人教版小学二年级数学《分类与整理》课件

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一年级数学下《分类与整理》ppt课件

分类与整理
小熊文具店
小鹿文具店
小鹿文具店小熊文具店
一、创设情境，体会分类整理的意义
整理前的书架整理后的书架
生活用品鞋饮料
把同类的东西放在一起就叫做分类。
第一章节
说一说在生活中你还见过哪些分类的现象？
分类计数，认识象形统计图
选定标准，分类计数
二、分类计数，认识象形统计图ຫໍສະໝຸດ 按大人、孩子分人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（三）认识简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的就是简单的统计表。
添加标题
穿皮鞋的小朋友请你跺跺脚，穿旅游鞋的小朋友请你跺跺脚
添加标题
全班小朋友们一起跺跺脚！
二、分类计数，认识简单统计表
1
按大人、孩子分
3
认表
2
按性别分
4
一．
分类计数，填写简单统计表问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
认识象形统计图，读图回答问题
问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
01 研讨其他标准
二、分类计数，认识象形统计图

人教版数学一年级下册第2课时分类与整理(2) 课件

空中飞的
5
水里游的
4
还可以怎样分？
左右
人数 7 7
爸爸妈妈孩子
人数 4
46
二、课堂练习
1.如果把全班同学分成两组，可以怎样分？把分组结果整理在表格中。
人数
女生
男生
2.
（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。
空中飞的水里游的
只数
5
4
2.
（2）根据分组的结果，你能提出什么数学问题？
只数
第2课时分类与整理（2）
一、探索新知
分成两组做游戏，他们可以怎样组呢？
按大人和小孩分
按男、女分
按大人和小孩分
类别大人小孩
人数 8
6
按男、女分按大人、孩子分
类别大人孩子
人数 8 6
按男、女分
性别男女
人数 7 7
按不同的标准分类，结果有没有相同的地方？
在分类的时候，分类的标准不同，分类的结果也不同。但无论怎么分，每种标准下分类结果的计数之和都是相同的。

人教版数学一年级下册3.2 分类与整理(不同标准)课件(共18张PPT)

最喜欢大熊猫的人数最多。（2）最喜欢哪两种动物的人数同样多？
最喜欢猴和猫的人数同样多。
（3）你还能提出什么数学问题？最喜欢乌龟的比最喜欢大熊猫的少多少人？ 8-3=5（人）
3.你认识这些道路交通标志吗？（选自教材P32 T7）
（1）按形状分一分，填写下表。
4
2
3
（2）还可以怎样分？
（3）同样是道路交通标志，为什么分类结果不同？（4）你还能提出什么数学问题?
类别天上飞的水里游的
只数 5

4
类别天上飞的水里游的
只数 5
4
（2）根据分组的结果，你能提出什么数学问题？示例：天上飞的动物比水里游的动物多几只？
2.一（1）班同学最喜欢的动物情况如下（每个代表1名同学）。（选自教材P31 T6）
根据上图填写下表并回答问题。
36 67 8 （1）最喜欢什么动物的人数最多？
3.拓展提升
除了按大人和小孩分，按男、女分，还有其他的分法吗？
按有背包和没有背包分、按有戴帽子和没有戴帽子分等等。
小结：
根据不同的分类标准分类，同样的事物会有不同的分类结果。
三、练习巩固，学以致用
1（. 选自教材P31 T5）
（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。
请同学们自己做一做。
四、总结归纳
同样的事物可能有多种分类的标准，根据不同的分类标准分类，同样的事物会有不同的分类结果。
第一种分法
第二种分法
认表
2.自主探究
按大人、孩子分我们可以把数的结果填写出来。
类别人数
大人 8
孩子 6
返回
2.自主探究
按性别分我们可以把数的结果填写出来。

3.1分类与整理人教版

分类与整理（1，请你按形状分一分。
一 3.年 1分级类下与册整数理学人课教件版-3.1 分类与整理（1）-人教版 (共27张PPT)PPT优秀课件ppt完美课件PP T免费课件PPT 课件免费下载 PPT精品课件
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小学数学一年级下册
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分类与整理（1）
小学数学一年级下册
像这种把同类事物排成一列画出的图，叫象形统计图。
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分类与整理（1）
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小学数学一年级下册
你能说一说图中有哪几种气球吗？
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人教版小学数学一年级上册第三单元《分类与整理》教学课件

跳绳的小朋友：（ 3 ）放风筝的小朋友：（ 2 ）
女生：a（ 1 ）
小朋友们，你们有什么办法可以让统计的数据看起来更加的清楚和明白吗？
新知讲解
分类与整理
春光明媚，许多人来到野外游玩。
D
A
a
新知讲解
分类与整理
人真多呀，我们怎样才能分成两组做游戏呢？D
A
a
新知讲解
分类与整理
小朋友们，你们想用哪些方法分类呢？
A a
D
分类与整理（1）
人教版一年级下
导入新知
淘气的房间
淘气的房间 D
A a
小朋友们，你们喜欢这样的房间吗？
导入新知
淘气的房间
笑笑的房间
√
D
A
a
小朋友们，你们喜欢哪个房间呢？说说你们的理由吧！
导入新知
小朋友们，你们觉得笑笑的房间为什么会这么干净整齐呢？
D
A
a
因为笑笑把所有的物品都分类整理好了，所以看着就很干净。
2.根据同一标准分类，虽然分类结果的呈现形
式可能不太，但分类的结果一定相同。
巩固提升
做一做
1.在下列水果的下面画“√”，蔬菜
的下面画“×”。
D
A
a
（× ）（ ×）（√ ）（× ）（ √）
（× ）（√ ）（√ ）（× ）（ √）
巩固提升
2.数一数
2.给下面的机器人按照不同的形状分类。
新知讲解
分类与整理
这春么天多到的了气，球小，朋你友们们知买道了怎许样多分的才气能球又。
快又好的把气球数清呢？
D
A
a
新知讲解
分类与整理

小学一年级数学下册教学课件《分类与整理(1)》

苹果皮属于厨余垃圾。苹果皮属于什么垃圾？
属于其它垃圾。
不含汞的干电池属于什么垃圾？
人行道
自行车道
机动车道
除了垃圾分类，你能想到生活中还有哪些分类？
蔬菜瓜果区
水产区
饮料区
生活中处处有分类，什么是分类呢？
探究新知 1 下面这些气球，可以怎样分类呢？
按形状分类，每种气球各有几个？将结果表示出来。
人教版·数学·一年级·下册
第三单元分类与整理
第1课时按给定的标准分类
情境导入
垃圾要先分类，然后扔进垃圾箱。你你们知知道道垃垃圾圾要要怎怎样么分处类理吗吗？？
垃圾分类就是按有害垃圾、厨余垃圾、可回收垃圾、其它垃圾对垃圾进行分类。根据不同垃圾的种类放入相应的垃圾桶里。
啤酒瓶属于可回收垃圾。啤酒瓶属于什么垃圾？
①
②
③
④
跨学科学习
垃圾分类歌
点击图片播放视频
课堂小结这节课有什么收获呢？
1.根据不同的功能、用途、颜色、形状等可以将事物进行分类。 2.将同一类事物一个一个地排成一列分类整理的图，叫象形统计图。 3.单一标准下的分类，分类的结果是相同的；不同标准下的分类，由于分类标准不同，分类的结果也不同。
小组讨论
1.想一想，数一数。
2.用自己喜欢的方式分一分，在小组内说一说分的结果。
3个 4个 5个先分再数。
边数边画。
3个 4个 5个
3个 4个 5个
将同一类事物一个一个地排成一列分类整理的图，叫象形统计图。
3个 4个 5个用图文结合的形式呈现分类结果。
3个 4个 5个
圆形气球最多，花形气球最少。
⑬
⑭

小学数学人教版一年级下册《分类与整理》教育教学课件

大人孩子
人数 8
4
按性别分
女男人数 6 6
还可以怎样分？还可以按家庭分。
按家庭分
第1家第2家第3家第4家
人数 3
3
3
3
单一标准的分类
单一标准下的分类就是以不同事物之间共有某一种属性作为标准，把它们划为一Байду номын сангаас，分类的结果是既定不变的。
不同标准的分类
不同标准的分类就是事物之间有几个相同的属性，我们分别以某些属性为标准进行不同的分类。
人教版一年级数学下册
分类与整理
第三单元
1.能够根据给定的标准或选择某个标准对物体进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性和在不同标准下的多样性，渗透分类思想。 2.在分类的过程中，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现分类的结果，学会简单的整理数据的方法。 3.能对数据进行简单地分析，并能根据数据提出简单的问题。
4.分类整理下面的图形。
（1）按形状分一分、涂一涂，再说一说每种图形各有几个。
（2）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来，并与同学交流自己的分法。
平面图形立体图形
个数
15
13
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
重点
掌握对物体进行分类的方法，并能选择不同的标准进行分类。
难点
用象形统计图和简单的统计表表示分类的结果。
整理前的书架整理后的书架
如果要看《一千零一夜》，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。
有这么多气球，可以怎样分类呢？
按不同的形状分一分，每种气球各有几个？
我是这样摆的，先分一分，再数一数。

新人教版小学一年级数学下册《分类与整理》ppt课件2

问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
我是这样摆的，先分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
分类与整理
象形统计图
一、创设情境，体会分类整理的意义
整理前的书架
整理后的书架
问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。
二、分类计数，认识象形统计图
（一）借助情境，进行分类
二、分类计数，认识象形统计图
（二）选定标准，分类计数
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/12021/5/12021/5/1M ay-211-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/12021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2021/5/12021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
你是怎么知道的？
二、分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
问题：还可以怎样分？
三、运用知识，解决问题
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。