x x f ,则)(x f =____________________;6.已知二次函数)(x f 的二次项系数为a ,且不等式x x f 2)(->的解集为)3,1(,若方程06)(=+a x f 有两个相等的根,求)(x f参考答案:1. A ;2 .B ;3. A ;4. 1 -2 3 ;5 .62-x ;6. y=362+-x x 或y=51514512+-x x . 9’作业课后习题 高校作业板书 设计 一:课题引入 三:例题1 五:练习二:函数图象 四:例题2 六:小结 课后反思 注意函数图像的 变化趋势 注意K b 的几何意义。
2.2.3待定系数法导学案
年级高一课题 2.2.3待定系数法设计者高一数学组学习目标掌握待定系数法的应用学习重点待定系数法知识再现1.一次函数的解析式形式:,其中正比例函数的解析式:2.反比例函数的解析式形式:;3、二次函数解析式形式有:(1)、;(2)、;(3)、。
自主学习1.待定系数法定义一般地,在求一个函数时,如果知道这个函数的一般形式,可先把所求函数写为,其中系数待定,然后再根据题设条件求出这些,这种通过求待定系数来确定变量之间关系式的方法叫做。
2.待定系数法步骤:自学检测1、已知一个一次函数的图像过点)4,3(),3,1(,在这个函数的解析式为()A.2521-=xyB.2521+=xyC.2521+-=xyD.2521--=xy2、已知一个二次函数经过)3,2(),0,1(),0,1(-点,则这个函数的解析式为()A.12-=xyB.21xy-=C.1212+-=xyD.1212-=xy 3合作探究:核心突破导与练例1已知二次函数的图象过点(1,4),且与x轴的交点为(-1,0)和(3,0),求函数的解析式。
变式训练:教材62页第1、3、5题例2已知)(xfy=是一次函数,且有1)1()0(2,5)1(3)2(2=--=-ffff,求这个函数的解析式。
变式训练:教材62页第2、4题。
2019-2020人教B版数学必修1 第2章 2.2 2.2.3 待定系数法
2.2.3 待定系数法待定系数法的定义一般地,在求一个函数时,如果知道这个函数的一般形式,可先把所求函数写为一般形式,其中系数待定,然后再根据题设条件求出这些待定系数,这种通过求待定系数来确定变量之间关系式的方法叫做待定系数法.思考:待定系数法求函数解析式的步骤有哪些?[提示] (1)根据题设条件,设出含有待定系数的该函数解析式的恰当形式. (2)把已知条件代入解析式,列出关于待定系数的方程(组).(3)解方程(组),求出待定系数的值(或消去待定系数,从而使问题得到解决). (4)将求得的待定系数的值代回所设的解析式.1.若函数y =kx +b 的图象经过点P (3,-2)和Q (-1,2),则这个函数的解析式为( )A .y =x -1B .y =x +1C .y =-x -1D .y =-x +1D [把点P (3,-2)和Q (-1,2)的坐标分别代入y =kx +b ,得⎩⎨⎧-2=3k +b ,2=-k +b ,解得⎩⎨⎧k =-1,b =1.所以y =-x +1,故选D.]2.已知一个二次函数的顶点坐标为(0,4),且过(1,5)点,则这个二次函数的解析式为( )A .y =14x 2+1 B .y =14x 2+4 C .y =4x 2+1D .y =x 2+4D [设该二次函数的解析式为y =a (x -0)2+4,即y =ax 2+4,把点(1,5)代入,得a +4=5,所以a =1,故解析式为y =x 2+4.]3.已知一个二次函数y =f (x ),若f (0)=3,f (-3)=0,f (-5)=0,则这个函数的解析式为________.y =15x 2+85x +3 [设f (x )=ax 2+bx +c (a ≠0), 将点(0,3),(-3,0),(-5,0)代入可得 a =15,b =85,c =3.]4.如图为二次函数y =ax 2+bx +c 的图象,则该函数的解析式为________.y =23x 2-43x -2 [因为-1,3是方程ax 2+bx +c =0的两根, 所以⎩⎪⎨⎪⎧-b a =2,ca =-3.又由f (0)=c =-2, 解得a =23,b =-43.所以该函数解析式为y =23x 2-43x -2.](2)已知一次函数的图象与x 轴交点的横坐标为-32,并且当x =1时,y =5,则这个一次函数的解析式为______.[解析] (1)设f (x )=kx +b (k ≠0),则f [f (x )]=f (kx +b )=k (kx +b )+b =k 2x +kb +b =4x +3,所以⎩⎨⎧k 2=4,kb +b =3,解得⎩⎨⎧ k =2,b =1或⎩⎨⎧k =-2,b =-3. 所以函数的解析式为f (x )=2x +1或f (x )=-2x -3.(2)设所求的一次函数为y =kx +b (k ≠0),由题意知一次函数图象上有两个点⎝ ⎛⎭⎪⎫-32,0和(1,5), 则有⎩⎪⎨⎪⎧0=-32k +b ,5=k +b ,解得⎩⎨⎧k =2,b =3,所以y =2x +3.[答案] (1)2x +1或-2x -3 (2)y =2x +31.用待定系数法求函数解析式的一般步骤 (1)设出含有待定系数的函数解析式.(2)把已知条件(自变量与函数的对应值)代入解析式,得到关于待定系数的方程(组).(3)解方程(组),求出待定系数.(4)将求得的待定系数的值代回所设的解析式. 2.用待定系数法求解析式的注意事项(1)要注意题目中出现两条直线时,它们的斜率的设法分别是k 1,k 2. (2)能够结合图形的问题要注意数形结合,有助于提高解题速度和正确率.1.如图所示,函数f (x )的定义域为[-1,2],f (x )的图象为折线AB ,BC .(1)求f (x )的解析式. (2)解不等式f (x )≥x 2.[解] (1)由题图可知A (-1,0),B (0,2),C (2,0). 故f (x )=⎩⎨⎧2x +2,-1≤x <0,-x +2,0≤x ≤2.(2)不等式f (x )≥x 2可化为 ⎩⎨⎧ -1≤x <0,2x +2≥x 2或⎩⎨⎧0≤x ≤2,-x +2≥x 2, 解得1-3≤x <0或0≤x ≤1. 所以不等式的解集为{x |1-3≤x ≤1}.(1)图象过点(2,0),(4,0),(0,3); (2)图象顶点为(1,2),并且过点(0,4); (3)过点(1,1),(0,2),(3,5).[思路探究] 设二次函数的解析式→列出含参数的方程(组)→ 解方程(组)→写出解析式[解] (1)由题意设二次函数的解析式为 y =a (x -2)(x -4),整理,得y =ax 2-6ax +8a .又∵图象过点(0,3), ∴8a =3,∴a =38.∴解析式为y =38(x -2)(x -4).(2)设二次函数的解析式为y =a (x -1)2+2. 又∵图象过点(0,4), ∴a +2=4,∴a =2. ∴解析式为y =2(x -1)2+2. (3)设函数的解析式为y =ax 2+bx +c .由题设知⎩⎨⎧a +b +c =1,c =2,9a +3b +c =5,即⎩⎨⎧a =1,b =-2,c =2,∴函数的解析式为y =x 2-2x +2.求二次函数解析式,应根据已知条件的特点,灵活选用解析式的形式,利用待定系数法求解.(1)若已知条件是图象上的三个点,则设所求二次函数为一般式y =ax 2+bx +c ,a ,b ,c 为常数,a ≠0.(2)若已知二次函数图象的顶点坐标或对称轴方程与最大(小)值,则设所求二次函数为顶点式y =a (x -h )2+k ,其中顶点为(h ,k ),a 为常数,a ≠0.(3)若已知二次函数图象与x 轴的两个交点的坐标为(x 1,0),(x 2,0),则设所求二次函数为两根式y =a (x -x 1)(x -x 2),a 为常数,且a ≠0.2.已知f (x )是二次函数,若f (0)=1,f (x +1)-f (x )=2x ,求f (x )的解析式. [解] 设f (x )=ax 2+bx +c (a ≠0), 由f (0)=1得,c =1, ∵f (x +1)-f (x )=2x ,∴a (x +1)2+b (x +1)-ax 2-bx =2x ,即2ax +a +b =2x .∴⎩⎨⎧ 2a =2,a +b =0,解得⎩⎨⎧a =1,b =-1. ∴f (x )=x 2-x +1.1.根据函数图象求函数解析式的关键是 什么?提示:观察函数图象的形状.2.已知二次函数y =ax 2+bx +c 的图象如图所示,求该函数的解析式,并求出该函数的值域.提示:设二次函数解析式为y =a (x -1)2-1,(a >0). 又函数过点(0,0),故a =1,所以所求函数的解析式为y =(x -1)2-1(0≤x <3).由图可知该函数的取值满足-1=f (1)≤f (x )<f (3)=3,即该函数的值域为[-1,3).【例3】 如图,函数的图象由两条射线及抛物线的一部分组成,求此函数的解析式.[解] 设左侧的射线对应的解析式为y =kx +b (k ≠0,x ≤1),因为点(1,1),(0,2)在此射线上,故⎩⎨⎧k +b =1,b =2,解得k =-1,b =2,所以左侧射线对应的函数解析式为y =-x +2(x ≤1), 同理可求x ≥3时,函数的解析式为y =x -2(x ≥3);当1≤x ≤3时,抛物线对应的函数为二次函数.法一:(顶点式)设抛物线的方程为y =a (x -2)2+2(1≤x ≤3,a <0),由点(1,1)在抛物线上可知a +2=1,所以a =-1,所以抛物线对应的函数解析式为y =-x 2+4x -2(1≤x ≤3).法二:(一般式)设抛物线的方程为y =ax 2+bx +c (a <0,1≤x ≤3). 因为其图象过点(1,1),(2,2),(3,1),所以有⎩⎨⎧a +b +c =1,4a +2b +c =2,9a +3b +c =1,解得⎩⎨⎧a =-1,b =4,c =-2,所以抛物线对应的解析式为 y =-x 2+4x -2(1≤x ≤3).综上,函数的解析式为y =⎩⎨⎧-x +2,(x <1),-x 2+4x -2,(1≤x <3),x -2,(x ≥3).根据图象求函数解析式的方法(1)分清所给函数图象由几部分组成,各部分是怎样的基本初等函数. (2)各部分图象中有哪些点的坐标已知,尤其要注意各部分的分界点坐标. (3)设出各段的函数解析式的一般形式,代入坐标求解. (4)写出结论,注意各段的取值范围.3.若函数f (x )=x +ax +a -1的图象的对称中心为(3,1),则实数a 的值为________.-2 [f (x )=1+1x +a -1,所以f (x )-1=1x -(1-a ).所以对称中心即为(1-a,1). 令1-a =3⇒a =-2.]1.本节课的重点是用待定系数法求函数的解析式,难点是根据条件如何正确的设出函数解析式.2.学习本节课,需要掌握以下方法与规律 (1)用待定系数法求一次、二次函数解析式. (2)根据函数图象正确求出函数解析式.1.思考辨析(1)确定一次函数的解析式只需要二个条件即可.( ) (2)一个反比例函数的图象过(2,8)点,则其解析式为y =-16x . ( ) (3)一次函数的图象经过点(1,3),(3,4),则其解析式为y =12x +52.( )[解析] (1)√ 确定一次函数的解析式,即确定k ,b 的值,因此需要列关于k ,b 的两个二元一次方程求解.(2)× 反比例函数图象过点(2,8)则其解析式为y =16x .(3)√ 设一次函数解析式为y =kx +b ,把(1,3),(3,4)代入得⎩⎨⎧k +b =3,3k +b =4,解得⎩⎪⎨⎪⎧k =12,b =52,所以解析式为y =12x +52.[答案] (1)√ (2)× (3)√2.已知2x 2+x -3=(x -1)(ax +b ),则a ,b 的值分别为( ) A .2,3 B .3,2 C .-2,3D .-3,2A [2x 2+x -3=ax 2+(b -a )x -b ,根据恒等式⎩⎨⎧a =2,b -a =1,-3=-b ,∴⎩⎨⎧a =2,b =3.] 3.函数f (x )=ax 2+bx +5满足条件f (-1)=f (3),则f (2)的值为________. 5 [∵f (3)-f (-1)=8a +4b =0,∴4a +2b =0, ∴f (2)=4a +2b +5=5.]4.已知二次函数当x =4时有最小值-3,且它的图象与x 轴两交点间的距离为6,求这个二次函数的解析式.[解] 法一:(一般式)设二次函数解析式为y =ax 2+bx +c (a ≠0),由条件可得抛物线的顶点为(4,-3),且过点(1,0)和(7,0).将三个点的坐标代入,得⎩⎨⎧-3=16a +4b +c ,0=a +b +c ,0=49a +7b +c .解得⎩⎪⎨⎪⎧a =13,b =-83,c =73.∴所求二次函数解析式为 y =13x 2-83x +73.法二:(两根式)∵抛物线与x 轴的两个交点坐标是(1,0)与(7,0). ∴设二次函数的解析式为y =a (x -1)(x -7), 把顶点(4,-3)代入得-3=a (4-1)×(4-7), 解得a =13.∴二次函数解析式为y =13(x -1)(x -7), 即y =13x 2-83x +73.。
高中数学 2.2.3待定系数法教案 新人教B版必修1
2.2.3 待定系数法 教案教学目标:1.掌握用待定系数法求解析式的方法;了解待定系数法及其应用;2.设计有关一次、二次函数解析式问题,运用待定系数法求解;3.培养学生由特殊事例发现一般规律的归纳能力.4.通过新旧知识的认识冲突,激发学生的求知欲;5.通过合作学习,培养学生团结协作的品质.重点:用待定系数法求函数解析式;难点:设出适当的解析式并用待定系数法求解析式.教学过程:1.知识再现:正比例函数、一次函数、二次函数的解析式? 正比例函数、一次函数、二次函数的解析式中各有几个需要确定的系数?2.概念探究阅读课本61页到例1的上方,完成下列问题1、一般地,在求一个函数时,如果知道这个函数的一般形式,可以把所求的函数写为一般形式,其中______________________,然后再根据题设条件求出这些待定系数,这种通过____________求___________来确定_____________的方法,叫待定系数法.2、正比例函数的一般形式为_____________________,一次函数的一般形式为___________________________,二次函数的一般形式为__________________________.3、________________4、二次函数的图象的顶点坐标为(1,2),且过(0,0)点,则函数解析式为_____________3.例题解析阅读课本例1与例2,独立完成下列问题例 1.已知)(x f 是一次函数,且34)]([+=x x f f ,求)(x f例2. 正比例函数的图象经过(1,4)点,则此函数的解析式为?例 3.已知二次函数f(x ),f (0)=-5,f(-1)=-4,f(2)=5,求这个函数.练习:求下列二次函数的解析式①经过三点(3,0),(0,-3),(-2,5)②顶点(4,2),(2,0)在图像上③h x x y +-=42的顶点在14--=x y 上4.归纳总结运用待定系数法解题步骤:第一步:设出适当含有待定系数的解析式;第二步:根据已知条件,列出含有待定系数的方程组;第三步:解方程组,或消去待定系数,进而解决问题.给定哪些条件,才能求出一个具体的二次函数.概念深化 二次函数在待定系数法中的设法:设法1:已知顶点坐标(m,n ),可设y=a 22)(n m x +-,再利用一个独立条件,求a. 设法2:已知对称轴x=m,设.)(2b m x a y +-=利用两个独立条件求a,b.设法3:二次函数图像与x 轴有两个交点时,设),)((21x x x x y --=再利用一个独立条件求a.5.课堂检测1.已知)(x f 为一次函数,且78)))(((+=x x f f f ,则=)(x f ( )A.2x+1B.x+2C.-2x+1D.8x+72.已知二次函数12++=bx ax y 的图像的对称轴是x=1,并且通过点A (-1,7),则a ,b 的值分别是( )A.2,4B.2,-4C.-2,4D.-2,-43.已知))(1(322b ax x x x +-=-+,则a,b 的值分别为( )A.2,3B.2,-3C.-2,3D.-2,-34.已知))()((65223c x b x a x x x x +++=--+,则a,b,c 的值分别为5.已知72)1(2+-=-x x x f ,则)(x f =____________________;6.已知二次函数)(x f 的二次项系数为a ,且不等式x x f 2)(->的解集为)3,1(,若方程06)(=+a x f 有两个相等的根,求)(x f参考答案:1. A ;2 .B ;3. A ;4. 1 -2 3 ;5 .62-x ;6. y=362+-x x 或y=51514512+-x x .。
课件4:2.2.3 待定系数法
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同理可求 x≥3 时,∵点(3,1)(4,2)在右侧射线上, 函数的解析式为 y=x-2(x≥3), 据图象,当 1≤x≤3 时,抛物线对应的函数为二次函 数.设其方程为 y=a(x-2)2+2(1≤x≤3,a<0), 由点(1,1)在抛物线上可知 a+2=1,所以 a=-1, 所以抛物线对应的函数解析式为 y=-x2+4x-2(1≤x≤3).
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综上,函数的解析式为:
y=--xx+2+24x-2
x<1 1≤x<3
.
x-2
x≥3
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在体育测试时,高一的一名高个男同学推铅球,已知铅 球所经过的路线是某个二次函数图象的一部分,如图所示.
又∵抛物线过点(0,-2),∴-2=a(0-2)(0-5), ∴a=-15, ∴y=-15(x-2)(x-5),即 y=-15x2+75x-2.
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[辨析] 由抛物线过点(2,0)及抛物线与 x 轴两个交点之 间的距离为 3,可得抛物线与 x 轴交点应分两种情况,即(5,0) 或(-1,0),因此这个问题应分两种情况讨论.
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已知f(x)是一次函数,且满足3f(x+1)-2f(x-1)=2x+17, 求f(x)的解析式.
[解析] 设 f(x)=ax+b(a≠0) 则 3f(x+1)-2f(x-1)=3ax+3a+3b-2ax+2a-2b= ax+b+5a=2x+17, ∴a=2,b=7,∴f(x)=2x+7.
(教学案)2.2.3待定系数法(1)Word版含解析
待定系数法教学分析:在初中阶段,学生已经对待定系数法有了认知根底.由于待定系数法是解决数学问题的重要方法,所以本节进一步学习.教材利用实例引入了待定系数法,并且通过两个例题介绍了其应用.值得注意的是本节重点应放在运用待定系数法求函数的解析式上,对于其他方面的应用不必过多延伸.三维目标:1.了解待定系数法,通过新旧知识的认识冲突,激发学生的求知欲,培养学生由特殊事例发现一般规律的归纳能力.2.掌握用待定系数法求函数解析式的方法及其应用,提高学生解决问题的能力.教学重点:待定系数法及其应用.教学难点:待定系数法的应用.课时安排:1课时一、待定系数法的概念【问题思考】1.如果反比例函数的图象过(1,-1)点,那么你能求出满足此条件的函数解析式吗?2.填空:一般地,在求一个函数时,如果知道这个函数的一般形式,那么可先把所求函数写为一般形式,其中系数待定,再根据题设条件求出这些待定系数.这种通过求待定系数来确定变量之间关系式的方法叫做待定系数法.二、常见函数的一般形式【问题思考】1.填空:(1)正比例函数:y=kx(k≠0);(2)反比例函数:__________;(3)一次函数:y=kx+b(k≠0);(4)二次函数:y=ax2+bx+c(a≠0)或y=a(x-h)2+k(a≠0)或y=a(x-x1)(x-x2)(a≠0).2.做一做:假设函数y=kx+b的图象经过点P(3,-2)和Q(-1,2),那么这个函数的解析式为()A.y=x-1B.y=x+1C.y=-x-1D.y=-x+1解析:把点P(3,-2)和Q(-1,2)的坐标分别代入y=kx+b,思考辨析判断以下说法是否正确,正确的在后面的括号里打“√〞,错误的打“×〞.(1)用待定系数法求函数解析式的前提条件是该函数图象上一个定点. ()(2)二次函数图象的对称轴及顶点坐标,设出二次函数的一般式y=ax2+bx+c(a≠0)是无法求解此类问题的. ()(3)用待定系数法求函数解析式,当条件确定时,所设的函数形式不是唯一的. ()答案:(1)×(2)×(3)√用待定系数法求一次函数的解析式【例1】一次函数的图象与x轴交点的横坐标为,并且当x=1时,y=5,那么这个一次函数的解析式为.反思感悟用待定系数法求一次函数解析式的具体步骤1.设一次函数的解析式为y=kx+b (k ≠0);2.根据题意列出关于k 和b 的方程组;3.求出k ,b 的值,代入即可.变式训练1f (x )是一次函数,且f [f (x )]=4x+3,求f (x ).用待定系数法求二次函数的解析式【例2】二次函数f (x )满足f (2)=-1,f (-1)=-1,且f (x )的最大值为8,试求二次函数的解析式.反思感悟求二次函数解析式常见情形如下表: 函数图象求函数解析式 【例3】如图,函数的图象由两条射线及抛物线的一局部组成,求函数的解析式. 分析:由图象可知:(1)函数图象由两条射线及抛物线的一局部组成; (2)当x ≤1或x ≥3时,函数解析式可设为y=kx+b (k ≠0);(3)当1≤x ≤3时,函数解析式可设为y=a (x-2)2+2(a<0)或y=ax 2+bx+c (a<0).解:设左侧的射线对应的函数解析式为y=kx+b (k ≠0,x ≤1).解得k=-1,b=2,所以左侧射线对应的函数解析式为y=-x+2(x ≤1). 同理可得,当x ≥3时,函数的解析式为y=x-2(x ≥3).已知条件 形式 要确定的系数 不同的三个点的坐标y=ax 2+bx+c (a ≠0) a ,b ,c 顶点坐标(h ,k )y=a (x-h )2+k (a ≠0) a 与x 轴的两个交点 (x 1,0),(x 2,0)y=a (x-x 1)(x-x 2) (a ≠0) a 已知对称轴x=hy=a (x-h )2+k (a ≠0) a ,k当1≤x ≤3时,抛物线对应的函数为二次函数.方法一:设函数解析式为y=a (x-2)2+2(1≤x ≤3,a<0).由点(1,1)在抛物线上,可知a+2=1,所以a=-1.所以抛物线对应的函数解析式为y=-x 2+4x-2(1≤x ≤3).反思感悟1.由函数图象求函数的解析式,关键观察函数图象的形状,分析图象由哪几种函数的图象组成,然后就在不同区间上,利用待定系数法求出相应的解析式. 2.分段函数的表达式要注意端点值. 变式训练:f (x )=x 2+ax+3-a ,假设x ∈[-2,2],f (x )>0恒成立,求a 的取值范围. 1)是一次函数,且有2f (2)-3f (1)=5,2f (0)-f (-1)=1,那么这个函数的解()A.f (x )=-3x+2B.f (x )=3x-2C.f (x )=4x+9D.f (x )=2x-9 解析:设f (x )=kx+b (k ≠0), 即这个函数的解析式为f (x )=3x-2.答案:B 2.抛物线经过点(-3,2),顶点是(-2,3),那么抛物线的解析式为() A.y=-x 2-4x-1 B.y=x 2-4x-1C.y=x 2+4x-1D.y=-x 2-4x+1解析:设所求解析式为y=a (x+2)2+3(a ≠0).∵抛物线过点(-3,2),∴2=a+3.∴a=-1.∴y=-(x+2)2+3=-x 2-4x-1.答案:A4.二次函数的图象经过(0,1),(2,4),(3,10)三点,那么这个二次函数的解析方法二:设函数解析式为y=ax 2+bx+c (a<0,1≤x ≤3). 因为其图象过点(1,1),(2,2),(3,1), 所以有 a +b +c =1,4a +2b +c =2,9a +3b +c =1,解得 a =-1,b =4,c =-2. 所以抛物线对应的解析式为y=-x 2+4x-2(1≤x ≤3).综上,函数的解析式为y= -x +2,-x 2+4x -2,x -2, x <1,1≤x ≤3,x >3.f (x )在[-2,2]上的最小值为g (a ),则只需g (a )>0. 当-2<-2,即a>4时,g (a )=f (-2)=7-3a>0,得a<73. 又a>4,故此时a 不存在. 当-2≤-a 2≤2,即a ∈[-4,4]时, g (a )=f -a 2 =3-a-a 24>0,得-6<a<2. 因为-4≤a ≤4,所以-4≤a<2. 当-a 2>2,即a<-4时,g (a )=f (2)=7+a>0,得a>-7. 因为a<-4,所以-7<a<-4. 综上所述,a 的取值范围是(-7,2). 由题意得 2(2k +b )-3(k +b )=5,2b -(-k +b )=1. 解得 k =3,b =-2,式为.5.二次函数f(x)满足f(x+1)-f(x)=2x,且f(0)=1.(1)求f(x)的解析式;(2)在区间[-1,1]上,g(x)=f(x)-2x-m,且g(x)min>0,试确定实数m的取值范围.解:(1)设f(x)=ax2+bx+c(a≠0),由f(0)=1,得c=1,故f(x)=ax2+bx+1(a≠0).∵f(x+1)-f(x)=2x,∴a(x+1)2+b(x+1)+1-(ax2+bx+1)=2x,即2ax+a+b=2x,∴f(x)的解析式为f(x)=x2-x+1.(2)g(x)=f(x)-2x-m=x2-3x+1-m.这个二次函数的图象开口向上,对称轴为直线,∴g(x)=x2-3x+1-m在[-1,1]上是减函数.故g(x)min=g(1)=-m-1>0,解得m<-1.即实数m的取值范围是(-∞,-1).。
19-20版:2.2.3 待定系数法(创新设计)
将(3,-1)代入 f(x)得 k=-13. 所以一次函数式为 f(x)=-13x.
2.2.3 待定系数法
19
当x∈[-6,-3]时,-x∈[3,6],
所以f(x)=-f(-x)=(x+5)2-3.
x+52-3,x∈[-6,-3, 所以 f(x)=-31x,x∈[-3,3],
-x-52+3,x∈3,6].
第二章——
2.2 一次函数和二次函数
2.2.3 待定系数法
学习目标
1.了解待定系数法的概念,会用待定系数法求函数的 解析式. 2.掌握待定系数法的特征及应用.
栏目索引
CONTENTS PAGE
1 课前预习 2 课堂互动 3 课堂反馈
自主学习,积淀基础 题型剖析,互动探究 自主反馈,检测成效
课前预习
2.2.3 待定系数法
17
跟踪演练3 已知f(x)是定义在[-6,6]上的奇函数,且f(x) 在[-3,3]上是一次函数,在[3,6]上是二次函数,f(6)=2, 又当3≤x≤6时,f(x)≤f(5)=3, 求f(x)的解析式. 解 因为f(x)在[3,6]上是二次函数,f(x)≤f(5)=3, 则(5,3)为抛物线的顶点, 所以设f(x)=a(x-5)2+3(a≠0),
2.2.3 待定系数法
13
(3)已知y=x2-4x+h的顶点A在直线y=-4x-1上. 解 ∵y=x2-4x+h=(x-2)2+h-4, ∴顶点A(2,h-4), 由已知得(-4)×2-1=h-4,h=-5, ∴所求函数为y=x2-4x-5.
2.2.3 待定系数法
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题型三 待定系数法的综合应用 例3 如图,函数的图象由两条射线及抛物线的一 部分组成,求函数的解析式,并求该函数的值域. 解 设左侧的射线对应的解析式为 y=kx+b(k≠0,x≤1),
2.2.3待定系数法教案
2.2.3 待定系数法【学习要求】1.了解待定系数法的概念,会用待定系数法求一元一次函数、一元二次函数及反比例函数解析式;2.掌握待定系数法的特征,会用待定系数法求解综合问题. 【学法指导】通过待定系数法的学习,培养由特殊事例发现一般规律的归纳能力;通过在旧知识的基础上产生新知识,激发求知欲;通过合作学习,培养团结协作的品质. 填一填:知识要点、记下疑难点1.待定系数法:一般地,在求一个函数时,如果知道这个函数的一般形式,可先把所求函数写为一般形式,其中系数待定 ,然后再根据题设条件求出这些 待定系数 .这种通过求 待定系数 来确定变量之间关系式的方法叫做待定系数法.2.正比例函数的一般形式为 y =kx(k ≠0) ,反比例函数的一般形式为y = kx(k ≠0) ,一次函数的一般形式为y =kx +b(k ≠0) ,二次函数的一般形式为 y =ax 2+bx +c(a ≠0) . 研一研:问题探究、课堂更高效[问题情境] 对于一次函数y =kx +b(k≠0),如果知道了k 与b 的值,函数关系式就确定了,那么如果已知一次函数的图象过两个已知点,用怎样的方法来求一次函数的关系式?本节就来学习求函数解析式的一种常用方法——待定系数法.探究点一 待定系数法的概念问题1 已知一个正比例函数的图象通过点(-3,4),如何求这个函数的解析式?答:我们可设所求的正比例函数为y =kx ,其中k 待定,根据已知条件,将点(-3,4)代入可得k =-43.所以所求的正比例函数是y =-43x.问题2 在问题1中求函数解析式的方法称为待定系数法,那么你能给待定系数法下个定义吗?答:一般地,在求一个函数时,如果知道这个函数的一般形式,可先把所求函数写为一般形式,其中系数待定,然后再根据题设条件求出这些待定系数.这种通过求待定系数来确定变量之间关系式的方法叫做待定系数法. 问题3 正比例函数、一次函数、二次函数解析式的一般形式各是什么?各有几个需要确定的系数?答: 解析式分别为y =kx(k≠0),y =kx +b(k≠0),y =ax 2+bx +c(a≠0),它们的解析式中待定系数各有1个,2个,3个.问题4 对于两个按降幂顺序排列的一元多项式,当满足什么条件时,它们才相等? 答: 当且仅当它们对应同类项的系数相等,则这两个多项式相等. 探究点二 用待定系数法求一次函数问题1 我们要确定反比例函数或正比例函数的解析式时,通常需要几个条件? 答: 只需要一个条件.问题2 我们要确定一次函数的关系式时,通常需要几个独立的条件?为什么? 答: 需要2个独立的条件.因为一次函数的解析式中有2个待定的系数.例1 已知f(x)是一次函数,且有2f(2)-3f(1)=5,2f(0)-f(-1)=1,求这个函数的解析式.解: 设所求的一次函数是f(x)=kx +b(k≠0),其中k ,b 待定. 根据已知条件,得方程组⎩⎪⎨⎪⎧22k +b -3k +b =52b --k +b =1 即⎩⎪⎨⎪⎧k -b =5k +b =1解此方程组,得k =3,b =-2. 因此所求的函数是y =3x -2. 小结: 在函数关系式中有几个独立的系数,需要有相同个数的独立条件才能求出函数关系式. 跟踪训练1 已知函数f(x)是一次函数,且有f[f(x)]=9x +8,求此一次函数的解析式.解: 设该一次函数是y =ax +b , 由题意得f[f(x)]=a(ax +b)+b =a 2x +ab +b =9x +8. 因此有⎩⎪⎨⎪⎧a 2=9ab +b =8, 解方程组,得⎩⎪⎨⎪⎧a =3b =2或⎩⎪⎨⎪⎧a =-3b =-4. 所以一次函数为f(x)=3x +2或f(x)=-3x -4.探究点三 用待定系数法求二次函数问题1 二次函数解析式有哪几种表达式?答: 二次函数解析式有三种形式:一般式:y =ax 2+bx +c ; 两根式:y =a(x -x 1)(x -x 2) ;顶点式:y =a(x -h)2+k.问题2 我们要确定二次函数的解析式,需要几个条件?为什么? 答: 需要三个条件,因为二次函数解析式中有三个待定的系数. 问题3 如何根据题设条件来设二次函数的解析式?答: (1)已知二次函数图象过三个已知点,可设解析式为y =ax 2+bx +c ;(2)已知二次函数图象的顶点坐标(m ,n),可设解析式为y =a(x -m)2+n ; (3)已知二次函数图象与x 轴有两个交点,可设解析式为y =a(x -x 1)(x -x 2).例2 已知一个二次函数f(x),f(0)=-5,f(-1)=-4,f(2)=5,求这个函数.解: 设所求函数为f(x)=ax 2+bx +c (a≠0),其中a ,b ,c 待定, 根据已知条件,得方程组⎩⎪⎨⎪⎧0+0+c =-5a -b +c =-44a +2b +c =5,解此方程组,得a =2,b =1,c =-5.因此,所求函数为f(x)=2x 2+x -5.小结: 确定二次函数的解析式时,应该根据条件的特点,恰当地选用一种函数表达式.跟踪训练2 已知二次函数图象的顶点为(-1,-3),图象与y 轴交点为(0,-5),求函数的解析式.解: 设所求的二次函数为y =a(x +1)2-3, 由条件得:点(0,-5)在抛物线上,所以有a -3=-5,得a =-2. 故所求的抛物线解析式为y =-2(x +1)2-3. 即y =-2x 2-4x -5.例3.已知函数f(x)=x 2-4ax +2a +6,若函数的值域是[0, +∞),求函数的解析式.解: 因为函数的值域是[0, +∞), 所以Δ=16a 2-4(2a +6)=0,解得a =-1或a =32.所以f(x)=x 2+4x +4或f(x)=x 2-6x +9.小结: 用待定系数法求函数解析式是常用的方法,其步骤为:先设出含有待定系数的函数解析式,再根据条件列出含有待定系数的方程或方程组,最后求出方程或方程组的解,从而写出所求的解析式.其步骤可简记为四个字“设、列、求、写.”跟踪训练3 二次函数的图象与x 轴交于A(-2, 0),B(3, 0)两点,与y 轴交于点C(0,-3),求此二次函数的解析式.解: 因为二次函数的图象与x 轴交于A(-2, 0), B(3, 0)两点, 所以可设二次函数为f(x)=a(x +2)(x -3),将C 点坐标(0,-3)代入f(x)的表达式,得-6a =-3, 解得a =12.所以二次函数是f(x)=12(x +2)(x -3), 即f(x)=12x 2-12x -3.练一练:当堂检测、目标达成落实处1.二次函数y =-x 2-6x +k 的图象的顶点在x 轴上,则k 的值为 ( ) A .-9 B .9 C .3 D .-3解析: ∵y=-(x +3)2+k +9,∴k+9=0,k =-9.2.已知y +5与3x +4成正比例,且当x =1时,y =2.则y 与x 的函数关系式为______________. 解析: 设y +5=k(3x +4),由x =1时,y =2, 得2+5=k(3+4),所以k =1, 所求函数关系式为y =3x -1.3.若函数y =x 2+(a +2)x +3,x∈[a ,b]的图象关于直线x =1对称,则b =________.解析: 对称轴x =-a +22=1, 又a +b2=1, ∴b=6.课堂小结:1.求二次函数解析式时,已知函数图象上三点的坐标,通常选择一般式;已知图象的顶点坐标(对称轴和最值)通常选择顶点式;已知图象与x 轴的两个交点的横坐标x 1、x 2,通常选择两根式.2.一般地,函数关系式中有几个待定的系数,就需要有几个独立的条件才能求出函数关系式.。
高中数学:2.2.3待定系数法 _1
第二章 函 数
解:因为已知函数 f(x)的顶点为(1,4),故设二次函数的解析 式为 f(x)=a(x-1)2+4(a≠0), 又经过(-1,0), 所以 0=a(-1-1)2+4,所以 a=-1, 所以 f(x)=-(x-1)2+4=-x2+2x+3, 所以 f(x)=-x2+2x+3.
栏目 导引
第二章 函 数
由函数图象求函数的解析式,关键在于分析图象由哪几种函 数组成,然后就每一类函数利用待定系数法求相应解析式.
栏目 导引
第二章 函 数
在体育测试时,高一的一名高个男同学推铅球, 已知铅球所经过的路线是某个二次函数图象的一部分,如图 所示.
如果这个男同学出手处 A 点的坐标是(0,2),铅球路线的最 高处 B 点的坐标是(6,5).
栏目 导引
第二章 函 数
二次函数常见的表达式有三种:一般式、顶点式、两根式, 选择合适的表达式能起到事半功倍的效果. (1)一般地,若已知函数经过三点,常设函数的一般式; (2)若题目中出现顶点坐标、最大值、对称轴等信息时,我们 可考虑函数的顶点式; (3)若题目中给出函数与 x 轴的交点或二次方程 ax2+bx+c= 0 的两根,可设函数的两根式.
栏目 导引
第二章 函 数
3.已知抛物线 y=ax2(a≠0)与直线 y=kx+1(k≠0)交于两点, 其中一交点为(1,4),则另一交点为________. 解析:将(1,4)的坐标分别代入 y=ax2 与 y=kx+1, 得44==ak,+1,解得ak==43,. 再联立yy= =43xx2+,1,解得xy==41,,或xy==14-. 14, 答案:-14,14
栏目 导引
第二章 函 数
求二次函数的解析式 已知二次函数的图象过点(1,4),且与 x 轴的交点为 (-1,0)和(3,0),求函数的解析式.
[推荐学习]高中数学 2.2.3待定系数法学案 新人教A版
课题: 2.2.3 待定系数法执笔人: 审核人: 2010 年 10月 12 日 编号 09【学习目标】1. 了解待定系数法的概念,会用待定系数法求函数的解析式。
2. 通过待定系数法求函数的解析式,掌握待定系数法的特征及应用。
3. 小组成员积极讨论、踊跃展示、大胆质疑、大声点评、注重总结数学方法和规律, 以极度的热情投入学习不浪费分秒,充分享受学习成功的欢乐。
【重点难点】重点:待定系数法求函数的解析式。
难点:充分理解待定系数法,使用时先判断函数的类型。
【自主学习】温馨提示:自学课本61页至62页,完成下列问题待定系数法的概念一般地,在求一个函数时,如果知道这个函数的一般形式,可以把所求的函数写为一般形式,其中______________________,然后再根据题设条件求出这些待定系数,这种通过求________________ 来确定______________________的方法,叫待定系数法。
练习(1)正比例函数的一般形式为_____________________,一次函数的一般形式为___________________________,二次函数的一般形式为__________________________.(2)正比例函数的图象经过(1,4)点,则此函数的解析式为________________.(3)已知点A(1,3),B 都是正比例函数y kx =的图像上的点,点B 的横坐标为3,则点B 的纵坐标y =__________.(4) 已知一个一次函数()f x ,(2)0,f -=(1)3,f =则此函数的解析式为________________.(5)已知一个二次函数()f x ,(0)5,f =-(1)4,f -=-(2)5f =,则此函数的解析式为________________.小结:利用待定系数法函数解析式的步骤是:(1)先判定函数的类型并设出函数的________,(2)根据题设条件列出含______________的方程(或方程组),(3)解方程(或方程组)求出待定系数,写出所求函数的解析式.疑难反馈:【合作探究】例1 已知二次函数的图象过点(1,4),且与x 轴的交点为(-1,0)和(3,0),求函数的解析式。
待定系数法教案
待定系数法教案教案标题:待定系数法教案教学目标:1. 理解待定系数法的基本概念和原理;2. 掌握应用待定系数法解决特定问题的方法;3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学内容:1. 待定系数法的概念和基本原理;2. 应用待定系数法解决一元多次方程的方法。
教学步骤:引入活动:1. 引入待定系数法的概念和应用背景,通过一个实际问题引发学生对待定系数法的兴趣。
讲解与示范:2. 讲解待定系数法的基本原理,包括如何确定待定系数的个数和具体解题步骤。
3. 通过示例展示如何应用待定系数法解决一元多次方程,引导学生理解解题思路和方法。
练习与巩固:4. 提供一些简单的练习题,让学生在教师的指导下进行练习,巩固所学的待定系数法的应用。
5. 给予学生一些较为复杂的问题,让他们独立运用待定系数法解决,培养他们的问题解决能力。
拓展与应用:6. 引导学生思考待定系数法在实际生活中的应用场景,如物理问题、经济问题等。
7. 提供一些拓展性问题,让学生运用待定系数法解决更为复杂的问题,培养他们的创新思维能力。
总结与评价:8. 对待定系数法的学习进行总结,强调其重要性和实用性。
9. 对学生的学习情况进行评价,给予积极的反馈和建议。
教学资源:1. 教学课件:包括待定系数法的定义、原理和解题步骤的说明;2. 教学示例:提供几个具体的应用示例,便于学生理解和掌握;3. 练习题:提供一些练习题和拓展性问题,用于学生的巩固和拓展学习。
教学评估:1. 课堂练习:通过学生在课堂上的练习情况评估其对待定系数法的掌握程度;2. 拓展问题解答:评估学生对待定系数法的理解和应用能力;3. 反馈评价:针对学生的学习情况给予积极的反馈和建议,鼓励学生继续努力。
教学延伸:1. 引导学生进一步探索待定系数法在其他数学领域的应用,如解决不等式、求导等问题;2. 鼓励学生自主学习,通过阅读相关教材和参考资料,深入了解待定系数法的更多应用和扩展。
这个教案的编写旨在帮助学生理解和掌握待定系数法的基本概念和应用方法,培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
【高一】待定系数法
【高一】待定系数法2.2.3待定系数法一.学习目标1.掌控常用函数的解析式形式;2.掌握待定系数法求解析式的一般步骤;二.知识点1.待定系数法定义通常地,在谋一个函数时,如果晓得这个函数的通常形式,可以先把所求函数记为通常形式,其中系数未定,然后再根据题设条件谋出来这些未定系数.这种通过谋未定系数去确认变量之间关系式的方法叫作_________.2.利用待定系数法解决问题的步骤:○1确认所求问题所含未定系数解析式.○2根据_______,列出一组含有待定系数的方程.○3求解方程组或者解出未定系数,从而并使问题获得化解.3.用待定系数法求二次函数的解析式二次函数的解析式存有三种形式:○1一般式:(a、b、c为常数,且).○2顶点式:(a、b、c为常数,).○3交点式:(a、、为常数,).必须确认二次函数的解析式,就是必须确认解析式中的_______,由于每一种形式中都所含___________,所以用未定系数法谋二次函数解析式时,必须具有三个单一制条件.三.例题基准1.未知一个正比例函数的图象经过点(-3,4),谋这个函数的解析表达式.变式:○1已知一次函数图象经过点(-4,15),且与正比例函数图象交于点(6,-5),求此一次函数和正比例函数的解析式.○2若是一次函数,,谋其解析式例2.根据下列条件,求二次函数的解析式.○1图象过点(2,0)、(4,0)及点(0,3);○2图象顶点为(1,2),并且图象过点(0,4);○3图象过点(1,1)、(0,2)、(3,5).四.限时训练1.未知一次函数就是增函数,则它的图象经过()a.第一、二、三象限b.第一、二、四象限c.第二、三、四象限d.第一、三、四象限2.抛物线()和在同一坐标系中如下图,正确的示意图是()3.未知二次函数的图象顶点为(2,-1),与轴交点座标为(0,11),则()a.a=1,b=-4,c=-11b.a=3,b=12,c=11c.a=3,b=-6,c=11d.a=3,b=-12,c=114.已知与成正比例,且当时,.则与的函数关系式______________.5.未知一次函数存有,则的解析式__________.6.若函数,的图象关于直线对称,则为__________.7. 未知抛物线经过点(1,3),顶点就是(2,2),则其解析式为___________.8.抛物线与轴交于a,b,并且在轴上的截距为4,则其方程为_______________.9.二次函数满足用户,且在轴上的一个dT为-1,在轴上的dT为3,则其方程为_______________.10.在函数中,若,且,则该函数有最______值(填“大”或“小”),且该值为___________.11.未知就是一次函数,且满足用户,谋.12.已知二次函数对任意实数满足关系式,且有最小值.又知函数的图象与轴有两个交点,它们之间的距离为,求函数的解析式.。
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2.2.3 待定系数法
【学习要求】
1.了解待定系数法的概念,会用待定系数法求一元一次函数、一元二次函数及反比例函数解析式;
2.掌握待定系数法的特征,会用待定系数法求解综合问题. 【学法指导】
通过待定系数法的学习,培养由特殊事例发现一般规律的归纳能力;通过在旧知识的基础上产生新知识,激发求知欲;通过合作学习,培养团结协作的品质. 填一填:知识要点、记下疑难点
1.待定系数法:一般地,在求一个函数时,如果知道这个函数的一般形式,可先把所求函数写为一般形式,其中系数待定 ,然后再根据题设条件求出这些 待定系数 .这种通过求 待定系数 来确定变量之间关系式的方法叫做待定系数法.
2.正比例函数的一般形式为 y =kx(k ≠0) ,反比例函数的一般形式为y = k
x
(k ≠0) ,一次函数的一般形式为
y =kx +b(k ≠0) ,二次函数的一般形式为 y =ax 2
+bx +c(a ≠0) . 研一研:问题探究、课堂更高效
[问题情境] 对于一次函数y =kx +b(k≠0),如果知道了k 与b 的值,函数关系式就确定了,那么如果已知一次函数的图象过两个已知点,用怎样的方法来求一次函数的关系式?本节就来学习求函数解析式的一种常用方法——待定系数法.
探究点一 待定系数法的概念
问题1 已知一个正比例函数的图象通过点(-3,4),如何求这个函数的解析式?
答:我们可设所求的正比例函数为y =kx ,其中k 待定,根据已知条件,将点(-3,4)代入可得k =-4
3
.
所以所求的正比例函数是y =-4
3
x.
问题2 在问题1中求函数解析式的方法称为待定系数法,那么你能给待定系数法下个定义吗?
答:一般地,在求一个函数时,如果知道这个函数的一般形式,可先把所求函数写为一般形式,其中系数待定,然后再根据题设条件求出这些待定系数.这种通过求待定系数来确定变量之间关系式的方法叫做待定系数法. 问题3 正比例函数、一次函数、二次函数解析式的一般形式各是什么?各有几个需要确定的系数?
答: 解析式分别为y =kx(k≠0),y =kx +b(k≠0),y =ax 2
+bx +c(a≠0),它们的解析式中待定系数各有1个,2个,3个.
问题4 对于两个按降幂顺序排列的一元多项式,当满足什么条件时,它们才相等? 答: 当且仅当它们对应同类项的系数相等,则这两个多项式相等. 探究点二 用待定系数法求一次函数
问题1 我们要确定反比例函数或正比例函数的解析式时,通常需要几个条件? 答: 只需要一个条件.
问题2 我们要确定一次函数的关系式时,通常需要几个独立的条件?为什么? 答: 需要2个独立的条件.因为一次函数的解析式中有2个待定的系数.
例1 已知f(x)是一次函数,且有2f(2)-3f(1)=5,2f(0)-f(-1)=1,求这个函数的解析式.
解: 设所求的一次函数是f(x)=kx +b(k≠0),其中k ,b 待定. 根据已知条件,得方程组⎩
⎪⎨⎪⎧
22k +b -3k +b =52b --k +b =1 即⎩
⎪⎨⎪⎧
k -b =5k +b =1解此方程组,得k =3,b =-2. 因此所求的函数是y =3x -2. 小结: 在函数关系式中有几个独立的系数,需要有相同个数的独立条件才能求出函数关系式. 跟踪训练1 已知函数f(x)是一次函数,且有f[f(x)]=9x +8,求此一次函数的解析式.
解: 设该一次函数是y =ax +b , 由题意得f[f(x)]=a(ax +b)+b =a 2
x +ab +b =9x +8. 因此有⎩
⎪⎨
⎪⎧
a 2
=9ab +b =8, 解方程组,得⎩
⎪⎨
⎪⎧
a =3
b =2或⎩
⎪⎨
⎪⎧
a =-3
b =-4. 所以一次函数为f(x)=3x +2或f(x)=-3x -4.
探究点三 用待定系数法求二次函数
问题1 二次函数解析式有哪几种表达式?
答: 二次函数解析式有三种形式:一般式:y =ax 2
+bx +c ; 两根式:y =a(x -x 1)(x -x 2) ;
顶点式:y =a(x -h)2
+k.
问题2 我们要确定二次函数的解析式,需要几个条件?为什么? 答: 需要三个条件,因为二次函数解析式中有三个待定的系数. 问题3 如何根据题设条件来设二次函数的解析式?
答: (1)已知二次函数图象过三个已知点,可设解析式为y =ax 2
+bx +c ;
(2)已知二次函数图象的顶点坐标(m ,n),可设解析式为y =a(x -m)2
+n ; (3)已知二次函数图象与x 轴有两个交点,可设解析式为y =a(x -x 1)(x -x 2).
例2 已知一个二次函数f(x),f(0)=-5,f(-1)=-4,f(2)=5,求这个函数.
解: 设所求函数为f(x)=ax 2
+bx +c (a≠0),其中a ,b ,c 待定, 根据已知条件,得方程组⎩⎪⎨⎪
⎧
0+0+c =-5a -b +c =-4
4a +2b +c =5
,解此方程组,得a =2,b =1,c =-5.
因此,所求函数为f(x)=2x 2
+x -5.
小结: 确定二次函数的解析式时,应该根据条件的特点,恰当地选用一种函数表达式.
跟踪训练2 已知二次函数图象的顶点为(-1,-3),图象与y 轴交点为(0,-5),求函数的解析式.
解: 设所求的二次函数为y =a(x +1)2
-3, 由条件得:点(0,-5)在抛物线上,
所以有a -3=-5,得a =-2. 故所求的抛物线解析式为y =-2(x +1)2-3. 即y =-2x 2
-4x -5.
例3.已知函数f(x)=x 2
-4ax +2a +6,若函数的值域是[0, +∞),求函数的解析式.
解: 因为函数的值域是[0, +∞), 所以Δ=16a 2
-4(2a +6)=0,解得a =-1或a =32
.
所以f(x)=x 2
+4x +4或f(x)=x 2
-6x +9.
小结: 用待定系数法求函数解析式是常用的方法,其步骤为:先设出含有待定系数的函数解析式,再根据条件列出含有待定系数的方程或方程组,最后求出方程或方程组的解,从而写出所求的解析式.其步骤可简记为四个字“设、列、求、写.”
跟踪训练3 二次函数的图象与x 轴交于A(-2, 0),B(3, 0)两点,与y 轴交于点C(0,-3),求此二次函数的解析式.
解: 因为二次函数的图象与x 轴交于A(-2, 0), B(3, 0)两点, 所以可设二次函数为f(x)=a(x +2)(x -3),
将C 点坐标(0,-3)代入f(x)的表达式,得-6a =-3, 解得a =1
2
.
所以二次函数是f(x)=12(x +2)(x -3), 即f(x)=12x 2-1
2
x -3.
练一练:当堂检测、目标达成落实处
1.二次函数y =-x 2
-6x +k 的图象的顶点在x 轴上,则k 的值为 ( ) A .-9 B .9 C .3 D .-3
解析: ∵y=-(x +3)2
+k +9,∴k+9=0,k =-9.
2.已知y +5与3x +4成正比例,且当x =1时,y =2.则y 与x 的函数关系式为______________. 解析: 设y +5=k(3x +4),由x =1时,y =2, 得2+5=k(3+4),所以k =1, 所求函数关系式为y =3x -1.
3.若函数y =x 2
+(a +2)x +3,x∈[a ,b]的图象关于直线x =1对称,则b =________.
解析: 对称轴x =-a +22=1, 又a +b
2
=1, ∴b=6.
课堂小结:
1.求二次函数解析式时,已知函数图象上三点的坐标,通常选择一般式;已知图象的顶点坐标(对称轴和最值)通常选择顶点式;已知图象与x 轴的两个交点的横坐标x 1、x 2,通常选择两根式.
2.一般地,函数关系式中有几个待定的系数,就需要有几个独立的条件才能求出函数关系式.。