四边形辅助线
相似四边形中几种常见的辅助线作法(有辅助线)
相似四边形中几种常见的辅助线作法(有
辅助线)
相似四边形中常见的辅助线作法(有辅助线)
相似四边形是指具有相同比例关系的四边形。
在研究相似四边形时,可以利用一些常见的辅助线作法来简化问题的分析和解决。
以下是几种常见的辅助线作法:
1. 完全相似定理:如果两个四边形的所有对应角相等,并且对应边的比例相等,那么这两个四边形是相似的。
根据这个定理,我们可以直接判断两个四边形是否相似,而无需计算其边长和角度。
2. 高度定理:相似的五边形(包括四边形)中,对应的高度之比等于对应边的比例。
通过测量两个四边形的高度,我们可以推导出它们的边长比例。
3. 中线定理:相似的五边形(包括四边形)中,对应的中线之比等于对应边的比例。
通过测量两个四边形的中线,我们可以推导出它们的边长比例。
4. 角平分线定理:相似的五边形(包括四边形)中,对应的角平分线之比等于对应边的比例。
通过测量两个四边形的角平分线,我们可以推导出它们的边长比例。
这些辅助线作法可以帮助我们在研究相似四边形时更加简化问题,减少计算量,并且提供了直接判断相似性的方法。
在实际应用中,可以根据具体问题的需求选择合适的辅助线作法。
希望以上内容对您有帮助!如有其他问题,请随时提问。
初中数学辅助线整理归纳
初中数学辅助线整理归纳一、三角形中常见辅助线的添加1. 与角平分线有关的(1)可向两边作垂线。
(2)可作平行线,构造等腰三角形(3)在角的两边截取相等的线段,构造全等三角形2. 与线段长度相关的(1)截长:证明某两条线段的和或差等于第三条线段时,经常在较长的线段上截取一段,使得它和其中的一条相等,再利用全等或相似证明余下的等于另一条线段即可(2)补短:证明某两条线段的和或差等于第三条线段时,也可以在较短的线段上延长一段,使得延长的部分等于另外一条较短的线段,再利用全等或相似证明延长后的线段等于那一条长线段即可(3)倍长中线:题目中如果出现了三角形的中线,方法是将中线延长一倍,再将端点连结,便可得到全等三角形。
(4)遇到中点,考虑中位线或等腰等边中的三线合一。
3. 与等腰等边三角形相关的(1)考虑三线合一(2)旋转一定的度数,构造全都三角形,等腰一般旋转顶角的度数,等边旋转60 °二、四边形中常见辅助线的添加特殊四边形主要包括平行四边形、矩形、菱形、正方形和梯形.在解决一些和四边形有关的问题时往往需要添加辅助线。
下面介绍一些辅助线的添加方法。
1. 和平行四边形有关的辅助线作法平行四边形是最常见的特殊四边形之一,它有许多可以利用性质,为了利用这些性质往往需要添加辅助线构造平行四边形。
(1)利用一组对边平行且相等构造平行四边形(2)利用两组对边平行构造平行四边形(3)利用对角线互相平分构造平行四边形2. 与矩形有辅助线作法(1)计算型题,一般通过作辅助线构造直角三角形借助勾股定理解决问题(2)证明或探索题,一般连结矩形的对角线借助对角线相等这一性质解决问题.和矩形有关的试题的辅助线的作法较少.3. 和菱形有关的辅助线的作法和菱形有关的辅助线的作法主要是连接菱形的对角线,借助菱形的判定定理或性质定定理解决问题.(1)作菱形的高(2)连结菱形的对角线4. 与正方形有关辅助线的作法正方形是一种完美的几何图形,它既是轴对称图形,又是中心对称图形,有关正方形的试题较多.解决正方形的问题有时需要作辅助线,作正方形对角线是解决正方形问题的常用辅助线。
平行四边形几何辅助线专题详解
平行四边形几何辅助线专题详解1 平行四边形知识框架{分类讨论思想{动态讨论{1个点的移动2个点的移动高的位置的讨论{过点作下(上)侧边的高过点作右(左)侧边的高求平行四边形第4个点的坐标平行四边形的面积{利用面积解决问题方程思想构造中位线{连接法{连接两中点知一中点,取另一中点知两中点,构双中位线倍长法{倍长垂直于角平分线的线段倍长线段 方法1 分类讨论思想分类讨论思想{动态讨论{1个点的移动2个点的移动高的位置的讨论{过点作下(上)侧边的高过点作右(左)侧边的高求平行四边形第4点坐标一、动态讨论解题技巧:点在线段的不同位置,也会造成不同的结果 (1)1个点的移动如下图,1个点C 在直线AB 上移动,会出现3种情况:①在线段AB 左侧;②在线段AB 当中;③在线段AB 右侧,具体见例1.(2)2个点的移动如下图,2个点C、D在线段AB上移动(C、D两点在AB中),会出现2种情况:①点C在点D的左侧;②点C在点D的右侧,具体见例2.例1.▱ABCD的内角∠BCD的平分线CE交射线DA于点E,若AE=3,DE=4,求▱ABCD的周长。
例2.在▱ABCD中,AD=8,AE平分∠BAD交BC于点E,DF平分∠ADC交BC于点F,且EF=2,求AB的长。
二、高的位置的讨论解题技巧:在平行四边形中作高,会出现2种情况:①在图形内;②在图形外。
(1)过点作下(上)侧边的高如下图,过点A作▱ABCD下侧的边CD上的高AE。
因▱ABCD倾斜方向的变化,高会存在两种情况,具体见例1(2)过点右(左)侧边的高如下图,过点B作▱ABCD的右侧边AD上的高AE。
因▱ABCD倾斜大小的变化,高会存在两种情况,具体见例2上述两种情况实质是同一种情况经过翻折后得到的,为同一种情况。
例1.在面积为15的平行四边形ABCD中,过点A作AE垂直于直线BC于点E,若AB=5,BC=6,求CE的值。
例2.在▱ABCD中,AD=BD=4,BE是AD边上的高,∠EBD=30°,求△ABD的面积。
人教版八年级数学下册18.2:特殊四边形辅助线构讲义(pdf版,含答案)
教师辅导讲义
C专题——辅助线添加
添加中位线:
一、三角形中点:遇中点,想中位线
1.如图,△ABC中,是中线,是角平分线,CF⊥AE于,,,则的长为
2、如图,AD 是△ABC 的中线,E 是AD 的中点,F 是BE 延长线与AC 的交点,求证:AF=2
1CF 3、已知:如图,在▱ABCD 中,E 是CD 的中点,F 是AE 的中点,FC 与BE 交于G.
求证:GF=GC .
、如图,,M、N
.
2、如图,点P是四边形ABCD的对角线BD的中点,E,F分别是AB,CD的中点,AD=BC,∠CBD=45°,∠ADB=105°,试探
3、如图,已知四边形ABCD中,AD=BC,E、F分别是DC、AB边的中点,FE的延长线分别与AD、BC的延长线交于点
H、G,求证:∠AHF=∠BGF.
2、已知:△ABD和△(1)说明:MB=MC;
5、如图,在矩形ABCD
.
2、.已知菱形ABCD的边长为6,∠A=60°,如果点P是菱形内一点,且PB=PD=2,那么AP的长为_________.。
2020春浙教版八年级数学下册课件:四边形中常用辅助线专题训练(共43张PPT)
(2)作 AH⊥BD 于点 H,由题意知∠AGB=60°,
∠ABG=45°,∴△ABH 为等腰直角三角形,
△AGH 为含 30°角的直角三角形,∵AB=1,
∴AH=BH=
2 2
,HG=
6 6
,∴BG=
2 2
+
6 6
.
14.在正方形ABCD中,对角线BD所在的直线 上有两点E,F满足BE=DF,连接AE,AF, CE,CF,如图所示. (1)求证:△ABE≌△ADF; (2)试判断四边形AECF的形状, 并说明理由.
8.如图,点E,F,G,H分别在矩形ABCD的 边AB,BC,CD,DA(不包括端点)上运动,且 满足AE=CG,AH=CF. (1)求证:△AEH≌△CGF; (2)试判断四边形EFGH的形状,并说明理由.
(3)请探究四边形EFGH的周长一半与矩形 ABCD一条对角线长的大小关系,并说明理由 .
14.证明:(1)∵正方形ABCD,∴AB=AD, ∴∠ABD=∠ADB,∴∠ABE=∠ADF,可证 △ABE≌△ADF(SAS);
(2)连接AC,四边形AECF是菱形. 理由:∵正方形ABCD,∴OA=OC, OB=OD,AC⊥EF,∴OB+BE=OD+DF, 即OE=OF,∵OA=OC,OE=OF, ∴四边形AECF是平行四边形,∵AC⊥EF, ∴四边形AECF是菱形.
八年级数学(下)——测试卷(二十四)
四边形中常用辅助线专题训练
一、平行四边形有关的辅助线作法 1.如图,已知点O是平行四边形ABCD的对角 线AC的中点,四边形OCDE是平行四边形. 求证:OE与AD互相平分.
1.证明:连结AE、OD, 因为四边形OCDE是平行四边形, 所以OC∥DE,OC=DE,因为O是AC的中点 ,所以AO∥ED,AO=ED,所以四边形 AODE是平行四边形,所以AD与OE互相平分 .
四边形辅助线的经典例题
四边形辅助线的经典例题1.问题描述在几何学中,我们通常使用辅助线来帮助解决问题,特别是在研究四边形时。
本文将介绍一些经典的四边形辅助线例题,并提供解答和解题思路。
2.题目一题目描述如图所示,在四边形A BC D中,连结A C和B D的交点为P。
证明:四边形AB CD是平行四边形的充分必要条件是A P=CP。
A_______B||||D__|_______|__C解答和解题思路解答设四边形AB CD为平行四边形,即AB∥CD,AD∥B C。
通过观察可以发现,△A PC与△CP D相似(共边、共角、共角),因此我们有:A P/P C=AC/C D=AB/BC同理,△AP B与△B CP相似,可得:A P/P B=AB/B C=AC/CD由上述两个等式可知:A P/P C=AP/P B即A P=CP,得证。
解题思路在证明这个结论时,我们需要利用平行四边形的性质和相似三角形的性质。
通过观察和推理,我们可以发现△A P C与△C PD相似,△A PB与△B CP相似。
利用相似三角形的性质,我们可以得出A P=CP的结论。
3.题目二题目描述如图所示,在四边形A BC D中,连结A C和B D的交点为P。
证明:当且仅当四边形AB CD的对角线互相平分时,四边形AB CD为矩形。
A_______B||||D__|_______|__C解答和解题思路解答设四边形AB CD的对角线AC和B D相交于P点。
先证明四边形A BC D 是矩形的充分条件是A P=CP且B P=DP。
由题意可知,四边形A BC D是矩形,则A B∥C D且AD∥B C。
根据平行线性质,我们可以得到以下结论:A D/D C=AP/P C(1)A B/B C=BP/P D(2)由(1)式得到A P/PC=A D/DC,即AP/P C=A D/B D,再结合(2)式得到:A P/P C=AD/B D=AB/BD=AB/B C即A P/PC=A B/BC,从而得到AP=C P。
专题二:平行四边形常用辅助线地作法
专题讲义平行四边形+几何辅助线的作法、知识点1 •四边形的内角和与外角和定理:(1) 四边形的内角和等于360°; (2) 四边形的外角和等于360° .2. 多边形的内角和与外角和定理:(1) n 边形的内角和等于(n-2)180 ° ;(2) 任意多边形的外角和等于 360° .3. 平行四边形的性质:4、平行四边形判定方法的选择已知条件选择的判定方法 边一组对边相等 方法⑵,方法⑶ 一组对边平行 定义(方法D.方法⑶角经对角相等对角线方法⑷5、和平行四边形有关的辅助线作法(1)利用一组对边平行且相等构造平行四边形例1、如图,已知点O 是平行四边形ABCD 勺对角线AC 的中点,四边形OCD 是平行四边形•E求证:OE 与AD 互相平分./ 飞说明:当已知条件中涉及到平行,且要求BC性质四边形ABCD 是平行四边形判定(1) 两组对边分别平行;(2) 两组对边分别相等; (3)两组对角分别相等;(4) 对角线互相平分; (5) 邻角互补.证的结论中和平行四边形的性质有关,可试通过添加辅助线构造平行四边形—:(2)利用两组对边平行构造平行四边形例2、如图,在△ ABC中,E、F为AB上两点, AE=BF ED//AC,FG//AC交BC分别为D, G.求证:ED+FG=AC.说明:当图形中涉及到一组对边平行时,可通过作平行线构造另一组对边平行,得到平行四边形解决问(3)利用对角线互相平分构造平行四边形例3、如图,已知ADS^ ABC的中线,BE交AC于E,交AD于F,且AE=EF求证BF=AC.说明:本题通过利用对角线互相平分构造平行四边形,实际上是采用了平移法构造平行四边形.当已知中点或中线应思考这种方法•(4)连结对角线,把平行四边形转化成两个全等三角形。
例4、如图,在平行四边形ABCD中,点E,F在对角线AC上,且AE二CF ,请你以F为一个端点,和图中已标明字母的某一点连成一条新线段,猜想并证明它和图中已有的某一条线段相等(只需证明一条线段即可)(5)平移对角线,把平行四边形转化为梯形。
高中立体几何辅助线技巧
高中立体几何辅助线技巧高中立体几何辅助线技巧立体几何是数学中的一个重要分支,它研究的是空间中的三维图形。
在高中数学学习过程中,立体几何是一个非常重要的部分,而辅助线技巧则是解决立体几何问题的关键。
本文将为大家介绍一些高中立体几何辅助线技巧。
一、平行四边形法平行四边形法是解决平面内两直线或两平面之间的夹角问题时经常使用的方法。
具体步骤如下:1. 画出两个相交直线或平面。
2. 在其中一个直线或平面上任选一点,连一条与另一个直线或平面相交于该点的直线。
3. 在另一个直线或平面上找到与上述直线相交于同一点的另一条直线。
4. 连接这两条相交于同一点的直线所构成的平行四边形对角线。
5. 平行四边形对角线所在的直线就是原来两个相交直线或平面之间夹角所在的位置。
二、垂足法垂足法主要用于求解空间内点到某个面或某条直线距离最短的问题。
具体步骤如下:1. 画出一个点和一个面或一条直线。
2. 连接该点到面或直线上的垂线。
3. 在垂线上找到垂足点。
4. 连接该点和垂足点,这条连线就是点到面或直线的最短距离。
三、平面几何基本定理法平面几何基本定理法主要用于解决空间内平行关系和相交关系的问题。
具体步骤如下:1. 画出两个平行或相交的直线或平面。
2. 根据平面几何基本定理,选择适当的辅助线,将图形分割成几个简单的部分。
3. 利用简单部分之间的关系,求出所需结果。
四、向量法向量法主要用于解决空间内向量运算相关问题。
具体步骤如下:1. 画出所需向量及其所在位置。
2. 根据向量运算公式,选择适当的辅助向量,并进行计算得到所需结果。
五、截距法截距法主要用于求解空间内某个图形与坐标轴之间的交点坐标。
具体步骤如下:1. 画出所需图形及其所在位置。
2. 根据图形与坐标轴的交点坐标关系,选择适当的辅助线,并进行计算得到所需结果。
综上所述,以上五种高中立体几何辅助线技巧在解决立体几何问题时非常实用。
在学习过程中,我们应该灵活运用这些技巧,提高解决问题的效率和准确性。
第13讲四边形中常见辅助线
第十三讲 四边形中常见辅助线学习目标1.掌握四边形中常见辅助线的作法,并能灵活应用。
2、结合题目,通过作辅助线把复杂的问题简单化。
一、知识回顾 1、平行四边形四边形ABCD 是平行四边形 ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧.54321)邻角互补()对角线互相平分;()两组对角分别相等;()两组对边分别相等;()两组对边分别平行;( 2、平行四边形判定方法的选择二、 例题辨析平行四边形中常用辅助线的添法平行四边形(包括矩形、正方形、菱形)的两组对边、对角和对角线都具有某些相同性质,所以在添辅助线方法上也有共同之处,目的都是造就线段的平行、垂直,构成三角形的全等、相似,把平行四边形问题转化成常见的三角形、正方形等问题处理,其常用方法有下列几种,举例简解如下: (1)连对角线或平移对角线:(2)过顶点作对边的垂线构造直角三角形(3)连接对角线交点与一边中点,或过对角线交点作一边的平行线,构造线段平行或中位线(4)连接顶点与对边上一点的线段或延长这条线段,构造三角形相似或等积三角形。
(5)过顶点作对角线的垂线,构成线段平行或三角形全等.第一类:连结对角线,把平行四边形转化成两个全等三角形。
ABDOC性质判定例1如左下图1,在平行四边形ABCD 中,点F E ,在对角线AC 上,且CF AE =,请你以F 为一个端点,和图中已标明字母的某一点连成一条新线段,猜想并证明它和图中已有的某一条线段相等(只需证明一条线段即可)⑴连结BF ⑵DE BF = ⑶证明:连结DF DB ,,设AC DB ,交于点O∵四边形ABCD 为平行四边形 ∴OB DO OC AO ==, ∵FC AE = ∴FC OC AE AO -=- 即OF OE = ∴四边形EBFD 为平行四边形 ∴DE BF =图2图1OOECCABDABDEF第二类:平移对角线,把平行四边形转化为梯形。
例2如右图2,在平行四边形ABCD 中,对角线AC 和BD 相交于点O ,如果12=AC ,10=BD ,m AB =,那么m 的取值范围是( )A 111<<mB 222<<mC 1210<<mD 65<<m解:将线段DB 沿DC 方向平移,使得CE DB =,BE DC =,则有四边形CDBE 为平行四边形,∵在ACE ∆中, 12=AC ,10==BD CE ,m AB AE 22==∴101221012+<<-m ,即2222<<m 解得111<<m 故选A第三类:过一边两端点作对边的垂线,把平行四边形转化为矩形和直角三角形问题。
平行四边形辅助线的常见添法
平行四边形辅助线的常见添法1. 什么是平行四边形?在几何学中,平行四边形是一种特殊的四边形,它具有两对对立边分别平行。
一个平行四边形有以下特点: - 两对对立边分别平行 - 对立角相等 - 对角线互相平分在解决几何问题时,我们经常需要在平行四边形中绘制一些辅助线来帮助我们理解和解决问题。
接下来,我们将介绍一些常见的平行四边形辅助线的添法。
2. 垂直平分线垂直平分线是指通过一个角的顶点并垂直于对立边的直线。
在一个平行四边形中,通过任意一个内角的顶点作垂直于对立边的直线可以将该对立边等分为两个相等部分。
3. 中位线中位线是指连接两个相邻顶点并且与对立边中点重合的直线。
在一个平行四边形中,通过连接两个相邻顶点并且与对立边中点重合的直线可以将该平行四边形分成两个面积相等的三角形。
4. 对角线对角线是指连接两个非相邻顶点的直线。
在一个平行四边形中,通过连接两个非相邻顶点的直线可以将该平行四边形分成两个对角线互相平分的三角形。
5. 高线高线是指从一个顶点到对立边的垂直距离。
在一个平行四边形中,通过从一个顶点到对立边的垂直距离可以找到该平行四边形的高。
6. 平行四边形的性质除了上述常见的添法外,平行四边形还具有一些其他重要性质: - 相邻内角互补- 对立内角互补 - 相邻外角互补 - 对立外角互补 - 内角和为180度 - 外角和为360度这些性质使得我们在解决几何问题时可以利用平行四边形的特性来简化问题或者得出结论。
7. 总结通过本文介绍,我们了解了常见的平行四边形辅助线的添法。
这些辅助线可以帮助我们更好地理解和解决平行四边形相关的几何问题。
同时,我们也了解到平行四边形具有一些重要的性质,这些性质在解决几何问题时起到了关键作用。
希望通过本文的介绍,读者对于平行四边形辅助线的常见添法有了更深入的理解,并能够在实际问题中灵活运用。
四边形辅助线练习题
1.如图1,在梯形ABCD中,AB∥CD,AD=BC.求证:∠A=∠B.2.已知:如图2,在梯形ABCD中,AB∥CD,∠A=60°,AD=BC=DC.3.已知:如图3,在梯形ABCD中,AB∥CD,AC=BD.求证:梯形ABCD是等腰梯形.4.已知:如图4,在梯形ABCD中,AD∥BC,E是CD的中点,且AE⊥BE.求证:AD+BC=AB.5.已知:如图5,在梯形ABCD 中,AD ∥BC ,M 、N 分别是BD 、AC 的中点.证:MN ∥BC ,MN =12(BC -AD ).6.已知:如图6,在梯形ABCD 中,AD ∥BC ,AD +BC =AB ,E 是CD 的中点.求证:AE ⊥BE .7.已知:如图7,在梯形ABCD 中,AB ∥CD ,∠A +∠B =90°,M 、N 分别是DC 、AB 的中点.求证:MN =12(AB -CD ).8.已知等腰梯形的一个内角为60°,它的上底是3cm,腰长是4cm,求下底的长。
9.如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=∠BCD=60°,AD+BC=30,BD平分∠ABC,求梯形的周长.10.如图,四边形ABCD中,AC=a,BD=b,且AC⊥BD,顺次连接四边形ABCD各边中点,得到四边形A1B1C1D1各边中点,再顺次连接四边形A1B1C1D1各边中点,得到四边形A2B2C2D2……,如此进行下去,得到四边形A n B n C n D n,求证下列结论:①四边形A4B4C4D4是菱形;②四边形A5B5C5D5的周长是;③四边形A n B n C n D n的面积是。
11.如图,过正方形ABCD的顶点B作BE∥CA,且作AE=AC又CF∥AE,求证∠BCF=1∠AEB212.如图,在四边形ABCD中,AB=CD,M,N,P,Q分别是AD,BC,BD,AC的中点.求证:MN与PQ互相垂直平分1.如图1,在梯形ABCD中,AB∥CD,AD=BC.求证:∠A=∠B.证明:分别过D、C作AB的垂线,垂足分别为E、F.∵AB∥CD,∴DE=CF.又AD=BC,∴Rt△ADE全等于Rt△BCF.∴∠A=∠B.2.已知:如图2,在梯形ABCD中,AB∥CD,∠A=60°,AD=BC=DC.求证:AB=2CD.证明:过D作DE∥CB,交AB于E.∵AB平行于CD,且BC=DC,∴四边形DEBC是菱形.∴DE=BC=AD.又∠A=60°,∴△DAE为等边三角形.∴AE=DE,又DE=EB=CD,∴AE=EB=CD,∴AB=2CD.3.已知:如图3,在梯形ABCD中,AB∥CD,AC=BD.求证:梯形ABCD 是等腰梯形.证明:过D作DE∥CA,交BA延长线于E.则四边形DEAC是平行四边形.∴DE=AC=DB,∴∠E=∠DBA.又∠CAB=∠E,∴∠DBA=∠CAB.于是,可得△DAB≌△CBA,∴AD=BC,∴梯形ABCD是等腰梯形.4.已知:如图4,在梯形ABCD中,AD∥BC,E是CD的中点,且AE⊥BE.求证:AD+BC=AB.证明:取AB的中点F,连结FE.则AD+BC=2EF,∵∠AEB=90°,∴AB=2EF.∴AD+BC=AB.5.已知:如图5,在梯形ABCD中,AD∥BC,M、N分别是BD、AC的中点.求证:MN∥BC,MN=12(BC-AD).证明:连结并延长AM,交BC于E.则△AMD≌△EMB.∴AM=ME,AD=BE,又N是AC的中点,∴MN=12 EC,故MN∥BC , MN=12(BC-AD).6.已知:如图6,在梯形ABCD中,AD∥BC,AD+BC=AB,E是CD的中点.求证:AE⊥BE.证明:延长AE、BC相交于点F.易证△AED≌△FEC.∴AD=CF,AE=EF,∵AD+BC=AB,∴CF+BC=AB,即BF=BA.∴BE是等腰△BAF底边上的高.∴AE⊥BE.7.已知:如图7,在梯形ABCD中,AB∥CD,∠A+∠B=90°,M、N分别是DC、AB的中点.求证:MN=12(AB-CD).证明:过M作ME∥DA、MF∥CB,分别交AB于E、F.则∠MEF=∠A,∠MFE=∠B.而∠A+∠B=90°,∴∠MEF+∠MFE=90°,∴∠EMF=90°,又AE=DM=MC=FB,AN=NB,∴EN=NF,MN=12 EF,即MN=12(AB-CD)8.如图,梯形ABCD中,∠B=∠C=60°,AD=3cm,AB=DC=4cm,过点A、D分别作AE⊥BC,DF⊥BC,垂足分别为E、F则有∠BAE=∠CDF=30°,BE=FC=AB=2 cm。
初三特殊四边形辅助线规律
一般四边形常用的辅助线 1、连对角线构造三角形【例1】 已知:如图(1),在四边形ABCD 中,AB=3,BC=4,CD=13,AD=12,︒=∠90B .求四边形ABCD 的面积。
分析:由︒=∠90B ,AB=3,BC=4,联想到连结AC ,利用勾股定理解得AC=5,又AD=12,CD=13,由勾股定理的逆定理有DAC ∠为直角,从而ACD ABC ABCD S S S ∆∆+=四边形 。
3651221432121219012,13254322222222=⨯⨯+⨯⨯=•+•=+=∴︒=∠∆∴=+∴===+=+=∆∆∆ACAD BC AB S S S DAC ACD CD AC AD AD CD BC AB AC ABC Rt AC ACD ABC ABCD 四边形是直角三角形,中,,在解:连结Θ2、 延长对边构造三角形【例2】 如图(2),在四边形ABCD 中,,2,90,60=︒=∠=∠︒=∠BC D B A CD=3,则AB 等于多少?分析:,90,60︒=∠︒=∠B A 如果延长AD 、BC 即可出现︒30角的直角三角形,从而把四边形问题转化为三角形只是解决。
33833883,2,8,62903060,90==∴====∆=+===∴︒=∠︒=∠∴︒=∠︒=∠AB x x BG x AG x AB ABG Rt CG BC BG CD CG ADC G A ABC G BC AD 即则中,设在又的延长线于点交解:延长ΘΘ3、化为三角形和特殊四边形【例3】在四边形ABCD中,AD=3,33=BC,BD=7,︒=∠︒=∠90,120ABCBAD. 如图(3),求: CD的长和AB的长。
4连对角线转化【例4】已知:如图(4),求证:︒=∠+∠+∠+∠+∠+∠360FEDCBA分析:要证此六角只和为︒360,想到四边形的内角和为︒360,故转化为一个四边形的四个内角,由图很容易想到连结BE。
︒=∠+∠+∠+∠=∠+∠+∠+∠+∠+∠=∠+∠+∠+∠+∠+∠∴∠+∠=∠+∠∴∠+∠=∠∠+∠=∠3601,1FBEFABEAFDEFDEBCBEABCAFDEFDCABCADEBCBEDCDEBCBEDCBEΘ证明:连结5延长边的转化【例5】如图(5),在六边形ABCDEF中∠120=∠ECA。
几何证明题辅助线的技巧和方法
几何证明题辅助线的技巧和方法
在解决几何证明题时,辅助线是一种常用且有效的工具。
它可以帮助我们发现
隐藏的几何关系,简化证明过程,并提供新的角度来解决问题。
以下是几种常见的辅助线技巧和方法,可用于解决几何证明题。
1. 平行线辅助线法:当题目涉及到平行线时,我们可以通过引入一条平行线作
为辅助线,从而构建出平行线之间的相似三角形或平行四边形。
这样,我们可以得出相应的角度和边的关系,进而证明几何问题。
2. 三角形中线辅助线法:三角形的中线是连接一个顶点与对应中点的线段。
通
过引入三角形中线作为辅助线,我们可以将原问题转化为直角三角形的性质或平行线的性质。
这种方法常常用于证明三角形的等边、等腰等性质。
3. 垂直线辅助线法:当题目涉及到垂直线时,我们可以通过引入一条垂直线作
为辅助线,从而构建出垂直角、直角三角形或平行四边形。
通过利用垂直线的性质,我们可以得到角度、边长等关系,进而解决问题。
4. 内切圆辅助线法:对于一个给定的三角形,可以通过引入其内切圆作为辅助线,来简化证明过程。
内切圆与三角形的的边相切于三个点,这些点可以提供有用的几何关系,如正方形的性质、垂直线的性质等。
5. 类似三角形辅助线法:当计算角度或证明形状相似时,引入类似三角形作为
辅助线可以大大简化证明过程。
通过找到两个或多个类似的三角形,我们可以得到两个三角形的边长比例,并据此解决问题。
总之,辅助线是几何证明中的有效工具,它们可以帮助我们发现关键的几何关系,简化证明过程,并提供新的角度来解决问题。
通过灵活运用各种辅助线技巧和方法,我们可以更加轻松地解决各种几何证明题。
平行四边形辅助线的常见添法
平行四边形辅助线的常见添法平行四边形是一种特殊的四边形,其对边平行且相等。
在平面几何中,我们常常需要绘制平行四边形,而平行四边形的绘制又离不开辅助线。
本文将介绍平行四边形的常见添法及其应用。
一、基础概念1. 平行四边形:对边分别平行且相等的四边形。
2. 辅助线:在图形中引入的额外直线,以便更容易地进行计算或绘制。
二、常见添法1. 中点法中点法是最简单也是最基础的添法之一。
它的原理是在两条对角线上各取一个中点,然后连接这两个中点即可得到平行四边形。
步骤如下:(1)画出任意一个四边形ABCD;(2)连接AC和BD两条对角线;(3)在AC和BD上各取一个中点E和F;(4)连接EF即可得到平行四边形。
2. 三角形法三角形法也是一种简单易懂的添法。
它的原理是在原来图形上构造一个与之相似但比例不同的三角形,然后通过旋转或移动这个三角形,使其与原来的图形组成平行四边形。
步骤如下:(1)在原来的四边形ABCD上选择一个顶点A;(2)连接AC和AD两条边;(3)以A为顶点,做一个与△ACD相似但比例不同的三角形AEF;(4)将三角形AEF沿着AD旋转或移动到AB上,得到平行四边形ABFE。
3. 重心法重心法是一种比较常用的添法。
它的原理是在四边形的对角线交点处作一条平行于其中一条边的直线,然后将这条直线延长至四边形另一侧,再将这两条直线分别延长至与四边形相交即可得到平行四边形。
步骤如下:(1)画出任意一个四边形ABCD;(2)连接AC和BD两条对角线,并求出它们的交点O;(3)在O点处作一条平行于CD的直线EF,并延长至BC上;(4)将EF和BD分别延长至与AC相交,即可得到平行四边形ABFE。
4. 中垂线法中垂线法也是一种比较实用的添法。
它的原理是在任意一侧边上取一点,然后分别连接这个点与对角线的中点,再将这两条线段延长至另一侧边上即可得到平行四边形。
步骤如下:(1)画出任意一个四边形ABCD;(2)在AB上取一点E,并连接EC和AD的中点F;(3)在BC上取一点G,并连接AG和BD的中点H;(4)将EF和GH分别延长至CD上,即可得到平行四边形EFGH。
初中几何辅助线——四边形辅助线大全
初中几何辅助线——四边形辅助线大全题型1.平行四边形的两邻边之和等于平行四边形周长的一半.例1已知,□ABCD的周长为60cm,对角线AC、BD相交于点O,△AOB的周长比△BOC的周长多8cm,求这个四边形各边长.解:∵四边形ABCD为平行四边形∴AB = CD,AD = CB,AO = CO∵AB+CD+DA+CB = 60AO+AB+OB-(OB+BC+OC) = 8∴AB+BC = 30,AB-BC =8∴AB = CD = 19,BC = AD = 11答:这个四边形各边长分别为19cm、11cm、19cm、11cm.题型 2.平行四边形被对角线分成四个小三角形,相邻两个三角形周长之差等于邻边之差.(例题如上)题型3.有平行线时常作平行线构造平行四边形.例2已知,如图,Rt△ABC,∠ACB = 90o,CD⊥AB于D,AE平分∠CAB交CD于F,过F 作FH∥AB交BC于H求证:CE = BH证明:过F作FP∥BC交AB于P,则四边形FPBH 为平行四边形∴∠B =∠FP A,BH = FP∵∠ACB = 90o,CD⊥AB∴∠5+∠CAB = 45o,∠B+∠CAB = 90o∴∠5 =∠B∴∠5 =∠FP A又∵∠1 =∠2,AF = AF∴△CAF≌△P AF∴CF = FP∵∠4 =∠1+∠5,∠3 =∠2+∠B∴∠3 =∠4∴CF = CE∴CE = BH练习:已知,如图,AB∥EF∥GH,BE = GC求证:AB = EF+GH54321PHFEDCB AGHFEB AC题型4.有以平行四边形一边中点为端点的线段时常延长此线段.例3已知,如图,在□ABCD中,AB = 2BC,M为AB中点求证:CM⊥DM证明:延长DM、CB交于N∵四边形ABCD为平行四边形∴AD = BC,AD∥BC∴∠A = ∠NBA∠ADN=∠N又∵AM = BM∴△AMD≌△BMN∴AD = BN∴BN = BC∵AB = 2BC,AM = BM∴BM = BC = BN∴∠1 =∠2,∠3 =∠N∵∠1+∠2+∠3+∠N = 180o,∴∠1+∠3 = 90o∴CM⊥DM题型5.平行四边形对角线的交点到一组对边距离相等.例4如图:OE=OF题型 6.平行四边形一边(或这边所在的直线)上的任意一点与对边的两个端点的连线所构成的三角形的面积等于平行四边形面积的一半.例5如图:S△BEC= 12S□ABCD题型7.平行四边形内任意一点与四个顶点的连线所构成的四个三角形中,不相邻的两个三角形的面积之和等于平行四边形面积的一半.例6如图:S△AOB+S△DOC= S△BOC+S△AOD = 12S□ABCDEDCBAODCBA321NM BAD CFEODCBA题型8.任意一点与同一平面内的矩形各点的连线中,不相邻的两条线段的平方和相等. 例7如图:AO 2+OC 2 = BO 2 +DO 2题型9.平行四边形四个内角平分线所围成的四边形为矩形.例8如图:四边形GHMN 是矩形(题型5~题型9请自己证明)题型10.有垂直时可作垂线构造矩形或平行线.例9已知,如图,E 为矩形ABCD 的边AD 上一点,且BE = ED ,P 为对角线BD 上一点,PF ⊥BE 于F ,PG ⊥AD 于G 求证:PF +PG = AB证明:证法一:过P 作PH ⊥AB 于H ,则四边形AHPG 为矩形∴AH = GP PH ∥AD ∴∠ADB =∠HPB∵BE = DE ∴∠EBD = ∠ADB ∴∠HPB =∠EBD 又∵∠PFB =∠BHP = 90o∴△PFB ≌△BHP∴HB = FP∴AH +HB = PG +PF 即AB = PG +PF证法二:延长GP 交BC 于N ,则四边形ABNG 为矩形,(证明略)NP H G FE D C B AN M HG DCBAA DC B OO B CD A题型11.直角三角形常用辅助线方法⑴作斜边上的高例10已知,如图,若从矩形ABCD的顶点C作对角线BD的垂线与∠BAD的平分线交于点E 求证:AC = CE证明:过A作AF⊥BD,垂足为F,则AF∥EG∴∠F AE = ∠AEG∵四边形ABCD为矩形∴∠BAD = 90o OA = OD∴∠BDA =∠CAD∵AF⊥BD∴∠ABD+∠ADB= ∠ABD+∠BAF= 90o∴∠BAF =∠ADB =∠CAD∵AE为∠BAD的平分线∴∠BAE =∠DAE∴∠BAE-∠BAF =∠DAE-∠DAC即∠F AE =∠CAE∴∠CAE =∠AEG∴AC = EC⑵作斜边中线,当有下列情况时常作斜边中线①有斜边中点时例11已知,如图,AD、BE是△ABC的高,F是DE的中点,G是AB的中点求证:GF⊥DE证明:连结GE、GD∵AD、BE是△ABC的高,G是AB的中点∴GE = 12AB,GD =12AB∴GE = GD∵F是DE的中点∴GF⊥DE②有和斜边倍分关系的线段时例12已知,如图,在△ABC中,D是BC延长线上一点,且DA⊥BA于A,AC = 12 BD求证:∠ACB = 2∠B证明:取BD中点E,连结AE,则AE = BE = 12 BD∴∠1 =∠BGOFEDCBAFEDCBA∵AC =12BD ∴AC = AE∴∠ACB =∠2 ∵∠2 =∠1+∠B ∴∠2 = 2∠B ∴∠ACB = 2∠B题型12.正方形一条对角线上一点到另一条对角线上的两端距离相等.例13已知,如图,过正方形ABCD 对角线BD 上一点P ,作PE ⊥BC 于E ,作PF ⊥CD 于F 求证:AP = EF证明:连结AC 、PC∵四边形ABCD 为正方形∴BD 垂直平分AC ,∠BCD = 90o∴AP = CP∵PE ⊥BC ,PF ⊥CD ,∠BCD = 90o ∴四边形PECF 为矩形 ∴PC = EF ∴AP = EF 题型13.有正方形一边中点时常取另一边中点.例14已知,如图,正方形ABCD 中,M 为AB 的中点,MN ⊥MD ,BN 平分∠CBE 并交MN 于N求证:MD = MN证明:取AD 的中点P ,连结PM ,则DP = P A =12AD ∵四边形ABCD 为正方形 ∴AD = AB , ∠A =∠ABC = 90o∴∠1+∠AMD = 90o ,又DM ⊥MN ∴∠2+∠AMD = 90o ∴∠1 =∠2 ∵M 为AB 中点∴AM = MB = 12AB∴DP = MB AP = AM ∴∠APM =∠AMP = 45o ∴∠DPM =135o ∵BN 平分∠CBE ∴∠CBN = 45o∴∠MBN =∠MBC +∠CBN = 90o +45o = 135o 即∠DPM =∠MBN ∴△DPM ≌△MBN21EDCBAP F ED CB A21P NEDCA∴DM = MN注意:把M 改为AB 上任一点,其它条件不变,结论仍然成立。
初中三角形四边形常见辅助线做法
►三角形中常见辅助线的添加 3. 与等腰等边三角形相关的
(1)考虑三线合一
►三角形中常见辅助线的添加 3. 与等腰等边三角形相关的
(2)旋转一定的度数,构造全都三角形,等腰一般旋转顶角的度数,等边旋转60 °
3. 和菱形有关的辅助线的作法
(1)作菱形的高 (2)连结菱形的对角线
►四边形中常见辅助线的添加 3. 和菱形有关的辅助线的作法
(1)作菱形的高
►四边形中常见辅助线的添加 3. 和菱形有关的辅助线的作法
(2)连结菱形的对角线
►四边形中常见辅助线的添加
4. 与正方形有关辅助线的作法
正方形是一种完美的几何图形,它既是轴对称图形,又 是中心对称图形,有关正方形的试题较多.解决正 方形的问 题有时需要作辅助线,作正方形对角线是解决正方形问题的 常用辅助线
►三角形中常见辅助线的添加 2. 与线段长度相关的
(1) 截长:证明某两条线段的和或差等于第三条线段时,经常在较长的线段上截取一 段,使得它和其中的一条相等,再利用全等或相似证明余下的等于另一条线段即可
►三角形中常见辅助线的添加
2. 与线段长度相关的
(2) 补短:证明某两条线段的和或差等于第三条线段时,也可以在较短的线段上延长 一段,使得延长的部分等于另外一条较短的线段,再利用全等或相似证明延长后的线段 等于那一条长线段即可
初中 三角形四边形 辅助线典型用法
►三角形中常见辅助线的添加
1. 与角平分线有关的
(1)向两边作垂线 (2)作平行线,构造等腰三角形 (3)在角的两边截取相等的线段,构造全等三角形
►三角形中常见辅助线的添加
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添加辅助线解特殊四边形题特殊四边形主要包括平行四边形、矩形、菱形、正方形和梯形.在解决一些和四边形有关的问题时往往需要添加辅助线.下面介绍一些辅助线的添加方法.一、和平行四边形有关的辅助线作法平行四边形是最常见的特殊四边形之一,它有许多可以利用性质,为了利用这些性质往往需要添加辅助线构造平行四边形.1.利用一组对边平行且相等构造平行四边形例1 如图1,已知点O是平行四边形ABCD的对角线AC的中点,四边形OCDE是平行四边形.求证:OE与AD互相平分.分析:因为四边形OCDE是平行四边形,所以OC//ED,OC=DE,又由O是AC的中点,得出AO//ED,AO=ED,则四边形AODE是平行四边形,问题得证.证明:连结AE、OD,因为是四边形OCDE是平行四边形,所以OC//DE,OC=DE,因为0是AC的中点,所以A0//ED,AO=ED,所以四边形AODE是平行四边形,所以AD与OE互相平分. 说明:当已知条件中涉及到平行,且要求证的结论中和平行四边形的性质有关,可试通过添加辅助线构造平行四边形.2.利用两组对边平行构造平行四边形例2 如图2,在△ABC中,E、F为AB上两点,AE=BF,ED//AC,FG//AC交BC分别为D,G.求证:ED+FG=AC.分析:要证明ED+FG=AC,因为DE//AC,可以经过点E作EH//CD交AC于H得平行四边形,得ED=HC,然后根据三角形全等,证明FG=AH.证明:过点E作EH//BC,交AC于H,因为ED//AC,所以四边形CDEH 是平行四边形,所以ED=HC,又FG//AC,EH//BC,所以∠AEH=∠B,∠A=∠BFG,又AE=BF,所以△AEH≌△FBG,所以AH=FG,所以FG+DE=AH+HC=AC.说明:当图形中涉及到一组对边平行时,可通过作平行线构造另一组对边平行,得到平行四边形解决问题.3.利用对角线互相平分构造平行四边形例3 如图3,已知AD是△ABC的中线,BE交AC于E,交AD于F,且AE=EF.求证BF=AC.分析:要证明BF=AC,一种方法是将BF和AC变换到同一个三角形中,利用等边对等角;另一种方法是通过等量代换,寻找和BF、AC相等的相段代换.寻找相等的线段的方法一般是构造平行四边形.证明:延长AD到G,使DG=AD,连结BG,CG,因为BD=CD,所以四边形ABGC是平行四边形,所以AC=BG,AC//BG,所以∠1=∠4,因为AE=EF,所以∠1=∠2,又∠2=∠3,所以∠1=∠4,所以BF=BG=AC.说明:本题通过利用对角线互相平分构造平行四边形,实际上是采用了平移法构造平行四边形.当已知中点或中线应思考这种方法.图3 图4二、和菱形有关的辅助线的作法和菱形有关的辅助线的作法主要是连接菱形的对角线,借助菱形的判定定理或性质定定理解决问题.例4 如图5,在△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC的平分线交BC于点D,E是AB上一点,且AE=AC,EF//BC交AD于点F,求证:四边形CDEF 是菱形.分析:要证明四边形CDEF是菱形,根据已知条件,本题有量种判定方法,一是证明四边相等的四边形是菱形,二是证明对角线互相垂直平分的四边形是菱形.根据AD是∠BAC的平分线,AE=AC,可通过连接CE,构造等腰三角形,借助三线合一证明AD垂直CE.求AD平分CE.证明:连结CE交AD于点O,由AC=AE,得△ACE是等腰三角形,因为AO平分∠CAE,所以AO⊥CE,且OC=OE,因为EF//CD,所以∠1=∠2,又因为∠EOF=∠COD,所以△DOC可以看成由△FOE绕点O旋转而成,所以OF=OD,所以CE、DF互相垂直平分.所以四边形CDEF是菱形. 例5 如图6,四边形ABCD是菱形,E为边AB上一个定点,F是AC 上一个动点,求证EF+BF的最小值等于DE长.分析:要证明EF+BF的最小值是DE的长,可以通过连结菱形的对角线BD,借助菱形的对角线互相垂直平分得到DF=BF,然后结合三角形两边之和大于第三边解决问题.证明:连结BD、DF.因为AC、BD是菱形的对角线,所以AC垂直BD且平分BD,所以BF=DF,所以EF+BF=EF+DF≥DE,当且仅当F运动到DE与AC的交点G处时,上式等号成立,所以EF+BF 的最小值恰好等于DE的长.图6说明:菱形是一种特殊的平行四边形,和菱形的有关证明题或计算题作辅助线的不是很多,常见的几种辅助线的方法有:(1)作菱形的高;(2)连结菱形的对角线.三、与矩形有辅助线作法和矩形有关的题型一般有两种:(1)计算型题,一般通过作辅助线构造直角三角形借助勾股定理解决问题;(2)证明或探索题,一般连结矩形的对角线借助对角线相等这一性质解决问题.和矩形有关的试题的辅助线的作法较少.例6 如图7,已知矩形ABCD内一点,PA=3,PB=4,PC=5.求 PD的长.分析:要利用已知条件,因为矩形ABCD ,可过P 分别作两组对边的平行线,构造直角三角形借助勾股定理解决问题.解:过点P 分别作两组对边的平行线EF 、GH 交AB 于E ,交CD 于F ,交BC 于点H ,交AD 于G.因为四边形ABCD 是矩形,所以PF 2=CH 2=PC 2-PH 2,DF 2=AE 2=AP 2-EP 2,PH 2+PE 2=BP 2,所以PD 2=PC 2-PH 2+AP 2-EP 2=PC 2+AP 2-PB 2=52+32-42=18,所以PD=32.图7说明:本题主要是借助矩形的四个角都是直角,通过作平行线构造四个小矩形,然后根据对角线得到直角三角形,利用勾股定理找到PD 与PA 、PB 、PC 之间的关系,进而求到PD 的长.四、与正方形有关辅助线的作法正方形是一种完美的几何图形,它既是轴对称图形,又是中心对称图形,有关正方形的试题较多.解决正方形的问题有时需要作辅助线,作正方形对角线是解决正方形问题的常用辅助线.例7如图8,过正方形ABCD 的顶点B 作BE//AC ,且AE=AC ,又CF//AE.求证:∠BCF=21∠AEB.分析:由BE//AC ,CF//AE ,AE=AC ,可知四边形AEFC 是菱形,作AH ⊥BE 于H ,根据正方形的性质可知四边形AHBO 是正方形,从AH=OB=21AC ,可算出∠E=∠ACF=30°,∠BCF=15°.证明:连接BD 交AC 于O ,作AH ⊥BE 交BE 于H.在正方形ABCD 中,AC ⊥BD ,AO=BO ,又BE//AC ,AH ⊥BE ,所以BO ⊥AC ,所以四边形AOBH 为正方形,所以AH=AO=21AC ,因为AE=AC ,所以∠AEH=30°,因为BE//AC ,AE//CF ,所以ACFE 是菱形,所以∠AEF=∠ACF=30°,因为AC 是正方形的对角线,所以∠ACB=45°,所以∠BCF=15°,所以∠BCF=21∠AEB. 说明:本题是一道综合题,既涉及正方形的性质,又涉及到菱形的性质.通过连接正方形的对角线构造正方形AHBO ,进一步得到菱形,借助菱形的性质解决问题.五、 与梯形有关的辅助线的作法和梯形有关的辅助线的作法是较多的.主要涉及以下几种类型:(1)作一腰的平行线构造平行四边形和特殊三角形;(2)作梯形的高,构造矩形和直角三角形;(3)作一对角线的平行线,构造直角三角形和平行四边形;(4) 延长两腰构成三角形;(5)作两腰的平行线等. 例8 已知,如图9,在梯形ABCD 中,AD//BC ,AB=AC ,∠BAC=90°,BD=BC ,BD 交AC 于点0.求证:CO=CD.分析:要证明CO=CD ,可证明∠COD=∠CDO ,由于已知∠BAC=90°,所以可通过作梯形高构造矩形,借助直角三角形的性质解决问题. 证明:过点A 、D 分别作AE ⊥BC ,DF ⊥BC ,垂足分别是E 、F ,则四边形AEFD 为矩形,因为AE=DF ,AB=AC ,AE ⊥BC ,∠BAC=90°,所以AE=BE=CE=21BC ,∠ACB=45°,所以AE=DF=21,又DF ⊥BC ,所以在Rt △DFB 中,∠DBC=30°,又BD=BC ,所以∠BDC=∠BCD=︒=∠-︒752180DBC ,所以∠DOC=∠DBC+∠ACB=30°+45°=75°.所以∠BDC=∠DOC ,所以C0=CD.图9说明:在证明线段相等时,一般利用等角对等边来证明,本题作梯形的高将梯形转化为矩形和直角三角形,进而根据直角三角形知识解决.例9 如图10,在等腰梯形ABCD 中,AD//BC ,AC ⊥BD ,AD+BC=10,DE ⊥BC 于E.求DE 的长.分析:根据本题的已知条件,可通过平移一条对角线,把梯形转化为平行四边形和直角三角形,借助勾股定理解决.解:过点D 作DF//AC ,交BC 的延长线于F ,则四边形ACFD 为平行四边形,所以AC=DF ,AD=CF ,因为四边形ABCD 为等腰梯形,所以AC=DB ,BD=FD ,因为DE ⊥BC ,所以BE=EF=21BF=21(BC+CF)=21(BC+AD)=21×10=5.因为AC//DF,BD ⊥AC,所以BD ⊥DF,因为BE=FE,所以DE=BE=EF=5,即DE 的长为5.图10说明:当有对角线或垂直成梯形时,常作梯形对角线的平行线,构造平行四边形,等腰三角形或直角三角形来解决.六、 和中位线有关辅助线的作法例10 如图11,在四边形ABCD 中,AC 于BD 交于点0,AC=BD ,E 、F 分别是AB 、CD 中点,EF 分别交AC 、BD 于点H 、G.求证:OG=OH. 分析:欲证0G=OH ,而OG 、OH 为同一个三角形的两边,又E 、F 分别是AB 、CD 中点,所以可试想作辅助线,构造三角形中位线解决问题. 证明:取AD 中点P ,连结PE ,PF.因为E 是AB 的中点,F 是CD 的中点,所以PE//BD ,且PE=21BD ,PF//AC ,且PF=21AC ,所以∠PEF=∠PFE ,又∠PEF=∠OGH ,∠PFE=∠OHG ,所以∠OGH=∠OHG , 所以OG=OH.说明:遇中点,常作中位线,借助中位线的性质解题.。