自制体育器械评比方案
大班家长自制器械活动方案
A
B
C
D
教育性
评估活动对孩子们的教育意义，如提升动 手能力、培养团队协作精神、增强自信心 等。
安全性
考察自制器械的安全性能，包括材料选择 、结构设计、制作工艺等方面，确保孩子 们在使用过程中的安全。
数据收集和分析方法选择
问卷调查
在活动结束后向参与者发放问卷，收集他们对活动的整体感受、对自制器械的评价以及建 议等信息。
安全须知讲解
对家长和孩子进行安全教育和注 意事项的讲解，确保活动的顺利 进行。
开场表演
欢迎致辞
主持人对到场的家长和孩子表示欢迎，并介绍活动的目的和 流程。
开场舞蹈
邀请专业的舞蹈团队或者老师进行开场表演，为活动营造欢 乐的氛围。
器械制作教学
制作示范
由专业的老师或者志愿者进行器械制 作的示范，展示制作步骤和注意事项 。
线下参与
组织家长到校参加器械制作培训，现场指导家长进行器械制作，促 进家长之间的交流和合作。
亲子参与
鼓励家长和孩子一起参与器械制作，增进亲子关系，同时提高孩子的 动手能力和创造力。
家长角色定位及职责明确
参与者
家长作为活动的主要参 与者，需要积极参与器 械制作和讨论，分享自 己的经验和想法。
协作者
家长之间需要互相协作 ，共同完成器械制作任 务，形成良好的团队合 作氛围。
学习者
家长在活动中也是一个 学习者，需要不断学习 新的知识和技能，提高 自己的教育水平。
提升家长参与度和满意度策略
及时反馈
增加互动
对家长的参与和贡献给予及时的肯定和反 馈，激发家长的积极性和热情。
通过线上线下的互动环节，增加家长之间 的交流和合作，形成良好的社区氛围。
体育器材实施方案范文
体育器材实施方案范文为了更好地推动体育器材的使用和管理工作，制定一套科学合理的实施方案，对于提高体育器材的利用率和延长器材的使用寿命具有重要意义。
下面将就体育器材实施方案的具体内容进行详细阐述。
一、建立完善的器材管理制度。
1. 制定器材使用规定，明确各类器材的使用范围、使用方法和使用注意事项，规范器材的使用流程，确保器材的正常使用和安全运行。
2. 建立器材借用登记制度，对于需要借用器材的单位或个人，需提前进行登记，并按规定的程序进行借用，借用期限结束后需及时归还并进行检查。
3. 设立器材保养维护制度，对于常用器材需定期进行检查和保养，确保器材的良好状态，延长使用寿命。
二、加强器材安全管理。
1. 建立器材安全检查制度，定期对器材进行安全检查，发现问题及时处理，确保器材的安全可靠。
2. 加强对器材使用人员的安全教育，提高其安全意识和应急处理能力，减少因器材使用不当而造成的安全事故。
三、优化器材使用流程。
1. 设立器材预约制度，对于需长期使用或特殊需要的器材，提前进行预约，合理安排器材的使用时间，避免资源浪费和冲突。
2. 加强对器材使用人员的培训，提高其对器材的使用技能和操作水平，减少因使用不当而造成的器材损坏。
四、建立器材使用监督制度。
1. 设立器材使用监督岗位，对器材的使用情况进行监督和检查，及时发现问题并进行处理。
2. 加强对器材使用情况的统计和分析，及时了解器材的使用情况和问题，为后续工作提供参考依据。
五、加强器材更新和更新。
1. 对于老化或损坏较严重的器材，及时进行更新或更换，确保器材的性能和安全。
2. 加强对新器材的引进和推广，充分利用新技术和新材料，提高器材的性能和使用效果。
六、加强对器材使用情况的宣传和推广。
1. 加强对器材使用规定和注意事项的宣传，提高使用人员的知晓率和遵守度。
2. 加强对器材使用效果的宣传，充分展示器材的使用价值和效果，吸引更多的人员参与体育器材的使用。
以上就是体育器材实施方案的具体内容，通过建立完善的管理制度、加强器材安全管理、优化器材使用流程、建立使用监督制度、加强器材更新和更新以及加强对器材使用情况的宣传和推广，可以有效提高体育器材的利用率和延长器材的使用寿命，推动体育器材的使用和管理工作取得更好的成效。
2018年亲自户外器械制作评比
亲子户外器械制作活动方案体育活动是幼儿在幼儿园里生活教育的重要组成部分之一，而自制体育器械一直是我园开展体育教研活动一项重要内容。
器械是幼儿体育活动中必不可少的物质材料。
体育器械可以激发幼儿参加体育活动的愿望和兴趣，并产生相应的动作。
如今我们幼儿园的体育玩具可谓是琳琅满目，有现成购买的的器械如皮球、呼啦圈等；大型的户外器械有滑滑梯、平衡木、跷跷板等，这些玩具虽然吸引了许多小朋友的参与，但都是一些经常玩的玩具，在集体活动中往往是人多，器械少，远远满足不了小朋友的需求，这就需要我们自制一些体育器械。
《幼儿园工作规程》也曾明确指出：“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教玩具。
”根据孩子的年龄特点由教师、幼儿、家长共同制作，充分的利用周围的废弃物品，根据孩子的特点和现有的条件自制而成的，以发展幼儿的身体和基本动作为目的，让幼儿在探索器械玩法过程中，游戏中体验自制体育器械带来的快乐。
一、自制体育器械内容：俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”单凭老师是很难收集到这么多种类、方法不同的器械。
因此我们老师和家长进行沟通交流，选择一些便于自制、耐用、安全的器械。
小班的孩子年龄小，身体肌肉发展不完善，各方面能力较弱，应选择一些使用简单、安全用布与海绵制作的如小班根据幼儿年龄特点制作“迷宫”；中班制作器械需要有一定技能的如“给小动物喂食”；大班的孩子能力各方面都有了很好的发展，可以选择动作技能较高，运动强度大的自制器械如“过马路”、“小推车”“揪尾巴”“打地鼠”等难度系数高的器械自制。
二、活动主题：亲子户外器械制作评比活动三、活动时间：2018年9月18日-2018年9月19日四、活动对象：大、中、小班幼儿及家长五、活动要求：要求家长在家携带所需材料，在幼儿园进行亲子户外器械制作。
在规定时间内，制作出的成品质量好、外形美观、可操作性强。
六、领导小组：组长：李春华副组长：尚慧王旭琴组员:李慧琴刘海云王瑞杨冉张贵霞七、奖项设置:本次各年级组户外体育器械制作评比活动采取大众评选，中班请小班的家长、小班请中班家长，大班家长互换投票，根据作品的耐用度、实用性和美观性选出六个最优秀的作品。
幼儿园户外玩教具方案
幼儿园户外玩教具方案为确保活动顺当开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是说明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
那么活动方案应当怎么制定才适宜呢？下面是由给大家带来的幼儿园户外玩教具方案5篇，让我们一起来看看!幼儿园户外玩教具方案1活动目标：1、培育幼儿的动手动脑的力量，发展幼儿的小肌肉敏捷力量，增进亲子之间的情感。
2、尝试利用纸卡通过黏贴、组装制作摩天轮。
活动准备：1、材料包：造型纸卡、毛根2、自备材料：胶棒、双面胶、剪刀、水彩笔活动过程：1、谈话导入。
老师：小好友你们都有愿望吗？传奇摩天轮每一个格子里都装满了幸福和欢乐，只要把你的心愿说出来，摩天轮就会把你的心愿带给天使，天使就会帮忙我们完成愿望。
小好友们想和爸爸妈妈一起做个摩天轮来完成愿望吗？2、出示已做好的摩天轮，商量摩天轮的结构老师：摩天轮有哪些部位？3、出示纸卡，商量制作方法。
老师：你看见了哪些材料？这些材料分别成为摩天轮的什么部位？老师：摩天轮的底座可以怎么做？老师：将大纸卡沿线折好。
底座两端的边缘线分别用剪刀剪开，始终剪到沿虚线标明的位置就可以。
将较短的边缘线那端用胶水固定好，底座就完成了。
老师：把两张卡纸十字交叉，纸卡上的圆孔重合。
用毛根穿入长条纸卡上的圆孔和底座上的圆孔，并固定使其能够转动。
老师：最终可以将另一根毛根平均分成四段，将摩天轮的四个座位分别固定在旋转支架上。
3、亲子手工欢乐的摩天轮，老师巡回指导。
4、活动评价。
幼儿园户外玩教具方案2活动目标：1.初步学习撕纸的技能，提高手部的2.锤炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。
3.培育幼儿对撕纸活动的爱好。
活动准备：1、菊花图片2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞若干活动过程：1、出示图片，引出主题师：小好友们看，花园里的菊花开了，我们来看一看都有些什么颜色的呀？（黄色、蓝色、紫色、白色）师：咦？菊花开放了，它有很多的小花瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀？（长长的、细细的）2、幼儿尝试训练撕皱纸。
体育课制作器材教案中班
体育课制作器材教案中班一、教学目标。
1. 知识目标。
了解常见的体育器材，如篮球、足球、排球、跳绳等；掌握这些器材的基本用法和规则；培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
2. 能力目标。
提高学生的运动技能和协作能力；培养学生的观察力和动手能力；培养学生的团队合作精神。
3. 情感目标。
培养学生的团队合作精神；培养学生对体育运动的热爱和兴趣；培养学生的勇气和毅力。
二、教学重点和难点。
重点，教学器材的基本用法和规则；难点，培养学生的团队合作精神。
三、教学准备。
1. 教学器材，篮球、足球、排球、跳绳等；2. 教学场地，室内或室外的体育场地；3. 教学辅助工具，投影仪、音响设备等；4. 教学内容，器材的基本用法和规则。
四、教学过程。
1. 热身活动。
（1）老师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的体育活动；（2）热身活动结束后，老师向学生介绍今天的教学内容，即体育器材的基本用法和规则。
2. 器材介绍。
（1）老师向学生介绍篮球、足球、排球、跳绳等常见的体育器材，包括器材的外形、材质、用途等；（2）老师向学生演示这些器材的基本用法和规则，让学生对这些器材有一个基本的了解。
3. 分组活动。
（1）老师将学生分成若干个小组，每个小组配备一定数量的体育器材；（2）每个小组根据老师的指导，进行器材的基本练习和比赛，如篮球投篮、足球传接、排球接发、跳绳等；（3）老师在活动过程中及时指导和纠正学生的动作，帮助他们掌握器材的基本用法和规则。
4. 活动总结。
（1）活动结束后，老师组织学生进行总结，让学生分享自己的体会和收获；（2）老师对学生的表现进行肯定和鼓励，激励学生继续努力，提高自己的运动技能和团队合作能力。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对体育器材有了更深入的了解，掌握了一定的运动技能和团队合作能力。
但也发现了一些不足之处，比如有的学生在活动中表现不够积极，有的学生对器材的规则理解不够透彻。
因此，今后的教学中，需要更加注重对学生的个别指导，帮助他们克服困难，提高自己的运动水平和团队合作能力。
幼儿园体育活动中“一物多玩”的实践研究中期检查表
开主
展要
的活
动
1.组织全体教师学习健康领域和相关的理论知识；
2.年级组每学期初确定研究的“材料”；
3.晨间活动和户外活动中“一物多玩”的应用；
4.优课展示；
5.“一课三研”研究课；
6.成功开放靖江市家教活动。
研究
进度正常。阶 Nhomakorabea取段得性
的成
果
从开题论证通过后，课题组除了带领全体教师学习课题的相关资料外，还结合泰州市幼儿园户外游戏评比活动，要求每班根据各自班级幼儿的年龄特点设计出一份可行的“一物多玩的户外游戏方案”，方案出炉后由各年级组的骨干教师对方案提出修改意见。随后每班派一名教师将修改后的方案进行公开教学，并评选出优胜者，她们分别是小班龚琳琳的“我和球儿一起玩”、邵红英的“小青蛙找妈妈”、中班刘爱民的“好玩的奥利奥”、吴敏的“好玩的横幅”、蒋静的“玩球”、大班高月娥的“好玩的皮筋”、吴丽芬的“好玩的竹筒”、吴静的“有趣的水管”。根据我园地处农村的特点，园部最终选定“好玩的竹筒”参加靖江市户外游戏交流，由教学经验丰富的夏彩凤执教，在夏老师和全体研究组成员的努力下，“好玩的竹筒”获得靖江市户外游戏评比农村组一等奖。
遇困
到难
的和
主问
要题
1.教师的教学行为转变并不十分到位，有的教师虽然掌握了一些教学理念，但在真正教学中还是跳不出传统教学的阴影，转不过这个弯。
2.在组织一些大型材料研究活动中，（如桌子、梯子、长凳等），为考虑孩子的安全，老师每次活动只选班级部分幼儿参与，且参与研究的老师都会到场协助。而班级组织活动时只有两名老师，为确保孩子的安全这些大型材料被利用的几率又不怎么高，说不挖掘这些材料，又觉得太可惜，因为那些材料就来自孩子们的生活，真的有种“弃之可惜，拾之有危”的感觉。
自制器械在体育活动中的运用结题报告
自制器械在体育活动中的运用结题报告一、研究背景体育活动是幼儿生活和教育的重要组成部份，而器械是幼儿体育活动中必不可少的物质条件。
体育活动的成效如何，与器械有着紧密的联系，器械能够诱发幼儿进行体育活动的愿望和构思，并产生相应的行为和活动。
有研究说明，器械的运用，对幼儿参与体育活动的情绪和行为产生正负价值不同的阻碍力。
能引发个体需要的器械，它具有正的阻碍力。
而使个体产生厌恶的器械那么具有负的阻碍力。
可见，器械不仅是体育活动的辅助材料，而且是体育活动中重要的操作材料。
咱们应重视体育活动中器械的运用。
因此，咱们应从多方面着手为幼儿提供种类丰硕式样有趣的体育器械。
咱们能够发此刻平常的体育活动中，咱们常常会陷入选择材料的窘境，常常利用那些现成购买来的器械如：皮球、绳索、彩圈、太空车、羊角球等远远知足不了小朋友活动的需求，这就需要咱们自制体育器械。
的确，自制体育器械有节约、有效、有趣、灵活等多种优势。
这是值得咱们大力提倡和推行的。
二、课题研究的意义体育活动是实施全面进展教育的重要途径，也是幼儿一日活动的要紧组成部份。
《幼儿园工作规程》指出：“增进幼儿躯体发育和技术的和谐能力、增进体质、培育良好的生活适应、卫生适应和参加体育运动的爱好。
”体育锻炼对幼儿的躯体进展和健康成长产生全面的阻碍，它能够有效地完成全面进展的教育任务，它是奠定智育、德育、美育的基础。
我园是一所体育特色幼儿园，因此为了能从多种方式方式入手，更透彻的研究探讨体育器械的有效利用，咱们也投入自制体育器械的研究。
幼儿是活动的主体，教师要激发幼儿参加体育活动的爱好，帮忙幼儿成立良好的活动动机，产生对教师提供的练习材料和教给的玩的方式的好奇心，有强烈的参与练习的要求、愿望。
在提高幼儿活动爱好的同时，咱们还研究了器械的多功能性。
制作一个运动器械后，咱们会把器械直接给幼儿，让幼儿寻觅发觉该器械的玩法及价值。
咱们让幼儿发挥主动权，知足了幼儿需求，同时进展了幼儿的活动能力和动作的和谐性。
体育器材手工户外活动教案
体育器材手工户外活动教案一、教学目标。
1. 让学生了解体育器材的种类和用途。
2. 培养学生动手能力，通过手工制作体育器材，提高他们的动手能力和创造力。
3. 让学生了解户外活动的重要性，培养他们热爱户外运动的意识。
二、教学重点和难点。
1. 体育器材的种类和用途。
2. 手工制作体育器材的方法和技巧。
三、教学准备。
1. 准备好各种体育器材的图片和实物，让学生了解各种器材的形状和用途。
2. 准备好手工制作体育器材的材料和工具。
3. 安排好户外活动的时间和地点。
四、教学过程。
1. 引入。
通过展示各种体育器材的图片和实物，让学生了解各种器材的种类和用途，激发他们对体育器材的兴趣。
2. 学习。
讲解体育器材的种类和用途，让学生了解各种器材的特点和使用方法。
3. 实践。
让学生动手制作体育器材，如篮球、足球、羽毛球拍等，通过手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
4. 应用。
让学生在户外进行体育活动，如篮球比赛、足球比赛、羽毛球比赛等，让他们感受户外活动的乐趣和重要性。
五、总结。
总结本节课的内容，让学生回顾所学知识，加深对体育器材和户外活动的理解。
六、作业。
让学生回家整理所学知识，写一篇关于体育器材和户外活动的文章，加深对知识的理解和应用。
七、教学反思。
总结本节课的教学效果，找出不足之处，为下节课的教学做好准备。
通过本节课的教学，学生不仅了解了体育器材的种类和用途，还通过手工制作体育器材和户外活动，培养了他们的动手能力和热爱户外运动的意识。
希望通过这样的教学方式，能够让学生更加热爱体育运动，增强身体素质，健康成长。
幼儿园园本教研工作方案
幼儿园园本教研工作方案幼儿园园本教研工作方案1一、背景及指导思想随着《基础教育课程改革纲要》的颁发，基础教育课程改革进行得如火如荼，我们将以关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，继续以幼儿园新《纲要》精神为指导，同时，结合加登纳教授的《多元智力理论》，初步探索、发掘具有地方特色的适合本地、本园的园本课程，促进教师反思、成长，进一步提高教师的教研、科研水平。
1、优势：（1）园领导观念新，重视科研，把教研工作的建设放在幼儿园工作首位。
（2）我园教师通过学习对教育研究的认识逐渐提高，由过去认为“搞教育研究是专家的任务”到今天的“教育工作者必须以研究的态度对待工作，才能够有效地促进儿童发展”，参研积极性高。
（3）我园教师队伍年轻有活力，文化素质高，热爱学习，可塑性好。
2、不足：（1）我园教师队伍普遍年轻化，存在着教育教学经验不足的弱点，部分年轻教师对教研工作的目标不明确，还不能将先进的教育理念转化为教育行为。
（2）我园教育研究工作开展得深入而有序，成效突出，但部分教师还缺乏较高的理论总结能力，不能撰写出较高水平的论文。
二、本年度教研工作目标1、进一步规范对教研组工作的管理，提高教育研究的质量。
2、制定园级科研项目，继续深化幼儿英语教育的研究，探索幼儿园民乐教育、幼儿园美术教育的有效途径，并制定其课题研究方案，为建构我园的园本课程做好准备。
3、组织教研组进行教育教学工作方法的研究，研究如何将素质教育观转化为正确的教育行为，并渗透于幼儿一日活动中，提高教师队伍的整体素质，优化教师的教育教学行为。
4、认真开展我园教育研究工作，迎接重庆市“示范幼儿园”验收。
三、本年度全园教研工作内容1、拓宽我园园级研究的研究领域，认真指导我园课题组的研究工作，开展《幼儿识字教育》、《幼儿英语口语教育》、《幼儿园民乐教育》、《幼儿园美术教育》、《绿色环保教育》等项课题的研究。
2、指导教研组认真学习、贯彻落实幼儿园新《纲要》，理解其精华，树立现代的教育观、儿童观、教师观、学习观、绿色人文观，并用于指导我们的教育实践，让教师成为教研活动的主人，让幼儿和家长成为教研活动的受益者。
自制体育户外器械活动方案
自制体育户外器械活动方案方案一：一、指导思想：《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》中，将幼儿健康领域放在首位，指出幼儿的身心健康尤为重要，所以为了丰富幼儿户外体育活动的内容,提高幼儿户外体育锻炼的兴趣,我园本着“自制、创新、安全、实用”的原则，开展了“变废为宝——教师自制体育器械”开发、实施及评比活动，借用自制器械的多用性、实用性，更好的使幼儿的身体动作和创新能力得到充分发展。
二、活动目标：1、丰富园内体育器械的种类和数量，激发孩子们参加体育活动的兴趣，增强幼儿的体质、锻炼幼儿的运动能力、让孩子们体育户外活动更加丰富、精彩。
2、通过本次活动，提高教师的动手操作技能，在研讨中提高对自制体育器械制作、价值的认识，提升教师的反思评价能力。
3、为幼儿园有效开展健康教育活动，增强体能特色教学，促进幼儿身心健康和谐发展开创新局面。
三、活动准备：1、材料准备：发动家长和幼儿共同参与收集材料，以塑料瓶、易拉罐、纸箱、布条、塑料袋、木棒、边角和自然材料为主，辅以纸类、布类等材料；2、制作构思：发挥每一位教师的聪明才智，教师通过教研活动，研讨适合各年龄段幼儿玩的体育器械；3、分组收集：按照所需制作的器械收纳相应材料，制作适合不同年龄段幼儿的体育器械。
四、活动形式：以“制作器械——观摩交流器械——运用器械”这一循序渐进的形式展开，最后进行“展示——评比”。
五、活动过程：为了促进教师之间的良性竞争，老师们纷纷开动脑筋，利用各种废旧材料，制作出既富有童趣又能够锻炼身体的各种体育器械。
这些体育器械颜色鲜艳，造型大方美观，符合幼儿的年龄、心理、生理等特点，同时最大限度地突出了其功能性、操作性、层次性与实用性。
（一）制作器械：全体教师积极参与，奇思妙想，利用身边的废旧材料、自然材料，制作出一件件具有“教育性、趣味性、安全性、创造性”特点，有利于幼儿体能发展的体育器械。
（二）观摩交流器械：为促进良好的有效互动学习，开展观摩交流、小组研讨活动。
大班家长自制器械活动方案
大班家长自制器械活动方案
活动背景
在孩子成长的过程中，器械活动是非常重要的，可以培养孩子的动作协调性、爆发力和体能。
然而，由于一些原因，有时家长无法带孩子去健身房或者其他器械活动场所。
因此，本活动方案旨在向大班家长提供一些简单易做的自制器械活动方案，以便在家中进行器械活动，增强孩子的体能和兴趣。
活动内容
1. 自制引体向上器材
•材料：一条绳子、一根横杠（可以使用门框上的横杠）
•制作方法：将绳子绑在横杠上，家长和孩子可以一起进行引体向上的训练。
2. 自制哑铃
•材料：空瓶子、水泥、长绳
•制作方法：将水泥倒入空瓶中，插入长绳作为把手，可以进行哑铃的训练。
3. 自制平衡木
•材料：一块长条木板
•制作方法：将木板平放在地面上，孩子可以在上面进行平衡练习，提高身体的协调性。
4. 自制训练梯
•材料：牛奶瓶、长绳
•制作方法：将牛奶瓶穿上长绳，悬挂在空中，孩子可以通过攀爬训练梯进行上下攀爬训练。
活动指导
1.在进行自制器械活动之前，家长应该确保器械的安全性，避免孩子在
使用过程中发生意外。
2.在孩子进行器械活动时，家长应该做好辅助工作，指导孩子正确使用
器械，避免受伤。
3.器械活动应该在室内空间进行，确保孩子在使用过程中有足够的安全
距离，避免器械打破其他物品或伤到自己。
活动效果
通过这些简单的自制器械活动方案，孩子可以在家中进行有趣的器械训练，增强体能，提高协调性和爆发力，同时也可以增加家长与孩子之间的互动，促进家庭健康活动的开展。
希望这些活动方案可以为大班家长提供一些创新的健身方式，让孩子在快乐中健康成长。
《幼儿园户外活动材料投放的有效性研究》课题研究中期报告
二、活动的开展情况
在教研活动中，我们规定每月召开一次课题小组会议，确定本月开展活动的内容；并在中班组进行户外活动的观摩研讨；
3、开展评比活动，提高大家参与活动的积极性
针对器械的制作，本园在十一月初开展了中班组器械制作评比活动，活动评选出中一班第一名，他们制作的流星球和挑担在幼儿操作的过程中最具实用性和耐用性而且孩子兴趣浓厚。在平衡木和触物跳活动中，幼儿虽然很有兴趣，也能积极的参与，但是孩子们在这两个方面技巧的掌握不是很好，还需要继续加强练习。中二班制作的袋鼠跳和毽子对于刚从小班升上来的孩子来说有一定的难度，不是太适合幼儿的年龄特点，而中一班制作的彩带不能体现一物多玩。针对器械比赛中出现的种种问题，全园进行了培训和教研，通过教师的理解加以改造，加以创新。我园于11月末又举行了中班器械操比赛活动，活动中孩子们的器械可以单一的操作也可以组合游戏，而且在表演后所有的器械没有一个损坏现象，从而体现了器械的多用性及实用性，孩子们在音乐声中开心地挥舞着器械，变换着方式，组合着游戏，看到幼儿在游戏中快乐，快乐中游戏，我们感到由衷的高兴。本次器械评比中，教师们能认真的制作器械，想到了耐用性和实用性，在快乐地尽情表演中孩子参与活动的兴趣提高了，也调动了老师们参与课题的积极性。
4、一物多玩，开发幼儿的创新思维
挖掘一种器材的多种玩法，可以充分发挥幼儿的想象力，调动其主动性和积极性，培养活动的兴趣，从而达到锻炼的目的。教师们发现幼儿对本次制作的新器械比较感兴趣，并能根据器械的形状和功能进行简单的组合游戏，如孩子们把老师制作的滚车轮不仅可以滚，还可以用来作为障碍跳，还可以用它来当作一个个山洞等。再如：中一班的筷子彩带，不仅可以让孩子在欢快的音乐中自由的挥舞，还可以组合一朵花、一个圆、一个队形，更可以把它们变成一条跳河，一座座小山，幼儿可以个别操作，也可以组合游戏。教师在教会幼儿某一体育器械的基本玩法后，可引导幼儿在玩的过程中发现多种玩法。比如，幼儿在玩纸棒的过程中，发现可以将纸棒当做小沟来跨跳，可以当做独木桥在中间平衡走，可以摆成方形玩跳格子的游戏，可以将纸棒接起来拉成长方形，前后呼应玩开火车的游戏。但是要注意一点就是：在组织“一物多玩”户外活动中，要从幼儿的个体差异出发，对发展水平、发展能力不同的幼儿提出不同的要求，这一点我们还做得不够。还有一点是我们发现幼儿在自主选择材料方面已经有了明显的进步，但是孩子的自控能力较差，在老师没有提醒的情况下会不停的换器械，而且还有争抢器械的现象，因此没有达到真正锻炼的目的，也不能发挥每个器械的实用性。
实用手册：中小学校体育器具配备准则
实用手册：中小学校体育器具配备准则介绍本实用手册为中小学校提供体育器具配备准则，以帮助学校选择适当的器具，提供优质的体育教学和锻炼环境。
以下是一些准则和建议，供学校参考。
1. 器具选择原则- 优先选择符合国家标准的器具，确保安全可靠。
- 考虑器具的适用性和多功能性，以满足不同年龄段和体能水平的学生需求。
- 选择质量良好、耐用的器具，以减少损坏和维修成本。
- 优先选择易于存放和清洁的器具，便于管理和维护。
2. 器具配备建议根据学校规模和资源情况，以下是一些建议的器具配备：2.1 球类运动器具- 足球：1个/班级- 篮球：2个/班级- 排球：2个/班级- 乒乓球：4个/班级2.2 田径运动器具- 跳绳：10个/班级- 跳高杆：2个/班级- 铅球：1个/班级- 投掷球：2个/班级2.3 健身器具- 跑步机：1台/学校- 哑铃：2对/班级- 跳跃绳：10个/班级- 瑜伽垫：1个/班级3. 器具使用和维护- 学校应制定器具使用规章制度，明确使用责任和注意事项。
- 学校应定期检查器具的安全性和功能性，并及时修理或更换损坏的器具。
- 教师应在使用前向学生介绍正确的器具使用方法和注意事项。
- 学校应配备器具存放和清洁的专用场所，并保持整洁有序。
4. 财务和采购建议- 学校应编制合理的器具采购预算，并进行合理的财务安排。
- 学校可以选择与可靠供应商建立长期合作关系，以获得更好的价格和售后服务。
- 学校可通过招标或比较采购方式选择性价比最高的器具供应商。
- 学校应保留器具购买发票和保修单等相关文件，以便日后维权和售后服务。
以上是中小学校体育器具配备准则的一些建议和指导，希望对学校在选择和使用体育器具时有所帮助。
请根据学校实际情况进行具体决策和采购。
幼儿园自制教玩具评比方案
“户外玩具大比拼”幼儿园自制教玩具评比方案活动思想：玩具和游戏材料是幼儿游戏的物质基础，也是幼儿园重要的教育资源，新课程指出：幼儿园要真正实现以游戏为基本活动，幼儿教师就要研究、制作符合幼儿身心发展、年龄和兴趣的玩具。
让幼儿在游戏活动中、得到锻炼，强身健体。
同时也培养幼儿参加体育活动的兴趣和环保意识，促进教师专业化水平发展与技能。
我园于11月12日开展“户外体育器械大比拼”评比活动。
活动目的：1、发展幼儿各项身体协调运动能力，培养幼儿热爱生活的情趣。
2、激发师幼的环保意识、自创意识，丰富幼儿园教育资源。
3、促进教师技能方面的发展。
活动地点：幼儿园操场活动时间：2018年11月12日制作要求：1．教育性。
符合“幼儿教育指导纲要”、“3～6岁儿童学习与发展指南”基本精神，有利于幼儿积极主动参与活动，促进幼儿身心健康和全面发展。
2．科学性。
设计思路科学、合理，符合幼儿身心发展的水平特点。
3．创新性构思新颖、设计巧妙，制作精细，外形美观，有利于幼儿想象和创造，应用了新材料、新技术，具有独创性。
4．实用性。
重复使用率高，不易损坏。
5．趣味性。
符合幼儿审美情趣，能激发幼儿的活动兴趣，操作过程有趣，并有针对该作品的优秀游戏案例设计。
6.简易性。
取材方便、结构简单，易于操作，通用性好。
7.安全性。
性能稳定，安全可靠，易于推广，符合环保要求。
评分标准：1.能激发幼儿的活动兴趣，操作过程有趣，有利于幼儿想象和创造2.有利于幼儿积极参加活动，促进幼儿身心健康发展，符合幼儿身心发展的特点和水平。
3.创新性，构思新颖，废旧利用4.安全性5.设计思路科学、合理，符合幼儿身心发展的水平特点。
七、奖项设置：一等奖3名二等奖5名。
自制体育器械评比方案体育健身器材
自制体育器械评比方案体育健身器材早晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，我的手指轻轻敲击着，思绪随着键盘的敲击声开始涌动。
今天，我要写的是一个关于自制体育器械评比的方案，这让我想起了那些充满创造力和激情的时光。
一、方案背景我们生活在一个充满创新的时代，每个人都可能成为一个小小的发明家。
这次比赛，我们旨在发掘那些具有创新精神的选手，鼓励大家利用身边的材料，自制体育健身器材，既节约资源，又能锻炼身体。
二、比赛目的1.培养选手的创新精神和动手能力。
2.推广自制体育健身器材，提高人们的环保意识。
3.促进全民健身运动的开展，提高人们的健康水平。
三、比赛内容1.比赛项目：选手需在规定时间内，利用指定材料，自制一款体育健身器材。
2.评比标准：创意性、实用性、安全性、环保性。
3.参赛对象：面向全社会，任何热爱创新、喜欢动手的人士均可参加。
四、比赛流程1.报名：参赛选手需在规定时间内报名，并提供个人信息、联系方式和参赛项目简介。
2.初赛：选手在规定时间内完成自制体育健身器材，并提交作品照片、视频和说明文档。
3.评审：评审团根据作品创意性、实用性、安全性、环保性进行评分，选出晋级决赛的选手。
4.决赛：晋级选手现场展示自制体育健身器材，并进行操作演示，评审团现场评分。
5.颁奖：根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并进行现场颁奖。
五、奖励措施1.一等奖：奖金10000元，证书。
2.二等奖：奖金5000元，证书。
3.三等奖：奖金2000元，证书。
4.优秀奖：奖金1000元，证书。
六、注意事项1.参赛选手需保证参赛作品的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品。
2.参赛作品需符合国家相关法律法规，不得含有不良信息。
3.参赛选手需在规定时间内完成作品，逾期提交的作品无效。
4.比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从评审团安排。
七、宣传推广1.制作比赛海报，发布在各大社交媒体平台，吸引参赛选手和观众关注。
2.邀请知名媒体进行报道，提高比赛知名度。
幼儿园一物多玩评比方案
幼儿园一物多玩评比方案
运动小器械是幼儿运动中的好伙伴，是促进幼儿动作发展的重要载体。
为进一步丰富园内的小器械，充分调动教师创意，给教师提供展示自我和互动学习的机会，从而发挥一物多玩对幼儿动作发展的推进作用，本学期我园开展了小器械一物多玩系列评比与展示活动。
1、运动小器械创意设计评比
以班级为单位，老师们广泛搜集各种废旧材料。
根据幼儿的年龄特点、发展水平及实际需要，本着“一物多玩的”原则，制作出了经济实用且安全环保的体育器械：用塑料圈和旧布制作的飞盘；用废旧水桶制作的器械；用废纸板和雌雄搭扣制作的投投乐……
老师们拿出各自创意作品，第一轮的一物多玩小器械评比活动开始
2、分散运动、集体游戏的展示
开展第二次一物多玩展示活动。
各种自制器械，满足了全体幼儿的活动需要，也保证了不同类型体育活动的顺利开展
幼儿自主选择，自主组合，玩出了不同的方法，锻炼了不同的身体部位，奇思妙想、玩得开心、身体棒棒！
通过“一物多玩”，原本单一的运动器械和材料发挥了更大的运动价值，幼儿在不断的尝试中体验着探索的快乐。
“一物多玩”不仅是同中求异的过程，也是动思结合的过程。
幼儿园户外游戏评比活动方案及流程
幼儿园户外游戏评比活动方案及流程全文共5篇示例，供读者参考幼儿园户外游戏评比活动方案及流程11、贴鼻子玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确即获成功。
规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。
幼儿只能用语言指挥。
2、兜兜水果准备：围裙、玩具水果(可用其他物品代替)，场地上划两条线，线与线之间间隔2～3米。
玩法：孩子站在线后面向自己的父母的围裙里扔水果，爸爸或妈妈系上围裙，双手拉起裙角站在另一条线后接水果。
接得多的为优胜。
3、我的宝宝在哪里准备：布带若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。
要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的.宝宝。
4、创意拼图准备：旧、剪刀。
玩法：1、把旧或旧上的人物图片剪下来，例如：棒球选手、司机、等等，让孩子说说他们是谁，都做什么事?2、妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。
3、让孩子重新任意组合，帮每一个身体配部，并贴在白纸上。
最后可能发生棒球选手戴帽，大头小身体等情况，十分有趣。
5、踩气球准备：气球若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。
听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。
6、小脚踩大脚玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。
7、揪尾巴准备：尾巴若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。
8、两人三足准备：绳子若干、玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。
一小时校园体育活动检查评比细则范文
一小时校园体育活动检查评比细则范文体育活动在学校教育中扮演着重要的角色，不仅能够培养学生的身体素质，还能促进学生的身心健康发展，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
为了更好地组织和管理校园体育活动，我们制定了一小时校园体育活动检查评比细则，旨在规范活动的进行并提高活动的质量。
一、活动准备1. 活动场地(1) 确保活动场地的安全性，排除任何可能对学生产生伤害的隐患。
(2) 活动场地应当能满足活动的需求，空间宽敞、平整且环境卫生。
2. 活动器材(1) 确保活动所需的器材齐全，并且经过检查合格。
(2) 器材使用时要保证其功能正常，能够确保学生的安全。
3. 活动人员(1) 活动组织者应当担当起活动的整体策划和组织工作，确保活动的顺利进行。
(2) 活动教师要对活动进行指导和管理，并确保参与活动的学生的安全。
二、活动进行1. 活动安全(1) 活动开始前，组织者要对活动场地进行安全检查，清除障碍物和其他可能导致安全问题的物品。
(2) 活动中要特别注意学生的行为安全，禁止任何可能导致伤害的行为，如乱扔器械等。
2. 活动氛围(1) 组织者要在活动前营造良好的氛围，通过鼓励和激励学生，使他们兴奋参与。
(2) 活动中要注重鼓励学生积极参与，通过奖励机制激发学生的动力，并给予合理的表扬和奖励。
3. 活动内容(1) 活动内容要与学生的年龄和实际情况相适应，能够激发兴趣、培养技能。
(2) 活动内容要有足够的变化和挑战性，能够开发学生的潜力，提高他们的身体素质。
三、活动评比1. 评比标准(1) 执行力：参与活动的学生是否积极投入、遵守纪律和规则。
(2) 协作能力：学生在活动中是否能够与队友合作，形成团队合作精神。
(3) 技术水平：学生在活动中所展示的技术水平和动作是否准确、规范。
(4) 表现力：学生在活动中是否能够积极展示个人的能力和特点。
(5) 体能表现：学生在活动中所展现的身体素质和耐力是否达到要求。
2. 评比程序(1) 组织者在活动进行过程中，观察学生的表现并及时记录。
XX年春天幼儿园班级自制体育器械竞赛方案
XX年春天幼儿园班级自制体育器械竞赛方案幼儿园班级自制体育器械竞赛方案一、活动目标通过制作、观摩、评比等活动，不断丰硕我园体育器械，为形成我园独特的小型器械游戏活动提供特色资源。
充分调动幼儿参与体育活动的爱好，增强幼儿体质，同时激发教师的创新精神和伶俐才干，使其相互学习、一起增进、资源共享。
二、活动主题“创意无穷、变废为宝”。
三、活动内容评比要求：一、以班级为单位搜集自制体育器材所需材料，鼓舞充分利用家长资源进行器材制作。
（四月份）二、以班级幼儿现场展现器械玩法的形式进行评比。
（五月份）评比标准：一、环保、利旧利废、平安、有效、牢固。
（20分）二、美观、有创意。
（30分）3、有童趣，幼儿喜爱玩。
（20分）4、一物多玩，适用于不同年龄段幼儿。
（30分）幼儿园班级自制体育器械竞赛方案一、活动目标通过制作、观摩、评比等活动，不断丰硕我园体育器械，为形成我园独特的小型器械游戏活动提供特色资源。
充分调动幼儿参与体育活动的爱好，增强幼儿体质，同时激发教师的创新精神和伶俐才干，使其相互学习、一起增进、资源共享。
二、活动主题“创意无穷、变废为宝”。
三、活动内容评比要求：一、以班级为单位搜集自制体育器材所需材料，鼓舞充分利用家长资源进行器材制作。
（四月份）二、以班级幼儿现场展现器械玩法的形式进行评比。
（五月份）评比标准：一、环保、利旧利废、平安、有效、牢固。
（20分）二、美观、有创意。
（30分）3、有童趣，幼儿喜爱玩。
（20分）4、一物多玩，适用于不同年龄段幼儿。
（30分）幼儿园班级自制体育器械竞赛方案一、活动目标通过制作、观摩、评比等活动，不断丰硕我园体育器械，为形成我园独特的小型器械游戏活动提供特色资源。
充分调动幼儿参与体育活动的爱好，增强幼儿体质，同时激发教师的创新精神和伶俐才干，使其相互学习、一起增进、资源共享。
二、活动主题“创意无穷、变废为宝”。
三、活动内容评比要求：一、以班级为单位搜集自制体育器材所需材料，鼓舞充分利用家长资源进行器材制作。
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自制体育器械比赛活动方案
一、活动目的：
孩子的身心健康一直是家长和幼儿园非常关注的问题，保障幼儿的健康不仅加强护理和保健，更重要的是要让孩子在愉悦的活动中锻炼，强身健体，为了丰富户外活动内容，进一步增强幼儿体育活动的兴趣，提高幼儿体质，特开展本次评比活动。
我园拟定于4月份开展“自制体育器械”比赛。
二、活动要求：
教师自制适合自己班级创设的体育活动区器械，种类每班不少于3种（种类多的可适当加分），制成后的器械必须适合幼儿户外运动时使用，能促进幼儿动作发展，一物多玩、设计新颖、安全卫生、结实耐用，有创意。
三、评比时间：4月22日（周五教研活动，注：班主任进行玩法介绍等）
四、评比方式：器械展示
五、奖项设置：
根据总体质量园级评赛，评出最佳制作奖、优秀制作奖、最佳创意奖。