演讲与口才学生课件樱花
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演讲与口才培训课件(PPT58页).pptx
口头语言表达力的构成
• 内部因素：灵活的思维能力，正确的 思维观点，听说能力，语言技巧，丰 富的科学知识、行业知识与实验经验 等。
• 外部因素：指人的语言器官即发音器 官，是口语表达的先决条件。
人的语言器官
1、呼吸器官： •肺 • 胸腔 • 横膈膜 2、喉头和声带 • 喉头： • 声带： 3、口腔和鼻腔
b、p、m、f 的发音
发音方法 词语练习 绕口令训练
j、q、x 的发音
发音方法 词语练习 绕口令训练
g、k、h 的发音
• 发音方法 • 词语练习 • 绕口令训练
d、t、n、l 的发音
• 发音方法 • 词语练习 • 绕口令训练
z、c、s 的发音
• 发音方法 • 词语练习 • 绕口令训练
zh、ch、sh、r的发音
朗诵的语言技巧
• 确立重音 • • 处理停顿
• 调配语调
诗歌的朗诵
• 诗歌是借助想象展开广阔的天地。 • 熟练掌握诗歌的节奏和韵律。 • 诗的节奏美和韵律美是紧密相关的。
散文的朗诵
• 朗诵散文必须感情饱满。 • 朗诵散文必须区别不同的文体。 • 朗诵散文要展示优美的语言。
寓言、幽默小品的朗诵
• 发音方法 • 词语练习 • 绕口令训练
单韵母的发音方法及其训练
• 发音要领 • 词语练习 • 绕口令训练
腹韵母的发音要领及训练
• 发音要领 • 词语练习 • 绕口令训练
前鼻韵母发音方法及训练
• 发音方法 • 词语练习 • 绕口令训练
后鼻韵母的发音方法及训练
• 发音方法 • 词语练习 • 绕口令训练
克服怯场心理及训练
• 怯场： • 如何克服怯场的心理： • 平实应加强的训练
樱花教案ppt课件
06
总结与展望
樱花的研究现状与展望
01 02
樱花研究历史
樱花作为世界著名的观赏植物，其研究历史悠久。从最早的品种分类、 生态习性研究，到后来的繁殖技术、栽培管理等方面的研究，都取得了 丰硕的成果。
当前研究重点
当前樱花研究的重点主要集中在基因编辑、抗逆性、繁殖技术优化等方 面，旨在提高樱花的观赏价值、生态适应性以及推广应用范围。
其他国家赏樱习俗
其他国家也有一些赏樱习俗，如韩国、美国等，这些国家的赏樱习俗也各具特色 。
赏樱花的旅游资源开发
樱花观赏旅游
樱花是旅游的重要资源，许多国家和 地区都利用樱花发展旅游业，建设樱 花观赏园和景区。
樱花文化旅游
樱花文化旅游也是重要的旅游形式， 游客可以深入了解樱花的文化和历史 背景，体验当地的赏樱习俗和文化氛 围。
樱花教案ppt课件
• 樱花简介 • 樱花的植物学特性 • 樱花的应用价值 • 樱花的养护与管理 • 赏樱花的习俗与文化 • 总结与展望
01
樱花简介
樱花的历史与文化背景
樱花在日本文化中的地位
樱花是日本文化的象征之一，具有深厚的历史和文化背景。 它与茶道、和服、建筑等一同代表了日本独特的审美观。
樱花的起源和传播
赏樱习俗
日本有丰富的赏樱习俗，如“花见”、“樱饼”、“樱酒”等，这 些习俗都与樱花息息相关。
樱花与文学艺术
樱花是日本文学和艺术的重要题材，许多诗人、作家和艺术家都以 樱花为主题创作了大量优秀的作品。
中国及其他国家的赏樱习俗
中国赏樱习俗
中国也有一些赏樱习俗，如“樱花节”、“樱花观赏园”等，这些习俗吸引了大 量游客前来观赏樱花。
樱花开花后，经过一段时间的授粉和受精，会结出果实，称为樱花果。
演讲与口才全 ppt课件
（四）批评： 批评是一般人难以接受的言语行为，因此批评尤其要注意语言艺术和技 巧方式，强化批评的积极效果，降低批评的消极效果。 1、先称赞后批评：人们在听到赞美时会产生积极愉悦的情绪体验，此 时听到批评规劝就比较容易接受； 2、就事论事，客观具体：批评应针对对方的错误行为，而不应针对对 方这个人，切莫将对错误行为的批评扩大到对对方人格的批评上； 3、选择时机，不伤自尊：首先要把握场合，尽可能避免当众批评。其 次要把握好时机，尽可能避开冲突期，选择双方冷静的时候再进行批评。 最后，语言方式要和缓，避免严重伤害对方自尊。
（三）尽量避免打断他人的谈话或过早下结论：随意打 断别人的话语会显得缺少教养，个性偏激，难以合作。 因此在对方说话时不要随便插话。即使有必要打断， 也应选择交谈中的自然停顿阶段，方式要自然婉转， 尽量照顾对方的情绪，避免造成对方难堪。
（四）弄清楚各种暗示：交谈中的暗示一般准确度不足， 需要倾听者根据自己的经验知识加以破译，容易产生 误解，甚至被别有用心者曲解。在听到对方暗示而自 己又必须加以确认时不妨用简短的插话和提问解析对 方暗示的含义，引导、鼓励和启发对方明确态度。对 于双方心照不宣且不便点破的暗示则需及时作出反应， 避免给对方带来不快。
赞美应遵循的原则：
1、真诚可信：能让人愉快接受并心中得意的只能是那些基于事 实、发自内心的赞美。不顾事实、虚情假意的赞美，只会让人 感觉到别有用心、诡诈虚伪；
2、适时适度：发现对方有值得赞美的地方，要及时、大胆地赞 美，不要错过机会，同时赞美也要注意把握分寸。溢美之词只 会让心理成熟者反感，甚至恼火、肉麻、厌恶。
妨碍道歉的原因：觉得伤自尊；害怕担责任；缺少道歉意识。
道歉方式：
1、用于承担责任，不强调客观原因，不为自己辩护。有诚意 和勇气的道歉可以体现一个人的品质与修养，有利于尽快弥
《樱花》PPT课件 (2)
1= C 4/4
《樱花》
日本民歌
六、了解日本的两种乐器
1日本筝
2 尺八
长约一尺八寸
七、拓展与训练
听音乐：
判断其国家。
课堂小结：
这节课我们不但欣赏了原汁原味的《樱 花》，还会演唱《樱花》这首歌曲，同时 了解了日本民族的主要乐器。望同学们像 樱花一样活出自己精彩的人生！
三、欣赏各种樱花
四、讨论：
樱花的花语是什么？ 它不但美丽、漂亮，同时 也是纯洁、高尚和希望的 象征。
五、学唱歌曲
《樱花》
1= C 4/4
日本民歌
回答：比调式：
3 4 6 7 1 都节调式音阶(日本) 1 2 3 5 6 五声调式音阶（中国）
樱花
一、歌曲介绍：
《樱花》是一首日本民歌，创作于江户时代末期，后 由日本著名音乐家清水修整理，被誉为“日本民族第 一乐”教材中所选的歌谱为日本作曲家清水修编曲， 歌词为张碧清译配。本曲也是日本国际广播电台各语 言广播节目的开场曲，为交响乐演奏，同时也是一首 世界名曲。
二、了解樱花：
樱花是一种蔷薇科植物，落叶乔 木,是日本的国花。春季开花，春 日相邀赏花是日本一种传统民俗 风情活动。
《樱花》PPT课件
樱花
宇宙出城，天地开辟， 伊奘诺尊和伊奘冉尊（男 女二神）在合唱声中创造 了地球，音乐成为了神灵 赐与万物的恩赏。
你能根据以下提示说出这是日 本的什么艺术形式吗？ 答案
歌舞伎
它有四百多年的历史
它和我国的京剧并称为 “东方艺术的姐妹花” 表演者基本都是男性
舞者的舞蹈动作有何特点呢？
樱花图片欣赏
尝试进行一次音乐创作： 试着将都节调式（13467） 中的各音填入下面（ ）中， 创作一段悠美的旋律吧。
( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) - | - |
( (
) )
( (
) )
( (
) )
- | 3 ||
1= E 4/4
b
《樱花》
日本民歌
笙
乐太鼓
1= b E 4/4
《樱花》
日本民歌
思考:这首歌曲的旋律是以级进 为主还是以跳进为主呢？
1= E 4/4
b
《樱花》
日本民歌
请找出乐曲中完全相同的小节
1= b E 4/4
《樱花》
日本民歌
3 4 6 7 1
都节调式
“都节调式”特点：其 旋律进行以级进为主。 词乐关系一字对一音为 多.
3 4 6 7 1 都节调式音阶(日本风) 3 5 6 1 2 五声调式音阶（中国风）
筚篥
高丽笛
琵琶
和琴
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
宇宙出城，天地开辟， 伊奘诺尊和伊奘冉尊（男 女二神）在合唱声中创造 了地球，音乐成为了神灵 赐与万物的恩赏。
你能根据以下提示说出这是日 本的什么艺术形式吗？ 答案
歌舞伎
它有四百多年的历史
它和我国的京剧并称为 “东方艺术的姐妹花” 表演者基本都是男性
舞者的舞蹈动作有何特点呢？
樱花图片欣赏
尝试进行一次音乐创作： 试着将都节调式（13467） 中的各音填入下面（ ）中， 创作一段悠美的旋律吧。
( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) - | - |
( (
) )
( (
) )
( (
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1= E 4/4
b
《樱花》
日本民歌
笙
乐太鼓
1= b E 4/4
《樱花》
日本民歌
思考:这首歌曲的旋律是以级进 为主还是以跳进为主呢？
1= E 4/4
b
《樱花》
日本民歌
请找出乐曲中完全相同的小节
1= b E 4/4
《樱花》
日本民歌
3 4 6 7 1
都节调式
“都节调式”特点：其 旋律进行以级进为主。 词乐关系一字对一音为 多.
3 4 6 7 1 都节调式音阶(日本风) 3 5 6 1 2 五声调式音阶（中国风）
筚篥
高丽笛
琵琶
和琴
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《演讲与口才》ppt课件
⑧立即行动：当你镇定自若以后，你就能用热忱 的、活泼的语调讲话了。
21天训练自己口才的流程 既然你已经下定决心练口才，成功流程的前几步你已经具
备，在这里省略不叙述了。下面是练口才流程！ ①思考 → ②目标 → ③计划 → ④行动 → ⑤评估 ①思考：首先思考以前没有这个能力的原因是什么？以后
分钟）
8.每天露齿放声大笑10次，培养笑的习惯，要笑得 灿烂、笑得真诚，不可以半笑不笑。（4分钟）
9.训练正视他人的眼睛、目光和视线，培养自信 心、观察力和洞察力。（4分钟）
④行动：每天完成②③，坚持、坚持、再坚持。有志者、 事竟成；攀登有心唯久锲，攻关无关在熟谋！
⑤评估：一天结束，抽出20分钟评估今天的结果并白纸黑 字地写出来：
让你的演讲充满魅力
1、态度的魅力 2、微笑的魅力 3、幽默的魅力 4、赞美的魅力 5。艺术的魅力
成功演讲，让听众与你共鸣
1、倾听他人的的谈话 2、展露你的热忱 3、与听众的情感交融 4、机智应变 5、控制好情绪 6、即席演说 7、让人觉得快乐
口才训练方法
2.自我意象：至少10分钟想象自己在众人面前成功的演讲，看到、听 到众人对你精彩的讲话佩服得五体投地，他们都站起来举手提问，情 绪高昂，你都不知道先回答谁好，最后一个人跑上台去，眼含热泪， 说：“谢谢你，你解答了困惑我内心10年的问题，你给了我第二次生 命！我还想请教一个问题？”说完后就跑回座位上去了。你更加热情， 面带微笑，说出一连串富有哲理的论断，众人啄木鸟般地点头，最后 你用富有诗意的话加上催人奋进的手势结束回答，众人想起雷鸣般的 掌声达1分钟之久！（10分钟）
演讲与口才
江苏省丹阳中等专业学校 陈明
语言是成功的阶梯
21天训练自己口才的流程 既然你已经下定决心练口才，成功流程的前几步你已经具
备，在这里省略不叙述了。下面是练口才流程！ ①思考 → ②目标 → ③计划 → ④行动 → ⑤评估 ①思考：首先思考以前没有这个能力的原因是什么？以后
分钟）
8.每天露齿放声大笑10次，培养笑的习惯，要笑得 灿烂、笑得真诚，不可以半笑不笑。（4分钟）
9.训练正视他人的眼睛、目光和视线，培养自信 心、观察力和洞察力。（4分钟）
④行动：每天完成②③，坚持、坚持、再坚持。有志者、 事竟成；攀登有心唯久锲，攻关无关在熟谋！
⑤评估：一天结束，抽出20分钟评估今天的结果并白纸黑 字地写出来：
让你的演讲充满魅力
1、态度的魅力 2、微笑的魅力 3、幽默的魅力 4、赞美的魅力 5。艺术的魅力
成功演讲，让听众与你共鸣
1、倾听他人的的谈话 2、展露你的热忱 3、与听众的情感交融 4、机智应变 5、控制好情绪 6、即席演说 7、让人觉得快乐
口才训练方法
2.自我意象：至少10分钟想象自己在众人面前成功的演讲，看到、听 到众人对你精彩的讲话佩服得五体投地，他们都站起来举手提问，情 绪高昂，你都不知道先回答谁好，最后一个人跑上台去，眼含热泪， 说：“谢谢你，你解答了困惑我内心10年的问题，你给了我第二次生 命！我还想请教一个问题？”说完后就跑回座位上去了。你更加热情， 面带微笑，说出一连串富有哲理的论断，众人啄木鸟般地点头，最后 你用富有诗意的话加上催人奋进的手势结束回答，众人想起雷鸣般的 掌声达1分钟之久！（10分钟）
演讲与口才
江苏省丹阳中等专业学校 陈明
语言是成功的阶梯
演讲与口才培训课件(PPT 83页)
《三换座右铭》
（七） 悬 念 式
我是空军工程学院外语系的学员，考试对我来 说，简直算不了什么。从小学到大学，我不知道 经历了多少考试，有中考、大考，更有那决定命 运的升学考试。这一次次考试，我都顺利的通过 了。然而在不久前，生活却给了我这样一次考试 ：它不在幽静的校园里，而在险峻的翠花山巅。 这里没有监考老师的严峻的目光，更不允许有反 复的思考，半点地犹豫。这是生与死的考验！这 是勇敢与怯懦的较量！
（六）名言式结尾
《国家、民族与正气》
最后用几句名人名言作为结束语：
谁不属于自己的祖国，他就不属于 人类。爱国主义的力量是多么伟大啊 ！在他面前，人的爱生之念，畏苦之 情，算得了什么呢？
真正的爱国主义不应该表现在漂 亮的话上，而应该表现在为祖国谋利 益、为人民谋幸福的行动上。
根
（三）故 事 开 场 式
在我演讲前想先给大家讲一个小故事， 那是发生在纽约街头的一幕：一位中国留学 生与其美国女友正想横穿马路，这时，红灯 亮了，但我们这位留学生不由分说拉起女友 就往前冲。事后女友与他“拜拜”了，理由 是连交通规则都不遵守的男人，修养太差。 四年后，这位先生回国了，与其中国的女友 在过马路的时候又遇到了红灯，这次，他是 等绿灯亮了之后才走。事后这位女友也提出 要分手，理由竟是：连红灯都不敢闯的男人 算什么男子汉。
一、演讲稿标题拟制
贴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、简洁、 悦耳、启发性
（一）提 要 型
《我爱绿军装》 《一次难忘的考试》
（二）象 征 型
《扬起生命的风帆》 《我是夜幕的一颗星》
（三）含蓄型
《一片冰心在玉壶》
（四）警醒型
《醒来吧，追星族们》
（五）设问型
《谁来保卫2000年的中国？ 》
（七） 悬 念 式
我是空军工程学院外语系的学员，考试对我来 说，简直算不了什么。从小学到大学，我不知道 经历了多少考试，有中考、大考，更有那决定命 运的升学考试。这一次次考试，我都顺利的通过 了。然而在不久前，生活却给了我这样一次考试 ：它不在幽静的校园里，而在险峻的翠花山巅。 这里没有监考老师的严峻的目光，更不允许有反 复的思考，半点地犹豫。这是生与死的考验！这 是勇敢与怯懦的较量！
（六）名言式结尾
《国家、民族与正气》
最后用几句名人名言作为结束语：
谁不属于自己的祖国，他就不属于 人类。爱国主义的力量是多么伟大啊 ！在他面前，人的爱生之念，畏苦之 情，算得了什么呢？
真正的爱国主义不应该表现在漂 亮的话上，而应该表现在为祖国谋利 益、为人民谋幸福的行动上。
根
（三）故 事 开 场 式
在我演讲前想先给大家讲一个小故事， 那是发生在纽约街头的一幕：一位中国留学 生与其美国女友正想横穿马路，这时，红灯 亮了，但我们这位留学生不由分说拉起女友 就往前冲。事后女友与他“拜拜”了，理由 是连交通规则都不遵守的男人，修养太差。 四年后，这位先生回国了，与其中国的女友 在过马路的时候又遇到了红灯，这次，他是 等绿灯亮了之后才走。事后这位女友也提出 要分手，理由竟是：连红灯都不敢闯的男人 算什么男子汉。
一、演讲稿标题拟制
贴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、简洁、 悦耳、启发性
（一）提 要 型
《我爱绿军装》 《一次难忘的考试》
（二）象 征 型
《扬起生命的风帆》 《我是夜幕的一颗星》
（三）含蓄型
《一片冰心在玉壶》
（四）警醒型
《醒来吧，追星族们》
（五）设问型
《谁来保卫2000年的中国？ 》
演讲与口才学生课件樱花
人民一年里最心仪的事情。 樱花是日本民族的骄傲，它同雄伟的富士山一样，是勤劳、勇敢、智慧的象 征。日本的男女老少都要到公园或野外赏樱。在东京的上野公园，这天有花宴、 花会、花舞等种种活动。当日本樱花的一个著名品种——“八重缨”在东京的 新宿公园盛开时，日本政府还在这里举办“观樱会”，招待外国使节和社会名
人。 樱花的花期很短，仅有4-10天的寿命。樱花的美在于盛开时的热烈，更在于它 怒放后纷纷飘落时的那种清高、纯洁和果断的壮烈场面。在日本有一民谚说： “樱花7日”,就是一朵樱花从开放到凋谢大约为7天，整棵樱树从开花到全谢大 约16天左右,形成樱花边开边落的特点。也正是这一特点才使樱花有这么大的魅 力。被尊为日本国花，不仅是因为它的妩媚娇艳，更重要的是它经历短暂的灿 烂后随即凋谢的“壮烈”。“欲问大和魂，朝阳底下看山樱”。日本人认为人 生短暂，活着就要像樱花一样灿烂，即使死，也该果断离去。樱花凋落时，不
污不染，很干脆，被尊为日本精神。
3
日本人民对樱花的喜爱之情有久远的 历史。传说在很久以前，有一位名叫木 花开耶姬的美丽而又智慧的姑娘，用了 半年时间，自冬季到夏天、自南而北走 遍了整个日本，沿途撒下了樱花的种子。
自此以后，日本各地便盛开樱花了。 在遥远的东瀛，流传着这样一个故事， 美丽的樱花树下，有着许许多多属于那 些武士道的灵魂。传说樱花本来只有白 色，而那些壮志未酬的士选择在他们 喜爱的樱花树下了结自己的生命，鲜红 的血缓缓的渗进泥土里，把樱花的花瓣 渐渐染成了红色，樱花的花瓣越红，说
明树下的亡魂就越多。
4
阳春三月，武汉大学里樱花斗艳，引来众 多游人。3月21日，中国武汉樱花节拉开 了帷幕。也引来是国耻还是赏花的一场激 烈交锋。武大的樱花主要来自日本。1938 年，日军攻陷武汉，将司令部和后勤部门 设于武汉大学。为了缓解住在这里休养的 大批日本伤兵的思乡之情，同时亦有炫耀 武功和长期占领之意，1939年起，日军从 日本本地移植樱花，种在了珞珈山上。这 即是今日武大樱花的缘起 樱花 是日本鬼 子带来的，有些人就说是国耻，那旗装是 满洲鬼子带来的怎么无人以为耻反以为美 丽成为中国的国服呢，若以樱花为耻，应
人。 樱花的花期很短，仅有4-10天的寿命。樱花的美在于盛开时的热烈，更在于它 怒放后纷纷飘落时的那种清高、纯洁和果断的壮烈场面。在日本有一民谚说： “樱花7日”,就是一朵樱花从开放到凋谢大约为7天，整棵樱树从开花到全谢大 约16天左右,形成樱花边开边落的特点。也正是这一特点才使樱花有这么大的魅 力。被尊为日本国花，不仅是因为它的妩媚娇艳，更重要的是它经历短暂的灿 烂后随即凋谢的“壮烈”。“欲问大和魂，朝阳底下看山樱”。日本人认为人 生短暂，活着就要像樱花一样灿烂，即使死，也该果断离去。樱花凋落时，不
污不染，很干脆，被尊为日本精神。
3
日本人民对樱花的喜爱之情有久远的 历史。传说在很久以前，有一位名叫木 花开耶姬的美丽而又智慧的姑娘，用了 半年时间，自冬季到夏天、自南而北走 遍了整个日本，沿途撒下了樱花的种子。
自此以后，日本各地便盛开樱花了。 在遥远的东瀛，流传着这样一个故事， 美丽的樱花树下，有着许许多多属于那 些武士道的灵魂。传说樱花本来只有白 色，而那些壮志未酬的士选择在他们 喜爱的樱花树下了结自己的生命，鲜红 的血缓缓的渗进泥土里，把樱花的花瓣 渐渐染成了红色，樱花的花瓣越红，说
明树下的亡魂就越多。
4
阳春三月，武汉大学里樱花斗艳，引来众 多游人。3月21日，中国武汉樱花节拉开 了帷幕。也引来是国耻还是赏花的一场激 烈交锋。武大的樱花主要来自日本。1938 年，日军攻陷武汉，将司令部和后勤部门 设于武汉大学。为了缓解住在这里休养的 大批日本伤兵的思乡之情，同时亦有炫耀 武功和长期占领之意，1939年起，日军从 日本本地移植樱花，种在了珞珈山上。这 即是今日武大樱花的缘起 樱花 是日本鬼 子带来的，有些人就说是国耻，那旗装是 满洲鬼子带来的怎么无人以为耻反以为美 丽成为中国的国服呢，若以樱花为耻，应
演讲与口才课件
• （在这些感觉中，75%来自视觉，13%来 自人的听觉，12%来自人的动觉，比如嗅 觉、味觉、触觉）
• 练习——自我介绍
主体要求： 1、深刻印象（需求） 2、展示过去（事实） 3、身体语言
• 思考题：个人得失成败（强、弱）
• 如何运用你的声音？
音量比平时要高，但切记太高或单调 语调语气的抑扬顿挫变化 重音：根据需要加以强调 语速：短语间、句间、段间、重点词前
• 调到敌岛打特盗 • 特盗太刁投短刀 • 挡推顶打短刀掉 • 踏盗得刀盗打倒
• 粉红墙上画凤凰， • 凤凰画在粉红墙。 • 红凤凰、粉凤凰， • 红粉凤凰、花凤凰。
胸腹联合式呼吸训练以便声音更加甜美、 清亮、持久、有力。
• 吸气方法是：扩展两肋，向上向外提起， 感到感到腰带渐紧，后腰有撑开感。横隔 膜下压腹部扩大胸腔体积，小腹内收，气 贯“丹田”。用鼻吸气，做到快、缓、稳。
Face——表情放松而和谐
Eye——不要急于开口，先环视观众几 秒钟，寻找一个 亲切的面孔。
Mouth——大声开口，消除紧张，释放 和激活脑能量。
演讲的三要素：语言、声音、视觉 讲：作用于听众的“听” 演：作用于听众的“视”
• 以“讲”为主，以“演”为辅
verbal——你所说的内容
⊙字 ⊙词 ⊙句子 ⊙问题 ⊙语言 ⊙内容的组织方式
声母、韵母、口播操的运用 口播操的练习
声母：决定咬字的力度 韵母：决定声音的亮度
让你的口腔做个热身训练吧~~
双音节词练习：
八宝 版本 宝贝 拼盘 温暖 困难 春天 泉水 颧骨 喧闹 自私 知道 组织 冰凌 牛奶 履行 帮忙 聆听 欣喜 信心 轰隆
绕口令练习
• 八百标兵奔北坡， • 炮兵并排北边跑， • 炮兵怕把标兵碰， • 标兵怕碰炮兵炮。
• 练习——自我介绍
主体要求： 1、深刻印象（需求） 2、展示过去（事实） 3、身体语言
• 思考题：个人得失成败（强、弱）
• 如何运用你的声音？
音量比平时要高，但切记太高或单调 语调语气的抑扬顿挫变化 重音：根据需要加以强调 语速：短语间、句间、段间、重点词前
• 调到敌岛打特盗 • 特盗太刁投短刀 • 挡推顶打短刀掉 • 踏盗得刀盗打倒
• 粉红墙上画凤凰， • 凤凰画在粉红墙。 • 红凤凰、粉凤凰， • 红粉凤凰、花凤凰。
胸腹联合式呼吸训练以便声音更加甜美、 清亮、持久、有力。
• 吸气方法是：扩展两肋，向上向外提起， 感到感到腰带渐紧，后腰有撑开感。横隔 膜下压腹部扩大胸腔体积，小腹内收，气 贯“丹田”。用鼻吸气，做到快、缓、稳。
Face——表情放松而和谐
Eye——不要急于开口，先环视观众几 秒钟，寻找一个 亲切的面孔。
Mouth——大声开口，消除紧张，释放 和激活脑能量。
演讲的三要素：语言、声音、视觉 讲：作用于听众的“听” 演：作用于听众的“视”
• 以“讲”为主，以“演”为辅
verbal——你所说的内容
⊙字 ⊙词 ⊙句子 ⊙问题 ⊙语言 ⊙内容的组织方式
声母、韵母、口播操的运用 口播操的练习
声母：决定咬字的力度 韵母：决定声音的亮度
让你的口腔做个热身训练吧~~
双音节词练习：
八宝 版本 宝贝 拼盘 温暖 困难 春天 泉水 颧骨 喧闹 自私 知道 组织 冰凌 牛奶 履行 帮忙 聆听 欣喜 信心 轰隆
绕口令练习
• 八百标兵奔北坡， • 炮兵并排北边跑， • 炮兵怕把标兵碰， • 标兵怕碰炮兵炮。
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日本人民对樱花的喜爱之情有久远的 历史。传说在很久以前，有一位名叫木 花开耶姬的美丽而又智慧的姑娘，用了 半年时间，自冬季到夏天、自南而北走 遍了整个日本，沿途撒下了樱花的种子。
自此以后，日本各地便盛开樱花了。 在遥远的东瀛，流传着这样一个故事， 美丽的樱花树下，有着许许多多属于那 些武士道的灵魂。传说樱花本来只有白 色，而那些壮志未酬的武士选择在他们 喜爱的樱花树下了结自己的生命，鲜红 的血缓缓的渗进泥土里，把樱花的花瓣 渐渐染成了红色，樱花的花瓣越红，说
明树下的亡魂就越多。
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阳春三月，武汉大学里樱花斗艳，引来众 多游人。3月21日，中国武汉樱花节拉开 了帷幕。也引来是国耻还是赏花的一场激 烈交锋。武大的樱花主要来自日本。1938 年，日军攻陷武汉，将司令部和后勤部门 设于武汉大学。为了缓解住在这里休养的 大批日本伤兵的思乡之情，同时亦有炫耀 武功和长期占领之意，1939年起，日军从 日本本地移植樱花，种在了珞珈山上。这 即是今日武大樱花的缘起 樱花 是日本鬼 子带来的，有些人就说是国耻，那旗装是 满洲鬼子带来的怎么无人以为耻反以为美 丽成为中国的国服呢，若以樱花为耻，应
先以”唐装”为耻
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