初级中学二年级语讲义文看云识天气
看云识天气初中二年级教案-初二语文教案
看云识天气初中二年级教案-初二语文教案
教学设想：
这是一篇介绍云彩知识的科技小品。
课文以云的变化为线索，以怎样看云识天气为重点说明了云和天气的关系、云的变化与天气变比的关系、看云与识天气的关系，告诉人们可以看云识天拭气。
学习运用生动形象的语言说明事理，解释天象，这是课文的重点之—；其二是掌握总一分一总的结构安排特点．反复品味，积累有关谚浯：
教学时间
一课时
一、导入新课
茫茫宇宙，变幻莫测，天上的云彩，更是变化无穷。
劳动人民在长期的生活和生产实践中总结出了一套经验，根据天上不同的云彩判断天气。
今天，我们就来学习这篇与天气相关的知识短文。
二、初步感知课文，理清课文脉络
1．学生阅读“预习提示”，把握本文学习的两个重点。
2．朗读课文，借助工具书学习生字，解释词语。
正音：棉絮点缀预兆绫纱粼波绸幕
解词：峰峦清晰绫纱朦胧
3．再读课文、熟悉课文内容。
① 学生分段并概括段落大意，理清说明顺序。
明确：第一部分（第1自然段），说明云和天气的关系，说明要认识可以看云。
第二部分(第2--6自然段)，具体说明怎样看云识天气。
第三部分(第7自然段)，说明看云识天气的目的、方法和注意事项。
②讨论：这一课的结构形式怎样?全文的中心句是哪句?
明确：本文是“总说——分说——总说”的结构。
云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
三、整体感知课文，揣摩、把握关键词语
1。
默读第一部分，说说这一部分的结构形。
22看云识天气PPT课件
“像棉花团似的白云”比喻积云的松软洁 白；
“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么 云，就将出现什么样的天气。”用“招牌”比 喻天上的云，形象地说明了云和天气的紧密关 系。……
雾与天气。其谚语有：
雾里日头，晒破石头。
雾气小，天晴好；
大雾不过晌，过晌听雨响。 雾气浓，有大风；
清晨浓雾重，天气必久晴。 雾气重，大雨凶；
Байду номын сангаас
早上地罩雾，尽管晒稻谷。 雾气轻，隔天晴。
满地大雾盖，当天日头来。 早雾晴，晚雾阴，
雾大不见人，大胆洗衣裳。 晚雾不散，细雨淋淋
久晴大雾雨，久雨大雾晴。 白茫茫雾晴，阴沉沉雾雨。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
"招牌"一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广 告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。 （2）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态 和光彩来预测天气情况吗？
2--6自然段
整体感知：
2、根据以上两题，完成全文的结构条理图：（ ）中填 写自然段序号，-----填写关键词，[ ]填写全文结构方式。
云的光彩简表
光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆
晕
产生在卷层云上， 分布在日月周围
里红外紫
日晕三更雨， 月晕午时风
华
产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大，转晴； 由大变小，转阴雨
虹
雨过天晴，在太阳 对面的云幕上
《看云识天气》语文
《看云识天气》语文《看云识天气》语文《看云识天气》语文1教学目标（－）知识目标l．理解恰当的比喻对说明事物特征的作用。
2．复习分类说明的方法。
3．进一步学习和巩固有关说明顺序的知识。
（二）能力目标：培养观察能力和积累语言的能力。
（三）情感目标：1．培养良好的观察习惯和科学精神。
2．体会谚语这种语言的形式美。
二、重点难点重点：打比方、分类别的说明方法。
难点：1．比喻、拟人、排比、对比、引用等大量修辞方法的运用及作用。
2．课文的主体部分，即怎样看云识天气这部分，由于云层、光彩的种类繁多，变化复杂，学生一时难于分辨，所以这一部分也是本次教学的一个难点。
三、师生互动活动设计1．进行说的比赛，其中还可以培养观察能力。
2．听音乐，描述可能出现的画面。
3．分小组讨论，进行制表。
4．搜集有关识别天气的谚语，班上交流，并建立一个小天气预报站。
四、教学步骤导入新课先放一段音乐，请同学们描述一下画面：阴云密布，狂风大作，大雨点砸在盆上叮当响，人们四下奔跑的声音，鸡鸭乱叫声。
从这段描述中，我们看到的是暴雨来临时的场面，由什么的变化引起了雨的到来对，是云、风的到来引起的，所以说，云的变化就能暗示天气变化。
（训练学生听、说的能力和想像力）今天，我们就来学习讲述云和天气关系的课文——《看云识天气》。
（－）明确目标1．理清作者的写作思路。
2．理清如何看云识天气。
3．打比喻、分类别的说明方法。
（二）整体感知本文是一篇事理说明文，具体、生动地介绍了云的形态、变化及云上的光彩现象同天气的关系，说明了怎样看云识天气。
（三）教学过程1．复习提问（1）从题目上看，这是说明什么的文章说明云和天气关系的文章。
（2）从题目上看，你还能读出什么来体裁说明文，说明顺序：逻辑顺序2．读课文，第1段老师范读，第2段全班女生齐读，第3、4两段分别由两名女同学朗读，第5段、第6段分别由两名男生朗读，第7段全班男生齐读。
3．划分段落，概括段意。
第一部分（第1段）：指出云就像是天上的“招牌”，从而说明为什么可以看云识天气。
《看云识天气》知识讲解
《看云识天气》知识讲解责编：王军霞积累运用作者与背景朱泳燚，1940年春生于上海，1960年夏毕业于江苏教育学院中文系。
现任江苏省常熟中学高级教师，特级教师，多年从事语文教学和语言研究。
1962—1965年间，作者参加农业中学语文课本编写工作，还负责编写了十几篇语言短文和说明文课文，本文即是作者根据有关资料编写的。
知识积累1.峰峦．（luán）：山峰和山峦。
峦，小而尖的山，或连绵的山。
2.一霎．（shà）间：一会儿，形容时间极短。
3.预兆．（zhào）：事前显露出来的迹象。
4.轻盈．（yíng）：这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。
5.弥．（mí）漫：（烟尘、雾气、水等）充满，布满。
6.天幕：笼罩大地的天空。
7.进袭：侵袭过来。
8.丝丝缕缕．．（lǚ）：形容一条条连续不断。
9.谚．（yàn）语：在群众中间流传的固定语句，是用简单通俗的话反映某种经验和道理。
10.推测：指根据已知的事情想象不知道的事情。
11.猜测：指根据不明显的线索来想象不知道的事情。
12.崩塌．．（bēng tā)：崩裂而倒塌。
13.姿态万千：形容姿态多种多样，各不相同。
14.变化无常：形容事物经常变化，没有规则，使人无法捉摸。
15.朱泳燚．（yì） 16.鳞．（lín）波 17.绸．（chóu）幕 18.冰雹．（báo）19.棉絮．（xù） 20.肆虐．（nüè） 21.点缀．（zhuì） 22.绫．（líng）纱23.匀称．（chèn） 24.月晕．（yùn） 25.倾．（qīng）盆 26.顷．（qǐng）刻考题例析1.（2015•浙江丽水中考）阅读下面一段文字，根据拼音写出相应的汉字。
时间存在于日常生活中——在zhǎng ⑴了又枯的河流中，在候鸟的一次次迁徙中，在小孩子xīxì⑵的笑声中。
初中语文《看云识天气》(共58张)ppt195
2、空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从 上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序， 一般用于说明事物的形状、构造特征，文中也往往有表示方位的 “里、外、上、下、前、后、左、右”等形式的词语。
3、逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的 过程来安排说明顺序。介绍事物的性质、种类、功用，解说事理的 本质，多采用逻辑顺序。我们说的逻辑顺序通常包括从现象到本质、 从特点到用途、从原因到结果、从整体到部分、从主要到次要、从 概括到具体六种顺序。
看云识天气
科 普 说 明 文
创设情景，激发学习兴趣
1805年深秋，拿破仑同荷兰作战，荷兰 人决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正 当拿破仑下令撤退时，一位士兵报告：天将 变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛 忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破荷 兰首都。这位士兵就是根据自然现象蜘蛛结 网来预测天气的状况的。除此以外，我们还 知道哪些自然现象能预测天气情况？（我们 还可以根据云来预测天气状况）今天我们就 一起来学习课文《看云识天气》，看一看， 如何根据云来推测天气的阴晴雨雪。
文章的体裁有哪些？
文章体裁既可分为： 记叙文、说明文、议论文、应用文， 又可分为： 诗歌、散文、小说、戏剧。
文章的表达方式有哪些？
1、记叙 2、描写 3、抒情 4、议论 5、说明
什么是说明？
说明：说明是用简明扼要的文字，把事 物的形状、性质、特征、成因、关系、功用 等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象， 有的是实体的事物， 如山川、江河、植物、文具、建筑、 器物等； 有的是抽象的道理， 如思想、意识、修养、观点、概念、 原理、技术等。
说明文语言的准确性 ：
准确性是说明文语言的突出特点。 分析说明文语言，就是要看遣词造句是怎样准确 说明被说明的事物的特征的。
初中语文课课通 看云识天气知识讲解
17 看云识天气一、背景知识朱泳燚，1940年春生于上海，1960年夏毕业于江苏教育学院中文系。
1962~1965年间，由江苏省教育厅借调至南京，参加农业中学语文课本的编写工作，除一般的挑选课文、组织单元、编写注释、设计练习外，还负责编写十几篇语言知识短文和说明文课文(包括《看云识天气》)。
30多年来，他先后在多所中学任教，发表了语文教学和语言研究方面的论文、文章近200篇。
他的专著《叶圣陶的语言修改艺术》于1988年获全国首届优秀教育图书评比一等奖。
这是一篇科普文。
作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。
选自江苏省农业中学试用课本《语文》第二册（1965年版)，是朱泳燚根据有关资料编写的。
唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致。
因为天气与人类的生活息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律，为人类服务。
事实上，天气的变化也自有它的规律，自有它的征兆。
《看云识天气》介绍了云和天气的关系；不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。
二、字词句评析峰峦（luán）点缀（zhuì）一霎间（shà）匀称（chân）（2）解词：峰峦：山峰和山峦。
一霎间：一会儿，形容时间极短。
预兆：事前显露出来的迹象。
轻盈：这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满，布满。
征兆：即将出现的迹象。
三、文章结构分析第一部分（1自然段）云和天气的密切关系，看云可以识天气。
第二部分（2－6自然段）怎样看云识天气。
第三部分（7自然段）看云识天气的目的、方法和注意事项。
四、写作特色（1）运用分类的说明方法，把凌乱的现象组织得条理井然。
如“天上的云”“姿态万千”“变化无常”，如何把“姿态万千，变化无常”的云和天气的关系说清楚呢？作者依据各种云形的形态特点、所在位置、厚度情况、光彩现象及其与阴晴雨雪的关系，将其分为两大类：即云的形态及其变化同天气的关系；云上的光彩现象同天气的关系。
初中语文《看云识天气》(共26张)ppt109
看 云 识 天 气 种类
卷云 卷积云 积云 高积云 卷层云 高层云
光名
晕
华
虹
雨层云
积雨云
霞
薄 云
厚 云
卷云
形状： 像白色的羽毛，像洁白的绫纱
位置：
最高
阳光可以透过它照 天气： 到地面，天气晴朗
雨雪冰雹云层变化简表
卷 积 云
形状： 像水面的鳞波
位置： 很高 天气： 它不会带来雨雪
积 云
形状： 像棉花团似的云
蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。
蜻蜓千百绕，不日雨来到。
谚
语
早上乌云盖，无雨也风来。 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。 乱云天顶绞，风雨来不少 。
天上赶羊 ，地下雨不强。
天上钩钩云，地下雨淋淋。
黄云上下翻，将要下冰蛋。
天上灰布悬，雨丝定连绵。
暴热黑云起，冰雹要落地。
天有城堡云，地上雷雨临。
位置： 2000米左右 天气： 在天空映着温和的阳光
高 积 云
形状： 像草原上雪白的羊群
2000米左右 天气：云块间露出碧蓝的天空 位置：
天晴
卷 层 云
形状：仿佛蒙上了白色绸幕
高 天气：它向前推进，天气将转阴
位置：
高 层 位置： 云
形状：像隔了一层毛玻璃
低 天气： 几个钟头内将要下雨雪
雨 层 云
华环由小变大，转晴。
天气征兆
华环由大变小，可能转为阴雨
产生和分布情况：夏天，雨过天晴，在太阳对面的云幕上 光彩： 天气征兆
彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨
虹
霞
产生和分布情况：早、晚，太阳照着对面的云彩 光彩：
云层变红
天气征兆：
朝霞西阴雨袭，晚霞东几天晴
西师大版二年级语文上册农谚两则 看云识天气-PPT课件
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成语
• 一年之计在于春 春暖花开
• 春风得意
春风化雨
• 七月流火
吴牛喘月
• 秋山寒林
秋高气爽
• 一叶知秋
秋毫九天气
雪上加霜
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拓展迁移
• 为什么雨雪天气常常会伴随着风？ • 为什么天晴后会出现彩虹？
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层 积 云
为结构稀松的大团块、大云条组成，常 成行、成群或波状排列，这种云又称雷 雨云或冰川云。它能带来雷暴雨的天气。
合作探究
• 云为什么有时是白色的，有时 是黑色的
我会读
zhāo
朝霞不出门，
wǎn
晚霞行千里 。
有雨山戴dài 帽，
无雨半山y腰āo。
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谚语
• 有雨天边亮，无雨头顶光
• 云自东北起，必定有风雨
• 天上花花云，地上晒死人
• 天上钩钩云，地上雨淋淋
• 棉花云，雨快临
• 日晕三更雨，月晕午时风
• 月亮生毛，大雨冲壕
• 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻
• 云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣
• 山戴帽，大雨到
• 云吃雾下，雾吃云晴 • 黑猪过河，大雨滂沱
• 拍摄、搜集各种云的照片或图片。
语言表述
• 给自己的云起个名称。 • 用一句话来概括云的形态特点。 • 预测天气变化。
淡 积 云
它所带来的好天气常常比较稳定持续。
积 雨 云
云浓而厚，云体庞大如耸立高山，顶部开始冻 结，轮廓模糊，有的有毛丝般纤维结构，底部 十分阴暗，起伏明显，常带来阴雨天气。
西师大版二年级语文上册
【初中二年级语文多媒体课件(人教版)[原创] 看云】
![【初中二年级语文多媒体课件(人教版)[原创] 看云】](https://img.taocdn.com/s3/m/4b0bfe75f46527d3240ce0ed.png)
彩色 东虹轰隆西虹雨
圆弧
霞
早、晚，太阳照 云层 朝霞西阴雨袭晚霞
着对面的云彩 变红 东几天晴
小结
《看云识天气》是一篇介绍科学知 识的说明文。文章按照“总----分---总”的结构，通过对云层的分类介绍 说明了云和天气的关系，云的变化与 天气的关系，云的光彩现象同天气的 关系，看云与识天气的关系。
看云识天气
给下列加点字注音
棉絮（ xù ） 粼波（ lín ） 点缀（ zhuì）
zhào ） 预兆（
绫纱（ líng ） 绸幕（chóu）
初读课文，理清思路 初读课文，
第一部分 （1） 说明云和天气的关 系，说明看云可以识天气。 第二部分 （2----6）具体说明怎样 看云识天气。 第三部分 （7）说明看云识天气的 目的，方法和注意事项。
阅读第二层，完成表格。 阅读第二层，完成表格。
光名 产生和分布情况 光彩 晕 产生在卷层云上， 产生在卷层云上，里红
分布在日月周围 外紫
天气征兆 日晕三更雨， 日晕三更雨，月晕
午时风
华
产生在高积云边 里紫 晴华环由大变小，转 晴华环由大变小， 缘部分
外红 阴雨一
华环由小变大， 华环由小变大，转
虹
雨过天晴， 雨过天晴，在 太阳对面的云幕
总 分 总
研读第二部分
1第二自然段与上下文有何关系？
（承上启下）
2这部分可以分为几层
第一层（3----5）说明云的形 态和天气的关系。 第二层（6）说明光彩现象 和天气的关系。
阅读第一层，讨论完成表格。 阅读第一层，讨论完成表格。 种类 卷云 形状 像羽毛像绫纱 位置 最高 很高 天气 阳光可以透过它照到 地面， 地面，天气晴朗 它不会带来雨雪