Unit7 Section B：How much are these socks？桑继薇
Unit 7 How much are these socks Section B(2a-2c) 教学设计
Unit 7 How much are these socks?Section B(2a-2c)一、Teaching and Learning Goals:nguage goals(1)Words & expressions: Mr. clothes, store, buy,sale, sell,all, price.(2)Key sentences: Come and buy your clothes at our great sale!We sell all our clothes at very good prices.2.Ability goalsStudents can write an ad for their own clothes store.3.Emotion & attitude goalsStudents can save money and spend money properly.二、Teaching contents:1.Key sentences：Come and buy your clothes at our great sale!We sell all our clothes at very good prices.We have green sweaters for only $15!......2.Key words：Mr. clothes, store, buy,sale, sell,all, price.三、Teaching difficulties:How to ask and answer the prices of things.四、Teaching aids:ppt, computer, pictures of different clothes and shoes etc.五、Teaching procedures:Step 1 Revision and Lead-in1.Make a conversation with a student about asking clothes’ prices , then let students to make conversations according to the picture that I present.T: How much is this T-shirt?S:It’s 17 dollars.T:How much are these socks?S:They are 38 dollars.2.Guessing game.（导入联系了所学的内容，猜谜游戏吸引了学生的注意力，使学生自然而然地进入新课的学习。
人教版七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks 知识点
Unit 7 How much are these socks ？一.含有实义动词用法的做题规律1.I→am→am not→V原→do→don't2.He/she/it/this/that/人名/名单/形物代+名单→is→is not→V单→does→doesn't3.We/you/they/these/those/名复/形物代+名复→are→are not→V原→do→don't do/don't/does/doesn't引导句子后都用V原形；二.英语中常见询问物品价格用语:1.How much is+the/this/that +单数名词物品/it ? ...多少钱？It's +基数词+货币单位.2.How much are+the / these / those +复数名词物品/they? …多少钱？They're +基数词+货币单位.3.What's the price of...? =How much is/are....?/ What's the price of...?It's +基数词+货币单位.三.用法1.Can I help you ？/What can I do for you ？/May I help you？Yes,please./No,thanks.2. I'll take it./I'll take them.3.Here you are.4.buy sb.sth.=buy sth.for sb. 给某人买某物buy sth. from... 从...购买某物5.sell sb.sth.=sell sth.to sb. 把某物卖给某人6.at a great sale相当于on sale，意为“减价出售”。
7.辨析for sale与on salefor sale 表示“待售；供出售”on sale 表示“出售、减价出售”8. 介词for用来表示物品的价格：价格+for+具体物品;Eg：30 dollars for shirt.9.at very good prices 以很优惠的价格at a low/high price 以低价/高价10.the price of ...的价格；the price of+其它；作主语时,谓语动词用单数；Eg：The price of this car is very high.11.expensive/cheap/high/low的区别1)expensive 描述物品贵；2)cheap 描述物品便宜；3)high 表示价格高；4)low 表示价格低；12.hundred,thousand,million(百万),billion(亿)等词，与具体数字连用时，用单数形式，其后不加s和of；当前面没有具体数字时,s和of都加上；Eg: three hundred men teachersEg: hundreds of women teachers13.辨析：clothes与clothingclothes指衣服、服装，作主语时，谓语动词用复数；clothing 指衣服，尤其是某种类型的服装，不可数，作主语时，谓语动词用单数；clothes 指衣服、服装，作主语时，谓语动词用复数；不能直接与数词连；但可以用these/those/some等词语修饰，表示一套衣服用“a suit of clothes”，谓语动词的单复数由suit的单复数决定；拓展：和a suit of 用法相同的还有：a set of；a pair of；14.表示货币等度量单位作主语时，谓语动词用单数；Eg:100 dollars is quite a lot of for him.15.trousers,socks,shorts,shoes等物品常常成双成对出现，它们作主语时，谓语动词常用复数形式。
Unit7-How-much-are-these-socks SectionB
New words
ten 十 eleven 十一 twelve十二 thirteen 十三 fifteen 十五 eighteen 十八 twenty二十 buy 买 sale特价出售 sell卖 all所有的；全部的 very 很，非常 price 价格 store 商店
Mr.先生 clothes 衣服，服装
练一练
Listen and circle the numbers you 1c hear in 1a.
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1d
Listen again. Circle the things in the picture that Kate and her mom talk about. Check (√) the thing Kate buys.
2. clothes 指身上穿的各种服装，包括上衣，裤子等， 是衣服的总称。 它不能直接与数词连用，但可以与some, many, these或those等连用。
Look! Some clothes are on sale over there. 看！那边的衣服大减价了。
名词 动词 sell 常用短语： on sale出售；廉价出售 =at a great sale The sweaters in the store are on sale today. 今天这家商店的毛衣大减价了。
boy男孩
1a
Listen and re5 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Presentation
ten thirteen
人教新目标版七年级上册英语教案：Unit 7 SectionB (1a2c) (4)
Unit 7 How much are these socks?SectionA (1a-2e)Teaching aims〔教学目标〕1. 能理解并区别以下单词：much, socks, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar ,big, small, short, long, woman, need, look, pair, take2. 能理解并正确使用以下句型：How much is ?How much are ?Can I help you?Yes, please. I need a sweater forschool.I’ll take it.Here you are.Thank you.You’re welcome.3. 能熟练谈论物品的价格。
学会询问物品的价格 ,谈论衣物的价格。
Language points〔语言点〕1．要求掌握以下句式：-How much is this T-shirt? -It’s seven dollars.-How much are these socks? –They’re two dollars.Can I help you? Yes, please. I need a sweater for school.What color do you want?I’ll take it .Thank you. You’re welcome.2. 要求掌握以下单词：much, socks, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe,skirt, dollar, big, small, short, long, woman, need, look, pair, take教学重难点谈论物品的价格运用英语语言进行购物。
Teaching steps〔教学步骤〕1. Greetings2. Revision复习以下句型What is this? It’s a ….What color is it? It’s ….What are these? They’re ….What color are they? They’re….为了吸引同学们的注意力 ,加强课堂教学的生动性 ,趣味性 ,提高学习效率 ,这里可以用一些和颜色有关的图片或实物。
七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks？Section B语篇能力提升课件 (新版)人教新目标版
A．a Tshirt B．Shorts
C．a skirt D．a hat
C
12.What color are Jimmy's shorts? A．Purple.
B．Blue. C．Black. D．Red.
13．Jenny buys her skirt at ____ D ．
A．Miller's Clothes B．Girls' World C．Good Clothes D．Nice Girl
Unit 7 How much are these socks？
Section B
语篇能力提升
一、完形填空。 I am Sally. ler's Store is __1__，but it has lots of nice clothes. It
Hale Waihona Puke __2__ the clothes at great sale this week. I can buy some for my family at
A．$7 B．$5 C．$3 D．$2 20．Sonia can't get ____ B in the store.
A．black hats B．blue shorts
C．white Tshirts D．green jackets
A B D A C B D C B C
1.A.small
B．great
C．tidy
D．big
B2.A.buys B．sells C．looks D．loves
D3.A.numbers B．colors C．dollars D．prices
A4.A.play B．help C．know D．need C5.A.blue B．yellow C．green D．red
人教版七年级英语上Unit7HowmucharethesesocksSectionB2a3b教学设计
3.能够阅读并理解Section B 2a-3b中的购物对话，掌握相关的阅读策略。
4.能够运用所学知识，编写自己的购物对话，提高口语表达能力。
（二）过程与方法
在本章节的学习过程中，学生将通过以下方法培养语言运用能力：
1.通过小组合作，进行角色扮演，模拟购物场景，实践所学的衣物名词和询问价格的句型。
2.听力练习：学生利用课后时间，听Section B 2a-3b的听力材料，完成相关练习。家长监督并签字，确保学生完成作业的质量。
3.阅读理解：学生阅读Section B 2a-3b中的购物对话，并回答课后练习册中相关问题。要求学生仔细阅读，理解对话内容，提高阅读理解能力。
4.词汇积累：学生整理本节课所学的新词汇，如socks, shoes, shirt, dress等，并查找这些词汇的近义词和反义词。将整理好的词汇表交给老师，以便于老师了解学生的词汇掌握情况。
2.小组成员相互讨论，共同完成对话编写，确保每个成员都能参与其中。
3.各小组展示自己的购物对话，其他小组进行评价，提出建议和改进意见。
4.教师巡回指导，解答学生疑问，关注每个学生的参与程度，鼓励他们积极表达。
（四）课堂练习，500字
1.设计听力练习，让学生听懂并回答关于购物场景的问题，巩固听力技能。
七年级的学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇，具有一定的探究欲望。在英语学习方面，学生们已经具备了一定的词汇和语法基础，能够进行简单的日常交流。然而，在购物场景的英语表达方面，学生们还较为生疏，对于衣物类名词和询问价格的句型掌握不足。
此外，学生在学习过程中，对于听力、口语和阅读理解等方面的技能有待提高。在情感态度上，部分学生可能存在害羞、紧张等情绪，影响他们在课堂上的积极参与。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
英语Unit 7 How much are these socks全单元教案3
Unit 7 How much are these socks?一、单元教材分析本单元以谈论服装为主题，设计了三个活动：一通过介绍服装，学习常用的服装名词；二是通过介绍服装，学习“询问价格和颜色”的句型：本单元主要学习使用How much引导的问句以及回答；学习一些表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this, that，these，those的用法。
二、单元总体目标本单元通过学习使用How much引导的问句以及回答，让学生学会谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。
第一课时Unit 7 How much are these socks? Section A (P37～39) 一、教学内容（一）教学目标1. 知识与能力Section A主要是通过介绍服装，学习谈论服装的价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语。
2.过程与方法：采用重现和合作策略，利用课件或教学图片来展开课堂，进行问答式的口语交际活动，同时进行听力训练。
3.情感态度价值观该部分学习内容涉及学生的穿着，是爱美的中学生们最为关心的话题，比较贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣；同时通过购物的对话练习教学生学会如何感谢人。
（二）教学重、难点及教学突破●重点句型和语法点： How much is this T-shirt? It’s seven dollars．How much are these socks? They are two dollars．●教学突破：通过情景操练，重复使用二、教学步骤（一）情景创设，导入新课词汇教学P37：演示讲解+ 听力教学：图文配对语音教学P38：模仿操练口语教学+互相操练对话练习（二）师生互动，学习探究归纳总结语法焦点P39（三）本课总结颜色、服饰、价格的问法How much is…？How much are…？三、板书设计第二课时Unit 7 How much are these socks? Section B (P40～42)一、教学内容Section B1.教学目标学习数字10-3l2. 知识与能力学会“询问价格”，并如何作价格报告。
人教版七年级上册英语 Unit 7 Section B 2a-2c 教案
Unit 7 How much are these socks?Section B (2a-2c)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 掌握下列词汇：Mr. clothes, store, buy, sale, sell, all, very, price, boy, a pair of 2）学会如何作简单的价格报告。
3）阅读服装商店的促销广告，并能获得其服装的价格等相关信息。
2. 情感态度价值观目标：日常生活中，人们去买东西之前，一般要阅读广告，从广告中获取该商品的一些有用信息，包括价格、性能等。
所以给学生提供有些商品的广告或让学生去商店去阅读一些商品的广告，从中获取商品的价格，即可以锻炼学生的阅读能力，又能提高实践能力。
本课时的话题贴近学生们的实际生活，便于调动学生们学习的积极性，并从中获得学习英语的乐趣。
二、教学重难点1. 教学重点：1）阅读服装商店的促销广告，并能获得其服装的价格等相关信息。
2）在较为真实的购物情景下，能运用所学的语言知识进行购物交际活动。
2. 教学难点：1）阅读服装商店的促销广告，并能获得其服装的价格等相关信息。
2）在较为真实的购物情景下，能运用所学的语言知识进行购物交际活动。
三、教学过程Ⅰ. Warming- up1.Greet the Ss.2.First let students watch a video together . It’s a rap . If you are good at singing ,you can sing along with it.Then ask students questions:T:Do you want to go shopping in Lily’s clothes store?S:...T:Why do you want to go shopping in the store?S:...T: Do you like to go shopping?S:...T:Let’s go shopping together. Teacher show Ss a picture about one clothes store.Ask students a question:T:what’s the name of the shore?Ss:It’s Mr. Cool’s Clothes Store .Play a radio of Mr. Cool’s Clothes Store. Tell Ss the shore at great sale.Let’s learn an article about Mr. Cool’s Clothes Store.Ⅱ. Reading1.Let’s Ss reading it quickly and answer the question.What kind of article is it?It’s a/an ________A. school notice（公告）B. letterC. advertisement (广告)2.Mr. Cool’s Clothes Store sells many clothes.Let’s Ss listen to the article and underline the clothes in Mr. Cool’s Clothes Store.After listening,ask students a question.T: What clothes does Mr. Cool’s Clothes Store sell?Ss:sweaters, trousers,shorts, skirts, jackets, black shoes, socks.3. Mr. Cool's Clothes Store has a great sale. They sell their clothes at a very good price. If you want to buy these clothes ,we should know the prices.How much are they? Let Ss read the ad again and circle the prices of the clothes.Choose Ss to check the answer.T: How much is the green sweater?Ss:It’s 15 dollars....Ⅲ.Pair Work1.Imagine you work at Mr. Cool's Clothes Store.Read the conversation first and complete the conversation.2. Ss read the conversation and the Mr. Cool's ad and fill in the blanks. Check the answers.3. Practice the conversation for two minutes.4. Let some pairs role-play the conversation.You: Hello,______ I help you?Girl: Yes, please. I need a_____.You: How about these purple______ ?Girl: Oh, I like this one. How_____ is it?You: It’s only ________dollars.Girl: Oh, good. I’ll ______ it.You: And what do you need?Girl: Well, I need a pair of black _____ for school.You: What about this pair? They’re ____twenty-eight _____.Girl: Great. And do you have shorts, too?You: Yes, our shorts are only ________ dollars.Girl: OK. I’ll take the _____ and the _____.Ⅳ. Group work1.After learning the ad of Mr. Cool's Clothes Store,compare the two ads ,which one is better?Ss.The second one.T:Why?Ss:...W hat makes the second one is better? Let Ss look at the ad to find out the reasons. 2.Analyse the beginning and the ending.Come and buy your clothes at our great sale.We sell all our clothes at a very good price.Come to Mr. Cool's Clothes Store now!3.Show Ss more sentences that can make the ad attractive.Spend more than￥100, and you will be our VIP!Free gift wrap!Special price for students!24-hour service!Lost time is never found again.4.As we all know The Double Eleven Festival is a global shopping festival,many salesmen sell their goods online.The Double Twelve is coming.Today let’s have a live stream online for your store.Work in group of 7. Choose one situation and make an ad for your own store. And then make a live stream online.（7人一组，选一个场景制作广告，然后一起做促销直播活动。
最新Unit7howmucharethesesocksSectionB
总结规律
（1）10 ten 11eleven 12 twelve 0到12记住单词
（2）13～19的基数词都以—teen结尾。 thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen
（3）20～90中整几十的基数词都以-ty结尾。 twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety
•Unit 7 how much are these socks Section B
2a How much do you think
these things cost?
• $3 c. $30 e. $22 • $15 d. $20 f. $25
• a skirt _____ 3. socks _____ 5. shorts_____ • a sweater ____ 4. trousers ____6. shoes _____
a hat a black hat a big black hat
•Unit 7 how much are these socks Section B
a sweater
a blue sweater
a long blue sweater
•Unit 7 how much are these socks Section B
（4）“几十几”的表达式整：几十 +- +个位数
forty-one 41 •Ufniift t7yho-wtmwucoh ar5e t2hesse sioxcktsy-three 63 … Section B
•Unit 7 how much are these socks Section B
最新人教英语精品教学案Unit 7 How much are these socks Section B 教案
Unit 7 Section B 教案2Period 4 Section B (2a～Self Check)Teaching important points【教学重点】 1.Key words & phrases：Mr.，clothes，store，buy，sale，sell，all，very，price，boy，a pair of2.Key sentences：Come and buy your clothes at our great sale!We sell all our clothes at very good prices.We have green sweaters for only $15. What do you need?Teaching difficult points【教学难点】Be able to write an ad for a store. Teaching aids【教具】CAI，picturesTeaching procedures and ways【教学过程及方法】★Step ⅠRevision and lead－in复习导入Discussion：Discuss in pairs：How much do you think these things cost？Match each clothing item with a price. (2a)Sample：A：How much is the skirt?B：I think it is thirty dollars.★Step ⅡSelf－studying and guiding自学指导Self－study 2：Read the passage in Part 2b and fill in the price tags.Self－study 1：Self－study the new words：Mr.，clothes，store，buy，sale，sell，all，very，price，boy.Learn to pronounce them according to the phonetic symbols. You can listen to the tapes to help you pronounce them correctly or ask others for help.Self －study 3：Finish the exercises in Part 2c and 3a.Question for thinking：How to write an ad for your own store?The teacher walks around the classroom to watch and help the students study while the students are self－studying. Encourage students to find out their problems in self －studying both in pronunciation and understanding.Time for questions：Discuss the difficulties that most students have and explain the language points that most students can't understand.You can do some translation practice to see if the students really understand the following language points：(1)at our great sale；(2)at very good prices；(3)For boys，we have black trousers for only $22.★Step ⅢCheck up检查核对Check up 2：Check the answers to the exercises in Part 2c and 3a.Check up 3：Ask a few students to role－read the dialog in Part 2c.Check up 1：Words teaching ：Ask a few students to read the new words and help them correct the mistakes in pronunciation if necessary.★Step ⅣCooperative inquiry合作探究2. Write an ad for your own clothes store. And ask some students to read their writings and learn from each other.1．Pair work Work in pairs and talk about your wearing and fill in the chart.I：a pair of white socks，a pair of black shoes，a red coat…My partner：…★Step ⅤPractice练习二．句型转换。
Unit7 How much are these socks？ (Section B)
日期
班级
课 题
七上Unit7 How much are these socks? (Section B)
本节课关于教学策略的研究主题
情境教学下的阅读课
教 案
教学目标与重点难点
1. Learn the numbers 10-31.
2. Review the words about clothes.
6. Role-play a shopping conversation in small groups.
7. Show the conversation.
3. Read and remember the numbers from 10-31.
4 Groupwork: Read the ad in 2b, and answer the questions in group.
5.Groupwork: Match the things with the price.
6. Ask Ss to match the things with the price.
7. Ask Ss to role-play a conversation of shopping in the store.
8. Homework
1. Review the clothes words.
2. Game: quickly remember the prices of these things and retell them. (The student who give the right answer can get the prize)
2. Ss are able to use How much is/are...? It’s / They’re…? to ask and answer the price
七年级英语 unit 7 how much are these socks section b 1
Section B
3 price n. 价格 [观察] LookWe sell all our clothes at very good prices. 我们以非常优惠的价格出售所有的衣服。 The price of the car is very high. 这辆小汽车的价格很高。 The pencils are at a very low price. ＝The pencils are very cheap. 铅笔很便宜。
12/7/2021
Section B
2．Please come ____B____ the classroom now.
A．/
B．to
C．with
D．in
12/7/2021
Section B
课文回顾
12/7/2021
$15 Yellow
$22
Purple
shoes
three/3
12/7/2021
Section B
4.对于男孩子们，我们有仅售22美元的黑色裤子。 句
___F_or____ ___b_oy_s___， we have black trousers for only $22. 型
5.对于女孩子们，我们有仅售20美元的紫色短裙。 在
For girls, we have skirts ____in____ purple ____fo_r___ only 线
[探究] sale的动词形式是___s_el_ls___。
[拓展] 有关sale的常用搭配：at great sale在大促销； on sale在 促销，出售； for sale待出售
12/7/2021
Section B
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给学生指明代词的不同用法，在对话中加以 体会、理解、运用
教学难点 知识 点编 号
1
和礼貌用语的交际场合。
学习 目标
知识 和能 力
媒体 类型
媒体内容 要点
教学 作用
D
使用 方式
G
所 得 结 论
切合语境的对话 训练能充分让学 生理解掌握知 识。
占用 时间
习询问价 （文字、 动画） 、 格的句型
1、 看图片回答设计的问题 2、 抽几名学生展示图片所示信息的对话。 3、 及时纠正学生所犯错误，并鼓励表现优秀的学生。
计
Step2:Prectice Reading 课 堂
阅读 3a 后根据理解回答 出示问题。
教
1、小组讨论找出问题答案。 2、小组抢答，累计小组加分激励，组间纠错。
学 过
课件
程
Step3：Groupwork 1. 组织学生去服装店购物， 大家各自列 好清单。 2.购物进行中，角色扮演进行对话练习。
课 堂 教 学 设 计 表
课程名称 英语 设计者 桑继薇 单位（学校） 磊口乡第三初级中学
授课班级 七年级
章节名称
Unit7 How much are these socks? Section B
课程标准： 全日制义务教育英语课程标准（实验稿） 本节（课）教学目标：
学时
1
知识和能力:复习询问物品价格句型： “How much is/are it/they?”；能够运用 所学目标语言进行购物。
教学目标
过程和方法: 利用课件来展开课堂教学、 Pairwork 问答式的口语交际活动或小组 活动，练习目标语言并能灵活运用。 情感态度和价值观: Section B 的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是购
物。通过角色扮演和对话问答培养学生日常交际能力。
知识点 编 号 学
1
学习 目标
知识和能力
具
体
3 情感态度和价 通过对目标语言的练习，能在日常交际中完成购物需求，且能够使 用礼貌的语言进行交流。 值观
项
目
内
容
解
决
措
施
购物礼貌用的日常交际。
教学重点
以组织商场购物活动为学习背景，激励学 生复习如何询问物品价格并以对话的形式加 以练习， 以角色扮演形式来练习购物常用交际 用语。
对话当中代词的准确使用
学习 目标 知识 与能 力
练
习
题
目
内
容
1、 可以进行简单的购物交际对话。 2、 代词 it，they，this，these，that，those 的用法。 3、 礼貌交际用语（1）thanks/ thank you. （2）you are welcome.
15-1
形
2
成
过程 与方 法
利用课件来展开课堂教学、Pairwork 问答式的口语交际活动或小组活动， 练习“购物”的目标语言并能灵活运用。
F、G、 J
F、H
习题可以帮助学 生掌握所学知 识，加强对知识 的巩固。
10 分
自制
板 书 设 计
Unit 7 How much are these socks? Section B
1、句型：How much is/are +主语 ? It’s or they are + 钱数 2、 that，this，these，those 的用法。 3、交际用语： What can I May/Can I help you? Here you are. Thanks. You are welcome. do for you ?
结 构 的 设
使学生把所学的知识系统梳 理
计
Step4.巩固联系
抽小组代表展示
课 堂 教
练习、运用、巩固今天 所学的知识
学 过
程 结 Step 5，习题练习
课件
构 的
1， 出示习题练习 2， 强 调 习 题 对 于 考 点 的 考查形式。
设 计
Step 6 Summary
1、句型：How much is/are +主语 ? It’s or they are + 钱数 2、 that，this，these，those 的用法。 3、交际用语： What can I do for you ? May/Can I help you? Here you are. Thanks. You are welcome.
性
3
练
习
情感 态度 与价 值观
通过对目标语言的练习，能在日常交际中完成购物需求，且能够使用 礼貌的语言进行交流。
1．基本掌握了购物用语。
形 2．大部学生能熟练对话，但个别同学语句不太连贯，个别发因不太准确。有的同学语言 成 表达能力缺乏锻炼。 性 3、在以后的教学中多关注中、差生的学习效果并想法提高。 评 价
教 学 媒 体 资 源 的 选 择
3
2
过程 和方 法
课件 2 （ 声 音 听力材料、 图片） pairwork ） B、C C、D E 融入语言交流可 以帮助学生理解 知识 8分
网上 下载
情感 态度 和价 值观
课件（习 呈 现 形 式 各 题呈现） 样 的 训 练 进 及 组 织 行语言训练， 商 场 购 小组合作完 物对话 成交际对话
Step7 Homework
写一篇你与好友去购物的对话。 go shopping
课 堂
1.思考，组织语言。 2.交流，升华情感。 3.联系语言对话。
教 学 过 程
同学们积极主动 参与教学过程，在轻松的环境中 学习新知识。教师适时点拨启发， 使同学们的情感自然升华。
结
构 的 设
结束
计
。
知识点 编 号
教学模式：探究型
教学过程结构： 开 始
Step1 导入
．激趣导入 课 堂
组织学生商场购物创设学生学习的背景，激 发其兴趣。
guitar guitar．等。
教 学 过 程
3.板书课题
课件 15、大自然的语言
1、活动：根据图片及所示价格进行 示范对话。 2、组织语言，同桌交流、 。
结 构 的 设
小组展示
描
述
语
句
1、 可以进行简单的购物交际对话。 2、 代词 it，they，this，these，that，those 的用法。 3、 礼貌交际用语（1）thanks/ thank you. （2）you are welcome.
习 目 标 描 述
2 过程和方法
利用课件来展开课堂教学、 Pairwork 问答式的口语交际活动或小组 活动，练习“购物”的目标语言并能灵活运用。