三年级上册心理健康教案-3《一颗宽容之心》 北师大版

《一颗宽容之心》教案

活动目的：

1．通过古今中外故事，使学生懂得容是中华民族传统美德，是社会和谐的重要因素，是学业事业成功的要素。

2．懂得宽容不是放纵与纵容，要有原则地宽容他人，培养学生正确的人生观、世界观、价值观。

3．在活动中学会运用网络，学会评价。

活动重点:

1．懂得宽容是中华民族传统美德，是社会和谐的重要因素，是学业事业成功的要素。

2．懂得宽容不是放纵与纵容，要有原则地宽容他人。

活动难点：

评价过程中的班级网络有效运用。

活动时间：

35分钟。

主持人：

A：男主持。B：女主持。C：知心姐姐。

场地设置：

1．比较宽阔的舞台；

2．班级网络系统，学生分为6组，每组一块平板；主持人平板3块（提词板）；

3．投影设备2套（一套用于课件投影，一套用于移动学习系统）；

4．钢琴，主持人座椅3张，小圆桌1张，无线话筒3个；

5．舞台表演道具若干。

活动过程

起·“宽容”丰富美德

活动一：

1.以心语小屋访谈方式开场

【主持人AB上场】

A：同学们好！自从学校“心语小屋”开通以来，深受同学们的喜爱。

B：我们的知心姐姐为同学们解答了许多问题，解决了不少的的烦恼。

A；今天，我们非常高兴地请来了知心姐姐李老师。（同学们掌声）

【设计意图：通过心语小屋谈心的方式进行班会，孩子们更愿意敞开心胸】【李老师上台，三人握手，与同学们打招呼；三人入座】

2.揭示主题

【贴板书，课本剧演员准备】

承·“宽容”促进和谐

活动二：古今中外宽容故事汇

1.生表演课本剧《将相和》。

【钢伴】

生评论。

【设计意图：通过讨论，让孩子们明白宽容在生活中怎么体现】

2.生讲故事《六尺巷》（仿百家讲坛）

【ppt课件“千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”】【钢伴】

生评论。

3.故事《总理刮须》生评论

【设计意图：通过古代和现代故事，让孩子们明白，宽容是中华民族的传统美德】

C：总结宽容是美德。【贴板书】

活动三：生活情景再现

1.学生表演哑剧《公交车上》。【学生以小组为单位同屏推送评议】

2.课件播放“路怒症”的视频，故事略【学生以小组为单位同屏推送评议】

【设计意图：通过两则故事用不同的形式（哑剧、视频），让孩子们明白宽容可以将事态发展控制住，并把损失降到最低；通过同频推送的现代化教学手段，让孩子们可以边看故事，边发表无声的评论，同时显示在大屏幕上，可以了解同学的意见，在里面进行讨论，拓宽了学生讨论的渠道。】

主持人读同学评论

师总结【钢伴】【板书：和谐】

转·“宽容”成就事业.带来快乐

（预设10分钟）

活动四：风云人物故事

《林肯的故事》采用方法图片切换加讲述者移位，如《档案传奇》。

其他同学评论[钢伴]：总结宽容能成就事业【板书：成就】你有宽容他人的事例吗？分享事例——宽容让自己快乐，总结宽容。

活动五：辨析宽容

学生小组情景剧表演《交作业》其他同学交流【钢伴一曲】：

【设计意图：通过《交作业》切合学生实际的故事，让孩子们在辨析中认识到：宽容是有原则的】

合·“宽容”铺就坦途

（预设5分钟）

活动六：自己的故事

1.生自由发言

【设计意图：通过谈心似的话语，抛砖引玉，让孩子们学会反思自己，学会宽容他人】

C：总结点题，完成板书

2.播放MV，六年的点滴生活

【设计意图：通过回忆六年的小学生活，体会到宽容带给我们的快乐，明白宽容的人朋友遍天下，宽容的人生活道路无比宽阔！】

3.主持人总结。