适合小学生做的科学实验讲解
小学生的科学探索实验
小学生的科学探索实验科学探索实验对于小学生的学习和发展具有重要作用。
通过进行实验，小学生可以亲身体验科学知识，培养他们的观察力、实验设计能力和解决问题的能力。
下面我将介绍一些适合小学生的科学探索实验。
1. 水密度实验：这个实验可以帮助小学生了解水的密度和浮力原理。
准备一些不同浓度的食盐水、瓶子和各种不同密度的物体（如塑料球、果实等）。
让孩子们根据物体的浮沉情况来判断它们的密度大小，并观察食盐水的密度变化对物体浮力的影响。
2. 空气压力实验：这个实验可以帮助小学生了解空气压力的概念。
准备一个玻璃杯、一张纸和一盆水。
将纸紧贴在玻璃杯口上方，然后将玻璃杯倒置放入盆中。
观察纸是否被水挤入杯中。
解释纸未被水挤入的原因是由于大气压使得纸与杯口之间形成了一个封闭的空间。
3. 发芽实验：这个实验可以帮助小学生了解种子发芽的过程。
准备一些不同种类的种子、湿润的纸巾和透明塑料袋。
将种子放在纸巾上，然后用水湿润纸巾，并将其放入塑料袋中。
观察种子在适宜条件下的发芽情况，让孩子们了解种子需要光线、水分和适宜温度等因素来生长。
4. 酸碱反应实验：这个实验可以帮助小学生了解酸碱性质及其反应。
准备一些常见的物质，如柠檬汁、苏打水、白醋等，还有红色和蓝色的酸碱指示剂。
让孩子们将这些物质与指示剂混合，观察颜色的变化，判断它们是酸性、碱性还是中性。
5. 磁力实验：这个实验可以帮助小学生了解磁性和磁场的原理。
准备一些磁铁和一些小金属物品（如钉子、回形针等）。
让孩子们将磁铁靠近这些金属物品，观察它们之间的相互作用。
还可以让孩子们使用磁铁制作一个简单的指南针，并观察指南针的指向。
在进行这些实验时，家长和老师应该提前做好安全措施，并给予小学生适当的指导和监督。
同时，也要鼓励孩子们记录实验过程和结果，并进行讨论和总结。
通过实验，小学生可以积极参与科学探索，培养他们的观察力、实验设计能力和解决问题的能力，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
家长和教师应该共同努力，为小学生创造一个安全、有趣的实验环境，促进他们的科学探索精神和创造力的发展。
小学生科学实验大集合
小学生科学实验大集合在小学生的学习过程中，开展科学实验是一种非常有益的方式，可以培养学生的观察能力、实践能力和创新思维。
本文将为大家介绍一些适合小学生进行的简单科学实验，帮助他们在实践中发现科学的奥秘。
实验一：水的升温实验目的：观察不同颜色的物体对水的升温影响。
实验材料：红色、蓝色、白色的塑料杯子；温水；温度计。
实验步骤：1.将红色、蓝色、白色的塑料杯子分别装满温水。
2.使用温度计测量每个杯子内水的温度并记录。
3.观察每个杯子内水的颜色有无变化。
4.观察每个杯子内水的温度变化。
实验结果：红色杯子内水的温度最高，白色杯子次之，蓝色杯子最低。
吸收了更多光线的红色杯子能够更快地将光能转化为热能，导致水温升高。
实验二：蜡烛和氧气实验目的：观察燃烧需要氧气的实验。
实验材料：一根蜡烛；一个玻璃杯；一盘水。
实验步骤：1.在玻璃杯的中央放置一根点燃的蜡烛。
2.将盘子放在蜡烛上方，与玻璃杯保持一定的距离。
3.观察玻璃杯内燃烧蜡烛所需要的氧气。
实验结果：玻璃杯内的火焰逐渐熄灭，蜡烛燃烧所需的氧气被盘子上的水吸收。
实验三：浮力的实验实验目的：观察物体在液体中的浮力现象。
实验材料：一个无水的透明玻璃杯；一些小石子；水。
实验步骤：1.将玻璃杯装满水。
2.往水中投入一些小石子。
3.观察小石子在水中的表现。
实验结果：小石子会下沉至杯底，因为其密度大于水的密度。
小石子下沉时，水会产生向上的浮力。
实验四：飞行物体的实验实验目的：观察不同形状的飞行物体的飞行效果。
实验材料：纸飞机；纸团；纸桨。
实验步骤：1.用纸折一个纸飞机，做成一个纸团和一个纸桨。
2.分别用力投掷纸飞机、纸团，并吹动纸桨。
3.观察不同飞行物体的飞行效果。
实验结果：纸飞机在投掷时会滑翔一段距离，纸团会较快地下落，纸桨在吹动后会旋转。
通过以上实验，学生们可以通过实践观察到科学的奥秘，了解自然现象背后的原理。
除了以上实验，还有许多有趣的科学实验可以让小学生们参与，并在实践中提高他们对科学的兴趣和认知能力。
小学生必学的五大科学实验
小学生必学的五大科学实验科学实验在小学生的学习中占据着重要的地位，不仅能培养孩子们的观察力、思维能力和动手实践能力，还能激发他们对科学的兴趣和探索欲望。
本文将介绍小学生必学的五大科学实验，帮助他们更好地理解科学知识。
实验一：浮力实验材料：一个装满水的玻璃杯、一个水槽、一小块木头或塑料泡沫步骤：1. 在水槽中放入一些水，使得水槽中的水深能够覆盖玻璃杯。
2. 将玻璃杯倒扣于水中，保持有一些空气在玻璃杯中。
3. 将木头或塑料泡沫放在水中，观察它们的现象。
实验原理：根据阿基米德原理，物体在液体中所受到的浮力等于物体排出的液体的重量。
当玻璃杯中充满空气时，排出的液体的重量大于木头或塑料泡沫的重量，因此木头或塑料泡沫会浮在水面上。
实验二：生长周期实验材料：纸巾、透明塑料袋、种子（如豌豆或小麦）、水步骤：1. 将纸巾折叠成一个正方形，稍微湿润纸巾。
2. 将种子放在纸巾的中央。
3. 把纸巾包裹在透明塑料袋中，尽量将袋口封闭。
4. 将塑料袋放在光照充足的地方，并经常观察并添加适量的水。
实验原理：种子在适宜的湿度和光照条件下能够发芽生长。
通过观察种子在一定时间内的生长变化，小学生可以了解植物的生长周期和生长过程。
实验三：气体的燃烧实验材料：一个蜡烛、一根长木棍、一瓶饮料瓶步骤：1. 在饮料瓶的底部固定一根长木棍。
2. 点燃蜡烛，并将蜡烛的燃烧端靠近饮料瓶的口。
3. 观察并记录燃烧现象。
实验原理：燃烧需要氧气，当蜡烛的燃烧端靠近饮料瓶的口时，燃烧会迅速熄灭。
这是因为蜡烛燃烧所需的氧气在瓶内迅速用尽，无法维持燃烧。
实验四：水与油的分层实验材料：一个透明容器、水、食用油、食盐、食用色素（可选）步骤：1. 在容器中倒入适量的水，并加入几滴食用色素使水变得有色（可选）。
2. 慢慢地将食用油倒入容器中。
3. 加入适量的食盐。
4. 观察油与水之间的现象。
实验原理：水与油是两种不相溶的物质，由于其密度不同，油会漂浮在水的上方。
而食盐可破坏油与水之间的界面张力，导致油与水混合。
小学科学探究实验
小学科学探究实验科学探究是培养孩子们科学思维和创造力的重要途径之一。
通过实验，学生能亲自动手，观察现象、提出问题、探索答案，从而增强他们对科学的兴趣和理解。
在小学阶段，开展适合孩子们的科学探究实验，不仅能够激发他们的好奇心，还能够提升他们的实践能力和科学素养。
本文将介绍一些适合小学生的科学探究实验，帮助他们在实践中学习科学知识。
1. 植物生长实验植物生长实验是小学科学实验中常见且易于操作的一个实验。
孩子们可以通过观察植物的生长过程，了解植物的生命周期和生长需求。
实验步骤如下：- 准备材料：花盆、土壤、种子、水、阳光。
- 将土壤倒入花盆中，将种子埋入土壤中，并轻轻浇水。
- 将花盆放置在充足的阳光下，并定期浇水。
- 观察植物的生长情况，并记录下生长的变化。
- 让学生思考为什么植物需要水和阳光，以及它们对植物的生长有什么影响。
2. 借助水的传导实验这个实验可以帮助学生了解水的传导以及植物内部的输送系统。
实验步骤如下：- 准备材料：鲜花（白色的康乃馨或百合花）、花瓶、食用色素（红色最好）、剪刀。
- 将鲜花放入花瓶中，加入一定量的水和少量的食用色素。
- 等待几个小时，观察花的变化。
- 切断花的茎的末端，再次观察花的变化。
- 分析为什么花的颜色会变化，这和植物的水分传导有什么关系。
3. 做一个简单的电池实验这个实验可以帮助学生了解电路的基本原理和电池的工作原理。
实验步骤如下：- 准备材料：铜片、锌片、导线、LED灯。
- 将铜片和锌片分别固定在一个平底容器的两侧。
- 使用导线将铜片和锌片连接起来，并将LED灯的两根脚分别连接到铜片和锌片上。
- 观察LED灯是否亮起。
- 修改实验条件，例如改变铜片和锌片的位置，观察对实验结果的影响。
- 学生思考为什么电池能够产生电流，以及电流的方向和电路的连接方式对实验结果的影响。
通过以上实验，孩子们可以在实践中增加对科学的认识和理解。
同时，这些实验可以培养学生的观察力、思考力和动手能力。
小学生的十大科学实验让他们爱上探索世界
小学生的十大科学实验让他们爱上探索世界科学实验作为培养小学生科学兴趣和探索精神的重要手段之一，在小学教育中占据着重要的地位。
通过实践操作，小学生不仅能够对科学知识进行巩固和拓展，还能培养他们的观察、推理和解决问题的能力。
在这篇文章中，将介绍十个简单有趣的科学实验，帮助小学生爱上探索世界。
实验一：飘浮的蛋材料：茶杯、淡盐水、鸡蛋方法：将鸡蛋放入茶杯中，慢慢地加入淡盐水，观察鸡蛋随着盐水浓度的变化而漂浮或沉没。
作用：通过实验，小学生能够理解密度的概念，同时培养他们的观察和记录能力。
实验二：橡皮水材料：塑料袋、水、橡皮方法：将橡皮放入塑料袋中，加入适量的水并封上袋口，观察橡皮内的气泡和水的变化。
作用：通过实验，小学生能够了解气体的特性，并观察到气体与液体的相互作用。
实验三：漂浮的气球材料：气球、醋、小瓶子、小苏打粉方法：将适量的小苏打粉倒入小瓶子中，用醋将气球充满，迅速将气球口封住瓶口，观察气球的变化。
作用：通过实验，小学生能够了解化学反应的过程，并观察到气体的产生与漂浮现象。
实验四：沙水过滤材料：砂子、石头、细铁网、塑料瓶方法：将砂子、石头和细铁网依次放入塑料瓶中，将脏水倒入瓶中，观察过滤后的水清澈程度。
作用：通过实验，小学生能够理解过滤的原理和方法，并认识到水的净化过程。
实验五：冰与盐材料：冰块、盐方法：在一块冰块上撒上适量的盐，观察冰块的变化。
作用：通过实验，小学生能够了解盐的溶解特性和对冰的影响，培养他们的观察和实验操作能力。
实验六：植物的吸水材料：白色鲜花、食用色素、水方法：将白色鲜花放入食用色素溶液中，观察鲜花吸收色素的过程并观察花变色情况。
作用：通过实验，小学生能够了解植物的吸水过程，认识植物的生长特性。
实验七：纸巾液体运动材料：纸巾、水、粘合剂方法：将纸巾涂满粘合剂，然后挂在两个支架上，倒入适量的水，观察纸巾上液体的运动。
作用：通过实验，小学生能够了解毛细管现象和液体的运动特性。
实验八：蜡和水材料：蜡烛、水、盘子方法：在盘子中倒入适量的水，点燃蜡烛，将蜡烛放入盘子中并用水熄灭，观察蜡烛与水的互动。
小学生的奇妙科学实验
小学生的奇妙科学实验科学实验是培养小学生探索精神和科学思维的重要环节。
通过奇妙的科学实验，小学生可以亲身体验科学的乐趣，培养他们的观察力、实验设计能力和问题解决能力。
下面，我将为你介绍一些适合小学生的奇妙科学实验。
1. 彩色的牛奶：这个实验可以让小学生了解表面张力和物质间的相互作用。
他们只需要在一个平底盘中倒入一层牛奶，然后滴上不同颜色的食用色素或食用油墨水。
接下来，他们可以用棉签蘸取少量洗洁精，轻轻触碰牛奶液体。
小学生会惊奇地看到彩色的牛奶开始迅速变化，形成美丽的图案。
这个实验可以帮助小学生理解分子间的相互作用和表面张力的原理。
2. 魔幻气球：这个实验可以展示小学生关于化学反应的知识。
他们只需要将一小撮小苏打粉放入一个空气充足的气球中，然后用漏斗将白醋倒入一个透明的瓶子中。
接下来，小学生可以将气球口紧贴瓶口，并将小苏打粉倒入瓶中的白醋中。
他们会看到气球开始膨胀，最终变成一个巨大的魔幻气球。
这个实验可以帮助小学生理解碳酸氢盐和醋的反应产生二氧化碳气体的原理。
3. 隐形墨水：这个实验可以让小学生了解酸碱指示剂的作用和颜色变化的原理。
他们只需要在一张白纸上写下一段话或画一幅图案，然后用柠檬汁或柠檬片轻轻涂抹在纸上。
接下来，小学生会发现文字或图案开始逐渐消失，变得难以辨认。
这个实验可以帮助小学生理解柠檬汁中的酸性物质对纸的影响，使其变得隐形。
4. 能量传递：这个实验可以让小学生亲身体验能量的传递过程。
他们可以使用一系列相同大小的保龄球，将它们排成一条直线，然后用第一个球轻轻撞击最后一个球。
小学生会观察到，当第一个球撞击最后一个球时，中间的保龄球开始依次弹起，形成连续的能量传递。
这个实验可以帮助小学生理解动能和势能之间的转换以及能量传递的原理。
5. 气球火箭：这个实验可以让小学生了解压力和推力的概念。
他们只需要将一个吹气的气球系在一个塑料瓶的口上，并向气球里注入一些小苏打粉。
接下来，小学生可以倒入一些白醋进入塑料瓶中，然后观察气球迅速膨胀并飞向空中的过程。
适合小学生做的科学实验讲解
1筷子的神力
思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？
材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
操作：
1．将米倒满塑料杯。
2．用手将杯子里的米按一按。
3．用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4．用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，
使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
2瓶子赛跑
思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？
材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书
操作：
1．用长方形木板和两本书达成一个斜坡
2．将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中
3．把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动
4．装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点
讲解：
沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
1。
小学科学小实验
小学科学小实验小学科学小实验是小学生学习科学知识的重要途径之一，通过开展简单有趣的实验，可以帮助孩子们更好地理解科学原理并激发他们对科学的兴趣。
以下将介绍一些适合小学生进行的小实验。
实验一：水中的魔法实验材料：•一个透明的玻璃杯•水•橡皮膜或塑料袋实验步骤：1.将玻璃杯填满水；2.用橡皮膜或塑料袋盖住杯口，并用手掌轻按，确保袋子完全贴合杯口；3.快速将杯子倒置，手掌离开被，观察会发生什么。
实验原理：实验中，通过手掌快速移开，水平面上方的气压骤然下降，导致杯中的水受到较低气压的影响，无法承受外部大气压力，所以可保持水的倒转而不洒落。
实验二：染色鸡蛋实验材料：•白色鸡蛋•食用醋•多种颜色的食用色素实验步骤：1.将鸡蛋放入容器内，倒入醋，确保鸡蛋完全浸泡；2.将浸泡的鸡蛋放入不同颜色的食用色素，浸泡一段时间；3.取出鸡蛋，观察颜色变化。
实验原理：醋中含有醋酸，在与鸡蛋结合时，会使鸡蛋表面的蛋壳融化，醋中的酸性物质会渗入鸡蛋中。
食用色素的颜色则会渗入鸡蛋内部，从而使鸡蛋呈现出多彩的颜色。
实验三：气球上的奇迹实验材料：•一个气球•一个干净的水瓶•一些米饭实验步骤：1.将一些米饭放入水瓶中；2.将气球套在水瓶口，确保气球口没有漏气；3.让气球处于室温下，观察气球上会发生什么变化。
实验原理：水瓶中的米饭会随着时间释放出气体，这些气体进入气球内，使气球逐渐膨胀。
通过这个实验可以简单了解气体的性质和体积变化。
通过这些小实验，孩子们可以在玩乐中学习，增加对科学的兴趣，培养动手实践的能力，帮助他们更好地理解和掌握科学知识。
小学生科学实验指南
小学生科学实验指南科学实验是小学生学习科学知识、培养动手能力和培养科学思维的重要活动之一。
下面将介绍几个适合小学生进行的简单又有趣的科学实验。
一、热胀冷缩实验材料：一个塑料瓶、水、小纸片步骤：1. 将瓶子装满水。
2. 将小纸片放在瓶口上，并用橡皮筋固定。
3. 将瓶子放在冰箱或冷水中几分钟。
4. 取出瓶子，观察纸片的变化。
原理：加热时，水分子活动变快，容器（瓶子）内的水体积增大，纸片被推出；冷却时，水分子活动减慢，水体积减小，纸片被吸进。
二、飞溅彩虹实验材料：一个透明玻璃杯、橡皮筋、不同颜色的食用色素、纸巾、水步骤：1. 用橡皮筋将纸巾固定在玻璃杯口。
2. 在纸巾上滴上几滴不同颜色的食用色素。
3. 将水倒入玻璃杯中，使纸巾的一部分浸泡在水中。
4. 等待几小时，观察纸巾上的色素如何分散开来。
原理：纸巾吸水后，水分会使色素溶解，并通过纸巾的纤维扩散，形成漂亮的彩虹图案。
三、飘浮的葡萄实验材料：一个小塑料瓶、盐、水、葡萄步骤：1. 将适量的盐溶解在水中，搅拌均匀。
2. 将葡萄放入瓶子中，并慢慢倒入盐水。
3. 观察葡萄在盐水中的表现。
原理：盐水的密度大于葡萄，葡萄浮在盐水表面。
四、做个简单的火山材料：一个矿泉水瓶、小苏打粉、醋、红色食用色素、洗涤液步骤：1. 在矿泉水瓶中倒入适量的小苏打粉。
2. 将一些醋和红色食用色素混合在一起。
3. 将醋和食用色素溶液倒入矿泉水瓶中。
4. 加入少量洗涤液。
原理：小苏打和醋反应生成二氧化碳气体，气体的释放会伴随着洗涤液的泡沫产生，形成火山爆发的效果。
五、水密度实验材料：几种不同密度的液体（如水、食用油、食盐水等），不同颜色的食用色素、几个杯子步骤：1. 准备几个杯子，并在每个杯子中倒入不同密度的液体。
2. 每个杯子中的液体加入不同颜色的食用色素，以便观察效果更加明显。
3. 小心倾斜杯子，将不同密度的液体逐渐倒入同一个杯子中。
4. 观察液体的层次分布情况。
原理：不同密度的液体会根据密度的大小在容器中不同的位置形成层次分布。
小学生科学实验十大经典
小学生科学实验十大经典科学实验是小学生学习科学的重要途径之一，可以帮助他们理解科学原理、培养动手能力和科学思维。
在众多的科学实验中，有十个经典的实验特别适合小学生进行，下面将一一介绍。
1. 植物的光合作用实验小学生可以通过植物的光合作用实验，观察植物在光照条件下产生氧气的过程。
他们可以将一片绿色植物叶子置于水中，用透明的袋子封住，并暴露在阳光下一段时间。
观察袋子内的水位变化，可以看到植物通过光合作用产生氧气的过程。
2. 防止苹果氧化的实验小学生可以将切好的苹果放在一些不同的条件下，比如切开的苹果放在空气中、放在水中、放在盐水中等等。
观察苹果的变化，可以理解氧化作用对苹果的影响，同时也了解到如何延长食物的保鲜时间。
3. 烟囱原理实验通过制作一个简易的烟囱，小学生可以观察到烟囱原理。
他们可以用一张纸卷成筒状，底部贴上一张纸板作为支撑。
点燃纸筒上方的一小段纸片，然后将纸筒迅速盖在燃烧的火焰上。
观察到烟囱内产生的气流，可以理解到烟囱原理的重要性。
4. 测量重力的实验小学生可以利用弹簧秤或者天平来测量不同物体的重力。
他们可以通过将不同质量的物体挂在弹簧秤上或者放在天平上，观察到指示数值的变化，了解到质量和重力的关系。
5. 拖拉力的实验通过实验，小学生可以了解到拖拉力的作用。
他们可以使用一个绳子和一个简易的滑轮装置，将绳子穿过滑轮，一头系在一个物体上，另一头小组成环形，然后再用手牵引。
观察到物体受到的力会减小，可以理解到拖拉力的作用。
6. 利用蔬菜实现电池实验小学生可以了解到蔬菜和水果的含电量通过使用蔬菜实现电池实验。
他们可以通过将一个金属钉插入蔬菜，另一根金属钉插入大碗内的土壤中，再将铜线连接两个金属钉进行测试。
可以通过观察电流表的指示，了解到蔬菜的含电量。
7. 音叉产生声音实验小学生可以通过击打音叉或者使用梳子在音叉上抹过的方式，观察到音叉产生声音的过程。
他们可以用手放在喉咙上感受到音叉传导出来的声音，也可以用橡皮垫在桌面上进行实验，通过观察桌面上的其他物体是否受到共鸣，了解到声音传导的原理。
小学生科学简单的实验
小学生科学简单的实验科学实验是小学生学习科学知识和培养实践能力的重要途径之一。
通过实验，小学生可以亲自动手、观察现象、思考问题，从而提高他们的实验技巧、观察力和逻辑思维能力。
本文将介绍几个适合小学生的科学简单实验，帮助他们更好地理解科学知识。
实验一：浮力实验材料: 一个漂浮物品，例如：塑料玩具、钢铁块等；一个透明的容器，装满水；一个测量量杯。
步骤:1. 将透明容器装满水。
2. 将漂浮物品小心地放入水中，观察它是否浮起来。
3. 使用测量量杯，记录所需的水量。
4. 将漂浮物品取出，再次观察。
实验原理: 这个实验是通过观察漂浮物品在水中的现象来理解浮力。
如果漂浮物品的重力大于水对它的浮力，它就会沉没在水中；如果漂浮物品的重力小于水对它的浮力，它就会浮起来。
实验二：发光橙子材料: 一个新鲜的橙子；一把针；一个小铁丝；一根铜线；一块铝箔。
步骤:1. 用针在橙子的两个相对的地方扎上两个小孔。
2. 将铜线的一段插入橙子的一个孔内，将铁丝的一段插入橙子的另一个孔内。
3. 将铜线的另一段和铁丝的另一段连接起来。
4. 用铝箔包裹整个橙子。
5. 连接铜线的另一端和电池的正极，连接铁丝的另一端和电池的负极。
6. 观察橙子是否发光。
实验原理: 这个实验是利用橙子内部的果汁中的电解质来产生电流，从而使橙子发光。
铜线和铁丝分别充当了电极的角色，连接电池后，电流通过橙子中的果汁产生化学反应，这些反应导致橙子产生微弱的发光。
实验三：饮管钟材料: 两根塑料饮管；一杯水；两根竹签。
步骤:1. 将一根饮管放入水中，固定在杯口上方。
2. 将另一根饮管放在水面上方，用竹签固定在杯子旁边。
3. 吹气进入水面上方的饮管。
实验原理: 这个实验是利用饮管中空气的流动来产生声音。
当我们吹气进入水面上方的饮管时，空气流过饮管的狭窄空间会迅速震动，产生声音。
通过改变吹气的力度和频率，我们可以产生不同音调的声音。
总结：以上介绍了三个适合小学生的科学实验，分别是浮力实验、发光橙子实验和饮管钟实验。
小学科学：12种实验方法详解
小学科学：12种实验方法详解1. 高度测量（测量）* 实验目的：测量物体的高度* 实验步骤：使用测量尺或直尺，将物体的顶部和底部分别测量并计算差值* 实验材料：测量尺或直尺、物体2. 水的沸点（加热）* 实验目的：观察水的沸点* 实验步骤：将水放在锅里，加热并观察水开始沸腾的温度* 实验材料：锅、水、加热设备3. 磁铁测试（磁性）* 实验目的：观察物体是否具有磁性* 实验步骤：将磁铁靠近物体，观察是否有吸附效应或其他磁性表现* 实验材料：磁铁、物体4. 纸飞机飞行（空气阻力）* 实验目的：观察纸飞机的飞行距离* 实验步骤：制作纸飞机，并在不同条件下进行飞行，记录飞行距离* 实验材料：纸、剪刀5. 蚕丝与塑料袋（可降解材料）* 实验目的：比较蚕丝和塑料袋的降解速度* 实验步骤：分别将蚕丝和塑料袋埋在土壤中，观察降解情况并记录时间* 实验材料：蚕丝、塑料袋、土壤6. 植物生长（生长因素）* 实验目的：观察植物在不同条件下的生长情况* 实验步骤：将植物分别放在不同光照、温度和水分条件下，观察生长情况并记录* 实验材料：植物、光照设备、温度计、水7. 溶解度测试（溶解）* 实验目的：测试不同物质在水中的溶解度* 实验步骤：将不同物质加入相同量的水中，观察是否完全溶解或残留的部分* 实验材料：水、不同物质8. 气体的存在（气体）* 实验目的：观察不同物体中是否存在气体* 实验步骤：将物体分别放入水中，观察是否有气泡产生* 实验材料：水、物体9. 水的凝固点（冷却）* 实验目的：观察水的凝固点* 实验步骤：将水冷却并观察其开始凝固的温度* 实验材料：水、冷却设备10. 色彩变化（化学反应）* 实验目的：观察物质在化学反应中的色彩变化* 实验步骤：将不同物质混合反应，并观察颜色变化* 实验材料：化学物质11. 重量测量（测量）* 实验目的：测量物体的重量* 实验步骤：使用秤或天平，将物体放在上面并测量重量* 实验材料：秤或天平、物体12. 声音传播（声音）* 实验目的：观察声音在不同介质中的传播情况* 实验步骤：在不同介质中发出声音，并观察声音的传播情况* 实验材料：声音发生设备、不同介质以上是12种适合小学的科学实验方法的详细说明。
小学生最爱的科学实验
小学生最爱的科学实验科学实验是小学生学习科学知识和培养科学探究能力的重要途径之一。
通过亲自动手参与实验活动，孩子们能够更加直观地理解科学原理和规律。
下面将介绍一些小学生最爱的科学实验，帮助他们在玩中学、在学中乐。
1. 彩色鸡蛋实验材料：鸡蛋、食用色素、醋、透明杯步骤：1）在透明杯中倒入醋。
2）将食用色素滴入醋中，搅拌均匀。
3）轻轻将鸡蛋放入杯中，确保完全浸泡在醋中。
4）观察鸡蛋颜色的变化，每天可以记录观察结果。
原理：鸡蛋的蛋壳主要由钙质组成，而醋中的醋酸能与钙起化学反应，释放出二氧化碳。
这个反应导致鸡蛋的蛋壳逐渐溶解，最终只剩下透明的薄膜包裹住蛋黄和蛋白。
同时，色素与蛋壳中的钙结合，使鸡蛋变得彩色。
2. 震动杯实验材料：塑料杯、线、筷子、易拉罐、硬纸板步骤：1）将线固定在杯底，将另一端系在筷子上。
2）将筷子放入易拉罐中，使其平衡。
3）用硬纸板将易拉罐盖住，不要触碰到筷子。
4）快速拍打硬纸板。
原理：当我们拍打硬纸板时，易拉罐里面的空气被震动，筷子也随之震动。
由于筷子和杯底被线连接，震动通过线传导到杯底。
通过实验，小学生可以观察到震动的传导过程，并培养对声音和震动的敏感性。
3. 魔法彩色牛奶实验材料：浅盘、牛奶、食用色素、洗洁精、牙签步骤：1）将牛奶倒入浅盘中，使其基本平铺在盘底。
2）在牛奶的中心点滴入几滴食用色素。
3）将洗洁精滴在牛奶的周围。
4）用牙签在牛奶中心轻轻触碰，观察变化。
原理：牛奶和洗洁精中含有脂肪和蛋白质。
洗洁精是由表面活性剂组成的，它能使脂肪和蛋白质发生反应。
当牙签触碰牛奶中心的时候，洗洁精会将周围的牛奶脂肪推开，形成彩色图案。
这个实验可以帮助小学生了解表面活性剂的作用，并观察到分子间的相互作用。
4. 果汁漂移实验材料：果汁、透明杯、吸管、漂流瓶（或其他浮漂）步骤：1）将果汁倒入透明杯中。
2）用吸管吹气泡，待气泡形成后，小心将吸管放入果汁中。
3）将漂流瓶放入果汁中，注意观察漂流瓶的运动。
五个有趣的科学实验让孩子爱上科学
五个有趣的科学实验让孩子爱上科学科学实验是培养孩子对科学的兴趣和探索精神的有效方式。
通过观察、实验和发现，孩子们不仅可以学到知识，还可以锻炼他们的思维能力和动手能力。
下面介绍五个有趣的科学实验，帮助孩子们爱上科学。
实验一：彩虹演绎材料：透明容器、糖、食盐、饮用水、食用油、食用色素（红、绿、蓝、黄、紫）步骤：1. 准备一个透明容器，倒入适量的水。
2. 将糖、食盐和油倒入水中。
3. 在水的不同位置滴入食用色素（每个颜色一个位置）。
4. 观察彩虹色的演绎。
实验原理：食用色素在水中扩散时，密度不同的物质会反射引起光的散射，形成彩虹色的演绎。
实验二：漂浮的蛋材料：鸡蛋、盐、水、搅拌器步骤：1. 将鸡蛋放入一个玻璃杯中，加入适量的盐。
2. 慢慢倒入水直到杯子充满。
3. 使用搅拌器将水和盐充分混合。
4. 观察鸡蛋漂浮在盐水中的情况。
实验原理：盐水的密度比纯水大，鸡蛋的密度比盐水小，所以鸡蛋会漂浮在盐水中。
实验三：电动蜗牛材料：蜗牛、铜线、电池步骤：1. 将蜗牛放在一块金属板上。
2. 将一根铜线连接电池的正极。
3. 用另一根铜线连接金属板和电池的负极。
4. 观察蜗牛的反应。
实验原理：通过电流通向金属板和蜗牛，电流的刺激使得蜗牛做出反应。
实验四：魔法花朵材料：白色或浅色花朵、彩色水墨（红、蓝、黄等）步骤：1. 将花朵放在分别含有不同颜色彩色水墨的玻璃杯中。
2. 等待几小时或一夜，观察花朵的颜色变化。
实验原理：花朵吸水的根部通过细胞渗透作用，吸入了彩色水墨，使花朵的颜色变化。
实验五：奇妙的气球材料：气球、醋、小塑料瓶、小苏打粉步骤：1. 在小塑料瓶中倒入适量的醋。
2. 在气球中倒入一小勺小苏打粉。
3. 将气球套在小塑料瓶的口上。
4. 让小苏打粉与醋发生反应，观察气球的变化。
实验原理：小苏打粉与醋反应会产生二氧化碳气体，气体膨胀使气球充满并变大。
通过这五个有趣的科学实验，孩子们可以亲身体验到科学的神奇和乐趣。
这些实验不仅可以激发孩子的兴趣和好奇心，还可以培养他们的观察力和实验能力。
小学生简单的科学实验
小学生简单的科学实验科学实验是培养小学生科学素养和探索精神的重要途径之一。
通过实际操作和观察，可以帮助他们理解科学原理，并激发他们对科学的兴趣。
在这篇文章中，我将为大家介绍一些小学生可以进行的简单科学实验。
一、水的三态转变实验材料：水、小盆、塑料袋、冰块、锅。
步骤：首先，将适量的水倒入小盆中。
然后，将塑料袋盖在小盆上，并确保整个小盆完全封闭。
接下来，将小盆放置在锅中，锅中加热水，直到水沸腾并产生蒸汽。
再将冰块放在塑料袋上，使其迅速冷却。
观察发生了什么？为什么？实验原理：这个实验展示了水的三态转变过程。
通过加热，水从液态变成蒸汽；通过降温，水从蒸汽变成液态；通过再次降温，水从液态变成固态。
二、风力推动实验材料：纸张、牛奶袋、牙签、创可贴、扇子。
步骤：首先，把纸张剪成一个方形。
然后，将纸张的四个角分别剪掉一小段，使其变成一个略微呈十字形的形状。
接下来，将牛奶袋剪成一个长形，将其绑在纸张的中间。
再将两个牙签插在纸张底部，固定在创可贴上。
最后，用扇子吹向纸张，观察会发生什么？实验原理：在这个实验中，风的作用力使得纸张受到推动。
这个实验可以帮助学生理解风力的原理，即气流的运动能够产生力量。
三、水的表面张力实验材料：碗、水、吸管、洗洁精。
步骤：首先，将碗填满水。
然后，在水的表面滴上几滴洗洁精。
接下来，将吸管放在洗洁精上，观察发生了什么？实验原理：水的表面张力是指水分子之间的相互作用力，这种力量使得水的表面形成一个薄薄的膜。
加入洗洁精后，它能够降低水的表面张力，使吸管上的水能够被吸起。
四、静电实验材料：橡皮球、小碗、布。
步骤：首先，将橡皮球放在小碗里。
然后，用布擦拭橡皮球，擦拭数次后停下来。
接下来，将橡皮球拿开，观察会发生什么？实验原理：通过擦拭橡皮球，橡皮球会带有静电。
当你拿开橡皮球时，它会吸引周围空气中的细小物体，例如纸屑或头发，这是由于静电的吸引作用。
以上是几个适合小学生进行的简单科学实验。
这些实验能够激发他们对科学的兴趣，并通过亲身操作来理解科学原理。
小学生科学实验大全
小学生科学实验大全科学实验是小学生学习科学知识、培养动手能力和科学探究精神的重要途径之一。
在进行实验时，小学生既能够通过亲自动手操作，探索科学规律，又能够培养观察、分析和解决问题的能力。
下面将介绍一些适合小学生进行的简单科学实验，帮助他们更好地理解科学知识。
实验一：测量水的沸点介绍：通过实验测量纯净水的沸点，探究物质的性质和状态变化。
材料：水、温度计、锅、火源步骤：1. 在锅中倒入一定量的纯净水。
2. 将温度计插入锅中的水中，确保温度计不接触到锅底。
3. 使用火源加热锅中的水，并观察温度计的显示。
4. 当温度计显示的温度达到最高值时，记录下此时的温度，即为水的沸点。
实验二：探究磁铁的吸引力介绍：通过实验观察不同材质物体对磁铁的吸引程度，了解磁性材料的特点。
材料：磁铁、钉子、铜片、铝片、木块等不同材质的物体。
步骤：1. 将磁铁靠近不同材质的物体，观察是否有吸引力。
2. 将钉子、铜片、铝片、木块等分别放在磁铁表面，观察是否被磁铁吸附。
3. 记录下被吸附和未被吸附的物体，进行总结和归纳。
实验三：观察光的折射介绍：通过实验观察光在不同介质中的折射现象，了解光的传播规律。
材料：水、透明容器（如玻璃杯）、铅笔、纸片等。
步骤：1. 将透明容器中倒入一定量的水。
2. 在纸片上画一个小孔，将纸片固定在容器之上。
3. 用铅笔轻轻地把光线射向小孔，观察光线的传播路径。
4. 当光线射入水中时，观察光线的折射现象。
5. 可以改变光线射入角度和介质种类，观察光的折射规律。
实验四：制作发酵面团介绍：通过实验观察面粉、酵母和温度对面团发酵的影响，了解发酵的原理。
材料：面粉、水、酵母、容器、温度计等。
步骤：1. 将面粉和水混合搅拌，调成适当的面糊。
2. 加入适量的酵母，并再次搅拌均匀。
3. 将混合好的面糊放置在温暖的地方，观察其发酵情况。
4. 可以尝试使用不同温度的环境、改变面糊中酵母的量等条件，观察发酵程度的变化。
通过以上几个简单的科学实验，小学生可以在实践中学习科学知识，培养动手能力和科学研究的兴趣。
小学生科学实验探秘
小学生科学实验探秘科学实验对小学生来说既是一种学习方法，同时也是一种有趣的探险体验。
通过参与科学实验，小学生能够发展自己的观察、推理和实验设计能力，培养对科学的兴趣和好奇心。
本文将介绍几个适合小学生的简单有趣的科学实验。
一、水染色实验材料：透明玻璃杯、水、食用染料（比如红、蓝、黄等多种颜色）实验步骤：1. 准备三杯水，分别倒入红、蓝和黄色的食用染料。
2. 将三杯染料水放在一起，并在每杯水的边缘放入一个白色的鲜花。
3. 观察一段时间，看看鲜花会变成什么颜色。
实验原理：水染色实验主要通过水的渗透性和升华性来观察颜色的变化。
由于花朵具有细小的孔隙，因此染料会通过花瓣的渗透和升华使整朵花变色。
二、气球吹起来材料：一个空的矿泉水瓶、小漏斗、小苏打粉、醋、细口漏斗、气球。
实验步骤：1. 先用小漏斗将小苏打粉倒入矿泉水瓶里，并用手指堵住瓶口。
2. 把醋倒入细口漏斗中，然后将漏斗的另一端插入到瓶子里，将瓶口和漏斗之间尽量密封。
3. 将瓶口插入气球中，并将手指从瓶口移开，让小苏打和醋混合。
4. 观察气球是否会膨胀。
实验原理：小苏打和醋混合时会产生二氧化碳气体，这个气体会填充瓶子和气球，使气球膨胀。
三、冰块融化速度实验材料：两个一模一样的透明杯子，水，冰块，盐。
实验步骤：1. 在两个透明杯子中倒入相同数量的水。
2. 在一个杯子中加入一块冰块，另一个杯子不加冰块。
3. 在加入冰块的杯子中加入一小勺盐，搅拌均匀。
4. 观察和比较两个杯子中冰块的融化速度。
实验原理：盐会降低水的冰点，使冰块融化得更快。
通过观察两个杯子中冰块的融化速度，小学生可以了解到盐对冰的影响。
通过以上几个简单有趣的科学实验，小学生可以学到一些有趣的科学原理，培养科学思维和动手实践能力。
希望这些实验能够激发小学生对科学的兴趣，并引导他们主动去探索和发现更多有趣的问题。
适合小学生做的科学实验讲解
适合⼩学⽣做的科学实验讲解适合⼩学⽣做的科学实验讲解1筷⼦的神⼒思考：把⼀根筷⼦插⼊装着⽶的杯⼦中，然后将筷⼦上提，筷⼦会把⽶和杯⼦提起吗？材料：塑料杯⼀个、⽶⼀杯、⽵筷⼦⼀根操作：1．将⽶倒满塑料杯。
2．⽤⼿将杯⼦⾥的⽶按⼀按。
3．⽤⼿按住⽶，从⼿指缝间插⼊筷⼦。
4．⽤⼿轻轻提起筷⼦，杯⼦和⽶⼀起被提起来了。
讲解：于杯内⽶粒之间的挤压，使杯内的空⽓被挤出来，杯⼦外⾯的压⼒⼤于杯内的压⼒，使筷⼦和⽶粒之间紧紧地结合在⼀起，所以筷⼦就能将成⽶的杯⼦提起来。
2 瓶⼦赛跑思考：装有沙⼦和装有⽔的两个同等重量的瓶⼦从⼀个⾼度滚下来，谁先到达终点？材料：同等⼤⼩、重量相等的瓶⼦两个、沙⼦、⽔、长⽅形⽊板⼀块、两本厚书操作：1．⽤长⽅形⽊板和两本书达成⼀个斜坡2．将⽔倒⼊另⼀个瓶⼦中，将沙⼦倒⼊瓶⼦中3．把两只瓶⼦放在⽊板上，在同⼀起始⾼度让两只瓶⼦同时向下滚动4．装⽔的瓶⼦⽐装沙⼦的瓶⼦提前到达终点讲解：沙⼦对瓶⼦内壁的摩擦⽐⽔对瓶⼦内壁的摩擦要⼤得多，⽽且沙⼦之间还会有摩擦，因此它的下滑速度⽐装⽔的瓶⼦要慢。
1 创造：将瓶⼦⾥的物质换⼀换，再让它们⽐⽐赛吧！3思考：⽕柴在蜡烛的上空点燃，蜡烛为什么会燃烧呢？材料：蜡烛、⽕柴操作:1、点燃⼀⽀蜡烛2、燃烧⼀会⼉的蜡烛顶端烧成了杯状3、将点燃的蜡烛吹灭4、吹灭后的蜡烛冒出了青烟5、⽤⽕柴点燃刚刚熄灭的蜡烛冒出的青烟时，蜡烛会⽴刻复燃讲解:点着蜡烛后，可看到蜡烛顶端的蜡慢慢熔化，顶端明显地烧成了杯状，在“杯”中盛着熔成液状的烛油。
然后，烛油沿着烛芯爬升上去，在烛芯上端达到燃点⽽烧起来，在燃烧产⽣的热量的作⽤下，烛油会汽化成“青烟”。
显然，“青烟”就是蜡的⽓体状态。
创造：你知道⽔的⽓体状态是什么？你能⽤什么办法制造⽔蒸⽓4与⼩朋友⼀起看了录像的⼩⽯头，对巨⼤的龙卷风把⼀个村庄卷得顿时⽆影⽆踪的恐怖场⾯记忆犹新。
⼩⽯头对为什么会产⽣龙卷风感到很好奇。
他去请教⽼师，⽼师笑着说：“我们做⼀下实验好吗？” 怎么做呢？必备⽤品：塑料瓶2个、锥⼦、绝缘带。
小学生科学实验
小学生科学实验在小学阶段，科学实验是培养学生科学兴趣和实践能力的重要环节。
通过参与科学实验，不仅可以帮助学生巩固学习内容，还可以激发他们的好奇心和创造力。
本文将介绍一些适合小学生的科学实验，帮助他们在实践中探索科学的奥秘。
一、水能传导声音实验材料：两杯子、一根细绳或线、一张纸实验步骤：1. 在两个杯子上各打一个小洞，并将细绳穿过洞口，将两个杯子系在细绳两侧。
2. 将纸张卷成漏斗形状，然后将纸漏斗的尖端插入一个杯子的洞口。
3. 将一人将杯子放在耳朵旁边，另一人轻轻地在另一个杯子中发出声音。
实验现象：当一人在杯子中发出声音时，另一个人可以清晰地听到声音，尽管两个人之间没有直接联系。
实验原理：声音通过杯子的底部，纸漏斗将声音信号转换为振动信号，然后通过绳子传到另一个杯子中。
这个实验说明了水和纸对声音的传导性。
二、自制火山实验材料：小塑料瓶、小勺、小碗、小漏斗、小碗盐、小碗小苏打粉、红色和黄色食用色素实验步骤：1. 将小塑料瓶放在小碗中固定。
2. 将小苏打粉和盐分别放入小碗中。
3. 在小碗中倒入少量的水，加入几滴红色或黄色的食用色素。
4. 将小勺中的小苏打粉倒入瓶中，然后将小勺中的盐倒入瓶中。
5. 用小漏斗将含有食用色素的水倒入瓶中。
实验现象：在加入食用色素的水之后，瓶中的液体开始冒泡，并从瓶口喷出。
这个过程类似于火山爆发。
实验原理：当小苏打和盐混合时，会产生二氧化碳气体。
加入食用色素的水起到了催化剂的作用，使得化学反应更加剧烈，从而造成了类似火山喷发的现象。
三、光线的折射实验材料：玻璃杯、水、一张白纸、一只钢笔实验步骤：1. 在白纸上画一个小点，放在桌子上。
2. 将玻璃杯倒满水，然后将杯子放在白纸上的小点上方。
3. 从不同的角度观察白纸上的小点。
实验现象：随着观察角度的变化，白纸上的小点会显得有点偏移。
实验原理：这个实验说明了光在经过玻璃杯时会发生折射。
当我们从不同的角度观察时，光线在进入和离开玻璃杯的过程中发生折射，从而导致我们看到的小点的位置发生变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
适合小学生做的科学实验讲解1筷子的神力思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：1．将米倒满塑料杯。
2．用手将杯子里的米按一按。
3．用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4．用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
2 瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作：1．用长方形木板和两本书达成一个斜坡2．将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中3．把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动4．装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
1 创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！3思考：火柴在蜡烛的上空点燃，蜡烛为什么会燃烧呢？材料：蜡烛、火柴操作:1、点燃一支蜡烛2、燃烧一会儿的蜡烛顶端烧成了杯状3、将点燃的蜡烛吹灭4、吹灭后的蜡烛冒出了青烟5、用火柴点燃刚刚熄灭的蜡烛冒出的青烟时，蜡烛会立刻复燃讲解:点着蜡烛后，可看到蜡烛顶端的蜡慢慢熔化，顶端明显地烧成了杯状，在“杯”中盛着熔成液状的烛油。
然后，烛油沿着烛芯爬升上去，在烛芯上端达到燃点而烧起来，在燃烧产生的热量的作用下，烛油会汽化成“青烟”。
显然，“青烟”就是蜡的气体状态。
创造：你知道水的气体状态是什么？你能用什么办法制造水蒸气4与小朋友一起看了录像的小石头，对巨大的龙卷风把一个村庄卷得顿时无影无踪的恐怖场面记忆犹新。
小石头对为什么会产生龙卷风感到很好奇。
他去请教老师，老师笑着说：“我们做一下实验好吗？” 怎么做呢？必备用品：塑料瓶2个、锥子、绝缘带。
1．在一个瓶里装入1/3左右的水，在另一个塑料瓶上盖上扎两个锥子孔大小的瓶盖。
2．在装有水的瓶上扣上盖了盖的瓶子，并用绝缘带紧紧缠绕两瓶连接处，以防漏水。
3．倒过来让装有水的瓶子在上，然后像画圆圈似地摇动。
摇动后放在原处观察。
如果不太顺利，再换一个盖子试试。
为什么会那样呢？水产生旋涡并缓慢流下来。
所谓的“龙卷风”是指发生在美国的强旋风。
上面瓶中的水在旋转过程中，通过小孔流到了下面的瓶里。
这时，我们就会看到“旋风”的模样。
上面瓶中的水在旋转时要流到底面，这就等于水从旁边聚到中央而流下来。
从气象学上说，高气压向低气压快速移动时就会产生这样的旋风。
2 5你能拉动一本书吗？拿一本精装的大书和一根166厘米长的绳子，把书打开纵向放在绳子上，书脊朝上。
再把绳子在书脊当中打一个结。
两手分别握住绳子的两头，使手和书至少保持50厘米的距离。
两手拉动绳子，你能把绳子拉到与打结的地方成一水平直线吗？不管你怎样用力，你也无法把它拉成一条直线。
这是因为手臂的力量抵消不了书的重力。
当绳子垂直吊着书的时候，你所使用的阻止书往下落的力，等于书本身的重量。
但是当你的手向两边拉书时，所用的力与水平方向成一定角度，在这种情况下，施加的力必须大于你所克服的书的重力。
所用的力与水平方向成的角度越小，所需要的力也越大，这就是你越把绳子拉到接近水平位置，越是要花大力气的原因。
绳子往往在被拉成水平位置之前，因吃不住这么大的力而断掉。
这个游戏实际上是游戏者与书的重力之间的拔河比赛，书的重力总是赢家，不信你试试看。
6你能让球和笔跳得一样高吗？拿一个实心皮球和一支圆珠笔，把笔插进球里，要插得足够深，也不要把整个笔头插进去，以手拿笔时球不会掉下来为合适。
一手拿笔，手臂伸直，插着笔的球朝下，准备好了，松手！看哪样东西跳得高，是球呢？还是笔？球着地后，笔象射箭那样从球里弹出来。
如果在室内做这个游戏，笔会弹到天花板上。
相反，球根本不跳，或者比平时跳得低。
在通常情况下，从100厘米高的距离落下的球，可以弹跳到90厘米的高度，仅仅失去很小一部分动能。
但是把笔插进球里，球着地时不仅影响到球，也会影响到笔。
如果没有笔，球落地时的动能会使球弹跳起来；插上一支笔，球的一部分动 3 能就转移到笔上了，笔就会弹得很高。
于笔的质量比球小，同样的动能，可以使笔弹起的高度是球的若干倍，所以球是无法跳到笔那么高的。
7你能把一张纸撕成三片吗？把一张纸折成三等分，打开后沿折缝剪开或撕开，但不要完全剪断，留出厘米左右的地方连在一起。
双手各拿住这张纸的上方相连处的一端，你能一次把这张纸撕成三片吗？你的力气再大也无法做到这一点。
这是因为纸和其他材料一样，都是在最薄弱的地方受力，纸上的两个剪口就是受力点。
虽然两个剪口看来似乎完全一样，但实际上是不可能剪得完全一样的。
当你把纸向两边拉时，两个剪口中较为薄弱的那个剪口首先受力开裂了，使得这一处地方更为薄弱，再加一点力都会直接用到这一点上，直到剪口完全断开。
所以一次把一张纸撕成三片是不可能的。
8试验名称：摩擦起电准备器具：薄纸，铅笔步骤：1、把薄纸撕得尽量碎2、把铅笔在头发上来回摩擦n下3、把摩擦后的铅笔靠近碎纸堆现象：碎纸被铅笔吸起 4 结论：一些容易起电的材料进行相互摩擦，两个摩擦表面就能够出现带电现象。
9带电的报纸思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。
你知道这是为什么吗？材料：1支铅笔；1张报纸。
步骤： 1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。
说明： 1. 摩擦铅笔，使报纸带电。
2. 带电的报纸被吸到了墙。
3. 当屋子里的空气干燥，如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上10胡椒粉与盐巴的分离思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作： 5 1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2、用筷子搅拌均匀。
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在汤勺上。
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。
6、盐巴后粘附在汤勺上。
讲解：胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。
创造：你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？11带电的气球思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥? 材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张操作：1 将两个气球分别充气并在口上打结。
2 用线将两个气球连接起来。
3 用气球在头发上摩擦。
4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
讲解：1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
6 2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？12可爱的浮水印思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？材料：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水操作：1、在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。
2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。
3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。
4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？讲解：1、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。
2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。
3、水印会呈现不规则的同心圆图形。
创造：试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。
13分合的水流思考：多股的水流用手一抹，竟变成一股水流这是为什么呢？材料：铁罐盒一个、锥子、水7 操作：1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔。
2、将罐内盛满水，水是分成5股从5个小孔中流出的。
3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。
4、手拿开后，5股水就会合成一股。
5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股。
讲解：水的表面张力使水流进行分、合。
14漂浮的针思考：针为什么会浮在水面上？材料：一碗水、针、叉子、液体清洁剂操作：1、在杯子里倒一杯清水2、用一个叉子，小心地把一根针放到水的表面2、慢慢地移出叉子，针将会浮在水面上3、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了讲解：1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。
表面张力是水分子形成的内聚性的连接。
这种内聚性的连接是于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。
这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。
2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。
8 说明：针有危险，请家长帮助操作。
15神奇的牙签思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动？材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖操作： 1. 把牙签小心地放在水面上。
2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。
牙签会向方糖方向移动。
3. 换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。
牙签会远离肥皂。
讲解：当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。
但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。
创造：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去16有孔纸片托水思考：有孔的纸为什么能拖住水? 材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯操作：1、在空瓶内盛满有色水。
2、用大头针在白纸上扎许多孔。
9 3、把有孔纸片盖住瓶口。
4、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。
讲解：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。
小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。
这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
17手绢的秘密思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢？材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条流程：1、把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。
2、让水冲在手帕上。
3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。
4、杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。
说明：1、从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。
2、杯子倒转过来时，于大气压力的关系，水不会流出来。
延伸：如果盖住杯口手帕的布料不同，水的进出情形会怎样呢？10 18掉不下去的塑料垫板思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块操作： 1. 将玻璃杯里装满水。