八年级地理上册第三章第一节自然资源的基本特征 ppt课件

我国人均土地占有量不足世界平均水平的1/2
我国人均矿产占有量不足世界平均水平的1/2 我国人均耕地占有量仅为世界平均水平的2/5 我国人均水资源拥有量为世界平均水平的1/4 我国人均森林面积只有世界平均水平的1/3
地大物薄
地大物博？地大物薄？
地大物博÷人口众多 =地大物薄
自然资源（总量丰富）
人口（基数大，增长快）
抢 水 喝
： 展示内容 可再生资源是“取之不尽、
用之不竭”的吗？应该怎么做?
不是.合理利用，注意保护 和培育，以实现永续利用。
对于非可再生资 源应该怎么办？
十分珍惜和节约使用
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资源丰富 人均不足
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自然资源总量 地大物博
领土面积：世界第三 探明矿产储量：世界第三 耕地面积：世界第四 河流径流量：世界第六 森林面积：世界第六
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问题与对策
你认为未来资源 需求量会如何变 化？
探究三：
各抒己见
面对这种情 况，我们可以 采取哪些措施 保障资源供给 呢？
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问题与对策
改进技术，提高资源利 用率； 开发新材料、新能源。
加强资源的回 收和循环使用、 增值使用。
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培养节约能源的意识 27
天然宝石 皮革 羊毛衫
东北虎
5
钢铁 2020/11/24
6
7
太阳能
8
地震
阳光11
判断
水
水 (是) 春小麦 (否) 汽车 (否) 煤炭 (是)
那么水和煤炭 在使用结果上 有什么不同?
自然资源分类
森林资源 水资源 土地资源 风能 海洋资源 矿产资源
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可再生资源
（再生、更新、循环使用）
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大家能说出你所知 道的资源中,哪些是 可再生资源,哪些是 非可再生资源?
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非可再生资源
（形成再生很缓慢）
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学以致用：
探究一：认识和区分可再生资源和非可再生资源
展示要求：各组要勇于展示，声音洪亮，表述流 畅，认真倾听，积极点评。相信自己永远是最棒 的。
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探究2：
可再生资源是“取之不尽、用之不竭” 的吗？
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不毛之地
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水污染
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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矿产
发 电
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冶 炼
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水
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发电
灌
溉
6
循序渐进
1、它们是存在于自然界，还 是人为创造的？
2、它们对人类来说有没有利
用价值？
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第一节 自然资源的基本特征
2020/11/24
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自然资源的含义、种类及分类。 我国自然资源的基本特征。 树立保护和合理利用自然资源的意识
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自然资源的概念
自然资源:是存在于自然
界中，对人类有利用价值
的物质与能量（如土地、
阳光、矿产、森林、水和 水能等）。
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同学们认为下面哪些是自然资源？
1
2
3
4
什么是自然资源？
自然资源可以分为____资源和 ____资源。水资源是____资源， 铁矿是____资源。
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小试身手
土地资源 铁矿资源 水和水能资源 煤炭资源 气候资源 2020/11/24
可再生资源
非可再生资 源
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举一反三
你们还知道生活中哪 些用品的原料来自于 自然资源？
探究四：
展示目标：了解节约和保护自然资源的行为方式。
垃圾分类回收
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不购买一次性消费品
拒绝贺卡
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2020/11/24
你知道4月22日 是什么纪念日吗？
十八大关键词
4月22日是 世界地球日
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1、该漫画反映的主题是（D） A.从世界范围看，人口增长速度 过快、过多。 B.世界资源量能满足人类的需要。 C.人口的增长与环境、资源相互协调。 D.人口增长过快导致消耗过度，资源短缺。
土地
耕 地
2020/11/24
放 牧
1
森林
木 材2020/11/24
纸张
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
2、解决该漫画反应的问题的根本措施是（ D）
A. 减少资源的利用
B. 合理利用资源
C. 减少人口的数量
D.控202制0/11/2人4 口的数量
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3、下面属于自然资源的有哪些？
O 1、 汽车
2、 企鹅
3、
布匹
O4、
空气 202来自百度文库/11/24
5、
海啸
6、
辣椒 31
资源利用的不合理
土地 荒漠化
课堂作业：