大班科学 神奇的桥 教案
幼儿园大班科学教案神奇的桥
幼儿园大班科学教案神奇的桥一、教学内容本节课源自幼儿园大班科学教材，主题为《神奇的桥》。
内容涉及桥的认知、结构理解、功能探索，以及桥的设计与建造技巧。
通过互动实践活动，培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让孩子们认识桥，理解其基本定义、结构和功能。
2. 提升孩子们的观察力、动手能力和协作精神。
3. 激发对科学的热爱，培养创新思维和问题解决能力。
三、教学难点与重点重点：掌握桥的定义、结构和功能，理解桥的承重原理。
难点：探究桥的承重原理，设计并建造一座符合要求的桥。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、桥模型、建筑材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、建筑材料等。
五、教学过程1. 课程导入：通过图片和视频，展示各种桥的样式，引发孩子们的好奇心和讨论。
2. 知识讲解：深入浅出地讲解桥的基础知识，帮助孩子们吸收理解。
3. 探索发现：分组讨论，让孩子们动手操作，探索桥的承重秘密。
4. 实践建造：分组设计和建造桥梁，锻炼孩子们的动手能力和团队协作。
5. 成果分享：每组展示作品，鼓励评价，培养孩子们的创新意识和问题解决能力。
六、板书设计桥的定义、结构及功能桥的承重原理七、作业设计1. 画一座桥，并描述其名称和功能。
2. 回家后，与家人一起了解周围桥梁的类型和功能，下节课分享。
八、课后反思与拓展延伸本次课程通过多样化的教学手段，让孩子们对桥有了全面的认识，掌握了桥的承重原理。
在实践环节，孩子们分组设计和建造桥，锻炼了他们的观察力、动手能力和团队协作精神。
同时，通过展示和评价，激发了孩子们创新意识和问题解决能力。
课后拓展延伸中，孩子们与家人共同调查周边桥梁，将所学知识应用于实际生活，增强实践能力。
教师应关注孩子们在实践过程中的表现，及时给予指导和鼓励，培养他们的自信心和自主学习能力。
在下节课中，可以邀请孩子们分享调查成果，促进班级整体科学素养的提升。
幼儿园大班科学教案神奇的桥
幼儿园大班科学教案神奇的桥
教案名称：神奇的桥
一、教学目标：
1. 通过观察和实验，让学生了解桥梁的基本构造和功能。
2. 培养学生的动手能力和团队协作能力。
3. 激发学生对科学的兴趣，培养他们的创新思维。
二、教学准备：
1. 各种材料，如纸板、胶水、剪刀、积木等。
2. 一些关于桥梁的图片和视频。
三、教学过程：
第一步：导入新课
教师播放一些关于各种类型桥梁的图片和视频，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些桥有什么共同点和不同点？”以此引发学生对桥梁的兴趣。
第二步：讲解桥梁的基本构造
教师用简单的语言和模型解释桥梁的基本构造，包括桥墩、桥台、桥面等，并让学生理解桥梁的主要功能是帮助人们跨越河流或山谷。
第三步：实践操作
将学生分为若干小组，每组分配相应的材料，让他们尝试自己搭建一座桥。
在过程中，教师要鼓励学生发挥创意，设计出独特的桥梁。
第四步：展示与评价
每个小组向全班展示他们建造的桥，并解释其设计理念和优点。
然后，让其他同学进行评价，看看哪座桥更稳固，更有创意。
第五步：总结
教师总结本次课程的内容，强调桥梁的重要性以及我们如何利用科学知识来解决问题。
四、作业布置：
让学生回家后和父母一起研究更多的桥梁类型，并尝试用家里的物品搭建一座桥。
五、教学反思：
通过这次活动，学生不仅了解了桥梁的基本构造，还锻炼了他们的动手能力和团队协作能力。
同时，也激发了他们对科学的兴趣和探索精神。
幼儿园大班科学教案《神奇的桥》
幼儿园大班科学教案《神奇的桥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的建筑》，详细内容为“神奇的桥”。
通过学习，让幼儿了解桥的结构特点，认识不同种类的桥，并探究桥的承重原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的结构和功能，知道不同种类的桥及其特点。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养其探究精神。
三、教学难点与重点难点：桥的承重原理。
重点：桥的结构特点、种类及功能。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥的图片、视频、实物模型。
2. 学具：纸张、剪刀、胶水、彩笔、积木等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种桥的图片，引导幼儿观察并说出桥的名字。
（2）教师提出问题：“你们知道桥是什么吗？桥有什么作用？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师详细讲解桥的结构、种类及功能。
（2）通过实物模型，让幼儿更直观地了解桥的构造。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放纸张、剪刀、胶水等材料，指导幼儿动手制作简单的纸桥。
（2）幼儿分组进行制作，互相交流心得，教师巡回指导。
4. 探究桥的承重原理（10分钟）（1）教师展示桥的承重实验，引导幼儿观察并思考。
（2）教师解释桥的承重原理，让幼儿明白桥的稳定性与结构的关系。
（1）教师提问：“这节课我们学习了什么？桥有哪些种类？”（2）教师布置课后作业，鼓励幼儿课后继续探究桥的奥秘。
六、板书设计1. 板书神奇的桥2. 内容：（1）桥的结构与功能（2）桥的种类（3）桥的承重原理七、作业设计1. 作业题目：请你设计一座桥要求：运用本节课所学知识，发挥想象，设计一座美观、实用的桥。
答案：略2. 课后拓展：与家长一起寻找身边的桥，了解其特点及作用。
八、课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了桥的结构、种类和功能，培养了幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
但在教学中，要注意引导幼儿主动思考，提高课堂互动性，使幼儿更好地掌握桥的承重原理。
大班科学教案神奇的桥教案及教学反思
大班科学教案神奇的桥教案及教学反思一、教学内容本节课的教学内容来自大班科学教材《神奇的桥》。
该章节主要介绍桥的种类、结构以及建造原理。
通过学习，使学生们了解桥的历史和文化，培养他们的观察力、思维能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解桥的种类和结构，知道桥的建造原理。
2. 培养学生的观察力、思维能力和创新能力。
3. 培养学生热爱科学、热爱祖国的情感。
三、教学难点与重点重点：桥的种类、结构和建造原理。
难点：桥的建造原理的理解和应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、桥梁模型、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种桥梁的图片，引发学生的兴趣，引导学生思考桥的种类和特点。
2. 讲解：利用PPT展示桥的种类、结构和建造原理，边讲解边展示实例，让学生更好地理解和掌握知识。
4. 讨论：让学生分享自己搭建桥梁的过程和心得，引导学生思考如何设计更合理的桥梁。
六、板书设计桥的种类桥的结构桥的建造原理七、作业设计1. 请学生画出自己喜欢的桥梁，并简要说明其特点和建造原理。
2. 调查生活中常见的桥梁，了解其结构和作用，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示各种桥梁的图片，引导学生思考桥的种类和特点，利用PPT详细讲解桥的种类、结构和建造原理，让学生分组动手搭建桥梁模型，加深对桥梁结构的理解。
在讨论环节，学生积极参与，分享自己的搭建过程和心得，对桥梁有了更深入的认识。
拓展延伸：可以组织学生参观实际桥梁，了解桥梁的建造过程，让学生将所学知识与实际生活相结合，提高学生的实践能力。
同时，可以引导学生关注我国桥梁建设的最新动态，培养学生的爱国情怀。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 桥的种类：教材中提到的桥的种类包括梁桥、拱桥、浮桥、吊桥等。
这些桥的种类有着不同的结构特点和建造原理，需要学生在学习过程中重点关注。
2. 桥的结构：桥的结构主要包括桥面、桥墩、桥梁等部分。
幼儿园大班科学教案《神奇的桥》
幼儿园大班科学教案《神奇的桥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《科学探索》第五章第二节，主要内容为探索桥的原理和构造。
通过观察图片、搭建桥模型、实验验证等方式，让幼儿了解桥的基本结构及其承重原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的基本结构，知道桥的承重原理。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的创新意识和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：桥的基本结构及其承重原理。
难点：桥的承重原理的实验验证。
四、教具与学具准备教具：PPT、桥模型、实验材料。
学具：每个幼儿准备一份桥模型搭建材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察图片，展示各种类型的桥，引导幼儿观察桥的结构和特点。
2. 讲解桥的基本结构：讲解桥的桥墩、桥面、桥栏等组成部分，让幼儿了解桥的基本结构。
3. 桥的承重原理讲解：通过PPT展示桥的承重原理，让幼儿了解桥是如何承受重量的。
4. 动手搭建桥模型：发放桥模型搭建材料，引导幼儿动手搭建桥模型，并在搭建过程中观察桥的承重能力。
5. 实验验证桥的承重原理：让幼儿分组进行实验，观察不同形状、结构的桥模型在承受重物时的表现，从而验证桥的承重原理。
7. 作业设计：请幼儿回家后，与家长一起调查周边的桥，了解桥的结构和功能，并绘制一幅桥的图片。
六、板书设计桥的基本结构：桥墩、桥面、桥栏等。
桥的承重原理：桥的承重主要依靠桥墩和桥面的结构。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起调查周边的桥，了解桥的结构和功能。
2. 绘制一幅桥的图片，并在图片下方注明桥的名称和特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、动手搭建和实验验证等方式，让幼儿了解了桥的基本结构和承重原理。
在教学过程中，幼儿积极参与，动手操作能力强，对桥的承重原理表现出浓厚的兴趣。
但在实验验证环节，部分幼儿对实验结果的理解和表达仍有待提高。
课后拓展延伸：邀请幼儿回家后，与家长一起调查周边的桥，了解桥的结构和功能，培养幼儿对社会实践的兴趣。
大班科学神奇的桥教案
大班科学神奇的桥教案教案名称：探索科学神奇的桥教案目标：1.了解桥梁的不同种类和设计原理。
2.掌握一些桥梁建造的基本方法。
3.培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
教材准备：1.图片和视频素材，展示不同种类的桥梁，如拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
2.测试材料，如木棍、纸杯、胶水等。
3.实验工具，如尺子、秤等。
教学过程：第一部分：导入（10分钟）1.向学生展示一些桥梁的图片，并引发学生对桥梁的兴趣和探索欲望。
2.提出问题：你们知道桥梁是如何建造的吗？它们是如何承载重量的？3.引导学生提出一些关于桥梁的问题，并鼓励他们分享自己的观点。
第二部分：桥梁的类型和设计原理（20分钟）1.展示不同种类的桥梁的图片和视频，并介绍其名称和设计原理。
2.对每种桥梁进行简要解释，如拱桥的弧形结构能够分散和承受重量、悬索桥的主要力是张力等等。
3.引导学生思考每种桥梁的适用条件和优劣势。
第三部分：小组实验（30分钟）1.将学生分成小组，每个小组选取一种桥梁的设计原理进行实验。
2.给每个小组提供一些测试材料，如木棍、纸杯、胶水等。
3.让学生利用这些材料模拟出所选择的桥梁，并测试其承受重量的能力。
第四部分：实验结果分析（20分钟）1.对于每个小组实验的结果，让学生讨论并回答以下问题：实验过程中遇到了什么问题？你们的设计是否成功？为什么？2.鼓励学生描述他们的实验结果并比较各组的成果。
通过讨论和解释，让学生深入理解桥梁设计的原理和重要性。
第五部分：总结和展望（10分钟）1.让学生回顾这堂课学到的知识和实验经验，并总结桥梁的设计原理和种类。
2.引导学生思考：如果你们自己要设计一座桥，你们会选择哪种桥梁的设计原理？说出你们的理由。
扩展活动：1.鼓励学生在课后参观当地的桥梁，并记录自己的观察和感受。
2.让学生进行小组研究项目，深入了解一种特定类型的桥梁，并制作一份报告分享给全班。
幼儿园大班科学教案《神奇的桥》
幼儿园大班科学教案《神奇的桥》一、教学目标1.了解桥的定义与种类。
2.了解桥是如何承受外力的。
3.能够模拟建造不同类型的桥，并能让玩具车通过。
二、教学内容1.桥的种类2.桥的组成结构3.桥的承重原理4.模拟桥的建造三、教学准备1.课件PPT2.玩具车3.不同类型的建桥工具4.各种材料：如木板、扁平木条、簸箕草、粘土、纸板等。
四、教学过程热身活动1.对幼儿进行一次小测验，了解他们对科学知识的掌握情况。
学习桥的种类1.引导幼儿回顾自己在生活中曾经看到过的桥，并让他们用语言描述不同的桥有何区别。
2.PPT展示各类桥梁的图片，并让幼儿进行分类，体验各种桥的特征和用途，并增强幼儿的感知能力。
学习桥的组成结构1.引导孩子们观察桥梁的构造原理，并了解其他在建桥中重要的物品，如梁、柱、钢筋等。
2.指导幼儿了解梁和柱的结构，帮助他们理解为什么梁和柱能承重并传递力量。
学习桥的承重原理1.明确桥的承重原理，帮助儿童了解桥是如何承受外力的，并在构建桥的过程中体现。
2.演示一些实验，如放置不同物体的重力，让幼儿学习如何使用不同的材料制作出能承受外力的桥。
模拟桥的建造1.指导孩子们将之前所学的知识应用到模拟桥的建造上。
2.贴近孩子的生活实际，使用纸板、簸箕草、粘土等材料制作桥梁，让幼儿了解每种材料的特点及使用，在玩乐的过程中潜移默化的教育儿童科学知识。
实践活动1.将建造好的桥放置桌上，并中央放置一辆玩具车，让幼儿尝试推着车经过桥梁，体验桥的稳定性。
2.如果桥坍塌，共同分析原因，并进行调整，让孩子了解不成功的原因，引导他们寻找合适的方法解决问题。
五、教学流程课程回顾1.教师总结本次课学习的主要内容，回顾重点，学生进行听写并进行简单的巩固。
六、教学总结1.本次课我们学习了桥梁的种类，组成结构和承重原理。
通过模拟桥的建造和实验，让孩子们深入了解了桥梁承重的原理，并加深他们对科学知识的理解和记忆。
七、教学评价1.教师在本次课堂的教学中，让孩子们学会了许多关于桥梁的知识，激发孩子们对科学的兴趣；2.本次课的内容通过生动有趣的演示让学生感受到了实践与科学的非凡魅力，培养了学生的动手能力和创新思维。
幼儿园大班《神奇的桥》科学活动教案
幼儿园大班《神奇的桥》科学活动教案
一、活动目标：
通过学习《神奇的桥》，培养幼儿观察、思考和动手实践的能力，激发幼儿对科学的兴趣，培养他们探索未知的勇气。
二、活动准备：
1.给每个幼儿准备一本《神奇的桥》绘本。
2.准备用于搭建桥梁的各类材料，如纸板、木棍、橡皮筋等。
3.准备放大镜、尺子等观察工具。
4.准备一块干净的桌子或者桌面供幼儿活动。
三、活动过程：
第一阶段：故事导入
1.通过讲述《神奇的桥》这个故事，引导幼儿了解桥梁的作用和结构。
2.让幼儿观察绘本中桥梁的形状和材料，并提出问题引导幼儿思考。
第二阶段：实践探索
1.让幼儿分成小组，每组设计并制作一个小型桥梁模型。
2.引导幼儿使用不同的材料搭建桥梁，观察不同材料的特点与作用。
3.鼓励幼儿尝试不同的搭建方式，发现最稳固的搭建方法。
第三阶段：展示分享
1.让每个小组展示他们制作的桥梁模型，并向其他小组解释设计理念和
搭建过程。
2.引导幼儿通过观察其他小组的作品，学习和借鉴其他小组的创意和做
法。
四、活动总结：
通过本次活动，幼儿不仅学习了桥梁的基本结构和原理，更锻炼了他们观察、思考和合作的能力。
在未来的学习和生活中，这些能力将对他们产生积极的影响，培养他们成为具有探索精神的科学小达人。
希望本教案能够为幼儿园大班《神奇的桥》科学活动的开展提供一些帮助与参考。
愿幼儿在探索科学世界的过程中，收获无尽的快乐和智慧！。
幼儿园大班科学教案《神奇的桥》（2篇）
幼儿园大班科学教案《神奇的桥》【教学目标】1. 让幼儿了解桥的作用和形状。
2. 培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
【教学准备】1. 图书《桥》2. 纸、颜料、画笔3. 纸板或积木4. 模型桥【教学过程】1. 热身导入（5分钟）师生互动：教师问幼儿是否见过桥，幼儿回答。
教师引导幼儿观察周围环境，找出桥的例子。
2. 导入新课（5分钟）教师展示一本图书《桥》给幼儿看。
教师简单介绍桥的作用和形状。
然后和幼儿一起探讨桥为什么能承受很重的东西，桥的形状对承重有什么影响。
3. 实验观察（15分钟）a. 教师让幼儿分成小组，每个小组分发纸板和积木。
并提供一些简单的问题，例如：如何让纸板承受更多的重物？幼儿思考并尝试用不同形状的纸板构建桥。
b. 幼儿在小组中讨论和合作，尝试构建自己的桥模型，并将重物放在上面看是否能承受住。
c. 各小组展示他们的桥模型，并讨论哪个桥模型更稳定、更能承受重物。
4. 桥的材料和形状（15分钟）a. 教师通过图片和实物展示不同的桥的材料和形状，例如：木桥、石桥、铁桥、桥的拱形和梁桥等。
b. 教师让幼儿观察和比较不同材料和形状的桥，引导幼儿思考它们的优缺点以及适用的场景。
c. 教师鼓励幼儿用纸板和积木模拟不同材料和形状的桥，并观察它们的特点。
5. 总结（5分钟）教师引导幼儿回顾本节课的内容，总结桥的作用、形状和材料，并鼓励幼儿在日常生活中观察和发现更多的桥。
【教学延伸】1. 幼儿可以在户外寻找和观察不同的桥，观察和探讨它们的特点和作用。
2. 提供一些简单的桥构建活动，让幼儿动手尝试构建不同形状的桥，观察它们的稳定性和承重能力。
3. 给幼儿提供一些有趣的桥的故事，并鼓励他们进行角色扮演，模拟过桥的场景。
【教学评价】通过观察幼儿在实验中的表现和展示的桥模型，以及对问题的回答，可以评价幼儿对桥的理解程度和解决问题的能力。
同时，可以观察幼儿的动手能力和合作意识的发展。
大班科学教案神奇的桥
大班科学教案神奇的桥一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的建筑》，详细内容为“神奇的桥”。
通过本节课的学习，幼儿将了解桥的不同类型、结构和用途，探索桥的承重原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的桥，知道桥的基本结构和用途。
2. 培养幼儿观察、比较、分析、解决问题的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的创新精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：桥的承重原理。
重点：桥的不同类型、结构和用途。
四、教具与学具准备教具：桥的图片、模型、实验材料（纸杯、硬币、积木等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种桥的图片，让幼儿观察并说出桥的名称。
（2）讨论：桥有哪些用途？为什么我们需要桥？2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍桥的基本结构：桥面、桥墩、桥塔、索等。
（2）讲解不同类型的桥：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔设计一座桥。
（2）小组讨论：如何使桥更稳固？4. 实验探索（10分钟）（1）分组进行桥的承重实验。
（2）讨论：为什么纸杯桥能承受更多硬币？（2）拓展：介绍我国著名的桥梁。
六、板书设计1. 桥的类型：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
2. 桥的结构：桥面、桥墩、桥塔、索等。
3. 桥的承重原理：力、稳定性。
七、作业设计1. 作业题目：设计一座稳固的桥。
2. 答案：幼儿需画出桥的设计图，并注明所用材料。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学目标是否达到？幼儿对桥的承重原理是否理解？2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地的桥梁，了解桥梁的历史和文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实验探索环节的设计；3. 作业设计的具体性和实践性；4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定在本教案中，教学难点为桥的承重原理，这是因为承重原理涉及物理学的概念，对于大班幼儿来说较难理解。
大班科学神奇的桥教案（精选5篇）
大班科学神奇的桥教案（精选5篇）第一篇：大班科学神奇的桥教案大班科学神奇的桥大班科学活动：神奇的桥活动目标：1、了解一些常见的桥的类型、特征及用途。
2、培养幼儿的发散性思维和动手构建能力。
3、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、常见桥梁图片两幅。
2、从网上下载的各种不同桥梁图片资料若干，电脑一台。
3、积木（每组两篮），作业纸每人一张。
每人从家带来的小纸盒两个。
活动过程：1、出示图片，引出关于桥梁的课题，了解几种常见桥梁的类型。
（斜拉桥、拱桥、立交桥）2、用电脑演示各种桥梁的图片，请幼儿说出这种桥梁的类型。
也可让幼儿自己操作鼠标调出各种桥梁的图片，并说出其类型，从中认识“梁桥”和“升降桥”。
可让幼儿根据图片提出问题，由幼儿和老师来共同想办法解决。
3、请幼儿分组用纸盒和作业纸（随意折成各种形状）搭成纸桥，用积木来测桥梁的载重。
鼓励幼儿大胆尝试。
4、组织各组幼儿开展自制纸桥的承重试验，激发幼儿不断尝试新方法的欲望和对科学活动的兴趣。
课评：1、活动较成功。
能根据幼儿的兴趣、需要生成活动。
2、教学资料准备丰富、充分，能从多种渠道获取资料。
3、让幼儿自己尝试解决问题。
4、注意验证幼儿的实验结果，及时指出普遍存在的问题。
5、幼儿个别指导不足，指导应更加细致。
大班科学活动：拆装圆珠笔活动目标:1认识各种圆珠笔，知道圆珠笔的用处。
2、通过观察、拆装圆珠笔、绘制安装说明书等形式，感知圆珠笔的构造，掌握安装的步骤。
3、养成良好的操作习惯，将拆下来的原件、放在筐子里，对拆装活动有兴趣。
活动准备:1、师生提供收集各种圆珠笔2、幼儿人手一张白纸，一支圆珠笔，人手一个小筐子。
3、在黑板上画一张《圆珠笔统计表》（附统计表）。
活动过程:一、玩一玩——感知圆珠笔的多样性。
——教师：你带来的圆珠笔是什么样子的？有什么不同？（比较圆珠笔的粗细、长短。
）——鼓励幼儿用笔在纸上写一写、画一画、玩一玩、说一说：你有什么新发现？——与同伴交换玩一玩圆珠笔，说一说：你们的圆珠笔哪些地方一样？哪些地方不一样？——教师小结：圆珠笔是我们日常生活中常见的一种文具，它是笔杆、笔芯等部件在材质、形状和色彩上都具有多样性的特点。
大班科学教案《神奇的桥》
大班科学教案《神奇的桥》一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园大班科学活动手册》第四章“有趣的力学”——第二节“神奇的桥”。
详细内容包括：认识不同种类的桥，了解桥的结构与功能，探索桥的承重原理，培养幼儿的观察、思考、动手操作及创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的种类、结构及功能，增强对桥梁科学的兴趣。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高创新意识和动手操作能力。
3. 通过合作探究，培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桥的承重原理，不同结构桥的特点。
2. 教学重点：培养幼儿的观察、思考、动手操作能力，激发对桥梁科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥的图片、模型，实验材料（纸杯、硬币、筷子等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种桥的图片，让幼儿观察并说出桥的名称。
（2）邀请幼儿分享自己见过的桥，讨论桥的特点和功能。
2. 讲解桥的结构与功能（10分钟）（1）通过图片和模型，让幼儿了解不同种类的桥及其结构特点。
（2）讲解桥的功能，如连接两岸、承载重量等。
3. 探索桥的承重原理（10分钟）（1）进行实验，让幼儿观察不同结构桥的承重能力。
4. 动手制作桥（10分钟）（1）分发实验材料，讲解制作方法。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己制作的桥，分享制作过程和心得。
（2）邀请其他幼儿评价，给予鼓励和表扬。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解例题：如何设计一座更稳固的桥？（2）让幼儿动手练习，教师指导。
（2）布置作业，拓展延伸。
六、板书设计1. 桥的种类：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
2. 桥的结构与功能：连接两岸、承载重量、美观等。
3. 桥的承重原理：力的大小、方向、作用点。
七、作业设计1. 作业题目：设计一座稳固的桥。
答案：幼儿可自由发挥，结合所学知识设计桥的结构。
幼儿园大班科学教案《神奇的桥》
幼儿园大班科学教案《神奇的桥》一、教学目标知识目标1.掌握桥的基本定义；2.了解桥的种类和用途；3.了解桥的结构和原理。
能力目标1.发现问题，并提出解决问题的方法；2.学会观察和描述现象；3.培养团队合作意识和创新思维能力。
情感目标1.了解科学对人类的重要性；2.树立勇于探索、敢于尝试的科学探究精神。
二、教学重点1.学习桥的定义和种类；2.了解桥的结构和原理。
三、教学难点1.探究桥的结构和原理；2.培养学生的团队合作意识和创新思维能力。
四、教学方法1.讲解法：通过图示、动画、图文、视频等多种方式，向学生介绍桥的种类、结构和原理；2.体验法：通过学生自己用积木搭建桥梁，来体验桥梁的结构和原理；3.提问法：通过提出问题，引导学生深入思考探究，增强自主学习和创新能力。
五、教学内容1. 了解桥的定义和种类1.上课前，让孩子们家长带来一些桥的图片，让孩子根据图片，交流桥的基本形态和种类；2.讲解桥的基本定义，并通过图文或视频的方式介绍各种桥的基本形态和用途。
2. 了解桥的结构和原理1.通过提问，引导学生思考桥的结构和原理；2.让学生自己动手用积木搭建桥梁，并思考桥梁为什么能够稳定地承受重物。
六、教学过程设计1.引入1.老师展示各种桥的图片，与学生进行简单的交流，引出本次科学探究主题；2.让学生用积木动手搭建桥梁，以了解桥的结构和原理。
2.探究桥的定义和种类1.利用图片、视频等资料，介绍桥的种类和用途；2.引导学生观察各种桥的形态，思考不同的桥是如何垂直于地面，承受重物的；3.让学生通过互动游戏等方式，巩固对桥的种类和定义的理解。
3.深入探究桥的结构和原理1.让学生自己动手用积木搭建桥梁，思考如何让桥梁稳定地承受重物；2.让学生形成小组，合作搭建桥梁，并交流彼此的设计思路；3.引导学生对桥梁的结构和原理进行思考，让学生提出自己的观察和探究成果。
4.总结1.引导学生总结本次科学探究的主要内容和收获；2.引导学生思考如何将探究到的知识应用到生活中；3.鼓励学生勇于探索、敢于尝试，培养他们的创新思维能力和团队合作意识。
幼儿园大班科学教案《神奇的桥》.
幼儿园大班科学教案《神奇的桥》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“神奇的桥”。
通过本节课的学习，让幼儿了解桥的结构特点，认识不同类型的桥，并了解桥的发展历程。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解桥的结构，认识不同类型的桥，并了解桥的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿勇于探索、创新的精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解桥的结构和原理。
重点：让幼儿认识不同类型的桥，了解桥的作用。
四、教具与学具准备教具：各种桥的图片、模型，桥的拼装玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种桥的图片，让幼儿观察并说出桥的名字，引导幼儿关注桥的外观特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解桥的结构和原理，以图片和模型为例，让幼儿了解不同类型的桥。
3. 随堂练习（10分钟）分发桥的拼装玩具，让幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
4. 知识巩固（10分钟）通过提问方式，检查幼儿对桥的结构和类型的掌握情况。
5. 创新设计（10分钟）让幼儿分组设计一座桥，并画出设计图，培养幼儿的创新能力。
6. 展示评价（5分钟）让每组幼儿展示自己的设计作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 桥的结构2. 桥的类型3. 桥的作用七、作业设计1. 作业题目：设计一座桥作业要求：用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，设计一座桥，并简单介绍桥的结构和类型。
答案示例：（图片展示）这座桥名叫“彩虹桥”，是由我们小组共同设计的。
它是一座拱桥，由多个拱组成，像彩虹一样美丽。
桥上有行人和车辆通行，下面是流水。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了桥的结构、类型和作用。
课后，教师应关注幼儿对桥的知识掌握情况，对幼儿进行个别辅导，提高幼儿的学习效果。
大班科学教案神奇的桥教案及教学反思
大班科学教案神奇的桥教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的建筑》，详细内容为“神奇的桥”。
通过本章学习，使幼儿了解桥的构造、种类及用途，培养幼儿对科学探索的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握桥的基本构造和种类，了解桥在社会生活中的重要作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和动手操作能力，提高解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的热爱，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：桥的基本构造、种类和作用。
难点：如何让幼儿在实际操作中理解并掌握桥的原理。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥的图片、视频、模型等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种桥的图片，引导幼儿观察并说出桥的名称。
讲述桥在社会生活中的作用，引发幼儿对桥的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以图片为例，讲解桥的基本构造和种类。
结合实际生活中的桥，让幼儿了解桥的作用。
3. 动手操作（10分钟）分组讨论，让幼儿相互交流对桥的认识。
每组幼儿用彩泥、画笔等材料制作自己喜欢的桥。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示各种桥的模型，让幼儿判断桥的种类。
鼓励幼儿用自己的语言描述桥的特点。
教师邀请各组幼儿展示自己的作品，分享制作过程。
六、板书设计1. 板书神奇的桥2. 板书内容：桥的基本构造桥的种类桥的作用七、作业设计1. 作业题目：画一座自己喜欢的桥，并用文字描述其特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在动手操作过程中对桥的构造理解不深，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，带领幼儿实地观察各种桥梁，加深对桥的认识。
同时，鼓励幼儿在家中与父母共同完成作业，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 动手操作的指导4. 作业设计的深度与广度5. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次教学中，重点在于让幼儿掌握桥的基本构造、种类和作用。
大班科学教案神奇的桥教案及教学反思
大班科学教案：神奇的桥教案及教学反思1. 教学目标1.1 知识目标•了解不同桥梁结构的特点；•了解材料如何影响不同桥梁结构的稳定性；•了解桥梁在不同环境下的应用。
1.2 能力目标•培养学生的观察能力；•培养学生的合作精神；•提高学生的动手能力。
1.3 情感目标•培养学生的探索兴趣；•提高学生的学习热情；•培养学生的科学素养。
2. 教学内容2.1 桥梁的分类及特点2.1.1 悬索桥•特点：两端固定在两个支柱上，悬吊在空中。
2.1.2 拱桥•特点：由若干个拱和桥面板组成，受力主要是通过拱来承受的。
2.1.3 梁桥•特点：由梁和支柱组成，受力主要是通过梁来承受的。
2.2 桥梁的稳定性及材料影响•了解不同桥梁结构的稳定性和不同材料对桥梁构造的影响。
2.3 桥梁在不同环境下的应用•了解各种桥梁的应用领域，例如高速公路桥、铁路桥、步行桥等。
3. 教学步骤3.1 导入环节•利用图片、模型或视频等多种形式来展示不同类型的桥梁，并通过提问的方式引导学生了解桥梁的各种特点和不同的设计用途。
3.2 实验操作3.2.1 物料准备•提供糖果、纸板、牙签、钢丝、薄塑料膜等物品。
3.2.2 制作模型•分组进行桥梁制作，利用提供的物品制作出符合要求的桥梁模型。
•要求学生在模型制作过程中，充分发挥自己的学习能力和动手能力，并能够充分发挥团队协作精神。
•学生在制作过程中，需要加深对桥梁的稳定性和材料的影响的认识。
3.2.3 实验测试•将学生制作的桥梁模型进行加载测试，观察桥梁模型的稳定性和承重能力。
3.3 教学延伸•让学生通过展示自己制作的桥梁模型，分析并讨论模型的优缺点，以及改进方案。
4. 教学反思通过教学实验，我发现学生对桥梁的特点和稳定性的理解和认识还不够深入，需要针对其进行进一步的探究和研究。
同时，学生的合作精神还需要进一步提高，特别是对于团队协作的需要。
对于教学中需要的材料，需要提前准备和分类，保证每组学生都能够充分利用，并确保工作台面的干净整洁。
幼儿园大班科学教案《神奇的桥》
幼儿园大班科学教案《神奇的桥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“神奇的桥”。
通过本节课的学习，让幼儿了解桥的构造、种类以及桥在生活中的作用，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解桥的基本构造、种类和功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们勇于探索、乐于合作的精神。
三、教学难点与重点教学难点：桥的构造和种类。
教学重点：桥的功能和在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：桥的图片、模型、实物（如纸桥、塑料桥等）。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示不同类型的桥的图片，让幼儿观察并说出桥的名称。
（2）邀请幼儿分享他们在生活中见过的桥，引导幼儿关注桥的特点和功能。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解桥的基本构造，如桥面、桥墩、桥塔等。
（2）介绍桥的种类，如梁桥、拱桥、悬索桥等。
（3）通过图片和模型，展示桥的功能和在生活中的应用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察教具中的桥，说出它们的名称和特点。
（2）分组讨论：如何用彩纸、剪刀、胶水等学具制作一座桥。
4. 动手操作（15分钟）（1）每组根据讨论结果，用学具制作一座桥。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 成果展示与评价（5分钟）（1）每组展示制作的桥，并介绍桥的特点和制作过程。
六、板书设计1. 桥的基本构造：桥面、桥墩、桥塔2. 桥的种类：梁桥、拱桥、悬索桥等3. 桥的功能：连接两岸、便于通行、美化环境等七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起寻找身边的桥，并记录下来。
作业内容：（1）桥的名称（2）桥的类型（3）桥的特点（4）桥的功能答案示例：桥的名称：桥桥的类型：梁桥桥的特点：桥面宽敞，桥墩高耸桥的功能：连接两岸，便于通行，美化环境2. 作业提交：下节课前提交，分享寻找桥的过程和成果。
幼儿园大班科学教案《神奇的桥》
幼儿园大班科学教案《神奇的桥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的建筑》，详细内容为神奇的桥。
通过学习本节课，让幼儿了解桥的结构特点，探索桥的承重能力，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的基本结构，知道不同种类的桥及特点。
2. 培养幼儿观察、描述、表达桥的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过探索活动，培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解桥的承重原理，并能够运用到实际操作中。
重点：掌握桥的基本结构，培养幼儿观察、描述、表达桥的能力。
四、教具与学具准备教具：各种桥的图片、积木、桥模型、实验材料（纸杯、硬币、尺子等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶、积木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种桥的图片，引导幼儿观察，让幼儿说说自己见过哪些桥，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿观察各种桥的图片，讲解桥的基本结构（桥面、桥墩、索塔等）。
（2）介绍不同种类的桥（梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等），并让幼儿说出各自的特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过桥的模型，演示如何用积木搭建一座简单的桥，并讲解桥的承重原理。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用积木搭建自己喜欢的桥，并观察桥的承重能力。
（2）幼儿分组进行实验，用纸杯、硬币等材料搭建桥，探索桥的承重原理。
（1）教师邀请幼儿分享自己的搭建作品，让幼儿描述自己搭建的桥的特点。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 桥的基本结构：桥面：承载行人和车辆的部分。
桥墩：支撑桥面的结构。
索塔：悬索桥和斜拉桥特有的结构，起到稳定作用。
2. 桥的种类及特点：梁桥：桥面直接由桥墩支撑。
拱桥：桥面呈弧形，靠拱圈支撑。
悬索桥：桥面悬挂在主缆上。
斜拉桥：桥面由斜拉索和桥塔支撑。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的桥，并描述它的特点。
幼儿园大班科学活动教案神奇的桥
幼儿园大班科学活动教案神奇的桥一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材，章节为《神奇的桥》。
教学内容包括：了解桥的定义、结构及功能；探索桥的承重原理；学习桥的种类和特点；通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生了解桥的定义、结构及功能，知道桥的种类和特点。
2. 培养学生观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养学生热爱科学，乐于探究的精神。
三、教学难点与重点重点：桥的定义、结构及功能，桥的种类和特点。
难点：桥的承重原理的理解和运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、桥模型等。
学具：纸板、积木、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示图片和视频，让学生了解桥的定义、功能和重要性。
2. 讲解桥的结构和种类：通过PPT，讲解桥的基本结构和种类，如梁桥、拱桥、悬索桥等。
3. 探索桥的承重原理：分组讨论，让学生通过实践操作，探究桥的承重原理。
4. 制作小桥：分组进行制作，让学生动手实践，培养团队协作精神。
六、板书设计桥的定义、结构、功能桥的种类：梁桥、拱桥、悬索桥等桥的承重原理七、作业设计1. 绘制一幅自己喜欢的桥的图片。
答案：学生根据自己的喜好，绘制出各种形状的桥。
2. 调查生活中常见的桥，了解其特点和功能。
答案：学生通过调查，了解不同类型的桥的特点和功能。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对桥的定义、结构、功能和种类有了深入了解，但在桥的承重原理方面，部分学生仍有困惑。
在今后的教学中，需加强对此方面的讲解和练习。
拓展延伸：组织学生参观实际桥梁，深入了解桥梁的设计和建造过程，激发学生对科学的热爱和探究精神。
重点和难点解析1. 桥的承重原理的理解和运用2. 学生观察力、动手能力和团队协作精神的培养3. 桥的种类和特点的掌握对于这些重点和难点，我们将进行详细的补充和说明。
一、桥的承重原理的理解和运用桥的承重原理是桥梁工程的核心，理解这一原理对于学生来说非常重要。
大班科学教案神奇的桥
大班科学教案神奇的桥一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《有趣的建筑》，详细内容为“神奇的桥”。
通过本章学习，让幼儿了解桥的结构、种类以及桥在社会生活中的作用。
二、教学目标1. 了解桥的结构特点，认识不同种类的桥，知道桥在社会生活中的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，提高幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高沟通与表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解桥的结构特点及不同种类桥的用途。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥的图片、模型，桥的拼图，实验器材等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示各种桥的图片，引导幼儿观察并说出桥的名称。
邀请幼儿分享自己见过的桥，介绍桥的特点。
2. 新课导入（10分钟）通过提问方式引导幼儿了解桥的结构，如：桥由哪些部分组成？桥的承重原理是什么？讲解不同种类桥的特点和用途，如：梁桥、拱桥、悬索桥等。
3. 例题讲解（10分钟）出示桥的模型，引导幼儿观察并分析其结构特点。
通过拼图游戏，让幼儿动手实践，加深对桥结构认识。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行桥梁设计，鼓励幼儿发挥想象力，创新设计自己的桥梁。
小组讨论，分享设计成果，评价各组的桥梁设计。
鼓励幼儿说出自己在课堂中的收获和感受。
六、板书设计1. 桥的结构：桥面、桥墩、承重结构等。
2. 桥的种类：梁桥、拱桥、悬索桥等。
3. 桥的作用：连接两岸、承载交通、美化环境等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一座独特的桥，并画出其结构图。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，设计出一座具有创意的桥，并画出结构图。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次实地观察活动，带领幼儿参观当地的桥梁，让幼儿更直观地了解桥的结构和作用。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
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大班科学神奇的桥
大班科学活动：神奇的桥
活动目标：
1、了解一些常见的桥的类型、特征及用途。
2、培养幼儿的发散性思维和动手构建能力。
3、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、常见桥梁图片两幅。
2、从网上下载的各种不同桥梁图片资料若干，电脑一台。
3、积木（每组两篮），作业纸每人一张。
每人从家带来的小纸盒两个。
活动过程：
1、出示图片，引出关于桥梁的课题，了解几种常见桥梁的类型。
（斜拉桥、拱桥、立交桥）
2、用电脑演示各种桥梁的图片，请幼儿说出这种桥梁的类型。
也可让幼儿自己操作鼠标调出各种桥梁的图片，并说出其类型，从中认识“梁桥”和“升降桥”。
可让幼儿根据图片提出问题，由幼儿和老师来共同想办法解决。
3、请幼儿分组用纸盒和作业纸（随意折成各种形状）搭成纸桥，用积木来测桥梁的载重。
鼓励幼儿大胆尝试。
4、组织各组幼儿开展自制纸桥的承重试验，激发幼儿不断尝试新方法的欲望和对科学活动的兴趣。
课评：
1、活动较成功。
能根据幼儿的兴趣、需要生成活动。
2、教学资料准备丰富、充分，能从多种渠道获取资料。
3、让幼儿自己尝试解决问题。
4、注意验证幼儿的实验结果，及时指出普遍存在的问题。
5、幼儿个别指导不足，指导应更加细致。
大班科学活动：拆装圆珠笔
活动目标:
1认识各种圆珠笔，知道圆珠笔的用处。
2、通过观察、拆装圆珠笔、绘制安装说明书等形式，感知圆珠笔的构造，掌握安装的步骤。
3、养成良好的操作习惯，将拆下来的原件、放在筐子里，对拆装活动有兴趣。
活动准备:
1、师生提供收集各种圆珠笔
2、幼儿人手一张白纸，一支圆珠笔，人手一个小筐子。
3、在黑板上画一张《圆珠笔统计表》（附统计表）。
活动过程:
一、玩一玩——感知圆珠笔的多样性。
——教师：你带来的圆珠笔是什么样子的？有什么不同？（比较圆珠笔的粗细、长短。
）
——鼓励幼儿用笔在纸上写一写、画一画、玩一玩、说一说：你有什么新发现？
——与同伴交换玩一玩圆珠笔，说一说：你们的圆珠笔哪些地方一样？哪些地方不一样？
——教师小结：圆珠笔是我们日常生活中常见的一种文具，它是笔杆、笔芯等部件在材质、形状和色彩上都具有多样性的特点。
二、拆一拆——感知圆珠笔的结构。
——教师：你知道圆珠笔的里面是什么吗？
——幼儿拆开圆珠笔，与同伴交流自己的发现。
——教师出示黑板上的《圆珠笔统计表》，讲述圆珠笔的名称（笔帽、笔杆、弹簧、笔芯等0，请个别幼儿在集体面前介绍自己的发现，教师在统计表上记录圆珠笔部件的数量。
三、装一装——感知组装圆珠笔的过程。
——鼓励幼儿将零散的圆珠笔部件组装起来。
——教师：你是怎样组装圆珠笔的？鼓励幼儿大胆地讲述安装圆珠笔的过程。
四、画一画——安装说明书。
——鼓励幼儿用画图的方式，记录自己安装圆珠笔的操作过程。
——请个别幼儿在集体面前交流。
五、说一说——圆珠笔的用途。
——教师：圆珠笔有什么用？圆珠笔为什么能写字？圆珠笔一直能用吗？
六、游戏活动——拆一拆、装一装。
——引导幼儿与同伴交换圆珠笔，重新进行拆装圆珠笔的活动，感知不同构造的圆珠笔进一步巩固对圆珠笔的认识。
——组织幼儿分组开展拆装各种圆珠笔的“擂台赛”，比一比，看谁拆得快、装得快，训练幼儿手部的精细动作。