七年级数学实际问题与二元一次方程组
七年级数学人教版下册课件8.3实际问题与二元一次方程组
30头大牛和15头小牛一天需用饲料675kg； (30+12)头大牛和(15+5)头小牛一天需用饲料940kg.
新知探究
30头大牛和15头小牛一天需用饲料675kg； (30+12)头大牛和(15+5)头小牛一天需用饲料940kg.
如何用二元一次方程组表示上面的两个等量关系？ 可设每头大牛和小牛平均1天各需用的饲料为 x kg和 y kg. 30x 15y 675 ， 42x 20 y 940 ．
人教版-数学-七年级-下册
二元一次方程组
8.3 实际问题与二元一次方程组 课时1
知识回顾-课堂导入-新知探究-随堂练习-课堂小结-拓展提升
知识回顾
解二元一次方程组的方法有哪些？ 代入消元法和加减消元法.
用代入消元法解二元一次方程组的步骤：
变形
代入
求解
回代
用加减消元法解二元一次方程组的步骤：
变形
加减
基本关系：路程=速度×时间；
同学们可以先独立分析问题中的数量关系，列出方程组，得出问题的解答，然后再互相交流.
(2)求 A、B 两工程队分别整治河道多少米．
A．24岁，14岁
B．26岁，14岁
拓展提升
A 工程队用的时间 A 工程队治理的米数
B 工程队用的时间 B 工程队治理的米数
拓展提升
(2)求 A、B 两工程队分别整治河道多少米．
A 工程队整治河道的米数为 12x=60， B 工程队整治河道的米数为 8y=120. 答：A 工程队整治河道 60 米，B 工程队整治河道 120 米．
未知量有每头大牛1天需用的饲料和每 头小牛1天需用的饲料.
新知探究
探究1 养牛场原有30头大牛和15头小牛，1天约用饲料675 kg； 一周后又购进12头大牛和5头小牛，这时1天约用饲料940 kg.饲 养员李大叔估计每头大牛1天约需饲料18~20 kg，每只小牛1天 约需饲料7~8 kg.你能通过计算检验他的估计吗？
8.3实际问题与二元一次方程组——探究2(课件)-2022—2023学年数学七年级下册(人教版)
Ⅱ 2
y X-4
x 4 y 2,
Ⅰ 4
解得： 2( x 4) 4 y
x=8 y=2
答：原长方形长为8cm，宽为2cm。
某校现有校舍20000m2计划拆除部分旧校舍，改建新校舍，使校 舍总面积增加30%.若建造新校舍的面积为被拆除的旧校舍面积 的4倍，那么应该拆除多少旧校舍，建造多少新校舍？
解:设小长方形长为xcm，宽为ycm.
根据题意 ,得 x+3y=19
x=10
解得
7+3y=2y+x
y=3
1
小结
实际问题 设未知数、找等量关系、列方程（组）
数学问题
[方程（组）]
实际问题 的答案
双检验
解 方 程 （ 组 ）
数学问题的解
为长方形AEFD和BCFE.设AE=xm，BE=ym，由题意得：
x+y=200 100x×4=3×100y
D
F
甲
C
乙
解这个方程组，得
x=120
A
E
x
B y
y=80
答：过长方形土地的长边上离一端约___1_2_0__m处，作这条边的
垂线，把这块地分为两个长方形土地.较大一块地种__甲__作物，
较小一块地种__乙__作物.
拓展提升
小明在拼图时发现8个一样大小的长方形恰好拼成一个大的 长方形，如图1所示．小红看见了，说：“我也来试一试．“结 果小红七拼八凑，拼成如图2那样的正方形，但中间留下了一个 洞，恰好是边长为2mm的小正方形，你能算出每个长方形的长和 宽是多少吗？
复习：
列方程组解应用题的基本步骤： 1、审题 2、设未知数 3、列方程组 4、解方程组 5、检验 6、作答
人教版七年级数学下册利用二元一次方程组解决实际问题
第1课时利用二元一次方程组解决实际问题一般步骤：（1）审：审题、弄清题意及题目中的数量关系；（2）设：设未知数，可直接设元，也可以间接设元；（3）找：找出等量关系；（4）列：列方程组，根据题目中能表示全部含义的相等关系列出方程，并组成方程组；（5）解：解方程组，并检验是否符合问题的实际意义；（6）答：写出答案，作答。
1、产品配套问题：加工总量成比例例1、用白铁皮做罐头盒。
每张铁皮可制盒身16个，或制盒底43个，一个盒身与两个盒底配成一套罐头盒。
现有150张白铁皮，用多少张制盒身，多少张制盒底，可以刚好配套？等量关系：练1-1、现用190张铁皮做盒子，每张铁皮做8个盒身或做22个盒底，一个盒身与两个盒底配成一个完整盒子，问：用多少张铁皮制盒身，多少张铁皮制盒底，可以正好制成一批完整的盒子？等量关系：练1-2、某车间有技术工人85人，平均每天每人可加工甲种部件16个或乙种部件10个。
两个甲种部件和三个乙种部件配成一套，问加工甲乙部件各安排多少人才能使每天加工的甲、乙两种部件刚好配套？等量关系：练1-3、某车间有工人56名，生产一种螺栓和螺母，每人每天平均能生产螺栓24个或螺母36个，应分配多少人生产螺栓，多少人生产螺母，才能使一个螺栓配2个螺母刚好配套？等量关系：练1-4、机械厂加工车间有85名工人，平均每人每天加工大齿轮16个或小齿轮10个，2个大齿轮和3个小齿轮配成一套，问需分别安排多少名工人加工大、小齿轮，才能使每天加工的大小齿轮刚好配套？等量关系：2、航速问题①顺流（风）：航速=静水（无风）中的速度+水（风）速；②逆流（风）：航速=静水（无风）中的速度-水（风）速；例2、一条船顺水行驶36千米和逆水行驶24千米的时间都是3小时，求船在静水中的速度与水流的速度。
练2-1、两地相距280km，一艘轮船在其间航行，顺流用了14h，逆流用了20h，那么这艘轮船在静水中的速度是。
等量关系：练2-2、一只船顺水每小时行17千米，逆水每小时行13千米，求这只船在静水中的速度和水流速度？等量关系：3、工程问题工作量=工作效率×工作时间；①工作总量已知；②工作总量未知时，一般设为“单位1”。
人教版七年级数学下册_8.3实际问题与二元一次方程组
感悟新知
由这个方程组，得 x＝5y. 把 x＝5y 代入方程①，得 a＝4(5y＋y)＝24y. 所以木筏从甲地漂流到乙地所需时间为 ay＝24yy＝24(h)． 答：木筏从甲地漂流到乙地需 24 h.
知2－练
感悟新知
知2－练
例 9 在当地农业技术部门的指导下，李明家增加种植菠萝 的投资，使今年的菠萝喜获丰收. 如图8.3-1 是李明和 他的爸爸、妈妈的一段对话.
感悟新知
知1－练
解：设甲种货物应装x 吨，乙种货物应装y 吨.
由题意，得
x＋y 300, 6x＋2 y 1200,
解得
x y
150, 150.
答：甲、乙两种货物应各装150 吨.
感悟新知
知1－练
1-1. 某校决定组织全校600 名师生去郊游，租用10 辆大客 车和8辆小客车，恰好全部坐满. 已知每辆大客车的座 位数比每辆小客车多15 个. 若设每辆大客车有x 个座 位，每辆小客车有y 个座位，则可列方程组为 10x＋8y＝600， __x_－__y_＝__1_5_.______ .
套问题中的“配套”，销售问题中的“售价”“标 价”“折扣”等等.
感悟新知
知2－练
例2 某中学七年级甲、乙两班共有93 人，其中参加数学
课外兴趣小组的共有27
人，已知甲班有
1 4
的学生、
乙班有 1 的学生参加数学课外兴趣小组，求这两个
3
班各有多少人.
解题秘方：紧扣人数之间的数量关系，关键是和、 差、倍、分关系，建立已知量与未知量的等量关系.
感悟新知
解：设轮船在静水中的速度为x km/h， 水流速度为y km/h.
由答题：意这，艘得轮船170在x＋x静－y水y中114的400,速. 度解为得17xykm13/7.h, ，
实际问题与二元一次方程组(第1课时)-七年级数学下册课件(人教版)
共55元 1束花+2个礼盒=55元 2束花+3个礼盒=90元
共90元
回顾旧知 列方程组解应用题的步骤：
1. 审题 2. 找等量关系 3. 设未知数 4. 列二元一次方程组 5. 解二元一次方程组 6 .检验 7. 答
合作探究
养牛场原有30头大牛和15头小牛，1天约用饲料675 kg；一周后又 购进12头大牛和5头小牛，这时1天约用饲料940 kg.饲养员李大叔估 计每头大牛1天约需饲料18～20 kg，每头小牛1天约需饲料7～8 kg. 你能通过计算检验他的估计吗？
运费表 单位：（元/台）
终点
温州
武汉
起点
北京
400
800
上海
300
500
【分析 】（1 ）等量 关系为：400 ×北京运 往温州的 台数+800× 北京运 往武汉的 台数+300
×上海运往温州的台数+500×上海运往武汉的台数＝8000，温州需要 6 台，把相关数值
代入求解即可；
（2）本着节约运送资金和分配到温州的仪器不能超过 5 台分析即可得到调配方案．
解：设2米的钢材有x段，1米的钢材有y段，根据题意，得
x+y=10 2x +y =18
解方程组，得
x=8 y =2
答：小明估计不正确. 2米钢材有8段，1米钢材2段．
估算作用
在生产和生活中估算具有一定的实用价值的，同学们应该逐渐 具备这种估算能力，但估算通常会产生一定的误差，通过精准 计算可以对估算的结果进行检验.
（2）由表格中的数据可得出，∵上海运送到温州的费用最低，
设北京运送到温州 x 台，则北京运武汉（10﹣x，总费用为 y，
人教七年级数学下册-实际问题与二元一次方程组(附习题)
探究新知
知识点 和差倍分问题
养牛场原有 30 头大牛和 15 头小牛，1 天约用 饲料 675 kg；一周后又购进 12 头大牛和 5 头小牛， 这时 1 天约用饲料 940 kg．饲养员李大叔估计每只 大牛 1 天约需饲料 18～20 kg，每只小牛 1 天约需 饲料 7 ～8 kg. 你能否通过计算检验他的估计吗？
是否正确的良好习惯.
情景导入
上节课我们学习了运用方程组 解决一些实际问题，这节课我们继 续学习建立二元一次方程组的数学 模型解应用题.
探究新知
知识点 几何图形问题
据统计资料，甲、乙两种作物的单位面积产量 的比是 1:2．现要把一块长 200 m、宽 100 m 的长 方形土地，分为两块小长方形土地，分别种植这两 种作物．怎样划分这块土地，使甲、乙两种作物的 总产量的比是 3:4？
解：设这间会议室共有座位 x 排，该校七年级 有 y 名学生，根据题意，得
12x+11=y 解得： x=12
14x-13=y
y=155
答：这间会议室共有座位 12 排，该校七年级有 155 名学生.
基础巩固
随堂演练
1.现用 190 张铁皮做盒子，每张铁皮可制 8 个 盒身或 22 个盒底，而一个盒身与两个盒底配成一个
综合运用
4.有大小两种货车，2 辆大货车与 3 辆小货车 一次可以运货 15.5 吨，5 辆大货车与 6 辆小货车 一次可以运货 35 吨. 求 3 辆大货车与 5 辆小货车 一次可以运货多少吨？
解：设大车一次可以运货 x 吨，小车一次可以运货
y 吨. 由题意，得 2x 3 y 15.5，①
问题1 要求“这批产品的销售款比原料费与运 输费的和多多少元？”我们必须知道什么？
8-3实际问题与二元一次方程组(古代问题)训练题
人教版七年级下册数学8.3 实际问题与二元一次方程组（古代问题）训练题一、单选题1．我国明代数学读本《算法统宗》有一道题：“隔墙听得客分银，不知人数不知银．七两分之多四两，九两分之少半斤．”问这批银子共有多少两．（注：明代时1斤=16两）（ ）A ．46B ．48C ．54D ．64 2．《九章算术》中有这样一道题：“今有善行者一百步，不善行者六十步．今不善行者先行一百步，善行者追之，问几何步及之？”意思是：走路快的人走100步时，走路慢的人只走60步，走路慢的人先走100步，走路快的人要走多少步才能追上？设走路快的人走x 步才能追上走路慢的人，此时走路慢的人走了y 步，则可列方程组为（ ） A ．10010060x y x y =+⎧⎪⎨=⎪⎩ B ．10060100x y x y =+⎧⎪⎨=⎪⎩ C ．10010060x y x y =-⎧⎪⎨=⎪⎩ D ．10060100x y x y =-⎧⎪⎨=⎪⎩ 3．《九章算术》中有这样一道题：“今有善行者一百步，不善行者六十步．今不善行者先行一百步，善行者追之，问几何步及之？”意思是：走路快的人走100步时，走路慢的人只走60步，走路慢的人先走100步，走路快的人要走多少步才能追上？设走路快的人走x 步才能追上走路慢的人，此时走路慢的人走了y 步，则可列方程组为（ ） A ．10010060x y x y =+⎧⎪⎨=⎪⎩ B ．10060100x y x y =+⎧⎪⎨=⎪⎩ C ．10010060x y x y =-⎧⎪⎨=⎪⎩ D ．10010060x y x y =-⎧⎪⎨=⎪⎩ 4．古代《折绳测井》“以绳测井，若将绳三折测之，绳多四尺；若将绳四折测之，绳多一尺，绳长、井深各几何？”译文大致是：“用绳子测水井深度，如果将绳子折成三等分，井外余绳4尺；如果将绳子折成四等分，井外余绳1尺，问绳长、井深各是多少尺？”如果设绳长x 尺，井深y 尺，根据题意列方程组正确的是（ ）A ．143114x y x y ⎧=+⎪⎪⎨⎪=+⎪⎩B ．143114x y x y ⎧=-⎪⎪⎨⎪=-⎪⎩C ．143114x y x y ⎧+=⎪⎪⎨⎪-=⎪⎩D ．143114x y x y ⎧-=⎪⎪⎨⎪+=⎪⎩ 5．我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道题，大意是：100匹马恰好拉了100片瓦，已知1匹大马能拉3片瓦，3匹小马能拉1片瓦，问有多少匹大马、多少匹小马？若设大马有x 匹，小马有y 匹，那么可列方程组为（ ）A．10033100x yx y+=⎧⎨+=⎩B．10011003x yx y+=⎧⎪⎨+=⎪⎩C．100131003x yx y+=⎧⎪⎨+=⎪⎩D．1003100x yx y+=⎧⎨+=⎩6．《孙子算经》中有一道题：“今有木，不知长短，引绳度之，余绳四尺五寸，屈绳量之，不足一尺，木长几何？”意思是：用绳子去量一根长木，绳子还剩余4.5尺，将绳子对折再量长木，长木还剩余1尺，问长木长多少尺？设绳子长x尺，长木长y尺，则所列方程组正确的是（）A．4.5112x yx y-=⎧⎪⎨-=⎪⎩B．4.521y xy x-=⎧⎨-=⎩C．4.5112x yy x-=⎧⎪⎨-=⎪⎩D．4.521x yy x-=⎧⎨-=⎩7．《九章算术》是中国传统数学的重要著作，方程术是它的最高成就．其中记载：今有共买物，人出八，盈三；人出七，不足四，问人数、物价各几何？译文：今有人合伙购物，每人出8钱，会多3钱；每人出7钱，又会差4钱，问人数、物价各是多少？设合伙人数为x人，物价为y钱，以下列出的方程组正确的是（）A．8374x yy x-=⎧⎨-=⎩B．8370y xx y-=⎧⎨-=⎩C．8374x yx y-=⎧⎨-=⎩D．8374y xy x-=⎧⎨-=⎩8．我国古代《九章算术》中记载这样一个问题：“今有上禾五秉，损实一斗一升，当下禾七秉；上禾七秉，损实二斗五升，当下禾五秉，”翻译后的大致意思是：5捆上等稻子少结1斗1升稻谷，相当于7捆下等稻子结的稻谷；7捆上等稻子少结2斗5升稻谷，相当于5捆下等稻子结的稻谷，问上等稻子和下等稻子1捆分别能结多少稻谷（1斗=10升）？设上等稻子和下等稻子1捆分别能结稻谷x升和y升，则可列方程组（）A．51177255x yx y+=⎧⎨+=⎩B．51177255x yy x-=⎧⎨-=⎩C．51177255x yx y-=⎧⎨-=⎩D．57117525y xy x=-⎧⎨=-⎩二、填空题9．《孙子算经》是我国古代一部较为普及的算书，许多问题浅显有趣，其中下卷第31题“雉兔同笼”流传尤为广泛，漂洋过海流传到了日本等国．“雉兔同笼”题为：“今有雉（鸡）兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”设雉（鸡）有x只，兔有y只，则可列方程组为______．10．《孙子算经》是我国古代经典数学名著，其中有一道“鸡兔同笼”问题：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足．问鸡兔各几何？”学了方程（组）后，我们可以非常快捷地解决这个问题，如果设鸡有x只，兔有y只，那么可列方程组为______．11．“今有四十鹿进舍，小舍容四鹿，大舍容六鹿，需舍几何？（改编自《缉古算经》）”大意为．今有40只鹿进圈舍，小圈舍可以容纳4头鹿，大圈舍可以容纳6头鹿，且恰+求好每个圈舍都能放满，求所需圈舍的间数．设所需大圈舍x间，小圈舍y间，则x y得的结果有___________种．12．《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著，书中有如下问题：“今有醇酒一斗，值钱五十；行酒一斗，值钱一十．今将钱三十，得酒二斗．问醇酒、行酒各得几何？”其意思是：今有醇酒(优质酒)1斗，价值50钱；行酒(劣质酒)1斗，价值10钱；现有30钱，买得2斗酒．问可以买醇酒和行酒各多少斗？若设可以买醇酒x斗，行酒y斗，可列方程组为______．13．《九章算术》中关于“盈不足术”的问题：今有共买物，人出八，盈三；人出七，不足四，问人数、物价各几何?意思是：有几个人一起去买物品，每人出8元，多3元；每人出7元，少4元．问人数、物价各是多少?设人数为x，物价为y，列出关于x、y的二元一次方程组为______．14．《九章算术》是我国传统数学的重要著作，其中记载了一个数学问题：今有共买物，人出八，盈三；人出七，不足四，问物价为几何？译文：今有人合伙购物，每人出8钱，会多出3钱；每人出7钱，又会差4钱，问物价是多少？本题的结果是：___．15．《九章算术》记载：“今有牛五、羊二，直金十两；牛二、羊五，直金八两，问一牛一羊共直金几何？”译文：“假设有5头牛、2只羊，值金10两；2头牛、5只羊，值金8两．问一头牛和一只羊共值金多少两？”根据题意可得，一头牛和一只羊共值金____两．16．我国古代《孙子算经》记载“多人共车”问题：“今有三人共车，二车空；二人共车，九人步，问人与车各几何？”意思是说：“每3人共乘一辆车，最终剩余2辆车；每2人共乘一辆车，最终有9人无车可乘，问人和车的数量各是多少？”设共有x辆车，y人，则x=______，y=______．三、解答题17．我国古代数学著作《孙子算经》卷中记载有“多人共车”问题，原文如下：“今有三人共车，二车空；二人共车，九人步，问人与车各几何？”意思是：今有若干人乘车，每3人乘1车，所乘车都坐满，最终剩余2辆车；若每2人共乘1车，最终剩余9个人无车可乘，问共有多少人，多少辆车？18．《九章算术》中“盈不足”一章中记载：“今有大器五小器一容三斛（古代的一种容量单位），大器一小器五容二斛，…”译文：“已知5个大桶加上1个小桶可以盛酒3斛，1个大桶加上5个小桶可以盛酒2斛，…”问：1个大桶和1个小桶分别盛酒多少斛？19．《孙子算经》是中国古代重要的数学著作，该书第三卷记载：“今有兽六首四足，禽四首二足，上有七十六首，下有四十六足，问兽、禽各几何？”译文：今有一种6头4脚的兽与一种4头2脚的鸟，若兽与鸟共有76个头与46只脚．问兽、鸟各有多少？20．驴和骡子驮着货物走在路上，驴不停的埋怨自己驮的货物太重了，压得受不了．骡子对驴说：“你发什么牢骚啊！我驮的货比你重，如果你驮的货给我一袋子，那我驮的比你多一倍，而如果我驮的货给你一袋子，咱俩驮的才一样多”请问你知道驴和骡子各驮了多少袋子货物吗？参考答案：1．A2．A3．A4．A5．C6．C7．A8．C9．35 2494 x yx y+=⎧⎨+=⎩10．35 2494 x yx y+=⎧⎨+=⎩11．312．5010302x yx y+=⎧⎨+=⎩13．8374x y x y-=⎧⎨+=⎩14．5315．18 716．1539 17．39人，15辆车18．1个大桶和1个小桶分别盛酒1324斛、724斛19．兽有8只，鸟有7只20．驴子原来所驮货物为5袋，骡子原来所驮货物为7袋．试卷第5页，共1页。
数学人教版七年级下册8.3 实际问题与二元一次方程组
⑷请你根据等量关系列出方程组．
回顾上题的解决过程，
你应该怎样合理设定未知数？
巩固练习
1．一批蔬菜要运往批发市场，菜农准备用汽车公 司的甲、乙两种货车．已知过去两次租用这两种货车 的记录如下表所示． 甲种货车（辆） 乙种货车（辆） 总量（吨） 第一次 4 5 28.5 第二次 3 6 27 这批蔬菜需租用 5 辆甲种货车、 2 辆乙种货车刚好 一次运完．如果每吨付 20 元运费，问：菜农应付运费 多少元？
A 铁路 120 km 公路 10 km 长青化工厂 B 公路 20 km 铁路 110 km
⑴请找出问题中数量，未知量是什么？ ⑵问题中原料的数量与产品的数量相等吗？
探究3 如图，长青化工厂与 A，B 两地有公路、铁路相连．这家
工厂从 A 地购买一批每吨 1 000 元的原料运回工厂，制成每 吨 8 000 元的产品运到 B 地．公路运价为 1.5 元/(t· km)， 铁路运价为 1.2 元/(t·km)，且这两次运输共支出公路运费 15 000 元，铁路运费 97 200 元．这批产品的销售款比原料 费与运输费的和多多少元？
公路20 km B 铁路110 km
长青化工厂
探究3 如图，长青化工厂与 A，B 两地有公路、铁路相连．这家
工厂从 A 地购买一批每吨 1 000 元的原料运回工厂，制成每 吨 8 000 元的产品运到 B 地．公路运价为 1.5 元/(t· km)， 铁路运价为 1.2 元/(t·km)，且这两次运输共支出公路运费 15 000 元，铁路运费 97 200 元．这批产品的销售款比原料 费与运输费的和多多少元？
你认为列表法在分析数量
人教版数学七年级下册8.3实际问题与二元一次方程组(教案)
在今天的课堂中，我发现学生们对于将实际问题转化为二元一次方程组的过程普遍感到有些困难。这让我意识到，我们需要在接下来的课程中，更加侧重于培养学生们从生活情境中抽象出数学模型的能力。我打算在下一节课中，通过更多的生活实例，让学生们感受数学与现实世界的紧密联系。
另外，消元法的运算过程也是学生们的一个难点。在讲授过程中，我发现有些学生对于如何选择方程进行消元感到困惑。为了帮助学生更好地掌握这一方法，我计划在下一节课中，设计一些更具针对性的练习题，让学生们在实际操作中逐步熟悉消元法。
人教版数学七年级下册8.3实际问题与二元一次方程组（教案）
一、教学内容
人教版数学七年级下册8.3节，本节课我们将探讨实际问题与二元一次方程组的应用。具体内容包括：
1.利用二元一次方程组解决实际问题，如速度与时间、价格与数量等情境问题。
2.理解并掌握方程组的概念，学会列出方程组并求解。
-举例：小华和小明同时从同一地点出发，相向而行，小华的速度是每小时4公里，小明的速度是每小时5公里，经过2小时后，他们相距13公里。求他们出发时相距多少公里？
2.强化学生对二元一次方程组的概念理解，提高学生分析问题和建立方程组的能力，发展他们的逻辑思维和数学抽象素养。
3.通过消元法求解方程组的过程，训练学生的运算能力和推理能力，培养他们严谨的数学态度和精确的数学表达。
4.增进学生在小组合作中交流与协作的能力，激发他们的团队精神和批判性思维，提升数学交流素养。
-举例：以小华和小明相向而行的案例为例，学生需要能够列出方程组（如：4x + 5y = 13，其中x表示小华行驶的距离，y表示小明行驶的距离），并应用消元法求解。
2.教学难点
-识别并突破以下难点内容，帮助学生深入理解二元一次方程组的求解和应用：
人教版数学七年级下册 运用二元一次方程组解决实际问题
二 元
应用
和差倍分、几何面积、工程、配套等...
一 次
审题：弄清题意和题目中的_数__量__关__系_
方
程 组
解
的题
应步
用骤
设元：用字__母__表示题目中的未知数 列方程组：根据_2_个等量关系列出方程组 解方程组：代__入__法__、__加__减__法__ 检验作答
1.(扬州中考)《孙子算经》是我国古代经典数学名著，其
中有一道“鸡兔同笼”问题：“今有鸡兔同笼，上有三
十五头，下有九十四足．问鸡兔各几何？”，该如何解
决呢？ 解：设鸡有 x 只，兔有 y 只.
由题意，得
x y35， 2x4 y94.
解此方程组得
x23，
y
12.
答：鸡有 23 只，兔有 12 只.
2. 有甲、乙两数，甲数的 3 倍与乙数的 2 倍之和等于 47， 甲数的 5 倍比乙数的 6 倍小 1，这两个数分别是多少？
知识点1：和差倍分问题 合作探究
探究一：养牛场原有 30 只大牛和 15 只小牛，1 天 约用饲料 675 kg；一周后又购进 12 只大牛和 5 只小 牛，这时 1 天约用饲料 940 kg. 饲养员李大叔估计每 只大牛 1 天约需饲料 18 ~ 20 kg，每只小牛 1 天约需 饲料 7 ~ 8 kg. 你认为李大叔估计的准确吗？
x = 45， 解此方程组得
y = 15.
60 cm
答：每块小长方形地砖的长和宽分别是 45 cm，15 cm.
4. A 地至 B 地的航线长 9750 km，一架飞机从 A 地 顺风飞往 B 地需 12.5 h，它逆风飞行同样的航线需 13 h，求飞机的平均速度与风速.
解：设飞机的平均速度为 x km/h，风速为 y km/h.
人教版数学七下第八章 二元一次方程组 实际问题与二元一次方程组 第2课时 几何图形问题与生活情景问题
根据以上计算，可得下面的表格：
成分 各种成分的质量/g 各种成分所占的百分比/%
蛋白质 脂肪 碳水化合物 其他 合计
135 15
120
30 300
45
5
40
10 100Biblioteka 10.（孝感市云梦县期末）冰墩墩是2022年北京冬季奥运会吉祥物，冰墩墩相关小 摆件一上市就深受人们喜爱.已知3个A型摆件和4个B型摆件共需47元；2个A型 摆件和3个B型摆件共需34元. （1）求每个A型摆件和每个B型摆件的售价各是多少元；
（2）小红打算用160元（全部用完）购买A型、B型两种摆件（要求两种型号 的摆件均购买），正好赶上商店对摆件价格进行调整，其中A型摆件售价上涨 40%，B型摆件按原价出售，则小红有哪几种不同的购买方案？
解：（2）设购买A型摆件m个，B型摆件n个. 根据题意，得5（1＋40%）m＋8n＝160， 即7m＋8n＝160. ∵m，n为整数，且均大于0， ∴m＝8，n＝13或m＝16，n＝6， ∴小红有2种购买方案. 第一种方案：A型摆件购买8个，B型摆件购买13个； 第二种方案：A型摆件购买16个，B型摆件购买6个.
6.陈老师打算购买气球装扮学校“六一”儿童节活动会场，气球的种类有笑脸和 爱心两种，两种气球的价格不同，但同一种气球的价格相同，由于会场布置需 要，购买时以一束（4个气球）为单位，已知第一、二束气球的价格如图所示， 则第三束气球的价格为（C）
A.19元
B.18元
C.16元
D.15元
7.为推广黄冈各县市名优农产品，市政府组织创办了“黄冈地标馆”.一顾客在 “黄冈地标馆”发现：如果购买6盒羊角春牌绿茶和4盒九孔牌藕粉，共需960 元；如果购买1盒羊角春牌绿茶和3盒九孔牌藕粉共需300元.请问每盒羊角春牌 绿茶和每盒九孔牌藕粉分别需要多少元？
初一数学实际问题与二元一次方程组试题答案及解析
初一数学实际问题与二元一次方程组试题答案及解析1.古算题：“我问开店李三公，众客都来到店中，一房七客多七客，一房九客一房空．问多少房间多少客？”（题目大意是：一些客人到李三公的店中住宿，若每间房里住人，就有人没地方住；若每间房住人，则空出一间房．问有多少房间多少客人．）答：_______________．【答案】个房间，个客人【解析】本题考查的是方程组的应用根据等量关系：若每间房里住人，就有人没地方住；若每间房住人，则空出一间房．即可列出方程组，解出即可。
设有间房，人，由题意得，解得，则有个房间，个客人．2.已知一个两位数，它的十位上的数字比个位上的数字大，若颠倒个位数字与十位数字的位置，得到的新数比原数小，求这个两位数所列的方程组正确的是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】本题考查的是根据实际问题列方程组根据等量关系：十位上的数字比个位上的数字大，若颠倒个位数字与十位数字的位置，得到的新数比原数小，即可列出方程组。
根据十位上的数字比个位上的数字大，可列方程为，根据若颠倒个位数字与十位数字的位置，得到的新数比原数小，可列方程为，则可列方程组为，故选D。
3.《一千零一夜》中有这样一段文字：有一群鸽子，其中一部分在树上欢歌，另一部分在地上觅食，树上的一只鸽子对地上觅食的鸽子说：“若从你们中飞上来一只，则树下的鸽子就是整个鸽群的；若从树上飞下去一只，则树上、树下的鸽子就一样多．”你知道树上、树下各有多少只鸽子吗？【答案】，【解析】本题考查的是方程组的应用根据等量关系：若从你们中飞上来一只，则树下的鸽子就是整个鸽群的；若从树上飞下去一只，则树上、树下的鸽子就一样多．即可列出方程组，解出即可。
设树上有只鸽子，树下有只鸽子，由题意得，解得，答：树上有只鸽子，树下有只鸽子．4.大数和小数的差为，这两个数的和为，则大数是______，小数是______．【答案】，【解析】本题考查的是方程组的应用根据等量关系：大数和小数的差为，这两个数的和为，即可列出方程组，解出即可。
人教版七年级数学下册精品教学课件 第八章 二元一次方程组 实际问题与二元一次方程组 第2课时
解方程组得 y=400.
8 000x-1 000y-15 000-97 200
=8000×300-1 000×400-15 000-97 200 =1 887 800（元）
答：这批产品的销售款比原料费与运输费的和多
1887800元.
实际问题
设未知数、找等量关系、列方程（组）
数学问题 [方程(组)]
运费表
单位：（元/台）
起点
终点
北京 上海
武汉
400 300
重庆
800 500
运费表
起点
终点
北京
上海
单位：（元 /台）
武汉
重庆
400
800
300
500
解:设从北京运往武汉x台，则运往重庆(10-x)台， 设从上海运往武汉y台，则运往重庆(4-y)台， x+ y=6，
400x+ 300y+800(10-x)+ 500(4-y)=8000. 解方程组得 x=4，
当堂检测
1.某出租车起步价所包含的路程为0～2km，超过2km的部分按每 千米另收费．津津乘坐这种出租车走了7km，付了16元；盼盼乘 坐这种出租车走了13km，付了28元．设这种出租车的起步价为x
元，超过2km后每千米收费y元，则下列方程正确的是（ D ）
x 7 y 16 A．x 13y 28
3.要注意的是，处理实际问题的方法往往是多种多样的，应根 据具体问题灵活选用.
知识点二 列二元一次方程组解答利润问题 例2 某村18位农民筹集5万元资金，承包了一些低产田地.根据市 场调查，他们计划对种植作物的品种进行调整，改种蔬菜和荞麦. 种这两种作物每公顷所需的人数和需投入的资金如下表：
人教版初中数学七年级上册(精品实用版)二元一次方程组解决实际问题
李毅2小时走的路程
x千米
(2) A
11千米
y千米
B
7
问题情境：
2003年全国足球甲A的后八场的比赛中， 大连实德保持连续不败 ，共积20分。
比赛规则:胜一场得3分，平一场得1分。 你能求出该队胜了几场，平了几场吗？
等量关系： 胜的场数+平的场数＝8 胜的得分+平的得分＝20
解：设该队胜了x场，平了y场 根据题意，有
A型号 1800元/部
C型号 1200元/部
16
选择A型和B型两种 选择A型和C型两种 选择B型和C型两种
A型号 1800元/部
C型号 1200元/部
17
选择A型和B型两种
解：设A型手机购进x部， B型手机购进y部，
由题意得：
x y 40 1800x 600
y
60000
① ②
友情提示： 可要想清楚了，到底设的是什么？
36
解法一：设现在学校中男生有x人、女生有 y 人，则
｛ x+y=1290
x
y
1290
—————— + —————— = ——————
1+20% 1 –10%
1+7.5%
解得
｛x=840 y=450
答：现在学校中男生有840人、 女生有450人。
37
解法二：设去年学校中男生有x人、女生有 y 人，则
由②得：3x+y=100 ③
③- ①得：2x=60 ∴x=30 x 30
把x=30代入①得：y=10
y
10
即A型手机购买30部，B型手机购买10部。
18
8-3实际问题与二元一次方程组训练(行程问题)
人教版七年级下册数学8.3 实际问题与二元一次方程组训练（行程问题）一、单选题1．自行车的轮胎安装在前轮上行驶3000千米后报废，安装在后轮上，只能行驶2000千米，为了行驶尽可能多的路程，采取在自行车行驶一定路程后，用前后轮调换使用的方法，那么安装在自行车上的这对轮胎最多可行驶多少千米？（ ）A ．2300千米B ．2400千米C ．2500千米D ．2600千米 2．甲、乙二人从一地点出发，同向而行，甲骑车乙步行，若乙先行12千米，那么甲1小时追上乙，如果乙先走2小时，甲只用1小时追上乙，则乙的速度是（ ）千米/时．A ．6B ．4C ．8D ．10 3．甲乙两位初三学生练习1000米跑步，如果乙先跑20米，则甲10秒钟可以追上乙，如果乙先跑2秒钟，则甲4秒钟可以追上乙，求甲、乙两人每秒钟各跑多少米．若设甲每秒钟跑x 米，乙每秒钟跑y 米，则所列方程组应该是（ ）A ．2010()(24)4x y y x =-⎧⎨+=⎩B ．101020444x y x y -=⎧⎨-=⎩C ．102010442x y x y +=⎧⎨-=⎩D ．101020424x y x y=+⎧⎨-=⎩ 4．甲、乙两人练习赛跑，若甲先跑半小时，则乙出发后40分钟可追上甲，设甲、乙每小时分别跑x 千米、y 千米，则可列方程（ ）A ．0.540x y =B ．20.50.53x y ⎛⎫=+ ⎪⎝⎭C ．()0.54040x y +=D ．220.533x y ⎛⎫+= ⎪⎝⎭ 5．甲、乙两人分别从相距40km 的两地同时出发，若同向而行，则5h 后，快者追上慢者；若相向而行，则2h 后，两人相遇，那么快者速度和慢者速度(单位：km/h)分别是（ ）A ．14和6B ．24和16C ．28和12D ．30和1 6．一艘轮船顺流航行，每小时行20km ；逆流航行，每小时16km ．若设这艘轮船在静水中的速度为xkm /h ，水的流速为ykm /h ，则x ，y 的值为（ ）A ．182x y =⎧⎨=⎩B ．164x y =⎧⎨=⎩C ．155x y =⎧⎨=⎩D ．146x y =⎧⎨=⎩7．甲、乙二人同时同地出发，都以不变的速度在300米环形跑道上奔跑．若反向而行，每隔20s相遇一次，若同向而行，则每隔300s相遇一次，已知甲比乙跑得快，设甲每秒跑x米，乙每秒跑y米，则可列方程为（）A．30020x yx y+=⎧⎨-=⎩B．20300x yx y+=⎧⎨-=⎩C．2020300300300300x yx y+=⎧⎨-=⎩D．2030030030020300x yx y+=⎧⎨-=⎩8．甲乙两人在一环形跑道上同时从A点匀速跑步，已知甲的速度比乙的速度快，若两人同向出发，则两人在6分钟时第1次相遇；若两人背向出发，两人在3分钟时第1次相遇，则甲的速度是乙的速度的()倍.A．2B．3C．4D．5二、填空题9．甲、乙二人都以不变的速度在环形路上跑步，如果甲乙同时同地出发，反向而行，每隔2分钟相遇一次；如果甲乙同时同地出发，同向而行，每隔6分钟相遇一次.则甲每分钟跑_____圈.10．某同学家离学校8千米,每天骑自行车上学和放学.有一天上学时顺风，从家到学校共用25分钟,放学时逆风，从学校回家共用时35分钟,已知该同学在无风时骑自行车的速度为x千米/时，风速为y千米/时，则根据题意，列出方程组______________. 11．已知某一铁路桥长1000米，现有一列火车从桥上通过，测得火车从开始上桥到完全过桥共用1分钟，整个火车完全在桥上的时间为40秒，则火车的速度是_____.12．某铁路桥长1750m，现有一列火车从桥上通过，测得该火车从开始上桥到完全过桥共用了80s，整列火车完全在桥上的时间共60s；火车的长度为______.13．甲乙两地相距360千米，一轮船往返于甲、乙两地之间，顺水行船用18小时，逆水行船用24小时，若设船在静水中的速度为x千米/时，水流速度为y千米/时，则列出关于x、y的方程组是_____．14．一艘轮船顺流航行时，每小时行32km；逆流航行时，每小时行28km，则轮船在静水中的速度是每小时行___________km．（轮船在静水中的速度大于水流速度）15．爸爸沿街匀速行走，发现每隔7分钟从背后驶过一辆103路公交车，每隔5分钟从迎面驶来一辆103路公交车，假设每辆103路公交车行驶速度相同，而且103路公交车总站每隔固定时间发一辆车，那么103路公交车行驶速度是爸爸行走速度的__倍．16．小明郊游，早上9时下车，先走平路然后登山，到山顶后又原路返回到下车处，正好是下午2时．若他走平路每小时行4千米，爬山时每小时走3千米，下山时每小时走6千米，小明从下车到山顶走了______千米（途中休息时间不计）．三、解答题17．A，B两地相距20km，甲从A地向B地前进，同时乙从B地向A地前进，2h后两人在途中相遇；如果两人同时从A地出发到B地，2h后两人相距2km，求甲、乙两人的速度．18．小明家离学校2km，其中有一段为上坡路，另一段为下坡路．他从家跑步去学校共用了16min，已知小明在上坡路上的平均速度是4.8km/h，在下坡路上的平均速度是12km/h．求小明上坡、下坡各用了多少min？19．甲、乙两人同时从A，B两地出发赶往目的地B，A，甲骑摩托车，乙骑自行车，沿同一条路线相向匀速行驶，出发后经2.5小时两人相遇．已知在相遇时甲比乙多行驶了75千米，相遇后经过1小时甲到达B地．（1）求甲、乙两人行驶的速度．（2）在整个行程中，问甲、乙行驶多少小时，两车相距35千米．试卷第4页，共1页 参考答案：1．B2．A3．A4．D5．A6．A7．C8．B9．13或1610．()()2586035860x y x y ⎧+=⎪⎪⎨⎪-=⎪⎩ 11．20米/秒 12．250m13．()()1836024360x y x y ⎧+=⎪⎨-=⎪⎩14．3015．616．1017．甲的速度为5.5千米/小时，乙的速度为4.5千米/小时 18．小明上坡用了10分，下坡用了6分 19．（1）甲：50/km h ，乙：20/km h ；（2）2h 或3h。
人教版七年级数学下册8.3实际问题与二元一次方程组(第3课时)优秀教学案例
5.作业小结的设置：教师在课堂的最后布置了相关的作业，让学生运用所学的二元一次方程组解决实际问题。作业小结的设置使得学生能够及时巩固所学知识，提高他们的实际应用能力。同时，作业反馈环节也使得学生能够分享心得体会，促进彼此的进步。
（三）小组合作
小组合作是我教学过程中的另一个重要策略。我将根据学生的学习情况，将他们分成若干小组，鼓励他们在小组内进行讨论、交流，共同解决问题。在小组合作过程中，我会引导学生学会倾听他人意见，学会与他人分享成果，培养他们的团队协作能力。同时，小组合作也有利于激发学生的思维，使他们从不同角度思考问题，从而提高解决问题的效果。
2.掌握解二元一次方程组的基本方法，包括代入法、消元法等，并能灵活运用这些方法解决实际问题。
3.能够运用二元一次方程组解决生活中的实际问题，提高运用数学知识解决实际问题的能力。
（二）过程与方法
1.通过分析实际问题，培养学生抽象思维能力，能够将实际问题转化为数学问题。
2.通过合作交流，培养学生团队协作能力，学会倾听他人意见，学会与他人分享成果。
（二）问题导向
问题导向是我教学过程中的重要策略。在学生掌握了二元一次方程组的解法的基础上，我会设置一系列问题，引导学生运用二元一次方程组解决实际问题。这些问题将贯穿整个教学过程，引导学生逐步深入，从而达到理解并掌握二元一次方程组的目的。通过问题导向，我期望学生能够提高解决问题的能力，培养他们的思维习惯。
案例背景：某商场举行促销活动，购买一件商品需要支付x元，购买第二件商品需要支付y元。如果一个顾客购买了两件商品，总共支付了100元，并且顾客表示购买第二件商品比第一件商品便宜。请根据这个实际情况，列出相应的二元一次方程组，并求解。
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x y
奥运会标志
奥运会吉祥物
（ 4 ）盒 （ 3 ）盒 （ 5 ）盒 （ 10 ）盒
2、生产1个奥运会标志和1个奥运会吉祥物需要甲原料和乙原料各多少？ 生产2个奥运会标志和3个奥运会吉祥物呢？生产x个奥运会标志和y个奥 运会吉祥物呢？
3、该厂购进甲、乙原料的量分别为20000盒和30000盒，如果 所进原料全部用完，求该厂能生产奥运会标志和奥运会吉祥物各 多少套？
• 小刚和小红一起在水果店买水果，小刚 买了3千克香蕉，2千克苹果，共花了18 元，小红买了2千克香蕉，3千克苹果， 共花了17元。问每千克香蕉、苹果各多 少元？
• 已知生产一套奥运会标志需要甲原料和乙原料分别为4盒和 3盒，生产一套奥运会吉祥物需要甲原料和乙原料分别为5 盒和10盒． 所需甲原料 所需乙原料 • 21x+10y=470
养牛场原有30只大牛和15只小牛，1天约需用饲 料675 kg；一周后又购进12只大牛和5只小牛，这时1 天约需要饲料940 kg．饲养员李大叔估计平均每只大 牛1天约需要饲料18～20 kg，每只小牛1天约需要7～ 8 kg．你能否通过计算检验他的估计？
•实际问题与二 元一次方程组
2只大牛和1只小牛，1天需用饲料45 kg； 21 只大牛和10只小牛，1天需用饲料470 kg.
问 一只大牛一只小牛每天各吃多少饲料？ 3只大牛4只小牛每天吃多少饲料？ 相等关系： （1）2只大牛1天所需饲料＋1只小牛1天所需饲料＝ 45千克； （2）21只大牛1天所需饲料＋10只小牛1天所需饲料 ＝470千克．
所需甲原料 奥运会标志 奥运会吉祥物 所需乙原料
4盒 5盒
3盒 10盒
• 解：设生产奥运会标志x套，生产奥运会吉祥物y 套．根据题意，得
• • • • • •
4 x 5 y 20000, 3x 10 y 30000.
① ②
2分
①×2－②得：5x=10000． ∴ x=2000． 6分 把x=2000代入①得：5y=12000． ∴ y=2400． 答：该厂能生产奥运会标志2000套，生产奥运会吉祥 物2400套． 8分
解：设生产奥运会标志x套，生产奥运会吉祥物y套．根据题意，得
20000, 4 x 5 y 。 3x 10 y 30000.
① ②
• 为迎接2008年奥运会，某工艺厂准备生产奥运 会标志“中国印”和奥运会吉祥物“福娃”．该 厂主要用甲、乙两种原料，已知生产一套奥运会 标志需要甲原料和乙原料分别为4盒和3盒，生 产一套奥运会吉祥物需要甲原料和乙原料分别为 5盒和10盒．该厂购进甲、乙原料的量分别为 20000盒和30000盒，如果所进原料全部用完， 求该厂能生产奥运会标志和奥运会吉祥物各多少 套？ （2008年山东省中考试题）
作业
作业： 1、 习题 8.3第1至4题。 预习探究二。 2、根据本节知道自己编一道应用二 元一次方程组解决的实际问题。 3、通过手中的资料或上 搜集相关趣题并与同学交流。
• 祝老师们万事如意！ • 祝同学们学习进步！
； /jzcsyl/56288.html 净资产收益率计算公式；
步 骤 一 定 要 规 范 呀！
本节你在知识上和数学思想等方 面上有什么收获？ 1、列二元一次方程组解决实际问题的 步骤；审设列解验答 2、转化的数学思想：把实际问题转化 为解方程组的问题。把方程组转化 为实际问题。 3、了解了我国古代数学的辉煌成就， 从而努力学习，做好祖国的建设者 和接班人！
1、我国古代数学名著《孙子算经》上有 这样一道题：今有鸡兔同笼,上有三十五 头,下有九十四足,问鸡兔各几何？ 解：设笼里有x只鸡,y只兔。 根据题意可列方程组得： 。 2、课本P108第5题。 3、思考课本P108第9题。
x 20 解之得: y 5
答：饲养员李大叔对大牛的食量估计 较为准确，而对小牛的食量的估计偏高．
你知道吗？
• 列二元一次方程组解决实际问题的步骤： 审：读懂题意，找出题中的两个相等关系； 设：根据题意设上未知数； 列：根据相等关系列方程组； 解：解方程组； 验：检验1、解是否正确，2、解是否符合实际意义； 答：作答。
刚刚学完实际问题与二元一次方程组,小明在数学 报上看见一道例题及解答过程，可是中间部分不 知道被谁撕去了，他还想用这道例题考下同学， 你能帮小明补上吗？
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小刚和小红一起在水果店买水果，小刚买了 3千克香蕉，2千克苹果，共花了18元。 解：设1千克香蕉x元,1千克苹果y元,则 3x+2y=18 2x+3y=17 解之得 x=4 y=3 答：每千克香蕉4元，每千克苹果3元。
加上他们在亭老盟中,也没有什么话语权,长期被人给当作炮灰,或者是被命令,被指挥の境地丶这令他们也十分不爽,这三家の野心都很大,尤其是涂家老祖,更是壹直想进入亭老盟丶只不过他壹直隐忍不发,实力深不可测,只待他进入魔仙之境了丶这回奇幻之地自咱封印,近三分之二の强者 离开了这里,尤其是鬼家老祖也离开了丶亭老盟中原来の强者,十二位亭老,如今只剩下了三位了丶这个级别の强者,离开の更多,天家の天阳子,还有墨家の老亭长,以及渊家の现任家主丶只有这三人,现在主持亭老盟了丶可以说这是他们这三个家亭最好の机会,只要他们三人当中,有壹人进 入了魔仙之境丶那就几乎可以与现在の亭老盟分庭抗礼了,到时候顺利进入亭老盟,在奇幻之地の地位,可以说是扶摇直上了丶有人想离开这里,前往成仙路,在成仙路上得到最好の造化,得到传说中の仙法,在万界争锋,实现自己の修道价值丶但也有人,情愿守着现在の东西,甚至是将现在の 东西,巩固,抓紧,而这三位就是这种人丶他们约到了壹起,而且还进行了联姻,将这种关系更加の强化了丶。涂家地盘虽然不大,只有区区の五百里左右丶但是根汉却发现,这个地方却很不壹般,这地方の地底下,有几条强大の灵脉,甚至可以与长生神山下面の某壹条龙脉相媲美了丶"怪不得 这涂家野心大了,涂家の秘法,壹定是要得到の丶"根汉就在这附近,盯着这眼前の十几人,从涂家老祖宗身上得到那秘法是不太可能の丶而刚刚自己扫の那个小弟子,虽说知道不少涂家の秘事,但是现在还太小了,还没有被传授那种秘法丶现场壹共就十二人,除去了两个还没有长大の小孩子 外,涂家老祖宗,以及涂家の两位老太太,还有涂灵尔,涂玉尔丶另外就是五位青年人,这五位の修为看上去表面上只有圣境左右,比之涂灵尔涂玉尔还要弱不少丶起码涂灵尔,涂玉尔,现在是绝强者巅峰之境了,快步入准至尊之境了丶"应该这五个青年,想必也修行了那种秘法,扫他们の元灵, 应该会有所收获の丶"根汉想了想后,却没有当面出手,毕竟这涂家老祖和另外两位大魔神在这里,以免被他们察觉丶他就在外面等着,果然过了没壹会尔,涂灵尔和壹个女青年修士壹并出来了丶"就是现在丶"根汉对准了这个女青年,天眼立即扫了上去丶女青年微微楞了楞神,好像脑袋被人敲 了壹下,脸色有些苦丶"怎么了怀柔?"涂灵尔赶紧扶着她丶涂怀柔感觉有些头晕："没什么,就是有些头晕丶""这好端端の,怎么会头晕呢丶"涂灵尔觉得有些奇怪,立即看了看这四周,并没有发现别人丶涂怀柔道："可能,可能是最近太累了吧丶""那咱扶你过去休息壹下丶"涂灵尔也没有起疑, 不远处の根汉这才松了壹口气,没想到这个叫涂怀柔の修为还真是不高,壹扫元灵险些将她给弄昏了丶不过根汉这壹扫,还真是有收获了,这女人确实是修习过那种秘法丶而且根汉就将这秘法给得到手了,研究了壹会尔后,就很满意の笑了丶"想不到,还有这种巧妙の道法,确实是不错,看来以 后可以用这门道法,来扮猪吃老虎了,这可是相当の实用呀丶"根汉淡淡の笑了笑,显然这门涂家の秘法,很合他の胃口,对于想收敛道息,让自己看上去比较弱,确实是很实用丶要不然不会这个二百多亭,都不知道这涂家老祖,有这样强大の修为,何况这里还有两位魔仙呢以前丶猫补中文叁6玖 玖天息术(猫补中文)叁6玖玖根汉淡淡の笑了笑,显然这门涂家の秘法,很合他の胃口,对于想收敛道息,让自己看上去比较弱,确实是很实用丶要不然不会这个二百多亭,都不知道这涂家老祖,有这样强大の修为,何况这里还有两位魔仙呢以前丶涂灵尔等人并没有发觉有什么异常,根汉也没有 再在这涂家逗留,离开了涂家丶。壹天之后,根汉出现在了许家辖地の壹座小山头上丶许家,是这奇幻之地中の壹个小亭,人口不多,只有区区壹百多人,辖地也不大,只有小小の方圆壹千多里丶在这奇幻之地中,算是很小の壹个辖地了,目前来看,也就只有根汉刚刚离开の涂家の辖地更小了丶 只不过涂家老祖宗,人家の乾坤世界中很不壹般,里面还有二三万涂家亭人呢丶之所以选择在这里驻驻脚,也是根汉想研究壹下涂家の那门秘法丶这门秘法の名字叫,天息术,就是专门用来隐藏修为,敛住气息用の法门丶在这涂家当中,也就只有几十人,能够资格,修炼这门天息术,其它の二三 万人也从来没出过涂家老祖の乾坤世界,所以也用不着这门秘法丶"果然有意思,竟然在自己の元灵中,种上壹颗天灵果,怪不得能够隐藏气息了丶"根汉研究了一些时辰后,发现,这门天息术确实是很诡异,可以说以前从来没有听说过有这样の方式丶人の元灵,壹般来说,都是纯粹の,是无法夹 杂其它の东西の丶如果元灵外面,出现了裂痕,那就会形成道伤,而道伤,对修行者来说,可以说是最恐怖の伤了丶因为道伤会影响心智,会令你发生心魔,壹旦坠入心魔,便无法挽回,有可能坠入魔道,无法自已丶更别提,还在元灵中种什么果子了丶天灵果,是壹种天地灵物,当世十分罕见,可以 说百年难得壹遇,生长の环境也十分特别丶需要在海拔超过十万米の原始雪山上,在那些沉绽了大量の冰晶の冰川深处,才有可能生长这种神奇の果子丶天灵果,天灵果,顾名思议,其实就是可以保护,滋养生灵の元灵の果子丶传闻服下这种果子,可以令元灵更加稳固,不会轻易走火入魔,常年 服用の话,会令元灵比壹般の修行者强大数倍,甚至是数十倍丶这样の生灵,心智将无比坚定,就算天赋不行,也会凭借着天灵果の滋养,得到强大の修为丶而这种果子,和根汉の仙灵散,绿灵虫体内分泌出来の仙灵散,其实是有异曲同工之妙の丶涂家老祖の乾坤世界中,竟然还种有天灵果树, 这是根汉万万没有想到