7.专题四 文言文阅读

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专题04文言文阅读-原卷版-2021-2022学年七年级下学期语文期末考试真题分类汇编(福建专用)

专题04文言文阅读-原卷版-2021-2022学年七年级下学期语文期末考试真题分类汇编(福建专用)

专题04 文言文阅读学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、对比阅读(2022春·福建厦门·七年级厦门市湖滨中学校考期末)阅读下面两段古文,完成下面小题。

【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来,世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

(周敦颐《爱莲说》)【乙】松之生也,于岩之侧。

流俗不顾,匠人未识。

无地势以炫容,有天机而作色。

徒观其贞枝肃矗,直干芊眠①,倚层峦则捎云蔽景②,据幽涧则蓄雾藏烟。

穹石盘簿③而埋根,凡经几载;古藤联缘而抱节,莫记何年。

于是白露零凉风至林野惨栗山原愁悴。

彼众尽于玄黄④,斯独茂于苍翠,然后知落落高劲,亭亭孤绝。

其为质也,不易叶而改柯;其为心也,甘冒霜而停雪。

叶⑤幽人之雅趣,明君子之奇节。

(李绅《寒松赋》)【注】①芊眠:茂密状。

①捎云蔽景:意为与景物相掩映。

①盘簿:牢固状。

①玄黄:指大自然的变化。

①叶:相合。

1.下面哪一组句子中的加点词的意义或用法不相同()A.流俗不顾./顾.野有麦场(《狼》)B.直.干芊眠/中通外直.C.徒观.其贞枝肃矗/可远观.而不可亵玩焉D.古藤联缘.而抱节/自缘.在最高层(《登飞来峰》)2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.于是/白露零凉风至林/野惨栗山/原愁悴。

B.于是白露零/凉风至林/野惨栗山/原愁悴。

C.于是白露零/凉风至/林野惨栗/山原愁悴。

D.于是白露零凉/风至/林野惨栗/山原愁悴。

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

①彼众尽于玄黄,斯独茂于苍翠。

4.仔细阅读文章,简要分析这两篇文章的相同的写作手法及作用。

(2022春·福建厦门·七年级统考期末)阅读下面的文段,完成各题。

【甲】《陋室铭》山不在高,有仙则名。

专题07:文言文阅读(原卷版)-2022年中考语文真题分项汇编(江苏专用)

专题07:文言文阅读(原卷版)-2022年中考语文真题分项汇编(江苏专用)

专题07 文言文阅读(一)(2022·江苏·中考真题)阅读下面文言文,完成下面小题。

卢象昇,宜兴人。

象昇虽文士,善射,娴将略。

崇祯六年,贼流入畿辅,据西山,象昇击却之。

象昇每临阵,身先士卒,与贼格斗,刃及鞍勿顾,失马即步战。

逐贼危崖,一贼自巅射中象昇额,象昇提刀战益疾。

贼骇走,相戒曰:“卢廉使遇即死,不可犯。

”十年九月,清兵驻于牛兰。

上赐象昇尚方剑,督天下援兵。

象昇麻衣草履,誓师及郊。

当是时,嗣昌、起潜①主和议。

象昇闻之,顿足叹曰:“予受国恩,恨不得死所,有如万分一不幸,宁捐躯断脰②耳。

”决策议战,然事多为嗣昌、起潜挠。

疏请分兵,则议宣、大、山西三帅属象昇,关、宁诸路属起潜。

象昇名督天下兵,实不及二万,次顺义。

象昇将中军,大威帅左,国柱帅右,遂战。

旦日,骑数万环之三匝。

象昇麾兵疾战,呼声动天,自辰迄未,炮尽矢穷。

奋身斗,后骑皆进,手击杀数十人,身中四矢三刃,遂仆。

一军尽覆。

侯弘文者,奇士也。

散家财,募滇军随象昇讨贼。

弘文率募兵至楚,巡抚王梦尹以扰驿闻。

象昇上疏救,不得,弘文卒遣戍。

天下由是惜弘文而多象昇。

(节选自《明史·卢象昇传》,有删改)【注】①嗣昌、起潜:人名,指杨嗣昌、高起潜。

②脰:颈,脖子。

1.下列句中加点字解释有错误的一项是()A.刃及鞍勿顾(顾念、考虑) B.恨不得死所(遗憾)C.次顺义(编次)D.巡抚王梦尹以扰驿闻(使……听到)2.下列句中的“之”与“象昇击却之”中的“之”用法相同的一项是()A.下车引之 B.何陋之有C.已而之细柳军 D.益慕圣贤之道3.翻译下列句子。

(1)决策议战,然事多为嗣昌、起潜挠。

(2)天下由是惜弘文而多象昇。

4.文中的卢象昇具有哪些优秀品质?请简要概括。

(二)(2022·江苏镇江·中考真题)阅读下面文言文(选段),完成下面小题。

①节度使王忠嗣,少以勇敢自负,及守一方,专以持重①中安边为务,常曰:“太平之将,但当抚循②训练士卒而已,不可疲中国之力以邀功名。

专题07 课外文言文(四)(原卷板)

专题07 课外文言文(四)(原卷板)

2020年中考高分秘籍之真题分类精解(文言文阅读)专题07 课外文言文(四)一、(2019·四川成都)阅读下面的文言文,完成3~5题。

万里桥记(宋)刘光祖自秦置守,李冰通二渠,为蜀万世利。

今万里桥之水,盖秦渠也。

其后诸葛孔明用蜀,以公信仁义怀而服之,法度修明,礼乐几于可复。

古今相传,孔明于此送吴使张温,曰:“此水下至扬州万里。

”后因以名。

或则曰,费祎聘①吴,明送之至此,曰:“万里之道,从此始也。

”孔明没.又千载,桥之遗迹亦粗具,非有所甚壮丽伟观也。

以千载之间,人事更几兴废,而桥独以孔明故,传之亡穷。

其说虽殊.,名桥之义则一。

厥今今天下,兼有吴蜀。

朝廷命帅,其远万里。

其于此桥,孰不怀古以图.今,追孔明之道德勋庸②而思仿佛③其行事?侍御赵公之镇蜀也,始至,谒古相祠,即命葺之。

每曰:“诸葛公,三代遗才也。

用法而人不怨,任政而主不疑,非天下之至公,其孰能与于此?”今其遗迹所存尚多,而万里桥者乃通吴之故事。

前帅沈公常修广之,犹陋,弗称,且易坏,久将莫支。

则命酾④水,为五道梁板悉易以木而屋之。

风烟渺然,岸木秀而川景丽。

公与客登此,盖未尝不徘徊而四顾也。

兹桥也,过而弗能玩,玩而弗能思者,众矣。

如公所怀,风景抑末⑤耳。

公命光祖为之记,记其大者而遗.其细。

若曰桥美名,公又与之为美观,非知公者。

知公莫如光祖。

(选自《全蜀艺文志》卷三十三,有删改)【注】①聘:访。

②勋庸:功绩③仿佛:相仿。

④酾:疏导。

⑤末:非根本的。

3.下列语句中加点词解释有误的一项是(在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母)(2分)A.孔明没.又千载没:去世B.其说虽殊.殊:奇特C.孰不怀古以图.今图:谋划D.记其大者而遗.其细遗:舍弃4.将文中画线句子翻译为现代汉语。

(6分)(1)人事更几兴废,而桥独以孔明故,传之亡穷。

(3分)译文:(2)兹桥也,过而弗能玩,玩而弗能思者,众矣。

(3分)译文:5.本文题为“万里桥记”,为何多处提到诸葛亮?请联系文章内容,简要分析。

2024年高考语文二轮复习专题4文言文阅读突破练17自主断句容易忽视的七种句式结构

2024年高考语文二轮复习专题4文言文阅读突破练17自主断句容易忽视的七种句式结构

专题四文言文阅读突破练17自主断句容易忽视的七种句式结构(限时40分钟,赋分38分)1.阅读下面的文言语段,完成后面的题目。

(3分)初,曹公壮羽为人,而察其心神无久留之意,谓张辽曰:“卿试以情问之。

”既而辽以问羽,羽叹曰:“吾极知曹公待我厚然吾受刘将军厚恩誓以共死不可背之。

吾终不留,吾要当立效以报曹公乃去。

”辽以羽言报曹公,曹公义之。

(节选自《三国志·关羽传》) 文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。

2.阅读下面的文言语段,完成后面的题目。

(3分)大王亶父居邠,翟人攻之,事之以皮帛珠玉而弗受,曰:翟人之所求者地,无以财物为也。

大王亶父曰:皆勉处矣!为吾臣,与翟人奚以异?且吾闻之也不以其所养害其养杖策而去民相连而从之,遂成国于岐山之下。

(节选自刘安《淮南子》) 文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。

3.阅读下面的文言语段,完成后面的题目。

(3分)司城子罕相宋,谓宋君曰:“国家之危定,百姓之治乱,在君之行赏罚也。

赏当则贤人劝罚得则奸人止赏罚不当则贤人不劝,奸人不止,奸邪比周,欺上蔽主,以争爵禄,不可不慎也。

夫赏赐让与者,人之所好也,君自行之;刑罚杀戮者,人之所恶也,臣请当之。

”君曰:“善。

子主其恶,寡人行其善,吾知不为诸侯笑矣。

”(节选自《说苑·君道》) 文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。

4.阅读下面的文言语段,完成后面的题目。

(3分)四年晋饥乞籴于秦缪公问百里奚,百里奚曰:“天灾流行,国家代有,救灾恤邻,国之道也。

与之。

”邳郑子豹曰:“伐之。

”缪公曰:“其君是恶,其民何罪!”卒与粟,自雍属绛。

(节选自《史记·晋世家》) 文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。

5.用“/”给文中画波浪线的部分断句。

(3分)孟尝君曰:“夫赵之兵非能强于魏之兵,魏之兵非能弱于赵也。

高考二轮专题复习专题四文言文阅读精准突破五主观问答题(课件37张)

高考二轮专题复习专题四文言文阅读精准突破五主观问答题(课件37张)
精准突破五 主观问答题
精准突破五 主观问答答题 案:①左光斗对京都附近地区有恩德。②没有成功,
精准突破五 主观问答题 精准突破五 主观问答题
精精准准突 突破破五五在主主观观救问问答答助题题 过程中左光斗被害。
精准突破五 主观问答题 精准突破五 主观问答题
精准突破五 主观问答题
解题策略 即学即练
【参考译文】 左光斗,字遗直,桐城人。万历三十五年考中进士。 后来升为中书舍人。被选拔授予御使,负责巡视京城。其 间收捕处理了吏部的一些凶悍作恶的官吏,收缴假印七十 多枚,假官一百多人,整个京城都为之震动惊悚。出京管 理屯田,于是分条上疏共陈述三因十四条建议,皇上下诏 全部应允施行。水利大兴,北方人开始懂得种植水稻。邹 元标曾经说:“三十年前,京都人不知道稻草为何物,如 今所处的地方都是水稻,这是种植水田的好处啊!”……
解析:首先,审读题干可知,本题分两问。然后,阅 读翻译原文,勾画关键语句。结合语段“容城人孙奇逢, 是一个节义侠气之士,和定兴人鹿正一起,认为光斗为官 时对京城所管辖地区的人民有恩德,倡议为他们凑齐钱
精准突破五 主观问答题
解题策略 即学即练
精精准准突 突破破五五款主主观观,问问答答人题题 们争相响应”分析,可知孙奇逢等救助左光斗的原
精准突破五 主观问答题
解题策略 即学即练
杨涟等人这才后悔自己失算了。容城人孙奇逢,是一个节 义侠气之士,和定兴人鹿正一起,认为光斗为官时对京城 所管辖地区的人民有恩德,倡议为他们凑齐钱款,人们争 相响应。共捐得数千两银子,商量要代他们缴纳罚金,来 缓解他们的讼事,但左光斗已经与杨涟在同一天被狱卒杀 害,当时是天启五年七月二十六日,左光斗享年五十一岁。
精准突破五 主观问答题
解题策略 即学即练

专题04 文言文阅读-2021年高考语文真题和模拟题分专题训练(学生版)

专题04 文言文阅读-2021年高考语文真题和模拟题分专题训练(学生版)

专题04:文言文阅读【2021年高考】一、【2021年高考全国乙卷】阅读下面的文言文,完成1~4题。

戴胄忠清公直擢为大理少卿上以选人多诈冒资荫敕令自首不首者死未几有诈冒事觉者上欲杀之胄奏据法应流上怒曰:“卿欲守法,而使朕失信乎?”对曰:“敕者出于一时之喜怒,法者国家所以布大信于天下也。

陛下忿选人之多诈,故欲杀之,而既知其不可,复断之以法,此乃忍小忿而存大信也。

”上曰:“卿能执法,朕复何忧!”胄前后犯颜..执法,言如涌泉,上皆从之,天下无冤狱。

鄃令裴仁轨私役门夫,上怒,欲斩之。

殿中侍御史长安李乾祐谏曰:“法者,陛下所与天下共也,非陛下所独有也。

今仁轨坐轻罪而抵.极刑..,臣恐人无所措手足。

”上悦,免仁轨死,以乾祐为侍御史。

上谓侍臣曰:“朕以死刑至重,故令三覆奏,盖欲思之详熟故也。

而有司须臾之间,三覆已讫。

又,古刑人,君为之彻乐减膳..。

朕庭无常设之乐,然常为之不啖酒肉,又,百司断狱,唯据律文,虽情在可矜,而不敢违法,其间岂能尽无冤乎?”丁亥,制:“决死囚者,二日中五覆奏,下诸州者三覆奏。

行刑之日,尚食勿进酒肉,内教坊及太常不举乐。

皆令门下覆视,有据法当死而情可矜者,录状以闻。

”由是全活甚众。

其五覆奏者以决前一二日,至决日又三覆奏。

唯犯恶逆者一覆奏而已。

上尝与侍臣论狱,魏征曰:“炀帝时尝有盗发,帝令於士澄捕之,少涉疑似,皆拷讯取服,凡二千余人,帝悉令斩之。

大理丞...张元济怪其多,试寻其状,内五人尝为盗,余皆平民。

竟不敢执奏,尽杀之。

”上曰:“此岂唯炀帝无道,其臣亦不尽忠。

君臣如此,何得不亡?公等宜戒之!”(节选自《通鉴经事本末·贞观君臣论治》) 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人/多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒事觉者/上欲杀之/胄奏/据法应流/B.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒/事觉者上欲杀之/胄奏/据法应流C.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒事觉者/上欲杀之/胄奏据法应流/D.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人/多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒/事觉者上欲杀之/胄奏/据法应流/2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A.犯颜,指敢于冒犯君王或尊长的威严,常常用于表示直言敢谏的执着态度。

专题04古诗词文言文阅读(原卷版)2024年中考语文适应性模考题专项强化训练

专题04古诗词文言文阅读(原卷版)2024年中考语文适应性模考题专项强化训练

备战2024年中考语文适应性模考题专项强化训练(山西专用)专题04:古诗词文言文阅读(原卷版)一、(2024年·山西省大宁县部分学校·中考一模)班级开展“探寻文人风骨”主题活动。

请阅读下面的古诗文,完成下面小题。

【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来,世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蓃不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。

噫!菊之爱,陶后鲜有闻。

莲之爱,同予者何人? 牡丹之爱,宜乎众矣。

(周敦颐《爱莲说》)【乙】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? 不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

是进亦忧,退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?(节选自范仲淹《岳阳楼记》)【晓其意·体会先贤形象】1.周敦颐喜爱莲花“濯.清涟而不妖”,经过清水却并不妖艳,赞扬其高洁的品质;范仲淹“尝求.古仁人之心”,古仁人的情怀,明白“不以物喜,不以己悲”的道理。

(根据加点字的意思填空)2.声声问句觅知音。

“莲之爱,同予者何人?”周敦颐发出“对于莲花的喜爱,”的感慨,表明自己的人生态度;“微斯人,吾谁与归?”范仲淹高呼“”,悲凉慷慨,读之令人感喟。

【明其志·汲取精神养分】3.班级制作“诗词中的文人风骨”主题版面,请你结合所学知识,找出适合张贴在版面上的诗句并说明理由。

诗句:理由:4.延续民族文化的血脉才能更好地实现人生价值。

通过探究,同学们对“文人风骨”的内涵有了更加深刻的认识,请结合【甲】【乙】两篇文言文的内容,谈谈你的理解。

王含①作庐江郡,贪浊狼藉②。

王敦护其兄,故于众坐③称:“家兄在郡定佳,庐江人士咸称之。

”时何充为敦主簿,在坐,正色曰:“充即庐江人,所闻异于此。

”敦默然。

旁人为之反侧④,充晏然神意自若。

专题04 课外文言文(四)-2021年中考高分秘籍之真题分类精解(文言文阅读)(解析版)

专题04 课外文言文(四)-2021年中考高分秘籍之真题分类精解(文言文阅读)(解析版)

专题04 课外文言文(四)一、(2020·江苏南京)文言文阅读(8分)闽有带鱼(明)谢肇淛闽有带鱼,长丈余,无鳞而腥,诸鱼中最贱者,献客不以登俎①。

然中人之家,用油沃煎,亦甚馨洁。

尝有一监司,因公事过午归,馁甚,道傍闻香气甚烈,问何物,左右以带鱼对,立命往民家取已煎者至宅啖②之,大称善,且怒往者之不市也。

自是每饭必欲得之,去闽数载,犹思之不置。

人之嗜好无常如此。

吴江顾道行先生亦嗜所作带鱼鲊,通间人辄索,而闽人贱视此味,常无以应之也。

(选自《五杂组》,上海书店出版社2009年4月版,题另加)(注)①不以登俎(zǔ):意为上不了台面。

②啖(dàn):吃。

7.米豆念上文,对画直线句的停顿总拿不准,念了四遍,你告诉她()是正确的。

(2分)A.立命往民家取已煎者/至宅啖之B.立命往民家取/已煎者至宅啖之C.立命/往民家取已煎者至宅啖之D.立命往/民家取已煎者至宅啖之【答案】A【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。

首先要理解句子大意,然后再可通过分析句子的语法结构来作进一步的确定。

画直线句的意思是:监司立刻让人前往百姓家取来已煎带鱼,送到家里来吃。

“立命往民家取已煎者”和“至宅啖之”是两个连动成分,中间应该有停顿。

故根据语意和语法,正确停顿为:立命往民家取已煎者/至宅啖之。

答案选A。

8.米豆用波浪线画出了不理解的句子,你将它翻译成现代汉语,帮助她理解。

(3分)自是每饭必欲得之,去闽数载,犹思之不置。

【答案】示例:从此每顿饭必想着吃煎带鱼,离开闽地许多年,仍然想着煎带鱼(心中)放不下。

【解析】本题考查学生翻译文言语句的能力。

一定要根据语境读懂句子的整体意思,注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。

“自是(从此),去(古今异义,离开),犹(还,仍然),置(放)”是句中重点词,注意根据语境确定词义。

9.小轩向你提了个问题:“闽人轻贱的带鱼,监司却念念不忘,这说明什么道理啊?”你谈了自己的思考。

2024届高考语文复习:文言文阅读

2024届高考语文复习:文言文阅读

专题四文言文阅读年份卷别篇目出处文本体裁类型文本字数题型结构考查形式分值2023·新高考全国Ⅰ卷节选自《韩非子·难一》节选自《孔丛子·答问》论说类双文本657 2客观+3主观10.考查文言文断句(主观类考查)11.考查重点词语理解12.考查文意理解判断13.考查翻译句子14.考查文意理解202023·新高考全国Ⅱ卷节选自《百战奇略》节选自《唐太宗李卫公问对》论说类双文本583 2客观+3主观202023·四省联考节选自《论语·先进》《论语·子路》节选自《越绝书·越绝内传陈成恒》论说类+史传类双文本604 2客观+3主观202024·九省联考节选自《百战奇略》节选自《唐太宗李卫公问对》论说类双文本598 2客观+3主观202022·新高考全国Ⅰ卷节选自《战国策•魏策三》史传论单文本589 3客观+2主观10.考查文言文断句(客观类考查)11.考查文化常识12.考查文意理解判断13.考查翻译句子14.考查文意理解202022·新高考全国Ⅱ卷节选自《东观汉记》史传类单文本583 3客观+2主观202021·新高考全国Ⅰ卷节选自《通鉴纪事本末•贞观君臣论治》史传类单文本638 3客观+2主观202021·新高考全国Ⅱ卷节选自《通鉴纪事本末•祖逖北伐》史传类单文本638 3客观+2主观20考情分析①形式上,由单文本阅读转向双文本阅读,文本间相互阐释,考查考生的综合理解能力;2023年选文字数均高于2022年,基本与2021年的人物传记类文章持平。

②文体上,史传类向论说类转变,趋向多样化,故事性减弱,阅读理解难度逐年增大。

不局限于之前人物传记、纪事本末体的取材范畴;2023年选材料全部为论说类文本,基于叙事主线,展示不同人物在时代与个人抉择中的博弈,凸显家国情怀、个人修养,体现高考立德树人的价值导向。

(杭州专版)中考语文专题四 文言文阅读(考点特训 写景游记类 哲理类)

(杭州专版)中考语文专题四   文言文阅读(考点特训 写景游记类 哲理类)
阔大、纯净的雪景映照出张岱孤高自赏、高雅脱俗的情怀, 在冰天雪地中,心灵脱去俗累,自由洒脱。雪景的苍凉也折射 出人生渺茫的深沉感和挥之不去的故国之思。(意思相近即可)
◆阅读材料一和材料三,感受雪情
4.你如何感受到《江雪》《村雪夜坐》中诗人的情绪?结合 诗歌,简要分析。(4分)
【阅读提示】《江雪》写于柳宗元谪居永州期间,《村雪夜 坐》这是白居易进入不惑之年时而作,当时白居易正在家乡为 母亲去世戴孝居丧。
4.作者为什么将种着桃、柳的那条路取名“柳陌”?结合全文, 加以分析。
在作者看来,桃花“缤纷”不及垂柳“绿影依依”,柳树绿 荫还可以让渔夫停舟小憩,这种景象颇有“彭泽家风”,让作 者很是自得。如此意境,轻松舒畅。作者取名“柳陌”,正是 想表现自己与陶渊明心灵相通,寄托他闲适恬淡的人生志趣。
十一、(2021安徽)阅读下面文言文,回答问题。(16分) 【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,
3.结合注释,推测文中画波浪线句作者的未尽之意,补写于 横线上。(2分)
故帏箔映蔽,铃索护持,非徒富贵容也,亦是__惜__花__之__故__也__。
4.关于花木种植,此文有哪些方面的经验可供设计组学习?
仿照示例归纳。(3分)




花量木的品、种
种植的位置 ___________________

(节选自《入蜀记》)
【丙】 [明]高启 大江来从万山中,山势尽与江流东。 钟山如龙独西上,欲破巨浪乘长风。 江山相雄不相让,形胜争夸天下壮。 秦皇空此瘗④黄金,佳气葱葱至今王。 (节选自《登金陵雨花台望大江》) 【注释】①开扃(jiǒng):开合。②隐轸(zhěn):丰富,众多。 ③萦错:纵横交错。④瘗(yì):埋葬。

2021届高考语文(全国版)一轮复习训练与检测:专题四 文言文阅读

2021届高考语文(全国版)一轮复习训练与检测:专题四 文言文阅读

第二部分 古诗文阅读专题四 文言文阅读文1[2020湖南四校高三调研联考改编,20分]阅读下面的文言文,完成1—5题。

辛弃疾字幼安,齐之历城人。

乾道四年,通判建康..府。

寻知潭州兼湖南安抚。

盗连起湖湘,弃疾悉讨平之。

遂奏疏..曰:“夫民为国本,而贪吏迫使为盗。

欲望陛下深思致盗之由,讲求弭盗之术,无徒恃平盗之兵。

申饬州县,以惠养元元为意,有违法贪冒者,使诸司各扬其职,无徒按举小吏以应故事,自为文过之地。

”诏奖谕之。

复奏疏乞创飞虎军。

诏委以规画,乃度马殷营垒故基,起盖寨栅,招步军二千人,马军五百人,傔人在外,战马铁甲皆备。

先以缗钱..五万于广西买马五百匹,诏广西安抚司岁带买三十匹。

时枢府有不乐之者,数沮挠之,弃疾行愈力,卒不能夺。

经度费巨万计,弃疾善斡旋,事皆立办。

议者以聚敛闻,降御前金字牌,俾日下住罢。

弃疾受而藏之,出责监办者,期一月飞虎营栅成,违坐军制。

如期落成,开陈本末,绘图缴进,上遂释然。

军成,雄镇一方,为江上诸军之冠。

差知隆兴府兼江西安抚。

时江右大饥,诏任责荒政。

始至,榜通衢曰:“闭籴者配,强籴者斩。

”次令尽出公家官钱、银器,召官吏、儒生、商贾、市民各举有干实者,量借钱物,逮其责领运籴,不取子钱,期终月至城下发粜,于是连樯而至,其直自减,民赖以济。

时信守谢源明乞米救助,幕属不从,弃疾曰:“均为赤子,皆王民也。

”即以米舟十之三予信。

帝嘉之,进一秩。

弃疾豪爽尚气节,识拔英俊,所交多海内知名士。

弃疾尝同朱熹游武夷山,赋《九曲櫂歌》。

熹殁伪学禁方严门生故旧至无送葬者弃疾为文往哭之曰所不朽者垂万世名孰谓公死凛凛犹生弃疾雅善长短句...,悲壮激烈,有《稼轩集》行世。

(选自《宋史·辛弃疾传》,有删改)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)A.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世名/孰谓公死/凛凛犹生/B.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至/无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世名/孰谓公死/凛凛犹生/C.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至/无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世/名孰谓公死/凛凛犹生/D.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世/名孰谓公死/凛凛犹生/2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)A.建康,今南京市的古称。

2024年高考语文备考之专题四:文言文阅读(北京卷2019—2023年真题)

2024年高考语文备考之专题四:文言文阅读(北京卷2019—2023年真题)

第三部分古诗文阅读专题四文言文阅读五年高考北京卷2019—2023真题一、(2023北京,6—10,18分)阅读下面文言文,完成问题。

贵廉汉元帝时,贡禹上书言:“孝文皇帝时,贵廉洁,贱贪污,贾人、赘婿及吏坐赃者,皆禁锢不得为吏。

赏善罚恶,不阿亲戚,罪白者伏其诛,疑者以与民,无赎罪之法。

故令行禁止,海内大化,天下断狱仅四百,与刑措亡异。

“武帝始临天下,尊贤用士,辟地广.境数千里。

自见功大威行,遂从.嗜欲。

用度不足,乃行一切之.变,使犯法者赎罪,入谷者补吏。

是以.天下奢侈,官乱民贫,盗贼并起,亡命者众。

郡国恐伏其诛,则.择便巧史书①、习于计簿、能欺上府者,以为右职;奸宄不胜,则取勇猛能操切..百姓者、以苛暴威服下者,使居大位。

故亡义而有财者显于世,欺谩而善书者尊于朝,悖逆而勇猛者贵于官。

故俗皆曰:‘何以孝弟为?财多而光荣。

何以礼义为?史书而仕宦。

何以谨慎为?勇猛而临官。

’故黥劓而髡钳者,犹复攘臂为政于世,行虽犬彘,家富势足,目指气使,是为贤耳。

故谓居官而置富者为雄杰,处奸而得利者为壮士。

兄劝其弟,父勉其子,俗之败坏,乃至于是!察其所以然者,皆以犯法得赎罪,求士不得真贤,相守②崇财利而诛不行之所致也。

“今欲兴至治,致太平,宜除赎罪之法。

相守选举不以实及有赃者,辄行其诛,亡但免官,则.争尽力为善,贵孝弟,贱贾人,进真贤,举实廉,而天下治矣。

”呜呼,今日之变,有甚于.此!自神宗③以来,黩.货之风日甚一日。

国维不张,而人心大坏,数十年于.此矣。

《书》曰:“不肩好货,敢恭生生,鞠人谋人之保居,叙钦。

”④必如是而后可以立太平之本。

贡禹又言:“欲令近臣自诸曹侍中以上,家亡得私贩卖,与民争利。

犯者辄免官削爵,不得仕宦。

”此议今亦可行。

自万历以后,天下水利碾硙,场渡市集,无不属之.豪绅,相沿以.为常事矣。

(取材于顾炎武⑤《日知录》)[注] ①便巧史书:这里指善于舞文弄墨。

②相守:诸侯国相、郡守。

③神宗:明朝皇帝,年号万历。

部编版专题04:文言文阅读(原卷版)

部编版专题04:文言文阅读(原卷版)
【乙】王冕者,诸暨①人。七八岁时,父命牧牛陇上。窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,亡其牛。或牵牛来责蹊田②。父怒,挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上执策③映长明灯读之琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖。冕小儿,恬若不见。
安阳韩性④闻而异之,录为弟子,学遂为通儒⑤。性卒,门人事冕如事性。时冕父已卒,即迎母入越城就养。久之,母思还故里,冕买白牛架母车,自被⑥古冠服随车后。乡里儿竞遮道讪笑,冕亦笑。(《王冕僧寺夜读》)
【注释】①诸暨(jì):县名,今属浙江省诸暨市。②蹊田:践踏田地。③执策:“策”通“册”,拿着书。④韩性:绍兴人,大学者。⑤通儒:指博学多闻、通晓古今的儒者。⑥被:通“披”,穿。
11.下列各组句子中,加点词的解释不正确的一项是(2分)()
A.士别三日,即更刮目相待 更:重新 B.及鲁肃过寻阳 及:等到
(选自《宋史·寇准传》)
注释:①准:寇准,北宋政治家,景德元年任宰相。②严供帐∶隆重设宴。③具∶准办酒食。④《霍光传》∶载于《汉书》,传末有"然光不学无术,暗于大理"之语。
10..下列各组句子中,加点字词意思相同的一项是()(2分)
A.闻准入相/闻之于宋君(《穿井得一人》)B.咏将去/去后乃至(《陈太丘与友期行》)
C.待诸侯至而定约束耳 拍案而起 D.为父老除害一言为定
12.下列各项对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ))(2分)
A.仓粟多/非乏/不欲费人 B.仓粟多非/乏/不欲费人
C.多/非乏不欲/费人 D.仓粟多非/乏不欲/费人
13.借助文言知识资料卡,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)遂西入咸阳,欲止宫休舍。
④“船长,那是我对您的报答!”尼德・兰回答,“我一直欠着您的这个人情。”

中考语文 专题四 文言文阅读 (考点特训 人物类)

中考语文 专题四 文言文阅读 (考点特训 人物类)
点此链接阅读译文(二)
1.解释下面加点词的意思。(2分) (1)数欲过庵中而不果( 实现) (2)而上人笔墨乃益进( 更加) 2.以下两个批注引用黄宗羲的评价。你认为这两个批注恰当吗? 选择一处,结合句子和批注加以评析。(3分) (1)上人屋后有美竹千竿,净绿如拭(批注:文中有画也) (2)新枝古干,披展森然,如见真竹(批注:如身出其间)
3.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分) 公异之,使人踪迹其处,则邑中巨室也。
沈怀清对此感到奇怪,派人追寻踪迹到这个地方,发现这是县 里的大户人家。
4.沈怀清“由巡检仕至臬司”,在仕途上能这样快速升迁是偶然的 吗?请结合文章内容分析。(4分)
不是偶然,沈怀清为官尽职严明,履任后严缉盗贼,使之不敢 出城;他有敏锐的观察力,治酒邀友赏雪时,见城中一屋无片雪 凝积,微见烟起,就觉察到异常;他有准确的判断力和很强的指 挥能力,当他得知这是县里的大户人家,而主人又远在北方时, 就判断这些房屋已经成为盗贼聚集的地方,立刻派人包围、搜 查,并将盗贼捉拿归案,这些都是沈怀清能快速升迁的原因。
王禹偁,字元之,世为农家,九岁能文。端拱初,太宗闻其名, 召禹偁,赋诗立就,献《端拱箴》以寓规讽。上悦曰:“此不逾 月遍天下矣。”是冬,京城旱,禹偁疏云:“今旱云未霑宿麦未 茁民饥可忧。望下诏:非宿卫军士、边庭将帅,悉第减之,上答 天谴,下厌人心,俟雨足复故。臣朝行中家最贫,奉最薄,亦愿首 减奉,以赎耗蠹之咎。”
片雪凝积,而微见烟起。公异之,使人踪迹其处,则邑中巨室也。 主人远宦北方,携眷以往,楼屋厅堂悉皆封闭,而留一仆居门首 守之。公疑其为盗薮,集兵役围其前后,入而搜之。至无雪之屋, 果群盗潜伏焉。盖伙盗甚众,恐突烟起而动人疑,因就地作数灶, 以供饮煮,屋低人众兼之火气上冲是以雪不积聚遂群获之。搜 出赃物无算。有跳屋而逃者,悉为邻佑所禽。公讯之,则盗贿其 家守门之仆,借屋以为巢穴,食物皆托其代购。群盗日惟高卧, 夜则出劫,邑中富饶之家,无得免者,已数月矣。因公履任后,查 缉严甚,不敢出城,而人初不料其窟于此处也,遂悉置之法。

高考总复习优化设计二轮用书语文(新高考)专题4 文言文阅读

高考总复习优化设计二轮用书语文(新高考)专题4  文言文阅读
解析 A项错误。文中的“辟”同“避”,“辟邪说,难壬人”中的“辟”是“批驳”之 意。B项正确。文中的“鄙”是名词,“边邑”;“越国以鄙远”中的“鄙”是意动 用法,“把……当作边邑”。C项正确。两个“务”都是“从事,致力于”之意。D 项正确。文中的“伏”是“潜伏,隐退”之意;“伏清白以死直兮”中的“伏”是“保 持”之意。
重难攻坚与热考突破
易错点1 自主断句容易忽视的七种句式结构
文言断句需要考生综合掌握古汉语字、词、句及古代文化、历史等方面 的常识,同时还要求考生对这些知识融会贯通、灵活运用。前几年全国卷 对文言断句的考查一直采用四选一的形式,但今年出现自主断句的考查形 式。断句为选择题,考生可以根据选项设置,获得提示,排除若干项,选对的 概率较大。改为了自主断句,就有效防止了考生利用技巧作答。自主断句, 需要掌握七种句式结构,很多考生因为忽视了这七种句式结构而失分。
解析 “直接导致”错误,由原文“忠臣危死而不以其罪,则良臣伏矣;奸邪之臣 安利不以功,则奸臣进矣”可知,君主根据声誉和朋党关系选拔任用人才会 导致忠臣退、奸臣进,进而导致国家走向灭亡。
5.(文言翻译)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)是在王公大人为政于国家者,不能以尚贤事能为政也。 (2)交众、与多,外内朋党,虽有大过,其蔽多矣。
典例突破(2023·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文言文,完成后面的题目。 材料一 襄子围.于晋阳中①,出围,赏有功者五人,高赫为赏首。张孟谈
曰:“晋阳之事,赫无大功,今为赏首,何也?”襄子曰:“晋阳之事,寡人国家危,社 稷殆.矣。吾群臣无有不骄侮之意者,唯赫子不失君臣之礼,是以先之。”仲尼 闻之,曰:“善赏哉,襄子!赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。”或.曰:仲尼不知
4.(文意概述)下列对原文有关内容的概述与分析,不正确的一项是( D ) A.墨子从王公大人“欲国家之富,人民之众,刑政之治”的为政愿望与现实国 情不相符谈起,引出观点。 B.墨子以上行下效为起点,以不同人的反应为线索,反复究诘,不厌其烦,使 “举义”的观点无可辩驳。 C.墨子的尚贤,要求不避富贵贫贱、亲疏远近,这打破了封建社会的等级观 念,可见墨子思想高远宏达。 D.韩非子说理冷峻深刻,在对比中指出君主根据声誉和朋党关系提拔任用 人才会直接导致国家走向灭亡。

专题04 文言文阅读(原卷版)-中考语文真题分项汇编(江苏专用)

专题04 文言文阅读(原卷版)-中考语文真题分项汇编(江苏专用)
(选自《五杂组》,上海书店出版社2009年4月版,题另加)
【注】①不以登俎(zǔ):意为上不了台面。②啖(dàn):吃。
7. 米豆念上文,对画直线句的停顿总拿不准,念了四遍,你告诉她( )是正确的。
A. 立命往民家取已煎者/至宅啖之
B. 立命往民家取/已煎者至宅啖之
C 立命/往民家取已煎者至宅啖之
D. 立命往/民家取已煎者至宅啖之
7. 用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的解释。
(1)愿君即以遂备员而行矣。
(2)毛遂入,按剑迫楚王,说以利害,致楚王立定合纵之约。
8. 下列分析不恰当的一项是( )
A. 毛遂自荐,本来指毛遂主动自我推荐承担出使楚国的重任,后来作为成语用以比喻自告奋勇、自我推荐。
B. 从平原君赵胜出发前对毛遂不屑一顾、满怀顾虑的态度,可以得出平原君赵胜不是一位善于发现人才、知人善任的人这一结论。
专题04文言文阅读(原卷版)
【江苏省淮安市2020年初中毕业暨中等学校招生文化统一考试语文试题】
阅读【甲】【乙】两部分文字,完成下面小题。
【甲】金陵自北门桥西行二里,得小仓山。山自清凉胚胎①,分两岭而下,尽桥而止。蜿蜒狭长,中有清池水田,俗号千河沿。河未干时,清凉山为南唐避暑所,盛可想也。登小仓山,诸景隆然上浮。凡江湖之大,云烟之变,非山之所有者,皆山之所有也。
(2)不知身之在何境也。
13. 本文结尾作者“往往想见其事”和《桃花源记》中刘子骥“欣然规往”原因有所不同,请简要分析。
【链接】
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
——《桃花源记》
居少时,帝亲幸河都,闻水底有弦歌之声,又有善芥①。须臾,前梁上老翁及年少数人,绛衣素带,缨佩乘藻,凌波而出。帝问曰:“闻水底奏乐声,为君耶?”老翁曰:“老臣前昧死归诉,幸蒙陛下天地之施,即止息斧斤,得全其居宅,不胜嘉欢,故私相庆乐耳。”献帝一紫螺壳,状如牛脂。帝曰:“朕暗②,无以识君。”“东方生知之耳。”“君可思以吴___贻之。”老翁乃顾命取洞穴之宝。一人即受命下没泉底,倏忽还到,奉大珠径寸,明耀绝世。帝甚玩焉,以五十万钱赐朔,取其珠。

高考语文总复习专题四文言文阅读习思用

高考语文总复习专题四文言文阅读习思用

专题四文言文阅读题组1 历史传记文1[2016全国卷甲卷(Ⅱ卷),4—7,19分]阅读下面的文言文,完成1— 4题。

陈登云,字从龙,唐山人。

万历五年进士。

除鄢陵知县,征授御史。

出按辽东,疏陈安攘十策,又请速首功之赏。

改巡山西。

还朝,会廷臣方争建储。

登云谓议不早决,由贵妃家阴沮之。

十六年六月遂因灾异抗疏,劾妃父郑承宪,言:“承宪怀祸藏奸窥觊储贰且广结术士之流曩陛下重惩科场冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐喝勋贵簧鼓朝绅不但惠安遭其虐焰,即中宫..与太后家亦谨避其锋矣。

陛下..享国久长,自由敬德所致,而承宪每对人言,以为不立东宫之效。

干挠盛典,蓄隐邪谋,他日何所不至?”疏入,贵妃、承宪皆怒,同列亦为登云危,帝竟留中不下。

久之,疏论吏部..尚书陆光祖,又论贬四川提学副使冯时可,论罢应天巡抚李涞、顺天巡抚王致祥,又论礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检。

朝右皆惮之。

时方考选科道,登云因疏言:“近岁言官,壬午以前怵于威,则摧刚为柔;壬午以后昵于情,则化直为佞。

其间岂无刚直之人,而弗胜龃龉,多不能安其身。

二十年来,以刚直擢京卿者百止一二耳。

背公植党,逐嗜乞怜,如所谓‘七豺’‘八狗’者,言路顾居其半。

夫台谏为天下持是非,而使人贱辱至此,安望其抗颜直绳,为国家锄大奸、歼巨蠹哉!与其误用而斥之,不若慎于始进。

”因条数事以献。

出按河南。

岁大饥,人相食。

副使崔应麟见民啖泽中雁矢,囊示登云,登云即进之于朝。

帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之。

登云巡方者三,风裁峻厉。

以久次当擢京卿,累寝不下,遂移疾..归。

寻卒。

(节选自《明史·陈登云传》)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 ( )(3分)2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 ( )(3分)A.中宫是皇后所居之宫,后来又可以借指皇后,这与东宫又可借指太子是同样道理。

B.陛下指宫殿中立有护卫的台阶下,因群臣不可直呼帝王,于是借用为对帝王的尊称。

阅读 专题四 古诗文阅读 二、文言文阅读常考考点答题技巧及典例精析 教材文言文探究整合

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6.寓言故事类:《狼》《穿井得一人》《杞人忧天》《愚公移山》《北 冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》
寓言故事大都出于假托却入情入理,短小却意味深长,集 相同点
中体现古人的智慧,对今人也有很好的启迪作用。
《狼》:人类富有智慧,一定能战胜任何狡猾凶残的
动物。
《穿井得一人》:对于传闻,要以审慎的态度进行分
赞美和热爱之情。
《记承天寺夜游》:含有赏月时的喜悦,漫步时的悠闲,贬


谪的悲凉,人生的感慨。

同 乐 《小石潭记》:作者看到竹林,听到水声,“心乐之”,但


这种快乐是短暂的,游玩小石潭后,感受到了凄凉的氛围,

悲伤之情油然而生。
《醉翁亭记》和《岳阳楼记》 ①相同点:作者触景生情,
都体现了作者心系天下,把百姓的快乐当作自己的快乐的思
①曹刿:具有卓越的军事见识和高超的作战指挥才能,深谋远 虑、精明干练、机敏持重,有以天下为己任的献身精神与爱国 人 情怀。 不 物 ②邹忌:敢于进谏、有勇有谋、忠君爱国、虚怀若谷。 同臣 形 ③诸葛亮:鞠躬尽瘁,死而后已;知恩图报,深谙治国之道, 点 象 颇具政治远见;忠心忧国忧民、极具匡扶汉蜀的责任感。 ④唐雎:有胆有识、英勇无畏、信念坚定、不畏强暴、不卑不 亢、英勇斗争、敏于应对、善于言谈。
《<论语>十二章》:①语录体,给人以真切感。②反问句
式的使用(如“不亦说乎”),用肯定形式反问表否定,加
强语气,发人深思。③排比句的使用(如“四十而不惑,五
十而知天命,六十而耳顺”),达到加强语势的效果。④对
不 同 点
写作 比(如“人不堪其忧,回也不改其乐”),突出颜回安贫乐 手法 道的君子形象。⑤巧用比喻(如“于我如浮云”),把抽象 及作 的哲理形象化,富有诗意。 用 《虽有嘉肴》:先以“嘉肴”与“至道”做类比,指出学习

初中语文八上专题复习四 文言文比较阅读

初中语文八上专题复习四 文言文比较阅读

(五) 【甲】北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室 而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献 疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰: “投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海 之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
(选自欧阳修《西湖念语》③)
【注释】①高会:盛大的宴会。②傍:同“旁”。③此文写于欧阳修辞官
退休流连颍州西湖山水之时。
1.请解释下列加点词在文中的意思。
(1)欣.然.起行 (2)遂至承天寺寻.张怀民 (3)造.门不问于主人 (4)况西湖之胜.概
欣然: 高兴的样子 寻: 找 造: 到了 胜: 美好
2.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(三) 【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天 下熄。” 孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之 嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺 为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与 民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大 丈夫。”
(1)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
哪个晚上没有月光?哪里没有竹子和柏树?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
(2)虽美景良辰,固多于高会。而清风明月,幸属于闲人。
虽然良辰美景,本来大多见于盛大的宴会。但是清风明月,幸好属于闲人。
3. 【乙】文段中,作者将自己与王子猷 爱竹 、陶渊明 喝酒 的故事作类比, 让自己明白了,对于游玩西湖,偶然来一次往往胜过专程来游玩。 4.【甲】【乙】两个文段中的“闲人”有多重内涵。请结合内容,说说你的理 解。 ①清闲之人。苏轼和欧阳修,一个被贬,一个辞官退休,这样的处境使他们有时 间走进自然,亲近清风明月。②恬适之人。苏轼因心境空灵自在、悠游自如,故 能欣赏到一派空明的景象;欧阳修“并游”“独往”“至欢然而会意,亦傍若于 无人”,留恋于山水间,自得其乐。③旷达之人。“但少闲人如吾两人者耳” 一句中的“但”字显示了苏轼在逆境中的旷达;欧阳修辞官之后,“鸣蛙暂听, 安问属官而属私”(或“曲水临流,自可一觞而一咏”),心无挂碍,平和旷达。
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专题四文言文阅读练习24文言实词(一)(建议用时:30分钟)一、阅读下面的文言文,完成1~4题。

郑鲜之,字道子,荥阳开封人。

初为桓伟辅国主簿。

宋武帝..起义兵,累迁御史中丞。

性刚直,甚得司直之体。

外甥刘毅权重当时,朝野莫不归附,鲜之尽心武帝,独不屈意于毅,毅甚恨焉。

以与毅舅甥,制不相纠,使治书侍御史丘洹奏弹毅辄宥传诏罗道盛。

时新制,长吏以父母疾去官,禁锢三年。

山阴令父疾去职,鲜之因此上议曰:“今省父母之疾而加以罪名,悖义疾理,莫此为大。

谓宜从旧,于义为允。

”从之。

帝少事戎旅,不经涉学,及为宰相,颇慕风流,时或谈论,人皆依违不敢难。

鲜之难必切至,未尝宽假。

与帝言,要须帝理屈,然后臵之。

帝有时惭恧.变色,感其输情,时人谓为“格佞”。

十二年,武帝北伐。

以为右长史。

及入咸阳,帝遍视阿房、未央故地,凄怆动容。

前至渭滨,帝叹曰:“此地宁复有吕望..邪?”鲜之曰:“昔叶公好龙而真龙见,燕昭市骨而骏足至。

明公以旰食待士,岂患海内无人?”及践阼..,迁太常、都官尚书。

时傅亮、谢晦位遇日隆,范泰尝众中让诮鲜之曰:“卿与傅、谢,俱从圣主有功关、洛,卿乃居僚首,今日答飒,去人辽远,何不肖.之甚!”鲜之熟视不对。

鲜之为人通率,而隐厚笃实,赡恤..亲故。

游行命驾,或不知所适,随御者所之。

尤为武帝所狎.。

上曾内殿宴饮,朝贵毕至,唯不召鲜之。

坐定,谓群臣曰:“郑鲜之必当自来。

”俄而外启尚书郑鲜之诣神兽门求启事,帝大笑引入。

景平..中,徐、傅当权。

出为豫章太守时,王弘为江州刺史,窃谓人曰:“郑公德素,先朝所礼,方于前代钟元常王景兴之流。

今徐、傅出以为郡,抑当有以。

”元嘉三年,弘入为相,举鲜之为尚书右仆射。

四年卒。

(节选自《南史·郑鲜之传》)1. 对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()A. 帝有时惭恧.变色恧:惭愧。

B. 何不肖.之甚肖:像。

C. 赡恤..亲故赡恤:赡养抚恤。

D. 尤为武帝所狎.狎:亲近。

2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A. 武帝是皇帝谥号,“武”是褒扬皇帝生前德行之词,有“威武睿智”之意。

B. 吕望即姜子牙,他与文王相遇渭滨,因功封于吕地,后来代指辅佐国君的贤才。

C. 践阼,古代帝王新即位,升宗庙东阶以主祭。

也作“践祚”,泛指帝王即位。

D. 景平,年号,是皇帝用来纪年的名号,也可以用作表示年份,如孝文、孝景、贞观等。

3. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A. 郑鲜之性格刚直,极尽职责。

他的外甥刘毅权重当时,擅自赦免人;按制度规定,鲜之不能弹劾刘毅,他便让治书侍御史丘洹奏表弹劾刘毅。

B. 郑鲜之敢于犯颜,直论是非。

与皇帝交谈,他总是驳难,一定要让皇帝理屈词穷,才肯罢休;皇帝有时感到惭愧而震怒,想要疏远他。

C. 郑鲜之被人讥诮,不作分辩。

范泰当众讥讽他虽功劳不下傅亮、谢晦,而地位和恩遇远不及傅、谢;他只是一直看着范泰,并没有回应。

D. 郑鲜之为人隐厚笃实。

乘车出游,有时也不知要去何处,任驾车的人随意去哪;皇帝待他亲善,举行宴会故意不请他,他来奏事,最终也参加了。

4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)及为宰相,颇慕风流,时或谈论,人皆依违不敢难。

译文:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)今徐、傅出以为郡,抑当有以。

译文:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________二、阅读下面的文言文,完成5题。

吴履,字德基,兰溪人。

少受业于闻人梦吉,通《春秋》诸史。

李文忠镇浙东,聘为郡学正。

久之,举于朝,授南康丞。

南康俗悍,谓丞儒也,易之。

居数月,摘发奸伏如老狱吏,则皆大惊,相率敛迹。

履乃改崇宽大,与民休息。

知县周以中巡视田野,为部民所詈。

捕之不获,怒,尽絷其乡邻。

履阅狱问故,立释之,乃白以中。

以中益怒,曰:“丞慢我。

”履曰:“犯公者一人耳,其邻何罪?今絷者众,而捕未已,急且有变,奈何?”以中意乃解。

邑有淫祠,每祀辄有蛇出户,民指为神。

履缚巫责之,沉神像于江,淫祠遂绝。

为丞六年,百姓爱之。

5. 解释下面句子中加点的词。

(1)南康俗悍,谓丞儒也,易.之。

易:____________(2)知县周以中巡视田野,为部民所詈.。

詈:____________(3)以中益怒,曰:“丞慢.我。

”慢:____________(4)履缚巫责.之,沉神像于江,淫祠遂绝。

责:____________练习24文言实词(一)1. B【解析】B项“何不肖之甚”是范泰当众讥讽郑鲜之说的话,“肖”应解释为“贤德”而不是“像”,“不肖”就是“无能”的意思。

2. D【解析】D项中“孝文、孝景”是谥号。

3. B【解析】B项“想要疏远他”理解错误。

原文“帝有时惭恧变色,感其输情”的意思是武帝有时惭愧变了脸色,但还是感激他能表达真情,而不是“疏远”。

4. (1)等做了宰相,很羡慕风流文采。

有时谈古论今,人们都是顺着他的意思说,不敢辩驳。

(2)现在徐、傅调他出京为郡官,或许当有原因。

【解析】翻译文言句子要先确定关键词。

(1)“及”,等到。

“难”,辩驳。

(2)“出”是使动用法而且需加上宾语。

“抑”,或许。

“以”,原因。

【参考译文】郑鲜之,字道子,是荥阳开封人。

起初做桓伟的辅国主簿。

宋武帝兴起义兵后,他逐步升为御史中丞。

郑鲜之性格刚直,很合乎司直的职务特点。

他的外甥刘毅在当时权力很大,朝野人士无不归附,郑鲜之尽心于武帝,唯独不肯屈从刘毅,刘毅非常愤恨。

因为他和刘毅是舅甥关系,制度规定不能互相弹劾,他便让治书侍御史丘洹奏表弹劾刘毅擅自赦免传诏罗道盛。

当时的新制度规定,长吏因为父母的疾病离职,三年内不准做官。

山阴令由于父亲生病去探望而离职,郑鲜之因此上奏说:“现在探望父母的疾病却被加上罪名,违背道义伤害事理的(的事情),没有比这更严重的了。

我认为应该依从旧章规定,在理义上才恰当。

”朝廷采纳了他的建议。

武帝少年时就从军了,不曾涉猎学问,等做了宰相,很羡慕风流文采。

有时谈古论今,人们都是顺着他的意思说,不敢辩驳。

而郑鲜之总是要驳难,而且一定切中要害,不曾放松宽容他。

与武帝说话,一定让他理屈词穷,然后才罢休。

武帝有时惭愧变了脸色,但还是感激他能表达真情,当时的人们称赞他是“纠正谄媚的人”。

义熙十二年,武帝北伐,任命他为右军长史。

等入了咸阳,武帝遍看了阿房宫、未央宫故地,凄怆动容,前行走到渭水旁边,武帝又慨叹说:“此地难道还会有吕望么?”郑鲜之说:“从前叶公好龙而真龙出现,燕昭买骨而骏马到来。

明公您只要以诚恳态度对待士人,还用担忧海内没有人才前来吗?”武帝登基以后,他升任太常、都官尚书。

当时傅亮、谢晦的地位和恩遇日益隆盛,范泰曾经当众讥讽郑鲜之说:“您与傅、谢都跟随圣主在关中、洛阳立功,您还位居首席幕僚,今天不振作,距离别人那么远,多么无能啊!”郑鲜之一直看着他,并不应答。

郑鲜之为人通达直率,而且他敦厚实在,对亲朋故友都能赡养抚恤。

乘车出游,有时自己也不知要去何处,任随驾车的人走向哪里。

他特别被武帝亲近。

皇上曾在内殿设宴饮酒,朝廷显贵全都到了,唯独不请郑鲜之。

众人坐定以后,武帝对群臣说:“郑鲜之一定会自己跑来。

”过一会儿,外面禀报尚书郑鲜之来到神兽门请求奏事,武帝大笑让人引他进入宴席。

景平年间,徐羡之、傅亮当权,把他调出京城任豫章太守。

当时王弘为江州刺史,私下对人说:“郑公道德纯朴,受先朝礼遇,如同前朝钟元常、王景兴等人。

现在徐、傅调他出京为郡官,或许当有原因。

”元嘉三年,王弘入京为宰相,举荐郑鲜之担任尚书右仆射。

元嘉四年(郑鲜之)去世。

5. (1)轻视。

(2)辱骂。

(3)怠慢,不敬。

(4)责罚。

【解析】(1)结合语境看,“南康民风凶悍,认为县丞是个文人”,所以都“轻视”他。

(2)语境中“知县周以中”来巡察,百姓无礼,他非常生气,逮捕了很多民众,据此,百姓的行为应是“辱骂”。

(3)结合语境:吴履察知冤情,在未通知周以中的情况下,“立释之”,在周以中看来,是对自己的“大不敬”,是“怠慢”之举。

这样分析后可知,此处的“慢”显然应该解释为“怠慢,不敬”。

(4)结合语境:吴履捆绑了巫师,并且把神像沉到江里,于是消除了胡乱祭祀鬼神的现象,此处的“责”不仅仅是“责备”,应该含有“惩罚”的意思,其意应为“责罚”。

【参考译文】吴履,字德基,是兰溪人。

少年从师于名士梦吉,熟读《春秋》诸部史书。

李文忠镇守浙东,聘请他为郡里学正。

过了一段时间,被推荐给朝廷,朝廷任命他为南康县县丞。

南康一带民风凶悍,认为县丞是个文人,都轻视他。

过了几个月,吴履像老狱吏一样破案抓奸,大家都很吃惊,(奸人)相继收敛形迹。

吴履于是放宽政策,让百姓休养生息。

知县周以中四处巡视,被村民辱骂。

逮捕不着,一怒之下拘捕了许多乡邻。

吴履查案问清缘由后,立即释放了百姓,并告诉周以中。

周以中更加恼怒,说:“县丞怠慢我。

”吴履说:“触犯大人的只有一个人,他的邻居有什么罪?现在抓起来的人很多而犯人没有捕住,如果把老百姓逼急了,将会发生变故,怎么办呢?”周以中的怒气这才缓和下来。

县里有不合礼制的庙堂,每次祭祀就有一条蛇溜出门,百姓都指着蛇说,神出来了。

吴履将巫师捆绑起来责罚,把神像沉到江里,于是胡乱祭祀鬼神的现象就绝迹了。

吴履当县丞六年,百姓都拥戴他。

练习25文言实词(二)(建议用时:30分钟)一、阅读下面的文言文,完成1~4题。

黄贞麟,字振侯,山东即墨人。

顺治十二年进士。

十八年,授安徽凤阳推官,严惩讼师,州郡懔然。

值.大旱,祷雨未应,贞麟曰:“得无有沉冤未雪,上干天和乎?”于祷雨坛下,立判诸大狱,三日果雨。

江南逋赋案兴,蒙城、怀远各逮绅民百余人系狱候勘。

狱不能容,人皆立,贞麟以彼逋赋皆未验实,不忍令僵死于狱,悉还其家。

及讯,则或舞文吏妄为注名,或误报,悉原而释之,保全者五百家。

河南优人朱虎山,游食太和,发长数寸,土猾范之谏与昝姓有隙.,诬以藏匿故明宗室朱虎山谋不轨。

事发,江宁推官不敢问,以委贞麟。

贞麟力白其诬。

逮至京师复勘,刑鞫无异,贞麟乃释昝姓而治之谏罪。

颍州民吴月以邪教惑众,株连千余人,贞麟勘多愚民无知,止坐.月及为首者。

捕人索财于水姓,不得,指为月党,追至新蔡杀之。

乡人来救,并诬为月党。

抚镇发兵围之,系其众至凤阳。

贞麟廉得实,惩捕而尽释新蔡乡人。

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