【推荐】2018年九年级物理全册第十五章第四节电阻的串联和并联练习新版沪科版.doc
九年级物理全册15.4电阻的串联和并联精选练习含解析新版沪科版
第四节电阻的串联和并联精选练习考点一、电阻的串联和并联1.（2018•山西）两根长度相同，粗细不同的锰铜丝，把它们串联在电路中（）A.粗的电流大，且电压也大B.细的电流大，且电压也大C.粗的、细的电流一样大，但细的电压大D.粗的、细的电流一样大，但粗的电压大【答案】C【解析】由题意知，这两个电阻丝是串联的，由于串联电路各处的电流都相等，所以通过粗锰铜丝的电流和细的锰铜丝的电流是相等的。
在材料和长度都相同时，导线粗的电阻小，所以细锰铜丝的电阻比粗锰铜丝的电阻大。
根据U=IR可知，在电流相同的情况下，电阻大的两端分得的电压多。
2.（2017•临沂中考）如图所示的电路中，电源电压6V保持不变，定值电阻的阻值为10Ω，滑动变阻器的最大阻值为20Ω。
当开关闭合，滑片由b端向a端移动的过程中，以下说法正确的是（）A．电压表的示数减小B．电压表示数与电流表示数的比值不变C．当滑片移动中点时，电压表示数为2V D．当滑片移到a端时，电流表示数为0.2A【答案】B【解析】由电路图可知，定值电阻与滑动变阻器串联，电压表测定值电阻两端的电压，电流表测电路中的电流。
（1）当开关闭合，滑片由b端向a端移动的过程中，接入电路中的电阻减小，电路中的总电阻减小，由I=U/R可知，电路中的电流增大，由U=IR可知，电压表的示数增大，故A错误；因电压表示数与电流表示数的比值等于定值电阻的阻值，所以，电压表示数与电流表示数的比值不变，故B正确；（2）当滑片移动中点时，因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以，电路中的电流：6V =0.3A 11102022==+Ω+⨯ΩU I R R 滑，则电压表的示数：UR=IR=0.3A×10Ω=3V，故C 错误； （3）当滑片移到a 端时，电路为定值电阻的简单电路，电流表测电路中的电流，则电流表的示数：6V =0.6A 10'==ΩU I R ，故D 错误。
3.（2018•河北）如图所示电路电源电压不变，当开关S 从闭合到断开时（）A ．电流表A 1和电压表V 的示数都不变B ．电流表A 和电流表A 1的示数都变小C ．电流表A 和电压表V 的示数都不变D ．电流表A 1和电流表A 的示数都变大【答案】A【解析】当开关S 闭合时，电流表A 1测通过R 2的电流，R 1与R 2并联，当开关S 断开时，R 2两端电压依旧等于电源电压，其电阻值也不变，由欧姆定律可知，通过其电流不变，所以电流表A 1示数不变。
九年级物理全册第十五章第四节电阻的串联和并联教案新版沪科版
第四节电阻的串联和并联【教学目标】一、知识与技能1.理解运用欧姆定律和电路特点推导串、并联电路中电阻关系的过程.2.理解串联电路的等效电阻，会用串联电路的特点和欧姆定律分析解决简单的串联电路问题.3.理解并联电路的等效电阻，会用并联电路的特点和欧姆定律分析解决简单的并联电路问题.二、过程和方法1.通过实验现象体会等效电阻的含义，了解等效的研究方法.2.通过推导串、并联电路电阻关系的过程学习用理论推导得出物理规律的方法.3.通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力和应用知识解决问题的能力.三、情感、态度和价值观1.通过应用欧姆定律和串、并联电路特点推导串、并联电路中电阻的关系，体验物理规律在解决实际问题中的意义;2.通过推导过程使学生树立用已知规律发现新规律的意识.【教学重点】实验探究电阻的串联和并联.【教学难点】利用欧姆定律推导出串、并联电阻的关系，并能进行简单的计算.【教具准备】多媒体课件、5Ω、10Ω的电阻、电流表、开关、学生电源、滑动变阻器各1个，导线若干.【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【新课引入】师前面我们学习了利用欧姆定律测电阻的实验，知道了求电阻的基本方法：R＝UI.知道串、并联电路电压、电流的规律.利用这些知识，我们能不能找到电阻串、并联后的总电阻与分电阻大小之间的关系呢？要想知道答案，下面我们就来学习第四节电阻的串联和并联.【预习指导】阅读课本P107-110文字内容和插图，把基本概念、基本方法和实验结论等用红色笔做上记号，并完成对应练习册中“课前预习”部分，然后，各小组内部交流讨论，提出预习疑问，组长做好记录，准备展示.【交流展示】1.各小组代表举手发言，报告“课前预习”答案，教师评价订正;2.学生质疑，教师指导释疑.【拓展探究】电阻的串联师提出问题：两个(或几个)电阻串联之后的总电阻比参与串联的各个电阻(分电阻)大些还是小些？生：猜想与假设：几个电阻串联后相当于增加了导体的长度，总电阻应当比各个分电阻都大.教师点评后引导学生设计实验，画出实验电路图，并写出实验步骤，教师引导学生交流，并点评订正.学生分组实验，两人一组，教师巡视指导，导引学生观察实验现象，分析得出结论.【师生互动归纳总结】串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大.教师引导学生进行理论推导总电阻与分电阻的定量关系(用多媒体展示).因为R1、R2是串联的，所以有电压规律：U=U1+U2；电流规律：I=I1=I2欧姆定律：I=U/R欧姆定律适用于单个的用电器和由几个用电器组成的一段电路，所以对于R1，则有I1=U1/R1；对于R2，则有I2=U2/R2；对于串联电路，则有I=U/R.将I1、I2、I变形后得U1=I1R1，U2=I2R2，U=IR，代入电压规律得：I R=I1R1+I2R2.由于I=I1=I2，所以R=R1+R2.【师生互动归纳总结】两个串联电阻的总电阻等于各分电阻之和即R=R1+R2.提醒学生注意：当有3个电阻R1、R2、R3串联时，可以将串联的R1、R2看成一个电阻为R′(R′=R1+R2)，而后将R′和R3串联的总电阻为R=R′+R3=R1+R2+R3，同理可证，当有n个电阻R1、R2、R3、……、R n串联时，总电阻R=R1+R2+R3+…+R n.【课堂训练】教师引导学生做对应练习册中的题目.电阻的并联学生小组内部讨论交流，解答下列问题，教师点评订正.师你希望探究的问题是什么？生：两个(或几个)电阻并联后的总电阻比参与并联的各个电阻(分电阻)大些还是小些？师你的猜想与假设是什么？生：两段导体并联在一起，相当于导体的横截面积变大了，其总电阻可能会变小.师请画出你设计的实验探究电路图.教师点评后，指导学生分组实验，两人一组，教师巡视指导，引导学生分析实验现象得出结论.【师生互动归纳总结】电阻并联后总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小.教师引导学生利用欧姆定律推导出总电阻与分电阻的定量关系（用多媒体展示）.并联电路的电流规律：I=I1+I2；电压规律：U1=U2=U对于R1，则有I1=U1/R1；对于R2，则有I2=U2/R2；对于并联电路，则有I=U/R.则U/R=U1/R1+U2/R2，由于电压相等，故1/R=1/R1+1/R2.【师生互动归纳总结】两个并联电阻的总电阻的倒数，等于两个分电阻的倒数之和即1/R=1/R1+1/R2或R=R1R2/(R1+R2)（积除和）.提醒学生注意：当并联电阻达到3个或3个以上时，仍可得出此类似的结论：1/R＝1/R1+1/R2+1/R3+…1/R n.为减轻学生负担，应指出该公式的计算应用在初中阶段很少涉及，只有当并联的电阻相同的特殊情况下，可能用到，如4个阻值为R的电阻并联，并联后的总电阻为R0/4.电路元件被短路了，总电阻变小，电流会很大，引起火灾.【课堂训练】教师引导学生做对应练习册中的题目.【课堂小结】教师引导学生归纳总结本节课学到了什么.【课后作业】请同学们完成对应练习册中的题目.1.教师在教学设计中应注意发挥学生学习的主体作用，不可将推导过程全盘包揽，在引导后要交给学生完成.教师可以引导学生画电路图并将各个量在图中标清楚，然后给学生一些时间，让学生根据电路特点和欧姆定律,自己尝试找出等效电阻和串、并联电阻的关系.2.为了便于学生对“等效代替”的理解，教师可引导学生回顾“合力与分力”的关系，合力概念的引入正是基于合力作用的效果与分力作用的效果相同，类似地引入总电阻的概念，可画出等效的电路图，说明用等效的电阻接入电路，电路两端的电压和流过的电流相同，故可用等效电阻来代替原来的串联电阻.。
沪科版九年级物理第十五章探究电路第四节电阻的串联和并联练习含答案
*第四节电阻的串联和并联知能·提升训练知能提升1.某同学想用一只“1.5 V 5 Ω”的小灯泡制作一个简易手电筒,采用电压为6 V的蓄电池作电源。
为了保证小灯泡在使用时不至于因为电压太大而烧毁,该同学又从实验室里找到了一捆标有“1 Ω/cm”的电阻线。
该同学应如何利用这捆电阻线才能保证小灯泡正常发光()A.应并联一段20 cm长的电阻线B.应串联一段20 cm长的电阻线C.应并联一段15 cm长的电阻线D.应串联一段15 cm长的电阻线2. 如图所示,电源电压不变,闭合开关S后,滑动变阻器滑片自a向b移动的过程中()A.电压表V1示数变大,V2示数变大,电流表A示数变大B.电压表V1示数不变,V2示数变大,电流表A示数变小C.电压表V1示数不变,V2示数变小,电流表A示数变大D.电压表V1示数变小,V2示数变大,电流表A示数变小3.在如图所示电路中,电源电压保持不变,定值电阻的阻值是4 Ω,滑动变阻器的最大阻值是10 Ω。
滑片P置于滑动变阻器的中点时,电压表示数为8 V;当滑片从中点向b端移动距离s后,电压表示数变为6 V;当滑片从中点向a端移动距离s后,电压表示数为()A.4 VB.6 VC.10 VD.12 V4.在如图所示的电路中,当开关S闭合,甲、乙两表是电压表时,示数之比U甲∶U乙=3∶1。
当开关S 断开,甲、乙两表是电流表时,两表的示数之比I甲∶I乙为()A.2∶1B.3∶1C.2∶3D.1∶35.右图表示阻值不同的两个电阻的电流随电压变化的I-U图线,从图可知()A.R1>R2B.R1、R2串联后的总电阻的I-U图线在区域ⅡC.R1、R2并联后的总电阻的I-U图线在区域ⅢD.R1、R2并联后的总电阻的I-U图线在区域Ⅰ6.如图所示的电路,电源电压恒定,当开关S闭合时()A.A示数变小, V示数变大B.A示数变大, V示数不变C.A示数不变, V示数变小D.A示数不变, V示数变大7.在如图所示的电路中,电源电压保持不变,R1=2R2,闭合S、S1,断开S2时,电压表示数为5 V,闭合S、S2,断开S1时,电压表示数为 7 V,则R∶R2为()A.3∶2B.1∶1C.7∶5D.5∶78.已知R1∶R2=2∶3,将它们接在如图所示电源电压为12 V的电路中,闭合S,则通过它们的电流之比及它们两端的电压之比是()A.I1∶I2=3∶2U1∶U2=1∶1B.I1∶I2=3∶2U1∶U2=3∶2C.I1∶I2=2∶3U1∶U2=1∶1D.I1∶I2=1∶1U1∶U2=2∶39.一只小灯泡的额定电压为8 V,正常发光时通过它的电流为0.4 A,现将该小灯泡接在12 V的电源上,为使其正常发光,应联一个Ω的电阻。
九年级物理全册第十五章探究电路第四节电阻的串联和并联习题(新版)沪科版
*第四节电阻的串联和并联知识要点基础练知识点1 电阻的串联1.有一个电阻为10 Ω的电铃,正常工作时电铃两端的电压为6 V,故要串联一个 5 Ω的电阻,才能使它在9 V的电压下正常工作。
2.两电阻串联后的总电阻大于其中任一电阻,是因为串联的结果相当于使导体的( C )A.横截面积增大B.横截面积减小C.长度增大D.长度减小3.一个滑动变阻器上标有“1.5 A 50 Ω”的字样,当它与一个阻值为30 Ω的电阻串联时,总电阻的变化范围为( D )A.0~30 ΩB.0~50 ΩC.0~80 ΩD.30 Ω~80 Ω知识点2 电阻的并联4.( 兰州中考 )有两个可变电阻,开始时阻值相等,都为R,现将其中一个电阻的阻值增大,将另一个电阻的阻值减小,则两个电阻并联后总电阻将( C )A.一定大于RB.一定等于RC.一定小于RD.以上结果都有可能5.( 乐山中考 )一根粗细均匀的金属导线其电阻值为R,将其剪成相等的两段后,再进行并联,则并联后的电阻值为( D )A.2RB.RC.R2D.R46.如图所示的电路中,电压表的示数为U,电流表的示数为I,下列各式中正确的是( C )A.R1=RR B.R2=RRC.RR =1R1+1R2D.RR=1R1+1R2综合能力提升练7.定值电阻R1和R2串联后,接在电压可调的电源两端,电路中的电流I随电源电压U变化关系的图像如图所示,已知R1=4 Ω,则R2= 2 Ω。
8.如图所示的电路中,R1=R2=R3=1 Ω,则A、B两点间的电阻R AB=13Ω。
9.为了探究电阻串联与分电阻的关系,如图所示,应分别将甲、乙( 选填“甲、乙”“甲、丙”或“乙、丙” )两部分电路接入图丁所示电路中。
实验结论是通过观察并比较两次接入并闭合开关后,灯泡的亮暗程度来得到的。
灯泡较亮的那次,表明接入的电阻小( 选填“大”或“小” )。
10.( 自贡中考 )如图所示的电路,电源电压保持不变,闭合开关S,当滑片P向左移动时,下列说法正确的是( B )A.电流表示数变小B.电流表示数变大C.电压表示数变小D.电压表示数不变11.有两个阻值不同的定值电阻R1、R2,它们的电流随电压变化的I-U的图像如图所示,如果R1、R2串联后的总电阻为R串,则R串的I-U图像所在的区域是( A )A.Ⅰ区域B.Ⅱ区域C.Ⅲ区域D.以上都不对12.R1和R2是阻值大小不同的两个电阻,且R1<R2,按如图所示的四种方法连接后,分别接在同一电源两极,则电路中电流最大的是( D )13.如图所示的四个电路中,单个电阻的阻值均相等,当开关闭合时,四个电路中总电阻从小到大的排列顺序正确的是( A )A.②④③①B.④②③①C.①②③④D.①③④②14.( 常州中考 )如何从外部检测植物含水量的变化呢?科学家用条状石墨烯制成的湿敏电阻R x附着在叶片上,植物含水量变低,R x变小,电表示数变小;植物含水量变高,R x变大,电表示数变大。
2017_2018学年九年级物理全册第十五章第四节电阻的串联和并联习题(新版)沪科版
第十五章第四节电阻的串连和并联一、单项选择题1. 一个阻值为 5 欧的电阻与一个阻值为500 欧的电阻并联，等效必定是（）A. 小于 5欧B. 大于 5 欧小于 10欧 C. 等于欧 D. 等于 505 欧2. 有两个阻值同样的电阻，串连后其总电阻是 4 欧，则这两个电阻并联后的总电阻是（）A. 1 欧B. 2 欧C. 4欧 D. 8 欧3. 有两个电阻 R 、 R （ R＞ R ），图表示的状况中阻值最小的是（）1 2 1 2A. B.C. D.4. 两个同样的电阻R串连后的总电阻为60Ω，假如把这两个电阻并联起来，则总电阻为多少？（）A. 10ΩB. 15ΩC. 30ΩD. 90Ω5. 已知： R1＜R2 ，将图中的四种不一样接法接到同一电源的两极间，电路中的电流最大的（）A. B.C. D.6. 某导线长4m，电阻为5Ω，若把它对折后并起来使用，则它的电阻（）A. 必定大于 5ΩB.必定等于5Ω C.必定小于5Ω D.上述三种状况都有可能7.为节俭用电，小明老是顺手关掉家中临时不使用的家用电器，每多封闭一个家用电器，家庭电路里变大的物理量是（）A. 总电阻B. 总电流 C. 总功率 D. 没法判断8. 电阻 R1、 R2并联后接入电压为U的电路中，测得干路中的电流为I ，则以下关系中正确的选项是（）A. =R1+R2B. = +C.1 2D. = =R +R+9. 电阻 R =1Ω， R =10000Ω，把它们并联后的总电阻（）1 2A. 必定大于 10000ΩB. 大于 1Ω，小于 10000ΩC. 一定小于 1ΩD. 可能等于 10000Ω10. 有两个导体，电阻值均为10Ω，把它们串连或并联起来，其总电阻的大小分别是（）A. 20Ω， 5ΩB. 20Ω，0.2 Ω C. 0.2 Ω，20Ω D. 5Ω， 20Ω11.R 1与 R2的阻值分别为6Ω的 12Ω，把它们分别串连和并联后的总电阻分别为R串和 R并，则 R串：R并=（）A. 7： 1B. 9：2 C. 1：7 D. 2： 912. 教室里有多盏电灯，每多开一盏，则教室内电路的（）A. 总电阻变大B. 总电压变大 C. 总电流变大 D. 都变大二、填空题13. 综合实验：毛毛雨经过查阅资料发现“将n 个阻值为 R的电阻串连在电路中，总阻值R 串 =nR”。
九年级物理全册第十五章第四节电阻的串联和并联教案新版沪科版
第四节电阻的串联和并联【教学目标】一、知识与技能1.理解运用欧姆定律和电路特点推导串、并联电路中电阻关系的过程.2.理解串联电路的等效电阻，会用串联电路的特点和欧姆定律分析解决简单的串联电路问题.3.理解并联电路的等效电阻，会用并联电路的特点和欧姆定律分析解决简单的并联电路问题.二、过程和方法1.通过实验现象体会等效电阻的含义，了解等效的研究方法.2.通过推导串、并联电路电阻关系的过程学习用理论推导得出物理规律的方法.3.通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力和应用知识解决问题的能力.三、情感、态度和价值观1.通过应用欧姆定律和串、并联电路特点推导串、并联电路中电阻的关系，体验物理规律在解决实际问题中的意义;2.通过推导过程使学生树立用已知规律发现新规律的意识.【教学重点】实验探究电阻的串联和并联.【教学难点】利用欧姆定律推导出串、并联电阻的关系，并能进行简单的计算.【教具准备】多媒体课件、5Ω、10Ω的电阻、电流表、开关、学生电源、滑动变阻器各1个，导线若干.【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【新课引入】师前面我们学习了利用欧姆定律测电阻的实验，知道了求电阻的基本方法：R＝UI.知道串、并联电路电压、电流的规律.利用这些知识，我们能不能找到电阻串、并联后的总电阻与分电阻大小之间的关系呢？要想知道答案，下面我们就来学习第四节电阻的串联和并联.【预习指导】阅读课本P107-110文字内容和插图，把基本概念、基本方法和实验结论等用红色笔做上记号，并完成对应练习册中“课前预习”部分，然后，各小组内部交流讨论，提出预习疑问，组长做好记录，准备展示.【交流展示】1.各小组代表举手发言，报告“课前预习”答案，教师评价订正;2.学生质疑，教师指导释疑.【拓展探究】电阻的串联师提出问题：两个(或几个)电阻串联之后的总电阻比参与串联的各个电阻(分电阻)大些还是小些？生：猜想与假设：几个电阻串联后相当于增加了导体的长度，总电阻应当比各个分电阻都大.教师点评后引导学生设计实验，画出实验电路图，并写出实验步骤，教师引导学生交流，并点评订正.学生分组实验，两人一组，教师巡视指导，导引学生观察实验现象，分析得出结论.【师生互动归纳总结】串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大.教师引导学生进行理论推导总电阻与分电阻的定量关系(用多媒体展示).因为R1、R2是串联的，所以有电压规律：U=U1+U2；电流规律：I=I1=I2欧姆定律：I=U/R欧姆定律适用于单个的用电器和由几个用电器组成的一段电路，所以对于R1，则有I1=U1/R1；对于R2，则有I2=U2/R2；对于串联电路，则有I=U/R.将I1、I2、I变形后得U1=I1R1，U2=I2R2，U=IR，代入电压规律得：I R=I1R1+I2R2.由于I=I1=I2，所以R=R1+R2.【师生互动归纳总结】两个串联电阻的总电阻等于各分电阻之和即R=R1+R2.提醒学生注意：当有3个电阻R1、R2、R3串联时，可以将串联的R1、R2看成一个电阻为R′(R′=R1+R2)，而后将R′和R3串联的总电阻为R=R′+R3=R1+R2+R3，同理可证，当有n个电阻R1、R2、R3、……、R n串联时，总电阻R=R1+R2+R3+…+R n.【课堂训练】教师引导学生做对应练习册中的题目.电阻的并联学生小组内部讨论交流，解答下列问题，教师点评订正.师你希望探究的问题是什么？生：两个(或几个)电阻并联后的总电阻比参与并联的各个电阻(分电阻)大些还是小些？师你的猜想与假设是什么？生：两段导体并联在一起，相当于导体的横截面积变大了，其总电阻可能会变小.师请画出你设计的实验探究电路图.教师点评后，指导学生分组实验，两人一组，教师巡视指导，引导学生分析实验现象得出结论.【师生互动归纳总结】电阻并联后总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小.教师引导学生利用欧姆定律推导出总电阻与分电阻的定量关系（用多媒体展示）.并联电路的电流规律：I=I1+I2；电压规律：U1=U2=U对于R1，则有I1=U1/R1；对于R2，则有I2=U2/R2；对于并联电路，则有I=U/R.则U/R=U1/R1+U2/R2，由于电压相等，故1/R=1/R1+1/R2.【师生互动归纳总结】两个并联电阻的总电阻的倒数，等于两个分电阻的倒数之和即1/R=1/R1+1/R2或R=R1R2/(R1+R2)（积除和）.提醒学生注意：当并联电阻达到3个或3个以上时，仍可得出此类似的结论：1/R＝1/R1+1/R2+1/R3+…1/R n.为减轻学生负担，应指出该公式的计算应用在初中阶段很少涉及，只有当并联的电阻相同的特殊情况下，可能用到，如4个阻值为R的电阻并联，并联后的总电阻为R0/4.电路元件被短路了，总电阻变小，电流会很大，引起火灾.【课堂训练】教师引导学生做对应练习册中的题目.【课堂小结】教师引导学生归纳总结本节课学到了什么.【课后作业】请同学们完成对应练习册中的题目.1.教师在教学设计中应注意发挥学生学习的主体作用，不可将推导过程全盘包揽，在引导后要交给学生完成.教师可以引导学生画电路图并将各个量在图中标清楚，然后给学生一些时间，让学生根据电路特点和欧姆定律,自己尝试找出等效电阻和串、并联电阻的关系.2.为了便于学生对“等效代替”的理解，教师可引导学生回顾“合力与分力”的关系，合力概念的引入正是基于合力作用的效果与分力作用的效果相同，类似地引入总电阻的概念，可画出等效的电路图，说明用等效的电阻接入电路，电路两端的电压和流过的电流相同，故可用等效电阻来代替原来的串联电阻.。
九年级物理全册15_4电阻的串联和并联同步练习2新版沪
15.4电阻的串联和并联一、夯实基础1.如下图电路，假设要使R1、R2串联，那么（）A．闭合S1、S3、S2B．闭合S1、S2、断开S3C．只闭合S3D．只闭合S12.一个滑动变阻器标有“1.5A 50Ω”的字样，当它与一个阻值为30Ω的电阻串联接入电路时，整个电路总电阻的转变范围为（）A．0～30ΩB．0～50ΩC．0～80ΩD．30～80Ω3.两个等值电阻并联后的总电阻是3Ω，假设将它们串联起来，总电阻是（）A．3ΩB．6ΩC．9ΩD．12Ω4.一个滑动变阻器标有“1.5A 50Ω”的字样，当它与一个阻值为30Ω的电阻串联接入电路时，整个电路总电阻的转变范围为（）A．30-80ΩB．0-80ΩC．0-50ΩD．0-30Ω二、能力提升5.有两个滑动变阻器别离标着“20Ω1A”和“50Ω1.5A”字样，当把它们串联在电路中利历时，那么电路中许诺通过的最大电流是（）A．0.5A B．1A C．1.5A D．2.5A6.一只20Ω的定值电阻与一个最大阻值是60Ω的滑动变阻器串联，当滑动变阻器的滑片在两头之间滑动时，总电阻的转变范围是（）A．20～60ΩB．20～80ΩC．0～80ΩD．0～20Ω7.两个相同电阻并联后的总电阻是5Ω，它们串联后的总电阻是（）A．2.5ΩB．5ΩC．10ΩD．20Ω8.为节约用电，小明老是顺手关掉家中临时不利用的家用电器，每多关闭一个家用电器，家庭电路里变大的物理量是（）A．总电阻B．总电流C．总功率D．无法判定三、课外拓展9.以下四组电阻，并联后总电阻最小的是（）A．10Ω、10ΩB．12Ω、8ΩC．15Ω、5ΩD．18Ω、2Ω10.一阻值为10Ω的电阻与另一阻值为500Ω的电阻并联，那么并联后的总电阻值（）A．小于10ΩB．小于500Ω，大于10ΩC．等于510ΩD．大于500Ω，小于510Ω四、中考链接11.家庭电路中利用的用电器越多（）A．总电阻越大B．总电阻越小C．总电压越大D．总电压越小12.学校共有200盏灯，以下哪一种情形下，电路中的电阻最小（）A．灯全数点亮B．全数熄灭C．只开一盏灯D．开100盏灯参考答案一、夯实基础一、【答案】C二、【答案】D3、【答案】D4、【答案】A二、能力提升五、【答案】B6、【答案】B【解析】解：因为串联电路中总电阻等于各部份电阻之和，因此当滑动变阻器连入电阻为0时，电路中的电阻为20Ω；当滑动变阻器连入电阻最大为60Ω时，电路中的总电阻为20Ω+60Ω=80Ω，因此串联的总电阻的转变范围为20Ω～80Ω．应选B．7、【答案】D8、【答案】A【解析】解：家庭电路中各用电器之间的连接方式是并联，而并联电路中总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和，因此没多关闭一个用电器，总电阻将变大，故A符合题意，D不符合题意；因电路中的总功率等于各用电器功率之和，因此，每多关闭一个家用电器，电路的总功率变小，故C不符合题意；由P=UI可知，电路中的总电流变小，故B不符合题意．应选A．三、课外拓展九、【答案】D10、【答案】A四、中考链接1一、【答案】B【解析】解：因为家庭电路中各用电器是并联的，而且家庭电路电压为220V，因此家庭电路两头总电压不变；故CD错误；由并联电路特点知，并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和，并联电路支路越多，并联电路总阻值越小，故A错误，B正确．应选B．1二、【答案】A【解析】解：家庭电路的照明灯是并联的，开亮的灯越多，并联的支路越多，总电阻越小；反之，开亮的灯越少，并联的支路越少，总电阻越大，因此灯全数打开电路中的电阻最小，故A正确．应选A．。
2018年九年级物理全册 第15章 第四节 电阻的串联和并联练习 (新版)沪科版.doc
*第四节电阻的串联和并联1.图示电路中,电源电压不变,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器.闭合开关S,移动滑片P,多次记录电压表示数U和对应的电流表示数I,则绘出的U I关系图像正确的是( A )2.如图所示,R1与R2并联在电源电压为3 V的电路中.只闭合开关S1时,电流表的示数为0.3 A;同时闭合开关S1和S2,电流表的示数为0.5 A.则( B )A.R1的阻值为60 ΩB.R2的阻值为15 ΩC.通过R1的电流是0.5 AD.通过R2的电流是0.3 A3.如图为灯L 1,L2的U I图像,根据图像可知( C )A.通过L2的电流为0.2 A时,L2两端的电压为100 VB.电压为160 V时,通过L1的电流较大C.电压为160 V时,L1的电阻较大D.把两灯并联接入220 V的电路中,L1较亮4.如图所示的电路中,开关闭合后,滑动变阻器从左向右滑动的过程中,灯泡的亮度变暗(选填“变亮”或“变暗”),电压表的示数将增大(选填“增大”或“减小”).5.如图是灯L和电阻R的电流随电压变化图像,电阻R的阻值为20 Ω,若将它们串联接在电压为2.5 V的电源两端,则电路中灯此时的电阻为 5 Ω.6.如图是甲、乙两导体的电流与电压的关系图像,由图可知,甲的电阻是 10 Ω.若将甲和乙并联接在电路中,通过它们的电流之比I甲∶I乙= 2∶1 .7.如图所示电路中,电源电压恒定,电阻R的阻值为20 Ω.(1)闭合开关S2时,R和L是并联的;(2)在对S1和S2进行闭合或断开的各种操作中,电流表可读得0.5 A和0.3 A两个值,那么电源电压U= 6 V,灯泡电阻R L= 30 Ω(灯泡电阻不随温度变化).8.在如图所示的电路中,电源电压保持不变.电阻R1的阻值为20 Ω,现将两个电流表A1,A2分别串接在电路中,向左移动滑动变阻器R2的滑片P,每次移动滑片P,均使变阻器R2连入电路的电阻减少相同的阻值,两个电流表的示数如下表所示.(2)若变阻器R2连入电路中的阻值为50 Ω时,求干路的电流I;(3)请通过计算说明电流表A2串接在电路中的位置.解析:(1)滑片滑动的过程中,电流表A1的示数不变,可知电流表A1与R1串联,电源电压为U=I1R1=0.6 A×20 Ω=12 V;(2)变阻器R2连入电路中的阻值为50 Ω时,则I2===0.24 A,干路电流I=I1+I2=0.6 A+0.24 A=0.84 A;(3)电流表A2的示数总比A1的示数大,且A2的示数减去A1的示数分别为0.3 A,0.4 A,0.6 A 和1.2 A,对应的R2分别为R2==均为等间隔电流表A2测支路I2则不符合.答案:(1)12 V (2)0.84 A (3)见解析9.如图所示,R1是0～20 Ω的滑动变阻器,闭合开关S后,电压表示数为6 V,电流表A1的示数是1.5 A,电流表A2的示数是0.5 A,求:(1)R2的阻值和变阻器R1接入电路的电阻;(2)电流表A1的量程是0～3 A,电流表A2的量程是0～0.6 A,为使电表不损坏,滑动变阻器接入电路的电阻值至少要多大?解析:(1)R2的阻值为R2===12 Ω,I1=I-I2=1.5 A-0.5 A=1.0 A,此时变阻器R1接入电路的电阻为R1===6 Ω;(2)若电流表A1满偏,则电流表A2一定为0.5 A,I1′=I总-I2=3 A-0.5 A=2.5 A,R1滑===2.4 Ω滑动变阻器连入电路的阻值至少要2.4 Ω.答案:(1)12 Ω 6 Ω(2)2.4 Ω中考回顾:(遵义中考)如图所示,电源电压恒定不变,当开关S接a时,电流表A1与A2的示数之比为3∶5;当开关S接b时,电流表A1与A2的示数之比为2∶3,则R2与R3的电阻之比为( D )A.9∶10B.4∶3C.5∶2D.3∶4。
2018年九年级物理全册第十五章第四节电阻的串联和并联学案新版沪科版
第四节电阻的串联和并联阅读教材P107“加油站”部分内容，完成下列问题：问题1：如图15－4－1所示，如果用一个电阻R代替两个串联着的电阻R1、R2接入电路后，电路的状态不变，即__R两端的电压和通过它的电流__都与原来的相同，R就叫做这两个串联电阻R1、R2的总电阻；并联电路的总电阻和它的分电阻也存在这种“__等效替代__”的关系。
图15－4－1问题2：串联电路的电流和电压遵循的规律是：__I＝I1＝I2__、__U＝U1＋U2__。
并联电路的电流和电压遵循的规律是：__I＝I1＋I2__、__U＝U1＝U2__。
学点2 电阻的串联问题1：实验探究：电阻的串联提出问题：电阻串联后，其总电阻会增大还是减小？猜想与假设：由于导体的电阻与导体的长度有关，导体越长电阻越__大__。
几个电阻串联后相当于增大了导体的__长度__，所以总电阻应当比各个分电阻__大__。
进行实验与收集证据：图15－4－2(1)如图15－4－2所示，将一个定值电阻R接到A、B之间，闭合开关，观察并记录电流表的示数记为I1；(2)如图所示，将两个同样的定值电阻R串联起来，接到A、B之间，闭合开关，观察并记录电流表的示数记为I2；(3)如图所示，将三个同样的定值电阻R串联起来，接到A、B之间，闭合开关，观察并记录电流表的示数记为I3。
分析与论证：若I1、I2和I3之间的大小关系为__I1＞I2＞I3__，则猜想正确；否则，猜想不正确。
实验结论：__串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大__。
问题2：理论推导“串联电路总电阻与分电阻的关系”图15－4－3已知条件：U__＝__U1__＋__U2；I__＝__I1__＝__I2。
推导过程：由欧姆定律可知：U＝__IR__，U1＝__I1R1__，U2＝__I2R2__，把上述式子代入__U＝U1＋U2__可得：__IR＝I1R1＋I2R2__；因为__I＝I1＝I2__，所以R＝R1＋R2。
2018年九年级物理全册 第15章 第四节 电阻的串联和并联练习 (新版)沪科版
*第四节电阻的串联和并联1.图示电路中,电源电压不变,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器.闭合开关S,移动滑片P,多次记录电压表示数U和对应的电流表示数I,则绘出的U I关系图像正确的是( A )2.如图所示,R1与R2并联在电源电压为3 V的电路中.只闭合开关S1时,电流表的示数为0.3 A;同时闭合开关S1和S2,电流表的示数为0.5 A.则( B )A.R1的阻值为60 ΩB.R2的阻值为15 ΩC.通过R1的电流是0.5 AD.通过R2的电流是0.3 A3.如图为灯L 1,L2的U I图像,根据图像可知( C )A.通过L2的电流为0.2 A时,L2两端的电压为100 VB.电压为160 V时,通过L1的电流较大C.电压为160 V时,L1的电阻较大D.把两灯并联接入220 V的电路中,L1较亮4.如图所示的电路中,开关闭合后,滑动变阻器从左向右滑动的过程中,灯泡的亮度变暗(选填“变亮”或“变暗”),电压表的示数将增大(选填“增大”或“减小”).5.如图是灯L和电阻R的电流随电压变化图像,电阻R的阻值为20 Ω,若将它们串联接在电压为2.5 V的电源两端,则电路中灯此时的电阻为 5 Ω.6.如图是甲、乙两导体的电流与电压的关系图像,由图可知,甲的电阻是 10 Ω.若将甲和乙并联接在电路中,通过它们的电流之比I甲∶I乙= 2∶1 .7.如图所示电路中,电源电压恒定,电阻R的阻值为20 Ω.(1)闭合开关S2时,R和L是并联的;(2)在对S1和S2进行闭合或断开的各种操作中,电流表可读得0.5 A和0.3 A两个值,那么电源电压U= 6 V,灯泡电阻R L= 30 Ω(灯泡电阻不随温度变化).8.在如图所示的电路中,电源电压保持不变.电阻R1的阻值为20 Ω,现将两个电流表A1,A2分别串接在电路中,向左移动滑动变阻器R2的滑片P,每次移动滑片P,均使变阻器R2连入电路的电阻减少相同的阻值,两个电流表的示数如下表所示.(2)若变阻器R2连入电路中的阻值为50 Ω时,求干路的电流I;(3)请通过计算说明电流表A2串接在电路中的位置.解析:(1)滑片滑动的过程中,电流表A1的示数不变,可知电流表A1与R1串联,电源电压为U=I1R1=0.6 A×20 Ω=12 V;(2)变阻器R2连入电路中的阻值为50 Ω时,则I2===0.24 A,干路电流I=I1+I2=0.6 A+0.24 A=0.84 A;(3)电流表A2的示数总比A1的示数大,且A2的示数减去A1的示数分别为0.3 A,0.4 A,0.6 A 和1.2 A,对应的R2分别为R2==均为等间隔电流表A2测支路I2则不符合.答案:(1)12 V (2)0.84 A (3)见解析9.如图所示,R1是0～20 Ω的滑动变阻器,闭合开关S后,电压表示数为6 V,电流表A1的示数是1.5 A,电流表A2的示数是0.5 A,求:(1)R2的阻值和变阻器R1接入电路的电阻;(2)电流表A1的量程是0～3 A,电流表A2的量程是0～0.6 A,为使电表不损坏,滑动变阻器接入电路的电阻值至少要多大?解析:(1)R2的阻值为R2===12 Ω,I1=I-I2=1.5 A-0.5 A=1.0 A,此时变阻器R1接入电路的电阻为R1===6 Ω;(2)若电流表A1满偏,则电流表A2一定为0.5 A,I1′=I总-I2=3 A-0.5 A=2.5 A,R1滑===2.4 Ω滑动变阻器连入电路的阻值至少要2.4 Ω.答案:(1)12 Ω 6 Ω(2)2.4 Ω中考回顾:(遵义中考)如图所示,电源电压恒定不变,当开关S接a时,电流表A1与A2的示数之比为3∶5;当开关S接b时,电流表A1与A2的示数之比为2∶3,则R2与R3的电阻之比为( D )A.9∶10B.4∶3C.5∶2D.3∶4本文档仅供文库使用。
2018年九年级物理全册第十五章第四节电阻的串联和并联练习新版沪科版
第四节电阻的串联和并联小试身手1.把两个阻值不同的电阻R1和R2串联，则总电阻（）A．介于两个电阻之间B．比任何一个电阻都要小C．比任何一个电阻都要大D．可能等于其中的一个电阻2.两电阻并联后总电阻小于其中任意一个电阻，是因为并联的结果相当于使导体（）A．横截面积减小 B．横截面积增大C．长度减小 D．长度增大3.电阻 R1 的阻值为10 Ω，将它与R2并联后，总电阻为5 Ω，若将R1与R2串联，则总电阻为（）A．20 ΩB．15 ΩC．10 ΩD．5 Ω4.现有两个电阻R1、R2，且R1＜R2。
如图15-4-13所示电路的总电阻最小的是（）5.“曹冲称象”运用了等效替代的方法，巧妙地测出了大象的体重。
下面是初中物理学习过程中遇到的几个研究实例：①在研究物体受几个力作用时，引入合力；②在研究光时，引入“光线”的概念；③在研究多个电阻串联或并联时，引入总电阻；④在研究声波时，引入水波帮助理解。
在上述几个实例中，采用了等效替代法的是______和______。
（填序号）6.一小灯泡的规格为“2.5 V 0.2 A”，要把它接在 3 节新干电池串联而成的电源上，为使小灯泡正常工作，需要给它______联一个阻值为______Ω的电阻。
挑战自我7. 如图15-4-14所示，电阻R1∶R2=3∶2。
闭合开关S后，R1、R2两端电压之比U1∶U2=______，电流表A1、A2的示数之比I 1∶ I 2=______。
8.[曲靖中考]如图15-4-15所示是某酒精浓度检测仪的原理图。
R1为一种气敏电阻，它的阻值随酒精浓度的增大而减小，酒精浓度增大时，电流表的示数将______，电压表的示数将______。
（均选填“增大”“减小”或“不变”）详解详析1．C2．B3．A4．C [解析] 图A 是单独的一个电阻R 1接入电路，不是最小值，也不是最大值；图B 是两个电阻串联，根据串联电路电阻特点，总电阻为R 1＋R 2；图C 是两个电阻并联，根据并联电路电阻特点，总电阻最小；图D 是单独一个电阻R 2接入电路，不是最小值，也不是最大值。
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第四节电阻的串联和并联
小试身手
1. 把两个阻值不同的电阻R1和R2串联，则总电阻（）
A．介于两个电阻之间
B．比任何一个电阻都要小
C．比任何一个电阻都要大
D．可能等于其中的一个电阻
2. 两电阻并联后总电阻小于其中任意一个电阻，是因为并联的结果相当于使导体（）A．横截面积减小 B．横截面积增大
C．长度减小 D．长度增大
3. 电阻 R1 的阻值为10 Ω，将它与R2并联后，总电阻为5 Ω，若将R1与R2串联，则总电阻为（）
A．20 Ω B．15 Ω
C．10 Ω D．5 Ω
4. 现有两个电阻R1、R2，且R1＜R2。
如图15-4-13所示电路的总电阻最小的是（）
5. “曹冲称象”运用了等效替代的方法，巧妙地测出了大象的体重。
下面是初中物理学习过程中遇到的几个研究实例：①在研究物体受几个力作用时，引入合力；②在研究光时，引入“光线”的概念；③在研究多个电阻串联或并联时，引入总电阻；④在研究声波时，引入水波帮助理解。
在上述几个实例中，采用了等效替代法的是______和______。
（填序号）
6. 一小灯泡的规格为“2.5 V 0.2 A”，要把它接在 3 节新干电池串联而成的电源上，为
使小灯泡正常工作，需要给它______联一个阻值为______Ω的电阻。
挑战自我
7. 如图15-4-14所示，电阻R1∶R2=3∶2。
闭合开关S后，R1、R2两端电压之比U1∶U2=______，电流表A1、A2的示数之比I 1∶ I 2=______。
8. [曲靖中考]如图15-4-15所示是某酒精浓度检测仪的原理图。
R1为一种气敏电阻，它的阻值随酒精浓度的增大而减小，酒精浓度增大时，电流表的示数将______，电压表的示数将______。
（均选填“增大”“减小”或“不变”）
详解详析
1．C
2．B
3．A
4．C [解析] 图A是单独的一个电阻R1接入电路，不是最小值，也不是最大值；图B是两个电阻串联，根据串联电路电阻特点，总电阻为R1＋R2；图C是两个电阻并联，根据并联电路电阻特点，总电阻最小；图D是单独一个电阻R2接入电路，不是最小值，也不是最大值。
综上所述，总电阻最小的是C。
故选C。
5. ①③
[解析] ②采用的是模型法，④采用的是类比法。
6．串10
[解析] 电源电压U＝3×1.5 V＝4.5 V，大于灯泡的额定电压，而串联电阻起分压作用，
因此需要串联一个电阻，串联电阻的阻值：R＝U－U
1
I
＝
4.5 V－2.5 V
0.2 A
＝10 Ω。
7．1∶1 2∶3
[解析] 由电路图可知，两电阻并联，电流表A
1
测R1支路的电流，电流表A2测R2支路的电流。
并联电路各支路两端的电压相等，所以U1∶U2＝1∶1；根据欧姆定律可得，I1∶I2＝
R
2
∶R1＝2∶3。
8. 增大减小。