物理：第十章第二节阿基米德原理导学案(新人教版八年级下册)
八年级物理下册 第十章 第二节 阿基米德原理导学案 (新版)新人教版
八年级物理下册第十章第二节阿基米德原理导学案 (新版)新人教版10、2阿基米德原理》导学案一、学习目标1、理解阿基米德原理的内容。
2、会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。
【重点难点】重点：阿基米德定律难点：阿基米德定律考点：进行简单的分析、计算【知识链接】用前面合力的计算来理解浮力；与下节物体浮沉作铺垫【学法指导】1、漂浮的物体受浮力，同学们都知道，那么下沉的物体是否也受浮力呢？激发大家的学习热情。
2、根据自己动手做实验，比较空气中的弹簧测力计的示数，和浸入水中的示数，有同学会有疑问，可用他们生活中的经验进行提示，例如在水中搬石头为什么感到轻？3、有同学用较小的石块做实验，会发现结果不明显，可建议用体积较大的石块来做。
4、浸入空气当中的物体也受到浮力作用，那么弹簧测力测量物体的重力还准确吗？5、下沉的物体可用弹簧测力计来测，那么漂浮的物体也受浮力，怎样来测呢？展开大家的思维想象。
6、浸入液体和气体中的物体都受浮力，那么浮力究竟是怎样产生的？它的产生原因是什么呢？可提示大家肯定是液体或气体产生的，可适当给学生补充一些液体压强的知识。
7、在判断浮力是否与深度、浸入体积有关时，可提示学生用控制变量法，看测力计的示数是否变化。
二、自主学习：自学书上内容，完成下列各题。
1、物体在和中都受浮力，游泳时身体可以漂起来是受到对人的浮力；氢气球脱手后上升，是受到了对它的浮力。
2、一铁块挂在弹簧测力计下面，示数为1、2牛，将铁块完全浸没在水中，示数为0、8牛，则它受到的浮力大小为，方向为。
3、浮力大小与浸入液体中的深度关，与浸入液体中的体积关。
4、浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的，这就是著名的原理。
用公式表示为。
三、合作探究：阿基米德原理1、浸入液体里的物体受到的浮力等于它排开的液体受到的重力”根据阿基米德原理可得出计算浮力大小的数学表达式，即：F浮=G排液=ρ液gV排。
注意各物理量及单位：浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关。
人教版八年级物理下学期第十章第二节《阿基米德原理》导学案
10.2阿基米德原理导学案班级 姓名 八年级物理备课组一、学习目标：1、能用溢水杯等器材探究浮力的大小。
2、会利用阿基米德原理解释简单的现象和计算。
3、体会实验探究的乐趣，培养科学的探究习惯。
[学习重点] 探究浮力的大小及阿基米德原理的理解与应用。
[学习难点] 探究浮力的大小及阿基米德原理的理解与应用。
二、导入新课：三、自主学习：阅读课本第54页实验"探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”，弄清该实验的探究步骤1）用弹簧测力计测出物体受的_____(2)测出小桶受的______3）把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中，读出此时弹簧测力计的____,同时，用小桶收集物体_______；（4）测出小桶和物体排开的水所受的———；（5）根据实验数据，通过计算找寻结果四、合作探究问题1：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系？猜想：实验（1）器材：弹簧测力计、细线、圆柱体（金属块）、溢水杯、小桶、水、（2）步骤： ①用弹簧测力计测出圆柱体的重力G 物；②用弹簧测力计测出空小桶的重力G 桶；③将圆柱体浸没入盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数F 拉图1 图2 图3图4④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G桶+水；⑤计算出圆柱体受到水的浮力F浮和排出水的重力G排。
实验数据记录在表格中（4）归纳总结结论：阿基米德原理：浸在液体中的物体受到的浮力，浮力的大小等于它所受的重力；公式表达为： . 阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体。
（5）推导：F浮=ρ液ɡV排影响浮力大小的因素：。
（注：与物体密度、物体体积无关。
）关于v物与v排的关系：1）完全浸没： 2）未完全浸没：（二）阿基米德原理的应用例：（1）有一物体在水中排开水的质量是100ɡ，物体受到水的浮力是多小？（g取10N/kg）（2）有一个重8.1N的铝块，当它浸没在水中时受到的浮力是多少？（g取10N/kg）四、当堂检测1、铁球的一半浸入水中，排开水的重力为5牛，铁球它的浮力为_ ___牛。
人教版八年级物理下第十章第二节阿基米德定律导学案设计
10.2 阿基米德原理导学案一、学习目标：1.探究浮力大小和排开液体所受重力的关系。
2.知道阿基米德原理的内容及数学表达式。
二、自学检测：1、知识回顾：如图甲，小石块的重力G=_____N,如图乙，当小石块浸没在水中时，弹簧测力计的示数F___N,此时小石块收到的浮力F浮=_____N称重法：F浮=_________2.如图，当易拉罐压进装满水的烧杯时，会有水排出，浸入的体积越大，排出的水就越（“多”或“少”），所受的浮力就越。
这时浸入的体积可用排开水体积的多少来测量。
3.探究：浮力的大小跟排开液体所受重力的关系(1)器材：弹簧测力计、小物块、溢水杯、小桶和水。
(2)思考：问题1：如何测量物体受到的浮力？问题2：如何收集排开的液体？问题3：如何测量物体排开液体的重力？(3)实验步骤：步骤1 步骤2 步骤3 步骤4①测出小桶和排开水的重G总②把石块慢慢浸没到水中并测出此时的拉力F拉③用弹簧测力计测出一小物块的重G物及小桶的重G桶。
④改变物块浸入水中的体积，重复以上实验。
请给以上实验步骤排序：______________________次数物块重G物/N物块浸没时的拉力F拉/N浮力F浮/N小桶和排开水的总重G总/N小桶重G桶/N排开水的重G排/NF浮？G排（填“大于、等于、小于”）123浮力的大小__________物体排开液体的重力：F浮_____G排4.阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的_______，浮力的大小等于它_____的液体所受的______。
公式：F浮 = G排 = ρ液gV排三、课堂练习1、将一空饮料罐压入装满水的烧杯中，其排开的水所受 的重力为4N，则空饮料罐受到的浮力为_______2、一个体积为1立方米的物体浸没在水中，它受到的浮力是 ________N。
（g=10N/kg）3、一艘轮船从海里驶入河里，对它所受到的浮力和排开液体的体积判断正确的是（）A.所受的浮力变小，排开的河水体积变小B.所受的浮力变大，排开的河水体积变大C.所受的浮力不变，排开的河水体积不变D.所受的浮力不变，排开的河水体积变大4、有四个不同材料制成，体积相同的小球甲、乙、丙、丁，在水中静止，下列对小球所受浮力大小判断正确的是（）A.丁＞乙＞丙＞甲B.甲＞丙＞乙＞丁C.甲 = 丙＜乙＜丁D.甲 = 丙＞乙＞丁5、体积相同的甲、乙两个球，分别浸没在水中和酒精中，则甲、乙所受浮力（）A.F甲 = F乙B. F甲﹥F乙C. F甲﹤ F乙D. 不能确定6、下列哪个物体不受浮力（）A.水中的气泡B.水中漂浮的树叶C.正在下沉的石块D.水中的桥墩7、如图，将一乒乓球浸没在水中。
八年级物理下册 第十章 第二节 阿基米德原理导学案 (新版)新人教版
《10.2阿基米德原理》导学案一 .学习目标1．理解阿基米德原理的内容。
2．会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。
【重点难点】重点：阿基米德定律难点：阿基米德定律考点：进行简单的分析、计算【知识链接】用前面合力的计算来理解浮力；与下节物体浮沉作铺垫【学法指导】1．漂浮的物体受浮力，同学们都知道，那么下沉的物体是否也受浮力呢？激发大家的学习热情。
2．根据自己动手做实验，比较空气中的弹簧测力计的示数，和浸入水中的示数，有同学会有疑问，可用他们生活中的经验进行提示，例如在水中搬石头为什么感到轻？3．有同学用较小的石块做实验，会发现结果不明显，可建议用体积较大的石块来做。
4．浸入空气当中的物体也受到浮力作用，那么弹簧测力测量物体的重力还准确吗？5.下沉的物体可用弹簧测力计来测，那么漂浮的物体也受浮力，怎样来测呢？展开大家的思维想象。
6.浸入液体和气体中的物体都受浮力，那么浮力究竟是怎样产生的？它的产生原因是什么呢？可提示大家肯定是液体或气体产生的，可适当给学生补充一些液体压强的知识。
7．在判断浮力是否与深度、浸入体积有关时，可提示学生用控制变量法，看测力计的示数是否变化。
二.自主学习：自学书上内容，完成下列各题。
1．物体在和中都受浮力，游泳时身体可以漂起来是受到对人的浮力；氢气球脱手后上升，是受到了对它的浮力。
2．一铁块挂在弹簧测力计下面，示数为1.2牛，将铁块完全浸没在水中，示数为0.8牛，则它受到的浮力大小为，方向为。
3．浮力大小与浸入液体中的深度关，与浸入液体中的体积关。
4、浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的，这就是著名的原理。
用公式表示为。
三、合作探究：阿基米德原理1．浸入液体里的物体受到的浮力等于它排开的液体受到的重力”根据阿基米德原理可得出计算浮力大小的数学表达式，即： F浮=G排液=ρ液·g·V排。
注意各物理量及单位：浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关。
八年级物理下册第十章浮力第二节阿基米德原理导学案
八年级物理下册第十章浮力第二节阿基米德原理【教学目的要求】知道验证阿基米德原理实验的目的、方法和结论；理解阿基米德原理的内容；会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。
【教学重点难点】重点：浮力大小跟排开液体所受重力的关系难点：运用阿基米德原理解答和计算有关浮力问题【课前预测试】1、阿基米德的灵感阿基米德洗澡时突然想到：物体浸在液体中的体积就是的体积。
由此，我们在第一节探究出的实验结论可以表述为：越大，液体的密度越大，它所受的浮力就越大。
由于物体的体积与密度的乘积等于质量，物体的体积越大、密度越大，其越大。
如果越大、越大，溢出在盘中液体的也就越大。
由此猜想，浮力的大小跟有关，而液体的重力大小跟它的质量成正比，因此，可以进一步推想，浮力的大小跟密切相关。
2、阿基米德原理的内容：浸在中的物体，受到液体向的力叫做浮力．浮力的大小等于，这就是著名的原理，用公式表示就是。
该原理同样适用于。
3、在做浮力测算实验时为什么要将溢水杯装满水？石块在水中受到的浮力如何计算出来？石块在水中排开水的重力如何计算？4、某物体重为0.5N，把它放入盛水的烧杯中，溢重为0.3N的水，则它受到的浮力为（）A．一定为0.3N B．可能为0.2N C．一定为0.5N D．可能为0.4N【知识结构导图】【考点精讲】☞考点1、阿基米德原理问题1：当饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时，浮力是否更大？问题2：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系？猜想：讨论：过程：（请将空白处补充完整）：（1）器材：弹簧测力计、细线、圆柱体、溢水杯、小桶、水、（2）步骤：；①用弹簧测力计测出小桶的重力G桶②如图2所示，用弹簧测力计测出圆柱体的重力G；物同时用小桶收集排开的水。
③将圆柱体浸没入盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数F拉。
④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G桶+水⑤把测量的实验数据记录在表格中。
比较所得的实验数据可得结论：，这就是著名的，用公式表示就是。
八年级物理下册10.2阿基米德原理导学案新版新人教版
体所受重力等。
【设计实验】①测量物体所受浮力 F浮
。（称重法）
②测量排开液体所受重力 G排
G总
- G桶
。（式子中， G 总
表示排开的液体和桶的总
重力， G 桶 表示空桶的重力）
【进行实验】
物体 空桶的 重力 物 体 重 力 物体在 水中 物体受 到的 桶和水 的总 物 体排开 水
状态 G 桶 /N
阿基米德原理
学习目标 1. 通过探究，认识浮力，会用称重法测浮力，
2. 探究出影响浮力大小的因素， 3. 探究出浮力的大小，知道阿基米德原理。
学习重点 知道阿基米德原理，发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关
学习难点 通过科学探究，经历探究浮力大小的过程
一、自主学习
1. 压力差法求浮力： F浮
，可知，液体密度一定，体积越大，质量
就
，因此可说，物体所受浮力的大小与排开液体的
有关。再由重力公式
，
可知，物体的重力与物理的质量成正比，因此可说，物体所受浮力的大小与排开液体的
有
关。
学点 2. 浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
【猜想假设】①浮力大于排开液体所受重力；②浮力等于排开液体所受重力；③浮力小于排开液
A. 因为木块上浮，所以受到的浮力较大 B．因为石块下沉，所以受到的浮力较小
C. 因为木块体积较小，所以受到的浮力较大 D．因为石块体积较大，所以受到的浮力较大
5．如图 1 是利用水和盐水等器材来研究浮力的实验过程，请根据图中提供的信息回答下列问题：
（1）本实验是研究浮力的大小与
的关系．
（2）实验可测出物体在水中所受浮力大小为____
。
2. 称重法求浮力： F浮
人教版八年级物理下册导学案设计：第十章-第2节-阿基米德原理
表格设计（课本P55）
发现规律:浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于____________________。用公式表示为F浮=_____=______=__________。其中被排开液体的体积等于物体浸没在液体中的体积。
2.即时练习：有一个重7.9N的铁球，当它浸没在水中时受到多大的浮力？
（ρ酒精=0.8×103kg/m3、g=10N／kg）
3.体积是1m3的氢气球在空气中受到的浮力多大?(ρ空气=1.29 kg/m3、g=10N／kg)
六、课后反思：这节课你有什么收获？（写在反思横线上）
反思：
审批意见：审批签字：年月日
g取10N/kg
四、回顾小结：
第2节 阿基米德原理
1.内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。
2.公式表达：F浮=G排=m排g= 液gV排
3.适用条件：各种气体、液体。
内容
学习注解
五、当堂检测（100分）（请勿提前做）
【第一关】
1.浸在液体里的物体，受到的浮力大小等于，
【第三关】
1.用手将一个木球放入水中某一深度后，松开手，木球上浮，在木球未露出水面的时候，下列说法中正确的是（）
A.木球所受的重力、浮力都不变；B.木球所受的重力不变，浮力变大；
C．木球所受的重力、浮力都变小；D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小。
2.体积是200cm3的铁块，一半浸在酒精里，它受到的浮力有多大？
表达式：。
2.浸没在液体中的物体受到的浮力大小决定于：（）
A.物体在液体里的深度B.物体的体积和形状
C.物体的体积和液体的密度D.物体的密度和液体的密度
新人教版八年级物理下册10-2阿基米德原理导学案
课题：阿基米德原理学习目标：1.理解阿基米德原理2.学会计算浮力的方法自学指导：1.复习：浮力跟，，有关。
2.探究浮力的大小跟排开液体所受的重力的关系：实验器材：实验步骤：（1）；（2） ; （3） ;(4) 。
将数据记录在书上表格内。
实验结论：F 浮G排3.阿基米德原理：。
4.试推导：F 浮= G排=可见物体所受的浮力与，，有关。
3.总结计算浮力的方法:（1）压力差法：（2）称重法：（3）公式法:(4)平衡法：题组训练题组一：1.一物体浸入水中后，排出10N的水，则物体在水中所受的浮力为N。
2.金鱼缸中小金鱼口中吐出的小气泡，在升至水面的过程中体积逐渐变大，这个过程中气泡所受压强将，浮力将。
3.浮在水面上的木块，它没入水中的体积为55cm3，它在水面上部分的体积为25cm3，它受到的浮力多大？它的质量多大？密度多大？4.水平桌面上的烧杯内装有一定质量的水，轻轻放入一个小球后，从烧杯中溢出100g的水，则下列说法正确的是（）A.小球所受浮力可能等于1NB.水对烧杯底的压强一定增大C.小球的质量可能小于100gD.小球的体积一定等于100cm3题组二1.已知空气的密度为1.29kg/m3，估算人体在空气中受到的浮力．2.甲、乙、丙三个体积相同的实心小球，静止在液体中如图8所示，则它们所受浮力的关系为：F甲 F乙 F 丙3．质量相同的甲、乙两球，它们的密度之比是3∶2，现将甲球浸没在液体A中，把乙球浸没在液体B中，已知A、B两种液体的密度之比是5∶4，则甲、乙两球所受到的浮力之比是（）A．15∶8 B．2∶3 C．5∶6 D．5∶44.上周学校购买了一批水龙头，据商家说其材料铜质的，实验室的老师组织九年级的一些同学通过实验来验证商家的说法。
他们把一个水龙头用轻质细线捆好后挂在弹簧测力计上，在空气中测得它的重力为1.6N，再把这个水龙头浸没在水中，如图所示，这时弹簧测力计的读数为1.4N（ρ铜=8.9×103kg/m3, g=10N/kg）。
八年级物理下册 第10章 浮力 第2节 阿基米德原理导学案 (新版)新人教版
八年级物理下册第10章浮力第2节阿基米德原理导学案 (新版)新人教版1、知道阿基米德原理的内容。
2、掌握探究浮力大小与重力关系实验的步骤和方法。
3、能利用阿基米德原理解决实际问题。
学案导学【课前自主学习】阅读课本相关内容，解决下列问题。
任务一：认识浮力大小与什么因素有关。
1、观察图10、22，测物体所受浮力由图________和_________两次实验实现，排开水的重力由图________和_________两次实验实现。
我们只需对比浮力和排开水的重力的大小，即可完成实验探究，这就是本探究实验的设计思路。
2、阿基米德原理的内容______________________，公式为_____________，也可表示为F浮=ρ液gV排。
，用此公式写出V 排=___________。
3、阅读例题，并把解题过程写在下面。
【合作探究】组内合作解决下列问题，看哪个小组完成的最快！1、探究浮力的大小与重力的关系。
（1）写出所需实验器材：（2）整理出实验步骤：①________________②____________________③_______________ __④____________（3）开始实验，并把数据填在课本表格里。
（4）实验结论：______________________________________________。
2、如右上图所示，将一铁块慢慢提起离开水面的过程中，铁块所受浮力的变化情况是 __________（选填“增大”、“不变”或“减小”）；若某时刻h=5cm，铁块的底面积以1、010-2m2计,则铁块下底面受到水的压强多少Pa？此时铁块受到的浮力大小是多少N？(取g=10N/kg,ρ水=1、0103kg/m3)【课堂训练】A组1、体积相同的实心铜块和铝块，放入盛水的烧杯中，静止时受到的浮力关系为（）A、铜块受到的浮力大B、铝块受到的浮力大C、两者受到的浮力一样大D、无法确定2、质量相同的实心铜块和铝块，放入盛水的烧杯，静止时受到的浮力关系为（）A、铜块受到的浮力大B、铝块受到的浮力大C、两者受到的浮力一样大D、无法确定3、把体积相同的木块和铁块置于水中，木块浮在水面，铁块沉入水底，这是它们受到的浮力（）A、F木>F铁B、F木=F铁C、F木<F铁D、无法确定4、一潜水艇从大海某一深度潜行到内陆河的过程中下列说法中正确的是（）A、潜水艇在大海里受到的浮力较大B、潜水艇在大海里受到的浮力较小C、潜水艇在大海里和内陆河里受到的浮力一样大D、条件不足，无法判断。
八年级物理下册 第10章 浮力 第2节 阿基米德原理导学案 (新版)新人教版
八年级物理下册第10章浮力第2节阿基米德原理导学案 (新版)新人教版1、会设计实验探究阿基米德原理；2、了解阿基米德原理、阿基米德原理●自主预习阅读课本53、54、55、56面，完成下列填空：（1）两千多年以前，阿基米德发现：物体浸在液体的体积就是物体排开液体的体积；（2）排开的液体体积越大、液体的密度越大，则排开的液体的质量就越大，因此，浮力的大小可能跟排开液体的质量密切相关，而液体的重力大小跟它的质量成正比，因此，浮力的大小可能跟排开液体所受的重力密切相关；（3）浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力，这就是著名的阿基米德原理。
用公式表示：F浮＝G 排。
●小组讨论各小组同学分工合作，完成下列实验：（1）将装满水的烧杯放在盘子里，再把易拉罐按入水中，在手感受到浮力的同时，会看到排开的水溢至盘中。
注意观察比较排开水的多少与手的体验。
（2）实验探究：物体在液体中受到的浮力与它排开的液体的重力有什么关系？实验器材：弹簧测力计、溢水杯、塑料小桶、水实验步骤：1、测出物体所受到的重力G物；2、测出空桶重力G桶；3、把物体浸入液体中，用小桶收集溢出的水读出此时测力计的示数G′物；4、测出溢出的水的重力G排、计算对比：物体受到的浮力为F浮= 、实验结论：浸在液体中物体受到的浮力，大小等于它排开的液体所受到的重力，用公式表示为F浮=G排=ρ液gV排、●教师点拨1、浸在液体中的物体所受的浮力可以用弹簧测力计测出。
先测出物体所受的重力，再读出物体浸在液体中时测力计的读数，两者之差就是浮力的大小；2、物体排开液体所受的重力可以用溢水杯和测力计测出。
此处，应注意物体排开的液体会有丢失，不易全部收集，引起测量的误差产生；3、阿基米德原理适用于物体受到的液体或气体对它的浮力的计算，浮力大小只与物体排开的液体体积和排开的液体密度有关，与其它因素(如：物体体积等)没有关系、●跟踪训练1、鱼缸中装满水，在水中轻轻放入一只小船，小船漂浮在水面上，从鱼缸中溢出510-4m3的水，则小船受到的浮力是5 N，小船所受的重力与浮力的关系是平衡力 (g＝1O N/kg)。
人教版物理八年级下册第十章第2节阿基米德原理导学案【
人教版物理八年级下册第十章第2节阿基米德原理导学案【第十章第2节阿基米德原理【情景导入】据说两千多年以前,古希腊学者阿基米德为了鉴定王冠是否是用纯金制成的,要测量王冠的体积,冥思苦想了很久都没有结果。
一天,当他跨进竖满水的浴缸洗澡时,看见浴缸里的水向外溢,突然想到:物体浸在液体中的体积不就是物体排开液体的体积吗随后,他设计了实验,解决了王冠的鉴定问题【学习目标】1．能说出阿基米德原理的内容。
2．学会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。
【自主学习】1．物体在和中都受浮力，游泳时身体可以漂起来是受到对人的浮力；氢气球脱手后上升，是受到了对它的浮力。
2．一铁块挂在弹簧测力计下面，示数为1.2N，将铁块完全浸没在水中，示数为0.8N，则它受到的浮力大小为，方向为。
3．浮力大小与浸入液体中的深度关，与浸入液体中的体积关。
4、浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的，这就是著名的原理。
用公式表示为。
学习指导：1、称重法测量物体受到的浮力:(1)用弹簧测力计测出物体所受的重力G;(2)把物体浸入液体中,记下此时弹簧测力计的示数F示;(3)物体受到的浮力F浮=G-F示。
2.用溢水杯探究浮力的大小:(1)测出物体所受的重力G;(2)把物体浸入液体,测出物体所受的浮力,并且收集物体所排开的液体;(3)测出被排开的液体所受的重力。
我的发现我的疑惑【合作学习】任务一：将易拉罐按入装满水的烧杯中，感受浮力与排开的液体的关系。
物体浸在液体中的体积＝排开液体的体积回顾：浮力大小与哪些因素有关？任务二：阿基米德原理思考：浮力的大小等于什么（1）器材：弹簧测力计、细线、物块、溢水杯、小桶、水（2）步骤：①用弹簧测力计测出物块的重力G物；②用弹簧测力计测出空小桶的重力G桶；③将铝块浸没入盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数F拉；④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G桶+水；⑤计算出物块受到的浮力F浮和排出水的重力G排。
新人教版八年级物理第十章第二节阿基米德原理导学案
第十章第二节《阿基米德原理》导学案【学习目标】1、能用实验探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。
（难点、重点）2、会用阿基米德原理计算浮力。
（重点）课时：1课时导学方法：实验法讨论法观察法导学过程：【课前检测】1、一石块的重为15N，把石块浸没在水中时，弹簧测力计的示数为10N，则石块受到水的浮力为N。
2、浮力的大小只跟和有关。
【课堂导学】一、自主预习请认真阅读P54实验“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”，完成下列问题：1、用测力计测出勾码所受的。
2、把勾码浸没在盛满水的溢水杯中，读出这时测力计的，同时，用小桶（或塑料袋）收集溢出来的。
3、测量溢出水所受的力。
二、合作探究：浮力的大小探究：如P54图10.2-2所示探究1、浮力的大小等于什么？.（1）石块在空气中重 N；（2）石块浸没在水中时弹簧测力计的示数 N；（3）石块受到水的浮力N；（4）小桶和被石块排开水的总重N ；（5）小桶重N；（6）小桶中的水重N。
把数据填入下表：结论：。
用公式表示：F浮= =。
例题：把一个石块浸没在水中，它排开水的体积是0.5m3，求石块受到的浮力。
（g=10N/kg）【课堂检测】1、阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的。
2、一个重为2.5N 的物体,放入盛满水的杯中,从杯中溢出0.5N 的水,则物体受到水的浮力为________N.3、一个物体的质量为0.5kg,放入盛有水的容器(中水未满),溢出水0.1kg,则物体受到的浮力为( )A 小于1NB 等于1NC 大于1ND 无法确定4、边长为0.1m 的正方体铝块，浸没在水中受到的浮力是多少牛？（ρ水= 1.0×103kg/m 3、g=10N/kg ）作业: 学力水平 本节习题板书设计第十章 第二节 阿基米德原理一`阿基米德原理探究二、阿基米德原理排液浮G g a F ==3ρ课后反思：。
八年级物理下册 第十章 第二节 阿基米德原理教案 (新版)新人教版
第二节阿基米德原理教学目标一、知识与技能1．理解阿基米德原理，学会一种计算浮力的方法。
2．进一步练习使用弹簧秤测力。
二、过程与方法1．经历科学探究，培养探究意识，发展科学探究能力。
2．培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理、交流信息的能力。
三、情感、态度与价值观1．增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣。
2．增进交流与合作的意识。
3．保持对科学的求知欲望，勇于、乐于参与科学探究。
教学准备空易拉罐（自备，每组2／5个）、小容器（自备，每组至少1个）、弹簧秤2×9只、纸杯9只、固体物块9个、溢水杯9只、橡皮泥9块、钉子若干。
教学过程一、新课引入我们已经认识了浮力，并且得到了三种计算浮力的方法，它们分别是（师生共同回忆，教师板书）：1．当物体漂浮在液面上时，其所受浮力F浮＝G物；2．用弹簧秤测定物体浮力。
把物体挂在弹簧秤上，当物体静止时，弹簧秤的示数为F1，将物体浸入水中，弹簧秤的示数为F2，则物体所受浮力为F浮＝F1－F2；3．利用物体上、下表面的压力差求得浮力：F浮＝F下－F上。
师生讨论：这三种方法都有其局限性，第一种只适用于计算漂浮在液面上的物体所受浮力，第二种不适用于质量过大的物体，第三种不适用于形状不规则的物体。
教师；今天我们学习一种既简单又普遍适用的方法，这种方法是2000年前由古希腊学者阿基米德发现的，所以称之为阿基米德原理。
（板书：阿基米德原理）。
二、进行新课1．创设问题情境教师：首先，我们一起来做两个实验：实验一：每组分发一块大小相等的橡皮泥（当众分发，增加可信度），给大家3－5分钟的时间，利用橡皮泥做一条小船，看哪一组的船装“货物”最多“货物”是规格相同的钉子。
分组实验：（由于问题具有挑战性且贴近学生实际，极大地调动了同学们的积极性，各组成员分工协作，争先恐后，开始行动。
有的用手捏，有的先用笔杆轧成“饼”，再把四周折起，做成“船”，做完后纷纷放入水中，投放“货物”。
人教版八年级物理下册10.2阿基米德原理导学案新版
第二节阿基米德原理一、课程实施标准二、教学重点、难点重点：学生经历探究浮力大小与排开液体重力关系的实验过程，归纳出阿基米德原理。
难点：探究阿基米德原理的实验设计及操作过程；对阿基米德原理的理解。
三、知识要点（一）阿基米德的灵感1．据说两千多年以前，古希腊学者阿基米德为了鉴定王冠是否是用纯金制成的，要测量王冠的体积，冥思苦想了很久都没有结果。
一天，当他跨进盛满水的浴缸洗澡时，看见浴缸里的水向外溢，突然想到:物体浸在液体中的体积，不就是物体排开水的体积吗？随后，他设计了实验，解决了王冠的鉴定问题，他经过了进一步的实验以后，便来到了王宫，他把王冠和同等质量的纯金放在盛满水的两个盆里，比较两盆溢出来的水，发现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆多。
这就说明王冠的体积比相同重量的纯金的体积大，密度不相同，所以证明了王冠里掺进了其他金属。
这次试验的意义远远大于查出金匠欺骗国王，阿基米德从中发现了阿基米德原理。
2．实验：如图1所示，将空易拉罐引入水中，发现易拉罐浸入水中的体积越大，__________水的体积就越大。
物体浸入水中的体积_________物体排开水的体积。
易拉罐浸入水中越深，排开水越多越费力，说明水向上的_________越大。
分析：易拉罐浸入水中更多，排开的水的体积更_________，所受浮力会_________，而物体受到的浮力与 _________和_________有关，而排开的液体体积和液体的密度的乘积是液体的_________。
而液体的_________与其质量成正比。
3．猜想：物体所受浮力可能等于物体排开液体所受的________。
【答案】排开；等于；浮力；大；更大；液体的密度；排开的液体体积；质量；重力 重力（二）探究阿基米德原理 1．设计实验方案 需要解决的两个问题： ①如何测量物体受到的浮力。
②如何测量被物体排开的液体的重力。
2．实验步骤：①用弹簧测力计测出空小桶的重力G 1（如图2 所示） ②用弹簧测力计测出小石块的重力G （如图3 所示）③将石块浸没入______________的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数F 拉（如图4 所示） ④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G 2（如图5 所示）⑤计算出小石块受到水的浮力F 浮=______________，排开水的重力G 排=______________。
八年级物理(人教版)下册导学案：10-2阿基米德原理
第二节 阿基米德原理学习目标：1、经历探究浮力的大小跟物体排开液体所受重力大小的关系的实验过程。
做到会操作、会记录、会分析、会论证。
2、能复述阿基米德原理并书写其数学表达式。
3、能应用公式F 浮＝G 排＝ρ液gV 排 。
计算简单的浮力问题。
学习重点、难点：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程，概括、归纳出阿基米德原理。
知识点一、阿基米德灵感1、物体浸在液体的体积等于物体排开液体的体积，即V 浸＝V 排。
2、浮力的大小与物体排开液体的体积V 排和液体的密度ρ液有关，而ρ液gV 排＝G 排＝F 浮 知识点二、探究浮力的大小1、实验原理用测力计分别测出物体所受的浮力，和物体排开的液体重；然后比较二者之间的数量关系2、实验过程;（1）如图甲、乙测出某物体所受浮力F 浮=F 1-F 2. （2）如图丙、丁测出物体排开液体重G 液=F 3-F 4. （3）根据实验数据比较F 浮与G 液的关系。
（4）更换不同的物体和液体做实验，看是否存在上述关系。
3、误差分析（1）溢出的水没有全部流入小桶（2）由于小桶内不可避免的还残留一部分水，所以测出的排开液体重要比实际值偏小。
4、实验结论——阿基米德原理（1）浸在液体（或气体）中的物体所受到的浮力，大小等于它排开液体（或气体）受到的重力。
F 浮=G 排=ρ液gV 排（2）阿基米德定律不仅适用于液体，也适用于气体，浸在气体中的物体受到气体的浮力等于它排开气体所受的重力。
2、浮力的大小只与液体的密度和物体排开液体的体积有关，与物体的密度、重力、形状、 体积以及浸入的深度无关。
例题讲解：例1、在“浮力的研究”实验中。
甲 乙 丙 丁F 2（1）取一铁块，把它挂在弹簧测力计的挂钩上，如图甲所示。
当铁块浸入水中的体积缓慢增大时，铁块受到浮力大小的变化是 。
（2）探究“浮力大小与排开水的重力关系”的实验过程： ①如图乙，用弹簧测力计测出石块的重力为F 1； ②如图丙，用弹簧测力计测出空烧杯的重力为F 2；③如图丁，把石块浸入盛满水的溢杯中，用该空烧杯承接从溢杯里被排出的水，当石块全部浸入水中时，读出弹簧测力计的示数为F 3；④如图戊，用弹簧测力计测出该烧杯和排出的水的总重力为F 4。
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第二节阿基米德原理
【整体构思】
1.知道阿基米德原理。
2.会用溢水法求解物体受到的浮力。
3.通过实验探究认识浮力。
【预习提示】
1.浮力。
2.阿基米德原理。
【教学流程】
一、学生展示
1.弹簧秤下吊着重为14.7N的正方形金属块，当它完全浸没在水中时，弹簧秤的示数为9.8N，则金属块排
开水的重力为_______N．若金属块上表面所受水的压力为19.6N，则金属块下表面所受水的压力为______N。
2.质量为270克的物体全部放入盛满水的杯中溢出的水是100厘米3，那么物体所受的
浮力是____________牛，物体的体积是__________，物体
的密度是___________千克/米3（g取10牛/千克）
3.一个重为2.5N的物体,放入盛满水的杯中,从杯中溢出0.5N的水,则物体受到水的
浮力为________N。
4.质量为0.3kg的物体全部浸没在盛满水的容器中,溢出的水是100g,那么物体所受到
的浮力是______N。
(g=10N/Kg)
5.把一木块浸没在水中，排开的水所受重力为12牛，木块受到的浮力（）
A.大于12牛
B.小于12牛
C.等于12牛
D.等于10牛
6.已知铁的密度小于铜的密度，把质量相同的铜块和铁块浸没入水中，它们
所受浮力（）
A.铜块的大
B.铁块的大
C.一样大
D.条件不足无法判断
7.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m的过程中,水球受到的
浮力变化情况是 ( )
A.逐渐增大
B.逐渐减小
C.始终不变
D.先增大后不变
8.关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（）
A.浮在水面的物体受到的浮力比沉在水底的物体受到的浮力大
B.物体排开水的体积越大受到的浮力越大
C.没入水中的物体在水中位置越深受到的浮力越大
第9题
D.物体的密度越大受到的浮力越小
9.甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如所示．它们中
所受浮力最小的是（）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
10.两个物体分别挂在弹簧测力计上,将它们同时浸没同一种液体中,两弹簧测力计减小的数值相同,两物
体必定有相同的 ( )
A.密度
B.体积
C.质量
D.形状
二、目标定向
阿基米德鉴别皇冠真假的故事
三、学生自学
1.国王让金匠做了一顶新的纯金王冠。
但他怀疑金匠在金冠中掺假了。
可是，做好的王冠无论从重量上、
外形上都看不出问题。
国王把这个难题交给了阿基米德。
阿基米德日思夜想。
一天，他去澡堂洗澡，当他慢慢坐进澡堂时，水从盆边溢了出来，他望着溢出来的水，突然大叫一声：“我知道了！”竟然一丝不挂地跑回家中。
原来他想出办法了。
阿基米德把金王冠放进一个装满水的缸中，一些水溢出来了。
他取了王冠，把水装满，再将一块同王冠一样重的金子放进水里，又有一些水溢出来。
他把两次的水加以比较，发现第一次溢出的水多于第二次。
于是他断定金冠中掺了银了。
经过一翻试验，他算出银子的重量。
当他宣布他的发现时，金匠目瞪口呆。
这次试验的意义远远大过查出金匠欺骗国王。
阿基米德从中发现了一条原理：即物体在液体中减轻的重量，等于他所排出液体的重量。
这条原理后人以阿基米德的名字命名。
2.阿基米德原理的内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于
物体排开的液体所受的重力。
3.公式：。
4.使用阿基米德原理时，应注意以下几点：
①“浸”的含义：一是物体浸没在液体中。
二是物体的一部分体积浸入液体中，还有一部分体积露在液面以外。
②浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关，跟物体本身的体积、物体的密度、物体的形
状、物体浸没在液体中的深度、物体在液体中是否运动、液体的多少等因素无关。
③由公式变形可用来计算排开液体的体积可用来计算液体的密度。
④阿基米德原理也适用于气体。