写字和手抄报比赛活动方案
写字活动方案
写字活动方案活动名称，书写之美——写字活动。
活动目的，通过举办写字活动，让参与者感受到书写的乐趣，提高书写技巧，培养写字的艺术和美感，增强对文字的热爱和对传统文化的认识。
活动时间，2022年4月23日（星期六）上午9:00-11:00。
活动地点，学校礼堂。
活动内容：1. 书法展览，邀请专业书法家展示优秀的书法作品，让参与者欣赏到书法的艺术魅力。
2. 书写比赛，分为小学生组、初中生组和高中生组，每个组别设立不同的主题，参与者在规定时间内书写，评选出优秀者并颁发奖品。
3. 书法体验，设置书法体验区，提供毛笔、宣纸等书写工具，让参与者亲自体验书写的乐趣，感受传统文化的魅力。
4. 书法讲座，邀请专业书法老师进行书法讲座，介绍书法的历史、发展和技巧，让参与者了解书法的深厚底蕴。
活动要求，参与者需提前报名参加书写比赛，自备书写工具。
活动期间需保持秩序，尊重他人，共同营造良好的书写氛围。
活动效果评估，通过参与者的反馈和书写比赛的评选结果，评估活动的效果，并对活动进行总结和改进。
活动预算，活动经费主要用于奖品购买、专业书法老师的费用、场地租赁等，预计总经费为5000元。
活动宣传，通过校园广播、海报、校园网站等多种途径进行宣传，吸引更多学生参与到书写活动中来。
活动组织人员，活动由学校教师和学生会成员共同组织，各部门协作，确保活动的顺利进行。
活动总结，活动结束后，进行活动总结和反馈，总结活动的成功经验和不足之处，为今后的类似活动提供参考和借鉴。
通过这次书写活动，我们希望能够让更多的学生重拾对书写的热爱，感受到书写的美感和乐趣，培养他们对传统文化的认识和理解，为学生的全面发展和传统文化的传承做出贡献。
写字活动方案
写字活动方案活动目的：通过写字活动，提高参与者的书写能力和创造力，培养他们对文字的热爱和对语言表达的能力。
活动时间：活动时间为两小时，可根据实际情况调整。
活动地点：选择一个宽敞明亮的教室或会议室作为活动场地。
活动准备：1. 提前准备好足够的纸张、铅笔、钢笔、彩色笔等写字工具。
2. 准备一些写字相关的书籍、字帖或写字教材作为参考资料。
3. 准备一些书法作品或优秀的文字作品作为展示和鼓励的范例。
4. 设计一些有趣的写字任务或挑战，如速写、模仿名家字帖、创作诗歌等。
活动流程：1. 活动开始前，组织者可以简要介绍写字的重要性和活动的目的，激发参与者的兴趣和热情。
2. 分发写字工具和纸张，让参与者自由选择自己喜欢的工具。
3. 提供一些字帖或书法教材，供参与者参考和模仿。
鼓励他们尝试不同的字体和风格。
4. 设计一些有趣的写字任务，如速写一幅风景、模仿一位名家的字帖、创作一首诗歌等。
参与者可以根据自己的兴趣和能力选择任务。
5. 在活动过程中，组织者可以提供一些写字技巧和指导，帮助参与者改进他们的书写技巧和创作能力。
6. 鼓励参与者相互交流和分享自己的作品。
可以设置一个展示区域，供参与者展示自己的写字成果。
7. 在活动结束时，组织者可以对参与者的作品进行评选和表彰，鼓励他们的努力和创造力。
8. 活动结束后，可以邀请一位专业的书法家或作家来给参与者进行写字或创作方面的讲座或指导，进一步提高他们的写字水平和艺术修养。
活动效果评估：1. 参与者的写字技巧和创作能力的提高。
2. 参与者对文字的热爱和对语言表达的能力的增强。
3. 参与者的创造力和想象力的发展。
4. 参与者之间的交流和合作能力的提升。
活动注意事项：1. 注意提供足够的写字工具和纸张，确保每个参与者都能顺利参与活动。
2. 鼓励参与者尝试不同的写字风格和创作方式，避免给他们过多的限制和压力。
3. 在活动过程中，组织者要积极互动，鼓励参与者，提供指导和帮助。
4. 活动结束后，及时对参与者的作品进行评选和表彰，激励他们的学习和创作积极性。
手抄报比赛活动方案
手抄报活动比赛方案
儿童节即将来临，为丰富了同学们的校园文化生活，我组在“六、一”儿童节将举办手抄报评比活动。
为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
一、活动目标：
通过开展庆祝“六、一”系列活动，使我们在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与儿童的节日庆祝活动中，进一步感悟教育的观念，进一步塑造我们校的良好形象。
二、活动主题：
我的六、一我做主，快乐过六、一。
三、活动时间：
5月17日——20日
四、参赛对象：
全校学生
五、活动要求：
1．用纸规格：用8开白板纸，版面不能有任何剪贴，制作用笔可任意选择。
2．手抄报名称：自定，要求简明、贴切。
3．内容要以图文结合，设计一份手抄报，内容要求积极，健康。
4．要求主题突出，组稿合理；用色协调、版式美观、图文布局合理；标题制作醒目、大方。
5．作品请在上角注明年级、姓名。
六、奖项设置：
由学校领导小组评出一，二，三等奖，一等奖每个班二名，二等奖每个班三名，三等奖每个班三名。
放飞梦想小组
2017年5月13日。
手抄报比赛活动方案
一、活动宗旨：为尽力打造书香班级，营造浓郁读书氛围，全力培养学生爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，重动手实践的好习惯，努力培养学生知行合一、读作合一的良好品质。
我校特举行“我的书香童年”手抄报比赛。
二、参赛对象：三、四、五、六年级全体同学三、活动过程安排：1、9月22日-9月24日，进行手抄报制作.。
2、9月25日，进行读书手抄报制作评比。
3、9月26日-9月30日，优秀作品展览。
四、比赛方法及作品要求：（一）手抄报内容要以“我的书香童年”为主题，可以图文并茂。
报头名称丰富多彩。
如：走进文学名著、书林漫步、书香小报、好书伴我成长、书，我的朋友、书香漫漫、爱阅读等。
（二）版面要求：用A3纸或素描纸来制作手抄报。
可用钢笔、水性笔，彩笔。
不能用圆珠笔。
（三）作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一。
（四）各班于9月25日之前上交10份优秀作品，学校将组织评委评定各年级获奖等次。
五、评委：学校领导及美术组老师。
六、评比标准：（满分100分）1、内容选择（25分）：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合小学生阅读，富有知识性、创新性。
2、整体书写（20分）：栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
3、版面设计（30分）：版面新颖活泼、有创意；规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。
4、色彩插图（25分）：版面图文并茂，整体效果好。
七、奖项设立及奖励办法1、各年级奖励一等奖2名、二等奖3名，另学校设最佳创意奖、最佳排版奖、最佳视觉奖各1个。
2、获奖作品在学校展出。
3、获奖学生的辅导老师量化评比可相应加分。
香坊职教中心“拒绝吸烟，赢得健康”手抄报比赛方案活动宗旨：5月30日是“世界无烟日”，为给青少年学生创造良好的无吸烟环境，以教育培养学生不吸烟等良好行为习惯的形成，更益于学生身心健康的发展，增强民族体质为宗旨。
为此我校将于5月份开展“拒绝吸烟，赢得健康”的手抄报活动。
写字活动方案
写字活动方案活动名称，书香笔墨，共创未来。
活动时间，2022年4月23日。
活动地点，学校图书馆。
活动目的，通过举办写字活动，激发学生对文学艺术的兴趣，提高他们的写作能力和审美情趣，培养他们的创造力和想象力，丰富校园文化生活，促进学生全面发展。
活动内容：1. 书法比赛，分为小学组、初中组和高中组，每个组别设立一、二、三等奖，鼓励学生参与。
2. 作文比赛，主题为“我的梦想”，鼓励学生展示自己的文学才华和创造力。
3. 书法、绘画展览，学生自愿参加，展示自己的书法和绘画作品，增加学校文化氛围。
4. 朗诵比赛，学生自选诗歌或散文进行朗诵，展示自己的表达能力和情感。
5. 亲子手写信活动，邀请家长和孩子一起参与，共同体验传统的手写信文化，增进亲子关系。
活动流程：上午9:00-9:30，开幕式，颁发书法比赛奖项。
上午9:30-11:30，书法、绘画展览。
下午2:00-3:30，作文比赛和朗诵比赛。
下午3:30-4:30，亲子手写信活动。
活动要求：1. 参与书法比赛和作文比赛的学生需提前报名，提交作品，不接受现场报名。
2. 参与书法、绘画展览的学生需自行准备展板和作品，标明姓名和年级。
3. 朗诵比赛和亲子手写信活动不需提前报名，现场报名即可参加。
4. 所有参与活动的学生需穿校服，保持仪表整洁。
5. 所有参与活动的学生需遵守活动现场秩序，不得随意离开或大声喧哗。
活动评价：通过此次写字活动，学生们能够展示自己的才华和创造力，增强对文学艺术的兴趣，提高写作能力和审美情趣。
同时，活动也促进了学生之间的交流和互动，丰富了校园文化生活，为学生的全面发展打下良好的基础。
写字活动方案
写字活动方案
活动名称，书写美好。
活动目的，通过书写活动，激发参与者的创造力和想象力，提升他们的写作能力，培养他们的审美情趣，促进情感交流和团队合作。
活动时间，一个月。
活动地点，学校/社区/公司。
活动内容：
1. 书写比赛，组织参与者进行书写比赛，内容可以是散文、诗歌、故事等。
评选出优秀作品并举办颁奖仪式。
2. 书写讲座，邀请专业作家或写作老师进行书写讲座，分享写作经验和技巧，激发参与者的写作灵感。
3. 书写分享会，组织参与者进行作品分享会，让大家互相交流
和学习，共同进步。
4. 书写展览，将优秀作品进行展览，让更多人欣赏和学习，激发更多人对书写的兴趣。
5. 书写活动日，组织参与者进行集体书写活动，例如联名信、集体创作等，增进团队合作和交流。
活动预期效果：
1. 提升参与者的写作能力和审美情趣，培养他们的创造力和想象力。
2. 增进参与者之间的情感交流和团队合作意识，促进社区/学校/公司的文化建设。
3. 激发更多人对书写的兴趣，推动书写活动的持续开展，培养更多的优秀作家和文学爱好者。
活动组织者，学校/社区/公司相关部门或组织。
2023年写字比赛活动方案15篇
2023年写字比赛活动方案15篇写字比赛活动方案1一：比赛目的：书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，结合《课程标准》中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，准备举行本次写字比赛。
二：比赛时间：11月28日，举行五年级硬笔写字比赛。
三：比赛范围：五年级全体学生四：比赛要求：学生用钢笔书写。
五：评比标准：一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。
三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。
写字比赛活动方案2一、活动目的：为培养师生热爱祖国语言文字的情感，弘扬中华民族的书法艺术，养成认真细心的学习态度和良好的意志品质，促进师生身心健康发展。
同时为全面贯彻教育方针，推进素质教育，丰富师生校园文化生活,激发学生练字兴趣及热情，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生学会创造美、欣赏美。
教学处举办第一届“元旦艺术节”书画比赛。
具体安排如下：二、参赛对象：全体师生三、比赛程序：（1）各班要做好宣传发动工作，充分调动学生练字和参加比赛的积极性。
（2）各班组织初赛，初赛的比赛方式由各班根据本班的实际情况制定。
（3）在初赛的基础上，每班推荐5名学生参加学校组织的复赛。
（4）各班把参加复赛作品上交科组，各科组长12月20号前将师生参赛作品送至教学处。
四、比赛规则:1、作品一律写在由学校提供的书画纸上，用黑色的钢笔、圆珠笔、毛笔书写；书写内容自定，但必须健康积极向上；2、参赛者在作品的指定位置处按要求书写年级、班级、姓名、作品名称等。
3、书写字体及书写格式不限，但要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。
五、评奖方法1、全部作品分师生书法绘画两大类四大块评奖，学生作品都参与评奖。
（评奖数量以展板的大小再定）2、教师作品一等奖一个奖金80元，二等奖两个奖金50元/个，三等奖三个，奖金30元/个。
手抄报比赛活动方案
手抄报比赛活动方案第一部分：背景介绍手抄报是一种常见的宣传媒介，因其形式多样、表现力强而备受青少年喜爱。
为了提高学生的创意和动手能力，增进他们对各类知识的了解，我们决定组织一次手抄报比赛活动。
第二部分：活动目的1. 激发学生的创意和动手能力，培养他们的综合素质；2. 增强学生对各类知识的兴趣与理解；3. 拓宽学生的视野与思维方式；4. 培养学生团队合作与表达能力。
第三部分：活动对象与规模本次活动面向全体学生，共计参赛选手500人左右。
参赛人数可依据实际情况进行组织调整。
第四部分：活动时间将在每学期结束后的次周进行，具体日期根据学校行事历确定。
第五部分：活动形式活动分为两个阶段，竞赛和展示。
第六部分：竞赛阶段1. 参赛选手可自行或小组报名参加比赛。
每个选手或小组可自行选择主题，创作手抄报并提交至指定地点。
2. 老师将根据手抄报的质量和创意度评选出前20名进入决赛。
3. 决赛将进行现场演讲与展示，由评委对参赛选手的手抄报和展示进行综合评定。
4. 根据评委的评分，决定冠、亚、季军及最佳风采奖、最具创意奖等。
第七部分：展示阶段1. 在决赛结束后，将选出的获奖作品进行巡展，让更多人欣赏和学习。
2. 所有参赛作品也将在学校公共区域展示，并开放给师生自由浏览，并提供评价和留言。
第八部分：奖项设置根据参赛选手的得分，设置如下奖项：1. 冠军奖：奖金500元 + 荣誉证书；2. 亚军奖：奖金300元 + 荣誉证书；3. 季军奖：奖金200元 + 荣誉证书；4. 最佳风采奖：荣誉证书；5. 最具创意奖：荣誉证书。
第九部分：评选标准1. 主题选择与表达能力；2. 创意度与原创性；3. 手抄报完成度和美观度；4. 创作过程中的工作合作与沟通能力。
第十部分：宣传与评价1. 为了让更多人了解与参与本次活动，我们将通过校内广播、学校网站以及班级宣传进行推广宣传。
2. 通过问卷调查和学生参与感受的反馈获得对活动的评价，并根据反馈及时改进，以提高活动的参与度和质量。
写字活动方案
写字活动方案
活动主题，发现文字的魅力。
活动目的，通过写字活动，让参与者发现文字的魅力，提高写作能力，激发创作灵感，促进交流和分享。
活动对象，学生、职场人士、文学爱好者等。
活动时间，一个下午或一个晚上。
活动地点，学校、图书馆、文化中心等。
活动内容：
1. 写字分享会，邀请一些有写作经验的人士来分享自己的写作经历和心得，激发参与者的写作热情。
2. 写字比赛，组织一场写字比赛，参与者可以根据主题进行创作，然后进行评选，奖励优秀作品。
3. 写字讲座，邀请专业的写作老师或作家来进行写作讲座，教授写作技巧和方法，提高参与者的写作水平。
4. 互动交流，安排一些互动环节，让参与者之间进行交流和互动，分享彼此的写作经验和心得。
活动准备：
1. 确定活动时间和地点，邀请相关嘉宾和讲师。
2. 设计活动海报和宣传材料，进行活动宣传。
3. 准备奖品和礼品，以激励参与者的积极性。
4. 确保活动场地的布置和设备的准备。
活动评估：
1. 通过参与者的反馈和意见，对活动进行评估，了解活动的效果和问题。
2. 总结活动经验，为今后的写字活动提供参考和改进。
通过这样的写字活动方案，可以让参与者在轻松愉快的氛围中，发现文字的魅力，提高写作能力，激发创作灵感，促进交流和分享。
希望活动能够取得成功，让更多的人喜欢上写字，享受写作的乐趣。
语文手抄报比赛方案
语文手抄报比赛方案XXX学生手抄报评比活动方案一、手抄报活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的研究气氛，培养学生动手、动脑能力，激发学生研究兴趣及创新能力，尽情展示我校学生的风采，同时为促进学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，让学生养成良好的书写惯，特举行本次学生手抄报比赛活动。
二、活动主题：低年级组“我爱读书”、高年级组“书海拾贝”评比时间11月3日。
四、手抄报参赛对象：全体学生五、手抄报评比标准1.比赛要求：1）内容要求：选材要新颖、健康，以活动为主题，应具有可读性，选材内容贴近校园研究生活或能反映学生心理思想的内容；2)形式要求：手抄报统一为.统一用8开素描纸（只写一面）。
版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
3)作品创设、构思新颖。
2.参赛形式：1)以年级组为单位，进行参赛。
（每班8份）2)本次活动设三个奖次：一等奖１名；二等奖2名，三等奖3名。
学生奖品、辅导教师纪念品经费预计570元左右。
3.版面要求：1）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，报头下面须用注明班级和编者等。
2）版面制作不能有任何粘贴。
3、工夫：作品创作工夫10月24-31日；上交工夫11月1日；（3）版面制作用笔可任意选择，1、2年级铅笔除外（不包括彩色木铅笔）其他中性笔及钢笔。
4.评比规则：1)只对在规按工夫内上交的符合主题的作品进行评比。
（2)评比标准：a、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
b、有自己的作文或读书心得体会。
c、栏目厚实，文章有文采，文章流畅，字迹工整、清楚、美观。
D、报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂。
整体效果好作品。
5.优秀作品展现：所有获奖作品均在校园内展出。
6、评委老师1-3年级：XXX继XXXXXX4-6年级：XXXXXXXXX。
写字比赛活动方案8篇
写字比赛活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写字活动方案
写字活动方案
活动主题，发现文字之美。
活动目的，通过写字活动，让参与者感受到文字的美丽和魅力，激发创作灵感，提高写作能力。
活动时间，2小时。
活动地点，室内或户外场地。
活动流程：
1. 开场致辞，主持人介绍活动主题和目的，鼓励参与者放松心情，尽情发挥想象力和创造力。
2. 写字练习，提供参与者纸笔，让他们根据主题自由发挥，写
下自己的想法和感受。
可以是诗歌、散文、日记等形式。
3. 作品分享，鼓励参与者将自己的作品分享给大家，可以选择
朗诵或朗读，也可以展示手写作品。
4. 互动交流，参与者可以互相交流作品，互相点评和鼓励，分享写作心得和体会。
5. 创作挑战，设置一些创作挑战，让参与者在规定的时间内完成一篇短文或诗歌，以锻炼他们的写作能力和创作速度。
6. 结语和总结，主持人总结活动内容，鼓励参与者坚持写作，感受文字之美，并对活动进行反馈和建议收集。
活动要求，参与者不限，但需提前报名，自备纸笔。
活动中要求互相尊重，鼓励分享和交流。
活动效果评估，通过参与者的作品和反馈，评估活动的效果和参与者的满意度，以便下次活动改进。
手抄报比赛活动方案
手抄报比赛活动方案
一、活动背景
手抄报是一种以纸质媒介为载体的、通过手工创作的形式，结合文字和图片表达内容的传统工艺性活动。
手抄报可以培养学生的动手实践能力、团队合作精神和广泛了解知识的能力。
为了进一步激发学生的学习兴趣和创造力，提高学生的综合素质和动手能力，我校计划组织一场手抄报比赛活动。
二、活动目的
1.培养学生的动手实践能力：通过手抄报比赛，鼓励学生亲自动手，提高他们的创造能力和学习动力。
2.促进学生的团队合作精神：通过小组合作的方式参与比赛，培养学生的团队协作和沟通能力。
3.拓宽学生的知识面：手抄报涵盖了多个学科领域，参与比赛的学生将通过创作手抄报的过程中，对所学知识进行巩固和拓展。
三、活动内容
1.组织形式：学校将根据年级组织比赛，每个年级分为若干个参赛小组，每个小组由4-6名学生组成。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
2.参赛主题：手抄报的主题可以根据学校的安排和学生的兴趣自由选择，可以是与课程内容相关的主题，也可以是社会热点或环保、健康等方面的主题。
3.手抄报规格：手抄报尺寸为A3纸，内容可以用彩色笔、水彩笔等自由选择，字迹工整，图片清晰。
每个小组需要准备一份手抄报作品。
4.比赛评选：初赛阶段由学校老师评选出各年级的优胜小组晋级到决赛。
决赛阶段将邀请专业评委参与评选，以评委打分的方式确定获奖名单。
5.比赛时间和地点：初赛将在学校内进行，具体时间和地点将提前通知。
决赛将在学校礼堂举行，时间为XX年XX月XX日。
四、活动安排。
写字活动方案
写字活动方案
活动名称，书写美好未来。
活动目的，激发参与者对书写的热爱，提高书写技能，传递积极向上的信息。
活动内容：
1. 书写比赛，分为字体书写比赛和速写比赛，参与者可以自由选择参加其中一项或两项比赛。
比赛分为初赛和决赛，决赛将在舞台上进行现场书写，由评委现场打分。
2. 书写分享，邀请专业书法家和作家进行书法和书写技巧的分享，让参与者学习到更多的书写知识和技巧。
3. 书写展览，展示参与者的书法作品和速写作品，让更多的人欣赏到参与者的书写成果。
4. 书写互动，设置书写体验区，提供各种书写工具和纸张，让参与者自由发挥，进行书写互动。
活动时间，周末或节假日。
活动地点，学校、图书馆、文化艺术中心等公共场所。
活动宣传，通过社交媒体、学校通知、宣传海报等多种方式进行宣传，吸引更多的人参与。
活动预期效果，提高参与者的书写技能和兴趣，传递积极向上的书写文化，为社会营造浓厚的书写氛围。
小学生手抄报比赛活动方案
小学生手抄报比赛活动方案手抄报是小学生平时常见的一种活动，通过亲自动手制作，不仅能够培养他们的动手能力，还可以增加他们对知识的理解和掌握。
为了激发小学生的创作热情，提高他们的综合能力，我们决定举办一场小学生手抄报比赛活动。
下面是我们的活动方案：一、活动主题本次手抄报比赛的主题为“我眼中的美丽世界”，鼓励小学生通过手抄报展示自己眼中的美丽世界，可以是自然景观、人物形象、动物植物，或者是自己对未来美好生活的畅想。
二、活动时间比赛活动将于xx年xx月xx日举行，比赛时间为上午9:00至下午3:00。
三、参赛对象本次比赛面向小学一年级至六年级的学生，每个年级选取前三名进行评选。
四、比赛规则1. 每位参赛选手需在规定时间内完成手抄报的设计和制作，要求整洁美观、富有创意。
2. 手抄报的尺寸不得超过A3大小，材料不限，可以包括文字、图片、彩绘等形式。
3. 参赛手抄报需要在比赛现场完成，不得提前制作。
4. 参赛作品将由专业评委进行评选，评分标准包括创意性、设计感、文字图片搭配等。
五、奖项设置1. 每个年级将评选出一、二、三等奖，获奖选手将获得奖金和奖品。
2. 所有参赛选手均将获得一定的参与奖励。
六、活动宣传1. 学校将通过各种渠道宣传比赛活动，包括校园广播、班会通知、海报张贴等。
2. 鼓励老师和家长积极参与活动，为学生提供支持和指导。
七、活动总结通过这次手抄报比赛活动，希望能够激发学生的创作热情，培养他们的综合能力和团队合作精神。
让每个小学生都能在手抄报的世界里展现自己的想象和创意，感受美丽世界的魅力。
愿这次活动给小学生们带来一次美好的创作体验！。
手抄报比赛策划书_策划书.doc
手抄报比赛策划书_策划书.doc 策划书。
项目名称，手抄报比赛策划书。
项目背景：手抄报是一种既有教育意义又有趣味性的活动，可以激发学生的学习兴趣和创造力。
为了提高学生的综合素质和培养他们的动手能力，我们计划举办一场手抄报比赛。
项目目标：1. 激发学生的学习兴趣，通过手抄报比赛，让学生主动参与到知识的学习中，提高他们对各个学科的兴趣。
2. 培养学生的动手能力，手抄报比赛需要学生进行文字和图片的排版、剪贴和装订等操作，可以培养他们的动手能力和艺术创造力。
3. 提高学生的综合素质，通过手抄报比赛，学生可以综合运用所学的知识，提高他们的综合素质和解决问题的能力。
项目内容：1. 比赛时间，本次手抄报比赛将于XX年XX月XX日举行，比赛时间为XX时XX分至XX时XX分。
2. 参赛对象，本次比赛面向全校中小学生，根据年级分为小学组和初中组。
3. 参赛要求：a. 参赛选题，参赛选题不限，可以是学科知识、历史人物、社会热点等，要求与学生所学内容相关。
b. 手抄报规格，手抄报纸张规格为A4，要求字迹清晰、排版美观、图片精美。
c. 内容要求，手抄报内容要求准确、全面，可以包括文字、图片、图表等多种形式。
4. 比赛流程：a. 报名阶段，学生在指定时间内填写报名表，并提交参赛作品的主题和简要介绍。
b. 初赛阶段，由学校评选出初赛入围作品，进行展示和评比。
c. 决赛阶段，从初赛入围作品中评选出决赛作品，并进行现场展示和评比。
d. 颁奖仪式，在比赛结束后，举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰，同时对所有参赛选手进行鼓励和肯定。
项目预算：1. 印刷费用，XX元，用于印刷比赛宣传资料和获奖证书。
2. 奖品费用，XX元，用于购买比赛奖品，包括奖杯、奖牌和奖品。
3. 场地租赁费用，XX元，用于租赁比赛场地和搭建展示区。
4. 其他费用，XX元，用于活动筹备期间的宣传、物料采购等杂费。
项目宣传：1. 利用学校公众号、校内电子屏等平台进行宣传，发布比赛通知和报名信息。
抄写评比活动方案
抄写评比活动方案
活动背景
抄写评比活动旨在培养学生的字写、书写习惯，激发他们对汉字的热爱，提高字写水平，同时也是一种锻炼和比较的形式，可以促进学习氛围的形成。
活动对象
针对全校学生，不分年级，全员参与。
活动时间及流程
•活动时间：1个月
•第1周：宣传活动，发放比赛规则和抄写纸
•第2-3周：学生自主抄写，并提交作品
•第4周：评选优胜者，颁奖
比赛规则
1.每位参赛者自行选择一篇经典文章抄写，不得少于800字。
2.作品必须字迹工整，规范书写。
3.提交作品时需注明姓名、班级和联系方式。
4.参与比赛的作品一律不予退回。
评选标准
1.字迹工整、规范书写程度。
2.作品完整度和准确度。
3.对比原文的准确性。
奖项设置
•一等奖：1名，奖品XX
•二等奖：3名，奖品XX
•三等奖：5名，奖品XX
•优胜奖：若干名，奖品XX
活动意义
1.培养学生的字写习惯，提高书写水平。
2.激发学生学习汉字的热情。
3.培养学生的耐心和细心。
注意事项
1.参赛作品需真实原创，不得抄袭。
2.严格遵循比赛规则，如发现违规者将取消资格。
3.请学生认真抄写，不得擅自更改原文内容。
结语
抄写评比活动不仅是一次汉字书写的比赛，更是一次锻炼学生细心，注重细节的机会。
通过这次活动，希望可以激发学生对汉字书写的热爱，提高他们的书写水平。
让我们一起期待这次活动的成功举办！
以上为抄写评比活动方案，望参与的老师和学生们能积极参与，共同努力，创造精彩！。
手抄报活动方案
手抄报活动方案手抄报活动方案「篇一」为了丰富学校的校园文化，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习英语的乐趣，也为了让学生准确、规范书写作业，养成优秀的的书写习惯，尽情展现我校学生的风彩，特举行了三至六年级英语手抄报比赛。
一、活动背景：英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体，突破学科整合，展示学生运用英语能力和实践能力。
同时，能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争意识；学生对绘画有较大的兴趣，故英语小组把此内容安排为一次实践活动。
二、活动目标：1.通过活动，提高学生对英语学科的学习兴趣。
2.学会自己从书籍，报刊，网络收集英语资料，培养动手能力。
3.积累英语知识，提高英语素养。
三、比赛内容：1.主题不限。
版面设计美观，版式分配合理。
绘图美。
2.英文书写规范，字体美观，大小适中。
3.学生可以从英语书或英语相关资料中选择合适的材料进行抄写。
三、参赛对象：全体三至六年级学生四、设奖：优秀作品奖五、时间：20xx年6月6日七、评选人：综合组全体教师八、评分细则：1.书写规范，整洁，美观。
2.主题突出，图文并茂，版面设计新颖。
3.内容健康，知识趣味性强。
奖项设定：各班设一等奖一个，二等奖二个，三等奖三个。
各年级设优胜班级奖二个。
九、活动评析：1、培养学生英语学习的浓厚兴趣。
2、学生的能力得以提高和锻炼。
通过制作手抄报，学生学会制作高质量的手抄报，学生的动手搜集资料能力有所加强，学生间合作意识，竞争意识，鉴赏意识均有提高。
3、对学生进行情感教育，只要学生投入，专注去做，就会有成就感。
增强自信心。
4、从教师方面来说，对学生有多元的评价，会激发学习英语的兴趣，积累了英语课外知识。
手抄报活动方案「篇二」为了进一步增强学生“环保”意识，调动全体师生积极参与保护绿色家园的激情，通过本次手抄报比赛活动，使同学们学习到更多的环保知识，并以实际行动保护地球。
一、活动内容:环保知识手抄报比赛活动。
二、活动主题:争当绿色使者，弘扬生态文明。
写字活动方案
写字活动方案
活动名称，书法大赛。
活动目的，通过举办书法大赛，促进学生对书法艺术的了解和热爱，提高他们的书法写作技能，丰富学校文化生活，激发学生的创造力和艺术表现力。
活动时间，每年一次，通常安排在学校文化艺术节期间。
活动地点，学校礼堂或多功能活动室。
活动对象，全校学生，鼓励广泛参与。
活动内容：
1. 报名阶段，学生自愿报名参加书法大赛，填写报名表格并提交作品。
2. 初赛阶段，由学校老师组成的评委会对报名作品进行初步评选，确定入围选手。
3. 决赛阶段，入围选手参加决赛，现场挥毫展示书法技艺，评委会进行现场评分，评选出获奖选手。
4. 颁奖仪式，在学校文化艺术节期间举行书法大赛颁奖仪式，对获奖选手进行表彰，并展示他们的优秀作品。
活动宣传，通过学校官方网站、校园广播、海报、班级宣传等方式进行宣传，吸引更多学生参与。
活动评价，通过学生、家长和老师的评价，总结活动的优点和不足，为下一届书法大赛做出改进和提升。
活动收获，提高学生对书法艺术的认识和兴趣，激发学生的创造力和艺术表现力，丰富学校文化生活，培养学生的审美情趣和艺术修养。
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绘画与手抄报比赛
（项目负责人：刘艳章）
1、比赛内容
书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。
读书是人类获取精神文化不可缺少的重要途径。
为充分展示学生读书成果，促进每个孩子养成热爱书籍、博览群书的好习惯，这次主要围绕“我爱读书”为主题的手抄报展评活动。
2、参赛对象
一至六年级学生
3、上交作品时间
4月6日（第7周星期三）
4、比赛方式、要求
(1)比赛以作品的征集和评选形式进行，一至六级的每位学生均可参加，各班主任先在班内进行精选，以班为单位，每班上送作品数量为5份；交到吴巧老师处。
(2)一二年级主要以绘画为主，班主任可以发动学生家长跟学生一起画。
三至六年级就以手抄报为主（可以多人共同合作完成）。
(3)作品规格：4开，纸材不限。
(4)上送的每件作品在作品背面填写好班级姓名。
5、评奖办法
每个年级各设3个一等奖，5个二等奖，7个一等奖。
写字比赛
（项目负责人：刘艳章）
1、比赛目的
响应大朗镇举行学生规范汉字书写大赛，也进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
2、比赛内容
根据镇下发的文件要求
3、参赛对象
一至六年级学生。
4、上交作品时间
初定5月份，根据镇的通知待定
5、比赛方式、要求
(1)比赛以作品以评选形式进行，一至六级的每位学生均可参加，各班主任先在班内进行精选，以班为单位，每班上送作品数量为5份；交到云海老师处。
（2）参赛字体：硬笔楷体。
（3）参赛要求：用钢笔或签字笔。
书写内容：待定。
6、评奖办法每个年级各设3个一等奖，5个二等奖，7个一等奖。
附件6
大朗镇第七届规范汉字书写大赛试卷
（小学组硬笔）
学校（年级）：姓名：指导老师：
一、请用楷书把下列汉字书写在田字格内。
永方鸟母必女丹直再来。