第九章__电与磁复习提纲

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人教版八年级物理第九章电与磁知识点总结

人教版八年级物理第九章电与磁知识点总结

第九章电与磁知识点讲解第一节磁现象一、磁性能够吸引铁、钴、镍的性质。

二、磁体具有磁性的物体叫做磁体,可分为和。

三、磁极1.定义:磁体上的部分叫做磁极,任何一个磁体都有个磁极,分别是极和_____极,表示的字母为____和____。

2.规定:可以自由转动的磁体(例如悬吊的小磁针),静止时指南的那端叫做____极,指北的那端叫做____极。

条形磁体两端磁性最强,中间磁性最弱,可认为条形磁铁正中位置无磁性。

3.磁体之间相互作用规律:同名磁极相互_______,异名磁极相互_______。

四、磁化:1.定义:一些物体在______或______的作用下会获得磁性,这种现象叫做磁化。

2.方法:(1)将能被磁化的物体放在强磁体周围;(2)将能被磁化的物体放在强电流周围。

3.(1)应用:磁带、录像带、磁卡。

(2)预防:手表磁化,走时不准;电视磁化,图像色彩失真。

知识拓展:1、磁体的分类:○1按形状:条形磁体、蹄形磁体、针形磁体、圆柱形磁体○2按来源:天然磁体、人造磁体○3按保持磁性时间长短:硬磁体(永磁体)、软磁体【被磁化后,磁性容易消失的物质叫做软磁性材料,而磁性能够长期保持的物质叫做硬磁性材料,硬磁性材料可以用来制作永磁体还可以用来记录信息,如磁带、磁卡;磁性材料靠近磁体被磁化后,靠近磁体磁极的一端被磁化成异名磁极,而使它们相互吸引】2、判断物体是否具有磁性的方法:○1根据磁体的吸铁性○2根据指向性○3根据磁极间的相互作用第二节磁场一、磁场1.概念:磁体周围存在着一种物质,能使磁针偏转,这种物质叫做磁场。

(磁场看不见,摸不着,但是可以通过磁针的偏转感知到。

)2.基本性质:磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。

3.磁场的强弱:靠近两极的地方磁场强度越大。

4.方向:磁场中每点的磁场方向一般都不同,每点只有一个磁场方向。

物理学中规定:小磁针在磁场中静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。

二、磁感线1.概念:我们把小磁针在磁场中的排列情况,用一些带有剪头的曲线画出来,可以方便、形象的描述磁场,这样的曲线叫做磁感线。

九年级物理 电与磁复习

九年级物理 电与磁复习

《电与磁》全章复习与巩固【知识网络】【要点梳理】要点一、磁1.磁现象:(1)磁性:物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。

(2)磁体:具有磁性的物体叫做磁体。

(3)磁极:磁体上磁性最强的部分叫做磁极。

任何磁体都有两个磁极(磁北极和磁南极),将磁体水平悬挂起来,当它静止时,指北的一端叫做磁北极(N极),指南的一端叫做磁南极(S极)。

(4)磁极间的相互作用:同名磁极之间相互排斥,异名磁极之间相互吸引。

(5)磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。

一根没有磁性的大头针,在接近条形磁体下端的N极时,大头针上端就出现了S极,下端出现了N极,也就是说大头针具有了磁性。

2.磁场:(1)磁场的存在:在磁体的周围和通电导体的周围存在着磁场,这可以利用小磁针来检验。

小磁针在一般情况下是指南、北的,若小磁针指向忽然发生变化,则小磁针的周围必定有其它的磁场存在。

(2)磁场的方向:磁场具有方向性,当小磁针放在磁场各点不同处,小磁针N极的指向不同,这说明磁场各点方向是不同的,我们规定:在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是这一点的磁场方向。

(3)磁场的性质:磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用,磁体间的相互作用就是通过磁场而产生的。

放在磁场中的小磁针能发生偏转,就是因为磁针受到了磁场的作用。

磁场虽然看不见、摸不着,但我们可以根据它对放在其中的磁体所产生的作用来感知它、认识它。

(4)磁感线:磁感线是形象地研究磁场的一种方法。

在磁场中画一些有方向的曲线,任何一点的曲线方向都是跟放在该点的小磁针北极所指的方向一致的,这样的曲线叫磁感线,磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来回到磁体的S极。

利用这些曲线可以形象地表示磁场中各点的磁场方向和磁场的强弱。

(5)地磁场:地球本身就是一个巨大的磁体,地球周围空间存在的磁场叫做地磁场。

地磁场的N极在地理南极附近,S极在地理北极附近。

地磁的两极与地理的两极并不重合。

电与磁复习提纲1

电与磁复习提纲1

电与磁1、磁体:物体能够吸铁、钴、镍等物质的性质叫磁性,具有磁性的物体叫磁体。

磁体具有吸铁性与指向性2、磁极:磁体上磁性紧强的地方叫磁极。

一个磁体有两个磁极,称为N极、S极或北极、南极。

同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。

3、磁场:磁体周围存在磁场,磁场的基本性质是它对放入其中中磁体产生磁力的作用。

磁场具有方向性,磁场中某点的磁场方向为小磁针在该点静止时北极所指的方向。

4、磁感线:形象地描述空间磁场情况的曲线叫磁感应线,简称磁感线。

磁感应线的疏密表示磁性的强弱,磁感应线的箭头表示磁场的方向。

5、地磁场:地球是一个巨大的磁体,地球周围空间存在的磁场叫地磁场。

地磁场的南极在地理北极的附近,地磁场的北极在地理南极的附近。

第一个提出磁偏角的是沈括。

6、奥斯特实验:表明电流周围存在磁场,从而发现了电流的磁效应。

通电螺旋管的磁场分布与条形磁体相似。

磁极的分布可用右手螺旋定则来判断。

电磁铁:由铁芯和线圈两部分组成。

是依据通电线圈插入铁芯后磁性增强的原理制成的。

其磁性的强弱与有无铁芯、电流的大小、线圈的匝数有关。

7、电磁感应现象:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中有感应电流产生的现象。

感应电流的方向,跟导体运动方向和磁感线的方向有关。

是法拉第发现的。

8、发电机:将机械能转化为电能的机器。

原理是:电磁感应现象。

9、磁场对通电导体的作用:通电导体在磁场里受到力的作用,受力方向跟导体内电流方向,磁感线的方向有关。

10、直流电动机:将电能转化为机械能的机器。

直流电动机是根据通电线圈在磁场中受力绕轴旋转的原理制成的。

线圈能持续转动的原因是①线圈具有惯性,当线圈到达平衡位置时,由于惯性,能越过平衡位置②当线圈越过平衡位置时,换向器能及时改变线圈中的电流方向。

11、直流电:方向不变的电流交流电:大小和方向都发生周期性改变的电流我国交流电的频率为50Hz,表示电流每秒发生50个周期性的变化,方向改变100次。

第九章《电与磁》复习提纲

第九章《电与磁》复习提纲

第九章《电与磁》复习提纲一、磁现象1.磁性:磁铁能吸引、、等物质的性质(吸铁性)。

2.磁体:定义:。

分类:永磁体分为磁体、磁体。

3.磁极:定义:磁体上磁性最强的部分叫。

(磁体两端最强中间最弱)种类:水平面自由转动的磁体,指南的磁极叫(S),指北的磁极叫(N)。

作用规律:同名磁极相互,异名磁极相互。

说明:最早的指南针叫。

一个永磁体分成多部分后,每一部分仍存在磁极。

4.磁化:①定义:使原来没有磁性的物体的过程。

磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成磁极,磁极相互吸引的结果。

②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为材料。

钢被磁化后,磁性能长期保持,称为材料。

所以制造永磁体使用,制造电磁铁的铁芯使用。

5.物体是否具有磁性的判断方法:①根据磁体的吸铁性判断。

②根据磁体的指向性判断。

③根据磁体相互作用规律判断。

④根据磁极的磁性最强判断。

练习:☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用,音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有磁性。

(填“软”和“硬”)磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体,利用磁体之间的相互作用,使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度,这种相互作用是指:作用。

☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后,靠近磁铁南极的一端是。

☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成极。

二、磁场1.定义:磁体周围存在着的,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。

磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。

这里使用的是转换法。

通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。

2.基本性质:磁场对放入其中的磁体产生的作用。

磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。

3.方向规定:在磁场中的某一点,小磁针静止时所指的方向(小磁针所受磁力的方向)就是该点磁场的方向。

4.磁感应线:①定义:在磁场中画一些有方向的曲线。

任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针所指的方向一致。

②方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的出来,回到磁体的。

初中物理第九章电与磁知识点

初中物理第九章电与磁知识点

第九章 电和磁一、磁现象1.磁性、磁体和磁极:能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性;具有磁性的物体叫磁体;磁体上磁性最强的部分叫磁极。

2.磁体的指向性和磁体的两极:⑴磁体的指向性:能在水平面内自由转动的条形磁体和磁针,静止后总是一个磁极指南,另一个磁极指北,这种现象叫磁体的指向性;⑵磁体的两极:磁体指南的磁极叫南极,用符号S 表示,指北的磁极叫北极,用符号N 表示。

3.磁极间的相互作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。

4.磁化:使原来没有磁极的物体获得磁极的过程叫磁化。

铁棒被磁化后磁极容易消失,称为软磁体;钢棒被磁化后磁极能够长期保持,称为硬磁体或永磁体,因此钢是制造永久磁体的好材料。

二、磁场1.磁场及其基本性质:磁体周围空间存在着磁场,它的基本性质是它对放入其中的磁体产生力的作用。

磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。

2.磁场方向规定:在磁场中的某点,小磁针静止时北极所指方向就是该点的磁场方向。

3.磁感线及其方向的规定:磁感线是用来描述磁场分布的有向假想曲线,在任何一点的曲线方向跟放在该点的磁针北极所指方向一致。

磁体周围的磁感线都从磁体N 极出来,回到磁体 S 极。

4.5.在磁场中的某点,北极所受的磁力方向和该点的磁场方向相同,南极所受磁力方向跟该点磁力方向相反。

6.地磁场:(1)地球本身是一个巨大的磁体,地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近。

(2)地球周围空间存在着地磁场,地磁场的磁感线从地磁N 极出发到地磁S 极,磁针指南北是因为受到地磁场的作用。

(3)世界上最早发现地磁偏角的科学家是中国宋代的沈括。

三、电生磁1.奥斯特实验表明:①通电导体和磁体一样,周围空间存在着磁场,这种现象叫做电流的磁效应。

②电流的磁场方向和电流方向有关。

2.世界上第一个发现电与磁之间联系的科学家是丹麦国的物理学家奥斯特。

3.通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样,它两端的极性跟螺线管中的电流 方向有关。

初中物理第九章电与磁知识点

初中物理第九章电与磁知识点

初中物理第九章电与磁知识点物理第九章电与磁是初中物理的重点章节之一,主要介绍了电与磁的基本概念、电磁感应以及电流和磁场的相互作用等内容。

下面是针对这一章节的知识点的详细介绍。

1.电的基本概念:-电荷的性质:电荷分正负两种,同性相斥、异性相吸。

-原子结构:原子核带正电,电子带负电,原子整体呈电中性。

-电荷守恒定律:一个孤立体系内总电量不变。

2.电流及其基本特性:-电流的定义:单位时间内通过导体横截面的电荷量。

-电流的方向:电流方向由正电荷的流动方向决定。

-电流的单位:安培(A)。

-欧姆定律:I=U/R,其中I表示电流强度,U表示电压,R表示电阻。

3.电路的基本元件:-电源:提供电流的能源。

-开关:控制电路的通断。

-导线:提供电流传输的通道。

-电阻:限制电流流动的元件。

-灯泡:将电能转化为光能和热能的装置。

4.串并联电路:-串联电路:电流只有一个路径流动,电流强度相同,电压分配根据电阻大小。

-并联电路:电流有多个路径流动,电压相同,电流分配根据电阻大小。

5.电磁感应:-磁感线的产生:磁体周围形成磁场,磁场中由北极指向南极。

-磁感线的性质:磁感线是假想的线条,它们形状闭合,且在同一点的磁感线方向相同。

-法拉第定律:磁通量的变化率与产生的感应电动势成正比。

-洛仑兹力:导体内电流与外磁场相互作用所产生的力。

6.电磁感应现象:-感生电动势:导体在发生磁通量变化时,产生的感应电动势。

-磁感应强度:反映磁场的强弱,表示为B,单位是特斯拉(T)。

-变压器的原理:通过改变线圈的匝数比来达到改变电压的目的。

7.摩擦电、导体中的电流和得到金属导体:-摩擦电:将两种物质摩擦后,产生静电荷的现象。

-导体中的电流:金属中自由电子的流动形成电流。

-得到金属导体:金属中的原子之间存在松散的价电子。

8.磁场和带电粒子的运动:-磁场的定义:磁力的作用范围。

-磁感线的方向:由磁南极指向磁北极。

-带电粒子在磁场中的受力:带电粒子在磁场中受到的力称为洛仑兹力。

《电与磁》复习提纲-精选学习文档

《电与磁》复习提纲-精选学习文档

《电与磁》复习提纲一、磁现象1.磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性)。

2.磁体:定义:具有磁性的物质。

分类:永磁体分为天然磁体、人造磁体。

3.磁极:定义:磁体上磁性最强的部分叫磁极。

(磁体两端最强中间最弱)种类:水平面自由转动的磁体,指南的磁极叫南极(S),指北的磁极叫北极(N)。

作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

说明:最早的指南针叫司南。

一个永磁体分成多部分后,每一部分仍存在两个磁极。

4.磁化:①定义:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。

②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。

钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。

所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。

5.物体是否具有磁性的判断方法:①根据磁体的吸铁性判断。

②根据磁体的指向性判断。

③根据磁体相互作用规律判断。

④根据磁极的磁性最强判断。

练习:☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用,音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。

(填“软”和“硬”)磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体,利用磁体之间的相互作用,使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度,这种相互作用是指:同名磁极的相互排斥作用。

☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后,靠近磁铁南极的一端是磁北极。

☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成S极。

二、磁场1.定义:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。

磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。

这里使用的是转换法。

通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。

2.基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用。

磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。

3.方向规定:在磁场中的某一点,小磁针北极静止时所指的方向(小磁针北极所受磁力的方向)就是该点磁场的方向。

八年级下册第九章 电与磁 知识点总结

八年级下册第九章 电与磁 知识点总结

一磁现象1 什么是磁性?2 什么是磁体?3 什么是磁极?磁体一般有几个磁极?分别是那两个磁极?磁极是如何规定的?我们把磁体的这一种性质叫磁体的什么性质?4 磁极间的相互作用规律是什么?5 什么是磁化?磁化的方式?什么是消磁?消磁的方式是什么?典型例题:有一根铁棒,不知道它是否具有磁性,你能有几种办法判断它是否具有磁性?方法一:根据磁体具有磁性,可以让它吸引铁钴镍等物质,如果能吸引说明它具有磁性,反之,没有磁性。

方法二:根据磁体具有指向性,把它悬挂起来让它转动,如果静止时总是指南指北证明它具有磁性,反之,没有磁性。

有一根具有磁性的铁棒,怎样判断它的磁极?方法一:根据磁体具有指向性,把它悬挂起来让它转动,静止时指北的就是它的北极,指南的就是它的南极。

方法二:根据磁极间的相互作用规律,拿一个已知磁极的磁体的一端靠近该铁棒的一端,若相互吸引证明是同名磁极,若相互排斥证明是异名磁极。

二磁场1 磁场是由谁产生的?磁场是不是真实存在的?2 磁场的基本性质是什么?3 磁场的方向是如何规定的?4 为了更好的描述磁场我们引入了什么?5 磁感线的作用是什么?6 如何通过磁感线来判断某点磁场的方向和磁场的大小?7 磁感线的方向是如何规定的?8 指南针为什么能够指示南北?9地磁南北极和地理南北极是否一致?有什么特点?10 第一个发现磁偏角的是谁?11 鸽子,绿海龟,鳗鲡这三种动物是通过什么来导航的?三电生磁1 第一个发现电能生磁的是?2 奥斯特实验的现象是什么?结论是什么?3 怎样判断通电螺线管的磁极?4 电生磁的应用有哪些?(电磁铁,电磁继电器,扬声器)四电磁铁1 什么是电磁铁?2 电磁铁相对于一般的磁体有什么特点?3 电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关系?有什么关系?为什么插入铁芯通电螺线管的磁性就能增强?4 在做实验中我们怎样直观的去判断电磁铁的磁性的强弱?五电磁继电器扬声器1 电磁继电器的结构、原理和应用分别是什么?2 扬声器的结构、原理分别是什么?六电动机1 磁场对通电导线作用的实验的实验现象和结论?现象:1通电时导线ab运动了说明受到了力(磁力)的作用2只改变电流方向和磁场方向的时候,导线ab的运动方向发生了改变。

【K12学习】八年级物理下册第九章知识点归纳

【K12学习】八年级物理下册第九章知识点归纳

八年级物理下册第九章知识点归纳第九章《电与磁》一、磁现象1.磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性)。

2.磁体:定义:具有磁性的物质。

分类:永磁体分为天然磁体、人造磁体。

3.磁极:定义:磁体上磁性最强的部分叫磁极。

(磁体两端最强中间最弱)作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

说明:最早的指南针叫司南。

一个永磁体分成多部分后,每一部分仍存在两个磁极。

4.磁化:①定义:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。

钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。

所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。

5.物体是否具有磁性的判断方法:①根据磁体的吸铁性判断。

②根据磁体的指向性判断。

③根据磁体相互作用规律判断。

④根据磁极的磁性最强判断。

磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体,利用磁体之间的相互作用,使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度,这种相互作用是指:同名磁极的相互排斥作用。

☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后,靠近磁铁南极的一端是磁北极。

☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成S极。

二、磁场1.定义:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。

磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。

这里使用的是转换法。

通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。

2.基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用。

磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。

3.方向规定:在磁场中的某一点,小磁针北极静止时所指的方向(小磁针北极所受磁力的方向)就是该点磁场的方向。

4.磁感应线:①定义:在磁场中画一些有方向的曲线。

任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。

②方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。

③典型磁感线:④说明:A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线,不是客观存在的。

人教版中考物理第九章电与磁复习提纲

人教版中考物理第九章电与磁复习提纲
中科院学部咨询评议项目:温室气体CO2减排的紧迫性和我们的对策,2006,项目主要参与人,负责CO2膜法分离部分。
横向项目:膜分离技术脱除二氧化碳实验及理论研究,2006,项目负责人,负责实验及理论研究。
中科院创新基金(K2006B2):CO2分离膜材料设计、合成及复合膜制备,2007-2008,项目主要参与人,负责膜材料合成及膜制备。
(4)组内工作
协助组长对课题组进行管理,申请科研项目以及研究生培养(试验指导,论文修改等),同时为组内横向项目进行试验预研以论证其可行性。
(5)其它工作
担任九室党支部组织委员以及研究生辅导员等。
中国科学院大连化学物理研究所项目骨干申报表
姓名
介兴明
性别

出生年月
1975年8月
学历/学位
研究生/博士
毕业学校及毕业时间
大连化物所2005年5月
参加工作时间
2005年6月
现岗位(技术职务)及任职起始时间
副研究员2007年10月
主要经历及工作业绩
主要经历
学习:1994.09~1999.07清华大学化学工程系,化学工程与工艺,学士
1999.09~2005.05中科院大连化物所现代化工研究室905组,博士
工作:2005.06~2007.09中科院大连化物所现代化工研究室905组,助理研究员
2007.10~中科院大连化物所现代化工研究室905组,副研究员工作业绩Leabharlann (1)参与及主持的主要科研项目
科技部973项目子课题(2003CB615703):促进传递机理与膜材料的设计新方法,2003-2008,项目主要参与人,主要负责CO2分离膜的制备以及表征、组件制备等研究工作。
自然科学基金面上项目(青年科学基金20706051):纤维素中空纤维膜的结构调控及其“溶解选择”分离CO2行为的研究,2008-2010,项目负责人。

人教版八年级物理《第九章 电与磁》基础知识点总复习讲义

人教版八年级物理《第九章 电与磁》基础知识点总复习讲义

人教版八年级物理《第九章电与磁》基础知识点总复习讲义一、磁现象我国最早的指南针→司南。

磁性:磁铁吸引铁、钴、镍等物质的性质。

磁体:具有磁性的物体,磁体具有吸铁性和指向性。

永磁体分为天然磁体(磁矿石)、人造磁体(钢磁化)。

磁极:磁体上磁性最强的部分(两个磁极)。

南极:自由转动的小磁针静止时指南(地理南极)的磁极(S);北极:静止时指北的磁极(N)。

磁极间的相互作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。

磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

注:1、磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。

2、钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。

钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。

所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。

(了解)☆3、物体是否具有磁性的判断方法:①根据磁体的吸铁性判断。

②根据磁体的指向性判断。

③根据磁体相互作用规律判断。

④根据磁极的磁性最强判断。

☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后,靠近磁铁南极的一端是磁北极。

☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成S极二、磁场磁场:磁体(或电流)周围存在着看不见、摸不到的,能对磁体(或电流)产生力的作用的物质。

磁体周围存在着磁场,磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。

(磁场看不见、摸不着,我们可以根据它所产生的作用来认识它。

这里使用的是转换法。

通过电流的效应认识电流也运用了这种方法)。

磁场的基本性质:对入其中的磁体产生磁力的作用。

磁场的方向:在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

磁感线:描述磁场的强弱和方向而假想的带箭头曲线。

磁体周围的磁感线是从它北极出来,回到南极。

(磁感线是不存在的,用虚线表示,且不相交,磁体内部,磁感线是从南极到北极)磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。

地磁场:地球周围空间存在的磁场。

人教版物理第一轮复习:电与磁(第九章内容)

人教版物理第一轮复习:电与磁(第九章内容)

最大最全最精的教育资源网第九章 电与磁一、复习要点(一)、磁现象:1、磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性) 定义:具有磁性的物质 分类:永磁体分为 天然磁体、人造磁体定义:磁体上磁性最强的部分叫磁极。

(磁体两端最强中间最弱)种类:水平面自由转动的磁体,指南的磁极叫南极(S ), 指北的磁极叫北极(N )作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

说明:一个永磁体分成多部分后,每一部分仍存在两个磁极。

4、磁化:一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫做磁化。

(二)、磁场:1、定义:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。

磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。

这里使用的是转换法。

通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。

2、方向规定:在物理学中把小磁针静止时北极所指的方向定为那点的磁场方向。

3、磁感线:①定义:在磁场中用一些带箭头的曲线,方便、形象地描述磁场,这样的曲线叫磁感线。

②方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。

注意:磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线,不是客观存在的,但磁场是客观存在的。

5、磁极受力:在磁场中的某点,北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致,南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。

6、地磁场:①定义:在地球周围的空间里存在的磁场,磁针指南北是因为受到地磁场的作用。

②磁极:地磁场的北极在地理的南极附近,地磁场的南极在地理的北极附近。

③磁偏角:首先由我国宋代的沈括发现。

(三)、电生磁2、磁体3、磁极1、课本P68的奥斯特实验说明:通电导线的周围存在磁场,且磁场与电流的方向有关。

2、电流的磁效应:通电导线的周围存在磁场,磁场与电流的方向有关。

这种现象叫做电流的磁效应。

3、通电螺线管的磁场:通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。

其两端的极性跟电流方向有关,电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。

第九章——磁场复习提纲

第九章——磁场复习提纲

磁场复习提纲
一、
1.右手螺旋定则:判断电流产生磁场的方向。

2.左手定则:判断安培力和洛伦兹力方向。

二、磁场方向
1.小磁针静止时N极指向。

2.小磁针N极的受力方向。

3.沿磁感线在该点的切线方向。

三、磁感线特点
1.外部磁感线N到S,内部磁感线S到N。

2.磁感线闭合、不中断、也不相交。

3.地磁场、条形磁铁、蹄形磁铁、直导线、环形导线磁感线分布情况。

四、安培力(F与B、I一定垂直,但B与I不一定垂直)
F=(//
B I)
F BIL
=(B I
⊥)
sin
F BILθ
=(θ为B与I的夹角)
五、洛伦兹力(f与B、V一定垂直,但B与V不一定垂直)
f=B V(带电粒子做匀速直线运动)
f qvB
=B V
⊥(带电粒子做匀速圆周运动)
六、带电粒子在磁场中做匀速圆周运动用到的公式
1.
2
mv
qvB
R
=
mv
R
qB
=
2.
22
R m T
v qB
ππ==
3.
m t
qB
α=
七、找圆心的两种方法
八、两条规律:
1.从磁场的一边界进入,再从这一边界出磁场,速度与边界线夹角相同。

2.对于圆形磁场区域,沿径向射入,必沿径向射出。

《电与磁》期末复习提纲

《电与磁》期末复习提纲

《电与磁》期末复习提纲《电与磁》期末复习提纲第六部分电与磁一、磁场1、物体具有吸引铁、钴、镍等物体的性质,该物体就具有了磁性。

具有磁性的物体叫做磁体。

2、磁体两端磁性最强的部分叫磁极,磁体中间磁性最弱。

当悬挂静止时,指向南方的叫南极(S),指向北方的叫北极(N)。

3、同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。

4、磁体周围存在一种物质,能使磁针偏转,叫做磁场。

磁场对放入它里面的磁体会产生力的作用。

5、在物理学中,为了研究磁场方便,我们引入了磁感线的概念。

磁感线总是从磁体的北极出来,回到南极。

6、地球也是一个磁体,所以小磁针静止时会由于同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引的原理指向南北,由此可知,地磁南极在地理北极附近,地磁北极在地理南极附近。

7、地磁南极与地理北极、地磁北极与地理南极并不完全重合,中间有一个夹角,叫做磁偏角,是由我国宋代学者沈括首先发现的。

8、一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫做磁化。

有些物体在磁化后磁性能长期保存,叫永磁体(如钢);有些物体在磁化后磁性在短时间内就会消失,叫软磁体(如软铁)。

二、电生磁1、通电导线的周围有磁场,磁场的方向跟电流的方向有关,这种现象叫做电流的磁效应。

这一现象是由丹麦物理学家奥斯特在1820年发现的。

2、把导线绕在圆筒上,做成螺线管,也叫线圈,在通电情况下会产生磁场。

通电螺线管的磁场相当于条形磁体的磁场。

3、通电螺线管的磁场方向与电流方向以及螺线管的绕线方向有关。

磁场的强弱与电流强弱、线圈匝数、有无铁芯有关。

4、在通电螺线管里面加上一根铁芯,就成了一个电磁铁。

可以制成电磁起重机、排水阀门等。

5、判断通电螺线管的磁场方向可以使用右手定则:将右手的四指顺着电流方向抓住螺线管,姆指所指的方向就是该螺线管的北极。

三、电磁继电器扬声器1、继电器是利用低电压、弱电流电路的通断,来间接地控制高电压、强电流电路的装置。

实质上它就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。

《电与磁》提纲

《电与磁》提纲

《电与磁》知识点一、磁现象:1、磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性)2、磁体:定义:具有磁性的物质分类:永磁体分为天然磁体、人造磁体3、磁极:定义:磁体上磁性最强的部分叫磁极。

(磁体两端最强中间最弱)种类:水平面自由转动的磁体,指南的磁极叫南极(S),指北的磁极叫北极(N)作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

注意:☆最早的指南针叫司南。

一个永磁体分成多部分后,每一部分仍存在两个磁极。

4、磁化:①定义:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。

②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。

钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。

所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。

5、物体是否具有磁性的判断方法:①根据磁体的吸铁性判断。

②根据磁体的指向性判断。

③根据磁体相互作用规律判断。

④根据磁极的磁性最强判断。

☆磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体,利用磁体之间的相互作用,使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度,这种相互作用是指:同名磁极的相互排斥作用。

☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后,靠近磁铁南极的一端是磁北极。

二、磁场:1、定义:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。

3、方向规定:在磁场中的某一点,小磁针北极静止时所指的方向(小磁针北极所受磁力的方向)就是该点磁场的方向。

4、磁感应线:①定义:在磁场中画一些有方向的曲线。

任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。

②方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。

③说明:A、磁感线是为直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线,不客观存在。

但磁场客观存在。

B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。

C、磁感线是封闭的曲线。

D、磁感线立体的分布在磁体周围,而不是平面的。

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NS 第九章 《电与磁》复习提纲第1课时 磁现象和磁场(一)简单的磁现象知识点:1.________________________________________________________叫做磁性?2._________________________叫做磁体,磁体有_________磁体和__________磁体两种.3.磁极:定义:________________________________叫做磁极。

(磁体两端最强中间最弱)种类:水平面自由转动的磁体,指南的磁极叫______,指北的磁极叫___________作用规律:___________________________________________________。

说明:最早的指南针叫司南 。

一个永磁体分成多部分后,每一部分仍存在两个磁极4. 磁化: ① 定义:____________________________________叫做磁化.磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成 异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。

②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。

钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。

所以制造永磁体使用钢 ,制造电磁铁的铁芯使用软铁。

5、物体是否具有磁性的判断方法:①根据磁体的吸铁性判断。

②根据磁体的指向性判断。

③根据磁体相互作用规律判断。

④根据磁极的磁性最强判断。

练习:☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用,音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。

( 填“软”和“硬”)☆ 磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体,利用磁体之间的相互作用,使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度,这种相互作用是指:同名磁极的相互排斥作用。

☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后,靠近磁铁南极的一端是磁北极。

☆用磁铁的N 极在钢针上沿同一方向摩擦几次,针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成 S 极。

(二)磁场知识点:1.定义:磁体周围存在着的一种看不见、摸不着的特殊物质叫做磁场.磁场的基本性质是__________________________________;磁极间的相互作用都是通过___________实现的☆磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。

这里使用的是转换法。

通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。

2._______________________________________________________就是该点的磁场方向.3. 磁感应线:为了形象方便地描述磁场,而引入了磁感线,______________________________叫做磁感线,磁感线的方向是___________________________4.画出五种典型磁场磁感线的大致分布情况:5.说明:A 、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线,不是客观存在的。

但磁场客观存在B 、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。

C 、磁感线是封闭的曲线。

D 、磁感线立体的分布在磁体周围,而不是平面的。

E 、磁感线不相交。

F 、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。

6、磁极受力:在磁场中的某点,北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致,南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。

7、磁场分类:Ι、地磁场:① 定义:____________________________________,磁针指南北是因为受到地磁场的作用。

② 磁极:地磁场的北极在______________附近,地磁场的南极在________________附近。

③ 磁偏角:首先由我国宋代的_________发现。

Ⅱ、电流的磁场:①___________________________________________________________________叫电流的磁效应.②右图演示的是__________实验, 对比甲,乙两图可得出的结论是__________________; 对比甲,丙两图可得出的结论是____________③通电螺线管的磁场:通电螺线管的磁场和_______________的磁场一样。

其两端的极性跟电流方向有关,电流方向与磁极间的关系可由_________________来判断。

④安培定则的内容是__________________________________________________________(安培定则的易记易用:入线见,手正握;入线不见,手反握。

)⑤安培定则的应用表现在___________________;____________________;________________练习:1、标出N 、S 极。

2、标出电流方向或电源的正负极。

3、绕导线:第2课时 电磁铁知识点:电流磁场的应用------电磁铁1.电磁铁的定义是_________________________________________________________,其工作原理是利用_____________________________来工作的.2.研究电磁铁磁性强弱的因素"的实验的实验电路图为实验器材有_____________________________________________________________,实验中所使用的物理方法是_______________________________________________,3.实验结论:影响电磁铁磁性强弱的因素有__________________________________________4.电磁铁的特点有____________________;_____________________;____________________5.应用:电磁继电器、电话第3课时 电磁继电器 扬声器知识点:(一)电磁继电器电磁继电器的作用是___________________________________________________________电磁继电器实质上是___________________________________________________________电磁继电器的结构由以下几部分组成_________,_________,_________和________________电磁继电器的工作电路包括_______________和_______________两部分.电磁继电器的工作原理如下:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________电磁继电器的应用:用低电压弱电流控制高电压强电流,进行远距离操作和自动控制。

(二)扬声器(1)扬声器的定义:扬声器的是把___________________________________(2)扬声器的组成有以下几部分___________,_______________和_______________(3)扬声器的工作原理如下:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第4课时电动机和磁生电知识点:一.电动机(磁场对电流的作用)(1)通电导线在磁场里_______________,力的方向与___________和___________都有关.(2)电动机的工作原理是___________________________________________________(3)电动机的构造主要有_____________________________________________________(4)电动机工作过程中的能量转化情况是________________________________________(5)电动机工作过程:A平衡位置:特点:_____________________________________受力特点:________________________________________________①工作原理:(6)换向器由_________________组成,换向器的作用是____________________________________________________________________________________________________(二)发电机(1)学史:该现象年被国物理学家发现。

(2)电磁感应现象的定义是__________________________________________________________________________________________________________________________(3)产生感应电流的条件是__________________________,__________________________影响感应电流方向的因素有______________________和_________________________电磁感应应用——交流发电机(4)交流发电机的工作原理是___________________________________________________交流发电机的构造主要有_____________________________________________________交流发电机工作过程中的能量转化情况是_______________________________________(5)交流电和直流电交流电的定义是_____________________________________________________________直流电的定义是______________________________________________________________我国家庭电路使用的是交流电的电压是______,周期是___ ,频率是_____ 电流方向1s改变次(三)电能的优越性1、优点:2、输送电流通过导线要发热,从焦耳定律知道:减小输电电流是减小电能损失的有效方法,为了不减小输送功率只能提高输电电压。

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