沪教版九年级上册unitoneuniteight知识点及语法教学提纲
沪教牛津版英语九年级上册单元知识点一览表
to do不定式系统学习
页码范围
单元重点词汇
单元语法点分析
p33-48
meal、share、decision、posessions、expect、abroad、business、personal、set、daughter、 mind 、 fashionable、 fashion、 out of date、 iron、 event、 suppose、 either、 relationship、 invite、 cost、 type 、 系动词学习
help with、 (be)on business、 have no interest in
online、 model、 diet、 though、 awful、 regret、 ashamed 、situation、 braces、 hate、 advantage p49-64 embarrassed、suggest、 mad、 mess、 annoying 、fail、 careless、 comment 、request、polite 、none、 exam 五大句型学习
让步状语从句 (although/though)
weekday
p81-96
Preference, review, bean, beef, product, protein, hamburger, cola, sandwich, salad, medical, fat
sugar, state, necessary, research, plenty, usual, coffee, treat, customer, title, serve, pound, pie chip, service, seat, a balanced diet, dairy product, stay away from, fried food, soft drink, medical , examination, lose
沪教牛津版-英语-九上--《Unit1 》教案1
课题Unit 1 Wise men in history 课型words备课时间教材分析教学目标1. Students can read and recognize all the new words in this unit.2. Students can master the main usage of the key words.3.Students can use the new words to talk about Great men in history .教学重点Recognizing the new words.教学难点The usage of the key words to talk about famous people in history.教学关键The usage o f the key words to talk about famous people in history. 教法与学法指导Imitating and self-study ;cooperation.教学环节主要教学步骤或内容学生主体活动教师活动设计意图时间分配第一环节复习回顾平移的基本性质，引入课题Step 1.Guessing games;(who are the great people?)1. Listen to theteacher carefully andguess who the greatpeople are ?)e the PPT togive some hintsand ask studentsto guess who thegreat peopleare..1.Lead studentsto learn aboutsome famouspeople ,especially Archimedeswhich is relatedto the text .5第二环节观察操作、探索归纳平移的作法Step 2.Learn about the words in thisunit according to the wordslist.2.Read after the CDabout the new words.3.Recognize the newwords as much aspossible in everyflash.2.Play the CDfor them and tellthem the waysof reading.anize agame “magiceyes”.2.let studentsget the standardpronunciationof the newwords.8Step 3.Learning the key word s (self-study) 4.Self-study the usageof the key words:golden、Archimedes、agreement、truthseem、solve 、fill、less、hit5.Discuss in Groups tocheck the learningsheet.4.Lead them tolearn the keypoints on thelearn ing sheet(list the usageof the keywords andpresent somerelated exercisese the PPT toemphasize theanswer.3.Cultivatetheir ability ofself-st udy andcooperation aswell as leadthem to masterthe key words.20第三环节课堂练习Step 4 Competition.Using the new words tomake different sentences .6. Work in groups tomake sentences usingthe new words.Try to make as manyas possible.6.Tell thestudents tocompete to usethe new wordswhich group canmake the mostones .4.Lead them torecreate andcompete.5第四环节课时小结Step 5 Summarize the bettergroup and the learning words.7. Discuss to tell thelearning result and thebetter performance.7. Encouragethem to list theirlearning resultand give marksto the bettergroups.5. Make themlearn toevaluatethemselves. 2第五环节课后作业Read the new words until you can keep them in mind.课堂教学流程Guessing the countries →Imitate the new words→Self-study on the key words →using the new words .效果评价与反思。
牛津沪教版英语九年级上重点知识复习
反义词: ___________
18.taste: _________ _________（词性）
19.teach: _________ _________（过去式, 过去 分词） 教我们你们英语: _________ 20. adj.十几岁的（指 13-19），_________
7. n.雨伞,阳伞பைடு நூலகம்________
23 n.网球_________
8. understand: _________ _________（过去式, 过 24. n.学期________.
去分词）
25.n.剧院，剧场，戏院________._
9. n.制服___________
10. n.单元, 部件, 装置___________ 11. adj.联合的，统一的___________ 12. adj. 联合的, 统一的___________ 13. adj. 联合的，统一的___________
--The radio says that it'll get _______later in the day. ...A. .,ba.....B.what.wors..... C.how.ba.... D.ho..,worse ( )4.--We will build a subway in Qionglai before2020.
★成功中考:
( )1.He was unsuccessful,______? .. A.i.h......B.wa.h..... C.wasn'.h.....D.isn'.he 考点 4.陈述句部分含有 have/has/had
1.当 hav.表示: “有”, 为实义动词, 助动词为 do/does/did 2.当 hav.作助动词：助动词为其本身 2. 当 have 作助动词: 助动词为其本身 2. 当 have 作助动词：助动词为其本身
沪教牛津版-英语-九上--《Unit1 》教案3
课题Unit 1 Wise men in history 课型Reading Ⅱ备课时间教材分析教学目标1. Students can master the language points of the text.(ask sb.to do however … be made of/ from…fill ...w ith weigh/weight… Sent to2. Students can talk about freely using the right sentence structure inthe text.3. Students can appreciate the wisdom of Archimedes .教学重点Master the language points of the text.教学难点How to use them to talk about the story about Archimedes.教学关键How to use language points .教法与学法指导Self-study, Discuss in groups.教学环节主要教学步骤或内容学生主体活动教师活动设计意图时间分配第一环节复习回顾平移的基本性质，引入课题Step1.Reading comprehension.1. Read a shortpassage aboutArchimedes and finishthe exercise in5minutes.(check the answer ingroups)1.Find adifferent readingpassage aboutArchimeds storyfor them tofinish relatedexercise in 5minutes.1. Train theirability ofreading inlimited time.5第二环节观察操作、探索归纳平移的作法Step 2 Language points(self-stud y).2. Self-study on thelanguage points.①Read the text tofind the importantsentences .②Learn the learningsheet to finish therelated exercise .③Group work toshare the learningresult and help to2. Present thelearning sheetabo ut thelanguage points.Tell them to findthe relatedsentences andlearn the keypoints.2. Cultivate theirability ofself-study on thekey points.20solve the differentpoints.④show the learning result by groups. 3. Help toorganize theclass to work ingroups (lea derand members).3. Coorperationability is trainedhere.20第三环节课堂练习Step 3Using the language points.(games :lucky member)3. Solve the problemsgiven by the te acherto earn marks for theirgroup.4. Explain thegames forthem :luckymember!(Different tasks withdifferent marksfor eachmember).4. Review thepoints with joy.10第四环节课时小结Step 4Summarize the language pointsand group work result4. List the languagepoints on the notebook.5 Choose the bestgroup of this lesson.5. Direct them totake notes.6. Praise the bestgroup.5. Help them todevelop goodhabit.5第五Imitate the text to describe Aristotle.环节课后作业课堂教Reading comprehens ion →Language points→Games →notes.学流程效果评价与反思。
最新沪教版英语九年级上册知识点总结(精华版)
最新沪教版英语九年级上册知识点总结(精华版)本文档总结了最新沪教版英语九年级上册的重要知识点，供同学们复使用。
Unit 1: Hello!本单元主要讲解问候和自我介绍的表达方式。
包括以下内容：- 常见的问候方式：如Good morning/afternoon/evening等；- 自我介绍的基本句式和常用表达：如My name is...，I am from...等。
Unit 2: How do you study for a test?本单元主要介绍准备考试的研究方法和技巧。
包括以下内容：- 研究计划的制定和执行：如制定时间表，合理分配研究时间等；- 研究技巧：如做笔记，课后复等；- 面对考试的准备：如答题技巧，提前预等。
Unit 3: What are you doing for vacation?本单元主要讲述假期计划和安排。
包括以下内容：- 假期活动的计划和组织：如参加夏令营，旅行等；- 描述活动的进行：如现在进行时的用法；- 表达偏好和打算：如I prefer...，I am going to...等。
Unit 4: I used to be afraid of the dark.本单元主要介绍过去的经历和变化。
包括以下内容：- 过去的惯和经历：如used to，would等；- 描述变化的方式：如现在完成时，现在完成进行时等；- 表达对过去的感受和观点。
Unit 5: What's in a name?本单元主要讲述名字的由来和文化背景。
包括以下内容：- 名字的含义和命名方式：如家族名，个人名字等；- 不同文化对名字的重视和意义；- 描述自己和他人的名字：如My name means...等。
本单元主要介绍职业和未来规划。
包括以下内容：- 描述职业：如I want to be a...，I am interested in...等；- 了解不同职业的要求和特点；- 表达对未来的规划和期望。
牛津沪教版英语九年级上重点知识复习
首字母C. Read the passage and fill in the blanks with proper words (在短文的空格内填入适当的词,使内容通顺, 每空格限填一词，首字母已给) (14分)More play and less work makes for more talented(有才能的) children. Some officials suggested that school hours for children aged 7 to 12 should be reduced, and that they should be e81 to spend at least an hour a day on team sports.All work and no play makes children depressed. Becky, an 8-year-old girl, used to be happy when she finished classes every day, but now, life has become unhappy. To make sure she hasenough time for the lessons, she has to study until 11 at night to finish her homework.Some ideas are offered for helping cultivate(培养) kids’ talents. The ideas i 82 cutting down classroom hours, introducing more team sports for children, getting parents to stop putting too much pressure on children and some other suggestions. It is believed that all these can help train young people to be confident.“I used to go to the park with my parents on weekends before because I like playing tennis with my dad and I can play well,” a boy said, “But now, I h 83 have time to do that any more.”“I would like to try other things, such as drawing,” Nara said. She was interested in drawing, but her parents thought it was not a bright way for her.Children now spend more time doing homework than playing, and we all know it’s quite n 84 for them to have plenty of sleep. A lot of homework and heavy school bags are driving more young children away from a joyful childhood.Parents believe that b 85 well in school is a sure way to make their children have a bright future. The study showed that about 80 percent of parents said they expected their children to get a university degree or some form of higher education. About 15 percent of students in primary school and 40 percent in middle school said they thought their parents were not s 86 with their marks.“Parents must always be willing to talk to their children and make them happy,” an educator advised, “Encourage him or her to be confident when he or she faces d 87 . Parents should know what their children like and what they want.”81. encouraged82. include83. hardly 84. necessary85. behaving86. satisfied87. difficultiesC. Read the passage and fill in the blanks with proper words（在短文的空格内填入适当的词，使其内容通顺。
沪教牛津版九年级上册英语 Unit 1 基础知识点过关课件
11. _____c_u_t__u_p______切碎 12. __a_s_…__a_s_p_o_s_s_i_b_le__尽可能……
1. 这个问题似乎解决起来有困难。 This problem _____s_ee_m__s ____d_i_f_fi_c_ultto solve. 2. 他没有用金子制皇冠，是吗？ He didn’t make the crown with gold, ______d_i_d_
16. ____l_it_t_le___(原级) —less —____le_a_s_t___ (最高级) 17. hit— _____h_i_t___(过去式) — _____h_it____(过去分
词)— ___h_i_t_ti_n_g__(现在分词) 18. correct— __c_o_r_r_ec_t_l_y_(副词) — ___w_r_o_n_g___(反义词)
6. _____s_o_lv_e_____v. 解决，处理 7. ______f_il_l_____ v. 装满，注满 8. ____c_e_r_ta_i_n____ adj. 确定的，肯定的 9. _____p_r_is_o_n____ n. 监狱 10. ____b_o_x_i_n_g____ n. 拳击（运动）
1. ___f_il_l_…__w_it_h_…___ 用……把……装满 2. ____r_u_n__o_v_er____溢出 3. _s_e_n_d_…__t_o_p_r_i_s_o_n把……关进监狱 4. __b_e_h_a_p__p_y_w__it_h_对……满意的 5. ___b_e_m__a_d_e__o_f __由……制成
____h_e____ ?
3. 不要为我担心，我将想出一个办法。 ______D_o_n_'t______w_o_r_ryabout me. I’ll _____t_h_in_k_
上海沪教版新世纪九年级知识点总结
◆Unit1—Unit2知识点◆Unit one International Visits1.May I help you?=What can I do for you ?2.Would you mind taking the afternoon flight at 3p.m?3.by the way 顺便说一下in the /one’s way (to) 挡在….的路上on the/one’s way (to)….. 在…..的路上4.in advance 预先5.Would you mind doing ….？1. 若表示“不介意”或“同意”时，常用否定形式。
如：①No, of course not. ②No, certainly not. ③No, not at all.④No, go ahead. ⑤No, do as you like.⑥No, indeed. ⑦No, please.________⑧No, I don't mind. ⑨No, do it please.⑩Not in the least. 等。
2. 若表示“介意”或“不同意”时，则常用较委婉的方式加以拒绝。
如：①I'm sorry but I do. ②Sorry, you'd better not. ③I'm afraid you can't.④I wish you wouldn't ...⑤I'm sorry, but it's not allowed ...⑥Yes, I do mind. 等。
6.three pieces of luggage/furniture7.make up of 由…..组成be made from 由….制成（看不出原材料）be made of由….制成（可看出原材料）consist of由….组成be made in 在….制造8.That’s fine with me. that's fine with me，我没事，那样我也可以。
沪教牛津版初中英语九上教材短语句型知识点汇总
Unit1 wise men in history 读：读《阿基米德和金王冠》这个故事。
听：听一段关于古代奥运会的广播节目。
语法：学会怎样使用附加疑问成分。
了解不同类型的句子。
说：学会如何寻求同意或证实。
学会复述故事。
写：学会如何改进你的写作。
A.短语归纳1.ask for 请求；要求2.at first=at the beginning 起初3.(be)happy/pleased with （对某人或某物）满意的4.be amazed at… 对……惊讶5.make surebe certain 确保；；确定be sure6.be made of 由……制成（能看出原材料）be made from 由……制成（不能看出原材料）7.send sth. to sb.=send sb. sth. 把某物寄/送给某人8.find out 查出look for 寻找9.watch out=look out=be careful 小心10.let sb. out 让某人出去11.take……off 领走；带走；使……离开12.go down 下沉；沉没13.write down 写下；记下14.add up 把……加起来15.hold up 举起16.cut…up 切碎17.get into 进去；陷入18.run over 溢出19.put…into… 将……注入……20.fill…with… 用……把……装满be filled withbe full of 充满……21.get out of 从……出来；摆脱，逃避22.pay attention to 注意23.take part in 参加24.take a look at=have a look at 看一看25.take care of=look after 照看；照顾26.keep quiet 保持安静27.tell the truth 说实话28.cut…in half 把……切成两半29.dress as 打扮成……的样子30.leave sb. alone 不打扰别人31.a small amount of 少量的32.as…as one can=as…as possible 尽可能……33.both…and… ……和……都not only…but also… 不仅……而且……34.the same…as… 与……一样……35.each other 相互；彼此36.end with 以……结束37.not…any longer=no longernot…any more=no more 不再38.in the future在未来in future 今后，从今以后39.the next day 第二天40.the weight of… ……的重量41.have/take a try 试一试42.on the side of 在……的一面B.句型归纳1.try to do sth. 尽力做某事doing sth. 试着做某事2.love/like to do sth.doing sth.3.begin/start to do sth.doing sth.4.see sb./sth. do sth 看见某人/物做了某事doing sth. 看见某人/物正在做某事ed to do sth. 过去常常做某事be used to doing sth. 习惯于做某事6.ask sb. (not) to do sth. 要求某人（不要）做某事7.want to do sth. 想要做某事8.be (not) allowed to do sth. (不)被允许做某事9.let sb. do sth. 让某人做某事10.one of+the+形容词最高级+可数名词复数最……的之一11.what’s wrong with sb./sth.?what’s the matter with sb./sth.? 某人/某物怎么了12.It is believed that… 人们相信……C.语法1.反意疑问句1)反意疑问句的构成2)反意疑问句的答语3)反意疑问句的特殊用法2.句子类型1)陈述句2)疑问句：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句Unit2 Great minds读：读一个关于爱因斯坦和他的司机的小故事。
上海版九年级英语上册unit1知识点
上海版九年级英语上册unit1知识点在上海版九年级英语上册的第一个单元中，学生将学习一些重要的语法和词汇知识点，为进一步学习和应用英语打下基础。
下面将介绍一些这些知识点，帮助学生更好地理解和掌握。
首先，我们来讲讲一些基本的语法知识。
在这个单元中，学生将学习一般过去时和现在完成时。
一般过去时用于描述过去发生的事情，它的句子结构是：主语 + 动词过去式 + 其他。
例如，句子“Tom played football yesterday.”中，“played”是动词play的过去式，表示Tom昨天踢了足球。
现在完成时用于描述过去发生的事情对现在造成的影响，它的句子结构是：主语 + have/has + 动词过去分词 + 其他。
例如，句子“I have finished my homework.”中，“finished”是动词finish的过去分词形式，表示我已经完成了作业。
除了语法知识，单元一还包括了一些重要的词汇和短语。
其中一个是“be interested in”，意为“对...感兴趣”。
例如，句子“He is interested in playing basketball.”中，“interested in”表示他对打篮球感兴趣。
另一个是“get along with”，意为“与...相处”。
例如，句子“My sister gets along well with her classmates.”中，“gets along with”表示她与同学们相处得很好。
在单元一的词汇部分，学生还需学习一些与城市和旅行相关的词汇。
例如，单词“subway”意为“地铁”，单词“skyscraper”表示“摩天大楼”，而单词“tourist”则指的是“游客”。
这些词汇将帮助学生扩大词汇量，并理解有关城市和旅行的话题。
学习这些知识点的同时，学生还将进行一些听力和阅读理解练习。
这有助于学生提高听说读写的综合能力。
例如，学生可以通过听力练习来提高对英语语音和语调的理解，从而更好地与他人交流。
九年级上册英语知识点沪教
九年级上册英语知识点沪教在九年级上册的英语教材中，有一些重要的知识点是我们需要集中学习的。
本文将带您回顾这些知识点，以帮助您更好地掌握英语。
让我们一起来看看这些知识点的内容吧。
一、时态和语态1. 一般现在时一般现在时用于描述经常发生的动作、事实或真理。
例如：I study English every day.（我每天学习英语）2. 一般过去时一般过去时用于描述过去某个时间发生的动作或状态。
例如：He went to Beijing last week.（他上周去了北京）3. 一般将来时一般将来时用于描述将来要发生的动作或事件。
例如：I will visit my grandparents tomorrow.（我明天要去看望我的祖父母）4. 现在进行时现在进行时用于描述现在正在进行的动作。
例如：They are watching TV at the moment.（他们正在看电视）5. 过去进行时过去进行时用于描述过去某个时间正在进行的动作。
例如：She was studying when I called her.（我给她打电话的时候，她正在学习）6. 现在完成时现在完成时用于描述过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了作业）7. 过去完成时过去完成时用于描述过去某个时间之前已经完成的动作。
例如：He had already left when I arrived.（当我到达时，他已经离开了）8. 被动语态被动语态用于强调动作的承受者，而不是执行者。
例如：The book was written by him.（这本书是他写的）二、句子结构1. 直陈句直陈句是陈述句，用于陈述一个事实或描述一个情况。
例如：She is a teacher.（她是一名老师）2. 疑问句疑问句用于提问，以获取信息或确认事实。
例如：Do youlike sports?（你喜欢运动吗？）3. 否定句否定句用于否定一个陈述或拒绝做某事。
初中英语牛津上海版九年级上Unit1知识点及语法点
初中英语⽜津上海版九年级上Unit1知识点及语法点U11. luck n. 运⽓Wish you good luck！祝你好运！lucky adj. 好运的；幸运的He is lucky to pass all the tests.他很幸运通过了所有的考试luckily adv. 幸运地Luckily，he passed all the tests.幸运的是，他通过了所有的考试。
2.history n. I can use my computer to learn about a famous person from history.我在电脑上可以读到某个历史名⼈的⽂章。
historical adj. 历史的；历史上The Great Wall is a famous historical place in the world.3.at a time = each time; on each occasion 每次The doctor asked my mother to take medicine three times a day and two pills at a time.医⽣让我妈妈每天服药三次，每次两⽚。
4. disappear vi. ：become impossible to see消失appear vi. 出现5. no longer= not… any longer不再My father gave up smoking . He is no longer a smoker.⽗亲戒烟了。
他不再是烟民了。
=My father gave up smoking. He is n’t a smoker any longer.He broke his leg and could no longer walk.他把腿摔断了，不能再⾛了。
=He broke his leg and could not walk any longer.6. go up the stairs= go upstairs上楼7. seconds later = moments later , after a while 不⼀会⼉Seconds later, she finished making rice dumplings.不⼀会⼉，她就包好了粽⼦。
英语九年级上册沪教版
英语九年级上册沪教版一、语法重点。
1. 定语从句。
- 关系代词（that, which, who, whom, whose）的用法。
- 例如：The book that/which I bought yesterday is very interesting.（先行词是物，关系代词在从句中作宾语时，that和which可以互换）- He is the man who/that helped me yesterday.（先行词是人，关系代词在从句中作主语时，who和that可以互换）- The girl whom/that I talked to is my sister.（先行词是人，关系代词在从句中作宾语，口语中常可用who或that代替whom）- I know the boy whose father is a doctor.（whose表示所属关系，在从句中作定语）2. 被动语态。
- 一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词。
例如：English is spoken all over the world.- 一般过去时的被动语态：was/were+过去分词。
如：The bridge was built last year.- 一般将来时的被动语态：will be+过去分词或be going to be+过去分词。
例如：A new school will be built next year.- 含有情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词。
例如：The work should be done as soon as possible.3. 动词不定式。
- 作主语：To learn English well is not easy.（可以用it作形式主语，It is not easy to learn English well.）- 作宾语：I want to go shopping this weekend.- 作定语：I have a lot of homework to do.- 作状语：He got up early to catch the first bus.二、词汇积累。
沪教版九年级英语u1知识点
沪教版九年级英语u1知识点作为一名初中生，学习英语已经成为我们日常学习的一部分。
而沪教版九年级英语U1作为我们新学期的第一单元，涵盖了很多重要的知识点。
在这篇文章中，我将为大家整理一下这些知识点，希望能够帮助大家更好地掌握这些内容。
首先，我们来谈谈动词的时态和被动语态。
在U1学习中，我们需要掌握动词的一般过去时、过去进行时和一般将来时的用法，并能够正确地转化和使用这些时态。
同时，被动语态也是这个单元的重点之一。
我们需要熟练掌握被动语态的构成和用法，并能够将主动语态转化为被动语态，以丰富我们的语言表达能力。
接下来，我们来讨论一下名词的复数形式和冠词的用法。
在这个单元中，我们需要学习名词的复数形式，并能够正确地使用不规则复数形式。
此外，我们还需要掌握冠词的基本用法，包括定冠词和不定冠词的区别和用法。
这些知识点对于我们正确理解和运用英语语法具有重要意义。
另外一个重要的知识点是形容词和副词的比较级和最高级。
在这个单元中，我们需要学习形容词和副词比较级和最高级的构成和用法。
我们需要注意不规则变化和特殊情况，并且能够在实际应用中准确灵活地运用。
此外，我们还需要了解并熟练掌握一些重要的词汇和短语。
这包括描述性的形容词和副词，以及一些日常生活中常用的短语和表达方式。
通过大量的阅读和练习，我们能够丰富自己的词汇量并能够流利地表达自己的意思。
最后一个重要的知识点是情态动词。
在这个单元中，我们需要学习情态动词的用法，包括can、could、may、might、must、should、shall和will等。
我们需要掌握情态动词的意义和用法，并能够在实际交流中准确地使用它们。
通过对沪教版九年级英语U1知识点的整理和学习，我们能够更好地掌握这些内容，提高我们的英语水平。
当然，这仅仅是一个开始，我们还需要不断地积累和巩固，才能够真正地运用这些知识。
希望大家能够努力学习，不断进步，取得更好的成绩！以上是关于沪教版九年级英语U1知识点的总结和介绍。
沪教版九年级数学第一学期 重要知识点总结
沪教版九年级数学第一学期重要知识点
总结
一元一次方程与一次不等式
- 理解代数式及等式的含义，掌握解一元一次方程的基本方法。
- 理解不等式的含义，掌握解一元一次不等式的基本方法。
整式的加减乘除
- 掌握整式的概念及运算法则，能运用整式进行简单计算。
分式的加减乘除
- 掌握分式的概念及运算法则，能运用分式进行简单计算。
平面图形初步
- 了解平面直角坐标系及其性质。
- 理解直线、线段的概念及表示方法，了解不同类型直线、线段的性质。
- 理解角的概念，认识不同类型角的特征。
- 理解多边形的概念及分类，掌握正多边形的相关知识。
几何变换初步
- 了解平移、旋转、翻折、对称的概念及表示方法。
- 理解相似与全等的概念及判定方法。
统计初步
- 掌握统计的基本概念，包括调查对象、调查问题、调查方式和调查结果的表示方法。
- 能够利用收集到的数据进行简单的统计分析。
多项式
- 掌握多项式的概念及运算法则，包括加减乘、整除及余数定理。
二元一次方程组
- 理解二元一次方程组的概念及解法，掌握消元法和代入法。
质因数分解
- 掌握素数、合数、质因数、分解质因数等概念，掌握质因数分解的方法及其应用。
引用
- 沪教版九年级数学教材。
上海英语九年级上册知识点
上海英语九年级上册知识点前言：随着全球化的推动，英语作为一门国际通用语言，对于我们的学习和生活来说越来越重要。
而英语九年级上册的课程内容就是为了帮助学生打好英语基础，为将来更好地应对学习和工作提供支持。
本文将对上海英语九年级上册的知识点进行总结与介绍，以便学生们更好地掌握这些知识。
一、语法知识点语法是英语学习中的重要一环，它帮助我们理解和使用正确的句子结构，并在阅读和写作中起到桥梁的作用。
在九年级上册的英语课程中，我们学习了如下一些重要的语法知识点：1. 时态：时态是动词形式的变化，用以表示动作或状态发生的时间。
九年级上册中，我们学习了一般现在时、一般过去时、现在进行时等时态。
2. 句型：句型是一种固定的句子结构，不同的句型在表达时有一定的规则和使用方法。
我们学习了一些常见的句型，如倒装句、条件句、感叹句等。
3. 从句：从句是一个句子，它不能独立存在，必须依附于主句。
九年级上册中，我们学习了名词性从句、定语从句和状语从句这三种常见的从句结构。
二、词汇知识点词汇是英语学习的基础，它是理解和运用英语的关键。
在英语九年级上册中，我们学习了大量的词汇，下面列举部分重要的词汇知识点：1. 基础词汇：九年级上册的课程中，我们学习了一些基础的词汇，如数字、颜色、家庭成员、身体部位、食物等。
这些词汇在日常生活中经常使用，对于学习英语有着很大的帮助。
2. 高级词汇：九年级上册课程还引入了一些高级的词汇，如形容词、副词、动词及名词的变形。
这些词汇扩展了我们的词汇量，使我们能够更准确地表达和理解英语。
三、阅读技巧阅读是英语学习中的重要环节，通过阅读我们可以扩展词汇量、增强语感、提高理解能力。
在九年级上册的英语课程中，我们学习了一些有效的阅读技巧，如：1. 掌握上下文线索：阅读时，我们可以通过上下文中的线索来推测单词的意思，理解文章的意思。
当遇到生词时，不必太过纠结，应该尝试通过上下文猜测其意思。
2. 注意标点符号：标点符号在阅读中起到了分隔句子、表示节奏和语气等作用。
沪教牛津版-英语-九上-九上Unit1知识点语法精讲精练
Unit 1 Wise men in history(1)Date:_______ name:_______【知识要点】★必记单词golden adj. 金的；金色的Olympics n. 奥运会agreement n. 同意；应允pot n. 罐doubt v. 不能肯定；对……没把握real adj. 真的；正宗的truth n. 真相；实情seem v. 好像；似乎solve v. 解决；处理fill v. 装满；注满bowl n. 碗；盆brave adj. 勇敢的；无畏的metal n. 金属certain adj. 确定的；肯定的prison n. 监狱；牢狱hit v. (hit，hit)(用手或器具)击；打correct adj. 准确无误的；正确的mistake n. 错误less det.（与不可数名词连用）较少的；更少的★常考短语in ancient Greece 在古希腊(be) happy with （对某人或事物）满意的= be pleased/satisfied with fill…with…用……把……装满think about = consider 考虑；思考be filled with=be full of 充满；装满run over 溢出ask sb for sth 向某人要某物one…the other…一个……另一个……send sb to prison 把某人关进监狱tell the truth 说实话make sure 确保；设法保证something else 别的东西both…and… ……和……都……be made of +看得见的原材料由……制成be made from +看不见的原材料由……制成be made by + sb. 被某人制成★课文解析1.At first, he was very happy with it.(1) at first "起初"辨析：at first与first of allAt first I didn't want to go,but I soon changed my mind.起初我不想去，可是不久我改变了主意。
(完整)牛津上海版英语九年级上册全书语法知识汇总,推荐文档
I.现在完成时的概念。
G9 GRAMMAR 现在完成时①表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果She has been ill for three days. （她病了三天了。
）②表示从过去某一时间开始一直持续到现在的动作或状态。
We've known each other since we were children. （我们从小就认识。
）I have been a member of the Party for 10 years.II.构成：”助动词have, has + 过去分词”注：规则动词的过去分词的构成与过去是相同，不规则动词的过去分词见附表。
练. 把下面变否定句、一般疑问句并作肯定和否定回答。
1.I have done my homework.否定句：一般疑问句：回答：2.The plane has arrived.否定句：一般疑问句：回答：III.现在完成时用法归纳1.现在完成时表示过去发生的动作现已完成，对现在造成的影响和结果。
(此种用法谓语动词用结束性动词)如：The plane has arrived.常用的时间状语和副词：already (已经) 用于肯定句中，位置比较灵活，但通常放在have/ has 与过去分词之间如：I have already done my homework.yet (还，仍然，已经) 用于否定句和疑问句的句末。
如：Has she finished cooking yet? 他做完饭了吗？练：I have already done my homework. (变为否定句) ever (曾经)，句中，多用于疑问句如：Have you ever been to Shanghai?never (从不) ，本身否定；before (以前)，句尾，独立用；just (刚刚)，用于肯定句中，常用在助动词和过去分词之间。
如：I have just heard the news. 我刚刚听到消息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit 1 Wise men in history(1)第一课基础知识点一、★必记单词golden adj. 金的；金色的Olympics n. [pl.]奥运会agreement n. 同意；应允pot n. 罐doubt v. 不能肯定；对……没把握real adj. 真的；正宗的truth n. 真相；实情seem v. 好像；似乎solve v. 解决；处理fill v. 装满；注满bowl n. 碗；盆brave adj. 勇敢的；无畏的metal n. 金属certain adj. 确定的；肯定的prison n. 监狱；牢狱hit v. (hit，hit)(用手或器具)击；打correct adj. 准确无误的；正确的mistake n. 错误less det.（与不可数名词连用）较少的；更少的二、★常考短语in ancient Greece 在古希腊(be) happy with （对某人或事物）满意的= be pleased/satisfied withfill…with…用……把……装满think about = consider 考虑；思考be filled with=be full of 充满；装满run over 溢出go straight to “直奔，直接去……”each other 互相；彼此ask sb for sth 向某人要某物one…the other…一个…另一个…send sb to prison 把某人关进监狱tell the truth 说实话make sure 确保；设法保证something else 别的东西both…and… ……和……都……pay attention to (to为介词）leave sb alone 不打扰某人；不惊动某人（leave me alone）not…any longer=no longer send sth to sb-=send sb.sth 把某物寄/送给某人be made of +看得见的原材料由……制成cut ……up 切割开；切碎be made from +看不见的原材料由……制成take……off 领走；带走；使……离开be made by + sb. 被某人制成at the beginning of 在……的开头三、常用句型：1.as…as one can 尽可能，相当于as……as possible2.hit sb. in/on +the +身体部位，打某人的某个部位（身体部位较硬或凸起，用on；部位较软或下凹，用in）3.one of the+adj最高级+可数名词复数最……的……之一4.try to do sth.试图做某事，尽力做某事5.it is believed that ……6. be （not）allowed to do sth （不）被允许做某事7.get……to do sth 让/使……做某事8.start to do sth 开始做某事四、辨析Eg:who else will go with us? Where are the other students?I have two pens,one is red,and the other is blue.3.辨析：discover与invent这两个词都用作及物动词，都指人们首先见到新鲜事物，但含义不同。
Recently they discovered gold. 最近他们发现了黄金。
Edison invented the electric light bulb. 爱迪生发明了电灯泡。
4.辨析：at first与first of allAt first I didn't want to go,but I soon changed my mind.起初我不想去，可是不久我改变了主意。
First of all,open the windows,then turn off the gas,and if necessary,call an ambulance.首先，打开窗子，然后关掉煤气，如果需要，叫一辆救护车。
5.辨析：however与but二者都有“然而，但是”的意思，其区别如下：It's raining hard,however,they're still working in the field.雨下得很大，然而他们仍然在地里干活。
I'd like to go swimming with you,but I have to tidy the garden now.我很想和你一起去游泳，但是我现在必须整理花园。
6.辨析：rea l与true7..辨析：be made of与be made from【中考﹒链接】Books are made paper while paper is mainly made_____ wood.A. of;ofB. from;fromC. of;fromD. from;of8.辨析：not……any longer/no longer 与not …any more/no morenot……any longer/no longer:多指时间上不再延续，与之搭配的词多为延续性动词。
not …any more/no more 侧重程度或在数量上不再增加I don’t want to stay here any more.The poor boy won’t come any more./the poor boy will no more come.与此相同的词（组）：watch,hear,notice,observe,look at,listen to助记：穿戴动作put on，状态wear已穿上;dress接人作宾语,in 后颜色或衣裳★解析：1.At first, he was very happy with it.be happy with sb./sth意为“对某人或事物满意的”，=be pleased/satisfied with sb./sthHis teacher is happy with him. 他的老师对他很满意。
She is happy with what I've done. 她对我做的很满意。
ter, however, he began to doubt that it was a real golden crown.(1) begin to do sth.意为“开始做某事”，同义词组为begin doing sth.。
When can I begin to work? 我什么时候能开始工作呢？When I got there,the singer had already begun singing.当我到那儿时，歌手已经开始唱歌了。
(2) doubt此处用作及物动词，意为“不能肯定，对……无把握”。
He doubts the truth of the news. 他怀疑那件新闻的真实性。
I don't doubt that she'll come. 她一定来，我不怀疑。
【拓展】①doubt用作不及物动词，意为“怀疑”，其后常接of,about。
She doubts about everything. 她对一切都怀疑。
He doubts of his success. 他怀疑他能否成功。
②doubt后接宾语从句时，名词从句用if/whether引导，名词从句也可用that引导。
I doubt if/whether she will keep her word. 我怀疑她是否会遵守诺言。
I don't doubt that we will win. 我们会获胜是没有疑问的③做名词，意为“怀疑”，固定短语：be in doubt “不肯定，不确定”No doubt 无疑，很可能”without/beyond doubt 毫无疑问，的确3.“Is it made completely of gold?”he wondered.wonder 想知道，相当于want to know①后接疑问词引导的宾语从句，从句使用陈述语序。
I wonder who she is.②后接if/whether 引导的宾语从句，表示委婉的请求或疑问。
I wonder if you would mind giving me a hand.③后接“疑问词+不定式”结构I am just wondering how to do it.拓展：wonder 做动词，还可意为“感到惊异”，可与at/about连用I don’t wonder at his words.Wonder 作为可数名词，意为“奇迹；奇观”4.“This problem seems difficult to solve. What should I do?”thought Archimedes.（1）seem用作连系动词，意为“似乎，好像”，后常接形容词作表语，可以和seem to be和It seems/seemed that…相互转换。
He seems very angry. = He seems to be very angry. 他好像非常生气。
用作实意动词，可接to do sth He seems to sing. 他似乎在唱歌。
（2）solve vt solution n the solution(s) to ,意为……的解决办法5.Archimedes was still thinking about this problem as he filled his bath with water.fill…with…意为“用……把……装满”，其被动语态形式为be filled with，相当于be full of6.weigh “称……重量；重”其名词形式为weightPlease weigh the bananas for me. / she weighs 60 kilos./it’s about 76kilos in weight.Some gold of the same weight the same…as…与…相同的（……）I bought the same car as yours./ this bowl is the same as that one.7.…so I'm certain that it's not completely made of gold.certain用作形容词，意为“确定的，肯定的”。