(完整word版)小学生对联常识
小学生对对子大全
小学生对对子大全上对下，小对大。
前对后，左对右。
多对少，老对少。
来对去，男对女。
黑对白，里对外。
高对低，粗对细。
远对近，古对今。
明对暗，早对晚。
有对无，出对入。
宽对窄，买对卖。
南对北，首对尾。
西对东，始对终。
干对湿，公对私。
美对丑，薄对厚。
咸对淡，甘对甜。
天对地，稠对稀。
旧对新，晴对阴。
浮对沉，假对真。
强对弱，对对错。
开对关，硬对软。
深对浅，加对减。
负对正，降对升。
冷对热，饱对饿。
死对生，反对正。
直对弯，长对短。
胜对败，好对坏。
快对慢，双对单。
熟对生，歪对正。
笑对哭，吸对呼。
退对进，阳对阴。
优对劣，日对夜。
紧对松，轻对重。
香对臭，胖对瘦。
后对先，易对难。
冷对暖，忙对闲。
爱对憎，贵对贱。
送对迎，动对静。
仰对俯，吞对吐。
浊对清，输对赢。
悲对喜，劳对逸。
凹对凸，矮对高。
利对弊，此对彼。
盾对矛，贬对褒。
涝对旱，简对繁。
完全对危险，优点对缺点。
喜欢对讨厌，复杂对简单。
胆小对勇敢，早晨对傍晚。
责备对称赞，坚硬对柔软。
现实对幻想，软弱对刚强。
暗淡对明亮，缓和对紧张。
迅速对缓慢，乐观对悲观。
干净对肮脏，喜悦对悲伤。
沉着对慌张，凶恶对善良。
轻巧对笨重，繁重对轻松。
火热对冰冷，浪费对节省。
迟钝对灵敏，怀疑对相信。
喧哗对安静，动摇对坚定。
黑暗对光明，表扬对批评。
先进对落后，敌人对朋友。
秘密对公开，快乐对悲哀。
扩大对缩小，笨拙对灵巧。
潮湿对干燥，和蔼对粗暴。
憎恨对热爱，隐瞒对坦白。
暴露对隐蔽，陌生对熟悉。
糟蹋对爱惜，惩罚对奖励。
困难对容易，降落对升起。
白天对黑夜，欢送对迎接。
成功对失败，爱护对损害。
幸福对痛苦，正确对错误。
认真对马虎，明白对糊涂。
稠密对稀疏，清晰对模糊。
提倡对禁止，弯曲对笔直。
永久对暂时，结束对开始。
忧愁对高兴，冷淡对热情。
粗糙对光滑，矮小对高大。
愚蠢对聪明，动摇对坚定。
强烈对微弱，勤劳对懒惰。
反义词，对子歌，合辙押韵编得好。
帮你学记反义词，掌握词汇可不少。
天天唱支对子歌，保你记得快又牢，快又牢！。
写对联的知识
写对联的知识
写对联的知识有很多，以下为您推荐：
１．上下联字数相等。
除了有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。
２．上下联平仄声合律。
传统习惯是"仄起平落"，即上联的尾字用仄声，下联的尾字用平声。
３．上下联词性相对。
一般称为"虚对虚，实对实"，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
４．上下联内容相关。
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
５．横批保持从右至左。
横批即如对联的横额，横批从右至左，符合古人书写习惯。
对联应掌握的90个知识点
对联应掌握的90个知识点1、【对句】即“对联”中的“对”，是相互成对而没有统一中心的上下两句。
一般有出句和应句，多由两人以上互相应对完成。
如：张之洞，陶然亭。
2、【联语】在对句的基础上有统一的中心和主题的上下两句，一般由一人单独完成，多独立悬挂出来。
如：水清鱼读月，花静鸟谈天。
3、【对联】是对句和联语的合称，是由两串等长、成文和互相对仗的汉字序列组成的独立文体，它以对偶句为基本形式，讲求声韵，格式自由的独立的文学艺术，它萌发于民间具对偶特点的对句，而后孕育于诗歌、骈赋，最后脱体于律诗成为对独立的对联。
它具有民俗性、文学性、艺术性和实用性。
它既独立于与诗、词、曲、赋、散文、谜语、俚语等各种文字艺术表现形式以外，但又能包容这些艺术形式的特长。
因过去对联常题写在楹柱上，所以也称楹联。
4、【对联的历史】目前认为，它萌芽于律诗之前，发展于律诗之后，鼎盛于诗、词日益衰落的清代，至今仍被广泛地使用。
从历史朝代来说，对联的萌芽阶段：从汉晋到唐；发展阶段：从五代到元；繁盛阶段：明清两代。
5、【桃符】据传，古代东海度朔山有大桃树，桃树下有神荼（音“图”）、郁垒二神，主管万鬼，如遇作祟的鬼，他们就把它捆起来喂老虎。
两千多年前的战国时期，中原春节就户悬“桃梗”，又称“桃符”，即在桃木板上写上神荼、郁垒二神的名字，悬挂在门两旁，为驱避鬼怪。
到五代时，桃木板上的神像就演变为书写文字的对联。
6、【对联与文字】汉族语言不同于其它民族语言，其它民族语言往往很难做出文字上的两两相对和形式工整协调的对联。
汉语文字字形方正，结构优美，音节分明，声调匀称。
因此，汉字便于形成对句，适合创作对联。
汉字的特点使对联成为汉语言文学所独具的一种艺术形式，各种拼音文字都不可能产生对联。
7、【副】对联以副计量，上下联（全联）合称“一副对联”。
8、【言】诗体的“言”以每一句的字数计算，如五言、七言……对联则以上联（或下联）的字数计算，如“愿闻己过；求通民情”为四言；“春风放胆来梳柳；夜雨瞒人去润花”为七言。
小学生对联大全
小学生对联大全导语：对联说难也不难，从小学习对对联，长大了和别人对话谈吐间都会很有文化底蕴。
以下是小编为大家分享的小学生对联大全，欢迎借鉴！上联：感事为文，载道须读书万卷下联：逢时立志，达峰总有路千条上联：故作轩窗掩苍翠下联：要将弦诵答潺湲上联：国考选真才，烟雨潇湘谁遂愿下联：大比凭实学，风云岳麓我争先上联：郡庠朴实有苍楠郁梓盈庭秀色千重干云梦下联：学子沉毅凭硕识雄才致胜凯歌万里到天心上联：你之心，在书林里下联：我的脑，在学海中上联：身体好，学习好，品质更须好下联：做题难，练字难，用功都不难上联：书到用时方恨少，下联：学富五车不为多上联：天资聪颖慧根尚在下联：生性懒惰才智枉存上联：学海，让我们游泳下联：书林，让我们欣赏上联：学如逆水行舟，不进则退下联：心似平原野马，易放难收上联：业精于勤，荒于嬉下联：行成于思，毁于随上联：自学好学勤学学而自用下联：无思厌思废思思而无功上联：在昔唐衢常痛苦下联：只今宋玉与抬魂上联：水车车水水随车，车停水止下联：风扇扇风风出扇，扇动风生上联：十口心思，思国思家思社稷下联：八目尚赏，赏风赏月赏秋香上联：小学生过五一纯粹是沾光下联：老教师度长假实属为应当上联：老教师度长假实属为应当下联：小学生过五一纯粹是沾光上联：还好我小，不用干活下联：再过一月，就是六一上联：嫂扫乱柴呼叔束下联：姨移破桶令姑箍上联：清风拂面暖下联：细雨润花柔上联：千朵莲花三尺水下联：一弯明月半亭风上联：龙虎榜中标一第下联：烟花队里醉千场上联：贾岛醉来真假倒下联：刘伶饮尽不留零上联：画上荷花和尚画下联：书临汉帖翰林书上联：画上荷花和尚画下联：观音堂寺唐寅观上联：翠袖三千楼上下下联：黄金百万水西东上联：池中荷叶鱼儿伞下联：被里棉花虱子巢上联：苍松翠竹真佳客下联：明月清风是故人上联：才子风流，岂在色字下联：名贤忠正，不附权奸。
小学生简单对联大全
小学生简单对联大全导言对联是中华传统文化的重要组成部分，它以简练、韵味十足的形式表达着人们的祝福和美好愿望。
作为儿童时期的乐趣之一，小学生对联常常展示着他们天马行空的想象力和创造力。
本文将为大家呈现一些适用于小学生的简单对联，希望能够带给孩子们更多的乐趣和启发。
一、生活类对联1.天灯起飞云旅程，鱼儿跳跃水中行。
2.狗儿欢快追蝴蝶，猫儿小懒晒太阳。
3.小鸟飞翔云端舞，白云漫步蓝天行。
二、学习类对联1.书山有路每重来，成绩优秀不罢休。
2.讲台上学问多，课本里智慧溢。
3.好学真能改命运，分秒必争成金童。
三、节日类对联1.春风轻拂浓浓情，献上美好祝福声。
2.欢乐中秋月，团圆是最幸福。
3.节日到来好心情，笑口常开快快乐乐过中秋。
四、友谊类对联1.情谊深似海，朋友是最珍贵。
2.伙伴相伴笑声远，友谊永不变。
3.手牵手，心连心，朋友如此甜蜜。
五、健康类对联1.运动锻炼身体健康，饮食营养养生活。
2.早睡早起身体好，快乐运动乐无边。
3.锻炼身体强骨骼，合理营养健体魂。
六、自然类对联1.大海蜿蜒舞浪花，白浪翻滚笑呵呵。
2.蝴蝶飞舞花间舞，用翅膀绘出彩虹。
3.春天的脚步悄悄来，万物苏醒迎新生。
七、家庭类对联1.爸爸妈妈最好，家庭如此美满。
2.兄弟姐妹一家人，团结和睦家庭温馨。
3.家是温暖的港湾，父母是不变的坚船。
八、社会类对联1.社会需要每个人，用劳动创造丰收。
2.爱心永远不嫌多，积极参与美社会。
3.共建和谐社会，共享幸福每一天。
结语以上是一些适用于小学生的简单对联，它们无论是在学校还是家庭，都能带给孩子们欢乐和快乐。
同时，通过对联的创作和欣赏，孩子们能够培养自己的创造力和想象力，进一步感悟中华传统文化的魅力。
让我们一起享受对联的乐趣，用美好的祝福和祝愿去装点我们的生活！。
全部对联知识点归纳总结
全部对联知识点归纳总结一、对联的基本概念对联是一种有规律的语言形式。
对联一般由前衬和后衬两个句子组成，前衬和后衬在意义上相互呼应，语言形式上相对称。
对联的创作要求用典、工整、完整。
用典是指对联中要用到典故、历史、文学、传统文化等方面的内容，体现文化积淀；工整是指对联的排比结构要求匀称平稳、字数相等，形式上要求和谐；完整是指对联要有内容，要有积淀，要有意义，不是空洞的、无聊的文字排列。
对联是中国传统文化的一个重要表现形式，是中国文学的瑰宝。
二、对联的类型对联可以分为诗对、散对、俚俗对等多种类型。
1、诗对诗对是使用诗体形式的对联。
因此，诗对的前衬和后衬都必须符合诗句的韵律和字数的要求，前后句还可以呼应联想。
诗对需要有诗的意境和韵味，用词需精练。
例如：“春水轻舟跨枝嫩，秋风嘹亮泊叶深。
”2、散对散对是使用散文形式的对联。
散对的排比结构更显灵活，没有严格的音律和字数要求，但前后句意义呼应，句式工整的特点依然需要遵循。
例如：“山高水长有彩虹，花暗莺喧竞蝶飞。
”3、俚俗对俚俗对是指内容多为儿歌、笑话、顺口溜等俚俗之文。
俚俗对是对联中生活化的一种表现形式，形式上更灵活，内容上富于幽默。
例如：“官有官言不算官，民有民气更难民。
”三、对联的创作方法对联的创作方法主要包括以下几种：用典、排比、对仗、意境、清新、幽默。
1、用典对联的创作离不开历史典故、传统文化、历史人物等方面的内容。
对联的用典要求在短短的两句话中有所呈现，不但要求在句子中有典故的隐喻，还得结合上下文的含义，在短小的篇幅中传递深厚的文化内涵。
例如：“春风得意马蹄疾，一篙春水笑吟风。
”2、排比排比在对联中是非常重要的一种表现手法。
排比是指在对联中，前后句之间在韵律上需要达到一种和谐统一，句式严整对称，套韵工整。
例如：“山寺钟声动地来，夜半猿啼影树花。
”3、对仗对仗是指对联中前衬和后衬的形式对称。
对仗一般可以从音韵上、意义上、句式上等多个方面呈现，对仗使得对联的前后句更加丰富多彩，富有韵味。
小学生对联常识.doc
小学生对联常识一、什么叫对联对联又名楹联、对子、联语，是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句，由字数完全相等的上下两部分组成，上部分叫“上联”或“出句”；下部分叫“下联”或“对句”。
二、对联的形式。
按反映的内容和使用的场合来看，一般分为：1.春联：春节时张贴在门上的对联；五谷丰登劳动致富；六畜兴旺勤俭生财。
2.楹联：用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多缕刻于木版悬挂在柱上，具有永久性；尊王言必称尧舜；忧世心同切孔颜。
3.婚联：祝贺结婚时用的对联。
百年恩爱双心结千里姻缘一线牵4.挽联：哀悼死者的对联。
七十二健儿，酣战春云湛碧血四百兆国子，愁看秋雨湿黄花5.寿联：他人过生日，送对联祝寿。
福如东海深寿比南山高6.广告联：为行业宣传服务的对联。
7.风景名胜类：推介当地人文景观、自然景观的对联。
8.题赠联：朋友交际、师生之间相互交流时赠与对方的对联。
三、对联的基本规则1.字数相等：字数多少无规定，但要求上下联字数相同。
上下联的字数同时可长可短，一般最短四字，长可达数百字。
2.词性相同：词性相同，位置相对。
一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
3.平仄相对：平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
4.内容相关。
对联的额本质是“既对又联”，上下联所表达的思想内容、语意语气要相关、相连、相呼应，有着合理的内在逻辑关系。
四、对联的对仗形式从上下联所表达的内容关系看，可分正对、反对、串对三种。
1.正对：上下两联所表达的内容相似或相关。
例：福如东海浮舟沧海两个黄鹂鸣翠柳春蚕到死丝方尽寿比南山立马昆仑一行白鹭上青天蜡炬成灰泪始干2.反对：顾名思义，反对即上下两联意思相反。
例：红军中，官兵夫，衣着薪饷一样白军中，将校尉，饮食起居不同3.串对：又名流水对，单看上或下联，意思不全，上下联连起来，表达一个完整的思想意境。
对联平仄常识(可编辑修改word版)
对联常识：对联平仄作者：佚名对联，雅称楹联，俗称对子。
它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。
可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。
对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联）等。
对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。
对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。
但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：一、要字数相等，断句一致。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二、要平仄相合，音调和谐。
传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
（一）平仄归类标准在现代对联写作、评选中，提倡以普通话四声（阴、阳、上、去）为平仄归类标准。
但是，前人作品中某些字古韵、今韵读音差异较大，为充分体会其意境和韵味，应该掌握古四声（平、上、去、入）。
参见《平水韵部》。
允许用古四声创作对联，但应加以注明；如果出句注明“使用古韵”，对句也应遵循古韵，不应在一副对联中古今声韵混用。
普通话平仄归类，简言之，阴、阳为平，上、去为仄。
（古四声：上、去、入为仄。
）（二）平仄相谐规则——马蹄韵当代楹联界公认的平仄相谐规则是中南大学楹联研究所余德泉教授提出的“马蹄韵”规则。
马蹄韵最基本的规则：平平仄仄两两交替！这是马蹄韵对联规则的精华所在，因状如马蹄的节奏，“马蹄韵”因此而得名。
以上联为例，马蹄韵有两种平仄排列规则（平仄杆）：第一种：平仄仄平平仄仄平平仄仄平平仄第二种：仄仄平平仄仄平平仄仄平平仄仄不论是句脚平仄还是句中平仄，均应遵循此规则：句脚平仄：不管多少句的联语，每一分句的句脚字只要从上列任意一个“平仄杆”的最后依次向前取一截，即可符合马蹄韵规则。
句中平仄：不管多少字的联句，只要从上列任意一个“平仄杆”的最后依次向前取一截，即可符合马蹄韵规则。
下联平仄一般要求和上联相反。
完全符合“平仄两两交替”规则的联句称为“正格”，不完全符合的称为“变格”。
小学对联知识点总结
小学对联知识点总结一、对联定义对联是一种中国传统的文学形式，是由两句对仗的诗句组成的，内容可以表达对事物、人物、情感和社会等方面的描述和评说，多用于喜庆和娱乐场合。
古代对联常常用来贴在门楣上，以求寓意吉祥，现代对联也常常作为文学作品的一部分出现在书籍和报刊中。
二、对联的特点1. 两句对仗：对联由上下两句组成，每句由若干字组成，要求前后句在音韵、名实、对仗等方面相互呼应，构成一种对称美。
2. 表达简洁：对联的内容要求简明扼要，一般每句不超过七个字，有时甚至只有两三个字的短句。
3. 含蓄意味：对联不但在表达上要简练，而且要能够幽默、奥妙，含蓄深刻地表达出作者的思想和感情。
三、对联的分类1. 形式分类：对联可分为对子、对句和对联。
对子就是由两个对仗的句子组成，对句是由一个简单句和一个对仗的句子组成，对联则由两句对仗的诗句组成。
2. 主题分类：对联根据其内容和表达的主题可分为春节对联、寓意对联、婚庆对联、祭祀对联、游园对联等多种类型。
四、对联的常见形式和技巧1. 题材多样：对联的内容可以涉及到各种方面的生活和社会，常见的有春节吉祥对联、婚庆祝福对联、祭祀祝福对联等。
2. 忌语游戏：对联在表达的时候，往往通过谐音、玩音和换字等手法来达到幽默和谐趣味的效果，但需要注意避免不合适的语言和内容。
3. 名实对仗：对联的上下句在内容上要能够相互呼应，有时可以是完全对仗，有时可以是形式对仗，但都要能够达到一种美感和意境。
4. 数理对仗：对联的句子在字数上也要相互呼应，长度要一致或者相对平衡，不能因为句式不对称而形成不协调的感觉。
五、对联的写作技巧1. 灵活运用词语：对联中常见的表达手法有运用谐音、双关和比喻等方法，可以让对联更富有趣味和变化。
2. 注意情感表达：对联是一种富有情感的文学形式，作者在写作对联时要注重情感的表达和传递，让读者能够感受到作者的思想和感情。
3. 多读多练：对联是需要技巧和功底的文学表现形式，作者在写作时要多读一些优秀的对联作品，多加练习，熟练掌握对联的写作技巧。
小学生简单学习对联大全汇集
小学生简单学习对联大全汇集同学们，学习如何对对联，可以提高运用语言文字的能力，今天小编在这给大家带来小学生简单学习对联大全汇集，我们一起来看看吧!小学生简单学习对联大全汇集(一)上联：夜夜晚习不知寒霜叩窗下联：天天早读未觉冷雾叫门上联：十年寒窗，苦尽甜来选名校下联：一朝成名，柳暗花明择高位上联：指数函数对数函数三角函数身顶寒暑啃函数下联：平面几何立体几何解析几何腹忍饥荷研几何上联：辉煌源于敬业勤奋下联：精彩出自巧妙灵活上联：自学好学勤学学而自用;下联：无思厌思废思思而无功。
上联：争三好勤奋学习全面发展德智体;下联：建四化钻研科技努力攀登高精尖上联：玉不琢不成器;下联：人不学不知道。
上联：勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想;下联：泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名。
上联：一路风雨前程磨砺意志;下联：半载苦乐同享铸就辉煌。
上联：学如黄鹤习如鹊;下联：勤如羽翼奋如翅。
小学生简单学习对联大全汇集(二)上联：讨论讨论论论论论论出其中奇妙下联：读书读书读读读读读出书中甘甜上联：天天读书，读读读读，读出人品下联：好好学习，学学学学，学出未来上联：有衣有食有书香，读尽群书破千题下联：多才多艺多志气，阅遍四海通万事上联：午夜梦醒，瘦尽灯花，性随书页改下联：黎明光微，匿净残月，情逆光阴留上联：微温香茗，泛黄纸页，观人生无数下联：半凉苦茶，泼墨文字，有世象万千上联：千古名人，画龙点睛，写诗留天下下联：广外学子，心旷神怡，读书满校园上联：读书看报乐心田不为功名不为金钱下联：饮食平衡欣尝鲜粗也香甜细也香甜上联：读书读明书读圣贤书，书书尽挚友下联：结友结好友结知己友，友友皆良书上联：篇篇美文如潇潇春雨，滋润干渴心灵下联：本本好书似浪花朵朵，扮靓知识海洋上联：恋游戏，打打杀杀分分秒秒伤神伤眼下联：好读书，字字词词时时刻刻长见长识上联：尘世悠悠，独卷典藏，千古流芳庆有幸下联：静夜冥冥，一豆灯火，万载长明照无眠小学生简单学习对联大全汇集(三)上联：书山觅宝下联：学海泛舟上联：有打瞌睡豪杰下联：无不读书神仙上联：养心莫若寡欲下联：至乐无如读书上联：好事流传千古下联：良书惠播九州上联：求学将以致用下联：读书贵在虚心上联：未能一日寡过下联：恨不十年读书上联：世间唯有读书好下联：天下无如吃饭难上联：精神到处文章老下联：学问深时意气平上联：少年说剑气横斗下联：长夜读书声满天上联：有奇书读无他好下联：与古人游何所期上联：好书悟后三更月下联：良友来时四座春上联：鸟欲高飞先振翅下联：人求上进多读书上联：文要醒人方为贵下联：论当济世始称真上联：黑发不知勤学早下联：白首方悔读书迟上联：窗间白发催愁境下联：烛底苍头劝读书上联：读书已过五千卷下联：此墨足支三十年上联：真读书人天下少下联：不如意事古今多。
对联知识大全
对联知识大全对联，又称对子，是我国传统文化中的一种艺术形式，是一种由两句意思相对应、声韵相呼应的诗句组成的文学创作。
对联语言简洁明了，押韵翔实，形式多样，寓意深远，是中国文化的瑰宝之一。
下面是对联知识的大全。
一、对联的定义对联是由两个相对应意思的诗句组成的对子，常用于年画、楹联、黄梅戏等文艺形式，具有祝福、警策、抒情等多种作用。
二、对联的分类1. 国画对联：与国画搭配使用的对联，多用于写意画和花鸟画上。
2. 山水对联：与山水画搭配使用的对联，通常描绘山水之美。
3. 人物对联：与人物画搭配使用的对联，多用于人物形象的塑造。
4. 楹联：一种常用于庙宇、宫殿、牌坊等建筑物上的对联。
5. 年画对联：拜年时用的对联，多为祝福之意。
6. 诗联：由两首诗的上半句和下半句组成的对联。
三、对联的要求与技巧1. 对仗：对联两句之间要有对仗关系，包括平仄、声调、声母韵母等。
2. 合乎意境：对联的意境相对应，要体现出主题的内容和情感。
3. 字数对称：对联的字数要保持对称，不可多一字或少一字。
4. 内容鲜明：对联的内容要表达明确，不可模糊不清。
5. 押韵规范：对联的韵脚要规范，要求字音谐和。
四、对联的价值与作用1. 艺术价值：对联是一种艺术形式，能够体现出作者的创作才华和审美水平。
2. 文化传承：对联是中国传统文化的重要组成部分，能够传承和弘扬中华文化。
3. 教育指导：对联常常用于警策和教育引导，能够表达出积极向上的思想和价值观。
4. 智力训练：对联的创作需要结合语言的音韵和意义，对于提高人的思维能力和创造力有一定的促进作用。
五、著名对联家1. 欧阳修：北宋文学家，对联创作造诣高，对后世产生了重大影响。
2. 邵雍：南宋理学家，也是一位著名的对联家，对联造诣深厚，作品流传至今。
3. 梅辉祥：晚清著名对联家，对联创作出了许多作品，追求艺术和品质的高度统一。
对联是中华民族优秀传统文化的瑰宝之一，在我国有着悠久的历史和广泛的影响。
小学生对联入门知识
小学生对联入门对联，和律诗、京剧一样，都属于中国文化的“国粹”。
从宋代开始，人们就有贴春联的习俗了。
对联不仅是优秀传统文化的重要组成部分，它对培养小朋友思维的深刻性、敏捷性，以及灵活用词、简洁造句等方面的能力，也有十分独特的作用。
仔细阅读，你就能发现对联里包含很多有趣的故事。
□福无双至今朝至，祸不单行昨夜行。
这是我国历史上东晋时期大书法家王羲之写的一幅对联。
有一年，春节就要到了，王羲之也和大家一样，想写了一幅对联贴在自家门口。
可他的书法名气太大了，很多人都想得到他写的字，于是有人半夜偷偷把这幅对联揭走了。
第二天王羲之又写了一副，可到了夜里还是被揭走了。
再过一天就到大年初一了，为了防止对联再被别人揭走，王羲之写了“福无双至，祸不单行”八个字贴在自己家门口。
这可不是吉利的话，所以夜里就没有人来揭了。
第二天一大早，王羲之把每一联的后三个字接上，就成了“福无双至今朝至，祸不单行昨夜行”，这就成了很吉利的话了，众人看了，齐声喝彩，拍掌称妙。
□狗啃河上骨，水流东坡诗。
这是宋代大文学家苏东坡和一个叫佛印的和尚开玩笑的对联。
苏东坡和佛印在河边散步，苏东坡看到一条狗在啃骨头，随口说了一句“狗啃河上骨”，“河上”和“和尚”同音，这就成了“狗啃和尚骨”。
佛印听出了苏东坡在开他的玩笑，就随手把正在阅读的苏东坡诗稿丢在河里，反口作答“水流东坡诗”，“诗”和“尸”也是同音，即“水流东坡尸”。
可谓嘴巴上谁也不饶谁，但对联对的还是很巧妙的。
□门对千杆竹短无，家藏万卷书长有。
解缙是明代的一位大学者，出生在农民家庭。
在他小的时候，他的家正对着地主家的一片竹林，于是他就写了一幅对联“门对千杆竹，家藏万卷书”。
也就是说地主你家竹子多，但我家里书多，比你有学问。
地主看到很生气，就把竹子砍断一半，于是解缙就把这幅对联改成了“门对千杆竹短，家藏万卷书长”，通过“短”和“长”的对比，仍然在说我家有学问。
地主更生气了，就把竹子全部砍光了，解缙就把对联又添加了两个字，成了“门对千杆竹短无，家藏万卷书长有”。
人教版小学语文一至六年级 对联及其它
对联1.春联四副(二年级)杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
2．对对子(二年级)天对地，秋月白，雨对风，晚霞红，大陆对长空，水绕对云横，山花对海树，雨中山果落，赤日对苍穹。
灯下草虫鸣。
3.风景名胜(三年级)上有天堂，下有苏杭。
峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
4.自然景观对联(四年级)雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树5.名胜风景区名联(四年级)一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）6.趣味对联(五年级)地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）口号与标语环境保护的宣传口号和标语善待地球就是善待自己拯救地球就是拯救未来但存方寸地，留于子孙耕有限的资源，无限的循环珍惜自然资源，共营生命绿色现代诗囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！文化常识3、东西南北(一年级)早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。
15、节气歌(二年级)春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
附：立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒22、蔬菜与时令(三年级)正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
对联的90个知识点
对联的90个知识点1. 对联是由上下两句对称的诗句组成的，通常以七言或五言为主。
2. 对联的结构分为上联和下联，上联放在右边，下联放在左边。
3. 对联的内容可以是各种各样的主题，如节日祝福、人物赞美、自然景观等。
4. 对联的韵律要求上下联的字数相等，声调相对应，形成和谐的韵律感。
5. 对联的字数一般为4个字或6个字，也有少数为8个字的。
6. 对联的字数要求上下联的字数相等，但可以根据需要适当增减。
7. 对联的字数要求上下联的字数相等，但可以根据需要适当增减。
8. 对联的字数要求上下联的字数相等，但可以根据需要适当增减。
9. 对联的字数要求上下联的字数相等，但可以根据需要适当增减。
10. 对联的字数要求上下联的字数相等，但可以根据需要适当增减。
11. 对联的字数要求上下联的字数相等，但可以根据需要适当增减。
12. 对联的字数要求上下联的字数相等，但可以根据需要适当增减。
13. 对联的字数要求上下联的字数相等，但可以根据需要适当增减。
14. 对联的字数要求上下联的字数相等，但可以根据需要适当增减。
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17. 对联的字数要求上下联的字数相等，但可以根据需要适当增减。
18. 对联的字数要求上下联的字数相等，但可以根据需要适当增减。
19. 对联的字数要求上下联的字数相等，但可以根据需要适当增减。
20. 对联的字数要求上下联的字数相等，但可以根据需要适当增减。
21. 对联的字数要求上下联的字数相等，但可以根据需要适当增减。
22. 对联的字数要求上下联的字数相等，但可以根据需要适当增减。
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26. 对联的字数要求上下联的字数相等，但可以根据需要适当增减。
学生版 对联知识
对联基础知识一、对联介绍对联，也叫楹联，俗称对子，是汉语特有的一种文学样式。
对联一般由上联和下联构成。
有时也会出现对对联內容起面龙点睛作用的横批。
二、对联特点1.字数相等。
对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。
字数可多可少，但上下联的字数必须相等，不能有一字之差。
2词性相对。
"上下两联相应位置上的词，词性也需对称。
如：名词对名词，动词对动间，形容词对形容词等。
3.意义相关。
上下联关系密切，或相似，或相反，或相对，或先后连接，或因果相承。
4.节奏相合。
上下两联的停顿位置是相同的。
5.平厌相协。
平最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。
平仄相协，富于音乐美。
6.结构相应。
上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。
7.避免雷同。
严对对偶上下句对应字不重复，宽式对偶个别字可重复。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。
对联通常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。
三、对联的形式，按时间和场合分：1.春联：春节时张贴在门上的对联；2.槛联：用于堂屋、大厅前部柱子上的对联多镂刻于木版悬挂在柱上，具有永久性；3喜联：用于祝贺婚娶、建新屋、迁居；4.寿联：他人过生日，送对联祝寿；5.装饰联：多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、书房墙壁上或悬挂在名胜古迹的壁柱上；6. 挽联：哀悼死者的对联。
四、对联的对法：从上下联所表达的内容关系看，可分正对、反对、串对三种。
1.正对：上下两联所表达的内容相似或相关（有时下联是对上联的补充）。
如：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
山势巍峨，翻（hé）鸟不能越过。
崖壁峻峭，飞猿亦苦攀登2. 反对：顾名思义，反对即上下两联意思相对或相反。
如：横眉冷对千夫指，俯首甘为擂子牛。
3串对：又名流水对，单看上或下联，意思不全，上下联连起来，表达一个完整的思想意境。
三年级的对联知识点
三年级的对联知识点对联是中国传统文化中的一种独特的文学形式，它以对仗工整、韵律和谐、意境深远而著称。
对于三年级的学生来说，了解和学习对联的基本知识是非常有益的，这不仅能帮助他们更好地了解中国传统文化，还能培养他们的语言组织能力和审美能力。
首先，我们来了解对联的基本构成。
对联由上联和下联组成，两联字数相等，意义相对或相承，形式上要求对仗工整，音韵和谐。
对联通常悬挂或贴在门上，用以表达节日的祝福、庆祝或纪念等。
接下来，我们学习对联的几种常见类型：1. 春联：春节时贴在门上的对联，常用来表达新年的祝福和愿望。
2. 婚联：用于婚礼，表达对新人的美好祝愿。
3. 寿联：用于庆祝生日，祝愿长寿健康。
4. 挽联：用于悼念逝者，表达哀思。
现在，我们来学习如何创作对联。
创作对联时，要注意以下几点：- 字数相等：上联和下联的字数必须完全相同。
- 词性相对：上联中的名词要与下联中的名词相对，动词对动词，形容词对形容词等。
- 意义相关：两联的意思要相互呼应，可以是补充、对比或递进。
- 音韵和谐：尽量使两联的音节、声调相匹配，读起来朗朗上口。
例如，一个简单的春联例子：- 上联：春回大地百花开- 下联：福满人间万象新最后，我们可以通过阅读和背诵一些经典的对联来提高我们的欣赏能力和创作能力。
同时，也可以尝试自己创作一些简单的对联，比如为家人的生日或者节日创作一副对联，以此来表达自己的情感和祝福。
通过对联的学习，三年级的学生们不仅能够更加深入地了解中国传统文化，还能够在语言的运用上得到锻炼，提高自己的文化素养和审美能力。
希望每个学生都能在对联的世界里找到乐趣，学到知识。
小学生对联摘抄大全
小学生对联摘抄大全本文为推荐专题“小学生对联”相关内容。
上联：呕心沥血培桃李;下联：因材施教育栋梁。
在平凡的生活之中，常在微博或者微信上分享经典句子，句子令人非常着迷，你会关注哪种句子呢？有请驻留一会，阅读我们为你整理的小学生对联摘抄大全，希望你更多关注本网站更新。
1、上联：兵书三卷桥边授；下联：忍字百篇家内藏。
2、上联：走进礼貌店堂;下联：泛舟知识海洋。
横批：一方净土3、上联：望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古；下联：印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年4、下联：实则是天堂，日日夜夜游学海。
5、终于盼来了寒假，终于盼来了书法班寒假对联集训。
在书法老师的指导下，经过了几天的练习，终于迎来了在红纸上真枪实弹地写对联了。
同学们个个摩拳擦掌，纷纷到老师那儿领红纸，有的选择五言联，有的选择七言联，有的说要写两对，有的说要写五对，我在心里默算着我要写的对联数量。
6、上联：挣钱易，易挣钱，钱易挣，挣役钱7、上联：呕心沥血培桃李;下联：因材施教育栋梁。
8、上联：锅、碗、瓢，敲响生活新乐章;9、上联：狗牙蒜上狗压蒜；下联：鸡冠花下鸡观花。
10、上联：尝因酒醉鞭名马；下联：唯恐情多误美人。
11、上联：互帮互助，展同学亲密友情；下联：相亲相爱，显朋友深厚情谊。
12、上联：时光如梭看我少年学子意气风发;下联：风帆直挂令那美丽人生学海起航。
13、日照窗纱，个个孔明诸葛亮;雪飘梅岭，处处香山白乐天。
14、江河不洗古今恨，天地能知忠义心。
15、下联：重重叠叠山;曲曲环环路。
16、两鬓风霜途次早行之客；一蓑烟雨溪边晚钓之翁。
17、能文能武能创造，敢想敢为敢攀登。
18、上联：广其才学俊杰再展凌云志;下联：益我身心良师又育柱天材。
19、每当过年的时候，人们都要把往年的旧对联撕掉，然后贴上新对联。
这是留传下来的习俗。
三年级对联知识点总结
三年级对联知识点总结对联，又称对子、对句，是中国传统文化中的一种独特的文学形式，它起源于古代的对仗修辞手法，发展成为一种独立的艺术形式。
对联以其对仗工整、韵律和谐、意境深远而著称。
对于三年级的学生来说，了解和掌握对联的基本知识，不仅有助于提高他们的语文素养，还能培养他们的审美能力和文化修养。
对联的起源与发展对联最早可以追溯到先秦时期，那时的对仗修辞手法已见端倪。
到了唐代，对联开始作为一种独立的文学形式出现，并且在宋代达到了鼎盛。
明清时期，对联更是广泛应用于节日庆典、婚丧嫁娶等社会生活各个方面。
对联的基本特点1. 字数相等：上下联的字数必须完全相等。
2. 词性相对：上下联相对应的词语词性必须相同或相近。
3. 结构相应：上下联的句子结构要相互对应。
4. 音韵和谐：上下联的音韵要和谐，通常要求平仄相对。
5. 意境相辅：上下联的意境要相互补充，形成完整的画面或思想。
对联的分类1. 春联：春节时贴在门上的对联，以表达新年的祝福和愿望。
2. 婚联：用于婚礼上的对联，表达对新人的祝福。
3. 寿联：用于祝寿的对联，表达对长者的祝福。
4. 挽联：用于丧事的对联，表达对逝者的哀悼。
学习对联的意义1. 文化传承：学习对联有助于了解和传承中国传统文化。
2. 语言能力：通过对联的学习，可以提高学生的语言表达能力和文字组织能力。
3. 审美培养：对联的创作和欣赏能够培养学生的审美能力。
4. 思维训练：对联的创作需要缜密的逻辑思维和丰富的想象力。
对联的创作技巧1. 观察生活：从日常生活中寻找灵感，使对联内容贴近生活，富有生活气息。
2. 运用修辞：合理运用比喻、拟人等修辞手法，增强对联的表现力。
3. 注意平仄：在创作时要注意平仄的搭配，使对联读起来更加和谐。
4. 反复推敲：对联创作需要反复推敲，力求做到字字珠玑，句句精彩。
通过对三年级学生对联知识的总结，我们希望他们能够对这一传统文化形式有更深入的了解，并在学习和生活中运用所学知识，丰富自己的语言表达和文化素养。
小学生对联精选大全_小学生谜语大全及答案
小学生对联精选大全_小学生谜语大全及答案小学生对联精选大全_小学生谜语大全及答案对联,也叫楹联,俗称对子,是汉语特有的一种文学样式。
对联题直接指向的是对考生语文素养的考查,从对联中可以显见出考生语文素养的高低。
学习对联就应该从小学抓起。
以下是网小编为大家整理的关于小学生对联的经典对联精选集锦。
小学生对联——爱国联1、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
2、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。
3、江河不洗古今恨，天地能知忠义心。
4、风声雨声读书声，声声入耳家事国事天下事，事事关心小学生对联——写景类对联1、有山皆图画，无水不文章。
2、一畦春韭绿，十里稻花香。
3、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
4、佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带。
源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠。
5、清风明月本无价，近水遥山皆有情。
6、雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
7、松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。
8、日照纱窗，莺蝶飞来，映出芙蓉牡丹雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花9、窗前莺共语，帘外燕双飞。
小学生对联——学习做人的对联1、尽力量为善，振精神读书。
2、吃过黄连苦，方知蜜糖甜。
3、德从宽处积，福向俭中求。
4、室雅何须大，花香不在多。
5、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
6、删繁就简三秋树，领异标新二月花。
7、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
8、与有肝胆人共事，从无字句处读书。
9、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
10、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
11、慎交游，勤耕读;笃根本，去浮华。
12、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
13、大海有实能容之量，明月以不常满为心。
14、大处着眼，小处着手;群居守口，独居守心。
15、海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。
小学生对联——趣联1、稻草捆秧父抱子，竹篮提笋母怀儿。
2、千年老树为衣架，万里长江作浴盆。
3、水近楼台楼近水，山环树木树环山。
4、院满春光春满院，门盈喜气喜盈门。
5、雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
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小学生对联常识
一、什么叫对联
对联又名楹联、对子、联语，是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句，由字数完全相等的上下两部分组成，上部分叫“上联”或“出句”；下部分叫“下联”或“对句”。
二、对联的形式。
按反映的内容和使用的场合来看，一般分为：
1.春联：春节时张贴在门上的对联；
五谷丰登劳动致富；
六畜兴旺勤俭生财。
2.楹联：用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多缕刻于木版悬挂在柱上，具有永久性；
尊王言必称尧舜；
忧世心同切孔颜。
3.婚联：祝贺结婚时用的对联。
百年恩爱双心结
千里姻缘一线牵
4.挽联：哀悼死者的对联。
七十二健儿，酣战春云湛碧血
四百兆国子，愁看秋雨湿黄花
5.寿联：他人过生日，送对联祝寿。
福如东海深
寿比南山高
6.广告联：为行业宣传服务的对联。
7.风景名胜类：推介当地人文景观、自然景观的对联。
8.题赠联：朋友交际、师生之间相互交流时赠与对方的对联。
三、对联的基本规则
1.字数相等：字数多少无规定，但要求上下联字数相同。
上下联的字数同时可长可短，一般最短四字，长可达数百字。
2.词性相同：词性相同，位置相对。
一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
3.平仄相对：平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
4.内容相关。
对联的额本质是“既对又联”，上下联所表达的思想内容、语意语气要相关、相连、相呼应，有着合理的内在逻辑关系。
四、对联的对仗形式
从上下联所表达的内容关系看，可分正对、反对、串对三种。
1.正对：上下两联所表达的内容相似或相关。
例：福如东海浮舟沧海两个黄鹂鸣翠柳春蚕到死丝方尽
寿比南山立马昆仑一行白鹭上青天蜡炬成灰泪始干
2.反对：顾名思义，反对即上下两联意思相反。
例：红军中，官兵夫，衣着薪饷一样
白军中，将校尉，饮食起居不同
3.串对：又名流水对，单看上或下联，意思不全，上下联连起来，表达一个完整的思想意境。
例：春色满园关不住人生自古谁无死纸上得来终觉浅
一枝红杏出墙来留取丹心照汗青绝知此事要躬行
对联是对称的两句话，上句叫上联，也叫“初句”；下句叫下联，也叫“对白”。
五、对联常识
1.《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。
作者车万育（1632～1705年），字双亭，号鹤田，湖南邵阳人。
康熙甲辰进士，官至兵科给事中。
云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
2. 《笠翁对韵》是人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。
作者李渔，号笠翁，全书分为卷一和卷二。
按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。
较之其他全用三言、四言句式更见韵味。
3.《训蒙骈句》按韵部的顺次，由三言、四言、五言、七言、十一言的五对骈句组成一段，每韵三段。
此书与《声律启蒙》、《笠翁对韵》当可为吟诗作对之基，爱好诗文者，若熟而能诵，必大利于笔。
六、对联练习题
1.指出下列对联所指行业：
松竹赠绿素雅为佳男添庄重女添俏虽然毫末技艺
芝兰送香淡雅最奇夏透风凉冬御寒却是顶上功夫
2.指出下列寿联所指年龄：
逾古稀又十年可喜慈颜久驻明月有恒纪年合献九如颂
去期颐尚廿载预征后福无疆长春不老添闰当称百岁人
辞赋登坛方半甲不惑但从今日始上寿期颐庄椿不老
功名强壮蚤旬年知天犹得十来年君子福履洪箔思陈
（三）下列对联分别指历史上哪个人物：
身入狼邦壮志匹夫生死外生死一知己鬼狐成性格
心存燕国潇寒易水古今流存亡两妇人笑骂成文章
青山有幸埋忠骨三过其门虚度辛壬癸甲
白铁无辜铸佞臣八年于外平成河海江淮。