板鞋教学设计
板鞋教学设计8篇(小学板鞋教案
板鞋教学设计8篇(小学板鞋教案一、教学内容本节课选自小学体育与健康教材第四册第六单元“团队协作”，具体内容包括：板鞋的制作原理、基本步伐、简单队形编排。
重点围绕板鞋的基本技能训练，让学生在活动中体验团队协作的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握板鞋的基本步伐，提高身体协调性。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生创新意识，提高实践能力。
三、教学难点与重点重点：板鞋的基本步伐和团队协作能力。
难点：步伐的协调性和队形的编排。
四、教具与学具准备教具：板鞋、音乐播放设备、教学课件。
学具：学生自备运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 导入：通过展示奥运会板鞋比赛的精彩视频，激发学生兴趣，引出本节课的主题。
2. 理论知识学习：讲解板鞋的制作原理，让学生了解板鞋的起源和发展。
3. 实践操作：a. 教师示范板鞋基本步伐，强调动作要领。
b. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
c. 进行小组比赛，提高学生练习积极性。
4. 队形编排：a. 教师示范简单队形编排，讲解编排原则。
b. 学生分组讨论，设计自己的队形。
c. 各小组展示队形，全班评价，选出最佳创意奖。
六、板书设计1. 板鞋的制作原理2. 板鞋的基本步伐a. 起步b. 并步c. 跳跃3. 简单队形编排七、作业设计1. 家庭作业：学生回家后，与家人一起练习板鞋基本步伐，录制视频，下节课分享。
2. 课后作业：设计一个创意队形，下节课展示。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了板鞋的基本技能，培养了团队协作精神。
课后，教师应关注学生作业完成情况，及时给予反馈。
同时，可以组织板鞋比赛等活动，进一步提高学生的实践能力和创新能力。
在下一节课中，可以引入更高难度的队形编排，让学生在挑战中不断成长。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践操作环节，特别是教师示范、学生练习和小组比赛。
2. 队形编排环节，包括教师示范、学生讨论设计和展示评价。
板鞋教学设计8篇(小学板鞋教案
板鞋教学设计8篇(小学板鞋教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育与健康教材的“趣味运动”章节，具体为“板鞋运动”部分。
详细内容包括：板鞋的基本知识介绍、板鞋的穿戴方法、板鞋直线滑行、板鞋转弯技巧、板鞋急停技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解板鞋运动的基本知识，掌握板鞋的穿戴方法。
2. 培养学生板鞋直线滑行、转弯和急停的基本技能，提高动作协调性。
3. 培养学生勇敢、自信、团结协作的品质，增强运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：板鞋转弯技巧和急停技巧的掌握。
教学重点：板鞋直线滑行、转弯和急停动作的练习与提高。
四、教具与学具准备教具：板鞋、护具、哨子、教学视频等。
学具：板鞋、护具。
五、教学过程1. 导入：通过播放板鞋运动的视频，激发学生的兴趣，引出本节课的教学内容。
2. 讲解：讲解板鞋的基本知识、穿戴方法以及注意事项。
3. 示范：教师示范板鞋直线滑行、转弯和急停的动作要领。
4. 练习：a. 学生分组练习板鞋直线滑行，教师巡回指导。
b. 学生分组练习板鞋转弯和急停技巧，教师巡回指导。
c. 进行实践比赛，检验学生掌握情况。
六、板书设计1. 板鞋运动基本知识2. 板鞋穿戴方法3. 板鞋直线滑行4. 板鞋转弯技巧5. 板鞋急停技巧七、作业设计1. 作业题目：练习板鞋直线滑行、转弯和急停技巧，录制练习视频。
2. 答案：根据学生的视频，评价学生动作的准确性、协调性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在转弯和急停技巧上仍存在困难，需要在下节课加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加板鞋俱乐部，进一步提高板鞋运动技能，培养运动兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践练习环节。
3. 作业设计中的作业题目和答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 对转弯和急停技巧的动作要领进行详细讲解，强调关键点。
2. 教师示范时，放慢动作速度，让学生清晰观察到每个动作的细节。
2024年板鞋教学设计8篇(小学板鞋教案
2024年板鞋教学设计8篇(小学板鞋教案一、教学内容本节课选自小学体育教材《运动技能与健康教育》中第四单元“快乐运动”，具体内容为第3节“认识板鞋”。
详细内容包括：板鞋的基本结构、板鞋的基本动作、板鞋的穿戴方法以及板鞋运动的安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握板鞋的基本结构和穿戴方法。
2. 让学生学会板鞋的基本动作，提高学生的平衡能力和协调性。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：板鞋的基本动作掌握，特别是平衡和协调能力的培养。
教学重点：板鞋的穿戴方法、板鞋基本动作的学习以及安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：板鞋、教学挂图、多媒体设备。
学具：每人一双板鞋、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示板鞋运动的图片和视频，引导学生关注板鞋运动，激发学生的兴趣。
2. 穿戴板鞋教学（5分钟）①讲解板鞋的穿戴方法。
②示范板鞋的穿戴方法。
③学生跟随老师一起穿戴板鞋，并进行检查。
3. 板鞋基本动作教学（10分钟）①讲解板鞋的基本动作。
②示范板鞋的基本动作。
③学生分组练习，老师进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行板鞋基本动作的练习，老师观察并给予评价。
5. 例题讲解（5分钟）①选取一个板鞋基本动作进行讲解。
②分析动作要领，并进行示范。
③学生跟随示范进行练习。
①学生分享学习心得。
六、板书设计1. 板鞋的基本结构2. 板鞋的穿戴方法3. 板鞋基本动作4. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：板鞋基本动作练习。
答案：完成板鞋基本动作练习的视频或照片。
2. 作业要求：每人完成至少3个板鞋基本动作，拍照或录制视频至班级群。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：①组织学生参加板鞋比赛，提高学生的竞技水平。
②开展板鞋制作活动，让学生了解板鞋的制作过程，培养学生的动手能力。
重点和难点解析1. 板鞋基本动作教学2. 穿戴板鞋教学3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、板鞋基本动作教学1. 动作分解：将板鞋基本动作分解为若干个简单步骤，便于学生掌握。
板鞋教学设计8篇(小学板鞋教案(1)
板鞋教学设计8篇(小学板鞋教案一、教学内容本节课选自小学体育与健康课程，主要涉及教材《板鞋运动》的第三章“板鞋基本技能训练”。
详细内容包括：板鞋的基本知识介绍、板鞋的穿戴方法、板鞋的站立与平衡、板鞋的起步与滑行。
二、教学目标1. 让学生掌握板鞋的基本知识和穿戴方法，了解板鞋运动的安全注意事项。
2. 培养学生板鞋站立与平衡的能力，提高身体协调性。
3. 使学生能够熟练地进行板鞋的起步与滑行，培养勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点教学难点：板鞋的站立与平衡、板鞋的起步与滑行。
教学重点：板鞋的正确穿戴方法、板鞋运动的安全注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：板鞋、护具、教学视频、黑板、粉笔。
2. 学具：板鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放板鞋运动比赛视频，激发学生的兴趣，引导学生了解板鞋运动。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍板鞋的基本知识、穿戴方法、安全注意事项。
3. 技能训练（10分钟）（1）站立与平衡：让学生穿戴好板鞋，尝试站立并保持平衡。
（2）起步与滑行：教师示范，学生模仿，进行起步与滑行的练习。
4. 例题讲解（10分钟）以板鞋滑行为例，讲解动作要领，并进行示范。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行板鞋站立、平衡、起步、滑行的练习，教师巡回指导。
学生分享学习心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板鞋的基本知识2. 板鞋的穿戴方法3. 板鞋的站立与平衡4. 板鞋的起步与滑行七、作业设计1. 作业题目：（1）画出板鞋的正确穿戴方法。
（2）简述板鞋运动的安全注意事项。
2. 答案：（1）见教材第三章。
（2）注意穿戴护具，避免碰撞；遵守滑行方向，防止相撞。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加板鞋运动比赛，提高实践能力。
重点和难点解析1. 板鞋的穿戴方法2. 板鞋的站立与平衡3. 板鞋的起步与滑行4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 作业设计一、板鞋的穿戴方法1. 穿戴护具：在穿戴板鞋前，先穿戴好护具，包括头盔、护膝、护肘等，确保学生在运动过程中不受伤害。
2024年板鞋教学设计8篇(小学板鞋教案
2024年板鞋教学设计8篇(小学板鞋教案一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐体育》第四章“运动技能”的第三节“板鞋运动”。
教学内容主要包括板鞋的基本知识、基本技能和比赛方法。
详细内容涉及板鞋的起源、发展、种类、基本步伐、转身技巧、刹车技巧以及板鞋比赛的规则。
二、教学目标1. 让学生了解板鞋运动的基本知识，认识板鞋的种类和结构。
2. 让学生掌握板鞋的基本技能，如起步、滑行、转身、刹车等。
3. 培养学生团队合作精神，提高运动能力和竞技水平。
三、教学难点与重点教学难点：板鞋的转身技巧和刹车技巧。
教学重点：板鞋的基本步伐和动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：板鞋、护具、哨子、计时器、教学视频。
2. 学具：板鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放板鞋比赛视频，激发学生的学习兴趣，让学生了解板鞋运动。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解板鞋的起源、发展、种类、结构以及比赛规则。
3. 技能示范与讲解（15分钟）演示板鞋的基本步伐、转身技巧、刹车技巧，并讲解动作要领。
4. 分组练习（10分钟）学生分组进行板鞋基本技能练习，教师巡回指导。
5. 例题讲解（10分钟）以板鞋比赛为例，讲解比赛策略和技巧。
6. 随堂练习（10分钟）学生进行板鞋比赛模拟，巩固所学技能。
六、板书设计1. 板鞋的基本知识：起源、发展、种类、结构、比赛规则。
2. 板鞋的基本技能：基本步伐、转身技巧、刹车技巧。
3. 比赛策略与技巧。
七、作业设计1. 作业题目：板鞋基本步伐、转身技巧、刹车技巧练习。
答案：参照课堂所学，结合自身实际情况进行练习。
2. 拓展作业：了解板鞋运动在我国的发展历程，以小组形式进行分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加校内外板鞋比赛，提高竞技水平，培养团队合作精神。
同时，鼓励学生了解其他运动项目，丰富体育知识。
重点和难点解析1. 教学难点：板鞋的转身技巧和刹车技巧。
2. 技能示范与讲解：演示板鞋的基本步伐、转身技巧、刹车技巧，并讲解动作要领。
板鞋运动教案——行走技术单元计划4课时
班级: 执教老师: 苏筱筱 单元第 次课日期:
教学内容
板鞋运动踏穿技术
课型：
课
程
目
标
1、了解板鞋项目的特点、价值，基本掌握所学项目穿踏技术的动作要领
2、能够运用民族民间传统体育方法锻炼身体，养成乐观开朗积极向上的生活态度
3、培养学生规则意识、团队意识和公平竞争意识
教学重点
上下板统一、两脚扣紧
◎↔XXX XXX↔◎
△
要求：按规则实施，在比赛中注意安全。
30min
中
高
结
束
部
分
1、放松练习
2、集合小结
3、下课
4、回收器材
1、做模仿练习按要求完成。
进行自评结果分析，学生认真听讲。
1、组织：成体操队形
要求：动作到位
2、组织：四列密集横队
要求：认真听讲
1min
低
预计
负荷
预计平均心率
130-140次/分钟
学生活动
教学组织与要求
运动负荷
时间
强度
基
本
部
分
一、板鞋运动—走动技术
动作要领：自然站立，双手扶在同伴的肩或腰上，两脚一前一后开立,手臂自然摆臂向前。
练习一：
1、原地踏步
2、直线小步慢走
3、直线大步慢走
练习二：
1、有器械原地踏步
2、有器械直线小步慢走
3、有器械直线大步慢走
二、小组比赛
比赛规则：三人一组，①号队员从A点出发绕过B点迅速返回接②号队员绕过B点迅速返回接③号队员至B点穿上板鞋快速返回A点，先到者为胜。
教学重点
脚步协调性重心稳定性
教学难点
板鞋运动教案设计
板鞋运动教案设计一、教学目标1. 让学生了解并掌握板鞋运动的基本知识、技巧和比赛规则。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 锻炼学生的平衡能力、协调性和耐力，提高身体素质。
4. 培养学生勇敢、自信、顽强的意志品质。
二、教学内容1. 板鞋运动的基本概念、起源和发展历程。
2. 板鞋运动的装备要求及正确穿戴方法。
3. 板鞋运动的技巧训练：起步、滑行、转弯、刹车。
4. 板鞋运动的比赛规则及裁判方法。
5. 团队板鞋比赛的实践演练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：板鞋运动的基本技巧、比赛规则和团队合作。
2. 教学难点：板鞋运动的技巧掌握和团队协作。
四、教学资源1. 板鞋运动教材或相关资料。
2. 板鞋运动装备：鞋子、板鞋、安全护具。
3. 教学场地：平坦的操场或专业板鞋运动场地。
4. 计时器、得分牌等裁判器材。
五、教学过程1. 导入：介绍板鞋运动的基本概念、起源和发展历程，激发学生兴趣。
2. 基本技巧学习：讲解并示范起步、滑行、转弯、刹车等技巧，引导学生分组练习。
3. 比赛规则讲解：讲解板鞋运动的比赛规则，包括起跑、滑行、转弯、刹车等方面的规定。
4. 团队协作训练：组织学生分组进行板鞋比赛，培养团队合作精神和集体荣誉感。
5. 教学比赛：组织学生进行团队板鞋比赛，实践运用所学技巧和规则。
6. 总结与反思：总结本次课程的收获，反思在比赛中的表现，提出改进措施。
六、教学评价1. 学生对板鞋运动的基本知识、技巧和比赛规则的掌握程度。
2. 学生在团队板鞋比赛中的表现，包括速度、技巧和团队协作。
3. 学生对板鞋运动的兴趣和积极参与程度。
4. 学生身体素质的提高，如平衡能力、协调性和耐力。
七、教学策略1. 采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，让学生在实践中掌握板鞋运动技巧。
2. 分组练习和比赛，激发学生竞争意识，提高团队协作能力。
3. 注重安全，确保学生在运动过程中不受伤。
4. 以鼓励为主，培养学生的自信心和勇气。
幼儿园大班板鞋体育游戏教案
幼儿园大班板鞋体育游戏教案活动目标：1. 通过板鞋游戏，锻炼幼儿的平衡能力、协调性和团队合作精神。
2. 让幼儿了解板鞋的基本知识和玩法，培养幼儿对体育活动的兴趣。
3. 增强幼儿的安全意识，确保在游戏过程中的安全。
活动准备：1. 板鞋若干双，确保每双板鞋大小合适，适合幼儿脚型。
2. 安全垫若干块，用于保护幼儿摔倒时减轻撞击。
3. 标志物若干个，用于标记游戏路线和游戏区域。
4. 音乐设备，播放欢快、节奏感强的音乐。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师带领幼儿做热身运动，活动全身关节，预防运动伤害。
2. 教师简单介绍板鞋的起源和玩法，激发幼儿的兴趣。
二、基本玩法练习（10分钟）1. 教师示范板鞋的基本走路方法，强调保持平衡和节奏感。
2. 幼儿分组进行板鞋练习，每组两人一组，一人踩板鞋，一人地面推行。
3. 教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误动作，确保安全。
三、团队接力赛（15分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组四人，分别担任推板鞋、踩板鞋、指挥和替补角色。
2. 游戏开始，各组幼儿按照指定路线前进，先到达终点的小组获胜。
3. 在比赛过程中，教师强调团队协作和互相帮助的重要性。
四、增加难度挑战（10分钟）1. 教师设置一些障碍，如跳过垫子、绕过标志物等，增加游戏的趣味性和挑战性。
2. 幼儿自由组合，选择喜欢的障碍进行挑战，教师给予指导和鼓励。
五、游戏总结与放松（5分钟）1. 游戏结束后，教师带领幼儿进行放松活动，拉伸肌肉，缓解疲劳。
2. 教师对游戏过程进行总结，表扬表现优秀的幼儿和团队，鼓励所有幼儿继续努力。
安全提示：1. 在游戏过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，及时发现并处理安全隐患。
2. 幼儿在穿板鞋时要确保鞋子合适，不会滑倒或扭伤。
3. 教师要根据幼儿的身体状况和能力水平，合理安排游戏难度和强度。
评价方式：1. 通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的平衡能力、协调性和团队合作精神。
2. 通过游戏成绩和幼儿的反馈，评价教学目标的达成情况。
大学生板鞋教案
教学目标：1. 让学生了解板鞋运动的基本知识，掌握板鞋运动的技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生身体素质。
3. 培养学生热爱体育、积极参与体育活动的习惯。
教学重点：1. 板鞋运动的技巧2. 团队合作精神教学难点：1. 板鞋运动的技巧掌握2. 团队合作精神的培养教学准备：1. 板鞋运动器材2. 播放板鞋运动视频3. 讲解板鞋运动规则教学过程：一、导入1. 教师简要介绍板鞋运动的起源、发展及特点。
2. 通过播放板鞋运动视频，激发学生兴趣。
二、基本知识讲解1. 教师讲解板鞋运动的基本技巧，包括站位、步伐、呼吸等。
2. 学生跟随教师示范，学习板鞋运动的技巧。
三、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组学生进行板鞋运动练习，教师巡回指导。
3. 学生之间互相交流，分享练习心得。
四、技巧提升1. 教师针对学生练习中存在的问题，进行个别指导。
2. 学生通过反复练习，逐步提高板鞋运动技巧。
五、团队合作训练1. 教师组织学生进行团队合作训练，如接力赛、接力跑等。
2. 学生在比赛中，学会与他人沟通、协作，培养团队合作精神。
六、总结与反思1. 教师总结板鞋运动教学过程中的重点、难点。
2. 学生分享学习心得，总结自己在板鞋运动中的收获。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
教学评价：1. 学生对板鞋运动的基本知识掌握程度。
2. 学生在板鞋运动中的技巧掌握程度。
3. 学生在团队合作训练中的表现。
教学反思：1. 教师针对教学过程中的问题，调整教学方法。
2. 教师关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教师鼓励学生积极参与体育活动，提高身体素质。
板鞋兴趣小组教案记录
板鞋兴趣小组教案记录板鞋兴趣小组教案记录。
一、教学目标。
1.了解板鞋的历史和发展。
2.掌握板鞋的基本款式和特点。
3.学习如何搭配板鞋。
4.培养对板鞋的兴趣和热爱。
二、教学重点。
1.板鞋的历史和发展。
2.板鞋的基本款式和特点。
3.板鞋的搭配技巧。
三、教学难点。
1.如何挑选适合自己的板鞋。
2.如何搭配板鞋与服装。
四、教学准备。
1.板鞋样品。
2.板鞋历史资料。
3.板鞋搭配图片。
4.课堂活动安排。
1.引入。
通过展示板鞋的历史资料和样品，引导学生了解板鞋的起源和发展，激发学生对板鞋的兴趣。
2.板鞋基本款式和特点。
介绍板鞋的常见款式，如高帮、低帮、滑板鞋等，并讲解它们的特点和适用场合。
3.板鞋搭配技巧。
通过展示板鞋搭配图片，讲解不同款式板鞋与服装的搭配技巧，培养学生对时尚的审美观念。
4.如何挑选适合自己的板鞋。
引导学生了解自己的风格和需求，帮助他们选择适合自己的板鞋款式和颜色。
5.课堂活动。
组织学生进行板鞋搭配比赛，让他们运用所学知识，展示自己的搭配能力。
六、教学总结。
通过本节课的学习，学生们对板鞋的历史和发展有了更深的了解，掌握了板鞋的基本款式和特点，学会了如何搭配板鞋与服装。
同时也培养了学生对板鞋的兴趣和热爱，为他们今后的时尚生活打下了坚实的基础。
七、教学反思。
本节课在引入环节设计上，可以更加生动有趣，吸引学生的注意力。
同时在板鞋的搭配技巧讲解中，可以增加更多的实例和案例分析，让学生更加深入地理解搭配的原则和方法。
可以组织学生到实体店或者网上购物平台，实地体验挑选板鞋的过程，让他们将所学知识运用到实际生活中。
以上是本节课的教案记录，希望能对同样热爱板鞋的朋友们有所帮助。
大学同学板鞋教案
课时：1课时年级：大学教材：《大学生心理健康教育》教学目标：1. 了解板鞋运动的基本规则和技巧。
2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 增进同学之间的友谊，促进身心健康。
教学重点：1. 板鞋运动的基本规则和技巧。
2. 团队协作精神和沟通能力的培养。
教学难点：1. 板鞋运动中的技巧和团队协作的默契。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍板鞋运动的历史和起源，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们对板鞋运动有什么了解？大家想不想尝试一下？二、基本规则和技巧讲解1. 教师详细讲解板鞋运动的基本规则和技巧，包括站位、步伐、协作等。
2. 学生跟随教师一起练习板鞋运动的基本动作。
三、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组5-6人。
2. 每组选出一名队长，负责组织本组的练习。
3. 教师指导各小组进行板鞋运动的练习，强调团队协作和沟通的重要性。
四、比赛环节1. 将各小组进行比赛，每组进行接力赛，比赛过程中要求团队成员密切配合。
2. 教师现场评分，对表现优秀的小组给予表扬，对表现不足的小组提出改进意见。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结板鞋运动中的收获，如团队协作、沟通能力等。
2. 学生分享自己在比赛中的感受和体会，互相鼓励，增进友谊。
3. 教师对本次课程进行总结，强调板鞋运动对身心健康的益处。
教学评价：1. 观察学生在板鞋运动中的表现，评估其团队协作和沟通能力。
2. 询问学生对板鞋运动的兴趣和收获，了解教学效果。
3. 收集学生对课程的建议和意见，不断改进教学方法。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续练习板鞋运动，培养良好的团队精神。
2. 组织学生参加校内外板鞋比赛，提高学生的竞技水平。
3. 开展板鞋运动相关的讲座和活动，丰富学生的课余生活。
高中体育三人板鞋教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解三人板鞋运动的起源、规则和技巧，掌握三人板鞋的基本动作要领，提高协作能力和团队精神。
2. 过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的观察力、判断力和应变能力，提高学生的运动技能。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的热情，增强集体荣誉感，培养团队协作精神和竞争意识。
二、教学重难点1. 教学重点：三人板鞋的基本动作要领、协调配合技巧。
2. 教学难点：三人之间的默契配合，确保步调一致，提高速度和稳定性。
三、教学准备1. 场地器材：三人板鞋若干，篮球场或标准田径场地。
2. 教学资源：多媒体课件、视频资料。
四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍三人板鞋运动的起源、规则和意义。
2. 播放三人板鞋比赛视频，激发学生兴趣。
（二）基本技能教学（20分钟）1. 讲解示范：教师详细讲解三人板鞋的基本动作要领，如站位、步伐、协调等。
2. 分组练习：学生分成若干小组，每组三人，进行原地练习，教师巡回指导。
（三）技能巩固与提高（25分钟）1. 原地练习：巩固基本动作要领，提高步伐协调性。
2. 行进间练习：在规定距离内进行三人板鞋行进练习，教师纠正动作，强调团队配合。
3. 比赛练习：进行分组比赛，让学生在比赛中体验三人板鞋运动的乐趣，提高协作能力。
（四）拓展训练（10分钟）1. 障碍赛：在三人板鞋行进过程中设置障碍，提高学生的应变能力和团队协作能力。
2. 接力赛：进行三人板鞋接力赛，培养学生的时间观念和团队精神。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在练习过程中的参与度、动作规范性、团队协作情况。
2. 结果评价：根据比赛成绩，评价学生的运动技能和团队协作能力。
六、教学延伸1. 课后组织学生进行三人板鞋比赛，提高学生的竞技水平。
2. 鼓励学生参加学校或社区举办的板鞋比赛，扩大学生视野。
七、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生进行有针对性的指导。
高中体育板鞋教案模板
课时安排：2课时年级：高一教学目标：1. 了解板鞋的起源、发展及其在民族体育中的地位。
2. 学习板鞋的基本技术动作，提高学生的协调性和团队协作能力。
3. 培养学生热爱民族传统体育，增强民族自豪感。
教学重点：1. 板鞋的基本技术动作。
2. 团队协作能力的培养。
教学难点：1. 学生对板鞋技术动作的掌握。
2. 学生在比赛中如何保持步伐一致。
教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师简要介绍板鞋的起源、发展及其在民族体育中的地位。
2. 引导学生关注板鞋运动的特点和锻炼价值。
二、基本技术教学1. 教师示范板鞋的基本技术动作，包括上板、起步、行进等。
2. 学生跟随教师学习，教师个别指导，纠正错误动作。
三、分组练习1. 学生分成若干小组，进行板鞋技术动作的练习。
2. 教师巡回指导，纠正动作，强调团队协作的重要性。
四、比赛环节1. 学生进行板鞋竞速比赛，锻炼团队协作能力。
2. 教师点评比赛，总结经验教训。
第二课时一、课堂复习1. 教师带领学生复习板鞋的基本技术动作。
2. 学生进行练习，巩固所学内容。
二、提高练习1. 教师提出更高要求，让学生在练习中提高技术动作。
2. 学生分组进行练习，教师个别指导。
三、比赛环节1. 学生进行板鞋竞速比赛，提高比赛水平。
2. 教师点评比赛，总结经验教训。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调板鞋运动的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出改进意见。
教学评价：1. 学生对板鞋起源、发展及民族体育地位的了解程度。
2. 学生对板鞋基本技术动作的掌握程度。
3. 学生在比赛中的团队协作能力。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行指导。
2. 在教学中，注重培养学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。
3. 通过比赛环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的竞技水平。
幼儿园大班板鞋体育游戏教案
幼儿园大班板鞋体育游戏教案活动目标：1. 锻炼孩子们的身体协调性和节奏感。
2. 培养孩子们的团队合作精神和竞争意识。
3. 让孩子们在游戏中感受运动的乐趣，增强对体育活动的兴趣。
活动准备：1. 板鞋若干双。
2. 安全户外活动场地。
3. 音乐设备，播放欢快音乐。
活动过程：一、导入活动（5分钟）1. 教师带领孩子们到户外活动场地，简单活动身体，做准备动作。
2. 教师向孩子们介绍板鞋，并演示如何正确穿戴板鞋。
二、基本动作练习（10分钟）1. 教师示范并讲解板鞋的基本走路方法，强调双脚要稳，步伐要均匀。
2. 孩子们尝试自己穿戴板鞋，并在教师的指导下进行简单的走路练习。
3. 分组进行，每组孩子们互相检查，确保每个人都穿戴正确。
三、板鞋游戏挑战（15分钟）1. 游戏一：板鞋接力赛。
将孩子们分成若干小组，每组排成一列，每人脚踩一只板鞋，手推前面同学的板鞋，快速前进，先到达终点的队伍获胜。
2. 游戏二：板鞋舞蹈。
播放欢快音乐，孩子们在板鞋上跟随音乐节奏跳跃、摇摆，展示个人和团队的协调性。
3. 游戏三：板鞋障碍赛。
设置一些简单的障碍物，如小坡、小桥、绕桩等，孩子们需要穿着板鞋通过障碍，考验平衡感和团队协作。
四、分享与放松（5分钟）1. 游戏结束后，孩子们围坐在一起，分享自己在游戏中的体验和感受。
2. 教师总结孩子们的表现，表扬表现优秀的团队和个人。
3. 进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展等，让孩子们恢复平静状态。
活动反思：1. 通过本次板鞋游戏活动，孩子们的身体协调性和团队合作能力得到了锻炼。
2. 游戏过程中，孩子们积极参与，兴趣高涨，达到了预期的教学效果。
3. 在今后的教学中，可以进一步增加游戏的难度和挑战性，以激发孩子们的运动潜能。
安全提示：1. 在穿戴板鞋时，要注意安全，避免摔倒受伤。
2. 在进行游戏时，要保持注意力集中，避免碰撞和摔倒。
3. 教师要随时注意孩子们的表现，及时给予指导和帮助。
板鞋教学设计8篇(小学板鞋教案)
板鞋教学设计8篇(小学板鞋教案)下面是整理的板鞋教学设计8篇(小学板鞋教案)，供大家阅读。
板鞋教学设计1《各种各样的鞋》教学设计教学目标：1、知识与能力：知道鞋的历史和变化、鞋与生活的密切联系、不同类型的鞋有不同的用途，了解鞋的基本结构、款式和材料。
学会课前搜集相关资料，能利用多种材料设计制作各种各样的鞋。
2、过程与方法：在小组讨论中了解鞋的知识，学会用自己喜欢的材料设计制作一双鞋，同时向同学介绍设计和制作的体会。
3、情感态度与价值观：学生能够体验综合探索活动的乐趣，感受鞋的美，领略鞋的文化，培养自主、合作、探究的意识与习惯。
教学重点：初步了解鞋的文化背景，了解各种各样鞋的结构和款式，感受鞋的装饰美。
学习用各种材料设计制作鞋，培养学生创新精神和动手操作能力。
教学难点：合作完成的手工作品的评价方法，作品要能创新使用材料设计制作，体现审美性和实用性。
教学准备：师：课件、实物、鞋的资料、范作。
生：鞋的资料、实物，剪刀、双面胶、废旧材料、彩色纸等。
教学过程：（一）、组织教学师生交流情感，检查课前准备情况，分组坐好。
（二）、导入新课1、谜语：稀奇古怪两条船，没有桨来没有帆。
白天载人四处走，夜晚横卧在家园。
－－鞋子。
2、师：这首谜语诗形象地说出了鞋子的特点，鞋子是我们双脚的好朋友，虽然平时它是那么的不起眼，但它却一直都在帮助我们踏踏实实地走好每一步路，今天老师就要和同学们一起走进鞋的世界，领略源远流长的鞋文化。
3、出示课题《各种各样的鞋》――设计意图：谜语导入激发学习兴趣，符合学生生活经验。
（三）、讲授新课1、认识鞋（走进鞋文化博物馆）出示课件，赏析与讨论，学生自主探究。
A、古代厅探讨：从不同时代鞋的式样上你能看出历史的足迹、时代的步伐吗？重点讲解原始人裹脚兽皮的作用，古代的鞋与之比较有了哪些进步？B、民族厅探讨：不同民族的鞋给你留下了什么样的感受？重点引导学生找找少数民族的鞋子都有什么共同特点――刺绣C、奇趣厅探讨：这些鞋子哪部分最有特点？想不想穿穿这样的鞋？D、请学生说说看了博物馆中这么多的鞋，你有什么感受吗？E、小结：人的脚是大同小异的，保护和装饰脚的鞋却千变万化，不同的时代、不同的民族、不同的设计，产生了许多风格迥异的鞋。
空军板鞋教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解空军板鞋的历史、特点和运动技巧。
2. 培养学生团结协作、勇于拼搏的精神。
3. 提高学生的身体素质，增强学生之间的友谊。
二、教学内容1. 空军板鞋的基本动作要领。
2. 空军板鞋的团队协作技巧。
3. 空军板鞋的比赛规则。
三、教学对象1. 初中生、高中生。
2. 爱好体育运动的学生。
四、教学时间1. 2课时。
五、教学地点1. 学校操场。
2. 空军板鞋训练场地。
六、教学准备1. 空军板鞋器材。
2. 教学课件。
3. 安全防护用品。
七、教学过程（一）导入1. 通过图片、视频等形式展示空军板鞋运动，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：什么是空军板鞋？它有什么特点？（二）基本动作要领1. 教师示范空军板鞋的基本动作，讲解动作要领。
2. 学生跟随教师学习，教师巡回指导。
3. 学生分组练习，教师点评并纠正错误动作。
（三）团队协作技巧1. 教师讲解团队协作的重要性，让学生明白团结协作的重要性。
2. 学生分组进行团队协作练习，教师观察并指导。
3. 学生展示团队协作成果，教师点评。
（四）比赛规则1. 教师讲解空军板鞋的比赛规则，让学生了解比赛规则。
2. 学生分组进行模拟比赛，教师观察并指导。
3. 学生总结比赛经验，教师点评。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生分享学习心得，教师点评。
3. 学生反思自己在学习过程中的不足，教师指导。
八、教学评价1. 学生对空军板鞋的基本动作要领掌握程度。
2. 学生在团队协作中的表现。
3. 学生对比赛规则的了解程度。
4. 学生对学习内容的满意度。
九、教学延伸1. 组织学生参加空军板鞋比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业教练进行指导，提高学生的训练水平。
3. 举办空军板鞋讲座，让学生深入了解空军板鞋的历史和文化。
通过本课程的教学，让学生掌握空军板鞋的基本动作要领和团队协作技巧，提高学生的身体素质，培养团结协作的精神，为我国空军板鞋运动的发展贡献力量。
初中板鞋课教案
初中板鞋课教案一、课程背景板鞋运动是我国传统的体育项目之一，它既有竞技性、健身性，又有娱乐性。
通过板鞋运动，可以培养学生的团队协作能力、协调性和节奏感。
本课程旨在让学生了解和体验板鞋运动，提高他们的运动技能，培养他们的团队精神。
二、教学目标1. 让学生了解板鞋运动的基本知识、技巧和比赛规则。
2. 培养学生团队协作、互相帮助的精神。
3. 提高学生的协调性、节奏感和耐力。
4. 培养学生积极、阳光的心态，增强他们的自信心。
三、教学内容1. 板鞋运动的基本知识介绍。
2. 板鞋运动的技巧训练：包括起步、配合、速度等方面的训练。
3. 板鞋比赛规则讲解。
4. 板鞋实战比赛。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解板鞋运动的基本知识、技巧和比赛规则。
2. 示范法：教师示范板鞋运动的技巧，学生跟随模仿。
3. 实践法：学生分组进行板鞋实战训练，教师指导。
4. 比赛法：组织学生进行板鞋比赛，提高他们的竞技水平。
五、教学步骤1. 课堂导入：介绍板鞋运动的历史、特点和意义，激发学生的兴趣。
2. 基本知识讲解：讲解板鞋运动的基本知识，包括比赛规则、场地要求等。
3. 技巧示范与训练：教师示范板鞋运动的起步、配合、速度等技巧，学生跟随模仿并进行分组练习。
4. 比赛规则讲解：讲解板鞋比赛的规则，让学生了解比赛的要求和注意事项。
5. 实战比赛：组织学生进行板鞋实战比赛，教师巡回指导，纠正错误动作。
6. 总结与反思：总结本节课的学习内容，让学生反思自己的表现，提出改进措施。
六、教学评价1. 学生对板鞋运动的基本知识的掌握程度。
2. 学生板鞋技巧的熟练程度。
3. 学生在实战比赛中的表现。
4. 学生团队协作、互相帮助的精神。
通过本课程的学习，希望学生能够掌握板鞋运动的基本知识和技巧，提高他们的团队协作能力，培养积极、阳光的心态，增强自信心。
同时，也让学生在板鞋运动中体验到乐趣，培养他们对体育运动的热爱。
板鞋教案模板范文
教学对象：五年级学生教学目标：1. 让学生了解板鞋运动的起源和发展，增强民族自豪感。
2. 学习板鞋的穿戴方法和基本行走技巧，提高学生的协调性和团队合作能力。
3. 通过板鞋竞速比赛，培养学生的竞争意识和集体荣誉感。
教学重点：1. 行走时勾脚，预防脱板。
2. 三人之间的步伐协调一致。
教学难点：1. 解决步伐统一、协调一致的问题。
2. 高难度动作的掌握。
教学准备：1. 板鞋若干副2. 安全防护用具（如护膝、护腕等）3. 音乐播放设备教学过程：一、准备活动（15分钟）1. 热身运动：组织学生进行圆圈跑，距离适中，要求学生在跑步过程中注意保持间距，避免踩踏。
2. 节奏训练：播放音乐，组织学生进行跳兔子舞，提高学生的节奏感。
二、基本部分（30分钟）1. 导入新课：简要介绍板鞋运动的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 板鞋穿戴练习：讲解板鞋的穿戴方法，指导学生正确穿戴。
3. 原地行走练习：讲解行走时勾脚的技巧，让学生进行原地行走练习，巩固行走技巧。
4. 三人穿板鞋行走练习：组织学生三人一组，进行穿板鞋向前行走的练习，强调步伐协调一致的重要性。
5. 板鞋竞速比赛：将学生分成若干小组，进行板鞋竞速比赛，培养学生的竞争意识和集体荣誉感。
三、结束部分（15分钟）1. 放松活动：播放音乐，组织学生进行跳《七月火把节》舞活动，让学生在轻松愉快的氛围中放松身心。
2. 总结：对本次课程进行总结，表扬学生的表现，指出不足之处，提出改进建议。
教学评价：1. 观察学生在板鞋穿戴和行走过程中的动作是否规范，步伐是否协调一致。
2. 观察学生在板鞋竞速比赛中的表现，评价学生的竞争意识和团队合作能力。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，确保教学效果。
2. 注重培养学生的安全意识，提醒学生在运动过程中注意安全。
3. 鼓励学生积极参与，发挥学生的主观能动性，提高学生的综合素质。
运动板鞋游戏教案
运动板鞋游戏教案教案标题：运动板鞋游戏教案教学目标：1. 了解运动板鞋的基本知识和特点。
2. 学习如何正确穿戴和维护运动板鞋。
3. 提高学生的协调能力和运动技能。
教学内容：1. 运动板鞋的分类和特点介绍。
2. 运动板鞋的正确穿戴方法。
3. 运动板鞋的维护与保养。
4. 运动板鞋游戏的介绍和实践。
教学准备：1. 运动板鞋样本和图片。
2. PPT或黑板、粉笔等教学工具。
3. 适合室内或室外进行的运动板鞋游戏道具。
教学步骤：引入：1. 利用图片或实物引入运动板鞋的话题，激发学生对运动板鞋的兴趣。
2. 通过提问方式了解学生对运动板鞋的了解程度，激发学生思考和讨论。
正文：步骤一：运动板鞋的分类和特点介绍1. 通过PPT或黑板，介绍不同种类的运动板鞋，如篮球鞋、跑步鞋等，并讲解各自的特点和适用场景。
2. 引导学生观察样本或图片，让他们了解不同运动板鞋的设计和功能。
步骤二：运动板鞋的正确穿戴方法1. 详细讲解运动板鞋的穿戴步骤，包括系鞋带、调整鞋舌和鞋帮等。
2. 请学生模仿演示，并给予指导和纠正。
步骤三：运动板鞋的维护与保养1. 讲解如何正确清洁和保养运动板鞋，包括清洗方法、防水措施等。
2. 强调学生要定期检查鞋底磨损情况，及时更换。
步骤四：运动板鞋游戏的介绍和实践1. 介绍一款适合学生参与的运动板鞋游戏，如板鞋跳远、板鞋篮球等。
2. 分组进行游戏实践，引导学生运用所学知识和技能。
总结：1. 对本节课的内容进行总结和回顾，强调学生对运动板鞋的认识和技能提升。
2. 鼓励学生在日常生活中运用所学知识，正确穿戴和维护运动板鞋。
拓展活动：1. 鼓励学生自主探索其他类型的运动鞋，并分享他们的发现和体验。
2. 可以组织学生参观运动鞋店或进行相关的实地考察活动。
教学评估：1. 观察学生在实践中的表现，评估他们的协调能力和运动技能。
2. 提供一份简单的选择题或问答题作为课后作业，检查学生对运动板鞋知识的掌握程度。
教学延伸：1. 在体育课或课余时间，可以继续组织运动板鞋相关的游戏和活动，进一步提升学生的运动能力和团队合作精神。
长板鞋运动教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解长板鞋运动的基本概念、发展历程和运动特点。
（2）掌握长板鞋的基本动作和技巧。
2. 技能目标：（1）能够独立完成长板鞋的基本动作。
（2）能够在安全的环境下进行长板鞋运动。
3. 情感目标：（1）培养学生对长板鞋运动的兴趣和热爱。
（2）培养学生的团队协作精神和竞争意识。
二、教学内容1. 长板鞋运动的基本概念、发展历程和运动特点。
2. 长板鞋的基本动作和技巧，包括：（1）站立姿势；（2）起步和停止；（3）转弯和滑行；（4）平衡和控制；（5）高级技巧。
三、教学对象1. 初学者：对长板鞋运动有一定兴趣，但尚未接触过此项运动的学生。
2. 进阶者：已掌握基本动作，希望提高技能水平的学生。
四、教学时间1. 初学者：8课时（每次1小时，共8次课）2. 进阶者：4课时（每次1小时，共4次课）五、教学方法1. 讲授法：通过讲解长板鞋运动的基本概念、发展历程和运动特点，让学生对长板鞋运动有一个全面的认识。
2. 演示法：教师进行长板鞋动作的示范，让学生直观地了解动作要领。
3. 实践法：学生在教师的指导下进行实际操作，练习长板鞋动作。
4. 分组合作法：将学生分成小组，互相学习、交流，提高动作质量。
六、教学步骤1. 第一课时：讲解长板鞋运动的基本概念、发展历程和运动特点，让学生对长板鞋运动有一个初步的了解。
2. 第二课时：教授站立姿势，让学生掌握正确的站立方法。
3. 第三课时：讲解起步和停止的动作要领，并进行实践练习。
4. 第四课时：教授转弯和滑行的技巧，让学生掌握如何在弯道中保持平衡。
5. 第五课时：讲解平衡和控制的方法，提高学生的稳定性。
6. 第六课时：教授高级技巧，如跳跃、旋转等，丰富学生的动作库。
7. 第七课时：进行综合练习，让学生在实战中提高技能。
8. 第八课时：总结课程内容，布置课后练习任务。
七、教学评价1. 学生对长板鞋运动的兴趣和热爱程度。
2. 学生掌握长板鞋基本动作和技巧的情况。
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板鞋教学设计
剑河县革东中学体育
任课教师:潘银春联系电话:
课的内三人板鞋教学设计容
七年级年级
教学构思
本课以新《课程标准》为依据，切实贯彻“健康第一”的指导思想，以传承民族文化、开发民间体育运动资源、发展学生的身心健康为目的。
以合作学练为主，指导学生互助合作、创新，尊重学生个性。
使学生在活动中认识民间体育、了解民间体育、感受民间体育、体味民间体育、进而热爱民间体育。
让学生以小组为单位，带着问题进行尝试性练习，使学生养成积极思考，善于动脑的良好学习方法。
并通过三人板鞋接力比赛培养学生善于观察，敢于创新，勇于拼搏的优良品质，进而激发其学习欲望。
教师适时讲解示范动作要领，让学生认识到尝试练习过程中存在的技术缺陷，从而形成正确的动作表象。
之后进行原地踏步过度到向前走到跑的练习，达到稳中求快的练习效果。
最后进行“孤岛救援”的板鞋竞速游戏，使学生在游戏中对正确的技术动作得以巩固和提高，同时激发学生小组合作探究、团结奋进、拼搏进取的时代精神。
放松利用板鞋舞来庆祝今天的民族大团结，在轻松愉快的氛围里结束本节课。
本次课始终结合三人板鞋竞速的技术特点，各环节的设计都由浅入深，由易到难，循序渐进，环环相扣，学生在时而紧张、时而轻松诙谐的情境中，充分展现自我，团结协作，拼搏进取，整个课堂轻松活跃、富有趣味性。
教学目标:
知识目标:学生能了解板鞋的动作方法要求，并能初步掌握方法。
能力目标:学会通过口令指挥小组队员做完板鞋运动。
情感目标:培养学生团结协作的团队精神
教学重点:三人板鞋技术
教学难点:形成同伴间的配合
教学过程设计:
热身部分:利用徒手操来带动学生的协调能力，通过“兔子舞”的节奏来提高学生的协作能力，是围绕民族传统文化三人板鞋竞速进行设计和实施的。
学生在进行行进间徒手操练习的时候要求学生在动作上要跟上口令的节奏，提高学生协调性，让学生达到动作的统一和一致。
基本部分:一开始教学生进行节奏练习。
学生以三人小组为单位，先分别进行左右脚的原地踏步走练习，由慢而快;再分别进行左右脚的齐步走练习，先慢后快;之后到双脚的原地踏步走和齐步走的练习。
学生全部适应了开始提高走的频率，使之能步伐协同一致往前走。
一开始让学生穿板鞋进行教学很多小组进行练习时就会出现摔倒的和动作不协调现象。
但让学生先进行适当的节奏练习，摔倒现象会明显减少，动作的配合与协调也将大大提高
教学环节教师活动预设学生行为设计意图
活动各个关节;提高学生协一、行进教师站在队伍前列，发出口
调性，让学生尝试动间徒手操模仿教师动作练习，在动令，并领做各个动作作的统一和一致;为作上跟上教师口令及前
基本部分的练习打面同学的动作节奏
下基础。
遵循循序渐进的原则，组织增加学生集体配合的
二、“兔子学生完成练习熟练度，培养学生在
舞” 口令下行动的统一
学生脚步一致，纵队往前性。
走。
三、辅助练三人一路纵队，前面一个学培养学生走的一致习生摆臂，后两个都搭前双手配合，达到动作统一搭肩。
无误。
口令节奏进行练习;体会四、三人一教师讲解穿板鞋原地踏步两只脚的配合，做到动作组穿一双
技术要领目标统一。
板鞋练习
教师讲解学生配合注意事项、巡堂指导要求口令一致在往前行五、游戏:提高团队配合默契度走，遇到脚步不一致的情多人多足教师讲解游戏方法规则，组况大声叫停并学会下蹲走织学生做游戏保护。
六、结束组织学生放松听教师口令做放松活动
教学反思:
本节课的优点:
1、内容新颖、趣味性强。
2、学生学习兴趣浓厚。
本节课的缺点:
1、在组织教学时师生互动不够，应适当增加教师自身的练习参与度。
指导教师:剑河县革东中学龙德刚联系电话:
指导教师点评:。