九年级物理全册第十五章探究电路专题训练四特殊方法测电阻同步课件新版沪科版
物理沪科版九年级全册第十五章探究电路 课件
6、实验步骤
（1）断开开关，调节滑动变阻器到阻值最大端；调 节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实 物图。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置， 分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在 表格中。
6、实验步骤
（3）根据公式
R=
U I
计算出R的值，并记录
在表格中。
（4）调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电
猜想：电阻大小可能跟导体的材料有关； 还可能与导体的横截面积、长短有关； 也许与温度有关。
如何进行实验：
1、在实验中采用什么方法去研究？ 利用控制变量的方法去研究每一个因素对电阻大
小的影响。 2、在实验中怎样探知电阻的大小？
用电流表测量通过导体电流的大小进行比较，同时 保持电路电压不变。
实验电路图：
2．长短相同而粗细不同的两根导线，把它们串 联在电路里，接通电源后( C )
A．粗导线中的电流大 B．细导线中的电流大 C．通过两导线中的电流一样大 D． 以上说法都不对
电阻是导体本身的性质。它的大小取决于导体的 材料、长度、横截面积，还受温度影响。电阻大 小与长度成正比，与横截面积成反比。
滑动变阻器通过改变接入电路中电阻线的长度来 改变接入电阻，从而改变电流，应串联在电路中， 接线注意 “一上一下” 。
电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什 么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？
确定研究方法 具体做法：
控制变量法
1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。 2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。
电流大小与哪些因素有关 猜想与假设:你认为电流大小与电压的大小有没有 关系?如果有关系,你认为可能存在什么关系? 答案:有关系 电压越高,电流越大,或者电流可能 跟电压成正比。
沪科版九年级物理课件：第十五章 探究电路第四节 电阻的串联和并联 (共32张PPT)
第十五章 探究电路
类型二 电阻的并联 例2 如图15－4－7所示，已知R1与R2两端所加电压为24 V。 如果R1＝80 Ω，开关闭合后，R2中的电流为0.2 A，则R2＝ ___1_2_0___Ω，干路中电流I＝___0_._5___A。再给R1、R2并联一 个200 Ω的电阻，电路中的总电阻会变___小_____(选填“大” 或“小”)。
图15－4－8
第十五章 探究电路
解 析 导体的电阻取决于导体的长度、材料和横截 面积，同种材料的导体越长、横截面积越小，导体的电阻越 大。几个导体并联起来，相当于增加了导体的横截面积，总 电阻要变小，并且比任何一个分电阻都小。
第十五章 探究电路
4．四节新干电池串联成电池组，电压为____6____V。现有R1、 R2两个电阻，R1＝10 Ω，R2＝15 Ω。将它们并联后接入电池 组的两端(如图15－4－9所示)，则电路总电阻是____6____Ω， R1、R2两端的电压之比是___1_∶__1__，通过R1、R2的电流强度之比 是__3_∶__2___。
1 11
1
R并＝R0＋R0＋…＋R0,n
n 个＝R0，可得
R
并＝Rn0。
第十五章 探究电路
从电流角度理解：并联电路各支路间互不影响，且总电流 等于各支路电流之和。当增加一个支路时，总电流一定会 增加，总电阻一定小于任一分电阻；任一支路电阻增大都 会使总电流减小，总电阻增大；电阻并联的越多，支路越 多，总电流越大，总电阻越小。
通过干路的电流 I＝UR＝11.6.6 ΩV ＝1 A。
例题分析
第十五章 探究电路
类型一 电阻的串联
例1 实验室有甲、乙两只灯泡，甲标有“15 V 1.0 A”字
样，乙标有“10 V 0.5 A”字样。现把它们串联起来，则该
九年级物理全册第十五章探究电路第四节电阻的串联和并联作业设计新版沪科版202003092194
第四节电阻的串联和并联(30分钟)一、选择题1.将R1、R2(R1>R2)按照下列四种不同接法分别接在图中M、N两端(电源电压恒定不变),则当开关闭合后,电流表示数最大的接法是( )2.电阻R1的阻值为10Ω,将它与R2并联后,总电阻为5Ω,若将R1与R2串联,则总阻值为( )A.20ΩB.15ΩC.10ΩD.5Ω3.两个阻值分别为6Ω和3Ω的电阻,串联接在9 V的电源两端,闭合开关后,电路中的电流为( )A.6 AB.3 AC.1 AD.0.5 A4.如图所示,R1=5Ω,R2=10Ω,则电压表示数之比是( )A.1∶2B.2∶1C.1∶3D.3∶15.如图所示,电源电压保持不变,开关S闭合后,当滑动变阻器R2的滑片P向a移动时,电流表和电压表示数的变化情况是( )A.电流表的示数变大,电压表的示数变大B.电流表的示数变小,电压表的示数变小C.电流表的示数变小,电压表的示数变大二、填空题6.如图所示,若甲、乙均为电压表时,闭合开关S,则两电压表的读数U甲∶U乙=3∶2。
若甲、乙均为电流表时,断开开关S,两电流表的读数为I甲∶I乙= ,R1∶R2= 。
7.用均匀的电阻丝围成一个正方形ABCD,如图所示,其中E为CD边的中点,当B、D两点接入电路中时,阻值为8Ω;那么将B、E两点接入电路中时,阻值为Ω。
三、实验探究题8.某小组四位同学通过实验探究并联电路的电阻特性,他们的研究过程如下:(1)猜想和问题:他们在完成“电流表、电压表测电阻”后,接着又将另一电阻R2并联接在电阻R1两端,如图所示,再次闭合开关后,发现电压表示数几乎不变,电流表示数增大一点。
据此现象,他们提出:①猜想:R1、R2两个电阻组成的并联电路的等效电阻一定比R1(选填“大”或“小”)。
②问题:两个电阻R1、R2并联在一起后,这段电路的等效电阻与每个电阻之间会存在怎样的定量关系呢?(2)探究:他们利用如图所示的电路继续实验,先后将两个电阻连接在电路A、B两点上,用电流表、电压表测出相应的电流和电压,并计算出对应的电阻。
九年级物理全册第十五章探究电路专题训练(四)特殊方法测电阻习题(新版)沪科版
九年级物理全册第十五章探究电路专题训练（四）特殊方法测电阻习题（新版）沪科版专题训练( 四 ) 特殊方法测电阻【专题概述】常见的测电阻的特殊方法有伏阻法、安阻法、替代法,其具体的测量方法如下:( 1 )伏阻法测电阻是指用电压表和已知电阻测未知电阻的方法。
如图是伏阻法测电阻的电路图,先把电压表接在已知电阻R的两端,记下此时电压表的示数U1;然后再把电压表接在未知电阻R x的两端,记下此时电压表的示数U2。
根据欧姆定律可得,通过两电阻的电流I1=,I2=,由于R和R x串联,所以I1=I2,即,R x=R。
( 2 )安阻法测电阻是指用电流表和已知电阻测未知电阻的方法。
如图是安阻法测电阻的电路图,先把电流表跟已知电阻R串联,测出通过R的电流I1;然后再把电流表跟未知电阻R x串联,测出通过R x的电流I2。
根据欧姆定律算出两电阻两端的电压U1=I1R,U2=I2R x;由于R和R x并联,所以U1=U2,即I1R=I2R x,R x=R。
( 3 )用替代法测电阻的电路如图所示,图中R是滑动变阻器,R'是电阻箱,R x是待测电阻,S2是单刀双掷开关,G是电流表。
将滑片P调至电路图中滑动变阻器的最下端,将电阻箱R'调至最大值,闭合开关S1,将开关S2拨向位置“1”,调节P的位置,使电流表指向某一合适的刻度I G;再将开关S2拨向位置“2”,保持滑片P位置不变,调节电阻箱R'的阻值使电流表指示的刻度仍为I G,此时电阻箱的阻值为R0,则R x=R0。
类型1 伏阻法测电阻1.小雨想利用如图所示的电路测量未知电阻R x的大小( R0阻值已知 )。
下面是他的实验过程,请你帮他完成实验。
( 1 )实验步骤:①闭合开关S和S2,断开S1,读出此时电压表的示数为U1;②闭合开关S和S1,断开S2,读出此时电压表的示数为U2;③未知电阻R x的表达式:R x=;( 2 )实验后小雨又将开关S2换成了一个电压表,当闭合开关S和S1时,发现电路中两个电压表的指针偏转角度相同。
九年级物理全册第15章探究电路章末总结教学课件(新版)沪科版
例题② §考点 (kǎo diǎn) 三
例题③ §考点 (kǎo diǎn) 四
第二十八页，共45页。
◆思维导图 ◆考点精析
§考点一 例题
① §考点二 例题
② §考点三 例题
③ §考点四 例题
④ ◆中考 (zhōnɡ kǎo)
第二十九页，共45页。
◆思维导图 ◆考点精析
例题② §考点 (kǎo diǎn) 三
例题③ §考点 (kǎo diǎn) 四
第六页，共45页。
◆思维 (sīwéi)导 图 ◆考点精析
§考点一 例题①
§考点二 例题②
§考点三 例题③
§考点四 例题④
◆中考突破
第七页，共45页。
◆思维导图 ◆考点精析
§考点一 例题①
§考点二 例题②
§考点三 例题③
§考点一 例题①
§考点二 例题②
§考点三 例题③
§考点四 例题④
◆中考突破
第十页，共45页。
◆思维导图 ◆考点精析
§考点一 例题①
§考点二 例题②
§考点三 例题③
§考点四 例题④
◆中考 (zhōnɡ kǎo) 突破
第十一页，共45页。
◆思维导图 ◆考点精析
§考点一 例题
(lìtí)① §考点二 例题
◆思维导图 ◆考点精析
§考点一 例题
(lìtí)① §考点二 例题
(lìtí)② §考点三 例题
(lìtí)③ §考点四 例题
(lìtí)④ ◆中考突破
第三十六页，共45页。
◆思维导图 ◆考点(kǎo diǎn)精析
§考点 (kǎo diǎn) 一
例题 ①
沪科版九年级物理第十五章《探究电路》课件
（1）这个滑动变阻器的标示值是_____2_0_0__Ω，这个值指的是哪两
个接线柱间的电阻？ A、B （2）哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎为零？ C、D
（3）如图所示的变阻器，当滑片向右滑动时，哪两个接线柱间的
电阻变大？哪两个接线柱间的电阻变小？哪两个接线柱间的电阻
不变？
AC、AD BC、BD AB、CD
强化训练 请用笔画线表示接线，连接如图所示的电路，使滑动
变阻器能够控制灯泡的亮度。在你连的电路中，要使灯泡越 来越亮，变阻器的滑片应该向哪个方向移动？
三 变阻器
观察与思考 台灯的亮度是如何改变的?
变阻器
能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻 器。
滑动变阻器
电阻箱
观察与思考
剧场在演出时，我们看到，灯光从亮逐渐变暗，又从暗 逐渐变亮的现象。现在有一只灯泡，已接入电路，怎样 使它的亮度发生改变？
思考
（1）用哪些方法可以改变电流的大小？
电阻变化
电流变化
控制的不变量有＿材＿料、＿长＿度、＿温＿度 。
导体
灯的亮度 电流表示数 电阻大小
镍铬B
暗
小
大
镍铬D
亮
大
小
实验结果： 材料、长度相同的导体 ,横截面积越大 ,电阻＿越＿小 。
3.探究电阻的大小与材料的关系
长度 横截面积 1m 0.5mm2
1m 0.5mm2 1m 0.5mm2 0.5m 0.5mm2 1m 1mm2
镍铬B
暗
小
大
镍铬C
亮
大
小
实验结果： 材料、粗细相同的导体 ,长度越大 ,电阻＿越＿大 。
2.探究电阻大小与横截面积的关系
长度 横截面积 1m 0.5mm2
最新沪科版九年级物理第十五章探究电路PPT
思考：如果要使灯泡亮度改变有何办法？ 方法一:改变电池节数
方法二:改变接入电阻
问题： 相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电 流不同。那么电流可能和什么因素有关呢？
支 架
表面涂有绝缘层的电阻丝
2．工作原理：改变接入电路中电阻线的长度来改变 接入电阻，从而改变电流。 3．图示
（1）实物图：
（2）结构示意图：
（3）元件符号：
铭牌上标有什么？其含义是什么？ “20Ω 2A”是什么 意思？
20Ω
2A
滑动变阻器
变阻器的最大阻值是20Ω ，法是可以改变电阻的？这些接
如何进行实验：
1、在实验中采用什么方法去研究？ 利用控制变量的方法去研究每一个因素对电阻大 小的影响。 2、在实验中怎样探知电阻的大小？ 用电流表测量通过导体电流的大小进行比较，同时
保持电路电压不变。
实验电路图：
1、探究电阻大小与导体的材料是否有关
设计实验方案
横截面积 长度 和_____ 在本研究中应该控制导体的_______ _ 不变,
2、探究电阻的大小与导体长度的关系
导线代号
2 1
相 同
3
材料 长度 横截面积 电流 电阻
相 同（镍铬） 0.5 大 小
小 大
实验结论：当导体的材料﹑横截面积相同时，长 度越长，电阻越大。（成正比）
3、探究电阻的大小与横截面积的关系
设计实验方案
材料 和_______ 长度 不变, 在本研究中应该控制导体的_______
法中有哪些规律？
应串联在电路中，接 入两个接线柱，AB 中一 个，CD 中一个，即要 “一上一下”。
小结
① 选择合适的滑动变阻器（有效改变电路中的电流且不 损坏变阻器） ② 使用前应将电阻调到最大（目的是保护电路） ③ 接线方法：“一上一下”。 说明 ① 不能使滑动变阻器电阻变化的接法有2种，其中“同 上”电阻为0，而“同下”电阻最大。
九年级物理全册 第15章 探究电路单元总结(含解析)(新版)沪科版-(新版)沪科版初中九年级全册物理
第十五章探究电路单元总结思维导图知识要点知识要点一、电阻、变阻器【知识详解】1.电阻：（1）定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻。
（2）单位：欧姆（Ω），常用单位还有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。
（3）决定电阻大小的因素：长度、材料、横截面积以及温度。
2.变阻器：（1）滑动变阻器：①结构：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱。
②符号：。
③使用：a.能使滑动变阻器电阻变化的接法有4种（“一上一下”）；b.不能使滑动变阻器电阻变化的接法有2种，其中“同下”电阻总是很大，而“同上”电阻总是很小；c.“看下不看上”滑片越靠近下端的接线柱，接入电路的电阻越小。
（2）电阻箱：①符号：。
②读数：各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的电阻。
③优缺点：能表示出连入电路的阻值，但不能够逐渐改变连入电路的电阻。
要点诠释：1.电阻是导体的性质，电阻的大小与导体的长度、材料、横截面以及温度有关，与导体两端的电压和通过导体的电流无关。
2.在其他条件相同时，导体的横截面积越大，电阻越小；在其他条件相同时，导体的长度越大，电阻越大。
3.变阻器的原理是通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电阻。
【典例分析】例1、（2018•某某模拟）如图所示的两个电路中，电源电压相等且保持不变。
闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P 都向右移动时，灯泡L 1和L 2的亮度变化情况是（ ）A.L 1变暗，L 2亮度不变 B ．L 1、L 2都变亮 C. L 1变亮，L 2变暗 D ．L 1、L 2都变暗【答案】A【解析】甲图中L 1和滑动变阻器串联，滑片向右移动时，连入电路中的电阻变大，对电流的阻碍作用就大，灯泡变暗；乙图中，L 2和滑动变阻器并联，滑动变阻器向右移动时连入电路的电阻变大，但是不会影响L 2支路的电流，所以灯泡L 2亮度不变。
【技巧总结】首先分析两图中灯与滑动变阻器的连接方式。
甲图是串联，当滑片移动时，判断滑动变阻器连入电路中电阻的变化，再根据电阻对电流有阻碍作用，电阻越大，电流越小，可以判断灯泡的亮暗；乙图中灯泡和滑动变阻器并联，滑动变阻器的变化不能引起流过灯泡的电流的变化。
九年级物理全册 第十五章 探究电路 专题训练(四)特殊方法测电阻同步课件
答案:如图所示
2021/12/12
第七页，共十六页。
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第八页，共十六页。
4.为了测定一个待测电阻Rx的阻值(zǔ zhí),实验室提供如下器材:电池、电流表A1、电流表A2、滑动变阻器R、定
值电阻R0、开关S、导线若干。小李同学用所提供的器材,设计了如图甲所示的电路图。
( 1 )请根据设计的电路图,在实物图乙中用笔画线代替(dàitì)导线,把实物图补充完整;
流表A2、滑动变阻器Re
12/12/2021
第十六页，共十六页。
2021/12/12
第九页，共十六页。
答案:如图所示
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第十页，共十六页。
类型(lèixíng)3 替代法测电阻
5.用如图甲所示电路可以估测灯泡的阻值,请回答下列问题。
( 1 )实验按下列步骤进行,请将有关步骤填写完整;
①第一步:按电路图正确连接电路;
②第二步:断开开关S2,闭合开关S1、S3,适当(shìdàng)调节滑动变阻器,使电流表示数为0.3 A;
10
2
;
②方案二:如图所示,电路中 Rx≠R0,将 S 接到 a,读出电流表的示数 I1,再将 S 接到 b,读出电流
表的示数 I2,由 I1R0=I2Rx 可得,Rx= 1 0,则该结果 错误 ( 选填“正确”或“错误” ),理由是
2
两种情况下 Rx 和 R0 两端的电压不相等 。
③第三步:断开开关 S3 ,闭合开关 S1、S2 ,调节 电阻箱 连入电路的阻值,使电流表的示数仍然为0.3
A;
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第十一页，共十六页。
( 2 )某同学在第三步操作中发现:当电阻箱( 如图乙所示 )的阻值调为19 Ω时,电流表示数略大于0.3 A,当电
2019秋九年级物理全册第十五章探究电路第四节电阻的串联和并联同步课件(新版)沪科版
电源电压为 U=IR1=0.6 A×10 Ω=6 V
当开关 S 闭合时,电阻 R1、R2 构成并联电路,电压表测电源电压,则电压表的示数为 6 V。
( 2 )电路的总电阻
R=���������1���1+���������2���2
=
10 10
Ω×20 Ω Ω+20 Ω
=
20 3
Ω
( 3 )当开关 S 闭合时,电流表测干路电流,则电流表的示数为
I'=������ = 2630VΩ=0.9 A
拓展探究突破练
17.如图甲所示,两个电阻R1、R2并联后与电阻R3串联,可以等效成电阻R12与R3串联,其中电阻 R12的阻值大小就等于电阻R1、R2并联后的总电阻。如图乙所示,电源电压保持不变,图中的电 阻R1=30 Ω,滑动变阻器R2上标有“12 Ω”字样。闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P移到B端时,电 流表的示数为0.8 A。求: ( 1 )电源电压; ( 2 )滑动变阻器的滑片P滑至中点时电流表的示数; ( 3 )请你分析:滑片P从A向B移动过程中,R1两端的电压变化范围。
C.长度增大 D.长度减小
3.一个滑动变阻器上标有“1.5 A 50 Ω”的字样,当它与一个阻值为30 Ω的电阻串联时,总电阻
的变化范围为( D )
A.0~30 Ω
B.0~50 Ω
C.0~80 Ω
D.30 Ω~80 Ω
知识要点基础练
拓展探究突破练
知识点 2 电阻的并联
4.( 兰州中考 )有两个可变电阻,开始时阻值相等,都为 R,现将其
拓展探究突破练
解:( 1 )由题图乙可知,滑片 P 在 B 端时,R1 与 RAB 并联,电流表测
通过 R1 的电流,由并联电路特点和欧姆定律可得,电源电压