压强(提高)知识讲解

压强（提高）

责编：武霞

【学习目标】

1、了解压力，通过实验探究，知道影响压力作用效果的因素；

2、理解压强的定义、公式及单位，能运用压强公式进行简单计算；

3、知道增大压强和减小压强的方法。

【要点梳理】

要点一、压力

垂直作用在物体表面上的力叫做压力。

要点诠释：

1、产生的条件：相互接触的两个物体相互挤压。例如：静止在地上的篮球和地面间有相互挤压的作用，篮球对地面有压力；静止在竖直墙壁旁的篮球与墙壁之间没有相互挤压，所以没有压力。

2、方向：与受力物体的受力面垂直，并指向受力面，由于受力物体的受力面可能是水平面，也可能是竖直面，还可能是角度不同的倾斜面，因此压力的方向没有固定指向，它可能指向任何方向，但始终和受力物体的受力面相垂直。

3、单位：牛顿，符号：N

4

压力重力

施力物体物体地球

受力物体支持物物体

大小决定于相互挤压所发生形变大小G=mg

方向垂直于受力物体表面，并指向受力面竖直向下

作用点在支持面上物体重心

力的性质接触的物体间相互挤压而发生形变产

生的，属于弹力

来源于万有引力，是非接

触力

受力示意图

要点二、压强（高清课堂《压强》388900）

表示压力作用效果的物理量。

要点诠释：

1、压力的作用效果与压力和受力面积有关。

探究实验

提出问题：压力的作用效果跟什么因素有关。

猜想和假设：跟压力的大小有关，跟受力面积的大小有关。

进行实验：

①照图甲那样，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；观察泡沫塑料被压下的深度；

②再照图乙那样，在桌面上放一个砝码观察泡沫塑料被压下的深度；

③再把小桌翻过来，如图丙，观察泡沫塑料被压下的深度。

实验步骤①、②是受力面积一定，改变压力的大小，步骤②、③是压力一定，改变受力面积。

实验结果：泡沫塑料被压下的深度与压力的大小和受力面积的大小有关。压力越大，效果越明显，受力面积越小效果越明显。

2、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。

3、计算公式及单位

①公式：(定义公式)

②单位：国际单位为帕斯卡(Pa)，简称帕。

1Pa=1N/m2。表示1m2面积上所受的压力是1N，Pa是一个很小的单位，一张报纸平放时对桌面的压强约1Pa。实际应用中常用千帕(kPa) 兆帕(MPa)作单位，气象学中常用百帕(hPa)作单位，换算

=，，。

4、注意：压强大小是由压力和受力面积共同决定的，不仅仅决定于压力大小。压力F和受力面积S 之间不存在因果关系，但压强p和F、S之间有着密切联系，在S一定时，p与F成正比，在F一定时，p与S成反比。

要点三、增大和减小压强的方法（高清课堂《压强》388900）

在生活中我们常常会遇到要增大或减小压强的问题，根据影响压强大的两个因素，可以从两个方面来增大或减小压强。

要点诠释：

1、增大压强的方法

2、减小压强的方法

【典型例题】

类型一、基础知识

1、（2015•兰州中考）如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力F向

右缓慢推动木板，使其右端渐渐露出桌面，如图乙所示。在推动木板，使其右端渐渐离开桌面边缘至木板中心到达桌面边缘的过程，长木板对桌面的压力，压强，如果水平推力F一直保持不变，则木板受到的合力将会。（选填“变大”“变小”或“不变”）

【答案】不变；变大；不变

【解析】水平面上物体的压力和自身的重力相等，向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面的压力F 不变；，且向右缓慢地推木板的过程中受力面积变小，木板对桌面的压强p变大。因为水平推力

F一直保持不变，接触面的粗糙程度不变，则摩擦力不变，所以木板受到的合力将不变。

【总结升华】本题考查了压强大小的比较，关键是会分析向右缓慢地推木板的过程中变化的量和不变的量。

举一反三：

【变式】（2015•大庆中考）有一个密度均匀的长方体铜块，被截成A、B两块，如图所示，已知L A：L B=3：2，则它们对水平桌面的压力和压强之比分别为（）

A．F A：F B=2：3 P A：P B=3：2 B．F A：F B=3：2 P A：P B=2：3

C．F A：F B=2：3 P A：P B=1：1 D．F A：F B=3：2 P A：P B=1：1

【答案】D

2、如图所示，甲、乙两个立方体(V甲>V乙)，分别放在水平地

面上，它们对地面的压强相等，若把乙放在甲上面，甲对地面的压强

增大p1，若把甲放在乙上面，乙对地面的压强增大p2，则p1、p2的大

小关系为()

A．p1>p2B．p1=p2C．p1

【答案】C

【解析】甲、乙两立方体如图放置时，对地的压力的大小都等于其所受的重力的大小，由F=G=PS知,在P相同时，因为甲的作用面积比乙大，可知两立方体的重量大小关系为G甲>G乙，无论将甲放在乙上还是将乙放在甲上，它们对地的压力相等，但乙放在甲上时，它们对地的作用面积为甲的底面积，比甲放在乙上时对地的作用面积大，依据P=F/S知，将乙放在甲上对地的压强要小些。

【总结升华】解此类题的关键是：

①放在水平面上时，物体对支持物的压力的大小等于物体受到的重力的大小；

②当放在水平面上时，无论怎样放置，压力都不变;

③受力面积等于物体与地面的接触面积。

举一反三：

【变式】某工厂修建一座烟囱，设计的烟囱地基占地面积4m2，建成的烟囱重约，对打算修建烟囱的地方进行勘测，测得这里的地面所能承受的压强为。问：这座烟囱能否按原设计修建？如果不行而又必须在原地修建，可采取什么措施？

【答案与解析】烟囱对地面的压力，按计划修时，

压强。

所以不能按计划修建，若在原地修建，

可采取增大地基面积或采用轻质材料等措施减小烟囱对面的压强。

3、在下列事例中，采用增大受力面积的方法减小压强的是()

A．啄木鸟利用长长的尖嘴啄食害虫B．老虎用其锐利的牙齿咬碎猎物

C．火星探测车的轮子很宽D．斧头的刃越薄越锋利

【答案】C

【解析】啄木鸟的尖嘴，老虎锐利的牙齿，斧头锋利的刃，都是通过减小受力面积来增大压强的；探测车用很宽的轮子接触地面，增大了地面的受力面积，减小了地面受到的压强，可以防止探测车陷入地下。

【总结升华】本题主要考查的是增大、减小压强的方法，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验。

举一反三：

【变式】盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面5mm，当盲人走在上面时（）A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉

B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉

C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉

D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉

【答案】B

类型二、知识运用

4、有两组同样的砖，A组一块，B组两块，每块砖的长:宽:高=4:2:1，要使这两组砖对面的压强

相等，可以怎么放？请大家动脑筋想一想，写在下面的横线上。(想出的办法越多越好)

(1)_____________________________________________；

(2)_____________________________________________；