推荐高中地理第四章地表形态的塑造4.2.1山地的形成教案新人教版必修1
高中地理第四章地表形态的塑造第二节山地的形成导学案新人教版必修1
第二节山地的形成创观导学：：：：：：：：：：：：：：：：主题一褶皱的特征、地质构造的应用材料1俗话说，人不可貌相，而褶曲的两种基本形态背斜和向斜也不能仅从形态上区 分，可以说“背斜和向斜也不可貌相”。
曲，地形的原始形态应为谷地。
但是我们不能单凭地表形态来判断背斜和向斜。
不能到了山 区，看到山岭就高喊：“啊，背斜！ ”；看到谷地就高喊：“啊，向斜！ ”那会闹笑话的。
（1）结合材料探究：①为什么背斜不一定成山，向斜不一定成谷？②图2中甲处是向斜构造还是背斜构造？③简要描述图 2所示地区地质变化的可能过程。
④判断图3所示地区 地质构造是背斜还是向斜？材料2:研究地质构造有很强的实践意义: 背斜构造找油气，向斜构造找地下水； 开凿隧道走背斜，向斜确定钻矿点； 泉水出露顺断层，工程建设避断层； 矿难瓦斯储背斜，透水事故看向斜。
下面为两幅地质构造示意图。
向斜1从形态上看，背斜一般是岩层向上拱起, 地形的原始形态为山岭。
向斜一般岩层向下弯 判断背斜、向斜最可靠的依据是岩层的新老关系。
新 --------- 老冈星 □岩石亜禽煤层和煤气层F 面是两幅地质构造示意图 （图2、图3）。
200 300 400 500 （m ）储油、气构造示意图(2)结合材料探究：①为什么“背斜找油，向斜找水”？②隧道工程为什么尽可能选择背斜部位，水库等大型工程建设为何避开断层带？③右上图中甲、乙、丙、丁各点有泉水出露的可能是哪一点？在 a 、b 两处采煤，易发生瓦斯爆炸的是哪一处？易发生透水事故的 是哪一处？主题二 山地对交通的影响材料：歌曲《山路十八弯》形象地描写了山地的地貌特征，在山区有许多被称为通天大道的盘山公路，似玉带环绕，弯弯紧连，层层叠起，直冲云霄，这样的景观在平原地区很难 见到。
山地的地貌特征影响交通运输方式、 交通运输线路分布和延伸方向。
下面是修建公路 和交通运输干线类型公路 铁路(忽 的大小代表城镇的规模)结合材料探究：①山区为何在交通运输方式选择上优先选择公路？②交通线示意图中, a 、b 两处弯曲是否合理？为什么？③说明线路通过丙处的合理性。
人教版高中地理必修一教案：4.2山地的形成
那么，。
聆听和思考并回答提出的问题
学生自我学习，学生讨论交流发现问题，和补充自己的漏缺。
并且在课本上对知识做出相应的标记，能够用示意图表示。
褶皱示意图
褶皱山
第二节山地的形成
1.山地按成因分为：褶皱山、断块山、火山
2.褶皱的概念，分类：背斜、向斜
3.板块构造学说
六大板块名称
板块边界类型;1.生长边界：海岭、断层
2.消亡边界：海沟、造山带4.断层含义：
断块山：华山、庐山、泰山
4.山地对交通运输的影响
（1）交通运输线的选择
（2）交通运输线地址的选择
（3）山区修建交通运输线的注意事项。
高中地理第四章地表形态的塑造第二节山地的形成教学案新人教版必修1
第二节山地的形成一、褶皱山、断块山与火山1．褶皱山(1)褶皱：岩层在地壳运动产生的强盛□ 01挤压作用下发生塑性变形而产生的一系列□02波状曲折。
(2)基本形态(3)板块结构学说06①地球的□ 岩石圈能够区分为六大板块。
2．断块山(1) 断层：地壳运动产生的强盛□10压力和张力，超出岩石的蒙受能力时，11岩体发生□ 破裂，双侧岩体沿断裂面发生显然的□12位移而形成断层。
(2) 形成地貌3．火山(1)形成：地下深处的□16岩浆，在巨大的压力作用下，在地壳的单薄地带处，沿着地壳的中央喷出口或管道喷出而成。
[ 自我研究 ]“自古华山一条路”，为何华山特别陡峻呢？你以为华山是哪种山？[ 提示 ]华山为断块山，是因岩层断裂上涨而形成的。
二、山地对交通运输的影响1．山地对交通运输影响大的原由：□01相对高度大，地形□02曲折。
2．山地对交通运输的影响[ 自我研究 ]为何山区公路多修成盘山路？[ 提示 ]为了降低坡度。
『自我反应』1．褶皱的基本形态是()A．高峰和谷地B．断层和裂谷C．背斜和向斜D．块状山地和塌陷盆地答案C分析褶皱的基本构成单位是褶曲，褶曲有两种形态：背斜和向斜。
2．“背斜成谷、向斜成山”的主要地质作用是()A．内力作用B．侵害作用C．聚积作用D．搬运作用答案B分析背斜顶部因受张力，易被侵害成谷地；向斜槽部受挤压，岩层坚固不易被侵害，故成为山岭。
3．从板块结构理论看，安第斯山脉的成因是()A．美洲板块与太平洋板块互相碰撞，褶皱隆起B．非洲板块与美洲板块互相碰撞，褶皱隆起C．美洲板块与南极洲板块互相碰撞，褶皱隆起D．太平洋板块与南极洲板块互相碰撞，褶皱隆起答案C分析安第斯山脉地处南美洲西部，是美洲板块与南极洲板块互相碰撞，褶皱隆起而形成的。
4．以下山地的成因中，与其余几个不一样的是()A．华山B．富士山C．泰山D．庐山答案B分析富士山是火山喷发形成的，华山、泰山、庐山都是岩层断裂上涨形成的。
5．山区公路多呈“之”字形散布是为了()A．保护植被B．减缓坡度C．防备坍塌D．缩短距离答案B分析山区公路呈“之”字形延长，主要目的是降低坡度，保证行车安全。
高中地理 第四章 地表形态的塑造 4.2 山地的形成学案3 新人教版必修1
第二节山地的形成学习目标1.以山地为例,分析内力作用对地表形态的影响。
2.了解褶皱、断层的概念,认识褶皱山和断块山的形成和基础形态特征。
3.了解火山的形成、结构和规模。
4.能够举例说明山地对交通运输的影响。
知识体系梳理一、褶皱山、断块山与火山1.褶皱山(1)褶皱在地壳运动产生的强大的挤压作用下,岩层会发生塑性变形,产生一系列的①,叫褶皱。
其基本单位是褶曲。
褶曲有两种基本的形态,一种是背斜,一种是向斜。
背斜一般是岩层②,向斜一般是岩层③。
(2)褶皱山一般情况:背斜成④,向斜成⑤;特殊情况:背斜成⑥,向斜成⑦。
2.断块山(1)断层概念:岩体发生破裂后,如果两侧的岩体沿⑧发生明显的位移,就形成断层。
断层位移类型:水平方向;垂直方向:相对上升的岩体形成⑨,如华山,相对下降的岩体形成⑩,如渭河平原。
(2)断块山:由发育而成的山岭和高地。
3.火山形成:岩浆沿着地壳的中央喷出口或管道喷出;组成:和。
二、山地对交通运输的影响方式的选择:一般优先选择,其次是。
选线原则:线路地址选在地势相对和缓的和地带。
技术要求:山谷中的道路避开陡坡;道路在陡坡上呈“”字形弯曲。
预习效果检测在下图中,①→②→③→④表示岩层的新老关系是由老到新。
读图,回答1~2题。
1.图中甲处属于( )。
A.背斜B.向斜C.断层D.海岭2.图中乙处属于( )。
A.冲积平原B.冲积扇C.谷地D.火山口3.乞力马扎罗山属于( )。
A.背斜山B.向斜山C.断块山D.火山山地对交通运输的影响较大。
据此回答4~5题。
4.山地地区最主要的交通运输方式是( )。
A.铁路B.公路C.河运D.航空5.山地地区的这一交通运输方式( )。
A.造价较高B.分布于山坡C.迂回前进D.直线距一般较小6.断层是当压力或张力超过岩层承受能力时,岩体发生破裂并沿破裂面移动形成的。
阅读材料,回答下列问题。
(1)断层和褶皱之间有什么区别?假如你是一位地理爱好者,到野外考察不同的山,你会依据什么来区别褶皱山和断块山呢?(2)断层有哪两种基本形式?通常会形成哪些地貌?举例说明。
高中地理 第四章 地表形态的塑造 4.2 山地的形成导学案 新人教版必修1(1)(2021年整理)
高中地理第四章地表形态的塑造4.2 山地的形成导学案新人教版必修1(1)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中地理第四章地表形态的塑造4.2 山地的形成导学案新人教版必修1(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高中地理第四章地表形态的塑造4.2 山地的形成导学案新人教版必修1(1)的全部内容。
4。
2 山地的形成【课标细化】1.了解山岳的三种类型及其典型例子2.掌握背斜和向斜形成的地貌并分析其成因3.理解山岳对交通运输的影响4.掌握地质构造的实践意义【我的预习】看教材73-75页，判断喜马拉雅山、华山、富士山的成因类型。
【我的疑惑】【课堂探究】探究点一山地的成因类型【典型案例1】1。
读图4。
11思考(1）甲、乙分别形成什么地貌,并分析成因(2)假设在这里修建一条东西方向的隧道，如果只考虑背斜和向斜构造，应选择哪里？为什么？（3）如果寻找地下水则水井应在哪里打?试分析原因（4)已发现该地区储存丰富石油，则应在哪里寻找？为什么2.思考，假如你是一位地理爱好者,到野外考察不同的山,怎样区别褶皱山、断块山或火山？（外貌区别、内部构造区别）3。
地球岩石圈共分为哪六大板块?板块的哪些地区多火山和地震的发生，并分析原因。
【迁移案例1】1.读图4.18回答下列问题.（1)A、B、C、D四处，属于背斜的是___________，属于向斜的是___________。
（2)此时，背斜在地貌上是__________，原因是_____________________；向斜在地貌上是_________,原因是_____________________________。
四川省成都市高中地理第4章地表形态的塑造4.2山地的形成(第1课时)教案新人教版必修1
考试大纲描述地球的圈层结构及各圈层的主要特点；教材内容分析本节学习地的成因类型和褶皱、断层的概念.背斜、向斜、断层的判断方法及其实践意义。
分析山地的成因，内容也还是具有一定的独立性，但也是后面学习自然地理相关知识的基础,是自然地理知识的重要基本知识，通过这些学习，学生可以较全面地掌握地壳的知识，为今后进一步学习自然地理打下良好基础。
所以本节课是全书中较为重要的章节。
（概述这节课的价值及学习内容的重要性）学生分析本节内容较少与生活相关联，多数学生缺失本节必要的科普知识,在本节课的学习中，宜引导学生通过材料认识常见的地表形态，并运用科学知识分析这些自然现象的成因，学生对该部分知识有一定的自学能力。
（学生学习基础准备及学习起点,学习者特征分析等)学习目标 1.了解山地的成因类型和褶皱、断层的概念.2.掌握背斜、向斜、断层的判断方法及其实践意义。
重点掌握背斜、向斜、断层的判断方法及其实践意义。
难点背斜、向斜、断层的判断方法及其实践意义。
教学过程教师活动学生活动设计意图（备注）导1、PPT展示一些地貌形态的图片,引发学生学习和探索的欲望。
2、展示课件，提出学习本节课的一些起始问题，引发学生思考。
随图片和课件领略大自然中千姿百态的地表形态，并思索成因。
激发学习兴趣，学生明确学习目标及重难点.思提出问题：1、什么是褶皱？2、褶皱的基本单位是什么？3、褶曲有哪几种形态?4、自己动手模拟背斜和向斜的形成.（提示：用多本课本表示不同的岩层，观察课本的弯曲情况分析其分别影响的地表形态）5、从形态、水平方向上岩层的新老关系和地表形态区分背斜和向斜。
思考老师提出的问题，阅读课本,按导学提纲的要求思考知识点。
通过独立阅读、思考,掌握基础知识。
培养自学能力。
议指导学生按导学提纲要求展开小组讨论检查结果及修改意见：4.2 山地的形成第1课时尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
高中地理 第四章 地表形态的塑造 4.2 山地的形成教学案 新人教版必修1(2021年整理)
江苏省南京市高淳县高中地理第四章地表形态的塑造4.2 山地的形成教学案新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省南京市高淳县高中地理第四章地表形态的塑造4.2 山地的形成教学案新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第四章第二节山地的形成【课程标准】1。
结合实例,分析造成地表形态变化的内，外力因素.2。
举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响.【学习目标】1．说出褶皱山的形成原因。
2 能自己绘制出背斜向斜，并能描绘背斜向斜的形态特点且能够说明背斜成谷，向斜成山的原因。
3．明确断层的成因及特点,说明断块山的特点,掌握断块山的典型例子。
4．了解火山及其特点。
5．能够通过文本知识总结出山地对交通运输方式的影响有哪些方面。
【学习过程】活动一：“五岳归来不看山,黄山归来不看岳"，我们国家山河众多，群山叠翠，山地是陆地的主要组成部分，也是陆地的骨架。
山地有多种类型,如褶皱山、断块山、火山等，它们的形成和发展都与内力作用有关。
下面让我们一起来探究一下褶皱山是如何形成的，请阅读课本P73内容思考下列问题.1、什么是褶皱？它的形成与受到哪种力有关？它的基本形态有哪两种?有何不同？（1）、褶皱——在地壳运动产生的强大的作用下，岩层会发生塑性变形,产生一系列的波状弯曲。
（2）、褶皱的基本单位是，它有两种基本的形态是和 .(3)、两种基本的形态的比较：基本形态岩层形态岩层的新老关系形成地形岩性背斜中心，两翼内力作用成顶部外力作用成向斜中心 ,两翼外力作用成槽部内力作用成2、请阅读图4。
高中地理第四章地表形态的塑造4.2山地的形成学案新人教版必修1
第二节山地形成[学习目标] 1.了解褶皱、断层概念，认识火山形成、构造与规模，掌握三种山地成因。
2.学会运用褶皱、断层示意图分析褶皱、断层成因、根本形态及地貌表现。
3.能够利用相关数据，从技术要求、工程量与造价等方面差异，说明山地对交通运输线路影响。
一、褶皱山、断块山与火山1．褶皱山(1)褶皱概念：在地壳运动产生强大挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列波状弯曲。
(2)褶皱根本形态(3)地貌(4)①岩石圈可以划分出六大板块。
②板块运动⎩⎪⎨⎪⎧背离运动：地壳张裂而形成裂谷或发育为 海洋相对运动：相互碰撞、褶皱隆起而形成高大褶皱山系2．断块山(1)断层：地壳运动产生强大压力与张力，超过岩石承受能力时，岩体发生破裂，两侧岩体沿断裂面发生明显位移形成断层。
(2)地貌①水平位移：错断原有地貌或派生出假设干地貌。
②垂直位移⎩⎪⎨⎪⎧岩体相对下降：形成谷地或低地，例如渭河平原、汾河谷地岩体相对上升：成为山岭或高地，例如华山、庐山、泰山3．火山(1)岩浆活动地貌类型①熔岩高原：岩浆沿着地壳线状裂隙流出，如东非高原。
②火山：岩浆沿着地壳中央喷出口或管道喷出，如长白山主峰。
(2)火山构造：火山口、火山锥。
思考地质构造就是地貌吗？简述理由。
答案 不是。
地质构造指地壳中岩层因地壳运动作用发生变形与位移而遗留下来形态；地貌是地球外表各种形态总称。
可简单地理解为：地质构造是岩层形态，或埋藏于地下，或出露于地表；地貌是指地表上下起伏形态。
二、山地对交通运输影响 1．山地对交通运输影响大原因相对高度大，地形崎岖。
2．山地对交通运输影响思考平原地区公路选线时应注意哪些问题？答案尽量少占耕地；处理好与农田水利设施与城镇开展关系。
探究点一褶皱山2021年1月12日，鄂尔多斯市东胜区背斜首口页岩气预探井开场压裂施工。
背斜是褶皱根本形态之一，多埋藏有石油、天然气。
(1)判断甲、乙两地何处是背斜？何处是向斜？(2)解释甲地成为山岭，乙地成为谷地原因。
第四章 地表形态的塑造(人教版必修1)
第二节山岳的形成（教案）教学目标知识与技能目标：1. 了解褶皱的概念和基本形态，掌握正确判断背斜和向斜的方法认识褶皱山的形成和基本形态特征，2. 理解内外力共同作用下形成的“背斜成谷，向斜成山”的地形倒置现象，并能够分析其形成的原因。
3. 了解断层的概念，认识断块山的形成和基本形态特征。
过程与方法目标：1. 结合实例，分析造成地表形态变化的内力、外力因素。
2. 通过案例，尝试联系实际，培养动手演示、判读图像、比较、分析、归纳的能力。
3. 活动的设计培养了学生运用数据分析地理问题的能力和文字表达能力；情感、态度与价值观目标：1．通过分析各种地貌的成因，激发学生探究地理问题的兴趣，并在学习过程中培养读图、分析问题和解决问题的能力。
2. 通过对地表形态是内力和外力共同作用的结果的认识，对学生进行辩证唯物主义教育。
3. 通过探究活动，激发学习地理问题的兴趣，从而培养科学的学习态度教学重点：正确判断背斜和向斜的方法以及其地理意义。
教学难点：1. 正确判断背斜和向斜，以及地形倒置的原因2. 阅读褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现。
教学方法读图分析法、、比较分析法方法的综合运用。
课时安排1课时教学用具多媒体课件教学过程及内容【导入新课】――展示图片、视频播放“请您欣赏”名山景观视频。
学生欣赏图片，观察图片特征以及小声讨论【讲解】山地是陆地的主要组成之一，是陆地的骨架。
山地的类型很多包括褶皱山、断块山、火山等，其形成和发展都与内力作用有关。
【提问】——同学们看到怎样的自然景观?这些山脉有什么特点？思考一下山地是如何形成的呢？学生思考问题，回答问题。
【学习新课】：褶皱：在地壳运动产生的强大的挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列波状弯曲。
褶皱是地表在内力作用下很普遍的现象，同学们要注意观察地块的形变、受力方向、和外部形态上的差异。
（褶皱定义解读，强调关键词突出山岳的形成与内力作用有关。
）【演示】首先请学生看示意图（多媒体演示褶皱形成动画）【讲解】大家刚才都很明显的看到在底层受到挤压时有两种形态的变形，一是背斜，一是向斜。
高中地理第四章地表形态的塑造4.2山地的形成学案2新人教版必修1(2021年整理)
2018-2019学年高中地理第四章地表形态的塑造4.2 山地的形成学案2 新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中地理第四章地表形态的塑造4.2 山地的形成学案2 新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018-2019学年高中地理第四章地表形态的塑造4.2 山地的形成学案2 新人教版必修1的全部内容。
第二节山地的形成基础自测一、褶皱山、断块山1．褶皱山（1）褶皱的概念：在①产生的强大挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的②弯曲。
（2)褶皱基本形态基本形态岩层形态岩层新老关系地貌背斜向③拱起④⑤向斜向⑥弯曲⑦⑧（3A．岩石圈可以划分出六大板块B．板块运动背离运动:地壳张裂而形成⑨ .相对运动:相互碰撞、褶皱隆起而形成⑩ .2．断块山（1）断层的形成：岩体发生破裂后，如果两侧的岩体沿⑪发生明显的⑫，就形成断层(如图）。
(2)位移A．水平方向：错断原有各种地貌，或在断层附近派生出若干地貌。
B．垂直方向：相对下降部分形成⑬（图中乙处）,如我国的渭河平原、汾河谷地;相对上升部分成为⑭（图中甲处)，又叫断块山，如我国的华山、泰山等。
3．火山（1）形成:岩浆沿地壳的中央喷出口或管道喷出而成。
（2)组成A．火山口:地下岩浆上涌喷出地表的出口。
B．火山锥：由火山碎屑物质和喷涌出来的岩浆，在流动过程中堆积而成的锥形体.二、山地对交通运输的影响学习重点重点一地质构造及其实践意义地质构造与构造地貌示意图1．常见的地质构造褶皱断层背斜向斜从形态上岩层一般向上拱起岩层一般向下弯曲岩层受力断裂并沿断裂面有明显的相对位移从岩层的新老关系上中心部分岩层较老，两翼岩层较新中心部分岩层较新,两翼岩层较老 图示2．地质构造对地表形态的影响地质 构造 褶皱断层背斜向斜未侵蚀地貌常形成山岭常形成谷地或盆地大断层，常形成裂谷或陡崖，如东非大裂谷.断层侵蚀后地貌背斜顶部受张力，常被侵蚀成谷地向斜槽部受挤压，不易被侵蚀，常形成山岭一侧相对上升的岩体，常成为块状山或高地，如华山、庐山、泰山；另一侧相对下降的岩体，常形成谷地或低地，如渭河平原、汾河谷地，沿断层线常发育成沟谷，有时有泉、湖泊图示3．研究地质构造的实践意义地质构造在工程选址、找水、找矿等方面具有重要的实践意义，可通过下图进行理解。
人教版必修1 地理：4.2 山地的形成 教案1
山地的形成——褶皱山与板块【课标解读】“结合实例，分析造成地表变化的内、外力因素。
”课程标准中的“分析”属于理解性的知识层次，我们必须以运动、变化和综合的观点来看待地表形态。
山岳是地表各种自然地理要素相互作用最集中、最强烈、最明显的场所。
因此，本节对地表形态的塑造过程的剖析，让学生学会分析内力对地表形态的影响，并将这种案例分析方法迁移到其他内力地貌的学习中，重在培养学生分析、解决实际地理问题的能力，提升学生地理学科素养。
【教材分析】人教版高中地理（必修一），第四章《地表形态的塑造》第二节《山岳的形成》，以山岳的形成作为典型案例，说明内力作用对地表形态的影响。
教材通过褶皱山、断块山和火山等实例，向学生介绍内力作用是如何影响山岳的形成和变化的。
【学情分析】高中一年级的学生，通过对本章第一节《营造地表形态的力量》的学习，从感性上认识到内外力作用对地表形态的影响，进而理解了教材中“内力作用奠定地表形态的基本格局”的含义。
为本节进一步以山岳作为案例，学习内力作用对地表形态的塑造做好知识上的铺垫。
本节《山地的形成》是具体的案例运用与拓展，因此学生对此部分的知识已经有所了解，但内力作用对地表形态的影响在日常生活中难以亲眼看见，所以需要学生进行地理的理性思维，才能正确判断背斜和向斜，进而运用到现实的生产和生活中。
【教学目标】1．知识与技能（1）识记背斜、向斜形成的地貌（2）识记板块名称、板块边界与地貌2．过程与方法（1）分析背斜、向斜地貌的成因（2）通过资料判断背斜向斜3．情感态度价值观激发探究地理问题的兴趣和动机，发现地理学科的美，养成求真、求实的科学态度。
通过设计以上三维目标，识记板块名称提高学生区域认知能力，分析背斜向斜地貌的成因及其判断锻炼学生地理综合思维，通过模拟褶皱、弯曲小木条和手腕等实验提高学生的地理实践力，学习是为了更好的实践，背斜向斜在实践当中的应用，培养学生正确的人地协调观，以达到提高学生地理学科核心素养的目的。
2021_2022学年高中地理第四章地表形态的塑造第二节山地的形成教案1新人教版必修1
山地的形成【课标要求】结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
【考纲解读】1. 理解内力作用形成的褶皱山、断块山和火山的成因。
2. 理解背斜、向斜、断层的特征及对地貌的影响及其在找水、找矿、工程建设方面的意义。
【考向分析】多以选择题出现.1.以地质剖面示意图为载体考察地质构造和构造地貌。
2.以示意图为载体考察地质构造对人类生产、生活影响。
【教学目标】一、知识与技能1.结合示意图,复习巩固褶皱山、断块山、火山的形成及基本形态特征并能自主构建本节的知识框架。
2.能运用所学知识分析解释相关地理事象并论证和探究地理问题。
二、过程与方法1.结合板图,再现不同类型的山地及其成因并分析判断地质构造、地貌类型。
2.复习与练习相结合，引导学生归纳并掌握答题方法，明确答题规X。
三、情感态度与价值观“背斜成谷，向斜成山”及火山活动产生的影响分析，学生树立辩证唯物主义观点。
2.激发学生探究地理问题的兴趣，增强学生迎战高考的信心。
【教材内容及分析】整个高中地理教材以人地关系为主线，本单元紧紧围绕地理环境与人类生活、生产这一主线，继续学习山地的形成，本节作为案例，是对第一节《营造地表形态的力量》的延伸，通过这部分内容的复习，对学生学习地理的空间想象能力和逻辑推理能力的培养具有重要的作用。
教材第一部分通过褶皱山、断块山和火山等实例，向学生介绍内力作用是如何影响【教学过程】【导入新课】图片展示：一组山地图片，提出问题：山地的类型有哪些？问：这些山地是怎样形成的呢？本节课我们一同回顾山地的形成。
（板书：山地的形成）幻灯片展示考纲要求、课标解读、考向分析。
哪位同学来读一下考纲要求。
地表形态变化的内外力因素。
（评价学生）请同学们一起看一下考纲解读：1.理解内力作用形成的褶皱山、断块山和火山的成因。
2. 理解背斜、向斜、断层的特征及对地貌的影响及其在找水、找矿、工程建设方面的意义。
本节课在高考中具有怎样的考查方向呢？多以选择题出现。
2021_2022学年高中地理第四章地表形态的塑造第二节山地的形成教案新人教版必修1
断层也有两种基本形式：地垒和地堑，
地垒：在断层中，相对上升的岩块叫地垒；
地堑：在断层中，相对下降的岩块叫地堑。
展示示例图片。
断层的生产实践在工程建设和找水中的应用。
过渡：无论是褶皱还是断层都是由地壳运动产生的，那同学们有没有想过地壳为什么会运动呢？
这我们就要提一下板块构造学说，它将全世界分为六大板块，板块为什么会运动呢，放展示视频。
重点
1正确判断背斜和向斜的方法，理解褶皱山的概念；
2掌握断层对地表形态的影响，理解断块山的概念；
难点
正确判断背斜和向斜；褶皱和断层形成的地貌。
过程设计
设计意图
【导入】用几幅世界知名高山来导入新课
【讲授新课】
先出示课标要求，找学生阅读，然后再阅读教材，找出褶皱的定义及其基本单位，介绍褶皱。
介绍背斜和向斜，并带领学生在图上和野外正确识别背斜和向斜。
4．2山地的形成
背斜
一、褶皱 ：
向斜
褶曲：
地垒
二、断层
地堑
三、板块构造学说
板书简洁，形象直观。
断层在工程建设中的注意事项，培养学生知识应用的能力。
陆壳与洋壳的消亡边界，则洋壳容易俯冲到陆壳之下，在边界处容易形成海沟，岛弧和海岸山脉。如果生长边界发生在陆地上，则容易形成裂谷，如果生长边界发生在海洋中，则容易形成大洋中脊或海岭。（播放视频进行解说）
总结：巩固练习。
理解事物是在不断发生变化 的。
板书设计
“以学定教 分层施教 分类推进”
பைடு நூலகம்教学
目标
知识与技能：1.了解褶皱的概念和基本形态，掌握正确判断背斜和向斜的方法，了解研究背斜和向斜的实践意义。
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4.2.1山地的形成
【教学目标】
一、知识目标
1．了解褶皱的概念和基本形态，掌握正确判断背斜和向斜的方法，理解褶皱山的概念。
2．了解断层的概念，掌握断层对地表形态的影响，理解断块山的概念。
3．了解火山的形成过程，掌握火山的组成。
4．理解山岳对交通运输的影响。
二、能力目标
1．阅读褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现。
2．通过读图分析地质构造的基本类型及其对地表形态的影响，培养学生读图能力，培养理论联系实际的能力。
三、德育目标
1．通过分析各种山地的成因，培养读图、分析问题和解决问题的能力。
2．使学生能应用所学知识解释地形的形成原因，使学生认识到地壳的变迁是有规律可寻的、是可以被认识的。
【教学重点】
1．正确判断背斜和向斜的方法，理解褶皱山的概念。
2．掌握断层对地表形态的影响，理解断块山的概念。
3．火山的形成过程
【教学难点】
1．正确判断背斜和向斜
2．阅读褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现。
【教学过程】
一、【复习旧识】上一节课我们学习了形成地表形态的形式有两种，分
别是？（用提问的方式来进行，教师补充答案）
二、【导入新课】同学们一定见过和听说过许多山脉，如我国的五岳、四大佛教名山等，不知大家是否注意过这样一个问题：这些山脉的形成原因是什么？他们的形成原因是否一致呢？这节课我们就来研究这一问题。
（板书）山地的形成
（板书）一、褶皱山
(教师在讲课时可利用随手教具--书本、纸张进行演示，并强调岩层的受力方向)
【讲解】在地壳运动产生的强大的挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲，叫做褶皱。
我们下面先来了解一下褶皱山的有关知识。
①概念：岩层弯曲变形（连续性变形）
【指导读书】褶皱的基本形态表现为两种，即背斜和向斜。
什么是背斜、向斜呢？
(教师在黑板上用板笔绘出背斜和向斜的形态图，并标出受力方向)
【板书】②形态：背斜和向斜
③褶皱形成过程：
【提问】同学们仔细观察，背斜和向斜从外部形态上看有什么不同呢？
一般情况：背斜成山、向斜成谷
【引导】大家请看！有的时候恰恰相反，背斜由山岭变成于谷地，而向斜由谷地变成了山岭，这是怎么回事呢？
受到外力作用的结果。
背斜顶部因受到张力作用，岩性比较疏松，若裸露在地表很容易受到风力、流水等外力因素的侵蚀，所以就有可能变成谷地；而向斜槽部因受到挤压力作用，岩性比较坚硬不容易被外力侵蚀，反而成为山岭。
1、背斜成谷、向斜成山
2、背斜或向斜发育而成的山岭和谷地
为什么坚硬的地壳能够发生褶皱，形成高大的山系呢？
【学生讨论、教师总结】高大的褶皱山的形成与板块运动有关，板块怎么样划分的？
教师指导学生读图4.10图,各板块的名称、位置、边界类型（生长边界和消亡边界）等。
板块处于不断的运动之中，背离运动：张裂（裂谷或海洋），相对运动：碰撞（高大的褶皱山系）
【课堂练习】
1、判断背斜和向斜最可靠的依据是
A．岩层的弯曲形态 B．地形的起伏状况 C．岩层的坚硬程度 D．岩层的新老关系
2、有关断层的叙述，正确的是
A．当岩石受到过大的张力或压力时就会发生破裂，形成断层B．岩石受力破裂并沿破裂面有明显相对位移，就会形成断层C．断层山就是由断层发育而成的山岭
D．断层山就是由断层发育而成的谷地
3、下列地貌的形成与断层有关的是
A．喜马拉雅山 B．泰山 C．富士山 D．安第斯山。