学会交往主题班会课件
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主题班会—学会交往ppt课件
多做人的道理,会使你一生受益无穷。
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五.文明交往在线
问候语 早上好!您好!见到您真高兴!您近来好吗?…
致谢语 谢谢您的帮助!十分感谢…
赞赏语 道歉语 祝贺语
太好了! 真棒! 好极了… 对不起!实在抱歉!… 祝你愉快 祝你顺利 祝你健康 祝你幸福…
征询语 您有事吗? 需要我帮忙吗?…
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学会交往
天骄小学 四<7>班 主持人:贺 琦 王 昊
冯丹丹 李若轩
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一.什么是交往?
交往是人类特有的存在方式和活动方式,是人与人 之间发生社会关系的一种中介,是以物质交往为基
础的全部经济、政治、思想文化交往的总和。
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二.小学生的交往礼仪
1.进校门时,见了老师面带微笑,站定后行队礼或 鞠躬礼问候,老师回礼后再走开;见到同学互相问 好。
走出了林一飞的家,天已经黑了。小健对康康说:“还好今晚来林一 飞家,要不然我还真误会他了。”康康回答:“其实,一飞不能参加运动 会,心里也挺难受的。直到现在,我都替他可惜呢!”小健仿佛是自言自 语地应道:“是呀,开始我还以为他不愿意为班级争光呢!看来,以后我 要多站在别人的立场上,去想别人为什么会这样做。” 小健和康康一路交谈着,渐渐远去…… 。
2.懂得同学、伙伴之间有了矛盾,要以友好的 态度,选择适当的方法解决。
3.能尊重同学,平等待人,不讥笑人,不欺负 人。
4.主动关心同学,尽力帮助有困难的同学,提 高与同学交往的能力。
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四.与老师之间应该如何交往?
1. 尊重老师,尊重老师的劳动。
老师把几乎是所有知识无私地、毫无保留地教给学生,老师希望 看到学生成才、成熟,在知识的高峰上越攀越远。学生要尊敬老师 ,见到老师礼貌地打招呼。上课认真听讲,不破坏纪律,把老师留 的作业保质保量地完成。尊敬老师,尊重老师的劳动,是师生和谐 相处的基本前提。
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五.文明交往在线
问候语 早上好!您好!见到您真高兴!您近来好吗?…
致谢语 谢谢您的帮助!十分感谢…
赞赏语 道歉语 祝贺语
太好了! 真棒! 好极了… 对不起!实在抱歉!… 祝你愉快 祝你顺利 祝你健康 祝你幸福…
征询语 您有事吗? 需要我帮忙吗?…
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学会交往
天骄小学 四<7>班 主持人:贺 琦 王 昊
冯丹丹 李若轩
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一.什么是交往?
交往是人类特有的存在方式和活动方式,是人与人 之间发生社会关系的一种中介,是以物质交往为基
础的全部经济、政治、思想文化交往的总和。
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二.小学生的交往礼仪
1.进校门时,见了老师面带微笑,站定后行队礼或 鞠躬礼问候,老师回礼后再走开;见到同学互相问 好。
走出了林一飞的家,天已经黑了。小健对康康说:“还好今晚来林一 飞家,要不然我还真误会他了。”康康回答:“其实,一飞不能参加运动 会,心里也挺难受的。直到现在,我都替他可惜呢!”小健仿佛是自言自 语地应道:“是呀,开始我还以为他不愿意为班级争光呢!看来,以后我 要多站在别人的立场上,去想别人为什么会这样做。” 小健和康康一路交谈着,渐渐远去…… 。
2.懂得同学、伙伴之间有了矛盾,要以友好的 态度,选择适当的方法解决。
3.能尊重同学,平等待人,不讥笑人,不欺负 人。
4.主动关心同学,尽力帮助有困难的同学,提 高与同学交往的能力。
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四.与老师之间应该如何交往?
1. 尊重老师,尊重老师的劳动。
老师把几乎是所有知识无私地、毫无保留地教给学生,老师希望 看到学生成才、成熟,在知识的高峰上越攀越远。学生要尊敬老师 ,见到老师礼貌地打招呼。上课认真听讲,不破坏纪律,把老师留 的作业保质保量地完成。尊敬老师,尊重老师的劳动,是师生和谐 相处的基本前提。
学会沟通主题班会ppt课件
沟通的基本要素
包括发送者、接收者、信息、媒介和 反馈,这些要素共同构成了沟通的基 本框架。
有效沟通技巧
包括倾听技巧、表达技巧、问询技巧 和反馈技巧,这些技巧有助于提高沟 通效率和质量。
25
学生自我评价报告
沟通能力自评
学生可以对自己在沟通中的表达 能力、倾听能力、理解能力等方 面进行评价,并提出改进意见。
积极反馈
及时向上级反馈工作进展 和成果,主动寻求指导和 支持,同时给予下级积极 的鼓励和肯定。
21
同事间协作沟通技巧
建立信任
通过诚实、守信的行为和言语,与同 事建立信任关系,为协作打下基础。
及时沟通
保持与同事的定期沟通,分享工作进 展、遇到的问题和解决方案,促进团 队协作。
分工合作
明确各自的职责和任务,合理分配工 作量和时间,确保项目或任务的顺利 进行。
03
沟通中情绪管理与心态调整
2024/1/30
12
识别自身情绪及影响因素
01 了解基本情绪
喜、怒、哀、惧等,并学会识别复合情绪,如焦 虑、沮丧等。
02 分析情绪产生的原因
从生理、心理、社会环境和个人经历等方面探究 情绪的根源。
03 评估情绪对沟通的影响
认识情绪在沟通中的积极作用和负面影响,如情 绪失控可能导致沟通障碍。
妥善解决。同时,双方也要不断总结经验教训,避免类似冲突的再次发
生。
19
职场沟通技巧及应用场景举
05
例
2024/1/30
20
上下级沟通技巧
尊重与倾听
尊重上级的决策和权威, 倾听下级的意见和建议, 建立良好的工作关系。
2024/1/30
明确表达
清晰、准确地传达自己的 想法和观点,避免模棱两 可和含糊不清的表达。
交友主题班会完整PPT课件
宽容、理解与信任
1 2 3
宽容是友谊的润滑剂
在友谊中,我们要学会宽容对待朋友的缺点和不 足,不斤斤计较,让友谊更加和谐。
理解是友谊的深化剂
深入了解朋友的性格、爱好和价值观,设身处地 地理解朋友的处境和感受,可以加深友谊的纽带 。
信任是友谊的基石
在友谊中,我们要建立起相互信任的关系,相信 朋友的承诺和诚意,让友谊更加坚固。
找到志同道合的朋友。
网络交友的潜在风险
虚假信息
网络交友平台上存在大量虚假信息和欺诈行为,用户需要提高警 惕,注意保护个人信息和财产安全。
网络暴力
网络空间中容易出现言语攻击、恶意举报等行为,给用户带来心 理压力和负面影响。
沉迷网络
过度沉迷于网络交友会影响现实生活,如导致人际关系疏远、影 响工作学习等。
合理安排网络交友的时间,避 免过度沉迷其中,影响正常的
生活和工作。
06
班会总结与寄语
回顾本次班会内容
交友定义及意义
解释了交友的含义,探讨了友谊在个人成长和社会生活中的重要性 。
交友技巧与注意事项
分析了如何建立和维护健康友谊,包括倾听、尊重、信任等要素, 以及避免过度依赖、保持适当距离等建议。
班级交友现状及展望
肯定成果
教师对本次班会的成果表示肯定,认为学生们在思考和探讨友谊方面取得了显著的进步。
寄予厚望
教师鼓励学生们要珍惜友谊,用心去经营和维护每一段友情,让友谊成为个人成长道路上的宝贵财富。同时,希 望学生们能够将所学的交友技巧应用到实际生活中,不断扩大自己的社交圈子,结交更多志同道合的朋友,共同 创造美好的未来。
系的和谐。
尊重差异
尊重他人的观点和选择 ,理解并接受人与人之
主题班会课件-学会交往-主题班会(共13张PPT)-全国通用
礼仪展风采 骑单车冲进校门
听到国歌声立刻 止步,面向国旗所在
方向行注目礼
及时制止传书、 传笔的同学
见到老师主动问
洗完手不关水龙头 在课堂上插嘴说话、
好,帮老师做自己
力所能及的事情
吊儿郎当地穿着校
请你评判对 or 错
Байду номын сангаас
坐姿懒散、吃零食 在课室内讲粗言滥
服,胸口衣裳大敞
进办公室喊“报告”, 声音洪亮
在饭堂等同桌的 人到齐再吃饭
学会交往
主题班会
面对他们的微笑,你此刻感觉......
交往
------人与人之间沟通的桥梁
一、学会微笑。
“微笑”是人与人交往制胜法宝。 对爸爸、妈妈微笑,对学校门卫叔叔微笑,对老师、同学微 笑……对你见到的所有人微笑。当你对别人微笑时,你会发现,别人 也对你微笑。 微笑让你更加自信,微笑为你带来快乐。
微笑不仅仅代表开心,它还是一种礼仪!
学会共处: 说声“谢谢”
你知道还有哪些时 候,我们要说声“谢 谢”?
3、学会倾听。
为什么我们脸上只长一张嘴巴,而在脸上长了两
只耳朵?
少说多听
倾听:倾听既是一种重要的学习方式,也是与人交流沟通的有效方 法。
倾听是一种礼貌,表示对说话者的尊重。
听人说话时要专心,眼睛望 着对方,不轻易打断别人的话。
(1)礼貌用语 :请、您好、谢谢、对不起、没关系。 (2)打招呼 :微笑点头、招手致意。
十个道德好习惯的要求:
1.文明用语,微笑待人。 2.文明休息,文明坐行。 3.不懂就问,勤于思考。 4.勤俭节约,计划用钱。 5.自己的事情自己做。
6.说了就要努力去做。 7.及时感谢别人的帮助。 8.用过的东西放回原处。 9.集体的事情一起干。 10.干干净净迎接每一天。
正确交友主题班会ppt课件
Part Four 如何与朋友保持良好的
关系
真诚相待,信任彼此
真诚是建立良好关系的基础
互相支持与鼓励,共同成长
添加标题
Hale Waihona Puke 添加标题信任是维系关系的重要因素
添加标题
添加标题
坦诚沟通,避免产生误会与矛盾
互相支持,共同进步
互相理解, 尊重对方
一起学习, 共同成长
经常沟通, 分享心情
相互帮助, 不分彼此
建议
积极沟通,寻求解决方案
主动与朋友沟通,表达自己的想法和感受 倾听朋友的意见和建议,尊重对方的观点 分析问题的原因和影响,寻找解决方案 采取妥协、折衷的方式,达成双方都能接受的决定
学会妥协和包容
沟通是解决矛盾 和分歧的关键
学会倾听对方的 意见和想法
尝试理解对方的 立场和感受
寻求共识和妥协, 达到双赢的效果
Part Seven.
如何在班级中营 造正确的交友氛 围
Part One
添加章节标题
Part Two
正确交友的重要性
交友对于个人成长的影响
朋友可以提供支持和鼓励,帮助我们克服困难 朋友可以成为我们的榜样,让我们学习他们的优点和长处 朋友可以让我们感受到自己的价值和重要性,增强自信心 朋友可以让我们更好地了解自己,发现自己的优点和不足之处
寻找志同道合的朋友
共同兴趣爱好 相似价值观 互相支持和理解 坦诚相待,互相尊重
学会与人建立良好的关系
真诚待人:用 真诚的态度对 待他人,建立
信任和友谊
尊重他人:尊 重他人的观点、 感受和权利, 避免冲突和争
吵
乐于助人:积 极帮助他人, 建立互助和友
爱的关系
善于沟通:学 会倾听和表达, 善于与他人交 流和沟通,增 强理解和信任
《学会交友,正确交往》主题班会课件
6
请举出古代有关友谊的名句!
7
1、海内存知已,天涯若比邻 。 -(唐)王勃 2、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 -(唐)白居易 3、莫愁前路无知已,天下谁人不识君。 -(唐)高适 4、君子之交淡若水,小人之交甘若醴.君子淡以亲,小人甘以绝。 -(战国)庄子 5、近朱者赤,近墨者黑 。 -(西晋)付 玄 6、冤家宜解不宜结,各自回头看后头。 -(明)冯梦龙
中学生交友的几个误区
4.怀念旧友,不交新友。主要表现在低年级大学生中。他们在过去的生活中,曾经有过少数挚友,其亲密程度不亚于亲人,随着学习生活的改变随着各自生活环境的改变,又不可能长期生活在一起。对新的环境适应较慢,一旦遇到不顺心的事就想“要是某某在身边该多好”而无视身边的新同学、老师们的帮助。更有甚者,因距离产生美,对原来的挚友越想越可爱,将身边同学的缺点无限放大。只愿生活在过去,不肯开拓新的生存空间,自然就越发孤独了。5.以网友代替生活中的朋友。大学生中有一类学生内向、敏感,带有轻度的社交恐惧感,长期被压抑的对友情的渴望,一旦遭遇网络就显得异常兴奋。他们不能正确面对自己的交友障碍,而是在网上广交网友以排遣孤独,却使自己更加孤独。美国卡耐基梅隆大学的研究机构经系统研究得出结论:人们花在网上的时间越多,与家人沟通就越少,实际生活中的朋友就越少,同时越感到孤独和沮丧。可见,靠虚拟的友情来安慰,毕竟不是解决之道。
12、二人同心,其利断金。 -《易.系辞上》
13、路遥知马力,日久见人心。 -《元曲选.争报恩》
14、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 -(唐)李白
15、君子淡如水,岁久情愈真。小人口如蜜,转眼如仇人。-《逊志斋集》
16、落地为兄弟,何必骨肉亲。 -陶潜
9
讨论:你愿意与什么样的人成为朋友呢?
请举出古代有关友谊的名句!
7
1、海内存知已,天涯若比邻 。 -(唐)王勃 2、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 -(唐)白居易 3、莫愁前路无知已,天下谁人不识君。 -(唐)高适 4、君子之交淡若水,小人之交甘若醴.君子淡以亲,小人甘以绝。 -(战国)庄子 5、近朱者赤,近墨者黑 。 -(西晋)付 玄 6、冤家宜解不宜结,各自回头看后头。 -(明)冯梦龙
中学生交友的几个误区
4.怀念旧友,不交新友。主要表现在低年级大学生中。他们在过去的生活中,曾经有过少数挚友,其亲密程度不亚于亲人,随着学习生活的改变随着各自生活环境的改变,又不可能长期生活在一起。对新的环境适应较慢,一旦遇到不顺心的事就想“要是某某在身边该多好”而无视身边的新同学、老师们的帮助。更有甚者,因距离产生美,对原来的挚友越想越可爱,将身边同学的缺点无限放大。只愿生活在过去,不肯开拓新的生存空间,自然就越发孤独了。5.以网友代替生活中的朋友。大学生中有一类学生内向、敏感,带有轻度的社交恐惧感,长期被压抑的对友情的渴望,一旦遭遇网络就显得异常兴奋。他们不能正确面对自己的交友障碍,而是在网上广交网友以排遣孤独,却使自己更加孤独。美国卡耐基梅隆大学的研究机构经系统研究得出结论:人们花在网上的时间越多,与家人沟通就越少,实际生活中的朋友就越少,同时越感到孤独和沮丧。可见,靠虚拟的友情来安慰,毕竟不是解决之道。
12、二人同心,其利断金。 -《易.系辞上》
13、路遥知马力,日久见人心。 -《元曲选.争报恩》
14、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 -(唐)李白
15、君子淡如水,岁久情愈真。小人口如蜜,转眼如仇人。-《逊志斋集》
16、落地为兄弟,何必骨肉亲。 -陶潜
9
讨论:你愿意与什么样的人成为朋友呢?
道德与法治ppt课件《学会沟通交流》精品ppt课件(34张ppt)
通过这个游戏,你明白了一个什么道理?
肢体语言也是人与人进 行交流沟通的方式。
与别人交往时, 首先要介绍自己
我的档案
姓名:___________ 学校:___________ 班级:___________ 出生年月:________ 爱好:____________ 特长:____________
讨论:
老师把莉莉安排与你同桌,你会 如何与这位新同桌打招呼呢?
学会沟通
心灵互动话人际
人际交往的重要性:
据统计资料表明:良好的人际关系,可使工作 成功率与个人幸福达成率达85%以上;一个人 获得成功的因素中,85%决定于人际关系, 而知识、技术、经验等因素仅占15%; 某地被解雇的4000人中,人际关系不好者占90%, 不称职者占10%;大学毕业生中人际 关系处理得好的人平均年薪比优等生高15%, 比普通生高出33%。
学会理解
自己的父母, 同学,老师........
多与他们沟通! 了解他们的想法!
如何做到理解别人呢?
1.换位思考,站在别人的角度上去考虑 问题、 2主动与别人交流,沟通,了解对方的 真实想法。
让我们用语音、倾听、表达、理解多 与父母、老师、同学........沟通! 学会和父母沟通,体会父母的爱! 学会和老师沟通,体会老师的奉献! 学会和同学沟通,体会同学的友情!
与别人交往时, 还可以介绍你的 家人,老师,同学….
根据你的实际情况, 拟定一份假日一天 的访友交往活动计划
真诚友爱 平等交往
学校里,同学们就像(兄弟姐妹) 一样,一起( 学习 ),一起( 劳动 ), 一起( 玩耍 ),团结友爱,组成了一 个快乐、幸福的( 大家庭)。
和同学在一起的哪些时刻,你感受到了亲人般的温暖?
学会交往主题班会
学会理解
总结词
理解他人的需求和感受,有助于建立共鸣和信任 。
详细描述
要尽量站在对方的角度思考问题,理解对方的立 场和感受。同时,要学会尊重对方的观点和感受 ,不把自己的想法强加给对方。
学会合作
总结词
合作是实现共同目标的重要方式,有 助于建立良好的人际关系。
详细描述
要学会在团队中发挥自己的优势,同 时尊重他人的贡献。在合作过程中, 要学会分工协作,共同承担责任,共 同解决问题。同时,要学会妥协和让 步,以达成共同的目标。
详细描述
倾听不仅仅是听到对方说话,更是理 解对方的观点和感受。要全神贯注地 倾听对方,不打断对方,不评价对方 ,尽量理解对方的意图和情绪。
学会表达
总结词
清晰、准确地表达自己的想法和感受,有助于沟通交流。
详细描述
在表达自己的观点和感受时,要尽量使用简单明了的语言, 避免使用攻击性的言辞。同时,要学会控制情绪,避免因情 绪激动而说出不当的话语。
02
交往的基本原则
尊重原则
总结词
尊重是交往的基础,是建立良好人际关系的前提。
详细描述
尊重意味着平等对待他人,不因个人差异而歧视或排斥他人。在交往中,我们应该尊重他人的 观点、信仰、习惯和隐私,避免对他人进行无端的指责或评价。同时,我们也应该尊重他人的 权利和尊严,不侵犯他人的权益。
诚信原则
总结词
交往中的常见问题与解决方
04
法
如何处理人际冲突
01 保持冷静
在冲突发生时,保持冷静和理智,不要让情绪控 制行为。
02 沟通清晰
明确表达自己的观点和需求,同时倾听对方的意 见,理解对方的立场。
03 寻求共识
在相互尊重的基础上,寻求双方都能接受的解决 方案,达成共识。
《人际交往主题班会》PPT课件
社交媒体交往技巧
确定目的:在社交媒体上与他人交往时,先明确自己的目的和期望 保持积极:在社交媒体上保持积极的态度和语气,避免消极的言论和行为 尊重他人:在社交媒体上尊重他人的观点、感受和隐私,避免攻击或贬低他人 建立信任:在社交媒体上与他人交往时,建立信任关系,互相支持和帮助
人际交往中04的问题和解
在职场中要善于沟通和协调, 避免冲突和矛盾。
了解职场中的人际交往技巧和 方法,可以更好地融入团队和 企业文化。
社会中的人际交往
建立良好的人际关系可以提高个人幸福感和生活质量。 通过人际交往,人们可以获得支持、鼓励和帮助,从而增强自信心和自尊心。 人际交往是人们获得信息和知识的重要途径,可以帮助人们更好地适应社会和工作环境。 人际交往可以促进人们的心理健康,减轻压力和焦虑感。
建立良好的沟通机制
学会倾听,尊重他人
互惠互利,共同成长
积极应对冲突和分歧, 寻求妥协和解决方案
人际关系的拓展技巧
主动交往:主 动与他人建立 联系,表达自 己的想法和感
受
倾听:认真倾 听他人的意见 和想法,尊重
他人的观点
合作:在合作 中寻求共同利 益,共同完成
任务
自我管理:学 会控制自己的 情绪和行为, 保持良好的心
决策略
人际冲突的解决策略
沟通协调:双方进行沟通,了解对方的想法和需求,寻求共识。
妥协退让:双方各自做出妥协和让步,以避免冲突升级。
寻求第三方帮助:在必要时,可以请第三方中介协调,以化解矛盾。
增强自身修养:通过自我反省和学习,提高自身的沟通能力和情绪管理能力,从而减少 冲突的发生。
人际关系的维护方法
学校中的人际交往
同学间的交往:互相帮助,共同成长 与老师的交往:尊重老师,听取老师的建议和指导 与校友的交往:扩大人脉,互相学习 与家人的交往:增进亲情,共同成长
学会交往主题班会
拓展视野
与不同背景的人交往,可 以让人们了解更多的信息 和知识,拓展自己的视野 。
提升团队协作与沟通效率
增进团队协作
良好的人际关系可以增强团队的 凝聚力和向心力,提高团队协作
效率。
促进有效沟通
在团队协作中,有效的沟通是至关 重要的。通过交往,人们可以更好 地理解彼此的观点和需求,促进有 效沟通。
提升决策效率
互信关系能够增强团队成员之间的凝聚力,使团 队更加团结、稳定。
尊重他人的观点与感受
倾听他人意见
尊重他人的观点和感受,首先要学会倾听他人的意见,不要打断 或忽视他人的想法。
表达自己的观点
在尊重他人的基础上,可以表达自己的观点和想法,但要注意语气 和方式,避免伤害他人感情。
换位思考
尝试站在对方的角度思考问题,理解对方的立场和感受,从而更好 地沟通和合作。
反馈自己的想法
在倾听他人意见后,我们 可以反馈自己的想法和感 受,以便更好地与对方交 流和沟通。
表达自己的想法与感受
清晰表达
尊重他人的感受
在表达自己的想法和感受时,我们应 该尽量使用清晰、简洁的语言,以便 对方能够理解我们的意思。
在表达自己的想法和感受时,我们应 该尊重他人的感受,以便更好地与对 方沟通和交流。
学会在团队中发挥自己的优势
认识自己的优势
01
了解自己的优势和特长,并能够在团队中发挥出来,为团队带
来更多的价值。
积极承担责任
02
在团队中积极承担责任,发挥自己的优势,为团队的成功做出
贡献。
学会与他人合作
03
在团队中与他人合作,互相帮助、互相支持,共同完成任务和
目标。同时也要学会接受他人的帮助和支持。
人际交往主题班会课件(共28张PPT)
2. 不要把自己的意思,投射到别人所说的话上头。
21
在人际沟通中,要成为一个受欢迎的人前提就是要 学会倾听。不仅要表达自己的意见、想法,更重要的 是要用心听对方所传达的信息,才能真正达到沟通的 目的。
22
倾听的技巧
眼睛 表情 动作 语言
合格倾听 自然的眼神接触 配合内容的专注表情 身体面向说话者 适度简短的语言
• 送给大家四句话: • 在人际交往的过程中,做到—— • 把自己当成别人——客观的审视自己 • 把别人当做自己——设身处地理解别人 • 把别人当成别人——尊重差异,留给彼此空间 • 把自己当做自己——独立、自信的做自己
27
感谢聆听
• 原因: 自我中心,惟我独尊; 争强好胜;虚荣,不自信。
5、自我中心与自傲心理
• 表现: 只关心自我的需要、兴趣、利益得失,强调自己的感受
而忽视他人。居高临下、盛气凌人过于相信自己而不相信他 人,固执己见,自夸自大;过分自我欣赏。乐于自我炫耀, 将他人置于尴尬的境地。易产生嫉妒感。
• 原因: 环境影响(父母、老师的教育); 虚荣;不自信。
3
• 测试结果
选A者:不善人际关系是你的隐忧,因为你本质上较为內向, 行事太过保守,不能给他人特別具有建设性的帮助,不过本性 是非常善良的,一个善良的人,我们还能说啥呢?
选B者:你很容易和周遭的人「打」成一片,这个「打」字有 两种意义,第一是热络的意思,第二是真的「干架」起来--无 论如何,你的开放行径,是这个社会动力的泉源,值得提倡。
选C者:你的话很玄,故作神祕状,但是任谁都知道你在讽刺 他,好比会咬人的小狗不会叫一样,幸好,你善于和顏悦色, 颇有人缘。
•
4
选D者:你是个直爽的人,不会像一些敢怒不敢言的变色龙 一样「西瓜偎大边」,颇具「将相本无种,男儿当自强」的 气魄,所以当「砲灰」的先贤先烈就属于你这种性格,你难 有知己相隨喔。 选E者:乍看之下,你好像是真心对待的朋友,但是有点欠缺 公平性。你始终不能和亲戚朋友以不拘小节的方式进行沟通, 人际关系虽好,但不见得真实。
小学社交教育主题班会PPT
分享几个成功的社交故事,鼓 励学生积极参与和实践社交教 育的方法和技巧
结束语
结束语
总结本次班会内容
鼓励学生在日常生活中积极运用社交教 育的知识和技巧
结束语
提醒学生遇到困难时寻求帮助 ,并持续学习和发展社交能力
谢谢您的观 赏聆听
目的:提高学生的情商和社交能力,促 进良好的人际互动
为什么要进行 社交教育
为什么要进行社交教育
提高自信心:良好的社交能力 可以帮助孩子建立自信心,更 好地面对社交挑战
培养合作意识:通过社交教育 ,学生能够学会合作、分享、育
培养友谊:良好的社交技巧可以帮助学 生结交更多的朋友,建立深厚的友谊关 系
小学社交教育主题班会 PPT
目录 引言 什么是社交教育 为什么要进行社交教育 如何进行社交教育 案例分享:成功的社交故事 结束语
引言
引言
学习目标:了解社交教育的重 要性,培养良好的社交能力 本次班会内容概述
什么是社交教 育
什么是社交教育
定义:社交教育是指通过不同活动和交 流方式,培养学生良好的人际关系和社 交技巧
如何进行社交 教育
如何进行社交教育
建立良好的沟通技巧:学会倾 听、表达和交流,尊重他人的 意见和情感
培养友善与关心:学会友善待 人、关心同学,培养同情心和 爱心
如何进行社交教育
培养解决问题的能力:学会有效地解决 社交冲突和问题,培养交往技巧
案例分享:成 功的社交故事
案例分享:成功的社交故事
结束语
结束语
总结本次班会内容
鼓励学生在日常生活中积极运用社交教 育的知识和技巧
结束语
提醒学生遇到困难时寻求帮助 ,并持续学习和发展社交能力
谢谢您的观 赏聆听
目的:提高学生的情商和社交能力,促 进良好的人际互动
为什么要进行 社交教育
为什么要进行社交教育
提高自信心:良好的社交能力 可以帮助孩子建立自信心,更 好地面对社交挑战
培养合作意识:通过社交教育 ,学生能够学会合作、分享、育
培养友谊:良好的社交技巧可以帮助学 生结交更多的朋友,建立深厚的友谊关 系
小学社交教育主题班会 PPT
目录 引言 什么是社交教育 为什么要进行社交教育 如何进行社交教育 案例分享:成功的社交故事 结束语
引言
引言
学习目标:了解社交教育的重 要性,培养良好的社交能力 本次班会内容概述
什么是社交教 育
什么是社交教育
定义:社交教育是指通过不同活动和交 流方式,培养学生良好的人际关系和社 交技巧
如何进行社交 教育
如何进行社交教育
建立良好的沟通技巧:学会倾 听、表达和交流,尊重他人的 意见和情感
培养友善与关心:学会友善待 人、关心同学,培养同情心和 爱心
如何进行社交教育
培养解决问题的能力:学会有效地解决 社交冲突和问题,培养交往技巧
案例分享:成 功的社交故事
案例分享:成功的社交故事
高中生的人际交往主题班会PPT课件
良好的人际关系可以帮助学生更好地 应对生活中的挫折和困难,从而预防 抑郁、焦虑等心理问题的发生。
提高自尊心和自信心
拥有良好的人际关系可以使学生在集 体中找到归属感和认同感,从而提高 自尊心和自信心。
对未来发展的影响
培养社交能力
高中时期的人际交往经历有助于 培养学生的社交技巧和沟通能力,
为未来的职业发展打下基础。
03
提升高中生人际交往能力 的策略
学会倾听与表达
总结词
倾听是人际交往中的重要技巧,高中生需要学会倾听他人的 意见和观点,同时能够清晰、准确地表达自己的想法和感受 。
详细描述
高中生在与人交流时,需要集中注意力,理解对方的言外之 意和情感,避免打断对方或过早表达自己的看法。在表达自 己的想法时,应使用简单明了的语言,避免使用攻击性或模 糊不清的措辞。
网络社交的影响
总结词
网络社交对高中生的现实人际关系产生了一定的影响,过度依赖网络社交可能导 致人际关系的疏离。
详细描述
随着社交媒体的普及,越来越多的高中生选择通过网络进行社交,这在一定程度 上影响了他们的现实人际关系。过度依赖网络社交可能导致学生缺乏面对面的交 流和互动,从而影响人际关系的深度和稳定性。
总结词
良好的沟通习惯是提高人际交往能力的保障,高中生需要学会主动与他人交流,保持积极的态度和语气。
详细描述
高中生应主动与同学、老师和家长进行交流,分享自己的想法和感受。在交流过程中,应注意保持眼神接触、微 笑和身体语言等非言语交际方式的运用。同时,应尊重对方的意见和感受,避免争论和冲突的产生。
04
也可以提高学生的自信心和表达能力。
06
结语:培养良好的人际关 系对高中生的意义
提高学习效率
学会交往主题班会
避免过度询问私人问题,尊重他人的隐私权。
避免过度依赖他人
独立思考
在交往中,应保持独立思考,不盲目跟从他人的意见。
自主决策
在面对问题时,应自主决策,不轻易依赖他人。
培养独立能力
通过学习和实践,培养自己的独立能力,减少对他人的依赖。
学会拒绝与接受邀请
拒绝的艺术
在面对不合理的请求或邀请时,应学会委婉地拒绝,避免 伤害他人感情。
接受邀请的礼仪
在接受邀请时,应遵守礼仪规范,如准时到达、注意仪表 等。
回馈邀请
在接受邀请后,应回馈邀请者的好意,如送小礼物或表达 感谢之情。
05
实践案例分享与讨论
成功交往案例分享
同学间的友谊
分享自己与同学建立深厚友谊的故事,强调互相尊重、理解和支持 的重要性。
师生间的互动
描述自己与老师之间良好的互动和沟通,强调尊重师长、虚心请教 的态度。
表达真实想法和感受
用清晰、明确的语言表达自己的想法和感受,避免模糊或含糊的表 达。
避免攻击性语言
避免使用攻击性或指责性的语言,以平和、理性的方式进行沟通。
理解包容,接纳不同观点
1 2
理解他人的立场和观点
尝试站在对方的角度思考问题,理解对方的立场 和观点。
包容不同的意见和看法
接受并尊重不同的意见和看法,不轻易否定或排 斥。
学会交往主题班会
汇报人:可编辑 2023-12-20
• 交往的重要性 • 交往的基本原则 • 交往技巧与方法 • 交往中的注意事项 • 实践案例分享与讨论 • 总结与展望:提升交往能力,促
进个人成长
目录
01
交往的重要性
建立良好人际关系
增进同学间的友谊
通过交往,可以增进同学之间的 了解和友谊,形成良好的班级氛
避免过度依赖他人
独立思考
在交往中,应保持独立思考,不盲目跟从他人的意见。
自主决策
在面对问题时,应自主决策,不轻易依赖他人。
培养独立能力
通过学习和实践,培养自己的独立能力,减少对他人的依赖。
学会拒绝与接受邀请
拒绝的艺术
在面对不合理的请求或邀请时,应学会委婉地拒绝,避免 伤害他人感情。
接受邀请的礼仪
在接受邀请时,应遵守礼仪规范,如准时到达、注意仪表 等。
回馈邀请
在接受邀请后,应回馈邀请者的好意,如送小礼物或表达 感谢之情。
05
实践案例分享与讨论
成功交往案例分享
同学间的友谊
分享自己与同学建立深厚友谊的故事,强调互相尊重、理解和支持 的重要性。
师生间的互动
描述自己与老师之间良好的互动和沟通,强调尊重师长、虚心请教 的态度。
表达真实想法和感受
用清晰、明确的语言表达自己的想法和感受,避免模糊或含糊的表 达。
避免攻击性语言
避免使用攻击性或指责性的语言,以平和、理性的方式进行沟通。
理解包容,接纳不同观点
1 2
理解他人的立场和观点
尝试站在对方的角度思考问题,理解对方的立场 和观点。
包容不同的意见和看法
接受并尊重不同的意见和看法,不轻易否定或排 斥。
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汇报人:可编辑 2023-12-20
• 交往的重要性 • 交往的基本原则 • 交往技巧与方法 • 交往中的注意事项 • 实践案例分享与讨论 • 总结与展望:提升交往能力,促
进个人成长
目录
01
交往的重要性
建立良好人际关系
增进同学间的友谊
通过交往,可以增进同学之间的 了解和友谊,形成良好的班级氛
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测测你的宽容度
请对下列问题作出“是”或“否”的选 择,每题答“是”记1分,答“否”记0 分:
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选择“经常”的得3分,选择“有时”的得2分,选择“很少”的得
一厢情愿只注意自己,忽略了别人感受而做出不受欢迎
的行为。我们通过对周围朋友的观察也可以发现越是善
于洞察别人,做出符合朋友意愿的行为的人,也就是越
是善解人意的人越受朋友欢迎。
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Let’ play a game!
1.分成七个小组 。
2. 每组的第一位同学拿着卡。
3.先请每组第一位同学抽一张情绪卡,用非 语言形式表达这种情绪,下一位同学猜。
布会称,2月23日下午1时20分,昆明市公安局接报云
南某大学学生公寓一宿舍发现一具男性遗体。经公安机
关现场勘查,在该宿舍柜子内共发现4具被钝器击打致
死的男性遗体。
23日,有学生在鼎新校区学生公寓闻到异味,打开
一栋317房间,异味更浓,同时发现该宿舍一柜子往外
流黄红色液体,学生随即叫来学校保安。保安撬开柜子,
4、理想化的思维方式使中学生已建立的友情 经不起风雨。
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10
人际交往第一秘笈: 善解人意
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学会“察言观色 ”
学会洞察别人有的同学会问:“俗话说‘人心隔肚 皮’、‘人心难测’,要洞察别人谈何容易?”确实人 的内心活动很难知。因为人的内心活动是一种精神现象, 精神的东西不能直观得知,所以有人心难测的说法。
发现里面居然装了一具男尸。保安立即向警方报案。刑
警赶到现场后,撬开另外3个柜子,发现每个柜子里都
装有一具男尸。经查,这4具男尸正是云南大学失踪学
生。
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7
马加爵供认,杀人事件的起因是因为打牌争执。 2004年寒假马加爵因为打工没有回家,留在学校 住宿。邵瑞杰和唐学李提早回到了学校。唐学李原 本是住在校外的出租房的,只是因为那几天还是假 期,校内宿舍的床位空置率较高而入住邵瑞杰和马 加爵的317室。案发前几天,马加爵和邵瑞杰等几 个同学打牌时,因邵瑞杰怀疑马加爵出牌作弊两人 发生争执。曾被马认为与其关系较好的邵瑞杰说 “没想到连打牌你都玩假,你为人太差了,难怪龚 博过生日都不请你……”,马认为他的这番话伤害 了自己的自尊心,转而动了杀机。
忆往昔,岁月峥嵘,思绪万千。
看今朝,欢聚一堂,笑谈当年。
想明天,分手亦难,相聚亦难。
人生难得几回醉,今日美酒最香甜。
再过数十年,我们重相见——
虽然会白了头发少了牙,但我们的情谊还会这般浓,笑声
还会这般甜……
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5
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6
新闻链接
马家爵事件
2004年2月24日,云南省公安厅24日下午召开新闻发
每一个土豆上都写着自己最讨厌的人的名字,所以痛恨的人 越多口袋里土豆的数量也就越多。
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第二天,每一个孩子都带来了一些土豆。有的是1个, 有的是3个,最多的是5个。然后老师告诉孩子们,无论到 什么地方都要带着土豆袋子,即使是上厕所的时候。
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日子一天天过去,孩子们开始抱怨,发霉的土豆散发 出难闻的气味。另外,那些带着5个土豆的孩子也不愿意再 随身带着沉重的袋子。一周后,游戏结束,孩子们终于解 放了。
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老师问他们:在这一周里,你们对随身带着土豆 有什么感觉?孩子们纷纷沮丧地表示,带着土豆袋子 行动不便,还有土豆发霉后散发的气味很难闻。
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这时,老师告诉他们这个游戏的意义。她说:这就和 你心里嫉恨着自己讨厌的人一样。嫉恨的毒气将会侵蚀你 的心灵,而你无论到什么地方要带着它。如果你连腐烂土 豆的气味都无法忍受一个星期,你又怎么能让嫉恨的毒气 占据你的一生?
4
“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。” 心还是那么近,
情还是那么浓,
只是少了几分活泼,多了几分稳重。
笑还是那么甜,话还是那么亲,只是稀了几根头发,添了 几道皱纹。
天还是那么蓝,月还是那么圆,只是过了青春时代,快到 不惑之年。
人生路漫漫,难得一次相聚,常存一片思念。
历史一瞬间,天若有情随人愿,还我们同学少年。
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所以不要让一生都背负仇恨 的包袱,原谅别人的过错更可取
。
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学会宽容别人
正所谓:“金无足赤,人无完人”, “世界上没有 不生杂草的花园。”“月亮的脸上也是有雀 斑的。” “忍一时风平浪静,退一步海阔天空。
每个人都有做错事的时候,有句话是这样说的:“生 气是拿别人的错误来惩罚自己”。这个时候与其抱怨,埋 怨,还倒不如报以对方一个微笑,对自己说一句:“没关 系。”
学会交往
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1
——共建和谐的人际关系
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2
班会目的
通过这次班会,学习一些人际交往 的技巧和方法,学会如何与其他同学 交流交往,加强同学之间的沟通交流, 形成良好的班级正常交往氛围,尽快 摆脱不适应的状态,全身心地投入到 学习中。
学会交往主题班会
3
今天是未来的历 史…
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12
但是人的内心活动也常常有外露的时候:例如有的
人心情不好时会哀声叹气,悉眉不展;有的人高兴时喜
形于色,眉笑眼开。也就是说人的情绪常常有外露的时
候,所以我们要学会洞察别人,首先可以学会洞察别人
的情绪变化:也就是能够通过别人的面部表情、身体姿
态或行动等方面去知道别人的情绪变化。所以千万不要
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8
事件后续
马加爵父母在案发后曾亲自前往几名 死者家中谢罪。马加爵被处决后尸体被火化, 三年后记者采访时,家人表示并未取回其骨 灰
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9
在人际交往中可能会出现的问题
1、较强的自我中心性格使其无法理解他人。
2、不会关心他人,导致友谊淡漠,同学关系 疏远。
3、认知上的片面性、极端性使中学生对同伴 常发生曲解。
4. 以此类推,看看最后一位同学得到的答案跟 第一位同学所拿到的卡的内容是不是一样的。
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人际交往第二秘笈: 宽容大度
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同学之间相处的准则 以和为贵
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一袋土豆
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一个幼儿园老师决定让她班上的孩子们玩一个游戏,她 告诉孩子们每人从家里带来一个塑料口袋,里面要装上土豆。