高考生物 考前三个月 知识专题突破练5 遗传的分子基础
2024年高考生物复习重点、难点、热点专项解析—遗传的分子基础
2024年高考生物复习重点、难点、热点专项解析—遗传的分子基础高考感知课标要求——明考向近年考情——知规律5.1亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上。
5.2概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上。
5.3概述DNA分子是由四种脱氧核苷酸构成，通常由两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构，碱基的排列顺序编码了遗传信息。
5.4概述DNA分子通过半保留方式进行复制。
5.5概述DNA分子上的遗传信息通过RNA 指导蛋白质的合成，细胞分化的本质是基因选择性表达的结果，生物的性状主要通过蛋白质表现。
5.6概述某些基因中碱基序列不变但表型改变的表观遗传现象。
（2023·浙江）遗传信息的翻译、PCR扩增的原理与过程；（2023·海南）DNA分子的结构和特点、DNA分子的复制过程、特点及意义、遗传信息的转录；（2023·全国）细胞器之间的协调配合、遗传信息的转录、遗传信息的翻译；（2023·海南）表观遗传；（2023·山东）伴性遗传的遗传规律及应用、表观遗传；（2023·山东）真核细胞与原核细胞的异同、遗传信息的转录、遗传信息的翻译；（2023·山东）DNA分子的结构和特点、DNA分子中碱基的相关计算、DNA分子的复制过程、特点及意义；（2023·湖南）遗传信息的转录、遗传信息的翻译；（2023·湖南）基因、蛋白质与性状的关系、基因突变；（2023·浙江）中心法则及其发展；（2023·广东）细胞学说及其建立过程、酶的本质、中心法则及其发展；（2023·北京）DNA分子的复制过程、特点及意义、基因工程在农牧业、制药及环境等方面的应用；（2023·广东）细胞的衰老、遗传信息的转录、遗传信息的翻译；命题趋势1.考查题型：多以选择题呈现。
2.命题趋势：遗传的分子基础多为遗传物质的实验探究、遗传信息传递过程的实例分析与实验探究。
高考生物三轮冲刺考前3个月必修核心知识过关练遗传的分子基础
遗传分子根底根底知识填一填1．S型细菌DNA能使活R型细菌转化为S型细菌。
噬菌体由蛋白质和DNA组成，在侵染细菌时只有DNA注入细菌内。
2．艾弗里和赫尔希等人证明DNA是遗传物质实验共同思路：把DNA与蛋白质分开，单独地直接地去观察它们作用。
3．对噬菌体进展同位素标记大致过程：先用含相应同位素培养基培养细菌，再用得到细菌培养噬菌体，就能得到含相应同位素标记噬菌体。
4．DNA分子双螺旋构造特点(1)两条长链按反向平行方式盘旋成双螺旋构造。
(2)脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在DNA分子外侧，构成根本骨架，碱基排列在内侧。
(3)DNA分子两条链上碱基通过氢键连接成碱基对，并且遵循碱基互补配对原那么。
5．DNA分子具有多样性、特异性和稳定性等特点。
6．DNA复制特点是边解旋边复制和半保存复制。
7．基因本质是有遗传效应DNA片段。
8．中心法那么可表示为。
其表达了DNA两大根本功能：(1)通过DNA复制完成了对遗传信息传递功能；(2)通过转录和翻译完成了对遗传信息表达功能。
9．复制、转录和翻译都需要模板、原料、能量和酶等条件，除此之外，翻译还需要运输工具tRNA。
10．一种氨基酸可对应多种密码子，可由多种tRNA来运输，但一种密码子只对应一种氨基酸，一种tRNA也只能运输一种氨基酸。
11．基因控制性状间接途径为基因通过控制酶合成来控制代谢过程，进而控制生物体性状。
而白化病直接原因和根本原因分别是酪氨酸酶不能合成和控制酪氨酸酶基因发生突变(注意：老年人白发只是酪氨酸酶活性降低)。
12．生物表现型是由基因型和环境共同决定。
易错易混判一判1．加热杀死S型细菌和R型活细菌混合注射到小鼠体内，从小鼠尸体中提取到细菌全部是S 型细菌( ×)2．肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明DNA是主要遗传物质( ×)3．艾弗里证明用DNA酶分解后S型活细菌DNA不能使R型细菌发生转化( √)4．噬菌体增殖过程中所需氨基酸、核苷酸、酶、能量、核糖体全来自细菌( √)5．每个DNA片段中，游离磷酸基团都有2个( √)6．DNA上碱基对形成遵循碱基互补配对原那么，即A＝U、G＝C( ×)7．含有G、C碱基比照拟多DNA分子热稳定性较高( √)8．经过DNA复制得到子代DNA是由亲代DNA链和复制新链随机结合而成( ×)9．DNA双螺旋构造全部解开后，开场DNA复制( ×)10．决定DNA分子特异性是(A＋C)/(T＋G)( ×)11．T2噬菌体DNA中碱基对排列顺序是千变万化( ×)12．有遗传效应片段只有DNA片段( ×)13．基因是有遗传效应DNA片段，能决定一种氨基酸位置( ×)14．某个体遗传物质遗传信息在该个体中均被表达( ×)15．遗传信息遗传均符合遗传定律( ×)16．mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质( ×)17．DNA分子一个碱基改变，不一定会引起子代性状改变( √)18．转录是以DNA两条链作为模板，只发生在细胞核中，以4种核糖核苷酸为原料( ×) 19．决定氨基酸密码子有64种，反密码子位于tRNA上，也有64种( ×)20．一个mRNA分子只能合成一条多肽链( ×)21．不同密码子编码同种氨基酸可增强密码子容错性( √)22．真核细胞通过转录合成RNA，原核细胞和某些病毒通过逆转录合成DNA( ×)23．基因可通过控制蛋白质构造直接控制生物体性状( √)。
2022年高考生物高频考点必刷题 遗传的分子基础
2022年高考生物总复习高频考点遗传的分子基础1．在肺炎双球菌的转化实验中，S型菌有SⅠ、SⅠ、SⅠ等多种类型。
R型菌由SⅠ突变产生。
S型菌有荚膜，菌落光滑，对青霉素敏感。
R型菌无荚膜，菌落粗糙，对青霉素敏感。
（1）甲、乙、丙、丁四个培养基中既无S型菌菌落又无R型菌菌落出现的是_________。
（2）甲培养基中用加热杀死SⅠ型菌和R型细菌混合培养，菌落中出现S型菌落，有人认为S型菌的出现是由于R型菌发生了基因突变。
但该培养基中出现的S型菌全为______型，否定了这种说法。
因此，可以确定甲培养基中出现S型菌的变异类型为______________。
（3）细菌转化的供体DNA片段中，往往可以携带多个基因，转化的多个基因可能位于同一DNA片段中，也可能位于不同的DNA片段上。
转化的频率与DNA 的浓度有关，DNA的浓度越高转化率越高。
为了区别同时转化进受体细胞A、B 两基因是位于同一DNA片段上还是位于不同的DNA片段上，可靠的证据是观察DNA浓度降低时的转化率的改变。
预期结果及结论如下：当DNA浓度下降时，A、B两基因同时转化频率下降的程度______A基因或B 基因转化频率下降的程度，则A、B两基因位于同一DNA片段上。
A、B两基因同时转化频率下降的程度______A基因或B基因转化频率下降的程度，则A、B两基因位于不同DNA片段上。
【答案】丙丁SⅠ 基因重组等于大于【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验，其中格里菲斯的体内转化实验证明了S型细菌体内存在某种“转化因子”，能将R型活细菌转化成S型或细菌；艾弗里的体外转化实验证明了DNA是遗传物质。
【详解】（1）甲中既有 S 型菌菌落又有 R 型菌菌落，乙中只有 R 型菌落，丙丁中由于含有青霉素，所以既无 S 型菌菌落又无 R 型菌菌落出现。
（2）由于基因突变具有不定向性。
若培养基中出现的 S 型菌全为SⅠ型菌。
高考生物专题复习题：遗传的分子基础
高考生物专题复习题：遗传的分子基础一、单项选择题（共6小题）1.核糖核酸酶P是一种催化tRNA前体加工的核糖核酸-蛋白复合物，核糖核酸酶P（）A．与tRNA的组成元素不同B．能水解产生核糖核苷酸和氨基酸C．仅存在于真核细胞中D．催化水解碱基与核糖间的化学键2.大肠杆菌核糖体蛋白与rRNA组装成核糖体。
当大肠杆菌细胞中缺乏足够的rRNA时，核糖体蛋白可通过结合到自身mRNA上的核糖体结合位点，抑制自身mRNA的翻译。
下列叙述错误的是（）A．大肠杆菌核糖体蛋白的基因转录完成后再翻译B．同一个核糖体合成的蛋白质种类可能不同C．核糖体与mRNA结合后逐次阅读遗传信息，直至读取到终止密码子结束D．核糖体蛋白的结合特点，维持了RNA和核糖体数量平衡，减少了物质与能量浪费3.绝大多数生物的遗传物质都是DNA。
下列关于DNA结构的叙述，正确的选项是（）A．DNA双螺旋结构模型中，A—T碱基对与G—C碱基对的直径不同B．DNA的多样性体现在每一个DNA分子都有特定的碱基对排列顺序C．DNA分子中A—T碱基对所占的比值越大，其热稳定性越高D．T2噬菌体的遗传物质中嘌呤碱基数目与嘧啶碱基数目相等4.为了探究生物遗传物质的本质是蛋白质还是DNA，赫尔希和蔡斯利用放射性同位素35S和32P，分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，并让其去侵染大肠杆菌。
下列关于该实验的叙述，正确的是（）A．可以用14C和18O代替35S和32P对T2噬菌体进行标记B．35S组的子代噬菌体不含35S，说明蛋白质不是遗传物质C．用标记好的T2噬菌体去侵染肺炎链球菌可得到相同的结论D．整个实验中在标记噬菌体阶段，需用含35S或32P的培养基培养大肠杆菌5.在不同类型的细胞中，有些基因在所有细胞中都表达，有些基因只在某类细胞中特异性表达。
下列相关叙述错误的是（）A．ATP合成酶基因在所有细胞中都表达B．输卵管细胞中可检测到血红蛋白mRNAC．细胞的分化取决于基因的表达及其调控D．基因通过其表达产物来控制生物的性状6.列关于DNA分子结构的叙述，错误的是（）A．DNA分子的热稳定性与C—G碱基对的比例有关B．不同DNA分子中的碱基配对方式存在差异C．环状DNA分子中的每个五碳糖都同时连接2个磷酸基团D．一个DNA分子每条单链中A+T占该单链全部碱基比值一般相同二、多项选择题（共4小题）1.碱基家族添了新成员，科学家合成了P、B、Z、S四种新的碱基，它们的配对原则是Z配P，S配B，并都是通过三个氢键连接。
专题05 遗传的分子基础-高考生物必背知识手册
专题05 遗传的分子基础书本速记1.艾弗里通过体外转化实验证明了DNA 是遗传物质。
2.因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA 是主要的遗传物质。
3.凡是具有细胞结构的生物，其遗传物质是DNA，没有细胞结构的生物的遗传物质是DNA 或RNA。
4.DNA 双螺旋结构的主要功能特点是；(1)DNA 分子是由两条链组成，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。
(2)DNA 分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列内侧。
(3)两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A 一定与T 配对；G 一定与C 配对。
碱基之间的这种一一对应的关系，叫作碱基互补配对原则。
5.DNA 分子的复制是一个边解旋边复制的过程，复制需要模板、原料、能量和酶(解旋酶、DNA 聚合酶)等基本条件。
DNA 分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。
6.DNA 分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。
DNA 分子上分布着多个基因，基因是有遗传效应的DNA 片段，基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体，叶绿体和线粒体中的DNA 上也有基因存在。
7.遗传信息的传递是通过DNA 分子的复制来完成的,从亲代DNA 传到子代DNA，从亲代个体传到子代个体。
8.由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同，因此不同的基因含有不同的遗传信息（即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息。
）9.基因的表达是通过DNA 控制蛋白质的合成来实现的，包括转录(在细胞核中，以DNA 的一条链为模板合成）和翻译（在细胞质中，以mRNA 为模板合成具有一定顺序的蛋白质的过程)两个过程。
10.遗传密码是指信使RNA 上的核糖核苷酸的排列顺序。
11.密码子是指信使RNA 上的决定—个氨基酸的三个相邻的碱基。
信使RNA 上四种碱基的组合方式有64 种，其中，决定氨基酸的有61 种，3 种是终止密码子。
高考生物-遗传的分子学基础-专题练习有答案
高考生物专题练习遗传的分子学基础一、选择题1．下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是（）A．格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状B．艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C．赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中D．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记T噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。
下列与该噬菌体相2．在证明DNA是遗传物质的过程中，2关的叙述，正确的是（）T噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖A．2T噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质B．2C．培养基中的32P经宿主摄取后可出现在2T噬菌体的核酸中T噬菌体的核酸类型和增殖过程相同D．人类免疫缺陷病毒与23．下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是（）A．tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B．同一细胞中两种RNA和合成有可能同时发生C．细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D．转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补4．下列关于真核生物遗传物质和性状的叙述，正确的是（）A．细胞中染色体的数目始终等于DNA的数目B．有丝分裂有利于保持亲代细胞和子代细胞间遗传性状的稳定C．细胞中DNA分子的碱基对数等于所有基因的碱基对数之和D．生物体中，一个基因决定一种性状，一种性状由一个基因决定++与5．DNA分子的稳定性与碱基对之间的氢键数目有关。
下列关于生物体内DNA分子中(A T)/(G C) ++两个比值的叙述，正确的是（）(A C)/(G T)A．碱基序列不同的双链DNA分子，后一比值不同B．前一个比值越大，双链DNA分子的稳定性越高C．当两个比值相同时，可判断这个DNA分子是双链D．经半保留复制得到的DNA分子，后一比值等于16．下列关于生物体内基因表达的叙述，正确的是（）A．每种氨基酸都至少有两种相应的密码子B．HIV的遗传物质可以作为合成DNA的模板C．真核生物基因表达的过程即是蛋白质合成的过程D．一个基因的两条DNA链可转录出两条相同的RNA7．在体外用14C标记半胱氨酸-tRNA复合物中的半胱氨酸（Cys），得到*Cys-tRNACys，再用无机催化剂镍将其中的半胱氨酸还原成丙氨酸（Ala），得到*Ala-tRNACys（见下图，tRNA不变）。
2024届高考生物一轮复习大题过关练遗传的分子基础
遗传的分子基础1.针对人类对遗传物质的探索历程回答问题。
（1）20世纪20年代，科学家普遍认为蛋白质是生物体的遗传物质,作出这一推测的主要依据是______。
（2）格里菲思通过肺炎链球菌的体内转化实验，推测加热致死的S型细菌中含有某种转化因子，能够将R型细菌转化成S型细菌。
研究表明，转化的实质就是控制S型细菌荚膜合成的基因整合到了R型细菌的DNA上，这种变异类型属于____。
艾弗里通过肺炎链球菌的体外转化实验，得出DNA是遗传物质的结论，他实验设计的思路是____。
（3）1952年，赫尔希和蔡斯完成了噬菌体侵染细菌的实验。
在该实验中，首先标记T2噬菌体，具体方法是_____。
实验中需要进行保温、搅拌和离心，其中搅拌的目的是_____用32P标记一组的上清液存在少量放射性的原因是______。
（4）艾弗里和赫尔希等人的实验选用了细菌或病毒等结构简单的生物作为实验材料，选用结构简单的生物作为实验材料的优点是_____。
（5）通过烟草花叶病毒感染等实验证明，RNA也可以作为遗传物质。
因为_____，所以说DNA是主要的遗传物质。
2.如图为DNA的复制图解，请据图回答下列问题：（1）DNA复制发生在__________期，动物细胞中DNA复制发生的主要场所是____________，少量也发生在________（细胞器）（2）②过程称为__________，需要的酶是___________；指出②中的子链有_______________，②过程需要的酶是____________，必须遵循__________原则。
（3）子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，由此说明DNA的复制具有__________特点。
（4）DNA分子比较稳定，主要因为DNA分子具有_______________结构，其基本支架是由________和_____交替链接形成的，（5）在DNA分子稳定性的比较中，__________碱基对的比例越高，DNA分子稳定性越高，其中碱基对之间通过______键连接。
2022届高三生物三轮考前重点专题突破 遗传的分子基础
遗传的分子基础时间35分钟班级________ 姓名________1．2022·唐山一模在遗传学上，把遗传信息沿一定方向的流动叫做信息流。
信息流的方向可以用下图表示，则A．①和②过程都需要解旋酶和RNA聚合酶B．能进行④或⑤过程的生物不含DNAC．①过程可能发生基因突变和基因重组D．③过程不发生碱基互补配对解析：由图知，①过程是DNA复制，②过程是转录，③过程是翻译，④过程是RNA复制，⑤过程是逆转录。
DNA复制和转录时都需要解旋酶，RNA聚合酶只催化DNA转录，而不能催化DNA复制。
在DNA复制时，可能会发生基因突变，但不会发生基因重组，基因重组一般发生在减数分裂过程中。
在翻译过程中，tRNA一端的三个碱基和mRNA上的密码子发生碱基配对。
答案：B2．2022·临沂模底下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述，错误的是A．需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定B．配制培养基的成分应适合肺炎双球菌的生长和繁殖C．转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密切关系D．实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质解析：根据艾弗里的肺炎双球菌转化实验，提取的S型细菌的DNA纯度越高，转化的有效性就越强，说明转化的有效性与S型细菌的DNA纯度有密切关系。
答案：C3．2022·天津重点中学联考下面是关于35S标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述，其中正确的是A．与细菌转化实验相同，都是根据遗传物质具有控制性状的特性而设计的B．所使用的噬菌体，必须是接种在含35S的大肠杆菌的培养基中再释放出来的C．采用搅拌和离心等手段，是为了把蛋白质和DNA分开再分别检测其放射性D．新形成的噬菌体中没有检测到35S，说明DNA是遗传物质而蛋白质不是解析：噬菌体不能在普通的培养基上生长，必须在细菌体内才能进行增殖，因此必须使用无标记的噬菌体去感染被35S标记的细菌，才能得到含35S的噬菌体；在噬菌体感染细菌的实验过程中，噬菌体的蛋白质没有参与新噬菌体的增殖过程，因此既不能证明蛋白质是遗传物质，也不能证明其不是遗传物质。
新高考高考生物二轮复习考点考法训练专题5遗传的分子基础
专题五遗传的分子基础高频考点一DNA的结构与复制及相关计算考法一DNA分子的结构1.(2015课标全国Ⅱ,2）端粒酶由RNA和蛋白质组成,该酶能结合到端粒上,以自身的RNA 为模板合成端粒DNA的一条链。
下列叙述正确的是（)A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B。
端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD。
正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长【答案】C【解析】端粒是每条染色体两端都有的一段特殊序列的DNA，原核生物不具有染色体，A 项错误，C 项正确;由题意可知，端粒酶可以自身的RNA 为模板合成DNA 的一条链，故其中的蛋白质为逆转录酶，B 项错误；正常体细胞的端粒DNA 序列在每次细胞分裂后会缩短一截，故正常体细胞的端粒DNA 随着细胞分裂次数的增加而变短，D 项错误.2.（2013课标全国Ⅱ，1）关于DNA和RNA的叙述，正确的是( )A.DNA有氢键，RNA没有氢键B。
一种病毒同时含有DNA和RNAC.原核细胞中既有DNA，也有RNAD.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA【答案】C【解析】DNA为双链，两条链间以氢键连接,RNA为单链，但也有双链区域，如tRNA三叶草构象，双链区域也含氢键,A错误;病毒是非细胞生物,只含有DNA或者RNA一种核酸，B错误；细胞生物都含有DNA和RNA，C正确；线粒体、叶绿体为半自主性细胞器，具有DNA，核糖体含rRNA和蛋白质，D错误.3.(2017届河北定兴三中月考,43)在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54%，其中一条链中鸟嘌呤、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22%和28％，则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤占碱基总数的（)A。
24% B。
22％ C.26% D.23%【答案】A【解析】利用单双链转化公式即（A＋T)/总链＝(A1＋T1)/单链＝54％，(C＋G)/总链＝(C1＋G1)/单链＝46％，若计算信使RNA中鸟嘌呤所占比例，应该先计算DNA分子的模板链中C所占比例.根据规律可知，在模板链中A＋T所占比例也为54%，又因为该链中G＝22％，所以C ＝1－（54％＋22％)＝24%。
专题五 遗传的分子基础(精讲)-备战高考生物二轮复习专题精讲精练(通用版)
专题五：遗传的分子基础第一篇：回归教材【基础回扣】1.遗传物质的特点：遗传物质必须稳定，要能储存________，可以准确地________，传递给下一代等。
2.S型细菌的________能使活的R型细菌转化为S型细菌。
噬菌体由________和________组成，在侵染细菌时只有________注入细菌内。
3.肺炎双球菌转化的实质是________。
4.艾弗里和赫尔希等人证明DNA是遗传物质的实验共同的思路：________。
5.在噬菌体侵染细菌的实验中选择35S和32P这两种同位素分别对________标记而不用14C和3H同位素标记的原因：________。
6.对噬菌体进行同位素标记的大致过程：先用含相应同位素的培养基培养________，再用得到的________培养________，就能得到含相应同位素标记的噬菌体。
7.选用细菌或病毒作为实验材料研究遗传物质的优点：________。
8.DNA分子双螺旋结构的特点：(1)两条长链按________方式盘旋成双螺旋结构。
(2)________和________交替连接，排列在DNA分子的外侧，构成基本骨架，________排列在内侧。
(3)DNA分子两条链上的碱基通过________连接成碱基对，并且遵循____________原则。
9.8．DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异。
两种生物的DNA分子杂交________，说明这两种生物亲缘关系越近。
10.DNA分子具有________、________和稳定性等特点。
11.DNA分子复制的时期是________。
DNA复制的特点是边解旋边复制和________复制。
12.将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。
若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是________。
新高考生物第一轮复习专题突破练 遗传的分子基础(含答案)
2021届新高考生物第一轮复习专题突破练练之专题：遗传的分子基础一、单项题1．将一个噬菌体的DNA分子一条链用32P标记，并使其感染大肠杆菌，在不含32P的培养基中培养一段时间，若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体的比例以及含32P的脱氧核苷酸链占脱氧核苷酸链总数的比例分别为A．2/n，1/n B．1/n，2/n C．2/n，1/2n D．1/n，1/2n2．某蛋白质分子由α和β共含276个氨基酸的2条肽链构成。
下列正确的是A．该蛋白质分子中一定由20种氨基酸组成B．合成该多肽时最多需要61种tRNA参与C．合成该多肽的模板mRNA上最多含有276个密码子D．该蛋白质分子中α和β两条肽链之间通过肽键连接3．关于复制、转录和逆转录的叙述，下列说法错误的是A．逆转录和DNA复制的产物都是DNAB．转录需要RNA聚合酶，逆转录需要逆转录酶C．转录和逆转录所需要的反应物都是核糖核苷酸D．细胞核中的DNA复制和转录都以DNA为模板4．新冠病毒（SARS-CoV-2）为有包膜病毒，其遗传物质是一种单股正链RNA，以ss（+）RNA表示。
ss（+）RNA可直接作为mRNA翻译成蛋白质，图是病毒的增殖过程示意图。
有关该病毒说法正确的是A．该病毒的遗传物质彻底水解会得到四种核糖核苷酸B．（+）RNA的嘧啶碱基数与（-）RNA的嘧啶碱基数相等C．RNA复制酶在宿主细胞内可催化磷酸二酯键的形成D．由于没有核糖体，所以病毒包膜上不存在蛋白质5．关于真核生物的遗传信息及其传递的叙述，错误的是A．遗传信息可以从DNA流向RNA，也可以从RNA流向蛋白质B．细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA均可编码多肽C．细胞中DNA分子的碱基总数与所有基因的碱基数之和不相等D．染色体DNA分子中的一条单链可以转录出不同的RNA分子6．细胞内有些tRNA分子的反密码子中含有稀有碱基次黄嘌呤（I），含有I的反密码子在与mRNA中的密码子互补配对时，存在如图所示的配对方式（Gly表示甘氨酸）。
新高考高考生物二轮复习 专题突破综练 专题5 遗传的分子基础-人教版高三全册生物试题
专题五遗传的分子基础一、选择题(本题共8小题，每小题6分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.(原创题)下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述，正确的是( )A.给小鼠注射加热杀死的S型细菌，小鼠不死亡是因为S型细菌DNA加热后变性B.给小鼠注射加热杀死的S型细菌和R型活细菌，小鼠死亡，从死亡的小鼠体内可分离出活的S型细菌C.用32P标记噬菌体的侵染实验中，可以通过长时间保温减少上清液的放射性D.噬菌体侵染细菌实验中也可用14C和18O分别标记蛋白质和DNA【答案】B【解析】加热杀死的S型细菌，由于荚膜失去毒性，小鼠不死亡，A错误；长时间保温，会使子代噬菌体释放出来，可以提高上清液的放射性，C错误；因为C、O不是蛋白质DNA的特征元素，所以用14C和18O分别标记蛋白质和DNA不能达到实验的目的，D错误。
2.(2013课标全国Ⅱ，5)在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是( )①孟德尔的豌豆杂交实验② 摩尔根的果蝇杂交实验③ 肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤ DNA的X光衍射实验A.①②B.②③C.③④D.④⑤【答案】C【解析】孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和基因的自由组合定律；摩尔根通过果蝇的杂交实验发现了伴性遗传；DNA的X光衍射实验说明了DNA分子呈螺旋结构。
证明DNA是遗传物质的实验有肺炎双球菌的转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验。
3.(2014课标全国Ⅱ，5)关于核酸的叙述，错误的是( )A.细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与B.植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制C.双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的D.用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布【答案】C【解析】转录主要发生在细胞核中，该过程需要RNA聚合酶的催化；植物细胞的线粒体和叶绿体中均含有DNA，均可发生DNA的复制； DNA分子中所含五碳糖是脱氧核糖，一条脱氧核苷酸链中磷酸和脱氧核糖之间通过磷酸二酯键连接起来；甲基绿和吡罗红混合使用对细胞染色，甲基绿能使DNA呈现绿色、吡罗红能使RNA呈现红色。
生物高考二轮专题强化训练：专题5 遗传的分子基础、变异与进化
生物高考二轮专题强化训练专题5 遗传的分子基础、变异与进化微专题1遗传的分子基础1.(2022·江苏南通大联考)在探索遗传物质的道路上，格里菲思、艾弗里、赫尔希和蔡斯等人做出了巨大贡献。
相关叙述错误的是()A.格里菲思通过观察小鼠存活情况判断S型菌的DNA是否导致R型菌的遗传物质发生改变B.艾弗里体外转化实验中通过观察菌落的特征判断R型菌是否向S型菌转化C.赫尔希和蔡斯通过检测离心后试管中上清液和沉淀物放射性差异推测侵入细菌的物质D.格里菲思、艾弗里、赫尔希和蔡斯等人通过一系列的实验最终证明了DNA是遗传物质答案 A解析格里菲思通过观察小鼠存活情况判断加热杀死的S型菌中存在“转化因子”，能将R型菌转化成S型菌，A错误；艾弗里体外转化实验中，分别将特异性去除S型菌的DNA、蛋白质和多糖的细胞提取物与R型菌混合培养，观察菌落的特征判断R型菌是否转化为S型菌，从而确定谁是遗传物质，B正确；赫尔希和蔡斯通过放射性同位素标记技术，以离心后试管中上清液和沉淀物放射性差异推测侵入细菌的物质，从而确定遗传物质，C正确；格里菲思、艾弗里、赫尔希和蔡斯等人通过一系列的实验，一步步排除实验中可能存在的干扰，最终证明DNA是遗传物质，D正确。
2.(2022·江苏南京调研)叶绿体DNA分子上有两个复制起点，同时在起点处解旋并复制，其过程如下图。
相关叙述正确的是()A.脱氧核苷酸链的合成需要RNA或DNA引物B.新合成的两条脱氧核苷酸链的序列相同C.两起点解旋后均以两条链为模板合成子链D.子链合成后即与母链形成环状双链DNA答案 A解析DNA复制需要引物，故脱氧核苷酸链的合成即子链的合成需要引物，在体内引物常是一段RNA，在体外如PCR时引物是一段DNA单链，A正确；新合成的两条脱氧核苷酸链的序列互补，方向相反，B错误；由题图可以看到，两起点解旋后均以一条链为模板合成子链，C错误；DNA连接酶能连接两个DNA 片段之间的磷酸二酯键，故子链合成后需DNA连接酶催化连接成环状，D错误。
高考生物第一轮复习知识点挖空专项练习 专题5遗传的分子基础(原卷版+答案解析)
专题5 遗传的分子基础1．miRNA是一类真核生物中广泛存在的单链非编码RNA分子。
成熟的miRNA与AGO家族蛋白结合形成沉默复合体，该复合体可通过识别和结合靶基因转录出的mRNA并对其进行剪切或抑制翻译过程，从而调控生物性状。
下列分析正确的是（）A．沉默复合体发挥作用的场所是细胞核B．miRNA基因的表达包括转录和翻译两个阶段C．利用PCR技术可检测靶基因转录出的mRNA的相对含量D．沉默复合体通过碱基互补配对的方式识别靶基因并抑制其表达2．已知某段肽链为“一甲硫氨酸一组氨酸一色氨酸一”，下图表示决定该段肽链的密码子和反密码子的配对情况。
密码子和反密码子配对的“摆动假说”认为，反密码子的第1位碱基与密码子的第3位碱基的配对可在一定范围内变动，如当反密码子的第1位碱基为稀有碱基次黄嘌呤（Ⅰ）时，密码子上对应的碱基可能是U，C或A。
下列说法错误的是（）A．决定该段肽链中色氨酸的基因模板链的碱基顺序是5'—CCA—3'B．根据摆动假说，反密码子的种类应少于62种C．携带组氨酸的tRNA上的反密码子不可能是3'—GUI—5'D．密码子和反密码子的碱基互补配对发生在核糖体3．科研人员为研究昆虫中的热激蛋白基因（GdHsp60）的功能，利用显微注射技术将绿色荧光蛋白基因对应的双链RNA片段（dsGFP）和热激蛋白基因对应的双链RNA片段（dsGdHsp60）分别导入昆虫幼虫，一段时间后检测热激蛋白的表达量以及昆虫幼虫的结冰点，结果如图。
下列叙述错误的是（）A．dsGFP对热激蛋白的表达没有显著影响B．dsGdHsp60抑制了热激蛋白基因的转录或翻译C．对照组和dsGdHsp60组利用“加法原理”控制自变量D．推测当机体受到冷胁迫时，GdHsp60基因可大量表达4．氨酰-tRNA合成酶是催化tRNA和特定的氨基酸结合的酶，其化学本质为蛋白质，该酶首先活化氨基酸，然后再将活化的氨基酸转移到tRNA3'端氨基酸臂上，从而完成tRNA对氨基酸的识别和结合，研究发现一种氨酰-tRNA合成酶只能识别一种氨基酸。
专题05遗传的分子基础-十年(2013-2022)高考生物真题分项汇编(全国通用)(解析版)
专题05 遗传的分子基础一、单选题1．（2022·湖南·高考真题）大肠杆菌核糖体蛋白与rRNA分子亲和力较强，二者组装成核糖体。
当细胞中缺乏足够的rRNA分子时，核糖体蛋白可通过结合到自身mRNA分子上的核糖体结合位点而产生翻译抑制。
下列叙述错误的是（）A．一个核糖体蛋白的mRNA分子上可相继结合多个核糖体，同时合成多条肽链B．细胞中有足够的rRNA分子时，核糖体蛋白通常不会结合自身mRNA分子C．核糖体蛋白对自身mRNA翻译的抑制维持了RNA和核糖体蛋白数量上的平衡D．编码该核糖体蛋白的基因转录完成后，mRNA才能与核糖体结合进行翻译【答案】D【解析】【分析】基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录的条件：模板（DNA的一条链）、原料（核糖核苷酸）、酶（RNA聚合酶）和能量；翻译过程的条件：模板（mRNA）、原料（氨基酸）、酶、tRNA和能量。
【详解】A、一个核糖体蛋白的mRNA分子上可相继结合多个核糖体，同时合成多条肽链，以提高翻译效率，A正确；B、细胞中有足够的rRNA分子时，核糖体蛋白通常不会结合自身mRNA分子，与rRNA分子结合，二者组装成核糖体，B正确；C、当细胞中缺乏足够的rRNA分子时，核糖体蛋白只能结合到自身mRNA分子上，导致蛋白质合成停止，核糖体蛋白对自身mRNA翻译的抑制维持了rRNA和核糖体蛋白数量上的平衡，C正确；D、大肠杆菌为原核生物，没有核膜，转录形成的mRNA在转录未结束时即和核糖体结合，开始翻译过程，D错误。
故选D。
2．（2022·湖南·高考真题）T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，下列哪一项不会发生（）A．新的噬菌体DNA合成B．新的噬菌体蛋白质外壳合成C．噬菌体在自身RNA聚合酶作用下转录出RNAD．合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合【答案】C【解析】【分析】T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，它的头部和尾部的外壳都是蛋白质构成的，头部含有DNA。
2022年高考生物冲刺专题练习卷：遗传的分子基础
遗传的分子基础1．下图表示某种病毒侵入人体细胞后发生的生化过程，下列相关叙述正确的是（）A．X酶存在于Rous肉瘤病毒和T2噬菌体中B．X酶可催化RNA分子水解和DNA链的合成C．图中核酸分子水解最多产生5种碱基和5种核苷酸D．图中所示过程所需的模板和原料均来自人体细胞答案：B2．如图是有关真核细胞中DNA分子的复制、基因表达的示意图，下列相关叙述错误的是（）A．甲、乙过程主要发生在细胞核内，丙过程发生在核糖体上B．甲、乙两过程都需要DNA聚合酶、解旋酶的催化C．甲、乙、丙过程都遵循碱基互补配对原则D．甲、乙、丙过程所需原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸答案：B3．下表所示为DNA分子模板链上的碱基序列最终翻译的氨基酸，如图为某tRNA的结构简图，下列分析错误的是（）A．图中的a为丙氨酸B．tRNA的特殊结构使其分子内碱基间也具有一定数量的氢键C．图中碱基U与相邻的G之间通过磷酸二酯键相连接D．上述图表中所示物质含有碱基共有5种，所含的核苷酸有8种答案：C4．下图表示中心法则，下列有关叙述正确的是（）A．过程①～⑦都会在人体的遗传信息传递时发生B．人体细胞内的过程③主要发生在细胞核中，产物都是mRNAC．过程③存在A—U、C—G、T—A三种碱基配对方式D．过程⑤有半保留复制的特点，过程⑥发生在核糖体上答案：C5．白化病与镰刀型细胞贫血症是两种常见的人类单基因遗传病，发病机理如下图所示。
下列有关说法正确的是（）A．①②分别表示转录、翻译，主要发生在细胞核中B．②过程中发生碱基互补配对，完成该过程需要64种tRNA 的参与C．图中两基因对生物性状的控制方式相同D．调查白化病的发病率和遗传方式，选择调查对象的要求不完全相同答案：D6．T4噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌内放射性RNA与T4噬菌体DNA及大肠杆菌DNA的杂交结果如图所示。
下列叙述正确的是（）A．在大肠杆菌的培养基中加入3H—胸腺嘧啶可以标记RNAB．与T4噬菌体DNA杂交的RNA是大肠杆菌DNA转录的C．随着侵染时间的增加，大肠杆菌的基因活动逐渐受到抑制D．第0min时，与DNA杂交的RNA来自T4噬菌体及细菌DNA 的转录答案：C7．在有关DNA分子的研究中，常用32RNAD．该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等答案：B9．下图表示染色体DNA在某些特殊情况下发生损伤后的修复过程，下列叙述错误的是（）A．酶Ⅰ和酶Ⅱ的作用不相同B．③过程会发生碱基互补配对C．③过程可能需要四种脱氧核苷酸D．该过程不可能发生在原核细胞中答案：A10．如图为真核细胞细胞核中某基因的结构及变化示意图基因突变仅涉及图中1对碱基改变。
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（人教通用）2015届高考生物考前三个月知识专题突破练5 遗传的分子基础[直击考纲] 1.人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)。
2.DNA分子结构的主要特点(Ⅱ)。
3.基因的概念(Ⅱ)。
4.DNA分子的复制(Ⅱ)。
5.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。
6.基因与性状的关系(Ⅱ)。
考点15 聚焦探索遗传物质本质的经典实验1．艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。
据表判断下列叙述(2011·广东，2改编)实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况A R 蛋白质R型B R 荚膜多糖R型C R DNA R型、S型D R DNA(经DNA酶处理)R型(1)A(2)B说明S型菌的荚膜多糖有酶活性( ×)(3)C和D说明S型菌的DNA是转化因子( √)(4)A～D说明DNA是主要的遗传物质( ×)2．依据噬菌体侵染细菌的实验，判断下列相关叙述(1)分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体(2011·江苏，12A)( ×)提示用32P(35S)对噬菌体的标记过程为用含32P(35S)的培养基先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。
(2)分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养(2011·江苏，12B)( ×)提示用32P标记噬菌体的侵染实验，若保温时间过长，会导致上清液中存在少量放射性。
(3)用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致(2011·江苏，12 C)( √)(4)T2噬菌体的核酸和蛋白质都含有硫元素，其寄生于酵母菌和大肠杆菌中(2009·江苏，5C 改编)( ×)(5)利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质，以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸(2012·重庆，2AB) ( ×)(6)噬菌体能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解(2012·重庆，2D)( ×)1．肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验(1)实验设计思路、处理方式及结论的比较项目肺炎双球菌体外转化实验噬菌体侵染细菌的实验实验思路设法将DNA与其他物质分开，单独研究它们各自的作用实验结论两实验都能证明DNA是遗传物质处理方式直接分离：分离S型菌的DNA、荚膜多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培养同位素标记：分别标记DNA和蛋白质的特征元素(32P和35S) 实验结论①DNA是遗传物质；②蛋白质等不是遗传物质DNA是遗传物质，在亲子代之间保持连续性①肺炎双球菌体外转化实验中的相互对照S型细菌⎩⎪⎨⎪⎧DNA糖类蛋白质脂质DNA水解物＋R型细菌相互对照,⎩⎪⎨⎪⎧DNA是遗传物质其他物质不是遗传物质DNA水解物也不是遗传物质②噬菌体侵染细菌实验中的相互对照2．噬菌体侵染细菌的实验中的放射性分析用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌理论上上清液中不含放射性，沉淀物中应具有很高的放射性上清液中有较高的放射性，沉淀物中不含放射性实际上在离心后的上清液中也有一定的放射性沉淀物中出现少量的放射性原因①保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，离心后分布于上清液中；②保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌细胞内增殖后释放出子代，离心后搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在大肠杆菌表面，随大肠杆菌离心到沉淀物中分布于上清液中1．(多题整合)下图甲是某兴趣小组利用两种肺炎双球菌进行相关的转化实验，各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内；图乙是该兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做的噬菌体侵染细菌的实验，请判断：(1)图甲中通过⑤⑥对照能说明转化因子是DNA而不是蛋白质( )(2)⑥组产生的S型菌可能是基因重组的结果( )(3)能导致小鼠死亡的是①②③④四组( )(4)④组为空白对照，实验结果是小鼠不死亡( )(5)⑤组实验表明，加入S型菌体的蛋白质后试管中长出的是有荚膜的菌体( )(6)⑥组中产生的有毒性的S型菌体不能将该性状遗传给后代( )(7)图乙中理论上b中不应具有放射性，若有放射性，则与过程⑧中的搅拌是否充分有关，而与培养时间的长短无关( )(8)图乙实验过程并不能证明DNA是遗传物质( )(9)图甲和图乙所示实验的设计思路相同，都是设法将DNA和其他成分(特别是蛋白质)分开，单独地直接观察它们各自的作用，只是分离方法有差异( )答案(1)√(2)√(3)×(4)√(5)×(6)×(7)√(8)√(9)√2．S型肺炎双球菌是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型菌却无致病性。
下列有关叙述正确的是( )A．S型肺炎双球菌再次进入人体后，可刺激记忆细胞中某些基因的表达B．S型菌与R型菌的致病性差异是由于细胞分化造成的C．肺炎双球菌利用人体或小鼠细胞的核糖体合成蛋白质D．高温处理过的S型菌的蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应答案 A解析S型肺炎双球菌再次进入人体，会引起二次免疫，使记忆细胞在较短时间内增殖、分化成效应细胞发挥作用，A项正确；S型细菌与R型细菌的致病性差异是因为二者的遗传物质不同，B项错误；肺炎双球菌属于细菌，有细胞结构，利用自己的核糖体来合成蛋白质，C项错误；双缩脲试剂和蛋白质结构中的肽键发生化学反应，而S型细菌的蛋白质经高温处理后破坏的只是它的空间结构，所以蛋白质变性后仍能与双缩脲试剂发生紫色反应，D项错误。
3．在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。
下列有关叙述正确的是( )A．不能用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质B．T2噬菌体在细菌中增殖时，只利用逆转录酶C．该实验证明了DNA是主要的遗传物质D．用35S标记的T2噬菌体侵染细菌，经离心处理，沉淀物的放射性较高答案 A解析赫尔希和蔡斯做T2噬菌体侵染细菌的实验时，分别用含32P标记的DNA的T2噬菌体和用含35S标记的蛋白质的T2噬菌体进行侵染实验，A正确；T2噬菌体在细菌中增殖时，不发生逆转录，B错误；该实验证明了DNA是遗传物质，C错误；用35S标记的T2噬菌体侵染细菌，经离心处理，由于噬菌体的蛋白质不能进入细菌，所以上清液的放射性较高，D错误。
4．为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。
下图中亲代噬菌体已用32P标记，a、c中的方框代表大肠杆菌。
下列关于本实验及病毒、细菌的有关叙述正确的是( )A．图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的关键成分中要加入32P标记的无机盐B．若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验，两组相互对照，都是实验组C．噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律D．若本组实验b(上清液)中出现放射性，一定是感染时间太长，子代噬菌体释放造成的答案 B解析由于亲代噬菌体的DNA已被标记，所以锥形瓶中的无机盐不加32P，A错误；实验要遵循对照原则，需要设计一组用35S标记噬菌体的实验，B正确；大肠杆菌是原核生物，也不遵循基因分离定律，C错误；如上清液中出现放射性，可能是感染时间太长，也可能是感染时间太短，D错误。
5．如图表示科研人员探究“烟草花叶病毒(TMV)遗传物质”的实验过程，由此可以判断( )A．水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNAB．TMV的蛋白质不能进入烟草细胞中C．侵入烟草细胞的RNA进行了逆转录过程D．RNA是TMV的主要遗传物质答案 A解析从图示分析，TMV放入水和苯酚中后，RNA和蛋白质分离，A正确；通过接种的方式，TMV的蛋白质可以进入烟草细胞中，B错误；此实验不能看出TMV的RNA在烟草细胞中进行了逆转录过程，C错误；此实验说明TMV的遗传物质是RNA，而不是蛋白质，同种生物的遗传物质没有主次之分，D错误。
[判一判](1)题1中⑥组只能产生有毒性的S型菌体，因为S型菌体的DNA已促使R型菌体发生了转化( ×)(2)由题1中的图示可知，S型菌的DNA与R型菌混合后，转化结果并非只有S型菌( √)(3)题2中S型菌与R型菌的致病性存在差异的根本原因是由于转录产生的mRNA的不同( ×)(4)题2中S型肺炎双球菌再次进入人体后，只刺激记忆细胞中某些基因的表达，而对B细胞没影响( ×)(5)T2噬菌体在细菌中增殖时遗传信息传递途径可表示为( √)(6)细菌和噬菌体的遗传不遵循遗传的基本规律，自然状态下出现可遗传变异的类型为基因突变( √)(7)之所以说“DNA是主要的遗传物质”是因为“大多数生物的遗传物质为DNA，少数生物的遗传物质是RNA”(√)[想一想](1)噬菌体能用培养基直接培养吗？如何获得被35S标记的噬菌体呢？答案不能，因为其没有细胞结构，专营细菌寄生，只能用细菌来培养；标记细菌(用含35S 的培养基培养大肠杆菌)→标记噬菌体(用噬菌体侵染含35S的大肠杆菌)。
(2)若要证明DNA是遗传物质，在题1图乙所示实验的基础上，如何补充设计实验？若在补充的实验中上清液出现放射性，则原因可能是什么？答案设计一组用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌的实验，经过图乙中过程⑦⑧观察上清液和沉淀物中的放射性；若在上清液中出现放射性，原因可能是：①保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，离心后分布于上清液中；②保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌细胞内增殖后释放子代，离心后分布于上清液中。
(3)体内转化实验中，小鼠体内S型菌、R型菌含量的变化情况如图所示，则：①ab段中R型菌数量增多的原因是什么？bc段中R型菌数量减少的原因是什么？答案ab段：小鼠体内还没形成大量的对抗R型菌的抗体；bc段：小鼠体内形成大量的对抗R型菌的抗体，致使R型菌数量减少。
②cd段R型菌数量增多的原因是什么呢？答案c之前，已有少量R型菌转化为S型菌，S型菌能降低小鼠的免疫能力，造成R型菌大量繁殖。
③S型菌来源如何？答案少量R型菌获得了S型菌的DNA，并转化为S型菌，故S型菌是从0开始的。
考点16 理清遗传信息的传递和表达过程及数量关系1．下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，判断下列相关叙述(1)DNA分子中磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA链的基本骨架，DNA单链上相邻碱基以氢键连接(2009·广东，24BD)( ×)(2)在一个细胞周期中，DNA复制过程中的解旋发生在两条DNA母链之间(2011·上海，16A)( √)(3)真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶且消耗能量(2009·江苏，12C和2011·海南，25A 改编)( √)(4)图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的，并且边解旋边双向复制，从而提高了复制速率(2009·江苏，12改编)( ×)(5)如图表示了双链DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系(2014·山东，5C)( √)2．图①～③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程，判断下列相关叙述(1)只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质(2011·海南，16A)( ×)(2)图中①过程在细胞核内进行，而②过程在细胞质基质中进行(2011·安徽，5B)( ×)(3)RNA分子可作为DNA合成的模板，DNA是蛋白质合成的直接模板(2011·海南，25B和2010·广东，4A)( ×)(4)人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点不完全相同；而在一个细胞周期中，①所示过程在每个起点只起始一次，②过程可起始多次，结果导致mRNA的种类和含量均不断发生变化(2013·江苏，32(5)、2014·江苏，20D和2011·安徽，5D整合)( √) (5)已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%，则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为26%(2013·江苏，32(2))( √)(6)DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则(2010·海南，12D)( ×)1．DNA复制、转录和翻译过程的分析技巧(1)DNA分子复制过程的分析①判断依据：模板为DNA，且形成具有双链结构的DNA。