第2讲海风教育自主招生物理讲义 静力学
《静力学基本知识》课件
涉及骨骼、肌肉、韧带等生物组织的受力分析
详细描述
生物静力学涉及骨骼、肌肉、韧带等生物组织的受力分析 ,通过研究生物体的静态受力分布和特点,揭示生物体的 生长、发育和运动规律。
总结词
为生物医学工程和康复医学等领域提供理论基础
详细描述
生物静力学为生物医学工程和康复医学等领域提供了重要 的理论基础,帮助医生和工程师了解生物体的结构和功能 特点,从而设计出更加安全、有效的医疗设备和康复方案 。
总结词
二力平衡原理是指作用在刚体上的两个力,使刚体平衡的充分必要条件是:这 两个力大小相等,方向相反,作用线重合。
详细描述
二力平衡原理是静力学中最基本的概念之一。它表明,如果两个力同时作用于 一个物体,并且这两个力的大小相等、方向相反、作用线重合,则物体将处于 平衡状态。这个原理在分析各种静力学问题时非常有用。
虽然静力学和运动学在研究对象和方法上有明显的区别,但它们在某些情况下也 有联系。例如,在研究刚体的平动和转动时,可以使用运动学的概念和方法来描 述物体的运动状态,而这些运动状态也可以通过静力学的方法进行分析。
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04
静力学在生活中的应用
建筑静力学
总结词
研究建筑物的静态受力分析
详细描述
建筑静力学是静力学的一个重要应用领域,主要研究建筑 物的静态受力分析,以确保建筑物在建设和使用过程中的 安全性和稳定性。
总结词
涉及建筑结构的强度、刚度和稳定性
高三自主招生物理专题 第2章_静力学动力学
高三自主招生物理专题 第2章_静力学动力学自主招生热点难点特训物理第二章静力学与动力学静力学近几年自主招生还是考的比较多的。
主要涉及到转动,力矩,摩擦角等在高考考 纲边缘的知识。
比高考要难一些。
牛顿定律在自主招生考试中单独出现的比较少,但是其作为运动与受力的关联在很多模 型都是必不可少的。
这里我们还是注重对牛顿定律的深一步理解,对力与运动关系的进一步 理解。
力与运动的关系分析透彻了,各模型的运动的大体框架就确定了。
一、弹力、摩擦力拓展1、 绳子、弹簧、杆的区别,固定、铰接的区别2、 摩擦角3、 摩擦力的方向是阻碍接触物体相对运动的方向4、 力与实物相似三角形 二、力矩平衡不妨把力矩平衡直接理解成初中的杠杆平衡原理,只不过动力和阻力往往不止一个。
而 且“支点”可以任意选取。
一个物体如果受共点力平衡,则合外力一定为零;如果受外力不共点,则外力总和为 零,且选取某个位置为支点后,动力与动力臂的乘积与阻力与阻力臂的乘积相抵。
本知识在北约考试中出现多次。
推论:二力平衡比共线,三力平衡比共点三、质点系牛顿∑F = m 1a 1 + m 2 a 2 + m 3a 3 +∑F = M总a C四、加速度关联:x 1 + x 2 = x2 v 1 + v 2 = v 2 a 1 + a 2 = a2 知识总结与拓展课程介绍五、惯性力、连接体、分离、轻物弹力、摩擦力拓展【例1】如图所示,半径为r=0.2 m 的圆柱体绕水平轴OO’以ω=9 rad / s 的角速度匀速转动,把质量m=1 Kg 的物体A 放在圆柱体上方,光滑挡板使它不能随圆柱体转动,在水平力F 作用下以v=2.4 m / s 的速度向右匀速滑动,若物体A 与圆柱体间的摩擦系数为μ=0.25,试求F 的大小。
【例2】如图所示,两球A、B 用劲度系数为k1 的轻弹簧相连,球B 用长为L 的细绳悬于O 点,球A 固定在O 点正下方,且点O、A 之间的距离恰为L,系统平衡时绳子所受的拉力为F1.现把A、B 间的弹簧换成劲度系数为k2 的轻弹簧,仍使系统平衡,此时绳子所受的拉力为F2,则F1 与F2 的大小之间的关系为( )A.F1>F2 B.F1=F2 C.F1<F2 D.无法确定【例3】如图,轻杆A 端用光滑水平铰链装在竖直墙面上,B 端用水平绳结在墙上C 处并吊一重物R,在用水平向右的力F 缓慢拉起重物P 的过程中,杆AB 所受压力变化为()A 变大,B 变小,C 不变,D 先变小再变大。
静力学基础(精)课件
通过分析弹性体的应力分布、应变能和外力功等 参数,判断其稳定性。
失稳的判定准则
根据不同的失稳形式,采用相应的判定准则,如 极值准则、能量准则和变分法等。
弹性体的定义与平衡条件
弹性体的定义
能够在外力作用下发生形变,并 在外力去除后恢复原状的物体。
平衡条件
弹性体在力的作用下处于静止或 匀速直线运动状态时,满足力的
平衡条件。
力的平衡条件
作用在弹性体上的所有外力在各 个方向上的分量和为零。
弹性体的平衡方程的建立与求解
1 2
平衡方程的建立
根据弹性体的受力情况和平衡条件,建立平衡方 程。
要点二
详细描述
根据静力学基本定理的推论,我们可以得到一系列重要的 静力学定理和公式,如力的分解与合成定理、力的矩定理 、转动平衡定理等。这些定理和公式在解决实际问题时具 有广泛的应用价值,能够帮助我们更好地理解和分析物体 的受力情况和运动规律。
05 刚体的平衡问题
刚体的定义与平衡条件
刚体的定义
刚体是指在外力作用下, 其形状和大小均不发生变 化的物体。
详细描述
在物理学中,力是一个矢量,具有大小和方向两个基本属性。力的大小是一个 标量,表示物体受到的推力或拉力的大小;力的方向可以通过箭头表示,箭头 的长度代表力的大小,箭头的指向代表力的方向。
力的合成与分解
总结词
力的合成是将两个或多个力合成为一个力,力的分解则是将一个力分解为多个力。
详细描述
力的合成是将两个或多个力合成为一个力。在力的合成中,平行四边形法则是最常用的方法,即以两个分力为邻 边作出的平行四边形,其对角线方向即合力方向。力的分解则是将一个力分解为多个力,根据实际需求选择合适 的分解方式。
2静力学基本知识[98页]
2) F = 0
力对点的矩采用行列式可得如下形式:
由: r = x i + y j + z k 和 F = X i + Y j + Z k
可得:
i jk
MO (F) r F x y z XYZ
= ( y Z - z Y ) i + ( z X - x Z ) j + ( x Y - y X )k
作用于刚体上某点的力,可以沿着它的 作用线移到刚体内任意一点,并不改变该力对 刚体的作用。
☆ 推理2 三力平衡汇交定理
作用于刚体上三个相互平衡的力,若其 中两个力的作用线汇交于一点, 则此三力 必在同一平面内,且第三力的作用线通过 汇交点。
☆ 公理4 作用与反作用定理
作用力与反 作用力总是同 时存在,两力 的大小相等、 方向相反、沿 着同一直线, 分别作用在两 个相互作用的 物体 上。
力的三要素
大小;方向;作用点
F
力是矢量。
矢量的长度表示力的大小;
O
矢量的方向表示力的方向;
Байду номын сангаас
矢量的始端(点O)表示力的作用点。(矢量所 沿着的直线表示力的作用线)
常用黑体 F 表示力矢量,而用 F 表示力的大小
常用 N 和 kN 作力的单位符号
•关于力的几点说明
当物体间的相互作用面积可以抽象为一个点(作 用点),则力称为集中力。否则,称为分布力。
可以合成为一个合力。合力作用点也是该 点,合力的大小和方向,由这两个力为边 构成的平行四边形的对角线确定。
FR = F1 + F2 (R = F1 + F2 )
F2
FR
F1
FR F1
自主招生培训物理讲义
v v v0 因为 v v0, 所以v便是以v 、v0为边的矩形的对角线。 v 所以便有 v 0 cos
v0
v
v x
进一步便可得到交点 P 的向心加速度。
思考:如何求切向加速度? P点的水平分运动是匀速直线运动,所以水平加速度为零
.即:
A
C
最后三位演员在何处相遇?
B
三位演员最终在三角形ABC的中心相遇。此时三 角形边长缩短为零。 研究三角形的边长的变化情况,设法找出 三角形边长由l 缩短为零所用的时间!!
用沿指向中心的分运动求解:
3 l 3 V 3 2
300 V
l
3 l x 3 2l t V 3V 3 V 2
※狐狸以不变的速度 v 沿着直线AB奔跑,猎犬以不变的速率v0追击,其 F
N
f不产生 力矩
f h
G
※a,b,c三匀质棒完全相同, 长为L,一端接触,另一端对 称放在地面,触地端间距也 为L,棒重均为G,求三杆顶 端受力
F a
02 c
6 L 3
b
a b
c 01
G
3 L 3
03
3 6 2G G L F LF 6 3 4
刚体的平衡:
满足力的平衡:
F 0 (任意方向都受力平衡) F 0, F 0, F 0
D
V0 L t 2 V0 VF 2
变速圆周运动的加速度 △V2
VB
△V
△V1 VA
切向加速度
VA
向心加速度
B
注:A、B两点距离很近
VA A
分析: V2 2 2 2 向心加速度大小: n = a R R ( ) R (2 f ) 2 R(2 n) 2 R T VB VA V 切向加速度大小: a = (注意:△V指两速度大小的差) t t 加速度 a an a 大小:a = an2 + a 2
自招物理材料
自主招生考试物理学科讲义第一部分 力与运动一、力、物体的平衡1、密度为0ρ的液体在容器的下部,密度为/30ρ的液体在容器的上部,两种流体互不融合。
高H、密度为/20ρ的长方固体静止在液体中,如图所示,试求图中两个高度b1与b2 。
2、用底面积相同,高度分别为1H 和2H ,密度分别为1ρ、2ρ的两块小长方体连接而成的大长方体,竖直地放在密度为0ρ的液体中,平衡时液面恰好在1ρ、2ρ的交界面位置,如图1所示。
今让大长方体如图2所示倒立在0ρ液体中,将大长方体从静止释放后一瞬间,试问大长方体将朝什么方向运动?只考虑重力和浮力,试求此时大长方体运动的加速度大小a (答案只能用1H 、2H 和重力加速度g 表示)。
图一 图二3、一个质量为m、边长为b的正方形箱子放置在地面上,如图所示。
若要求在箱子的左上顶点施力,向前、向后使箱子在图示平面内翻转,而箱子并不滑动。
试问向前、向后的最小作用力分别是多少?相应的最小摩擦因数又是多少?二、运动与运动定律v射出很多个小球,4、在空间某一点O,向三维空间的各个方向以相同的速度球ts之后这些小球中离得最远的二个小球之间的距离是多少(假设ts之内所有小球都未与其它物体碰撞)?5、已知地球半径R=6400km,结合你熟知的某些物理量,估算一个人以奥运会百米短跑纪录的速度,每天跑8个小时,需经多少个月方能从地球表面“跑”到月球表面?6、将一天的时间记为T,地面上的重力加速度记为g,地球半径记为Re。
(1). 试求地球同步卫星P的轨道半径Rp;(2). 赤道城市A的居民整天可看见城市上空挂着同步卫星P;(2.1) 假设P的运动方向突然偏北转过45度,试分析判定而后当地居民一天能有多少次机会可看到P掠过城市上空?(2.2) 取消“2.1”问中的偏转,改设P从原来的运动方向突然偏向西北转过105度,判断当地居民一天能有多少次机会可看到P掠过城市上空?(3). 另一个赤道城市B的居民,平均每三天有四次机会可看到某卫星Q自东向西掠过该城市上空,试求Q的轨道半径RQ。
静力学辅导资料教案
广东省汕头市潮阳第一中学物理竞赛辅导讲义第二部分:静力学第一课时:复习高考(理科综合要求)知识点一、考点内容1.力是物体间的相互作用,是物体发生形变和物体运动状态变化的原因。
2.重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力,重心。
3.形变与弹力,胡克定律。
4.静摩擦,最大静摩擦力。
5.滑动摩擦,滑动摩擦定律。
6.力是矢量,力的合成与分解。
7.平衡,共点力作用下物体的平衡。
二、知识结构⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡-⎩⎨⎧→→→⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛--→⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛→→⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛→⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-→的灵活使用方法:整体法和隔离法产生条件、摩擦力、弹力、重力顺序原则受力分析实效原则图解法(几何法)力的分解式法图解法(几何法)、公力的合成力的等效性使物体产生形变物体产生加速度)改变物体运动状态(使力的效果效果各异作用力与反作用力效果相同平衡力支持力等回复力、浮力、压力、动力、阻力:向心力、效果子力、电场力、磁场力不接触的力:重力、分产生条件、大小、方向力接触的力:弹力、摩擦性质力的种类物体受力物体同时定是施力物体施力物体同时定是受力相互性受力物体施力物体物体间作用物质性力的属性—物体间的相互作用—力的定义力.......321 三、复习思路复习是将分散学习的知识进行归纳、整理,使他们系统化、条理化,从而能提纲挈领掌握本单元的知识,并把本单元的重点知识和形成的能力进一步巩固和提高。
这一课时是以力的概念和平行四边形定则为核心展开的,研究了三种不同的力及力的合成、分解的基本法则;为获得上述知识,同学们应按照知识脉络认真复习教材,对一些主要概念、定则、定律有个正确的认识;而平衡状态是物体所处的最简单的状态,在高考中 容易与热学、电场、磁场等内容综合起来考查,还要注意平衡条件与生物、化学、人体骨骼、医学等方面的综合。
高一秋季物理竞赛班第2讲_静力学复习_学生版
第2讲 静力学复习本讲提示:受力分析是高中物理中一项重要的基本功,包含常见力的性质,平衡力的规律两大基本内容。
本讲我们从常见模型一点点的入手,逐步巩固的复习。
复习模块一:常见模型的特征力 知识点睛1.弹力的性质以及规律弹力是由于形变长生的力,具体的体现在弹簧,接触面,杆,绳等。
弹簧弹力:胡克定律F kx =.轻绳:弹力方向沿绳且指向绳收缩方向轻杆:与轻绳不同,轻杆的弹力可以指向任意方向 面和面:弹力垂直于接触面 球和球:弹力沿两球球心连线难点:轻杆的弹力,可以自由转动的轻杆只有两个受力点时,弹力一定沿杆方向,可以是拉力也可以是压力。
对于多个点受力的轻杆,必须用力矩平衡与力平衡规律联立分析。
2.判断弹力有无:①消除法:去掉与研究对象接触的物体,看研究对象能否保持原状态,若能则说明此处弹力不存在,若不能则说明弹力存在.如图:球A 静止在平面B 和平面C 之间,若小心去掉B ,球静止,说明平面B 对球A 无弹力,若小心去掉C ,球将运动,说明平面C 对球有支持力.②假设法:假设接触处存在弹力,做出受力图,再根据平衡条件判断是否存在弹力.如图,若平面B 和平面C 对球的弹力都存在,那么球在水平方向上将不再平衡,故平面B 的弹力不存在,平面C 的弹力存在.③替换法:用轻绳替换装置中的轻杆,看能否维持原来的力学状态,如果可以,则杆提供的是拉力,如果不能,则提供支持力.3.判断摩擦物体间有相对运动或相对运动的趋势.有相对运动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力,有相对运动趋势时产生的摩擦力叫静摩擦力.①滑动摩擦力:N F F μ=,μ是动摩擦因数,与接触物体的材料和接触面的粗糙程度有关,与接触面的大小无关.N F 表示压力大小,可见,在μ一定时,N F F ∝.②静摩擦力:其大小与引起相对运动趋势的外力有关,根据平衡条件或牛顿运动定律求出大小.静摩擦力的大小在零和最大静摩擦力max F 之间,即max 0F F ≤≤.静摩擦力的大小与N F 无关,最大静摩擦力的大小与N F 有关.③方向:滑动摩擦力方向与相对运动方向相反,静摩擦力方向与相对运动趋势方向相反. 判断静摩擦力的有无:在接触面粗糙,两物体接触且互相挤压的条件下,可使用下列方法假设法:假设没有静摩擦力,看物体是否发生相对运动,若发生,则存在相对运动趋势,存在静摩擦力.反推法:根据物体的状态和受力分析推出静摩擦力的大小和方向.4.摩擦角与自锁当物体与支持面之间粗糙,一旦存在相对运动趋势,就会受静摩擦力作用,设最大静摩擦因数为μ(中学不要求最大静摩擦因数跟动摩擦因数的区别),则最大静摩擦力为f M=μF N 。
《静力学基础知识》课件
在建筑稳定性分析中,需要运用静力 学的基本原理和方法,对建筑物的地 基承载能力、抗风能力、抗震能力等 进行评估和分析。
05
静力学中的问题与挑战
力矩平衡中的问题
平衡条件判断
在力矩平衡问题中,如何正确判 断系统是否处于平衡状态是一个
关键问题。
力矩分析
分析力矩时,需要确定力的作用点 和力臂,以正确计算力矩。
平衡条件的推导
通过力的合成与分解、力的矩 等基本原理,推导出平衡条件
。
平衡条件的分类:静态平衡、动态平衡
静态平衡
物体在力的作用下,处于静止状态, 此时平衡条件为合力为零。
动态平衡
物体在力的作用下,处于匀速直线运 动状态,此时平衡条件为合力矩为零 。
04
静力学应用
结构分析
结构分析是静力学的一个重要应用领域 ,主要研究结构的内力和变形。通过对 结构的静力分析,可以确定结构的承载 能力、稳定性以及在各种载荷下的响应
《静力学基础知识》ppt课件
contents
目录
• 静力学简介 • 力的基本性质 • 平衡状态与平衡条件 • 静力学应用 • 静力学中的问题与挑战 • 静力学的发展趋势与未来展望
01
静力学简介
静力学的定义
静力学
研究物体在力作用下处于平衡状态的性质和规律 。
平衡状态
物体保持静止或匀速直线运动的状态。
03
平衡状态与平衡条件
平衡状态的定义
平衡状态
物体在力的作用下,如果处于静 止或匀速直线运动状态,则称为 平衡状态。
平衡状态的条件
物体所受的合力为零,即合力矩 为零。
平衡条件的推导
01
02
03
04
静力学基本方程
一、静力学讲义
静力学讲义(包括三部分)一相互作用讲义(重力、弹力、摩擦力)一、高考考点:1.滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数Ⅰ2.形变、弹性、胡克定律Ⅰ3.矢量和标量Ⅰ4.力的合成和分解Ⅱ5.共点力的平衡Ⅱ6.实验:探究弹力和弹簧伸长的关系7.实验:验证力的平行四边形定则8.要求会正确使用的仪器为弹簧测力计二、怎么考:对本章知识的考查主要有两个方面,一方面是对常见的三种力的考查,另一方面是对力的合成与分解及共点力平衡的考查.题型有选择题和实验题,难度中等,属每年高考的必考内容.三、怎么办:复习时,对“弹力”“摩擦力”要引起足够重视,抓住物体的受力分析这个关键,掌握力的合成与分解的方法,掌握解决平衡问题的基本方法,同时注意本章知识与牛顿运动定律、功和能、电磁学知识的结合,与社会生产生活的结合.本章内容是力学的基础,是贯穿整个物理学的核心内容.本章从力的基础概念出发,通过研究重力、弹力、摩擦力,逐步认识力的物质性、矢量性、相互性,以及力在合成与分解时所遵循的平行四边形定则;对物体进行受力分析是解决力学问题的基础和关键,共点力作用下物体的平衡条件更是广泛应用于力、热、电等各部分内容的题目之中.这就决定了这部分知识在高考中的重要地位.四、理解记忆掌握知识点如下:力一、定义:力是物体之间的相互作用.二、理解要点:(1)力具有物质性:力不能离开物体而存在.说明:①对某一物体而言,可能有一个或多个施力物体.②并非先有施力物体,后有受力物体(2)力具有相互性:一个力总是关联着两个物体,施力物体同时也是受力物体,受力物体同时也是施力物体.说明:①相互作用的物体可以直接接触,也可以不接触.(如磁体间的作用、电荷间作用)②力的大小用测力计测量.(3)力具有矢量性:力不仅有大小,也有方向.(4)力的作用效果:使物体的形状发生改变;使物体的运动状态发生变化.(5)力的种类:①根据力的性质命名:如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等.②根据效果命名:如压力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力等.说明:根据效果命名的,不同名称的力,性质可以相同;同一名称的力,性质可以不同.重力定义:由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力.说明:①地球附近的物体都受到重力作用.②重力是由地球的吸引而产生的,但不能说重力就是地球的吸引力.③重力的施力物体是地球.④在两极时重力等于物体所受的万有引力,在其它位置时不相等.(1)重力的大小:G=mg说明:①在地球表面上不同的地方同一物体的重力大小不同的,纬度越高,同一物体的重力越大,因而同一物体在两极比在赤道重力大. 重力是地球对物体的万有引力的一个分力。
静力学(讲义)
即: Fi 0 且
Mi 0
2做诚信、务实、创新、自强,受人尊敬的教育品牌!
北京新百年教育
重点高校自主招生网络课程讲义
平衡方程的简化:在平面力系中(设在 xOy 平面内),独立的平衡方程为:
Fx 0
F力臂为零。
四、物体平衡的种类及稳定性 1. 三类平衡 稳定平衡
角不超过最大静摩擦角 0 时,物体一定静止。
1做诚信、务实、创新、自强,受人尊敬的教育品牌!
北京新百年教育
重点高校自主招生网络课程讲义
二、力矩 1.力矩是改变物体转动状态的原因。
M Fd (d:力臂,从转轴到力的作用线的垂直距离)
方向:一般规定逆时针方向转动为正方向 力与轴平行,或力的作用线过转轴时,此力对物体绕该轴转动没有作用,即
封闭原理:如果在三个或三个以上的共点力作用下物体处于平衡,则这些力必 组成首尾相接的闭合力矢三角形或多边形;
2. 有固定转动轴物体的平衡
平衡条件:作用在物体上各力对转轴的力矩的代数和为零。即
Mi 0 ,或 M顺 M逆
3. 一般物体的平衡
一般物体处于平衡的条件:物体所受合外力为零、同时对任.一.轴.的合力矩为零
1 4
1 6
1 14
L
4做诚信、务实、创新、自强,受人尊敬的教育品牌!
北京新百年教育
重点高校自主招生网络课程讲义
例3. 如图所示,一质量为 m 的小木块静止在滑动摩擦因数为μ = 3 的水平面上,用一个 3
与水平方向成θ 角度的力 F 拉着小木块做匀速直线运动,当θ 角为多大时力 F 最小? F θ
M 0
2.力偶和力偶矩
力偶:一对大小相等、方向相反但不共线的力称为力偶。
力偶矩:对于与力偶所在平面垂直的任一轴,这一对力的力
物理教学:静力学
6
刚体的概念和性质
单击此处输入(你的)智能图形项正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅的阐述观点
a. 刚体上任意两点的相对位置保持不变;b. 刚体上任意两点的相对速度保持不变;c. 刚体上任意两点的相对加速度保持不变。
单击此处输入(你的)智能图形项正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅的阐述观点
单击此处输入(你的)智能图形项正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅的阐述观点
刚体的平衡条件和平衡方程
刚体的平衡条件:刚体在受到外力作用时,保持静止或匀速直线运动状态
平衡方程:刚体在平衡状态下,作用在刚体上的力与反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上
刚体的平衡条件是静力学中的基本原理之一,它描述了刚体在受到外力作用时保持平衡状态的条件
平衡条件的推论和应用
平衡条件的定义:物体在受到多个力的作用时,如果这些力的合力为零,则物体处于平衡状态。
平衡条件的推论:如果物体在两个或多个方向上受到相同的力,则物体在这些方向上处于平衡状态。
平衡条件的应用:在建筑、桥梁、机械等领域,平衡条件被广泛应用于设计和分析结构稳定性。
平衡条件的局限性:平衡条件只适用于刚体,对于变形体和流体不适用。
力矩平衡条件在静力学中的应用:求解静力学问题
力矩平衡方程:力矩的代数和等于零
力矩平衡条件:力矩的代数和为零
静力学中的平衡条件
5
平衡状态和平衡条件的概念
平衡状态:物体在受到外力作用时,保持静止或匀速直线运动状态
平衡条件:物体在平衡状态下,作用在物体上的力与反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上
力的平行四边形法则
力的平行四边形法则是静力学的基本原理之一,描述了两个力共同作用时的效果。
大学物理--静力学
A N’A
A η τ N’A A NA η τ
1、光滑接触面:约束反力沿接 触点外法线指向作用物体
η A τ
(三)约束
3、铰链: 约束反力的作用点在铰心, 方相待定。 2、柔体约束: 约束反力沿柔体轴线 背离作用物体
Ry’ B Rx’ Rx T A T’ T1 B Rx T 1’ Ry T2 T2’ Ry
RB
RA
(四)受力分析
q
物体系:由多个物体通过某 种联系组成的物体系统 外力:施力者来自于物体系以外 物体 内力:物体系内物体之间的相互 作用力
受力分析1
整体 分析 XA YA X’C C C XC YC XA Y’C XB YB B A C
XB YB
B
示例:三铰架 q 局部 分析
C
A l l
B YA
F’ F’
F2
(二)公理
推论2:三力平衡汇交定理
若作用于刚体上的三力处在同一 平面内,且相互平衡,则该三力 必然汇交。 F2
公理三:加减平衡力系原理
在作用于刚体上的任何一个力系中, 加上或减去任意一个平衡力系,并不 改变原力系对刚体的作用
推论1:力的可传性
作用于刚体上的任意力,可以沿该 力作用线移动,而不改变该力对刚 体的作用。 F’’ F’’
e
F A d B
F F” F’
F
M
A
B
M=Fd
《静力学》讲义(4)
平面任意力系
(一)力系的简化 (二)力系的平衡 (三)平面平行力系
(一)力系的简化
1、力系向一点的简化
F1 F2 F’1 M1 M3 F’2 M0 R’ F’3
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第2讲 静力学
一、共点力作用下物体的平衡
1.平衡包括静止(不是瞬时速度为零)和匀速直线运动两种状态。
2.平衡条件:合力为零。
如果是三个力作用下的平衡问题,可以由任两个力的合力同第三个力等值反向作平行四边形求解.若平行四边形中有直角三角形,根据函数关系或勾股定理列方程.如果平行四边形中无直角三角形,则可由正弦定理或相似三角形的相似比相等列方程.
如果是三个以上共点力的平衡问题,可由正交分解法列方程,当然有时也可将同一方向的几个力先合成为一个力,或者将不同方向的力先合成为一个力,如同一点的弹力和摩擦力可合成为一个力(俗称全反力).
二、有固定转动轴物体的平衡
1.力臂:转轴到力的作用线的垂直距离.
2.平衡条件:对转轴的合力矩为零.
3.力矩是矢量,效果是使物体的转动状态发生改变,即使角速度变化.
4.对力臂不方便找的力矩平衡问题,有时也可以先分解力,再求各分力的力矩和作为该力的力矩.
三、一般物体的平衡
1.平衡条件:所有力的合力为零;对任意轴的合力矩为零.
一般情况:0,0,0x y z F F M z ===∑∑∑(对任意轴)。
2.物体的重心
物体的重心是物体各部分所受重力的合力(即物体的重力)的作用点。
均匀物体的重心在它的几何中心上。
由此可见,物体的重心有可能不在物体上,而在它附近空间中的某一个点上。
只要物体的物质分布情况确定,物体的重心与物体各部分的相对位置就确定了,所以无论物体(刚体)怎样运动,其重心对物体(刚体)的位置总保持不变。
此结论在实际生活中常常用到。
设物体各部分的质量分别为12,,,n m m m ⋅⋅⋅,凡各部分重力的作用点在Oxy 坐标系中的坐标分别是1122(,)(,)(,)n n x y x y x y ⋅⋅⋅、、、,则物体的重心坐标为(,)c c x y 可表示为
112212112212i i n n c i n i i n
n
c i n m x m x m x m x x m m m m m y m y m y m y y m m m m ++⋅⋅⋅+=
=++⋅⋅⋅+++⋅⋅⋅+==++⋅⋅⋅+∑∑∑∑
例1.如图所示,已知 1 22
C B A m m m kg ===,物体A 、B 、C 及地面间的动摩擦因数均为0.1μ=,轴与滑轮间的摩擦可忽略,轻绳两端分别与A 、C 两物体相连接,若要用力将C 物体匀速拉动,则所需要加的水平拉力为多大?(8N)
例2.如图所示,矩形均匀薄板长AC=60 crn,宽CD=10 cm,重为G,在B点用细线悬挂,板处于平衡状态,当AB=35 cm时,则悬线和板边缘CA的夹
角α为( B )。
A.30o B.45o
C.60o D.条件不足,无法确定
例3.如图所示,在竖直放置的穹形光滑支架上,一根不可伸长
的轻绳通过轻质滑轮悬挂一重物G.现将轻绳的一端固定于支架上的A点,另一端从B点沿支架缓慢地向C点靠近(C点与A点等高).则绳中拉力大小变化的情况是()
A.先变小后变大B.先变小后不变C.先变大后不变D.先变大后变小【答案】C
当轻绳的右端从B点移到直杆最上端时,设两绳的夹角为2θ.以滑轮为研究对象,分析受
θ=
力情况,根据平衡条件得2Fcos mg
所以在轻绳的右端从B点移到直杆最上端时的过程中,θ增大,cosθ减小,则F变大.当
点时,设两绳的夹角为2α.设绳子总长为L,两直杆间的
距离为S、S不变,则α保持不变.再根据平衡条件可知,两绳的拉力F保持不变.所以绳中拉力大小变化的情况是先变大后不变.故选C
例4.图所示为四种悬挂镜框的方案,设墙壁光滑,镜框重心位置在镜框的正中间,指出图中可能实现的方案是( B )。
例5.如图所示,在竖直平面的固定光滑圆轨道的最高点有一个光滑的小孔,质量为m 的小环套在圆轨道上,用细线通过小孔系在环上,缓慢拉动细线,使环沿轨道上移,在移动过程中拉力F 和轨道对小环的作用
N F 的大小变化情况是( C )。
A .F 不变,N F 增大
B .F 不变,N F 不变
C .F 减小,N F 不变
D .F 增大,N F 不变
例6.如图所示,在墙角有一根质量为m 的均匀绳,一端悬于天花板上的A 点,另一端悬于竖直墙壁上的B 点,平衡后最低点为C 点,测得绳长AC=2BC ,且绳在B 端附近的切
线与墙夹角为α,则绳在最低点C 处的张力和在A 处的张力分别是多大?
例7.长均为L 、质量均为m 的两根均匀直杆A 、B ,它们的上端用光
滑铰链铰接,悬挂于天花板上,在距离两杆下端点均为寺处,用光滑铰链
M 、N 与弯杆C 铰接,A 、B 两杆被弯杆C 撑开的角度为2θ,弯杆C 和铰
链的质量均不计,如图所示,则可知弯杆对杆A 的作用力大小F 为( C )。
A .3cot
4mg θ B .3sin 4mg θ C .3tan
4mg θ D .3cos 4
mg θ
例8.有一块均匀木板AC 长为1l ,重为1G ,A 端用铰链固定在地
面上。
现用长为2l 、重为2G 的撬棒把木板支起达平衡位置,如图所示,
假定木板与撬棒的接触是光滑的,地面足够粗糙,图中60o α=,
30o β=,12:2:3l l =,作用于撬棒端点D 的外力F 至少为多大?
(1214
F G =
+)
例9.如图所示是一种钳子,O 是它的转动轴,在其两手柄上分别加大小恒为F 、方向相反的两个作用力,使它钳住长方体工件M ,工件的重力可忽略不计,钳子对工件两侧的压力大小都为N 。
若加一沿虚线方向的力拉工件,则以下
说法中正确的是( AD )。
A .向左拉工件时压力N 将增大
B .向右拉工件时压力N 将增大
C .要将工件拉出,向左拉比向右拉容易
D .要将工件拉出,向右拉比向左拉容
例10.A 、B 为相同的两物块,如图所示铰接于M 、N 、P 三处。
M 、N 在同一水平面上,A 、B 的重量不计。
顶边水平,且各长3 m ;侧边竖直,
高4 m 。
今在B 的右边中点处加水平力F=36 N ,那么,B 对铰
链P 的作用力的大小为( B )。
A .18 N
B .15 N
C .12 N
D .以上答案都不对
例11.有一“不倒翁”,由半径为R 的半球体与顶角为60o 的圆锥体组成,如图所示.它的重心在对称轴上,为使“不倒翁”在任意位置都能恢复竖直状态,则该“不倒翁”的重心到顶点的距离必须大于( )
A .2R
B .4R/ 3
C . 3R
D .条件不足,无法确定
答案:B
例12.如图所示,三根相同的轻杆用铰链连接并固定在位于同一水平线上的A 、B 两点,A 、B 间的距离是杆长的2倍,铰链C 上悬挂一质量为m 的重物,问为使杆CD 保持水平,在铰链D 上应施的最小力F min 为多少?
答案:min F mg /2
=
例14 如图所示,两个重力分别为W A 、W B 的小球用细线连着套在一个竖直固定着的大圆环上,如果连线对圆心的夹角为α,当大圆环和小圆环之间的摩擦力及线的质量忽略不计时,求A 处连线与竖直方向夹角θ. 答案:tan cot 2A B A B W W W W αθ+=-
例15. 如下图所示,有一竖直放置的圆心O 点的光滑大圆环B 和C 。
设有一光滑的轻绳穿过两个小圆环,在轻绳的两端A 、D 以及两环之间E 悬有三个重物。
设两小圆环在如图所示位置(BO 、CO 分别与FO 夹角为30°)时整个系统处于平衡状态,则三个重物质量m A 、m D 及m E 间的关系为___________。
答案:A D E m m m ==
答案:0.6R。