人教版高中历史必修二第18课
人教版高中历史必修二第18课罗斯福新政教案完美版
《罗斯福新政》教案整体设计本课概述本课是本单元的中心内容，前一课重点讲述1929〜1933年资本主义经济大危机，这是罗斯福新政产生的重要历史背景，后一课有关战后资本主义的发展及当代资本主义发展的新变化，涉及罗斯福新政对战后美国及世界资本主义经济发展的影响。
本课既在本单元中起到承上启下的作用，又是本单元的核心部分，也是《历史课程标准》要求学生掌握的重要内容。
本课教材主要有两个方面的内容：罗斯福新政的实施，罗斯福新政的作用与意义。
罗斯福新政是美国历史上也是世界资本主义发展史上一次重要的改革，教材可以分为两大部分，第一部分着重叙述了罗斯福新政的基本内容，为分析新政的作用和意义作了必要的知识储备；第二部分着重分析论证罗斯福新政的作用和影响，是基于基础知识之上的意义建构。
两者体现了“史论结合，史从证出”的历史思维方法和历史学习方略。
思路设计•教学重点罗斯福新政的主要内容。
•教学难点罗斯福新政的重大影响。
•教学方法由于本课条理比较清晰，主要涉及罗斯福新政的内容和影响，所以教学过程中主要以“引导—启发式”教学法为主，以多媒体课件展示相关材料，引导学生自主学习、合作探究，注意调动学生学习的积极性，培养学生的史论结合能力。
教师突出重点问题，进行引导和点拨，使学生通过学习能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释，从而培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。
三维目标知识与能力（1）掌握罗斯福新政的主要内容，分析其特点。
（2）分析罗斯福新政的作用和意义，认识其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
过程与方法（1）引导学生利用教材相关内容，培养归纳、再现历史事件的能力，提高学生的历史思维能力。
（2）通过讨论提高学生的思辨能力，培养其全面客观地分析问题的思维方式。
情感态度与价值观通过本课的学习，一方面使学生认识到新政对美国历史发展和以后资本主义发展产生了深远影响；另一方面又要使学生认识到新政是在维护资本主义制度的前提下进行的调整改革，克服了危机，但不能从根本上消除危机。
人教版高中历史必修二第18课《罗斯福新政》课件 (共21张PPT)
（1）“彻底的革命”是指什么？“严重缺点”又指什么？
改变资本主义制度；自由放任导致社会生产无政府状态
（2）“旧民主秩序”指什么？“新运用”含义是什么？
资本主义民主制度；采用国家干预经济的方法
（3）据材料分析罗斯福新政的实质是什么？
罗斯福新政实质是在维护资本主义制度基础上对生产 关系的局部调整，是资本主义制度的自我完善。
探究五：建立社会福利和社会保障制度
1935年《全国劳工关系法》重申工人的权利，规定雇主不得干预 和图谋控制劳工组织；雇主不得拒绝与工人进行集体谈判，并根据 该法成立了劳工关系委员会。
1938年的《公平劳动标准法》：规定了企业工人最低工资和最高 工时，规定每周工作40小时，每小时40美分最低工资，后调整为每 小时1美元。还禁止雇用16岁以下的童工。 1935的《社会保险法》：政府实行养老金和失业保险制度，对儿 童、残疾人、无谋生能力者提供救济。
府
应 全 面 而 积 极 干 预 经 济 ！
罗 斯 福 ： 我 要 实 行 新 政 ，
政
2
富兰克林•罗斯福 (1882--1945)
➢他是一位杰出的美国 总统； ➢他是唯一一位连任四 届的美国总统(19331945)；
➢他是唯一一位坐在轮 椅上的美国总统；
➢他被人们喻为“狮子” 和“狐狸;他是继华盛顿 林肯后最受美国和世界 公众欢迎的美国总统.
材料中的哪些内容可以增强民众对银行的信任？
政府行政力量
民众这种信任的增加是什么力量推动的？体现罗 斯福解决危机的突出特点是什么？
政府干预
9
探究二：加强对工业的计划指导和调整农业
分析工厂倒闭和农产品价格下跌的直接原因？
供给
2021学年高中历史第六单元世界资本主义经济政策的调整第18课罗斯福新政课件新人教版必修2
一、学思之窗(教材P86) 这些立法对解决社会问题有什么积极作用？ 提示 “全国劳工关系法〞“社会保险法〞及“财产税法〞等一系列社会立法， 使美国初步建立起社会保障体系和社会财富再分配体系，这对于缩小贫富差距， 保障普通百姓最低生活，改善公众的生活状况，缓和社会矛盾，具有很大的积极 作用。
二、本课测评(教材P87) 简述罗斯福新政的主要内容及其重要影响。 提示 (1)主要内容：包括救济、复兴和改革三个方面。具体工程有：整顿银行与金 融业、调整农业政策、复兴工业、社会救济与公共工程等。(2)影响：新政使美国渡 过了经济大危机；在很大程度上缓和了美国的社会矛盾；在很多方面改变了美国人 的生活；开创了国家干预经济的新模式。
[拓展延伸] 罗斯福新政中“新〞的表达 (1)新理论：放弃了自由放任政策，转向国家干预经济的凯恩斯主义。 (2)新特点：尽量防止国有化而力图保持资本主义的自由企业制度，政府对经济全面 干预，同时，也采取了一些对工人和小生产者有利的措施。 (3)新模式：开创了国家干预经济开展的新模式。 (4)新起点：新政把美国的私人垄断资本主义推向国家垄断资本主义，资本主义制度 因此获得了新的生命力，成为继续开展的新起点。
——罗斯福 注：①说明坚持资本主义自由企业制度和资本主义制度。 思考 依据史料分析罗斯福新政的实质。 提示 在维护资本主义制度的前提下，不改变资本主义的本质，对美国生产关系进 展局部的调整。
2.影响 史料一
注：柱状图中数据的变化反映了到1940年，美国的生产已经恢复到大危机爆发前的 水平。 思考 (1)依据柱状图，分析罗斯福新政对美国经济开展的影响。
——摘自?美利坚合众国成长史?等 导读：“政府对于全体公民的福利负有一种终极的责任〞“享受充分保障，不必在经 济上担忧老、病、事故和失业的权利〞表达了政府的责任，为日后建立社会保障体 系奠定了根底。
人教版高中历史必修2精品课件4：第18课罗斯福新政
C.“政府大兴土木，赋税负担比以前重多了！”
D.“工人示威、农民骚动，社会越来越乱了！”
4．据记载：“在罗斯福的号召下，250万失业青年参加
了民间资源保护队，他们从南边的得克萨斯州，一路种
B 树，一直种到加拿大的边界。”上述现象有利于
①维护社会秩序 ②调整劳资关系
③改善生态环境 ④缓解经济危机
A．①②③
[思维启迪]只要国家仍处在危急存亡的关头，我就要求
国会授予我应付危机的那种唯一的最后手段——广泛的
行权，使我可以向紧急状态宣战，就像真正有敌人入侵
时一样。
——罗斯福的就职演说
罗斯福所说的“广泛的行政权”指什么？
提示：纠正“自由放任”政策的弊端，加强___政__府__对
经济活动的干预。
[特别提醒] 罗斯福对社会问题的解决的积极影响 救济金和养老金的发放，有利于提高人民生活水平， 扩大购买力。财产税法有利于缩小贫富差距和维护 社会的稳定。
作用：增加就业，刺激消费和生产，稳定社会秩序， 改善基础设施。
(4)根据上述史料和所学知识，概括说明罗斯福新政的 特点是什么。 特点：全面加强政府对经济的干预；避免国有化形式 而力图保持资本主义自由企业制度；采取了一些有利 于工人和小生产者的措施，缓和国内阶级矛盾。
主题二 罗斯福新政的作用和影响
——1933年《全国工业复兴法》 (1)史料一体现出美国罗斯福新政的内容是什么？ 其目的又内是容什：么加？强对工业的计划指导。
目的：防止盲目
史料二 ……农民负债累累，农产品价格已跌到历史最 低点，猪肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到 一元钱……农民收入锐减，很多人濒临破产。
(2)为缓解史料二的问题，美国当时采取了哪些措施？
人教版高中历史必修2精品课件1：第18课罗斯福新政
2.社会主义经济建设的曲折发展(1956—1976年) (1)中共八大——成功探索 ①内容：主要矛盾是人民日益增长的物质文化的需要和落后的生产力之间的矛盾； 主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 ②评价：是对社会主义建设的一次成功探索，但在实践中未能坚持下来。 (2)“左”倾泛滥——严重失误 ①表现：1958年开始的总路线、“大跃进”和人民公社化运动 ②原因：急于求成，改变落后局面的心情迫切；没有经济建设经验；毛泽东等中央 领导人“左”倾冒进，夸大了人的主观能动性。 ③结果：经济比例失调，环境破坏，农民的积极性受挫，是造成三年经济困难的主 要原因。 (3)“八字”方针——调整恢复 1960年冬提出“调整、巩固、充实、提高”的“八字”方针，1962年底，经济形势 好转。 (4)“文化大革命”——严重破坏 ①实质：“左”倾错误发展成以阶级斗争为纲的恶果。 ②影响：国民经济基本瘫痪，面临崩溃；人民生活水平长期在低水平徘徊。
问：根据材料二，罗斯福是如何调整农业的？ 具体措施是什么？其目的是什么？
政策3、用行政手段调整农业 （1）成立农业调整署，用行政手段调整农业政策 （2）为减耕减产的农民提供补贴 （3）调整农产品结构，提高并稳定农产品价格
目的：稳定农产品价格，促进农业恢复
【探究4】： 问：根据课本提供的材料，在社会福利方面
(4)影响 ①为工业资产阶级攫取了更广阔的市场和更丰富的原料，极大地促进了殖民国家工 业资本主义的迅速发展。 ②进一步加强了世界各地的联系，资本主义世界市场最终形成。 ③给当地人民带来深重灾难，客观上传播了资本主义生产方式和思想观念，有利于 当地的近代化。
中国民族资本主义的发展阶段特征及其原因
特征 产生 初步发展
思考：罗斯福新政的实质到底是什么？
人教版高中历史必修2第六单元第18课 罗斯福新政
请将以上立法内容进行归类连线，并探究罗斯福新政的
特点。
国家干预
立法保证
关注民生
协调发展
三、追逐幸福
-15-
合作探究二
材 料 “作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革 命计划。为了永远的我们经济制度中的严重缺点，我们 依靠的是旧民主制度的新应用。”
——罗斯福
思思考考12：：罗罗斯斯福福新新政政与的以实前质的是政什策么相？比，到底“新”在哪里？
三、追逐幸福
-7-
（三）自主学习，完成学案第二部分： 依据大屏幕上的几次“炉边谈话” 内容，结合
课文，整理新政措施。并思考该项措施是如何体 现罗斯福的解题策略“减少生产，刺激消费”的？
三、追逐幸福
-8-
第一次炉边谈话
我要指出一个简单的事
实，你们把钱存进银行，银行 并不是把它锁在保险库里 了，……银行让你们的钱发挥 作用，好使整个机构转动起 来……我可以向大家保证，把 钱放在经过整顿、重新开业的 银行里，要比放在褥子下面更 安全。
——Fireside Chats of Franklin D. Roosevelt
三、追逐幸福
-5-
（二）思考：假如你是罗斯福，你将采取什么 策略解决问题？
生产过热 股票投机 盲目生产 自由放任 经济泡沫
消费不旺 分配不均 百姓贫困 无钱消费 市场萎缩
三、追逐幸福
-6-
1 、On the Bank Crisis 谈银行危机——1933年3月12日 星期日 2 、Outlining the New Deal Program 谈新政计划概要——1933年5月7日 星期日 3、 On the Purposes and Foundations of the Recovery Program 谈复兴计划的目标和基础——1933年7月24日 星期一 4、 On the Currency Situation 谈货币形势——1933年10月22日 星期日 6、 On Moving Forward to Greater Freedom and Greater Security 谈迈向更大的自由和更多的保障——1934年9月30 星期日 7 、On the Works Relief Program 谈工程救济计划——1935年4月28日 星期日 8、 On Drought Conditions 谈干旱情况——1936年9月6日 星期日 11 、On the Unemployment Census 谈失业人口普查——1937年11月14日 星期日
高中历史必修2笔记第18课 罗斯福新政
第18课罗斯福新政一．临危受命：1933年3月，罗斯福就任美国总统二．实施新政：大力加强国家干预，使美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任金融方面：①银行暂时休业，恢复信用②放弃金本位，美元贬值，刺激出口③扩大联邦储备委员会权利④官制证券业工业方面：①加强对工业的计划指导，通过《全国工业复兴法》②通过国家干预调整企业关系和劳资关系农业方面：成立农业调整署，用行政手段调整农业政策，稳定农产品价格社会福利方面：①加强救济工作②加强社会保障措施③推行以工代赈，兴办公共工程，增加就业，刺激消费和生产，稳定社会秩序立法方面：签署《全国劳工关系法》，使工人有权成立工会，保障工人权利，提高工人政治地位三．摆脱危机困境1. 20世纪30年代前期，经济小幅回升，后期出现明显复兴迹象2.缓和了社会矛盾，遏制了法西斯势力3.开创了国家干预经济发展的新模式通过法律形式，把国家保障经济稳定和发展的责任固定下来在不触动资本主义制度前提前下，对美国经济制度进行了深刻改造从此进入垄断组织与国家政权相结合的体制，进入国家垄断资本主义时期。
前言：在经济危机不断恶化的危急形势下，罗斯福就任成为美国总统，实施了一系列的新政总结：1.罗斯福新政的实质，是加强国家对经济和社会生活的干预，使美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任2.新政开创了国家干预经济发展的新模式3.新政以后，资本主义告别“自由放任”政策占统治地位的时代，迎来以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时期。
罗斯福新政的主要内容、影响、评价主要内容：整顿财政金融体系，调整工业和农业，推行社会福利等。
影响：美国经济有所好转，人民生活水平提高，缓和了社会矛盾，开创了国家干预经济的新模式，国家垄断资本主义开始出现。
评价：1.罗斯福新政实际上是在不触动资本主义制度的前提下，加强国家对经济生活和社会生活的干预，使美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任。
总的来说，新政是对资本主义生产关系进行的局部调整。
人教版高中历史必修2第六单元第18课
作用
① 使美国经济走出了低谷 ② 改善了美国人的生活 ③ 一定程度上缓和了美国的社会矛盾
① 开创了国家干预经济发展的新模式 ② 加强国家对经济的干预和管制 ③ 形成垄断资本主义
影响
经济危机和社会危机严重
背 胡佛反危机失败 景 全国要求改革的呼声高涨
罗斯福就任美国总统
整顿银行与金融业
内 复兴工业 容 调整农业
罗Hale Waihona Puke 福新政罗斯福新政的主要内容、特点 重点: 及其影响。
探讨罗斯福新政对世界资本主 难点: 义经济政策调整产生的作用。
罗斯福新政
根据新课改的要求，结合历史学科、学生年龄和认知特点，在本 课教学中，我主要采用情景教学法、问题讨论法、形象探究法等教学 方法，充分发挥学生的主体地位，鼓励学生用自己的眼睛去观察，用 自己的头脑去判断，用自己的语言来表达，积极主动地参与教学过程， 并制作多媒体课件，插入与本课相关的图片以激发学生兴趣，增强感 性认识。改变其死记硬背和被动接受知识的学习方式，让学生理解和 参与知识的发生、发展和形成过程，来培养学生历史思维能力和战胜 困难的坚强意志与团结合作精神。在教学中实现教法和学法的有机结 合和高度统一。
罗斯福新政的中心措施是( C ) A、整顿银行 B、调整农业 C、调整工业 D、举办公共工程
罗斯福新政的下列措施中，具有建立诚信机 制作用的是（ B ）
生产恢复柱状图
Manufacturing Production(1929--1945)
失业率下降
议：新政影响
★如果罗斯福不实行新政，当时的美国将
会出现什么情况？
★罗斯福实行新政又会起到什么作用呢？ ★我们应当怎样评价罗斯福新政呢？
• 纵观罗斯福新政全过程，新政具有哪些主 要特点？对中国的改革开放有何启示？
人教版高中历史第二册必修2精品课件7：第18课罗斯福新政
1933年《农业调整法》规定减少耕地，缩小现有的耕地 面积，屠宰大批牲畜，由政府来补贴农民的经济损失。
3. 调整农业生产
(1)措施：颁布《农业调整法》 ①成立农业调整署，用行政手段调整农业政策； ②为减耕减产的农民提供补贴； ③调整农产品结构，提高并稳定农产品价格。
(2)作用： 经过两年多的时间，克服农业生产相对过剩的危机，从而
“国家垄断资本主义”—— 指资产阶级国家以“总资本家”的身份直接参与资本主义再生产
过程，以其巨大的物质力量和权力，对社会经济生活实行广泛的干预 和调节，促进经济增长，增加就业，缓和不同阶层的矛盾，从而使社 会保持稳定。
第二次 工革前
第二次工 革后
罗斯福新政
自由资 本主义
私人垄断资 本主义
国家垄断 资本主义
1200 1000
800 600 400 200
0
国民生产总值（亿美元）
三、摆脱危机——罗斯福新政的影响
1929 1933年 1935年 1939年
工业生产恢复柱状图
失业率下降图
1929 1933 1935 1939
“1933年金融恐慌基本结束……1939年，经济形势完全扭转， 农业生产保持
稳定，农民收入增加”。
思考：新政到底“新”在什么地方？
（1）新的理论：放弃自由放任政策，对凯恩斯主义进行的大规模实践。 （2）新的特点：具有干预经济、关注民生、协调发展等特点，其最大特 点是国家全面干预经济，但并没有废除自由竞争运行机制。 （3）新的模式：开创了国家干预经济发展的新模式。 （4）新的起点：实际上是对生产关系进行的局部调整，把私人垄断资本 主义发展为国家垄断资本主义。
——罗斯福
１. 整顿银行业，克服金融危机
人教版高中历史必修2优质课件6：第18课罗斯福新政
第一次世界大战后到南 欧洲列强卷土重来；封建军阀混战，缺少稳定的政治环
发展受挫
京国民政府成立前
境
显著发展 衰退
摇摇欲坠
1927年到1937年
பைடு நூலகம்
南京国民政府整顿税务、控制金融、改革币制、开展“ 国民经济建设运动”
1937年到1945年 日本帝国主义的侵略和官僚资本的膨胀
官僚资本的垄断、压制；美货的倾销，通货膨胀、政府 抗战胜利至1949年
（1）材料一反映了罗斯福关注什么社会问题？ 关注民生，关注普通民众的社会保障。
材料二 《全国工业复兴法》包括三方面内容：一是建立
国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程，减少失
业大军。三是适当提高劳工地位，改善劳工待遇。劳工组
织有与资方谈判的权利，雇主不得以工人参加何种工会作
为雇佣条件，雇主必须遵守最高工时和最低工资限额，不
1．1933年的罗斯福新政使美国从经济危机的阴影中走
D 出来，这印证了 （ ）
A．“发展经济的最佳方法是自由放任，听之任 之，不加干涉” B．“政府直接插手干预私营企业的自由经济是 最可怕的事情” C．“要达到充分就业，其唯一办法就是全部由 国家投资” D．“政府应该利用财政政策和货币政策对市场 进行直接干预”
第18课 罗斯福新政
“山姆大叔”的病历
姓名：山姆大叔（美国） 性别：无 年龄：157岁 症状：大衰退、大萧条、大恐慌 以往病史：萧条病周期性发作
胡佛医生的处方
经济不景气的问题决不能用立法的
行动或行政的声明来解决的。经济的
创伤只能由经济实体的细胞——生产
者和消费者——来自我治疗的。
处方：自由放任政策
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一、世界市场的形成过程与阶段特征
人教版高中历史必修2第18课罗斯福新政课件
邓小平1992 年南方谈话
”
25
国家垄断资本主义它是国家政权同私人垄断资本相结合 的资本主义。它的表现形式是国家对经济 的干预，即国家对经济的宏观管理，国家 成为垄断资本家的代理人，是资本主义国 家职能增强的反映。它的出现和发展是资 本主义制度发展的必然结果。
阅读材料，思考罗斯福新政的实质
生产恢复柱状图Manufacturing Production(1929--1945)
1933
16
美国罗斯福新政摆脱危机
日本法西斯专政的建1
德国法西斯专政的建立
摆脱危机困境缓和社会矛盾； 遏制法西斯势力。开创了国家干预经济的模式，形成了 国家垄断资本主义 (初步建立社会保 障体系)
罗斯福又是如何解决农民问题？
罗斯福看望美国农民
12
1933年美国政府成立了田纳西流域管理署，负责对田纳西 河进行综合治理。这是当时美国兴办的最大的工程，包括开凿内 陆水道、建立水电站提供廉价电力、生产化肥、植树造林，以及 控制洪水泛滥、防止水土流失等。它保护了3000万英亩的农田， 使整个流域居民的平均收入提高了9倍。 13
3
面对危机，美国总统 胡佛 固守传统的自由放任 政策， 反对政府 直接干预 经济，使危机恶化。
三、 “自由放任”政策的失败
4
富兰克林 ·罗斯福，美国历史上任期最长的总统。 1882年 出生于纽约一个百万富翁家庭。 1904年毕业于哈佛大学。 39岁 时，因患脊髓灰质炎而下肢瘫痪。然而疾病并没有摧毁他的意 志。他于1928年任纽约州长，连任两届。 1932年，他在接受总 统候选人提名的演说中保证“为美国人民实行新政” 。1933年3 月4日，正式就任总统。
高中历史人教版必修二：第六单元 第18课时 罗斯福新政
【解析】选 C。罗斯福是美国历史上最伟大的总统之一， 他的重要历史贡献之一就是帮助美国人民克服了经济危机。而 此时美国尚未参加二战，所以 D 项不符合。
二、非选择题
6．阅读下列材料： 材料一 1933年5月12 日，(罗斯福)发布《农业调整法》， 强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品价格，解决 农副产品过剩问题。国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行 补贴。后来政府还对各州、各区甚至很多大农场规定农产品的 生产定额，对超过国家规定生产定额的产品课以重税。
材料二 1934 年1月30日，美国国会通过《黄金储备法》， 授权总统在美元原来价值的50%～60%之间的幅度上固定它与
黄金的比价。该法律通过后，罗斯福宣布美元贬值为原值的
59.06%。美元的贬值，使债务人的债务负担减轻了将近一半； 而国库则由于保有黄金，在美元贬值中获利 28 亿美元。购买黄 金和美元贬值使联邦政府逐步从私人大银行家手中夺得了对国 家货币政策的主导权，为美国经济制度向国家垄断资本主义的
可替代的贡献。
【针对练习】
中国共产党主办的《新华日报》在 1945 年 4 月 14 日的社论 《民主巨星的陨落：悼罗斯福总统之丧》中评价说，罗斯福“用 大无畏的精神推行新政„„渡过了危机，安定了国民生活”。材 料中社论把罗斯福誉为“民主巨星”的依据是( )
A．罗斯福进行了民主改革，使得美国的民主制度更加健全 B．罗斯福新政使美国避免了走上法西斯专政道路的危险
从而避免了美国走上极权政治的道路。
(2)对资本主义的影响：罗斯福新政的成功，实际上就是国 家干预经济新模式的成功，这种垄断组织与国家政权相结合的 体制，是国家垄断资本主义的开端，这种变化，对以后资本主 义的发展具有深远的影响。 (3)对世界的影响：美国经济的恢复和民主制度的保存，使 美国成为二战中重要的反法西斯力量，为二战的胜利作出了不
人教版高中历史必修2精品课件：第18课 罗斯福新政
第18课
罗斯福新政
学习目标
课程标准
重点难点
1.认识罗斯福新政的历史背景。 1.了解罗斯福新政的背景，掌握罗斯福新政的内容。
2.列举罗斯福新政的主要内容， 2.理解罗斯福新政的实质及特点。
认识罗斯福新政的特点，探讨 3.认识罗斯福新政对美国社会经济发展及对资本主
知识结构
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贰
核心素养
时空观念
针对练 在美国大危机期间，企业家吉姆瓦拉托斯说：“在美国如果你能找到的东
西，你可以随便吃，如果你找不到，那么就请你挨饿。挨饿总比领救济要强些。接
受救济也许能在肉体上免于死亡，可精神上却已宣判了死刑。”为解决该企业家谈
到的问题，罗斯福总统
A.强调政府应介入社会福利事业 C.注意调节劳资关系
思维点拨
罗斯福是在胡佛反危机措施失败、经济危机日趋恶化的背景下当选为总统的， 摆脱危机、恢复经济成为他面临的首要任务。具体措施
作用
整顿银行，恢复信用；放弃 金本位制 ， 整顿财政
实行美元贬值；扩大联邦储备委员会 的 恢复银行信用，刺激出口 金融体系
权力；管制证券业
复兴工业 通过《 全国工业复兴法 》，将生产的 防止盲目竞争引起生产过剩，
针对练 罗斯福说：“我们到底有没有实质的进步，不在于富人更富，而在于贫穷
的人也能有足够的生活来源。”从中可以看出，罗斯福摆脱经济危机的手段之一是
√A.关注民生问题
B.遏制两极分化
C.削减政府开支
D.控制生产规模
解析 罗斯福认为国家进步的标志是“贫穷的人也能有足够的生存来源”，对此罗 斯福新政采取“以工代赈”“救济”等措施，如建立专门机构，兴办公共工程，以 增加就业，刺激消费和生产，这些都关注了民生问题，故选A项。
人教版高中历史第二册必修2精品课件8：第18课罗斯福新政
措施： ①加强救济工作，紧急救助署，发放救济金； ②完善社会保障； ③推行以工代赈。 目的：①增加就业， ②刺激消费和生产； ③缓和矛盾，稳定 社会秩序。
骨瘦如柴的穷人获 得免费的面包和汤
田纳西水利工程使3000万英 亩的土地得到保护，整个流 域居民的收入提高了9倍
民间资源保护队
国土资源保护队中的青年
2.社会主义经济建设的曲折发展(1956—1976年) (1)中共八大——成功探索 ①内容：主要矛盾是人民日益增长的物质文化的需要和落后的生产力之间的矛盾；主 要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 ②评价：是对社会主义建设的一次成功探索，但在实践中未能坚持下来。 (2)“左”倾泛滥——严重失误 ①表现：1958年开始的总路线、“大跃进”和人民公社化运动 ②原因：急于求成，改变落后局面的心情迫切；没有经济建设经验；毛泽东等中央领 导人“左”倾冒进，夸大了人的主观能动性。 ③结果：经济比例失调，环境破坏，农民的积极性受挫，是造成三年经济困难的主要 原因。 (3)“八字”方针——调整恢复 1960年冬提出“调整、巩固、充实、提高”的“八字”方针，1962年底，经济形势 好转。 (4)“文化大革命”——严重破坏 ①实质：“左”倾错误发展成以阶级斗争为纲的恶果。 ②影响：国民经济基本瘫痪，面临崩溃；人民生活水平长期在低水平徘徊。
从根本上消除经济危机 。
失业保险卡
罗斯福新政“新”在何处？
①新理论：凯恩斯主义 ②新特点：国家全面干预经济（并未废除自由竞争运行机制， 力图避免国有化） ③新模式：开创国家干预经济发展的新模式 ④新起点：资本主义制度继续发展的新起点（国家垄断资本 主义）
凯恩斯主义
也称凯恩斯主义经济学。是根据英国凯恩斯的著作《就业、利 息和货币通论》的思想基础上的经济理论。
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人教版高中历史必修二第18课《罗斯福新政》复习
教学设计
九江外国语学校黄长胜
[设计思想］
1、本课在教学方法上以“自主、合作、探究”突破高三传统的讲授复习，在教学过程中，突出学生的主体地位，充分发挥学生在复习过程中的积极性和主动性，培养学生阅读史料、运用知识、阐释问题和探究论证的能力；让学生亲近历史，感受并感悟历史，成为学习的主人。
在教学内容上强调基础知识的熟练和知识体系的构建，引用材料设置问题，训练学科能力；自主复习要求学生发现问题，重点难点教师设置问题，
2、通过对罗斯福这一伟人的学习，突出对人物精神的解读，引导学生感受和学习改革家直面困难、坚忍机智、奋斗不息的精神，提升学生的人文素养。
3、新政的学习使学生树立与时俱进的改革观念，感悟到改革是调整生产关系与生产力矛盾，推动社会进步的重要方式。
[教材分析]
1、本节课是人民版必修二专题六《罗斯福新政与当代资本主义》的第二节内容，它在本专题中起承上启下的作用，又是本单元的核心部分，也是《标准》要求学生掌握的重要内容。
同时，新政的措施也有现实意义，对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。
2、罗斯福新政是美国历史上也是世界资本主义发展史上一次重要的改革，教材设计了三个子目，分别介绍了罗斯福新政的主要内容和作用，新政的内容为新政的作用作了必要的知识储备，而分析论证罗斯福新政的作用、影响是基于基础知识之上的意义建构。
两者体现了“史论结合，史从证出”的历史思维方式和历史学习方略。
[学情分析]
1、高一学生已具备一定的社会观察、分析能力，他们思维活跃、自学能力较强，归纳、演绎、思辨、交流、表达能力有很大进步，又敢于表现，乐于展示，这些都是有利于本课开展自主学习和合作探究。
2、高一学生的认知水平相对有限，原有的历史基础相对薄弱，对历史事件的认识并不深刻，为此高一教学过程中，首要任务是注重历史学习的主动性，经激发学生学习历史的兴趣，并力争在能力上有所突破。
[教学目标]
1、知识与能力：列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点；探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。
2、过程与方法：查阅并整理资料；通过角色扮演设置情景激发学生学习积极性；通过小组讨论、合作学习培养学生的自主学习能力；通过对历史人物的评价，培养学生辩证的评价历史人物的能力。
3、情感态度与价值观：经济危机中的美国需要改革；钦佩罗斯福不怕困难，推行改革的勇气；罗斯福新政对美国历史发展和以后资本主义发展产生深远影响。
[重点难点]
教学重点：罗斯福；新政的主要内容、作用
教学难点：对新政的评价
[课前准备]
收集好相关资料，完成媒体课件；学生查阅相关资料，做好预习工作(请同学在自学课文基础上，以小组为单位，网络或相关书籍了解罗斯福，并整理图片和文字材料，写出对罗斯福的简要说明文字)
试结合新政内容来说明新政是如何寻求社会公平和效率的权衡发展？
3、对罗斯福新政与苏俄新经济政策进行比较，看看两者有何异同点？并谈谈新政对当今和谐社会有何借鉴意义。