DSP课程设计任务书4
DSP课程设计计划书——孙燕实
DSP课程设计计划书
组员：孙燕实
林皇，王润泽，焦金峰
课程设计题目：IIR 滤波器直接设计
实验内容：编制采用零极点累试法的滤波器设计软件。
试验预计进度：2-10周完成IIR 滤波器时域逼近优化设计
第三周学习Matlab等工具的使用
第四周理解滤波器时域逼近的概念和思路；学习应用数值优化算法，以及程
序设计和编程方法。
第六周开始程序的设计以及滤波器的设计11-19周开始IIR 滤波器频域逼近优化设计12周理解滤波器频域逼近的概念和思路；学习应用数值优化算法，以及程
序设计和编程方法。
15周开始程序的设计以及滤波器的设计
19周最终计划书
组员分工：编程方面主要由孙燕实，林皇同
学完成
对于滤波器的设计主要由焦金峰，王润泽完成
数据的采集整理由组员共同完成
预备知识:首先学习模拟低通滤波器的特性再经模拟滤波器变换成为数字滤波器
了解各种设计方法的设计思想，方法及优缺点
学习计算机辅助设计的设计方程
每两周提交一次实验进度。
dsp课程设计参考题目任务书最新 (1)
DSP课程设计任务书1. D SP系统定时及其应用（参考定时器实验）定时器是DSP处理器最基本的片上外设，使用定时器可以构建系统程序基本的定时单元，为周期性执行某些程序提供时间基准，或者为片外有时钟要求的电路，如A/D和D/A电路提供定时时钟。
本设计要求采用DSP的片内定时器实现应用程序的周期性运行。
1．设计要求及目标（1）对定时器进行初始化（2）编写定时服务程序实现LED指示灯分别以两种不同的周期进行闪烁发挥部分：使用定时器在Tout输出引脚产生频率为10K~100KHz连续可调的方波信号，实现方波信号发生器的功能。
2．设计思路首先使用DSP的定时器实现最基本的定时功能，例如当DSP的系统时钟为100MHZ时，基本定时时间可确定为10ms。
然后可使用查询方式或中断方式编写定时器的定时服务程序，在服务程序中设置定时变量进一步计算时间。
根据设计要求编写定时服务程序。
Tout引脚即XTOUT引脚，已连接到扩展板接口上，可以使用示波器来测量所产生的信号波形，如果要求产生方波信号，还要增加一点附加电路。
3．要求完成的任务（1）编写C语言程序，并在CCS集成开发环境下调试通过。
（2）实现设计所要求的各项功能。
（3）按要求撰写设计报告。
2．正弦信号发生器的设计信号发生器已广泛应用于科学实验、通讯和控制等应用领域中。
使用 DSP 和 D/A 转换器可以产生连续的正弦波信号，同样也能产生方波、锯齿波、三角波等其它各种信号波形。
本设计要求采用DSP 及其D/A 转换器产生上述各种信号波形。
1． 设计要求及目标基本部分： 使用DSP 产生300—4000HZ 的正弦信号，要求使用计算法，并且频率可变、幅度可变、直流分量可变。
发挥部分：使用DSP 产生300—4000HZ 的方波、锯齿波和三角波。
2． 设计思路产生连续信号的方法通常有两种：查表法和计算法，查表法不如计算法使用灵活。
计算法可以使用泰勒级数展开法进行计算，也可以使用差分方程进行迭代计算或者直接使用三角函数进行计算。
DSP课程设计
《DSP》课程设计报告项目名称：基于三知DSP实验箱的DSP实验整合目录第一章绪论 (3)1.1系统背景 (3)1.1.1ＤＳＰ技术的特点以及在电子技术中的应用 (3)1.1.2本课程设计任务及要求 (4)第二章系统电路 (4)2.1直流电机 (4)2.2交通灯 (6)第三章系统软件设计 (7)3.1软件设计流程图 (7)3.1.1主程序流程图 (7)3.1.2中断服务程序框图 (8)3.1.3交通灯程序框图 (8)3.1.4步进电机程序框图 (9)3.1.5直流电机程序图 (9)3.2系统程序设计 (9)3.2.1主程序 (9)3.2.2中断子程序 (13)3.2.3交通灯控制程序 (14)第四章实验结果分析 (16)4.1实验所用仪器 (16)4.2测试结果分析 (16)第五章存在问题 (17)第六章改进设想 (17)第七章结束语 (17)参考文献 (17)第一章绪论1.1系统背景1.1.1ＤＳＰ技术的特点以及在电子技术中的应用ＤＳＰ一方面是Digital Signal Processing的缩写，意思是数字信号处理，就是指数字信号理论研究。
DSP另一方面是Digital Signal Processor，意思是数字信号处理器，就是用来完成数字信号处理的器件。
最初的DSP器件只是被设计成用以完成复杂数字信号处理的算法。
DSP器件紧随着数字信号理论的发展而不断发展。
在20世纪60年代，数字信号处理技术才刚刚起步。
60年代中期以后，快速傅里叶算法的出现及大规模集成电路的发展大大促进了DSP技术与器件的飞速发展。
（一）DSP器件的特点1．高速、高精度运算能力（1）硬件乘法累加操作，在一个指令周期内可完成一次乘法和一次加法。
（2）哈弗结构和流水线结构。
哈佛结构的主要特点是将程序和数据存储在不同的存储空间中，即程序存储器和数据存储器是两个相互独立的存储器，每个存储器独立编址，独立访问。
与两个存储器相对应的是系统中设置了程序总线和数据总线，从而使数据的吞吐率提高了一倍。
dsp课程设计指导书
数字信号处理课程设计指导书信息与通信工程学院一、数字信号处理课程设计目的通过课程设计，主要达到以下目的：1、使学生进一步掌握数字信号处理课程的基本理论、基本方法和基本技术。
2、使学生熟练掌握MATLAB，利用MATLAB加深对数字信号处理理论知识的理解。
3、使学生掌握利用MATLAB进行信号频谱分析和(IIR/FIR)数字滤波器设计的技术，为以后的工程设计打下良好基础。
二、数字信号处理课程设计说明及要求1、课程设计选题方面，学生可以从老师的命题中任选一题进行课程设计；也可自已命题，但必须要经过指导教师审查同意后方可进行设计。
2、课程设计要求学生写出详细的设计报告，包括设计源程序及设计结果和数据波形等内容。
3、要求学生能熟练掌握MATLAB软件的使用方法。
4、要求学生能独立写出文理通顺的、有理论根据的、实事求是的、科学严谨的课程设计报告。
三、数字信号处理课程设计过程课程设计包括理论和实践两个方面。
学生对设计任务进行分析、设计、制作与调试等工作是课程设计的实践部分；撰写课程设计的总结报告，即将分析、设计、制作和调试过程进行全面总结，是把实践内容提升到理论高度的过程，是课程设计的理论部分。
通过课程设计报告，可以培养技术归纳能力、论文撰写能力和工作总结能力。
课程设计大致包括以下几个环节：1、选择题目：根据自己掌握的知识和具备的能力，选择合适的题目。
2、明确任务：根据选择的题目，进一步明确设计任务或技术指标。
3、理论分析：从理论方面分析和解决设计任务。
4、技术实现：从实践方面达到或实现理论分析。
5、得出结论：列出程序结果或数据波形，得出设计结论。
6、设计总结：结合以上设计环节，写出设计报告，总结经验方法，得出设计结论和概括成果意义等等，并指出存在的问题或努力的方向。
四、数字信号处理课程设计题目（彭）组次题目设计条件实习要求上课节数考核环节与措施1 信号频谱分析时域加窗的研究及MA TLAB实现2节设计报告2 语音信号的数字滤波-FIR数字低通滤波器的设计2节设计报告3 语音信号的数字滤波-IIR数字低通滤波器的设计2节设计报告4 基于MATLAB的语音信号加回声技术的实现2节设计报告5 基于MATLAB的抗工频干扰数字陷波器的设计2节设计报告6 基于MATLAB的语音信号去噪及实现2节设计报告7 DFT的快速算法分析及MATLAB实现2节设计报告8 信号的频谱分析及MATLAB实现2节设计报告四、数字信号处理课程设计题目（张）组次题目设计条件实习要求上课节数考核环节与措施1 离散系统的时域分析及MATLAB实现2节设计报告2 离散系统的频域分析及MATLAB实现2节设计报告3 序列的Z变换与DFT的关系研究2节设计报告4 DFT的快速算法分析及MATLAB实现2节设计报告5 信号的频谱分析及MATLAB实现2节设计报告6 直接型数字滤波器的结构分析与实现2节设计报告7 级联型数字滤波器的结构分析与实现2节设计报告8 并联型数字滤波器的结构分析与实现2节设计报告9 IIR数字滤波器设计及MATLAB实现2节设计报告10 FIR数字滤波器设计及MATLAB实现2节设计报告11 时域采样理论研究及MATLAB实现2节设计报告12 频域采样理论研究及MATLAB实现2节设计报告13 卷积运算及算法实现2节设计报告14 离散系统的零极点对频率响应的影响分析2节设计报告15 基于MATLAB的音频信号处理技术实现2节设计报告16 基于MATLAB的噪声抑制技术实现2节设计报告五、对课程设计报告的要求课程设计报告的封面一律按照范文规定的模版格式，课程设计报告的内容主要包括设计题目、设计要求、设计原理、技术实现、设计结果、数据波形、收获与体会和参考文献等项目。
DSP课程设计任务书
系(部):电子与通信工程系专业:09级电子信息工程指导教师: 马凌云、谢明华
系(部):电子与通信工程系专业:09级电子信息工程指导教师: 马凌云、谢明华
系(部):电子与通信工程系专业:09级电子信息工程指导教师: 马凌云、谢明华
系(部):电子与通信工程系专业:09级电子信息工程指导教师: 马凌云、谢明华
系(部):电子与通信工程系专业:09级电子信息工程指导教师: 马凌云、谢明华
系(部):电子与通信工程系专业:09级电子信息工程指导教师: 马凌云、谢明华
系(部):电子与通信工程系专业:09级电子信息工程指导教师: 马凌云、谢明华
系(部):电子与通信工程系专业:09级电子信息工程指导教师: 马凌云、谢明华
系(部):电子与通信工程系专业:09级电子信息工程指导教师: 马凌云、谢明华
系(部):电子与通信工程系专业:09级电子信息工程指导教师: 马凌云、谢明华
系(部):电子与通信工程系专业:09级电子信息工程指导教师: 马凌云、谢明华
系(部):电子与通信工程系专业:09级电子信息工程指导教师: 马凌云、谢明华。
DSP原理及应用课设任务书-基于DSP的FIR算法的设计
设计要求：
1、根据题目要求进行算法的总体设计。
2、完成算法具体部分的设计。
(1)算法原理图。(2)算法原理说明。
3、算法程序的设计。
(1)对选定输入语音信号进行自编FIR计算，并与基于MATLAB环境下编写的FIR算法以及MATLAB自带的系统FIR函数计算结果进行对比；
(2)完整源程序。
DSP原理及应用课程设计任务书
一、设计题目、内容及要求
设计题目：基于DSP芯片的FIR算法的设计
设计内容：
所设计的FIR算法应完成以下功能：
(1)在CCS环境下编写FIR算法；
(2)实现对选定输入语音信号进行FIR计算，并与基于MATLAB环境下编写的FIR算法以及MATLAB自带的系资料
范寿康主编，DSP技术与DSP芯片，电子工业出版社。
三、要求的设计成果(课程设计说明书、设计实物、图纸等)
设计结果能正确仿真演示
设计说明书一份(包括总体设计、设计原理、算法设计、算法分析、仿真分析、调试过程、设计总结、参考文献等)。
四、进程安排
周一、二：资料收集
周三、四：设计方案论证以及程序设计
周五、一：程序调试
周二、三：书写课程设计说明书
周四、五：答辩
五、主要参考资料
1、楼顺天等.基于MATLAB的系统分析与设计—信号处理.西安电子科技大学出版社，1998
2、邹彦等. DSP原理及应用(修订版).电子工业出版社，2013
3、宗孔德等.数字信号处理.清华大学出版社，1997
指导教师（签名）：
教研室主任（签名）：
dsp的课程设计
dsp的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解数字信号处理（DSP）的基本概念，掌握其基本原理；2. 掌握DSP系统的数学模型和基本算法；3. 了解DSP技术在现实生活中的应用。
技能目标：1. 能够运用数学工具进行DSP相关计算；2. 能够运用编程语言实现简单的DSP算法；3. 能够分析并解决简单的实际问题，运用DSP技术进行优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对DSP技术的兴趣，激发其探索精神；2. 培养学生严谨、客观的科学态度，提高其分析问题和解决问题的能力；3. 培养学生的团队协作意识，提高其在团队中的沟通能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：DSP课程具有较强的理论性、实践性和应用性，要求学生具备一定的数学、编程和电路基础知识；2. 学生特点：高中年级学生，具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力，对新技术和新知识充满好奇；3. 教学要求：注重理论与实践相结合，以实际问题为引导，激发学生的学习兴趣，提高其分析问题和解决问题的能力。
课程目标分解：1. 知识目标：通过本课程的学习，使学生掌握DSP的基本概念、原理和算法；2. 技能目标：通过实践操作，使学生能够运用数学工具和编程语言实现DSP 算法；3. 情感态度价值观目标：通过团队合作和实际问题解决，培养学生对DSP技术的兴趣，提高其科学素养和团队协作能力。
二、教学内容1. 数字信号处理基本概念：信号的定义、分类及特性；离散时间信号与系统；傅里叶变换及其性质。
2. DSP数学基础：复数运算；欧拉公式；离散傅里叶变换（DFT）及其快速算法（FFT）。
3. 数字滤波器设计：滤波器类型；无限长冲击响应（IIR）滤波器和有限长冲击响应（FIR）滤波器设计方法；滤波器的实现与优化。
4. DSP算法实现：快速傅里叶变换（FFT）算法；数字滤波器算法；数字信号处理中的数学优化方法。
5. DSP应用案例分析：语音信号处理；图像信号处理；通信系统中的应用。
DSP课设报告
课程设计报告（论文）数字信号处理与DSP 课程设计任务书课程设计题目：数字信号处理与DSP课程设计已知技术参数和设计要求：1．设计一个采样频率为32KHz，截止频率约为6.5KHz的低通FIR滤波器，要求阻带衰减大于50dB。
2．由实验箱信号发生器产生4KHz的模拟方波信号，然后进行AD转换存放在内存单元中观察这些数据的波形，然后通过DA转换后输出，在示波器上观察输出方波信号，完成对串口数据的采集和发送编程。
3．在串口数据的采集和发送程序中插入设计好的FIR低通滤波器。
对采集的方波信号进行数字低通滤波得到基波分量，存放在内存单元中观察这些数据的波形，并将滤波得到的基波分量通过DA 转换后输出，在示波器上观察输出信号。
所需仪器设备：计算机一台、示波器一台、DSP试验箱、CCS Simulator环境成果验收形式：操作运行结果和程序答辩参考文献：张雄伟.DSP集成开发与应用实例[M].北京：电子工业出版社.2002.邹彦. DSP原理及应用. 电子工业出版社，2009.8周霖. DSP算法设计与系统方案. 国防工业出版社，2004.7.时间安排第1单元发设计任务书，明确设计任务、技术要求，查找资料。
第2、3单元 FIR滤波器设计及DSP编程。
第4、5单元学习串行A/D转换芯片TLV1572和串行D/A转换芯片TLC5617的使用。
学习和掌握TMS320C5402多通道缓冲串口与串行A/D、D/A转换器的接口方法。
第6、7单元完成对串口数据的采集和发送。
第8单元在串口数据的采集和发送程序中插入设计好的FIR低通滤波器，在示波器上观察输出信号。
指导教师：教研室主任：20年11 月22 日内容摘要数字信号处理（Digital Signal Processing，简称DSP）是一门涉及多门学科并广泛应用于很多科学和工程领域的新兴学科。
数字信号处理是利用计算机或专用处理设备，以数字的形式对信号进行分析、采集、合成、变换、滤波、估算、压缩、识别等加工处理，以便提取有用的信息并进行有效地传输与应用。
DSP课程设计任务书
内容
时间（天）
1
熟悉CCS软件环境
1
2
总体设计方案的验证
1
3
各分功能环节的设计与实现
1
4
总体功能调试实现
1
5
整理完成设计报告
1
合计
5
成绩评定办法
1、考核方法：总成绩由平时成绩、设计成绩两部分组成，各部分比例为30%,70%.
2、成绩评定:
（1）平时成绩：无故旷一次，平时成绩减半；无故旷课两次平时成绩为0分，无故旷课三次总成绩为0分。迟到15分钟按旷课处理
教研室意见
教研室主任（签字）：
年月日
系（部）意见
系主任（签字）：
年月日
课程设计的主要内容和要求
学生主要完成软件平台的设计，在现有的硬件平台上，编写相应的源程序和链接命令程序，使整个系统能够滤除含噪信号中的高频噪声。
考虑到学生的具体知识掌握情况，设计按照以下几个步骤：
（1）学生首先自己参照指导书完《FIR算法实验》，认真阅读实验中的源程序，深刻理解FIR滤波的原理及具体实现方法，包括含噪信号的生成，滤波后信号的输出重点理解FIR滤波器的实现（循环寻址的实现）。
（2）设计成绩：考察学生实际的设计过程及最终的实现结果，同时检查学生提交报告的质量，给出综合的设计成绩。
主要参考书
教 材：自编教材，《DSP原理实验及课程设计指导书》
参考书：《DSP技术的发展与应用》，彭启琮编著，高等教育出版社，2002年第1版
《DSP控制器原理及应用》，宁改娣、杨拴科编著，科学出版社，2002年第1版。
（2）在理解原理的基础上，设计自己的滤波器。
设计一定参数的滤波器
得到滤波器的系数后，按照循环寻址的原理，参照给出的实验程序，编写具体的滤波器实现程序。
DSP任务书
3.对语音信号进行滤波处理;
4.对滤波前后的语音信号频谱进行对比，并对设计结果进行思考和分析;
5.在基本要求的基础上,添加一些新的内容,如设计系统人机对话界面。
二、设计原始资料
Matlab软件、PC机。
三、要求的设计成果（课程设计说明书、设计实物、图纸等）
1.课程设计说明书1份；2.Matlab程序1份；
课程设计的要求：
1.完成语音信号的采集，利用windows自带的录音机或其他软件，录制一段
语音，时间在1s以内；
2.进行数字滤波器的设计,要求用窗函数法和双线性变换法设计以下三种数字滤波器：
（1）低通滤波器性能指标 ， ， ， ；
（2）高通滤波器性能指标 ， ， ， ；
（3）带通滤波器性能指标 ， ，
数字信号处理课程设计任务书
一、设计题目、内容及要求
课程设计的题目：基于MATLAB的语音信号分析及滤波。
课程设计的内容：录制一段个人自己的语音信号，并对录制的信号进行采样；给定滤波器的性能指标，采用窗函数法和双线性变换设计滤波器，并画出滤波器的频率响应；然后用自己设计的滤波器对采集的信号进行滤波，并对滤波前后的信号进行对比，分析信号的变化；回放语音信号。
指导教师（签名）：
教研室主任（签名）：
四、进程安排
1.09：布置课程设计任务，查资料；分析题目，设计程序框图；
1.10：FIR滤波器程序设计；
1.11：IIR滤波器程序设计；
1.12：修改并完善设计，撰写设计说明书；
1.13：答辩。
五、主要参考Байду номын сангаас料
[1]范寿康DSP技术与DSP芯片.北京：电子工业出版社
[2]程佩青.数字信号处理教程.北京：清华大学出版社出版，2001
dsp课程设计
dsp课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解数字信号处理（DSP）的基本概念，掌握其基本原理和算法；2. 学会使用数学工具进行信号的时域、频域分析，并能够解释分析结果；3. 掌握滤波器的设计方法，能够运用所学知识对实际信号进行处理。
技能目标：1. 能够运用DSP技术对实际信号进行采集、处理和分析，解决实际问题；2. 熟练使用DSP软件和硬件平台，进行算法的实现和验证；3. 培养创新意识和团队协作能力，通过小组合作完成综合性的DSP项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数字信号处理技术的兴趣和热情，激发其主动探索精神；2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践与理论相结合，提高问题解决能力；3. 增强学生的团队合作意识，培养沟通、交流和协作能力。
课程性质：本课程为专业选修课，旨在帮助学生掌握数字信号处理的基本理论和方法，提高实际问题解决能力。
学生特点：学生已具备一定的电子技术和数学基础，对信号处理有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生动手实践，培养解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成DSP相关项目的设计与实现。
二、教学内容1. 数字信号处理基础：信号与系统、离散时间信号与系统、线性时不变系统、卷积运算等；2. 离散傅里叶变换：傅里叶级数、离散傅里叶变换（DFT）、快速傅里叶变换（FFT）等；3. 数字滤波器设计：滤波器原理、无限长冲激响应（IIR）滤波器设计、有限长冲激响应（FIR）滤波器设计等；4. 数字信号处理应用：数字信号处理在语音、图像、通信等领域的应用案例分析；5. 实践教学：使用DSP软件和硬件平台进行算法实现和验证，开展综合性的DSP项目。
教学大纲安排：第一周：数字信号处理基础第二周：离散时间信号与系统第三周：线性时不变系统与卷积运算第四周：离散傅里叶变换第五周：快速傅里叶变换第六周：数字滤波器设计原理第七周：IIR滤波器设计第八周：FIR滤波器设计第九周：数字信号处理应用案例分析第十周：实践教学与项目开展教学内容与教材关联性：本课程教学内容依据教材章节进行安排，涵盖数字信号处理的基本理论、方法和应用，确保学生系统掌握DSP相关知识。
2012年DSP原理及应用课程设计任务书
2012年DSP原理及应用课程设计任务书DSP原理及应用课程设计任务书2012年春季学期（自动化专业）一、基本要求：通过本课程设计，能够体现信息与控制系学生对于DSP原理及应用这门课的综合应用与设计能力。
掌握应用DSP开发语言相关知识或基于CCS的开发工具和集成开发环境等，在信息与控制相关研究与实际应用中的设计、系统的设计流程。
利用相关设计方法或参考相关知识完成课题所要求的设计指标。
并撰写课程设计报告。
1、算法设计，应考虑算法的可行性及分析建立系统模块所使用方法的优劣。
2、所建立的系统或设计的算法流程要进行详细的分析，对指标参数要进行说明分析。
3、要求对所设计课题相关背景知识或实际应用中的方法或工艺有所了解。
严格按照规定撰写高质量的课程设计报告。
二、设计题目：题目1：基于音频信号采集和回声效果的设计1）设计内容：利用CCS集成开发环境的软件开发功能，进行回声效果的程序设计。
2）设计目的：掌握音频信号的采集和基本处理方法。
3）课题要求：要求给出不同数据缓冲区大小的回声效果演示，独立自行编写输入信号回声效果的C语言程序或线性汇编程序。
不同缓冲区大小的回声效果由DIP开关0、1、2、3来操作控制。
回声效果图用CCS 图形窗口分别演示。
预习报告给出软件设计流程图、数据采集流程图、回声效果设计流程图。
题目2：用C程序调用线性汇编函数求阶乘1）设计内容：利用CCS集成开发环境的软件开发功能，进行程序设计。
2）设计目的：掌握C语言和线性汇编语言混合编程的设计方法。
3）课题要求：要求采用C语言编写主程序，采用线性汇编语言编写阶乘函数。
建立工程，运行程序并在显示窗口输出运行结果。
预习报告给出软件设计流程图。
题目3：通用FIR滤波器程序实现1）设计内容：利用CCS 集成开发环境的软件开发功能，进行FIR 滤波器程序设计。
2）设计目的：掌握CCS 环境下C 语言编程的设计方法。
3）课题要求：要求采用C 语言编写主程序，采用线性汇编语言编写阶乘函数。
DSP原理及应用课程设计任务书--LED控制系统
课程设计课程名称DSP原理及应用课程设计课题名称LED控制系统设计专业测控技术班级1501学号姓名张XX指导老师XXX等2018年9月14日电气信息学院课程设计任务书课题名称LED控制系统设计姓名Xxx专业测控技术班级学号指导老师Xxx课程设计时间2018年9月3日-2018年9月14日（1、2周）教研室意见意见：同意审核人：汪超一、任务及要求设计一个DSP最小系统系统并编写程序，内容包括：1、硬件电路设计，包括1) 电源电路2) 复位电路3) 时钟电路4) 外部存储器总线接口电路(扩充一定容量的外部存储器) 5) 仿真器接口电路；利用定时器的周期中断，每隔1秒对四个led灯集体闪烁，闪烁顺序、频率可调。
需要用protel软件完成原理图和PCB的设计；2、软件设计，主要指编写该设计电路的验证程序，在实验箱上运行调试；3、课程设计报告，包括总体设计方案、硬件电路设计和软件设计的具体说明。
二、进度安排第一周：周一：集中布置课程设计相关事宜，分发电子元件和PCB板。
周二～周三：原理图绘制和元件制作。
周四～周日：PCB封装设计、元件布局、PCB布线，周五检查原理图及PCB设计情况。
第二周：周一～周二：生产文件整理、PCB焊接调试。
周三：系统调试。
周四~周五：设计报告撰写。
周五进行答辩和设计结果检查。
三、参考资料根据自己所用资料编写目录1 课程设计任务要求 (1)1.1***** (1)1.2 ***** (2)2 设计思路/设计步骤 (3)2.1 *** (3)2.2 ***** (4)3 DSP系统设计 (5)4 PWM程序设计 (6)4.1 *** (7)4.2 ***** (8)参考文献 (10)附录A XXXXXXXXX (11)附录B XXXXXX (13)报告撰写要求（此页不打印）课程设计报告是体现课程设计成果的载体，具体要求如下：1、课程设计报告的基本格式（1）说明书统一使用word文档打印，A4纸张，页边距设置为：正文用宋体小四号字，版面上空2.2cm，下空2.2cm，左空2.5cm(包括装订线)，右空2.5cm。
杨述斌DSP课程设计任务书副本
DSP原理与应用课程设计说明书课题名称：学生学号：专业班级：学生姓名：学生成绩：指导教师：课题工作时间：至武汉工程大学教务处制填写说明：1. 一、二、三项由指导教师在课程设计（学年论文）开始前填写并交由学生保管；2. 四、五两项由学生在完成课程设计后填写，并将此表与课程设计一同装订成册交给指导教师；3. 成绩评定由指导教师按评定标准评分。
4. 此表格填写好后与正文一同装订成册。
一、课程设计的任务或学年论文的基本要求：《数字信号处理》课程是一门理论和技术都发展十分迅速、应用非常广泛和前沿性学科，它的理论性和实践性都很强，学生在学习这门课程时，普遍感到数字信号处理的概念抽象，对其中的分析方法与基本理论不能很好地理解与掌握。
因此，如何帮助学生理解与掌握课程中的基本概念、基本原理、基本分析方法以及综合应用所学知识解决实际问题的能力，是本课程教学中所要解决的关键问题。
为了是配合《数字信号处理》专业基础课的理论教学，安排《数字信号处理》课程设计，它是针对《数字信号处理》的基础理论和算法进行实践环节的一个综合训练，以便学习巩固所学的知识，加强理论和实际结合的能力，培养学生的综合设计能力与实际工作能力。
课程设计要求2—3人组成设计小组，在指定范围内选定题目，每组选一题。
学生可从下列题目中任选一个作为DSP课程设计题目，也可自拟题目进行设计。
一、基于MATLAB的声音信号频谱分析为了巩固所学的数字信号处理理论知识，使学生对信号的采集、处理、传输、显示和存储等有一个系统的掌握和理解，为此安排课程设计的内容。
选择一个wav文件作为分析的对象，或录制一段各人自己的语音信号，对其进行频谱分析，根据信号的频谱特点重构语音信号。
二、基于MATLAB的简单语音处理系统设计为了巩固所学的数字信号处理理论知识，使学生对信号的采集、处理、传输、显示和存储等有一个系统的掌握和理解，为此安排了课程设计的内容：确定一音乐语音信号并对音乐信号进行采样；画出采样后音乐信号的时域波形和频谱图；给定滤波器的性能指标，采用窗函数法和双线性变换设计一组滤波器，并画出滤波器的频率响应；然后用自己设计的滤波器组对采集的信号进行滤波；回放语音信号。
DSP设计课程设计
DSP设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解DSP（数字信号处理）的基本原理和概念，包括采样定理、傅里叶变换和数字滤波器设计等。
2. 使学生掌握DSP算法的数学推导和实现方法，具备使用DSP芯片进行信号处理的能力。
3. 帮助学生了解DSP技术在通信、音视频处理等领域的应用。
技能目标：1. 培养学生运用数学工具进行DSP相关算法推导和仿真能力。
2. 提高学生实际操作DSP芯片，完成信号处理实验的能力。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够就DSP技术问题进行讨论和分析。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对数字信号处理技术的兴趣，培养其探索精神和创新意识。
2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践和理论相结合。
3. 引导学生关注DSP技术在国家和社会发展中的应用，增强其社会责任感和使命感。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生通过学习DSP设计，掌握数字信号处理的基本原理和方法，培养其实践操作能力。
课程目标分解为具体学习成果，以便后续教学设计和评估：学生能够独立完成DSP算法推导、仿真和实验操作，具备解决实际问题的能力，并在团队合作中发挥积极作用。
二、教学内容1. DSP基本原理与概念- 采样定理与信号重建- 傅里叶变换及其应用- 数字滤波器设计原理2. DSP算法及其数学推导- 离散时间信号处理基础- 快速傅里叶变换（FFT）算法- 数字滤波器算法实现3. DSP芯片与应用- DSP芯片架构与特点- DSP芯片编程与实验操作- DSP技术在通信、音视频处理等领域的应用案例4. 教学大纲安排与进度- 第一阶段：基本原理与概念（2周）- 课本章节：第1-3章- 第二阶段：DSP算法及其数学推导（3周）- 课本章节：第4-6章- 第三阶段：DSP芯片与应用（3周）- 课本章节：第7-9章教学内容按照课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
在教学过程中，教师将依据教学大纲，引导学生学习课本相关章节，完成教学内容的学习。
dsp项目课程设计
dsp项目课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解数字信号处理（DSP）的基本概念，掌握其基本原理和应用领域。
2. 学生能运用数学知识，如傅里叶变换、Z变换等，分析并解决实际问题。
3. 学生能了解DSP技术在现实生活中的应用，如音频处理、图像处理等。
技能目标：1. 学生能够熟练使用DSP开发工具和软件，完成简单的项目设计。
2. 学生能够运用所学知识，设计并实现一个简单的DSP应用系统，如音频信号滤波、图像去噪等。
3. 学生能够通过小组合作，培养团队协作和沟通能力，提高问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到数字信号处理在科技发展中的重要性，激发对相关领域的兴趣。
2. 学生在学习过程中，培养勇于探索、积极进取的精神，增强自信心。
3. 学生通过课程学习，认识到科技发展对社会的贡献，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论教学和实际操作，培养学生对数字信号处理技术的理解和应用能力。
学生特点：学生具备一定的数学基础和编程能力，对新技术充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：教师需结合课本内容，以实际项目为导向，引导学生掌握基本理论，提高实际操作能力。
在教学过程中，注重培养学生的团队协作和创新能力，提高学生的综合素质。
通过课程目标分解，确保学生能够达到预期学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 数字信号处理基础理论：- 傅里叶变换理论及其应用- Z变换及其性质- 离散时间信号与系统2. DSP算法与应用：- 数字滤波器设计- 快速傅里叶变换（FFT）算法- 数字信号处理在音频、图像领域的应用3. DSP实践项目：- 项目一：音频信号处理（滤波、增强）- 项目二：图像处理（去噪、边缘检测）- 项目三：DSP综合应用（如语音识别、图像识别）4. 教学内容的安排与进度：- 基础理论部分：占总课时的1/3，以课本相关章节为基础，逐步引导学生掌握基本概念和原理。
dsp语音通信系统课程设计
dsp语音通信系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解数字信号处理（DSP）的基本原理，掌握其在语音通信中的应用。
2. 学习并掌握语音信号的采集、处理、传输和接收等基本环节。
3. 掌握语音信号的数字化过程，包括采样、量化、编码等关键技术。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计并实现一个简单的DSP语音通信系统。
2. 培养学生动手实践能力，学会使用相关软件和硬件工具进行语音信号处理和通信。
3. 提高学生的问题分析和解决能力，能够针对实际通信过程中的问题进行优化和调试。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对通信工程领域的兴趣，激发学生的创新意识和探索精神。
2. 培养学生的团队合作意识，学会与他人合作共同解决问题。
3. 增强学生的责任心和使命感，认识到通信技术在我国经济社会发展中的重要地位。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程为电子信息类学科的专业课程，具有较强的理论性和实践性。
2. 学生特点：学生已具备一定的电子技术和数字信号处理基础，具有一定的编程和实践能力。
3. 教学要求：结合实际应用，注重理论与实践相结合，强调学生的动手实践能力和创新能力。
二、教学内容1. DSP基本原理回顾：包括数字信号处理的基本概念、系统函数、傅里叶变换等基础理论。
相关教材章节：第一章 数字信号处理基础2. 语音信号处理技术：学习语音信号的特性、预处理方法、特征提取等关键技术。
相关教材章节：第二章 语音信号处理技术3. 语音信号的数字化：介绍语音信号的采样、量化、编码等过程，分析其影响通信质量的因素。
相关教材章节：第三章 语音信号的数字化4. 语音通信系统设计：学习语音通信系统的基本架构，探讨各个环节的设计方法。
相关教材章节：第四章 语音通信系统设计5. DSP语音通信系统实践：结合实际案例，指导学生设计并实现一个简单的DSP语音通信系统。
相关教材章节：第五章 实践环节6. 系统优化与调试：分析通信过程中的问题，探讨优化和调试方法，提高通信质量。
DSP原理及应用课程设计任务说明书
DSP原理及应用课程设计任务说明书————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：“DSP原理及应用”课程设计任务说明书电子通信工程系一、 设计任务1、利用Matlab 软件的FDATool 工具设计FIR 滤波器,并提取滤波器参数;2、在CCS 集成开发环境下，利用第1步得到的滤波器参数,利用窗函数法设计FIR 滤波器程序，观察输入信号及滤波后得到的输出信号的时域波形及FFT Magnitude 波形;3、利用TMS320F2812的ADC 片内外设的外围电路实时采集的混频信号数据，使用1个51阶的FIR 低通滤波器,在CCS 中设计FIR 滤波器程序实现滤波,观察相关波形及滤波效果,通过SCI 接口将数据传送到计算机上;4、(选做）利用TI 公司的TLV320AIC23高性能立体声音频Codec 芯片,通过MIC 或音频接口采样音频信号，对采样的音频信号做滤波运算，进行低音加重处理，再将运算过的音频数据通过扬声器播放出来.二、 相关设备PC 机,CCS 集成开发环境，EXPIV 型实验箱,XDS510仿真调试器,Matlab 软件三、 设计原理1、 有限冲击响应数字滤波器的基础理论；滤波器就是在时间域或频域内，对已知激励产生规定响应的网络,使其能够从信号中提取有用的信号，抑制并衰减不需要的信号.滤波器的设计实质上就是对提出的要求给出相应的性能指标,再通过计算,使物理可实现的实际滤波器频率响应特性逼近给出的频率响应特性.FIR 数字滤波器系统的传递函数为:∑-=-==1)()()(H(z)N n n z n b z X z Y (1） 由此得到系统的差分方程：))1(()1()1()1()()0()(-*-+⋅⋅⋅⋅⋅⋅+-*+*=N n x N b n x b n x b n y （2) 若FIR 数字滤波器的单位冲激响应序列为h(n ），它就是滤波器系数向量b(n ）。
DSP课程设计计划书
DSP原理及应用课程设计计划书一、课程设计的总体目标《DSP原理及应用课程设计》是配合DSP原理及应用理论教学，为通信工程和电子信息工程专业开设的专业技术技能设计，课程设计对通信工程和电子信息工程专业的学生是一个非常重要的实践教学环节。
通过课程设计，使学生综合运用DSP技术课程和其他有关先修课程的理论和生产实际知识去分析和解决具体问题的能力得到提高，并使其所学知识得到进一步巩固、深化和发展。
通过课程设计初步培养学生对工程设计的独立工作能力，学习设计的一般方法。
通过课程设计树立正确的设计思想，提高学生分析问题、解决问题的能力。
通过课程设计训练学生的设计基本技能，如计算、绘图、查阅设计资料和手册，熟悉标准与规范等。
二、课程设计时间分配课程设计时间为 5天（1周）。
（1）调研、查资料 0.5天。
（2）总体方案设计 0.5天。
（3）硬件电路设计 0.5天。
（4）软件设计及编程1天。
（5）实验室完成相应软、硬件的调试1.5天（6）撰写设计说明书 0.5 天。
（7）验收 0.5 天。
三、课程设计的总体要求（1）按时参加课程设计指导，定期汇报课程设计进展情况。
（2）广泛收集相关技术资料。
（3）独立思考，刻苦钻研，严禁抄袭。
（4）按时完成课程设计任务，认真、正确地书写课程设计报告。
（5）培养实事求是、严谨的工作态度和认真的工作作风。
四、课程设计的内容1．熟悉DSP处理器及其结构性能，掌握DSP芯片配套开发工具的使用方法。
2．按要求设计出硬件电路。
3．画出硬件连接原理图，并对硬件工作原理进行说明。
4．给出软件流程图及编写程序，每一条指令的后面附上相应的注释。
5、进行软、硬件调试，检查是否达到相关的功能。
6、写出调试方法。
7、设计报告结尾附上心得体会。
五、课程设计报告的主要内容如下：（1）课题名称。
（2）设计的任务、指标内容及要求，应完成的任务。
（3）设计方案选择及论证。
（4）硬件电路的功能框图及其说明。
（5）功能块及单元电路的设计与说明。
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首先熟悉DSP综合实验箱的硬件资源和CCS编译环境，针对实验箱的硬件模块编制应用程序在实验箱上进行调试；进行具有实际应用功能的综合设计，包括硬件设计和相应的应用软件的设计，通过电路的设计、调试，进一步掌握DSP硬件开发技能，强化理论知识的实际工程应用。
2、软件设计，利用DSP片上事件管理器的PWM波形发生单元产生电压型逆变器的控制信号程序，在实验箱上运行调试；
3、课程设计报告，包括总体设计方案、硬件电路设计和软件设计的具体说明。
课程设计任务书
4．主要参考文献：
1刘和平等.数字信号处理器原理、结构及应用基础[M].北京：机械工业出版社，2007.
2刘和平，严利平.TMS320LF240X DSP结构、原理及应用[M].北京：北京航空航天大学出版社，2003.
基本要求是进行各功能模块的实验，进一步要求是利用实验箱所提供的各种资源完成设计性和综合性实验。
3．设计工作任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、实物样品等〕：
1、硬件电路设计，包括TMS320LF2407A基本电路、电源电路、晶振、扩展RAM和指示灯，需要用protel软件完成原理图；
3月13日~3月23日设计方案选择、原理图的绘制、相应程序编写、硬件电路、程序的调试；
3月24日~3月25日书写课程设计报告；
3月26日~3月27日成品检查和答辩。
7、成绩组成及考核标准：
设计任务完成情况占总成绩60%，答辩占30%，出勤占10%。
系主任审查意见：
签字：
年月日
课程设计任务书
2014-2015学年第II学期
学院：
电气工程学院
专业：
学生姓名：
学号：
课程设计题目：
逆变器控制信号的设计
起迄日期:
3月9日~3月27日
课程设计地点：
下达任务书日期:2015年3月6日
课程设计任务书
1．设计目的：
使学生基本上掌握DSP的特点和开发应用技巧,通过具体的电路设计和调试，领会DSP系统的设计要领。培养将DSP应用到工程实践的能力。
3王茂飞，程昱.DSP技术与应用开发[M].清华大学出版社，2007.
4汪安民，程昱，徐保根.DSP嵌入式系统开发典型案例[M].北京：人民邮电出版社，2007.
5．设计成果形式及要求：
原理图和PCB，逆变器控制程序清单，书写课程设计报告。
6．工作计划及进度：
3月9日~3月12日进行DSP基本实验的调试，查阅相关资料，确定设计方案；