计算机配备及生机比
计算机配置清单
计算机配置清单随着科技的发展，计算机已成为我们日常生活和工作中不可或缺的工具。
对于许多用户来说，选择和购买计算机配件是一项重要的任务。
为了帮助大家更好地理解如何为大家的计算机配置做出明智的选择，我们为大家提供了以下清单。
1、处理器（CPU）：处理器是计算机的核心，负责执行所有的计算任务。
考虑选择一款具有高时钟频率和多核心的处理器，以确保您的计算机能够高效运行。
AMD和Intel是两个主要的处理器制造商。
2、主板：主板是计算机的主要电路板，承载着所有的硬件组件。
在选择主板时，请确保它与您的处理器兼容，并且具有足够的插槽和接口来满足您的需求。
3、内存：内存是计算机的重要组件，它直接影响计算机的性能。
考虑选择至少8GB的内存，以确保您的计算机能够运行多个程序和游戏。
4、硬盘：硬盘是计算机的主要存储设备。
在选择硬盘时，请确保它具有足够的存储空间，并且考虑使用固态硬盘（SSD）以获得更快的启动和加载速度。
5、显卡：如果您需要进行图形密集型任务，如游戏或3D设计，那么您需要选择一款合适的显卡。
NVIDIA和AMD是两个主要的显卡制造商。
6、显示器：显示器是计算机的重要输出设备。
在选择显示器时，请确保它具有足够的分辨率和尺寸，并且具有适应您需求的接口类型。
7、电源：电源是计算机的重要组件，它为所有的硬件提供电力。
在选择电源时，请确保它能够提供足够的功率来驱动您的硬件，并且具有稳定的输出。
8、机箱：机箱是计算机的外部结构，它需要足够大以容纳所有的硬件组件，并且具有良好的散热性能。
9、键盘和鼠标：键盘和鼠标是计算机的基本输入设备。
在选择它们时，请考虑您的个人偏好和需求。
在购买计算机配件时，请确保大家已经了解了每个组件的功能和规格，并且已经做好了预算。
通过为大家的计算机配置做出明智的选择，大家将能够获得一台高性能、稳定运行的计算机。
在当今的数字化时代，服务器作为企业数据管理和应用的核心，其配置和服务清单的重要性不言而喻。
小学计算机室工作计划
小学计算机室工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何选购计算机及配置要求
如何选购计算机及配置要求选择和购买一台计算机需要考虑多个因素，包括使用目的、性能需求、预算、品牌可靠性等。
下面是一些建议，帮助你选择和配置适合自己需求的计算机。
1.使用目的：首先确定计算机的主要使用目的。
不同的使用需求可能需要不同类型的计算机，例如办公文档处理、图形设计、影音娱乐、游戏等，不同的需求会对配置需求产生影响。
2.处理器(CPU)：处理器是计算机的核心性能部件，计算机处理速度的决定因素。
选择合适的处理器要考虑使用目的和性能需求。
一般来说，多核心和高主频的处理器可以提供更好的性能。
3.内存(RAM)：内存也是影响计算机性能的重要因素。
对于一般的办公或者上网使用，8GB的内存是基本要求；而对于较为复杂的图形、视频处理或者游戏，16GB或更高容量的内存可能更适合。
4.存储设备：选择合适的存储设备要根据实际需求。
常见的有传统的机械硬盘(HDD)和固态硬盘(SSD)。
HDD容量大，价格相对低廉；SSD读写速度更快，性能更好，但容量相对较小，价格较高。
根据需求选择合适的存储设备，或者考虑使用SSD作为系统盘，HDD作为数据存储盘的组合。
6. 操作系统：选择合适的操作系统要根据个人需求和偏好，常见的有Windows、macOS和Linux。
Windows适用于大多数用户，macOS适用于苹果产品使用者，Linux适用于技术爱好者和开发者。
选择操作系统时还需要考虑相关软件的兼容性。
7.预算：确定自己的预算，根据需求和预算进行综合考虑。
通常来说，高性能的计算机价格较高，但并非所有用户都需要高性能的计算机。
了解自己的需求，并在预算范围内选择性能最佳的配置，避免浪费。
8.品牌和可靠性：选择可靠的品牌可以保证产品质量和售后服务。
常见的计算机品牌有戴尔、惠普、华硕、联想等，可以根据自己的偏好和需求选择合适的品牌。
9.其他因素：除了以上主要因素外，还有一些其他因素也需要考虑，如显示器尺寸和分辨率、接口和扩展性、电池续航时间等。
(完整版)计算机教室简介
永昌县河西堡第二小学
微机室简介
我校有两间微机室，有学生机118台，生机比7.8:1，师机比1.1:1，每台计算机均能联网，学生上课人手一机，使用率 100%，设备均能正常工作，设备完好率 100%，满足了当前信息技术教学要求。
有专门的老师严格按照计算机教室管理制度进行管理。
学生在老师的带领下有秩序上课。
教师教育学生爱护计算机设备。
微机室墙上展板展示各项规章制度和有关计算机知识。
展板既有文化氛围又传播了计算机使用技术。
每次使用有严格的使用记录。
计算机网络教室主要承担4-6年级信息技术的教学任务和学校乡村少年宫电脑小组的活动任务。
另外，老师们查阅资料、备课、网络研修也在计算机教室进行。
今后，我们会让这些计算机最大限度的发挥它们的作用，更好的为学校师生服务。
计算机教室使用简介
三、教室材料。
1、学生的定位表。
（把每台计算机编号，学生每次上课 坐固定的位置）
三、教室材料。
2、计算机教室每次使用 的登记表。
（有时间、上课的内容、使用情况、 上课教师签名、班级小助手签名。 注意：上课的时间及节次按顺序登 记，一定不能是一个人的笔迹，还 要注意备课的内容要与登记的内容 同步。）
我校有班班通设备24台套，至此我校的 生机比：小学为9:1，初中为7:1。根据 课标，我校三到九年级每班每个星期最 少上一节计算机课，所以我校的班班通 使用率和计算机课程开设率均达到了百 分之百。
二、计算机室布置。
1、所有的规章制度上墙。（包括教室 的管理制度、安全制度、教师的岗位职 责等）见《功能室建设指南》。 2、计算机教室的班务栏张贴全校的总 课表、计算机教室分课表、作息时间表、 生机比和教学分工表等。 3、张贴学生的部分优秀作品及组织活 动的图片。
一、解说词。
内容： 1、介绍设备设施情况。 2、学校课程开设情况。 3、达标的情况。 4、活动开展情况。
计算机室解说词
我学校有两个计算机教室，计算机一室有67台电 脑，计算机二室有39台电脑。两个计算机室一共有 106台电脑。
计算机室解说词
上半年我校举办了电脑绘画和电脑打字比赛，成 果很丰硕。
计算机室解说词
三、教室材料。
3、计算机教室点名表。
（每个班级一本点名册，注意点名时 的日期与上面的登记表日期一致，最 好不要每次都是全到。）
三、教室材料。
4、要求每个学生在电脑上建一 个以自己班级和姓名命名的文件 夹，把自己的一些作品放在里面。
四、活动开展材料。
1、电脑打字比赛 内容：活动方案、活动总结、打字比赛 的内容、每个班级的参赛学生报名表、 参赛学生的定位表，每个评委的分数条、 总分统计表、获奖结果名次表、比赛时 的图片以及学生发奖的合算机教室的工作计划和总结。
中小学办学条件标准
政府教育督导评估学校办学条件标准单位：平方米注：1、学校规模（班级数）如不在本表之列，则套用低一班级规模的面积标准；如果学校规模（班级数）还达不到表中所列最低规模，则使用最低班级规模的面积标准。
2、九年一贯制学校和完全中学的生均校园占地面积标准按对应的初中、小学或高中的规模标准执行，判断学校面积是否达标以总面积是否够用为准，即九年一贯制学校和完全中学达标的最小校园用地面积为初中、小学或高中的学生数乘以对应的生均校园用地面积标准之和。
单位：平方米注：1、学校规模（班级数）如不在本表之列，则套用低一班级规模的面积标准；如果学校规模（班级数）还达不到表中所列最低规模，则使用最低班级规模的面积标准。
2、九年一贯制学校和完全中学的生均校舍建筑面积标准按对应的初中、小学或高中的规模标准执行，判断学校面积是否达标以总面积是否够用为准，即九年一贯制学校和完全中学达标的最小校舍建筑面积为初中、小学或高中的学生数乘以对应的生均校舍建筑面积标准之和。
生均校舍建筑面积达到规定的指标。
中小学校各类教学用房和教辅用房、办公用房和生活用房(包括：普通教室、音乐教室、美术教室、远程教育教室、计算机教室、多功能教室（兼多媒体教室）、实验室与仪器室、图书室与阅览室、体育器材室、艺术器材室、行政办公室、教师办公室、文印档案室、心理咨询与卫生保健室、总务仓库、传达值班室、教工与学生宿舍、食堂、开水房、浴室、教工与学生厕所等)按要求齐全。
按规划完成危房改造任务，各级各类中小学校和幼儿园校舍完好，无D级危房，C、B级危房得到及时有效改造，危房总建筑面积占全县学校(幼儿园)校舍总建筑面积的比例控制在规划任务以内。
校舍比较破旧的需搞好装修，门窗要更换的需更换。
三、学校附属设施标准学校有校门、围墙、饮水与洗手设施、厕所；住宿学生有食堂和洗漱、洗澡设施；小学有200m以上环形田径场(含60m以上直道)、球类与器械体育园地；初中有200m以上环形田径场(含100m直道)、篮球、排球场与体育器械园地；高中有300m以上环形田径场(含100m直道)、篮球、排球场与体育器械园地。
高性能电脑的技术要求
高性能电脑的技术要求高性能电脑技术要求电脑技术日新月异，高性能电脑在需求中越来越重要。
无论是用于游戏、图像处理、视频编辑或者其他需要更强大性能的任务，高性能电脑都能为用户提供卓越的体验。
下面将列举一些高性能电脑的技术要求。
1. 多核处理器：高性能电脑应配备多核处理器，如Intel的i7或i9系列，或者是AMD的Ryzen系列。
这些处理器具有更高的时钟频率和更多的核心，能够处理复杂的多任务操作，提升整体性能。
2. 大内存容量：高性能电脑需要配备充足的内存容量，以确保能够在处理大规模数据或者多任务操作时保持流畅。
推荐的内存容量为16GB或更高。
3. 快速固态硬盘（SSD）：高性能电脑应该使用SSD作为操作系统和程序的安装介质。
相比传统机械硬盘，SSD具有更快的读写速度，提供更快的系统启动和应用程序加载速度。
4. 高效的显卡：高性能电脑需要配置一款强大的显卡，以应对复杂游戏或者图像处理任务的需求。
NVIDIA的GeForce系列或者AMD的Radeon系列显卡都是优秀的选择。
5. 高分辨率显示器：为了达到更好的视觉体验，高性能电脑应该搭配一款高分辨率的显示器，如2K或4K分辨率。
这样可以呈现更清晰、更细腻的图像，并提升游戏或者其他任务的沉浸感。
6. 强大的散热系统：高性能电脑会产生大量热量，因此配备高效散热系统是必需的。
这可以确保电脑在高负荷运行时保持稳定，并避免过热导致的性能下降或者硬件故障。
7. 大容量电源：高性能电脑需要具备足够的电源供应，以满足其强大的处理能力和各种外设的需求。
推荐使用高容量的电源，如750W或更高。
8. 多个USB端口：高性能电脑应该拥有足够多的USB端口，以适应外接设备的需求。
这可以方便用户同时连接多个外设，如鼠标、键盘、打印机、摄像头等。
9. 高速网络连接：高性能电脑应该支持高速网络连接，如千兆以太网或者Wi-Fi 6。
这可以保证稳定的互联网连接速度，提供更好的网络性能和游戏体验。
江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准(征求意见稿
江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准（征求意见稿）江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准（小学）说明:一、每个学校计算机教室配备数量不少于：（在校学生数/生机比）/省级教育行政部门规定的办学最大班额数;省级示范校是指获得“江西省现代教育技术示范校”称号的中小学。
二、校园网设备主要包括服务器、路由器、交换机、系统(应用)软件等。
每个专用教室及普通教室均需设有网络端口，教师办公室设置网络端口数不少于教师数，有条件学校可以将校园闭路电视系统、广播系统、监视系统合一。
不少于10M速率接入互联网。
三、多媒体教学设备主要包括大屏幕显示设备(投影机及银幕、大屏幕背投电视、等离子电视机或液晶电视机)、计算机、视频展示台、话筒、功率放大器、音箱等，条件较好的学校可配备中央控制台。
专用教室是指除学生固定学习的普通教室外用于满足特定教学需求的其他校内教学场所。
四、每个语言实验室配备的学生终端数量不少于省级教育行政部门规定的办学最大班额数。
如果计算机教室具备语言教学功能，可视为已配备。
五、括号中数字为选配数量。
六、如某种设备具备标准中两种及以上功能，可以作为其中任一种功能设备纳入统计，但一种设备只能统计一次。
七、如有未列入设备装备标准中的设备具备标准中某项设备功能，可以纳入统计。
八、素材类软件素材类软件是以知识点为基础、按一定分类规则组织的可检索的素材资源，主要类型有：图形、表格、公式、曲线、文字、声音、动画、视频等。
主要从管理功能、内容覆盖、容量大小、数据规范等四个方面来给予评价。
1、管理功能指该软件有检索、上传下载及编辑等功能。
检索功能：在浏览界面上输入“关键字”，即可将其检索出来，可多库检索和多种文件格式检索。
上传：将该素材库之外的素材拷贝到素材库平台的过程。
下载：将素材库平台中的素材拷贝至自己或本地计算机中的过程。
编辑：可将素材库平台中的素材进行整理、选择。
2、内容覆盖包括素材形式和学科覆盖两个方面。
电脑室解说词(1)
电脑室1迎检解说词
专家您好！欢迎来到梧州市平石小学，我是电脑室的管理员白斌老师。
专家您这边请。
我校的电脑室在教学楼3楼，面积为平方米，内有计算机15台，其中教师机一台，生机比为6.5:1，达到了区的配备标准。
全校三至六年级学生每周一节电脑课能满足最大班额上课需求。
在平时的使用中，我都会按照电脑室管理制度进行记录和维护。
专家请看，这是我们的电脑室使用登记本。
我们还会利用电脑室进行一些业务培训，最大限度的发挥电脑室的作用，更好地为我校师生服务。
我的讲解结束，感谢专家们的聆听（鞠躬）
专家您请慢走。
浙江省现代教育装备达标县考核标准
建有现代教育装备管理机构，站长（主任）负责制，职责明确、能行使区域装备管理职能的给2分。
3、人员组成
3
配备力量强，组成合理，且具有普教管理、电教管理、网络管理等管理人员，分工明确。区域在校师生5万以下的配4-5人，区域在校师生5万-9万的配6-8人，9万-12万以上的配9-10人，12万以上的配11人以上，得3分。
（二）长远规划与工作计划（3分）
4、具有3－5年的教育装备长远规划
1
目标在理论上或应用上价值较高，能切实促进装备事业发展，促进区域各学校教育教学的给1分
5、具有年度工作计划和总结
2
年度目标明确，每个任务、措施和步骤较具体、落实到位，可操作性强，给2分。
（三）教育装备经费投入（10分）
6、教育装备总值
3
区域内85％以上学校建有图书馆（室）且各类学校中至少有一所示范性标准图书馆（室）得3分。75%以上学校得2分，60%以上学校得1分。
19、图书配备
3
区域内乡镇学校生均图书配备达Ⅱ类标准的得2分，达Ⅰ类标准的得3分。（Ⅰ类高中50册/生，初中40册/生，小学35册/生，且人均图书年递增高、初中3册/生，小学2册/生；Ⅱ类高中35册/生，初中30册/生，小学20册/生，且人均图书年递增高、初中2册/生，小学1册/生）。
20、数字图书馆建设
1
区域内建立数字图书馆，图书资料品种多，实用性强，查阅方便的得1分
表三
一级指标
二级指标
三级指标
分值
评分细则
自评分
评估分
操作办法
三、
教育
装备应用
成效
显著
30分
（九）推进应用
的保障措施（4分）
23、区域保障措施
中小学办学条件标准
中小学办学条件标准This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020迎省政府教育督导评估学校办学条件标准一、中小学生均校园用地面积标准 单位：平方米注：1、学校规模（班级数）如不在本表之列，则套用低一班级规模的面积标准；如果学校规模（班级数）还达不到表中所列最低规模，则使用最低班级规模的面积标准。
2、九年一贯制学校和完全中学的生均校园占地面积标准按对应的初中、小学或高中的规模标准执行，判断学校面积是否达标以总面积是否够用为准，即九年一贯制学校和完全中学达标的最小校园用地面积为初中、小学或高中的学生数乘以对应的生均校园用地面积标准之和。
二、中小学生均校舍建筑面积标准 单位：平方米注：1、学校规模（班级数）如不在本表之列，则套用低一班级规模的面积标准；如果学校规模（班级数）还达不到表中所列最低规模，则使用最低班级规模的面积标准。
2、九年一贯制学校和完全中学的生均校舍建筑面积标准按对应的初中、小学或高中的规模标准执行，判断学校面积是否达标以总面积是否够用为准，即九年一贯制学校和完全中学达标的最小校舍建筑面积为初中、小学或高中的学生数乘以对应的生均校舍建筑面积标准之和。
生均校舍建筑面积达到规定的指标。
中小学校各类教学用房和教辅用房、办公用房和生活用房(包括：普通教室、音乐教室、美术教室、远程教育教室、计算机教室、多功能教室（兼多媒体教室）、实验室与仪器室、图书室与阅览室、体育器材室、艺术器材室、行政办公室、教师办公室、文印档案室、心理咨询与卫生保健室、总务仓库、传达值班室、教工与学生宿舍、食堂、开水房、浴室、教工与学生厕所等)按要求齐全。
按规划完成危房改造任务，各级各类中小学校和幼儿园校舍完好，无D级危房，C、B 级危房得到及时有效改造，危房总建筑面积占全县学校(幼儿园)校舍总建筑面积的比例控制在规划任务以内。
(赣州市赣县区)义务教育学校相关指标现状
附件3受检县（市、区）义务教育学校相关指标现状江西省赣州市赣县区一、（1）校额（省标：小学、初中：2000人，一贯制：2500人）全区小学 102 所、初中 24 所、一贯制学校 7 所、完全中学 0 所、特殊教育学校 1 所、教学点 173 个。
2000人及以上（含3000人及以上）学校 11 所。
其中：3000人及以上学校 5 所。
具体名单：城关小学，在校生有 4579 人；（注：有 1 个校区）城关三小，在校生有 4648 人；（注：有 1 个校区）城关四小，在校生有 6582 人；（注：有 1 个校区）赣县二中，在校生有 3598 人；（注：有 1 个校区）赣县四中，在校生有 4782 人；（注：有 2 个校区）一、（2）班额（省标：小学45人、初中50人）全区小学总班数 1296 个，其中：大于45人（含55人及以上）的班数 721 个，占比为55.64 %；大于55人的班数 125 个，占比为 9.6 %；小学最大班额 65人。
全区初中总班数 627 个，其中：大于50人（含60人及以上）的班数507个，占比为80.86%；大于60人的班数97个，占比为 15.47%；初中最大班额64人。
平均班额超过55/60人的小学有8所、初中有0所，具体名单：城关四小，平均班额有 55.8 人；红金实验学校（小学部），平均班额有55.4人；城关小学，平均班额有55.8人；城关三小，平均班额有56 人；思源实验学校（小学部），平均班额有55.9人；王母渡中心小学，平均班额有57.8人；吉埠中心小学，平均班额有55.9人；吉埠小学，平均班额有55.2人；二、学校占地面积：（省标：农村小学20㎡、初中25㎡，县城小学15㎡、初中20㎡）全区生均占地面积小学22.41平方米、初中34.62平方米。
未达到省定标准的小学3所、初中3所，共缺56058平方米。
其中，占地面积最小的学校赣县区吉埠镇吉埠小学，在校生1048人，占地面积13500平方米。
教育信息化的维度
教育信息化的维度一、《关于江西省农村初中教育信息化现状的调查》2007年第6期教育探索任春亮熊建圩1、信息基础设施（计算机机房配置、师机比和生机比、多媒体教室配置、校园网建设、互联网接入情况、投影仪数码相机摄像机电子白板等设备的数量）问题：计算机数量不够、配置不高、多媒体教室不足、宽带不宽、网速不快等。
2、信息软件资源（学校网站建设、光盘资料教学软件课件数量建设、上述信息资源的购买情况及经费使用、远程教育系统办公自动化系统教务教学管理系统多媒体课件制作与备课系统的建设）3、信息技术教育（信息技术课程的开设、实施形式及学科应用，学校重视情况、有无专人负责，信息技术教师的师资建设）4、信息管理（信息技术科室建设、有无专人负责信息技术设施管理与维护、信息化发展规划、信息技术应用推广政策、有无鼓励教师开发教学软件和课件的政策、信息安全管理意识、对教师信息技术培训的重视）5、信息技术应用（多媒体教室及机房的使用率、主要用于什么方面、教师上课使用信息技术的情况、用信息技术进行教务管理学科教学资源查询资料存储交流通讯或远程教育的情况）6、信息化投入（资金投入情况、资金来源）二、《河南省基础教育信息化现状调查和发展对策》陈永光2008年3月第2期甘肃联合大学学报（自然科学版）1、教育信息化基础建设方面（建设资金投入不足、城乡差距大；信息化基础设施建设滞后（包括计算机、多媒体教室、打印机、扫描仪、数码相机等设备的配置，师机比和生机比，互联网接入情况，VCD/DVD播放系统、卫星宽带接收系统的建设，电子图书馆、电子阅览室、校园网等的建设）；设备的教学利用率偏低（设备的使用率及设备维护建设）2、教师队伍建设方面（信息技术专业教师数量不足、每周上信息技术课的次数；教师的信息技术能力急需加强（教师熟练使用计算机的情况，参加培训的情况，操作过程能不能独立完成）；教师的信息素养和理念欠缺（关注技术新发展不断自觉学习新技术的教师比例，获取资源的用途是用于教学还是自身学习，教师培训的重点应放在什么上））3、教学信息资源建设方面（校园教学资源建设投资不足，资源匮乏（用于硬件设备的投资大，而用于软件平台和资源以及师资培训的投资小）；教师利用资源能力较差；教师自主开发教学资源的能力有待提高）4、信息技术教学应用方面（信息技术课时不足；信息技术与课程整合的水平较低）三、《山东省教育信息化建设与应用现状》冯天敏李保伟李立玉谢光中小学信息技术教育1、信息化建设（信息化基础设施建设（校校通工程的建设，校园网建设，多媒体教室的建设，计算机的配置）；信息化资源（资源库、工具软件、专题网站的建设）；农远工程）2、信息化应用（教学在的应用（信息技术协助教师备课，信息技术与学科教学的整合，基于专题学习网站的研究性学习，农村学校基于三种模式的应用情况）；在教育管理中的应用；在教研以及教师专业发展中的应用）四、《我国基础教育信息化的现状与未来发展策略》张敬涛中央电化教育馆理论探讨1、信息化基础设施建设（计算机数量、生机比、互联网接入情况、校园网建设、农远工程的建设）2、教育资源建设3、中小学信息技术教育（信息技术课程的开设，每周课时）4、教师教育技术培训（培训方式、培训内容、培训时间、培训效果）5、信息技术应用五、《黑龙江省基础教育信息化的现状研究》马维和李虹丁龙冯奕竟教育研究1、基础设施建设（学校基础设施的配置情况；教师计算机的普及情况；校园网络的发展）2、信息资源建设3、教师和学生的信息素养（学生家庭计算机普及率较高，上网时间比较合理；教师家庭计算机普及率较低，上网时间比较合理；师生上网内容比较科学合理）4、教师和学生对信息技术的应用与认识（学生对信息技术的应用和认识；教师对信息技术的应用和认识；教师在学科教学中对信息技术的应用）六、《江苏省教育信息化现状及发展策略》江苏省电化教育馆鞠宗其林艳中国教育信息化1、教育信息化基础设施建设（校校通、校园网、多媒体教室、计算机）2、教育信息资源建设（教育教学资源库、数字化资源平台）3、信息技术研究及应用4、信息化人才培养、培训能力进一步增强七、《河南省农村小学教育信息化调查》段宝霞梁存良等中国电化教育2007.111、农村小学教育信息化投资（投入和分配）2、农村小学教育信息化基础设施（师机比和生机比；校园网络接入比例；3、农村小学教育信息化资源建设（资源库建设及利用）4、农村小学教育信息化应用（信息技术课程开设比例；信息技术与课程整合的重视；信息技术方面的研究课题和获奖情况）5、农村小学教育信息化师资建设（信息技术专职教师比例；部分学科教师的信息素养；教师教育技术能力培训情况）6、农村小学教育信息化管理（教育信息化管理工作的重视情况；管理信息系统的使用情况；校园网络安全管理措施及技术方面）八、《天津市滨海新区教育信息化现状调查与对策研究》王济军陈玥中国教育信息化1、基础设施建设现状（生机比、师机比、校园网建设、互联网接入、多媒体教室）2、信息资源现状（学校网站建设及更新、资源库）3、应用现状（学生情况、教师情况、信息技术与课程整合情况4、投资结构（资金来源和应用于各方面的投资比例5、信息化管理现状（信息化建设的规划、组织和管理）九、《西藏自治区小学教育信息化现状的调查与分析》施小英中国电化教育2007.41、学校教育技术环境建设2、教师对教育技术的认识程度3、教师的教育技术能力（包括对教学资源的应用程度；教育技术应用技能；对各种教学方式的认识与应用程度；对教育技术理论认识）4、关于教育技术培训问题。
学校标准化建设生机比、师机比计算书
杭州市XXX学校
X
X
X
学
校
师
生
机
比
计
算
书
2023年
XXX学校生机比计算书
一、学校概述
XXX小学是杭州市一所具有科学性、民主性、人文性、开放性的市教育体育局直属小学。
学校现有学生240人，教师14人。
学校设有计算机室2间，其中位于东面教学楼2号楼3楼1间，可容纳41人使用计算机，位于南面教学楼2号楼3楼1间，可容纳41人使用计算机。
学校设有教师办公室6间其中东教学楼2间，南教学楼3间，北教学楼1间，可容纳使用计算机教师16人。
二、生机统计与核算
统计人：XXX统计时间：2023年2月3日
①经统计：我校现有学生240人，学校供学生使用的电脑为80台。
其中1号机房41台（教师用1台）40 台为学生使用。
2号机房41台(教师用1台)40 台为学生使用。
②经核算：240/80其比例为3:1,。
根据有效生机比7:1的标准，我校完全符合，且优于原标准。
二、师机统计与核算
统计人：XXX统计时间：2023年2月3日
①经统计：我校现有教师14人，学校供教师使用的电脑为16台。
其中东教学楼1楼1号办公室2台,2号办公室2台；南面教学楼2楼1号办公室2台,2号办公室2台，南面教学楼教导处4台，北面教学楼3楼2号办公室2台，计算机1号房1台，计算机2号房1台
②经核算：经核算:14/16其比例为0.87:1,。
根据有效师机比3:1的标准，我校完全符合，且优于原标准。
2023年2月3日。
02-河南省受检县(市、区)义务教育学校相关指标现状2020版
受检县（市、区）义务教育学校相关指标现状河南省＿＿＿＿＿市＿＿＿＿＿县(市、区) 一（1）校额（省标：＿＿＿＿＿＿）全县小学所、初中所、一贯制学校所、完全中学所、特殊教育学校所、教学点个。
2000人及以上（含3000人及以上）学校所。
其中：3000人及以上学校所。
具体名单：（学校名），在校生有人；（注：有个校区）（学校名），在校生有人；（注：有个校区）（学校名），在校生有人；（注：有个校区）………一（2）、班额(省标：小学45人，初中50人)全县小学总班数个，其中：大于45人（含55人及以上）的班数个，占比为%；大于55人的班数个，占比为%；大于65人的班数个，占比为%；小学最大班额人。
全县初中总班数个，其中：大于50人（含55人及以上）的班数个，占比为%；大于55人的班数个，占比为%；大于65人的班数个，占比为%；初中最大班额人。
平均班额超过55/65人的小学、初中有所，具体名单：（学校名），平均班额有人；（学校名），平均班额有人；（学校名），平均班额有人；………二、学校占地面积：(省标：生均小学17㎡，初中20㎡)全县生均占地面积小学平方米、初中平方米。
未达到省定标准的小学所、初中所，共缺平方米。
其中，占地面积最小的学校，在校生人，占地面积平方米。
三、体育运动场地：(省标：小学设有环形跑道的田径场地及球类场地，有200米环道，有60米直道；初中设有环形跑道的田径场地及球类场地，有300米环道，有100米直道。
)全县生均体育运动场地面积，小学平方米，初中平方米。
未达到省定标准的小学所、初中所，共缺平方米。
全县体育运动场地建设标准不符合要求的小学所、初中所。
四、校舍：(省标：小学5.2㎡，初中6.4㎡；寄宿制小学13.13㎡，初中15.31㎡)全县生均校舍建筑面积（不含寄宿学生宿舍面积）小学平方米，初中平方米。
未达到省定标准的小学所、初中所，共缺平方米。
存在D级危房的学校，小学所、初中所，D级危房面积共有平方米。