人教版八年级物理第八章第四节《电与热》ppt
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八年级下册第八章第四节《电与热》
A Ω
s
（3）利用公式推导焦耳定律： ）利用公式推导焦耳定律：
电流通过导体时，如果电能全部转 电流通过导体时，如果电能全部转 电能全部 化为热能 热能， 化为热能，而没有同时转化为其他形式 的能量，那么，电流产生的热量Q就 的能量，那么，电流产生的热量 就等 消耗的电能W。 于消耗的电能 。
即: Q = W = Pt = UIt = IR·It = I2Rt
相同时， 越大 越大， 电阻R越小 越小， 当U相同时，P越大，则电阻 越小， 相同时 单位时间内产生的热量越多。 单位时间内产生的热量越多。
二者矛盾吗？ 二者矛盾吗？
但是， 但是，根据焦耳定律
由 Q = I Rt 得
2
电阻R越大，单位时间内产生的热量越多。 电阻 越大，单位时间内产生的热量越多。 越大
焦耳定律可以根据电功率的公式和 焦耳定律可以根据电功率的公式和 电功率的公式 欧姆定律的公式推导出来 推导出来。 欧姆定律的公式推导出来。
电流产生的热量的计算方法： 电流产生的热量的计算方法：
（1）公式：Q=I2Rt ）公式时转化为其他形式的能量，那么，电流产生 的热量Q就等于消耗的电能W。
动手动脑学物理
1.Q = I Rt = (2 A) × 2Ω × 60s = 480 J。
2 2
2 .Q = W = Pt = 450 W × 60 s = 27000 J 。
3 . P额定 =
U
2 额定
R
=
（ 220 ）
2
1210 Ω
= 40 W ；
综上所述：
产生的热量与______、 产生的热量与 电流 、 电阻 、 通电时间 有关 ______、__________有关。 有关。
s
（3）利用公式推导焦耳定律： ）利用公式推导焦耳定律：
电流通过导体时，如果电能全部转 电流通过导体时，如果电能全部转 电能全部 化为热能 热能， 化为热能，而没有同时转化为其他形式 的能量，那么，电流产生的热量Q就 的能量，那么，电流产生的热量 就等 消耗的电能W。 于消耗的电能 。
即: Q = W = Pt = UIt = IR·It = I2Rt
相同时， 越大 越大， 电阻R越小 越小， 当U相同时，P越大，则电阻 越小， 相同时 单位时间内产生的热量越多。 单位时间内产生的热量越多。
二者矛盾吗？ 二者矛盾吗？
但是， 但是，根据焦耳定律
由 Q = I Rt 得
2
电阻R越大，单位时间内产生的热量越多。 电阻 越大，单位时间内产生的热量越多。 越大
焦耳定律可以根据电功率的公式和 焦耳定律可以根据电功率的公式和 电功率的公式 欧姆定律的公式推导出来 推导出来。 欧姆定律的公式推导出来。
电流产生的热量的计算方法： 电流产生的热量的计算方法：
（1）公式：Q=I2Rt ）公式时转化为其他形式的能量，那么，电流产生 的热量Q就等于消耗的电能W。
动手动脑学物理
1.Q = I Rt = (2 A) × 2Ω × 60s = 480 J。
2 2
2 .Q = W = Pt = 450 W × 60 s = 27000 J 。
3 . P额定 =
U
2 额定
R
=
（ 220 ）
2
1210 Ω
= 40 W ；
综上所述：
产生的热量与______、 产生的热量与 电流 、 电阻 、 通电时间 有关 ______、__________有关。 有关。
人教版八年级物理第八章第四节《电与热》ppt24页PPT
结论：在电阻相同，通过电流相同， 通电时间越长，产生热越多。
实验结论：
1、在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大， 产生的热量越多。
（I与t相同，R越大，Q越多）
2、在通电时间、电阻相同的情况下，电流
越大，产生的热量越多。
（ R与t相同，I越大，Q越多）
3、在电阻、电流相同的情况下，通电时间越长， 产生的热量越多。
即: Q = W = Pt = UIt = IR It = I2Rt 考考你：
电炉丝和导线通过的电流相同。 为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？
原因：导线电阻远小于电炉丝电阻，产生的热量少。
1.一根60Ω的电阻丝接在36V的电源上, 2. 在5min内共产生多少热量？
解：
通过电阻丝的电流为： I= _U_ R
电烤箱
热水器
电热器
饮水机
水用管状电热器
电熨斗
思考一下前面的这些用电器都有什么特 点？
一、电流的热效应
• 电流通过导体时电能转化为热，这 个现象叫做电流的热效应。
第四节
现象:
电炉丝和导线通过的电流相同。 为什么电炉丝热的发红，而导线 却几乎不发热？
问题: 电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？
猜想： 与 电阻、电流、时间 有关
设计实验:电流通过导体产生的热与电阻的关系
（控制变量法 转换法）
在烧瓶AＢ中盛等量的煤油，温度计显示煤油 的温度．烧瓶Ａ中是铜丝，电阻较小，烧瓶Ｂ中 是镍铬合金丝，电阻较大．两瓶中金属丝串联起 来接到电源上．通电一定时间后，比较两瓶中煤 油的温度变化． (加热液体)
4、有A、B两根电阻丝，电阻分别 为RA=3 Ω ，RB=2 Ω ，串联后接入 电压为6V的电源上，这两根电阻丝 上产生热时的总功率为多少？
实验结论：
1、在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大， 产生的热量越多。
（I与t相同，R越大，Q越多）
2、在通电时间、电阻相同的情况下，电流
越大，产生的热量越多。
（ R与t相同，I越大，Q越多）
3、在电阻、电流相同的情况下，通电时间越长， 产生的热量越多。
即: Q = W = Pt = UIt = IR It = I2Rt 考考你：
电炉丝和导线通过的电流相同。 为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？
原因：导线电阻远小于电炉丝电阻，产生的热量少。
1.一根60Ω的电阻丝接在36V的电源上, 2. 在5min内共产生多少热量？
解：
通过电阻丝的电流为： I= _U_ R
电烤箱
热水器
电热器
饮水机
水用管状电热器
电熨斗
思考一下前面的这些用电器都有什么特 点？
一、电流的热效应
• 电流通过导体时电能转化为热，这 个现象叫做电流的热效应。
第四节
现象:
电炉丝和导线通过的电流相同。 为什么电炉丝热的发红，而导线 却几乎不发热？
问题: 电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？
猜想： 与 电阻、电流、时间 有关
设计实验:电流通过导体产生的热与电阻的关系
（控制变量法 转换法）
在烧瓶AＢ中盛等量的煤油，温度计显示煤油 的温度．烧瓶Ａ中是铜丝，电阻较小，烧瓶Ｂ中 是镍铬合金丝，电阻较大．两瓶中金属丝串联起 来接到电源上．通电一定时间后，比较两瓶中煤 油的温度变化． (加热液体)
4、有A、B两根电阻丝，电阻分别 为RA=3 Ω ，RB=2 Ω ，串联后接入 电压为6V的电源上，这两根电阻丝 上产生热时的总功率为多少？
电和热ppt 人教版优质课件优质课件
16 、有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。 14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 9 、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 5 、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现;只要是自己选择的，那就无怨无悔，青春一经典当，永远无法赎回;过去只可以用来回忆，别沉迷在它的阴影中，否则永远看不清前面的 路;不要期望所有人都懂你，你也没必要去懂所有人;聚散离合是人生的规律，无须伤春悲秋。 8 、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 10 、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。 15 、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自 畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。 1 、世上诸般美好事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。 14 、人生没有不可逾越的天堑，只要一步步走过去，前方就是幸福的彼岸。 10 、如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 5 、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。 19 、青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律;青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇;青春是奔腾的河流，用它倒海 的气势冲垮陈旧的桎梏。
8.4电与热PPT演示课件
电功率
电与热
八年级物理1
复习提问 1、计算电功率的公式有哪些？
P=
W t
P=I2R
P列用电器工作时把电能主要转化为 什么形式的能？
机械能
光能
内能
3
感悟 说出下列用电器的共同点
电 暖 气
电饭锅
电水壶 电能转化为内能
电 暖 风 电炉
4
电流的热效应 电流通过导体时，电能转化为内能 （热）的现象叫电流的热效应
Q =W =P t =UI t =I 2Rt
14
应用提高
一根60 Ω的电阻丝接在36V的电源 上，在5min内产生多少热量？若跟 这根电阻丝串联的导线电阻为0.1 Ω，在5min内导线产生的热量是多 少？
6480J 10.8J
15
应用提高 电炉丝通过导线接入 电路，为什么电炉丝热 得发红，而导线几乎不 发热？
进行实验（二）
10
分析论证（二） 你看到现象是：
指针指在8
指针指在4
实验结论：在电阻和通电时间相同时， 电流越产大 生产 的生热的 量热跟量电越流多的二次方成正比
11
分析论证（三） 根据上述实验，你认为电流产生的热 量除了跟电阻、电流两个因素有关外， 还跟什么因素有关，有什么关系？
电流产生的热量还跟通电时间有 关，在电流和电阻相同时，电流产 生的热量跟通电时间成正比
电利流用通电过导流体的时热产效生应了工热作量的
你还能举出利用电流的热 效应工作的用电器吗？
5
探究：电流产生的热量跟什么因素有关
猜想与假设 电炉丝通过导线接入 电路，通过相同的电 流,为什么电炉丝热得 发红，而导线几乎不发热？
镍铬丝 铜线
由此你能猜想出电流产生的热量跟什么 因素有关吗？
电与热
八年级物理1
复习提问 1、计算电功率的公式有哪些？
P=
W t
P=I2R
P列用电器工作时把电能主要转化为 什么形式的能？
机械能
光能
内能
3
感悟 说出下列用电器的共同点
电 暖 气
电饭锅
电水壶 电能转化为内能
电 暖 风 电炉
4
电流的热效应 电流通过导体时，电能转化为内能 （热）的现象叫电流的热效应
Q =W =P t =UI t =I 2Rt
14
应用提高
一根60 Ω的电阻丝接在36V的电源 上，在5min内产生多少热量？若跟 这根电阻丝串联的导线电阻为0.1 Ω，在5min内导线产生的热量是多 少？
6480J 10.8J
15
应用提高 电炉丝通过导线接入 电路，为什么电炉丝热 得发红，而导线几乎不 发热？
进行实验（二）
10
分析论证（二） 你看到现象是：
指针指在8
指针指在4
实验结论：在电阻和通电时间相同时， 电流越产大 生产 的生热的 量热跟量电越流多的二次方成正比
11
分析论证（三） 根据上述实验，你认为电流产生的热 量除了跟电阻、电流两个因素有关外， 还跟什么因素有关，有什么关系？
电流产生的热量还跟通电时间有 关，在电流和电阻相同时，电流产 生的热量跟通电时间成正比
电利流用通电过导流体的时热产效生应了工热作量的
你还能举出利用电流的热 效应工作的用电器吗？
5
探究：电流产生的热量跟什么因素有关
猜想与假设 电炉丝通过导线接入 电路，通过相同的电 流,为什么电炉丝热得 发红，而导线几乎不发热？
镍铬丝 铜线
由此你能猜想出电流产生的热量跟什么 因素有关吗？
第四节电与热课件.ppt
ko Nhomakorabea焦耳
• 焦耳（1818～1889） Joule,James Prescott ， 英国物理学家。1818 年 12月24日生于曼彻 斯特附近的索尔福德， 1889年10月11日卒于塞 尔。
ko
笔记：二、焦耳定律：
电流通过导体产生的热量 Q 跟电流的二次方成正比， I 跟导体的电阻成正比，R 跟通电时间成正比。t
个是“220V，60W”的电热器，都在额定电压下
工作相同的时间，比较这三个用电器产生的热量
是[ ]
A.电风扇最多.
B.白炽灯最多.
C.电热器最多.
D.都一样.
ko
3.一只“220V，800W”的电饭锅，接在照明电 路中，求：
(1)电饭锅正常工作时的电流. (2)电饭锅工作时的电阻. (3)该电饭锅工作1h消耗的电能是多少？
电视机、计算机、电脑、电动机等
ko
作业
• 课本P51第1，2，3，4题。
ko
小结
• 电流具有什么效应 • 导体通电后产生的热量与那些因素有关 • 焦耳定律内容及公式 • 有关热量的计算 • 电热的利用与防止的分别有哪些
ko
习题：1、某电热器接在220V的电源上， 它的电阻是55欧，通电10分钟产生多少 热量？ 解：
即： W>Q
ko
1.一根60Ω的电阻丝接在36V的电源上,
在5min内共产生多少热量？
解：已知，
R=60Ω , t= 5min=300s, U= 36V
通过电阻丝的电流为：
I= _U_
36V =
=0.6A
电流产生的热量为： R 60Ω
Q=I2Rt=(0.6A)2×60Ω×300S=6480J
• 焦耳（1818～1889） Joule,James Prescott ， 英国物理学家。1818 年 12月24日生于曼彻 斯特附近的索尔福德， 1889年10月11日卒于塞 尔。
ko
笔记：二、焦耳定律：
电流通过导体产生的热量 Q 跟电流的二次方成正比， I 跟导体的电阻成正比，R 跟通电时间成正比。t
个是“220V，60W”的电热器，都在额定电压下
工作相同的时间，比较这三个用电器产生的热量
是[ ]
A.电风扇最多.
B.白炽灯最多.
C.电热器最多.
D.都一样.
ko
3.一只“220V，800W”的电饭锅，接在照明电 路中，求：
(1)电饭锅正常工作时的电流. (2)电饭锅工作时的电阻. (3)该电饭锅工作1h消耗的电能是多少？
电视机、计算机、电脑、电动机等
ko
作业
• 课本P51第1，2，3，4题。
ko
小结
• 电流具有什么效应 • 导体通电后产生的热量与那些因素有关 • 焦耳定律内容及公式 • 有关热量的计算 • 电热的利用与防止的分别有哪些
ko
习题：1、某电热器接在220V的电源上， 它的电阻是55欧，通电10分钟产生多少 热量？ 解：
即： W>Q
ko
1.一根60Ω的电阻丝接在36V的电源上,
在5min内共产生多少热量？
解：已知，
R=60Ω , t= 5min=300s, U= 36V
通过电阻丝的电流为：
I= _U_
36V =
=0.6A
电流产生的热量为： R 60Ω
Q=I2Rt=(0.6A)2×60Ω×300S=6480J
八年级物理第八章第四节《电和热》课程PPT
自然语言处理是使计算机理解和生成人类语言的能力。这包括语音识别、 文本分析、机器翻译等技术。
人工智能的应用
01
02
03
智能语音助手
如Siri、Alexa等，它们可 以理解语音指令并回答问 题、执行任务。
自动驾驶汽车
通过使用人工智能技术， 汽车可以识别路况并自主 驾驶。
医疗诊断
人工智能可以帮助医生分 析医学影像和其他数据， 提高诊断的准确性和效率。
时维修或更换。
遵循电器使用说明
03
在使用电器时，应遵循制造商提供的说明，以确保安全使用。
电热器的安全使用
选择合格产品
购买电热器时，应选择符合国家 安全标准的产品，并确保有合格
证明和使用说明。
定期检查和维护
定期检查电热器的电线、插头和 外壳是否有损坏，并保持清洁。 同时，定期清理电热器上的灰尘
和杂物，以防过热引起火灾。
注意使用环境
在使用电热器时，应注意周围环 境是否适合，避免在易燃物品附
近使用，以防引发火灾。
家庭用电安全与火灾预防
安装漏电保护器
在家庭电路中安装漏电保护器，以防止电流泄漏对人体造 成伤害。
定期检查电路
定期检查家庭电路是否老化、破损或接触不良，及时修复 或更换。
学习火灾逃生知识
了解如何在火灾中逃生，并确保家庭成员都掌握相关知识 和技能。同时，家中应配备灭火器和烟雾报警器等设备， 以便在火灾发生时及时应对。
工业生产中的电热器
工业电炉
塑料加工设备
利用电热元件产生热量，用于熔炼金 属、陶瓷等材料。
电热元件用于加热塑料，使其软化或 熔化，以便进一步加工。
热风炉
利用电热元件加热空气，提供高温热 风，用于烘干、加热等工业生产过程。
人工智能的应用
01
02
03
智能语音助手
如Siri、Alexa等，它们可 以理解语音指令并回答问 题、执行任务。
自动驾驶汽车
通过使用人工智能技术， 汽车可以识别路况并自主 驾驶。
医疗诊断
人工智能可以帮助医生分 析医学影像和其他数据， 提高诊断的准确性和效率。
时维修或更换。
遵循电器使用说明
03
在使用电器时，应遵循制造商提供的说明，以确保安全使用。
电热器的安全使用
选择合格产品
购买电热器时，应选择符合国家 安全标准的产品，并确保有合格
证明和使用说明。
定期检查和维护
定期检查电热器的电线、插头和 外壳是否有损坏，并保持清洁。 同时，定期清理电热器上的灰尘
和杂物，以防过热引起火灾。
注意使用环境
在使用电热器时，应注意周围环 境是否适合，避免在易燃物品附
近使用，以防引发火灾。
家庭用电安全与火灾预防
安装漏电保护器
在家庭电路中安装漏电保护器，以防止电流泄漏对人体造 成伤害。
定期检查电路
定期检查家庭电路是否老化、破损或接触不良，及时修复 或更换。
学习火灾逃生知识
了解如何在火灾中逃生，并确保家庭成员都掌握相关知识 和技能。同时，家中应配备灭火器和烟雾报警器等设备， 以便在火灾发生时及时应对。
工业生产中的电热器
工业电炉
塑料加工设备
利用电热元件产生热量，用于熔炼金 属、陶瓷等材料。
电热元件用于加热塑料，使其软化或 熔化，以便进一步加工。
热风炉
利用电热元件加热空气，提供高温热 风，用于烘干、加热等工业生产过程。
电与热ppt8 人教版优质课件优质课件
焦耳定律应用
问题2：一根60Ω的电阻丝接在36V的电 源上，在5min内共产生多少热量？
解：已知U=36V，R=60 Ω，t=5×60s=300s. 由欧姆定律可得：
IU3V 6 0.6A R 60
根据 焦耳定律得： Q=I2Rt=(0.6A)2 ×60 Ω×300s=6480J 答：产生了6480J的热量。
4、一只额定功率是450W的电饭锅， 在220V的额定电压下使用，每分钟产 生多少焦耳的热量？
提高练习
5、某同学将一段阻值为18 Ω的电热丝接 到电源上，经过3 min产生的热量是 1440 J，当他将一段阻值为6 Ω的电热丝 接到这个电源上时，2 min内产生的热量 是多少？
提高练习
6、如图所示，已知R1=10Ω， R2=20Ω，当开关S断开时，流经R2的 电流为1A，合上开关后1分钟后R1上 产生多少焦耳的热量？
Q=I2Rt
Q---热量----焦耳（J） I---电流---安培（A）
R---电阻---欧姆（Ω） t---时间---秒（s）
焦耳定律应用
问题1：电炉丝通过导线接到电路里，为 什么电炉丝热得发红，而导线几乎不发 热？
由Q=I2Rt得:
当I一定，在相同时间内 R越大，则所产生的热 量就越多，电炉丝的电 阻比导线的电阻大的多， 所以电炉丝热得发红， 而导线几乎不发热。
焦耳定律应用
问题3：我们知道，额定电压相同的灯 泡，额定功率越大，电阻越小，单位时 间内产生的热量越多。可是按照焦耳定 律，电阻越大，单位时间内产生的热量 越大。两者是否矛盾呢？
不矛盾。因为要在电流相同的前 提下才可以运用焦耳定律比较两 个电阻单位时间产生热量的多少。
电热的利用
பைடு நூலகம்
电与热ppt12 人教版优质课件优质课件
8.4 电和热
你熟悉这些 用电器吗？
接通电源后, 以上用电器会有什
么现象产生?
电流的热效应:电流通过导体时电能转化成热
通电一段时间后,电炉丝热得发红, 而导线却几乎不发热,什么原因呢?
问题：电流通过导体时产生热的多少 跟什么因素有关？ 猜想：与__电__流__、__电__阻__、__时__间___有关
通电一段时间后, 电炉丝热得发红，而 导线却几乎不发热,什 么原因呢?
学习焦耳定律后，再通过刚才的练习， 你能回答这个问题了吗？
电炉丝比导线的电阻大得多，在电流、 时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量 越多
电热的利用和防止： 以上用电器是利用电流的热效应。 以上的散热片，风扇等是防止电热，起散热作用
电热既有有利的一面，也有不利的一面。 家里的_____电__炉_、_____电__热_、水_器_______ 都电是饭利锅用电热的例子，而电视机后盖有 很多孔，就是为了________；防电止动电热机危的害
外壳有很多翼状散热片，使用时与轴相
连的扇叶还向散热片吹风，也是为了 _______防_。止电热危害
• 实验探究：
实验
• （1）、电流的热效应是否与电阻有关？
• 采用的方法： 控制变量法
• 条件：两个烧瓶里电阻丝串联，电流相同，电阻不同
• 现象：电阻大的温度升高得多
• 结论：在电流、时间相同的情
况下，电阻越大，产生
的热量越多
• 实验探究：
实验• Leabharlann 2）、电流的热效应是否与电流有关？
• 采用的方法： 控制变量法
焦耳定律：
电流通过导体产生的热量跟电流的平 焦耳 方成正比，跟导体的电阻成正比，跟 英国物理学家 通电时间成正比。
你熟悉这些 用电器吗？
接通电源后, 以上用电器会有什
么现象产生?
电流的热效应:电流通过导体时电能转化成热
通电一段时间后,电炉丝热得发红, 而导线却几乎不发热,什么原因呢?
问题：电流通过导体时产生热的多少 跟什么因素有关？ 猜想：与__电__流__、__电__阻__、__时__间___有关
通电一段时间后, 电炉丝热得发红，而 导线却几乎不发热,什 么原因呢?
学习焦耳定律后，再通过刚才的练习， 你能回答这个问题了吗？
电炉丝比导线的电阻大得多，在电流、 时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量 越多
电热的利用和防止： 以上用电器是利用电流的热效应。 以上的散热片，风扇等是防止电热，起散热作用
电热既有有利的一面，也有不利的一面。 家里的_____电__炉_、_____电__热_、水_器_______ 都电是饭利锅用电热的例子，而电视机后盖有 很多孔，就是为了________；防电止动电热机危的害
外壳有很多翼状散热片，使用时与轴相
连的扇叶还向散热片吹风，也是为了 _______防_。止电热危害
• 实验探究：
实验
• （1）、电流的热效应是否与电阻有关？
• 采用的方法： 控制变量法
• 条件：两个烧瓶里电阻丝串联，电流相同，电阻不同
• 现象：电阻大的温度升高得多
• 结论：在电流、时间相同的情
况下，电阻越大，产生
的热量越多
• 实验探究：
实验• Leabharlann 2）、电流的热效应是否与电流有关？
• 采用的方法： 控制变量法
焦耳定律：
电流通过导体产生的热量跟电流的平 焦耳 方成正比，跟导体的电阻成正比，跟 英国物理学家 通电时间成正比。
中学物理电与热ppt
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？ 在通电电流、电阻相同
的情况下，通电时间不同时 产生的热量多少相同吗？
1、电流的热效应
（3）在电阻相同、通过的电流一 定的情况下，通电时间越长， 导体产生的热量越多。
1、电流的热效应
（1） 在电流、通电时间相同的 情况下，电阻越大，电流通过导体 时产生的热量越多。
（2）在通电时间一定、电阻相 同的情况下，通过电流大时，镍铬 合金丝产生的热量多。
分析： Q=I2Rt
└───
I U
R
例题 一根60 Ω的电阻丝接在36V的电
源上，在5min内共产生多少热量？
解：I U 36V R 60
0.6A
Q=I 2Rt =(0.6A) 2 60 5 60s
=6480J
？
• 导线和电炉丝串联，为什么电炉丝热得 发红，而导线却几乎不发热呢？ 答：电炉通过导线接到电路中，导 线中的电流跟电炉丝中的电流相等，但 电炉丝的电阻比连接电炉丝的导线电阻
窗,大型变压器四周设散热油管,其目的
是 防止电热危害
.
《8.4电和热》新课标学案
• 4. 有三个用电器,其中一个为“220 V 60W”
的电风扇，一个为“220 V 60W”的白炽灯，
另一个是“220 V 60W”的电热器，都在额
定电压下工作相同的时间，比较这三个用
电器产生的热量 （ ）
C
• A. 电风扇最多 B. 白炽灯最多
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？ 在通电电流、电阻相同
的情况下，通电时间不同时 产生的热量多少相同吗？
1、电流的热效应
（3）在电阻相同、通过的电流一 定的情况下，通电时间越长， 导体产生的热量越多。
1、电流的热效应
（1） 在电流、通电时间相同的 情况下，电阻越大，电流通过导体 时产生的热量越多。
（2）在通电时间一定、电阻相 同的情况下，通过电流大时，镍铬 合金丝产生的热量多。
分析： Q=I2Rt
└───
I U
R
例题 一根60 Ω的电阻丝接在36V的电
源上，在5min内共产生多少热量？
解：I U 36V R 60
0.6A
Q=I 2Rt =(0.6A) 2 60 5 60s
=6480J
？
• 导线和电炉丝串联，为什么电炉丝热得 发红，而导线却几乎不发热呢？ 答：电炉通过导线接到电路中，导 线中的电流跟电炉丝中的电流相等，但 电炉丝的电阻比连接电炉丝的导线电阻
窗,大型变压器四周设散热油管,其目的
是 防止电热危害
.
《8.4电和热》新课标学案
• 4. 有三个用电器,其中一个为“220 V 60W”
的电风扇，一个为“220 V 60W”的白炽灯，
另一个是“220 V 60W”的电热器，都在额
定电压下工作相同的时间，比较这三个用
电器产生的热量 （ ）
C
• A. 电风扇最多 B. 白炽灯最多
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人教版八年级物理
上周六，小刚同学的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视 当爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴。 可是 ， 后来发现小刚说了谎。
用手摸一下电视机后盖
生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。
电烤箱
热水器
电热器
加热器
思考一下前面的这些用电器都有什么特 点？
即: Q = W = Pt = UIt = IR It = I2Rt 考考你：
电炉丝和导线通过的电流相同。 为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？
原因：导线电阻远小于电炉丝电阻，产生的热量少。
电热的利用
电热的防止
本节课学到了什么 :
１.什么叫电流的热效应？
电流通过导体时电能要转化成热， 这个现象叫做电流的热效应．
２.电流热效应与电阻大小的关系
在电流一定时，发热功率与电阻成正 比，即 P=Ｉ２R；在电压一定时，发热功 率与电阻成反比，即 P=U2／R.
３.电热的利用和防止
练一练
1、导体的电阻为5 Ω ，通过它的 电流为2A，在1秒内，导体上电能 转化为多少J的热？
2、标有“220V 800W”的电炉，接 在220V的电源上后，通过电炉的电 流为多少？通电1小时，电炉上有 多少J的电能转化为热？
化． (加热液体) ３.把两烧瓶中密闭，中间插入带有水柱的细玻璃管, 通观察管中水柱位置的变化来比较.（加热气体）
接电源
铜丝
镍铬丝
支
架
（控制变量法）
等效电路: RA<RB 条件：
RA RB
等量煤油，电流相同,时间相同 现象： 实验1
B瓶中电阻温度上升的多
结论：
电流和通电时间相同时， 电阻越大，产生的热量越 多。
3、有A、B两根电阻丝，电阻分别为 RA=3Ω，RB=2 Ω ， 并联后接入电压 为6V的电源上，这两根电阻丝上产生 热时的总功率为多少？
4、有A、B两根电阻丝，电阻分别 为RA=3 Ω ，RB=2 Ω ，串联后接入 电压为6V的电源上，这两根电阻丝 上产生热时的总功率为多少？
一、电流的热效应
• 电流通过导体时电能转化为热，这 个现象叫做电流的热效应。
现象:
1、电炉丝和导线通过的电流相同。 2、为什么电炉丝热的发红，而导线 却几乎不发热？ 探究
问题: 电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？ 猜想：
与 电阻、电流、时间 有关
设计实验:电流通过导体产生的热与电阻的关系
条件： 通电时间相同，电阻相同， 分别通过大小不同的电流 现象： 试验2 电流大时，温度上升多 结论：
在电阻相同，通电时间相同， 通电电流越大，产生热越多。
条件： 通相同电流，电阻相同， 观察不同通电时间的现象 现象： 实验3 通电时间长的温度上升的多 结论：
在电阻相同，通过电流相同， 通电时间越长，产生热越多。
焦耳定律：电流通过导体产生的 热量跟电流的二次方成正比，跟 导体的电阻成正比，跟通电时间 成正比。
焦耳
(1818－1889)
公式：Q = I ² R t 意义： 热量 电流 电阻 时间 单位：
电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为热，而没有
同时转化为其他形式的能量，那么，电流产生的热量Q就等于 消耗的电能W。
（控制变量法 转换法）
焦
1.将一段铜丝与一段镍铬合金丝串联,并粘上等量的凡
士林,通过观察凡士林熔化所用的时间长短进行比较.
(加热固体) 2.在烧瓶AＢ中盛等量的煤油，温度计显示煤油的温 度．烧瓶Ａ中是铜丝，电阻较小，烧瓶Ｂ中是镍铬
合金丝，电阻较大．两瓶中金属丝串联起来接到电
源上．通电一定时间后，比较两瓶中煤油的温度变
实验结论：
1、在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大， 产生的热量越多。 （I与t相同，R越大，Q越多） 2、在通电时间、电阻相同的情况下，电流 越大，产生的热量越多。 （ R与t相同，I越大，Q越多） 3、在电阻、电流相同的情况下，通电时间越长， 产生的热量越多。 （ R与I相同，t越大，Q越多）
上周六，小刚同学的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视 当爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴。 可是 ， 后来发现小刚说了谎。
用手摸一下电视机后盖
生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。
电烤箱
热水器
电热器
加热器
思考一下前面的这些用电器都有什么特 点？
即: Q = W = Pt = UIt = IR It = I2Rt 考考你：
电炉丝和导线通过的电流相同。 为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？
原因：导线电阻远小于电炉丝电阻，产生的热量少。
电热的利用
电热的防止
本节课学到了什么 :
１.什么叫电流的热效应？
电流通过导体时电能要转化成热， 这个现象叫做电流的热效应．
２.电流热效应与电阻大小的关系
在电流一定时，发热功率与电阻成正 比，即 P=Ｉ２R；在电压一定时，发热功 率与电阻成反比，即 P=U2／R.
３.电热的利用和防止
练一练
1、导体的电阻为5 Ω ，通过它的 电流为2A，在1秒内，导体上电能 转化为多少J的热？
2、标有“220V 800W”的电炉，接 在220V的电源上后，通过电炉的电 流为多少？通电1小时，电炉上有 多少J的电能转化为热？
化． (加热液体) ３.把两烧瓶中密闭，中间插入带有水柱的细玻璃管, 通观察管中水柱位置的变化来比较.（加热气体）
接电源
铜丝
镍铬丝
支
架
（控制变量法）
等效电路: RA<RB 条件：
RA RB
等量煤油，电流相同,时间相同 现象： 实验1
B瓶中电阻温度上升的多
结论：
电流和通电时间相同时， 电阻越大，产生的热量越 多。
3、有A、B两根电阻丝，电阻分别为 RA=3Ω，RB=2 Ω ， 并联后接入电压 为6V的电源上，这两根电阻丝上产生 热时的总功率为多少？
4、有A、B两根电阻丝，电阻分别 为RA=3 Ω ，RB=2 Ω ，串联后接入 电压为6V的电源上，这两根电阻丝 上产生热时的总功率为多少？
一、电流的热效应
• 电流通过导体时电能转化为热，这 个现象叫做电流的热效应。
现象:
1、电炉丝和导线通过的电流相同。 2、为什么电炉丝热的发红，而导线 却几乎不发热？ 探究
问题: 电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？ 猜想：
与 电阻、电流、时间 有关
设计实验:电流通过导体产生的热与电阻的关系
条件： 通电时间相同，电阻相同， 分别通过大小不同的电流 现象： 试验2 电流大时，温度上升多 结论：
在电阻相同，通电时间相同， 通电电流越大，产生热越多。
条件： 通相同电流，电阻相同， 观察不同通电时间的现象 现象： 实验3 通电时间长的温度上升的多 结论：
在电阻相同，通过电流相同， 通电时间越长，产生热越多。
焦耳定律：电流通过导体产生的 热量跟电流的二次方成正比，跟 导体的电阻成正比，跟通电时间 成正比。
焦耳
(1818－1889)
公式：Q = I ² R t 意义： 热量 电流 电阻 时间 单位：
电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为热，而没有
同时转化为其他形式的能量，那么，电流产生的热量Q就等于 消耗的电能W。
（控制变量法 转换法）
焦
1.将一段铜丝与一段镍铬合金丝串联,并粘上等量的凡
士林,通过观察凡士林熔化所用的时间长短进行比较.
(加热固体) 2.在烧瓶AＢ中盛等量的煤油，温度计显示煤油的温 度．烧瓶Ａ中是铜丝，电阻较小，烧瓶Ｂ中是镍铬
合金丝，电阻较大．两瓶中金属丝串联起来接到电
源上．通电一定时间后，比较两瓶中煤油的温度变
实验结论：
1、在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大， 产生的热量越多。 （I与t相同，R越大，Q越多） 2、在通电时间、电阻相同的情况下，电流 越大，产生的热量越多。 （ R与t相同，I越大，Q越多） 3、在电阻、电流相同的情况下，通电时间越长， 产生的热量越多。 （ R与I相同，t越大，Q越多）