牛顿第一定律教案

东山学校高中物理课堂教学教案2010年12月1日

教学活动

学生活动[新课导入]

图片展示，2010.11.18珠海航展中国歼十战机表演，我们前面学习了物体做

怎么的运动，知道歼十在起飞的时候做加速运动，但是并不知道为什么他会做加速运

动。要讨论这个问题就要讨论物体的运动与力的关系。我们把研究运动与力的关系的

研究叫做动力学。正是动力学使得我们可以将飞船和卫星送上太空，使得我们可以

实现“嫦娥奔月”。那运动与力的关系究竟是怎样的呢？18世纪最伟大的诗人蒲柏

曾经说过：“自然和自然的法则在黑夜中隐藏；上帝说，让牛顿去吧！于是一切都被

照亮了！”牛顿在前人工作的基础上，根据自己的研究，系统地总结了力和运动的关

系，提出了三条运动定律，奠定了经典力学的基础。我们今天将一起来探秘牛顿第一

定律的提出过程。今天呢我们把几位伟大的科学家请到了我们课堂上，首先邀请亚里

士多德先生。

一、理想实验的魅力

亚里士多德：关于力和物体运动的关系这个问题，是有一个很显然的结论的，在

我们日常生活中，我用力推，就可能推动一个物体，我放手不推，他就停下来了。只

有我施加了力，物体才会运动，我不施加力，物体就会停下来。因此物体的运动必须

要靠力来维持，即必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就要

静止下来。

亚里士多德的观点维持了近两千年，原因有二：一是亚里士多德的结论符合我们

的日常生活所见，二是亚里士多德是当时百科全书式的科学家，他的成就不容忽视。

哈佛大学校训: 让柏拉图与你为友, 让亚里士多德与你为友, 更重要的,让真理与

你为友！正如哈佛校训所言，伽利略对亚里士多德的观点提出了否认。

伽利略：亚里士多德先生，我承认您在各个领域的成就，但是毕竟现在不同于你

以前的时代，您的观点来源于经验，但是要知道经验是会骗人的，您对于自由落体现

象的研究就是一个典型例子。今天晚辈不才，又要指出您老的错误了！

亚里士多德：哦，我又错了？可是我的推断完全符合大家的日常体验啊？

伽利略：这点没错，但是您忽略这么一个现象，那就是在我们撤去力的作用时，

在水平面上运动的物体所以会停下来并不是因为不受力，而是因为受到摩擦阻力的缘

故。如果没有摩擦阻力的作用，物体将永远的运动下去。

亚里士多德：哦？怎么这么肯定？

伽利略：我们可以做这样一个实验，让一个小球从沿斜面从静止开始向下运动，

小球将冲上另外一个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度。减小第二个斜

面的倾角，小球仍然可以到达同一个高度，但这时他要运动的远一些。继续减小第二

个斜面的倾角，小球就会运动的更远，如果我们把斜面放到水平，很显然小球永远运

动下去，到无限远处，但这个时候它并没有受到力的作用，可见力并不是维持物体运

动的原因。