领导力读书分享--20140314.V1
《领导力》读后感
《领导力》读后感领导力是一个广泛而深入的话题，无论是在工作场所还是在日常生活中，领导力都扮演着至关重要的角色。
最近，我读了一本关于领导力的书籍，深受启发。
在这篇文章中，我将分享我对这本书的读后感，并探讨其中提出的关于领导力的重要观点。
一、领导力的定义和重要性1.1 领导力的定义：领导力是指一个人在组织或团队中影响和激励他人达到共同目标的能力。
1.2 领导力的重要性：领导力对于组织的成功至关重要，一个优秀的领导者能够激发团队成员的潜力，提高工作效率，促进创新和团队合作。
1.3 领导力的影响力：领导力不仅仅体现在组织层面，它还能够对个人的成长和发展产生积极的影响，帮助个人实现自己的目标和梦想。
二、领导力的核心要素2.1 愿景和目标：优秀的领导者应该能够有清晰的愿景和目标，并能够将其传达给团队成员，激励他们为之努力。
2.2 沟通和倾听：良好的沟通和倾听能力是领导力的重要组成部分。
领导者需要能够与团队成员有效地沟通，倾听他们的意见和反馈，并及时作出回应。
2.3 激励和赋能：领导者应该能够激励团队成员，赋予他们信心和动力，使他们能够充分发挥自己的才能和潜力。
三、领导力的发展和提升3.1 学习和反思：领导力是可以学习和培养的，一个优秀的领导者应该不断地学习和反思自己的领导方式，不断提升自己的领导能力。
3.2 培养人际关系：领导者需要与团队成员建立良好的人际关系，建立信任和共同的目标，从而更好地激励和引导团队。
3.3 接受挑战和承担责任：领导者应该勇于接受挑战，承担责任，面对困难和挫折时保持积极的态度，为团队树立榜样。
四、领导力的应用场景4.1 工作场所：在工作场所，领导力能够帮助领导者有效地管理团队，提高工作效率，促进团队合作。
4.2 社区组织：在社区组织中，领导力能够帮助领导者更好地组织和协调志愿者，推动社区的发展和进步。
4.3 教育领域：在教育领域，领导力能够帮助校长和教育工作者激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
《领导力》读书心得
读《领导力》有感未接触《领导力》这本书之前，我一直觉得这是个非常大且空洞的东西，总简单的认为领导力就是权力，只要我手中有了权力，我就可以领导员工，就可以通过权力（包括考核权力、奖励权力等等）来促使员工为达到企业即定目标而努力工作。
但当我读完《领导力》这本书，再结合公司领导张总诸多做法所体现的效果，我觉得我们在领导力方面的错识认意及欠缺。
领导力不仅仅靠权力就能够解决的问题，而确实是一门综合的艺术。
它不仅包含了各种管理技能和方法，还包含了作为领导所必须具备的规划、沟通与协调能力，以身作则、率先垂范等诸多因素。
通过对此书所列举及阐述的观点、案例通读，结合我们分公司运营现状，觉得自已在如何正确理解领导力、如何提升领导力以及如何运用领导力方面尚存在很多的不足，这也是我后期管理工作的重点。
目前，我觉得分公司主要存在以下几个方面的问题：1、自身由于学历限制以及后天学习能力不强、学习意愿不强烈，以致一些作为管理者所应该具备的素质及条件未能具备或未达到应有水平，在处理应急问题、调动渠道及员工积极性、协调内部及周边关系方面时效率较差，较大程度影响了分公司整体效率，尤其是渠道积极性的调动工作还有相当大的差距，渠道效能极低。
2、员工缺乏主人翁意识，积极性未充分调动起来，主动营销及服务意识相当簿弱。
如果按照百分比来讲的话，大部分员工工作热情以及投入情况顶多不超过50%，甚至更低。
以致出现相互抵触，相互“攀比”的不良氛围，各项工作布置下来挑三拣四、执行不到位。
3、员工信息沟通能力及配合意识差，员工参与企业管理不够。
以致各项工作布置落实时脱节，跟进不及时、督促不及时、整改不及时，最终布置工作落实走样或失真。
另外我们在员工共同参与企业愿景规划、措施的制定以措施的落实参与度不高，以致员工对企业近期、运期目标不清楚，自已的绩效考核以及应担承担的责任与义务不知晓，以致工作起来缺乏激情与贡献精神，4、企业中层管理未发挥应有作用。
而造成这一局面更多的由于“责、权、利”下沉方面做得还不够。
《领导力》读书心得（通用12篇）
《领导力》读书心得《领导力》读书心得（通用12篇）《领导力》读书心得篇1领导力是一种能力，好的领导能力会让一个团队发挥更大更好的作用，反之则会浪费资源、毫无效益。
领导力的培养是多种能力的综合培养，换句话说，要具有领导力，就要具备多方面的能力。
具备领导力的前提是要具备策划能力，组织能力，协调能力，沟通能力，激励能力，执行能力。
所以领导力的培养是多种综合能力的培养。
首先我们学习了领导与管理的区别。
领导是做正确的事，管理是把事做正确；领导是决定做什么，管理是决定如何做；领导是带领或引导，管理是控制或处理。
所以领导重在决策上，而管理则在于执行上。
第二，领导力与权力的区别。
领导力是内力，权力是外力；领导力是影响力，权力是强制力；领导力让人心服，权力让人反抗。
领导力要制造竞争，激发别人的能力。
用自己的行为、能力去影响、带领、指导一个团队，让团队的潜力得到最大发挥。
第三，领导者与追随者的区别。
领导者是以自己能力、行为去让别人信服，并吸引别人跟随。
所以领导者对追随者有吸引、引导的榜样作用。
在发挥自己的才能、展现自己的能力时，要欲扬先抑、欲出先收，以此来实现一个弹性作用，把作用发挥到更大。
从而实现一个更好的影响及榜样作用。
第四，如何成为优秀的领导者。
首先要接受挑战，有胆量承担责任，有意志克服困难，其次是要关心下属，奖惩分明，让下属受到尊重，实现他们的价值，肯定他们的作用，以实现他们对领导者的信任与信服。
第五，领导力的特质。
身先足以率人、律己足以服人、量宽足以容人、散财足以聚人。
只有自己的言行、品质、能力表现好了，才会让更多的人效仿，从而才能领导好一个团队。
第六、领导者需要具备的能力。
知识、见识、胆识。
这些缺一不可，没有知识、见识则没有内涵，没有让人信服的依据，起不了榜样作用，没有胆识则会不被人信任，所以要具备多方面的综合能力。
学习了领导力的培养，那么我们就要更加努力，培养自己的综合能力，不断向一个领导者方向发展。
《领导力》读后感(优秀6篇)
《领导力》读后感（优秀6篇）《领导力》读后感篇一从知道中大总裁班到决定报名当学生，仅仅用了三天时间，在广告人看来，这属于冲动型购买方式了！年龄不小但还能冲动，首先是朋友的介绍，第二是公司11年历程现在遭遇发展瓶颈，也该到了归零再起步的阶段了，第三是除了各位专家和学术精英做老师之外，几十位企业中高层的管理者的管理经验也是有待挖掘的财富，于是，20XX年XX月21日，离开学校将近15年的我，又一次迈进学校大门，第一堂课就是章义伍老师的《共赢领导力》。
在宣传册师资介绍中，章义伍老师的履历光彩夺目，我相信两天的学习一定会有所收获，但初三的时候一位数学老师的话让我记忆深刻，他说再好的老师他教给你知识，同时又带给你无知，就好比帮你拿下遮住你右眼的左手同时又用右手遮住了你的左眼，老师的话最终目的是希望我们学会独立思考，他认为这比学习还要重要。
两天的学习让我明白，老师带给我们的是一块儿布，但必须经过我们自身的裁剪，才能变成合乎我们身材的衣服。
那，我和我公司的身材是什么样的呢？我上过两个大学，分别是音乐和新闻专业，身上有些许文人气质，骨子里更有些酸腐气，管理习惯感性成分多一些，商人味儿稀而且少。
人以群分，物以类聚，那我打造的团队也因为我的个性基本具备以下特征：责任感强、积极主动、诚实、聪明、能吃苦，发展潜力大，可塑性强。
但这样的团队相应会有以下短处：新人多，经验少，加之广告行业人员流动性大，性格多样，能力参差不齐，可以说每一个人都是一道风景，每一道风景的背后都有一颗按捺不住的心，那颗心可以创造作品，也经常会冒出一串串或大或小的问号，所有的问号，都必须认真给出答案，难题在于，工厂很多工作在于统一和程式化、规范化，而广告人的创造力似乎来自于张扬的个性，就像谷歌可以带狗儿一起上班，可以躺着上班，因此会激发无穷的创造力，创造力似乎等同于个性。
但，《共赢领导力》像一只无形的手，将大脑里的思维做了一次整理。
其实，做创意其实就是在做产品，它和工厂做一只冰箱一样的。
《领导力》优秀读书心得体会(5篇)
《领导力》优秀读书心得体会(5篇)《领导力》优秀读书心得体会【篇1】弗格森认为，作为一个领导者，要建立主人意识，把自己当作事业的所有者，并对这份事业持终身负责的态度。
在这个基础上，领导者要建立长远的目标，凝聚团队的共识，并勇于探索未知。
而领导力，就是在激烈的竞争环境中，在帮手和对手、在推力和阻力之间，保持自我定义的能力。
这些心法不光适用于足球，也同样适用于商业。
文章目录《领导力》是弗格森执教生涯的自述。
弗格森执教曼联期间，留下了辉煌的战绩，同时也留下了一系列疑问：怎么把曼联打造成世界一流的俱乐部?怎么管理一个由各种各样性格的大牌球星组成的队伍?又该怎么让这支队伍在世界上竞争最激烈的运动中，获得那么多的冠军?总结成一个问题就是，弗格森的领导力到底是什么?这本书，回答的就是这个问题。
《领导力》的作者有两位。
第一作者亚历克斯·弗格森，是曼联前主教练，执教曼联期间带领球队夺得过38次冠军，退休后在哈佛商学院开设领导力课程。
第二作者迈克尔·莫里茨，曾任美国《时代周刊》记者，1986年加入红杉资本，参与投资过苹果、谷歌、京东等公司，20--年成为红杉资本主席。
弗格森在执教曼联队期间，曾带领球队获得过38次冠军。
这段辉煌的时期，在曼联历史上被称为弗格森时代。
弗格森把自己的领导力心得总结为四个字，始终如一。
这听起来好像很简单，但回到弗格森所处的情境中，会发现做到始终如一非常难。
首先要面对新技术、新条件的诱惑，还要在激烈的竞争环境里建立自己的目标体系，更要管理脾气各异的大牌球星，凝聚队员共识，让每个人都为赢而战。
弗格森退休之后，在哈佛商学院开设了领导力课程，还结识了红杉资本的董事长迈克尔·莫里茨。
莫里茨经过和弗格森多次长谈，总结出了弗格森领导力心得中最有启发的部分，归纳整理成了一本书，也就是这本《领导力》。
其中的很多心法，不仅适用于足球领域，也同样适用于今天的商业管理。
《领导力》优秀读书心得体会【篇2】在职场上，也许你看到很多能力比你差的人都可以当你的上司，你心里是不是很不爽。
《领导力》-读后感
《领导力》-读后感
《领导力》这本书是一本关于领导力和管理的经典之作。
通过
阅读这本书，我对于领导这个概念有了更深入的理解，并且学到了
很多关于如何成为一个优秀领导者的方法和技巧。
书中提到了很多关于领导力的重要概念，比如说领导者应该具
备的品质，如诚实、勇敢、坚定等。
同时，书中也强调了领导者需
要具备的技能，比如沟通能力、团队建设能力、决策能力等。
这些
都是成为一个成功领导者所必备的素质。
除此之外，书中还提到了很多关于领导者应该如何管理团队的
方法和技巧。
比如说如何激励团队成员、如何处理团队内部的冲突、如何制定目标和计划等等。
这些都是对于我来说非常有启发性的内容。
通过阅读这本书，我深刻地认识到了一个优秀的领导者应该具
备的素质和技能，也学到了很多关于如何成为一个成功领导者的方
法和技巧。
我相信这些知识和经验对于我的职业发展和个人成长都
会有很大的帮助。
因此，我会努力将这些理念融入到自己的工作和
生活中，不断提升自己的领导力，成为一个更加优秀的领导者。
领导力读书心得体会（通用7篇）
领导力读书心得体会（通用7篇）领导力读书篇1这本书是我20__年的个人学习提升计划之一，当我整理完这本书的，准备写的时候，我发现领导力并不完全取决于领导者的人格魅力，而是取决于五种行为方式：首先领导者必须“以身作则”，说到做到，为下属他人树立榜样。
领导之“领”就体现在“以身作则”上面，唯有如此，才能赢得下属的尊重和认同，才能赢得追随者。
怎样才可以做到以身作则：首先我们在公司里时刻做好榜样作用，从厂纪厂规、制度到仪容仪表、言谈举止、工作态度等方面都应以身作则，例如：上下班不迟到、不早退，也叫以身作则，不穿拖鞋，不可衣衫不整、不可以大声大喧哗、也叫以身作则。
古人又云：“上梁不正下梁歪”作为一名管理员，你自己都不会带头以身作则，下边的工人也会跟着学你，所以说，作为一名合格的管理人员，一定要要明白“身教重于言教”的道理。
要少用语言，多用实际行动来带动员工、影响员工、教育员工。
再次要问领导往哪儿“领”?就需要领导者与被领导者一起“共启愿景”，去追求令人激动的未来。
如果没有愿景，组织的事业就无法得到员工真正的忠诚。
一个卓越的领导者必须首先明确自己对未来愿景的认识，然后才能争取其他人接受共同的愿景，也就是说，“在你感染其他人之前，你首先要感染你自己。
愿景必须是共同的。
共同愿景是指由组织中个人愿景互动成长而形成的，组织成员普遍接受和认同的共有的愿景。
共同愿景就如企业的灵魂，唤起人们的希望，使组织中的每一个人都为实现愿景而勇于奉献自己的一切。
再其次，领导与变化是互动的，是相互依存的，所以“挑战现状”就是领导者成功的秘诀所在。
领导者善于大胆出击，也许有一些特别的机会，但他们更多的是去寻找机会，接受挑战。
领导者成长的机会就在于能否战胜挑战。
挑战可能是一个全新的产品、一种前沿的服务、无论挑战是什么，所有的案例都是从现状出发进行改革。
没有人在保持现状的前提下实现了目标。
领导不是个人的事情，必须“使众人行”，使众人有能力，有作为。
领导力读后感精选（5篇）
领导力读后感精选（5篇）认真读完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，也不妨坐下来好好写写读后感吧。
你想知道读后感怎么写吗？下面小编为你整理领导力读后感，希望对你有帮助。
领导力读后感篇1平常大家也会说有个领导很厉害，他(她)带的团队氛围也好、业绩也罢，每一样都很好，但是有些领导却只能让人说呵呵了，领导力到底是什么?看不到摸不着，但是在工作中确实无所不在。
有人说是人格魅力，也有人说是专业能力，也有人说是眼光独到，能掐会算，看了很多书与培训，听过很多课，不是鸡汤，就是空洞的大理论。
其实领导力在任何地方都存在，即便是学生时代，也有班长的存在，这《中层领导力》这本书中的一些内容也是非常基础的，适合希望领导力学习入门者来看的。
通过这本书，也了解了蛮多信息以及提升领导力的方法。
大部分职业经理人大多困于中层，职务即便是经理、总监，却有人总是抱怨毫无实权。
中层领导者面临的首要问题是理清楚自己的定位，其次在限制中发挥领导力，才是面对压力挑战的制胜法宝。
中层领导者负责某一区域或者某一方面的管理职责，权责的界限是否清晰，决定着中层管理者面对的压力多少、大小问题，如果是和一位授权的上级一起工作，肩负则责任越大，收获也越多，反之，则会感到非常压抑与难受，因为自己的任何行为都是被限制的。
当然能力很强的管理者可以忽略这个问题，大多职场人员还是会在意这个问题的。
第二，判断自己所在企业的特点，上级的风格，评估这些因素对中层领导的影响，并决定中层的管理策略，可以积极主动去面对职责范围内的工作，获取上级的认可，职责之外的，可以先和上级沟通，获得建议后再执行，如果领导不给建议则忽略这种情况。
一般来说身为中层，需要认清自己所处的位置，踏实稳健地履行自己的工作职责，发挥好自己承上启下的衔接作用。
第三，学会缓解工作压力，作为中层领导者，压力一定小于高层，所以要坦然自己的处境，做好执行工作，达成上级领导的期望，也要明确自己的权利范围，在合理的范围内去快速解决问题，学习全方位的领导技巧，减少自己的中层困惑，做一名越挫越勇的中层领导者。
领导力读后感
领导力读后感领导力读后感1一个公司的管理者们将企业的发展与员工的个人理想连在一起了解了员工的心理把握住了员工的需求，使意识激励成为员工的成长目标，让企业和员工在共同的梦想和愿景之下达到双赢，一个人在团队中体现出的领导力，就是带着手下员工取做出业绩，成绩，这是做成事业必要的条件，也是一群人想做事必须有的先决条件。
一个企业想要把事业做大，做好，做到一定程度，就必须要依靠一直良好的团队来运作，而团队要想良性且迅速地成长就需要好的带头人，这个好的带头人一定要具备强大的领导能力，能够给整改团队打造梦想，让团队成员为了一个目标而执着地区努力奋斗。
一个具备领导力的管理者，他具备明显的三大特征，指引管理者的第一任务就是解释现实并展望未来。
给员工进行造梦。
记录是最有效的管理，要懂得如何控制和再利用员工的激情，团队其实正是管理自身品格特征的反映他必须正直，信任，智慧，富有现实力，你想建立庞大稳定的团队，就必须永远做正确的事。
能够影响并且带动下属的成长，帮助员工正确去成功的思考方式，你可以用自己的思考心态和信念的力量，营造团队的梦想，使员工相信100%会成功。
管理者的职责就是去解决困难，当你的梦想足够大，现实就不那么重要，你应该明白这一点。
团队的成就不是由你遇到问题决定的，不是由你所解决的问题决定的，团队的未来以及你的事业的前景，其实就是你解决问题的态度决定的。
领导力体现在取解决问题，而不是背负问题，让问题越来越多，所以那些拥有远大梦想的管理者他可以把本来一无是处的东西变得更美好，有无他的眼光总是高于团队的眼光，这种眼光和决断有时候甚至会减缓你的发展，单这及其富有价值的眼光可以为团队奠定雄厚的，不可限量的发展前景。
作为一名团队领导者，如果你每天都忙的团团转就很有必要问自己以下几个问题：1、你在忙什么？2、你忙的事情有多大价值作为一名团队领导者，你的任务就是关心下属，完成遇到的问题，自己想办法解决并引导激励下属解决问题的角色转变，完成这个转变的前提就是授权。
《领导力》读后感.doc
教练式训练，让你的职工动起来在职工眼里，办理者即为他的首领者，从职工入职公司的第一天，这个人现已深深印入职工的心里，并在心里默念：这个人将是我未来一段时刻的领导，他将带领我从作业总取得价值，他将是我作业的带路人和导师，我乐意信赖他能带着我生长。
可见，一个好的领导，对职工来讲有多么的重要！作为项目的办理者，职工的领导人，你能看到职工期盼的目光而挑选视而不见吗？你能安然的告知你的职工这现已是现在最好的成绩了吗？你能确认你真的现已尽责并帮忙职工生长了吗？你能大声的告知自己我是一个好领导吗？是的，面临职工期盼的目光，培育部属，让职工快速生长是每个办理者重要的作业责任。
现在，培育部属一般存在的几个便利的妨碍：1、总是以没有时刻找托言。
常常听到有办理者诉苦，不是不想训练部属，而是时刻不可。
真的是没有时刻吗？这样下去的成果是：部属越是才能缺少，管理者越是不敢授权，成果会形成领导很忙，职工帮不上忙的现象。
在企业中，培养职工归于重要但不紧迫的作业，往往被办理者疏忽。
因而，处理此类问题在于认清培育部属的重要性，并根据重要性按次序排入安排方针。
2、自己做比他人快相关于企业中的大都任务，办理者的了解度和掌握度都比职工高，因而，办理者总是缺少耐性辅导或不放心交给部属完结，成果事必躬亲，部属无法得到培育，更缺少参加感，无法感受到安排对其信赖。
改进此问题首要在于办理者可以先就非有必要任务，或部属现已可以承当的任务逐渐交给下属，完结任务的搬运。
3、教了学徒饿死师傅中国人自有留一手的习气，但是在现在社会中，不是一个人的单打独斗就能把作业干好，由于不赶快把部属培育好，师傅的饭碗也或许会丢。
由于安排的效能无法充分发挥，必然形成安排方针无法到达。
4、死活教不会，这里有两个或许，一是部属不具备可培育性，二是辅导技巧缺少。
前者招聘时应把好关，或许可以运用测评东西进行评价和筛选；进步测评出职工的潜在本质，以便择优录取；后者则需求办理者进行自我进步；5、与其丢失，不如干休？有时分培育部属，成果成了对手的人才，人才流失或是中止培育人才，人才丢失尽管有时分会带来损伤，但不能因噎废食，回绝用人或中止培育人才，这会形成为了正确的理由而做出过错作业的风险，就好像农民遇到天灾便不再耕耘，船员遇到暴风则不再捕鱼相同。
《领导力》个人读书心得体会
《领导力》个人读书心得体会《领导力》个人读书心得体会11 企业管理的核心：即领导力+管理所谓领导力是对人而言主要是体现在企业文化的建设方面，即在企业管理中要强调以人为本的思想，从激励并发掘每一个员工乐业敬业专业的精神入手，在企业内部形成一个人人爱岗敬业积极向上的精神面貌，因此我认为领导力即影响力，是对外部调适对内部激励的一种能力。
所谓管理就是对事而言，即强调的是企业制度的完善和执行，也就是我们通常所说的执行力，它是打造高效团队的一个制度保证，企业制度好比一个国家的法律，要保证他能够强有力的执行。
2 高效团队的建设：著名的足球教练希丁克曾经说过这样一句话“成功的团队没有失败的个人，失败的团队也没有成功的个人”。
优秀团队的建设是企业成功的保障。
那么一个团队建设的核心是什么：就是目标-是一个具体的被管理者和员工都能认同的战略方向。
一个团队有了明确的目标去积极进取并加以完善的制度和强有力的执行力作保障，这就是一个成功团队的基础。
3 执行力的提升：执行力是团队成功的一个必要条件，团队的成功离不开好的执行力，当一个团队的战略方向已经或基本确定，这时候执行力就变得最为关键。
如何提升执行力，我认为其根本在于提升员工的个人能力，员工是执行的.主体，高效的企业团队必须要有高素质的员工，因此每个员工领导力的培养是我在本次培训中体会最深的一点。
4 加强员工领导力的建设：员工领导力建设就是贯彻以人为本的理念，强调每一名员工都是企业的主人，每个员工在工作中都应该是主动者，都是自己的领导，都需要对自己的业绩负责，培养员工的领导力，使其成为卓越的管理人才，最终目标就是打造一个卓越的团队。
最后我借鉴美国西点军校的四条管理理念来描述一下我心目中一个成功团队所应该具备的几个方面一荣誉原则:珍惜企业荣誉，以能在该企业为荣，把维护企业的声誉看作是至高无上的原则，这也是一个企业员工的领导力和主人公意识的具体体现。
二团队精神：企业内部员工要善于沟通善于合作各部门之间要有一个互为服务关系，紧密团结向一个共同的目标去努力奋斗积极进取。
《领导力》-读后感
《领导力》-读后感领导力是一种非常重要的能力，它不仅对组织的发展和运作起着至关重要的作用，同时也对个人的职业发展和人际关系有着深远的影响。
在读完关于领导力的相关书籍后，我深感领导力的重要性和影响力。
以下是我对领导力的一些感悟和思考：一、领导力的重要性1.1 领导力对组织的发展至关重要。
一个优秀的领导者能够有效地组织团队，制定正确的战略方向，激励员工的工作热情，推动组织的快速发展。
1.2 领导力对个人的职业发展具有决定性的影响。
一个具备良好领导力的个人能够更好地管理自己的职业生涯，取得更好的工作业绩和职业晋升。
1.3 领导力对人际关系的建立和维护也有着重要作用。
一个有领导力的人能够更好地与他人沟通合作，建立良好的人际关系，提高团队的凝聚力和执行力。
二、领导力的核心要素2.1 沟通能力是领导力的重要组成部分。
一个优秀的领导者需要善于倾听他人意见，清晰地表达自己的想法，有效地传达信息和指导。
2.2 团队建设是领导力的核心。
一个优秀的领导者需要懂得如何激励团队成员，培养团队的凝聚力和执行力，实现团队的共同目标。
2.3 战略思维是领导力的重要素质。
一个优秀的领导者需要具备远见卓识，能够制定正确的战略方向，把握机遇，应对挑战，推动组织的发展。
三、领导力的培养和提升3.1 学习和积累经验是提升领导力的有效途径。
通过学习相关知识和经验，不断提升自己的领导力水平，不断完善自己的领导风格。
3.2 培养自我管理能力是提升领导力的关键。
一个优秀的领导者需要善于管理自己的情绪和时间，保持高效的工作状态，做出明智的决策。
3.3 培养团队意识是提升领导力的重要途径。
一个优秀的领导者需要注重团队的整体利益，激励团队成员共同努力，实现共同目标。
四、领导力的实践与反思4.1 领导力需要不断的实践和反思。
通过实际工作中的实践，不断总结经验教训，不断反思自己的领导行为，不断提升自己的领导力水平。
4.2 领导力需要与时俱进。
随着时代的变化和发展，领导力的要求也在不断变化，一个优秀的领导者需要不断学习和适应新的领导力要求。
《领导力》-读后感
《领导力》-读后感
《领导力》是一本非常实用的领导力指南，作者通过丰富的案例和深刻的分析，详细讲解了领导力的重要性以及如何培养和提升自己的领导力。
阅读完这本书，我深受启发，对于领导力有了更深刻的理解。
书中提到了许多成功的领导者，他们在面对困难和挑战时展现出了非凡的领导力。
通过学习这些案例，我明白了领导力不仅仅是指挥他人，更重要的是要有良好的沟通能力、团队合作能力和解决问题的能力。
一个优秀的领导者应该能够激发团队成员的潜力，带领团队朝着共同的目标努力。
在书中，作者还提到了领导者应该具备的一些品质，比如坚定的决心、正确的价值观、善于倾听和理解他人等。
这些品质都是一个领导者必须具备的基本素质，也是成功的领导者与普通人的区别所在。
通过阅读《领导力》，我意识到领导力是一种可以通过学习和训练来提升的能力，而不是与生俱来的天赋。
只有不断地学习和实
践，才能够不断提高自己的领导力水平。
我会将书中的知识应用到实际工作中，不断提升自己的领导力，成为一个优秀的领导者。
领导力读书分享--20140314.V1
在组织中做出卓越的成就
我们每一个人均可找到无数的机会改变世界： ➢在不确定性的时期为我们的团队提供指导和支持； ➢更充分地利用员工们的智慧； ➢在日常生活中树立一个正面的、诚实和有道德的榜样； ➢在我们的生活中形成一种更好的平衡； ➢将知识更好地运用到产品和服务中，为客户创造非凡价值； ➢将不同时代的人的聪明才智运用到工作中，运用到产品的生产和服务中； ➢利用各种技术工具加强人们之间的联系； ➢利用科学知识创造一个更安全、更可持续发展的世界； ➢重建集体主义精神，加强不同人群之间的相互理解； ➢将信息变为知识，提高生活水平； ➢让和平来到这个厌恶战争的世界； ➢重新点燃希望之火，赋予生活更深的意义。
分享人： 2014年3月
了解管理者与领导力的区别
管理的功能是维持秩序
管理行为 做计划和做预算 组织和配备人员 控制和解决问题
领导的功能是推进变革
领导行为 确定方向 让员工协调一致 激励和鼓舞员工
第一部份领导者要做的，追随者所期望的
第1章 卓越领导的5种行为
卓越领导的五种行为与10大使命
卓越领导 行为
以身作则
领导者的十个使命 明确自己的理念，找到自己的声音 使行动与共同的理念保持一致
分享人： 员工服务中心北京分部 迈普通信技术股份有限公司
《领导力》个人读书心得体会
《领导力》个人读书心得体会《领导力》个人读书心得体会《领导力》个人读书心得体会1作为校长这么多年，校长应该具备哪些领导能力，有很多校长都不知道。
其实，在实际的学校管理工作中，校长只是管好人、财、物而已。
同时在学校工作管理过程中正常，开展教育教学活动就行了。
自从学习了“校长领导力修炼”后，才知道校长要长期对“境界力、道德力、思想力、智慧力、创作力、经营力、教学指导力、纯感力、学习力、创新力”进行修炼，才能对学习管理不断创新，取得教育教学的双丰收，学校的品牌才能打响。
这十种能力的修炼使我体会深刻的是“学习力修炼”，为什么?一、高学习力的校长是学校发展的时代呼唤1.成功校长的管理经验是实施智慧管理，而支撑智慧管理的是校长的学习力，加之智慧的本质就是学习，会学习。
因此校长要不断学习才能挖掘自己的潜能，发掘出自己最优秀的智慧，从而使学校管理水平不断提升。
2.只有激情地学习的校长，才能使学习动力、学习态度、学习方法、学习效率，创新思想和创造能力相互叠加，互相促进。
校长有了学习力就要博览群书，上知天文，下知地理，通解古今中外，从而不断创新办学学思想和办学理念，由此用先进的办学理念去统率人，用优秀的办学思想鼓舞人，用独特的办学特色吸引人，同时影响全体教师的思想和专业水平不断发展，促使学校教育教学质量快速提高。
二、校长学习力修炼的理念与策略1.读此书之前我的主要学习经历是上师范学校学习，其它平时学习比较少，没规律地学这只是一种随意的学习，根本谈不上学习力，学习型组织。
阅读了《校长学习力修炼》后，作为校长要树立终身学习、要养成终身学习的习惯，还要努力建立学习型学校，要做到：(1)引导教师树立终身学习理念，因信息时代就要时时处处学习，一时充电终身受用的时代已一去不返。
(2)制定学习制度，规定学习时间纳入课表，排入日程。
(3)形成主动学习的核心队伍，以青年教师为主，用核心学习群体带动全校教师队伍。
(4)坚持逐周交流制度，引导教师积极反思，使其将学习内容逐步内化为自己的思想。
《领导力》读后感
《领导力》读后感•相关推荐《领导力》读后感当阅读了一本名著后，你有什么总结呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编整理的《领导力》读后感，欢迎大家分享。
《领导力》读后感1这是一本阅读过3遍以上的书，结合自己的工作，我发现给了我很多的灵感和工作中的解决问题的办法，今天就分享一下我从这本书中得到的收获。
其中有几点对我影响比较大，并且部分已经在工作中开始实施：管理是通过被人完成工作，领导是营造氛围带领团队前进：自己以前也就是一名小教务，后来成为教务组长之后，算是有了个小团队吧，但是突然感觉更累了，什么事情都需要操心，工作分工不明确，总插手教导组员的工作，总觉得组员做的太差，考虑的太少，导致和组员关系紧张，自己又累又焦虑！意思到问题后，我开始主动的和组员沟通，更加细化明确工作，比如以前新班排课，我就让组员添课表确定老师，现在会和他沟通告诉他之后他要独立承担校区的工作，所以想培养他的能力，明确时间节点和目标，定期回顾，全权交给她处理，这样组员觉得受到尊重，从工作中解决问题，得到成长，而自己也能有更多时间规划或处理其他问题；同时定期开会给组员进行一些培训，锻炼她们，让他们可以得到更多的成长，可以承担更多地工作。
还有在目标管理方面，以前布置工作大家总是没能很好的完成，最后开会我都不想提到这件事，以免让士气受挫，知道了SMART原则后，开始制定清晰明确有时间节点的工作，并邀请组员一起参与确定目标，这样目标就变成了大家自己要做的事情，而不是我要催着的事情，工作的效率也有所提高。
所以非常感谢樊登老师，读书改变世界，以前听了会心中油然生出一股敬意，还会想象自己破万卷书的样子；后来再听到这句话就会笑笑，仿佛离自己跟遥远；最近真的有了点变化，通过听书，读书，慢慢让自己的工作和生活发生了一点变化。
《领导力》读后感2领导力读书笔记关于领导力的读书笔记，希望这篇文章，能对您有帮助头脑是举措的先导。
领导力读后感
领导力读后感领导力读后感 10篇领导力读后感 1这是一本阅读过3遍以上的书，结合自己的工作，我发现给了我很多的灵感和工作中的解决问题的`办法，今天就分享一下我从这本书中得到的收获。
其中有几点对我影响比较大，并且部分已经在工作中开始实施：管理是通过被人完成工作，领导是营造氛围带领团队前进：自己以前也就是一名小教务，后来成为教务组长之后，算是有了个小团队吧，但是突然感觉更累了，什么事情都需要操心，工作分工不明确，总插手教导组员的工作，总觉得组员做的太差，考虑的太少，导致和组员关系紧张，自己又累又焦虑！意思到问题后，我开始主动的和组员沟通，更加细化明确工作，比如以前新班排课，我就让组员添课表确定老师，现在会和他沟通告诉他之后他要独立承担校区的工作，所以想培养他的能力，明确时间节点和目标，定期回顾，全权交给她处理，这样组员觉得受到尊重，从工作中解决问题，得到成长，而自己也能有更多时间规划或处理其他问题；同时定期开会给组员进行一些培训，锻炼她们，让他们可以得到更多的成长，可以承担更多地工作。
还有在目标管理方面，以前布置工作大家总是没能很好的完成，最后开会我都不想提到这件事，以免让士气受挫，知道了SMART原则后，开始制定清晰明确有时间节点的工作，并邀请组员一起参与确定目标，这样目标就变成了大家自己要做的事情，而不是我要催着的事情，工作的效率也有所提高。
所以非常感谢樊登老师，读书改变世界，以前听了会心中油然生出一股敬意，还会想象自己破万卷书的样子；后来再听到这句话就会笑笑，仿佛离自己跟遥远；最近真的有了点变化，通过听书，读书，慢慢让自己的工作和生活发生了一点变化。
领导力读后感 2和管理者一样，每个家长的身上也同时具有三个角色：领导者、管理者、执行者。
要分别发挥好这三个角色，才能带来领导力的提升，从而成为一个合格的，成功的父母。
1、领导者的角色领导者是通过营造氛围来提升绩效的人。
无论是管理团队还是经营家庭，氛围都是非常重要的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在组织中做出卓越的成就
我们每一个人均可找到无数的机会改变世界： ➢在不确定性的时期为我们的团队提供指导和支持； ➢更充分地利用员工们的智慧； ➢在日常生活中树立一个正面的、诚实和有道德的榜样； ➢在我们的生活中形成一种更好的平衡； ➢将知识更好地运用到产品和服务中，为客户创造非凡价值； ➢将不同时代的人的聪明才智运用到工作中，运用到产品的生产和服务中； ➢利用各种技术工具加强人们之间的联系； ➢利用科学知识创造一个更安全、更可持续发展的世界； ➢重建集体主义精神，加强不同人群之间的相互理解； ➢将信息变为知识，提高生活水平； ➢让和平来到这个厌恶战争的世界； ➢重新点燃希望之火，赋予生活更深的意义。
使众人行
• 要有精诚的团结和稳固关系，要有非凡能力和沉着果敢的决心；
激励人心
您想从领导者
身上看到哪些品质？
人们的眼睛盯着领导；你是否是领导由他们说了算。 -------凯瑞·基尔斯捷普，HP公司
大多人想从 领导者身上看到的品质：
真诚
被追随的 领导具备的
品质共性
有能力
有前瞻性
有激情
第一部份领导者要做的，追随者所期望的
——鲍文娟
本书解读
本书通过阐述领导的五种行为和十大使命，帮助各级经 理人一步步成为卓越领导者。
书中的案例全部基于事实；五种行为和十大使命源自科 学研究，并为大量真人真事所证明。
我将在此仅分享本书的前言与第一部份： ➢前言：在组织中做出卓越的成就；
➢第一部份：领导者要做的，追随者所期望的。
➢第一部份第1章：卓越领导的五种习惯行为（含十个使命） ➢第一部份第2章：信誉是领导力的基石
分享人： 员工服务中心北京分部 迈普通信技术股份有限公司
2014年3月
领导力领域第一权威著作
领导力
詹姆斯·库泽斯 巴里·波斯纳 著
库泽斯和波斯纳通过《领导力》这本书，带给了我们洞察力和智慧， 令我们明白在日常生活也能做出非凡的成就。通过了解榜样领导者的经 验及教训，会让我们信奉卓越领导者的五种习惯行为和十个使命。最终 提升我们的领导技能，成为具有领导力并诚实的领导者而前进。
体验项目 个人项目
主题： 贯穿始终
团队项目
团队及 挑战项目
团队及 挑战项目
团队及 挑战项目
领导力培训 必须注重体验而减少教条： --------应当是“实践—反思”学习模式
卓越领导的五种行为与10大使命
以身作则
• 有原则性，树立榜样；
共启愿景
• 每一个组织社团，始于一个梦；
挑战现状• 开ຫໍສະໝຸດ 先锋，领导者不是发明家，是变革守护神，是采纳革新的人
了解管理者与领导力的区别
管理的功能是维持秩序
管理行为 做计划和做预算 组织和配备人员 控制和解决问题
领导的功能是推进变革
领导行为 确定方向 让员工协调一致 激励和鼓舞员工
第一部份领导者要做的，追随者所期望的
第1章 卓越领导的5种行为
卓越领导的五种行为与10大使命
卓越领导 行为
以身作则
领导者的十个使命 明确自己的理念，找到自己的声音 使行动与共同的理念保持一致
共启愿景
展望未来，想象令人激动的各种可能 诉诸共同愿景，感召他人为共同的愿景奋斗
挑战现状
通过追求变化、成长、发展、革新的道路来猎寻机会 进行试验和冒险，不断取得小小的成功，从错误中学习
使众人行
通过强调共同目标和建立信任来促进合作 通过分享权利与自主权来增强他人的实力
激励人心
通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献 通过创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利
第2章 信誉是领导的基石
人们想从领导者身上看到什么
·真诚 ·有能力 ·有前瞻性 ·有激情
信誉是根本
领导力法则：
归终结底：本书作者：库泽斯—波斯纳的领导力法则 第一法则：
如果你不信任提供信息的人，你也不会相信该信息。 第二法则：
说到做到。
感谢您抽出宝贵的时间 与我共同分享精神及收获！
迈普通信技术股份有限公司 员工服务中心北京分部
分享人： 2014年3月