毛线粘贴画教(学)案
幼儿园大班美术优秀教案《毛线粘贴》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《毛线粘贴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的粘贴》，详细内容为毛线粘贴。
通过本节课的学习，让幼儿了解毛线粘贴的基本技巧，激发他们的想象力，培养动手操作能力。
二、教学目标1. 了解毛线粘贴的基本技巧，能够运用所学方法完成作品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛线粘贴的技巧，如何让作品更具立体感。
2. 教学重点：引导幼儿观察、想象，培养他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：毛线、白乳胶、剪刀、画纸、范例作品等。
2. 学具：毛线、白乳胶、剪刀、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示毛线粘贴的范例作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对毛线粘贴的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）介绍毛线粘贴的基本技巧。
（2）示范毛线粘贴的方法，边示范边讲解。
（3）强调毛线粘贴的注意事项，如毛线的排列、粘贴的顺序等。
3. 动手实践（15分钟）（1）发放学具，幼儿根据示范，自行进行毛线粘贴。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在操作过程中遇到的问题进行解答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）完成一个简单的毛线粘贴作品。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出自己的作品。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 毛线粘贴2. 内容：（1）毛线粘贴的基本技巧（2）毛线粘贴的注意事项（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请运用所学毛线粘贴技巧，完成一幅有趣的作品。
2. 答案：根据幼儿自身兴趣和想象力，完成一幅毛线粘贴作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、动手实践等环节，让幼儿掌握了毛线粘贴的基本技巧，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
毛线粘贴画的教案
毛线粘贴画的教案【篇一：毛线粘贴画教案】课程【篇二：毛线粘贴教案】一、选题背景毛线粘贴画作为我校美术综合实践活动的一项内容，在制作技巧和手法上已逐渐成熟，但学生的创作却多数以临摹为基础，而且创作内容基本局限于卡通形象。
内容的单一、创作与生活的脱节及作品形式的单幅化，要求毛线粘贴画必须在内容、形式等方面进行再创新，使其真正体现综合实践活动的理念与内涵。
经过师生的共同协商，我们确立了“体育漫画”作为毛线粘贴画的一个活动主题，力求将毛线粘贴与学生的学习生活紧密地结合在一起，并利用漫画的形式进行艺术再加工，使创作活动源于生活却高于生活。
二、设计理念我校美术综合实践活动的理念是“立足丰富的乡土美术文化资源和学生的现实生活，追求美术观念、内容、材质、工具、手段的全方位创新”。
“体育漫画”主题创作活动以此理念为指导，在确保学生主体地位的前提下，通过集体讨论、小组合作探究的形式引领学生从生活中发现可供创作的体育素材，通过构思与创作谋求在毛线粘贴画的内容、形式、手段、观念等方面的发展，同时培养学生的美术综合技能和审美观念。
三、活动过程（一）选题阶段1、引导学生对前期创作的毛线粘贴画进行自我评价，并欣赏其他的一些优秀毛线粘贴画，使学生明确前期创作中在内容单一、临摹过多、手段单调、与生活联系不多等方面的不足。
2、提出“如何改进毛线粘贴画的创作？”的议题进行分组讨论，然后集体交流。
（全班学生分成八个小组讨论后，以下几个提议相对集中或相近：可以采取连环画的形式、作品要大一些、创作校园风光或学习生活系列、双面胶粘得不牢可以用白胶替代、内容要搞笑一些不能太严肃。
最后经过集体讨论，采取连环画与漫画相结合的形式进行创作得到了较高的认可，但在内容上却一时不能决定下来。
下课后，恰逢有几位同学在操场上练立定跳远却不小心一屁股坐在地上，这情景落入了几位女同学的眼里，经过她们的提议最终确定了“体育漫画”这一创作主题。
）（二）整体设计阶段学生虽然是活动的主体，但不意味着整个活动过程就是学生的单边行为，教师在其中的指导作用也非常重要，具体体现在对整个活动进行总体设计，并对活动过程中学生可能出现的困难进行预想并尽可能提供解决方案。
2024年幼儿园大班美术优秀教案《毛线粘贴》含反思
2024年幼儿园大班美术优秀教案《毛线粘贴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线的世界》，详细内容为毛线粘贴。
通过运用五彩斑斓的毛线，引导幼儿在平面画纸上进行粘贴创作，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛线的特性，掌握毛线粘贴的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿团结合作的精神，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛线粘贴技巧的掌握，幼儿创新能力的培养。
2. 教学重点：观察毛线的颜色、形状，运用毛线进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：范例作品、毛线、画纸、胶水、剪刀、调色板等。
2. 学具：毛线、画纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅毛线粘贴作品，引导幼儿观察、讨论。
邀请幼儿分享他们对毛线的认识和感受。
2. 讲解与示范（10分钟）教师简要介绍毛线的特性，讲解毛线粘贴的基本步骤。
示范毛线粘贴过程，强调粘贴技巧和注意事项。
3. 创作指导（10分钟）引导幼儿观察毛线的颜色、形状，启发他们运用毛线进行创作。
鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性特色的毛线粘贴作品。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，选择合适的毛线进行粘贴创作。
教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的毛线粘贴作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《毛线粘贴》2. 内容：毛线的颜色、形状毛线粘贴的基本步骤粘贴技巧与注意事项七、作业设计1. 作业题目：用毛线粘贴一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对毛线粘贴的兴趣较高，但在粘贴技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，开展家庭毛线粘贴活动，增进亲子关系。
引导幼儿观察生活中的毛线制品，了解毛线在不同领域的应用。
毛线粘贴画教案
一、欣赏图画
展出毛线贴画,师生共同欣赏、激发兴趣
1、学生自愿结合(2-3人为一组)。
2、讨论贴画步骤。
先用铅笔在白色卡纸上画出画得轮廓。
用棉签沾胶水,涂在所画得画得轮廓线上。
用自己所喜欢得毛线,按照原先所画得轮廓贴出来。
用棉签沾胶水,涂在所画得画得轮廓线上。
用自己所喜欢得毛线,按照画得内容贴画。
二、自主活动(可以几人一组,也可以一人制作)
1、设计一幅画。
2、利用已经准备好得各色毛线、剪刀、胶水、白色卡纸,各组同心协力,发挥集体得力量,贴出最美得图画来。
教师巡视指导。
贴时注意顺序得先后。
三、展示作品,评价活动成果
四、活动总结
1、今天您们学会了什么？
2、这节课大家做得很认真,课后您们可以把自己亲手贴得毛线图画送给“爸爸”、“妈妈”、“老师”或“朋友”。
一、欣赏图画
展出毛线贴画,师生共同欣赏、激发兴趣
1、学生自愿结合(2-3人为一组)。
2、复习贴画步骤。
先用铅笔在白色卡纸上画出画得轮廓。
用棉签沾胶水,涂在所画得画得轮廓线上。
用自己所喜欢得毛线,按照原先所画得轮廓贴出来。
用棉签沾胶水,涂在所画得画得轮廓线上。
用自己所喜欢得毛线,按照画得内容贴画。
二、自主活动(可以几人一组,也可以一人制作)
1、设计一幅画。
2、利用已经准备好得各色毛线、剪刀、胶水、白色卡纸,各组同心协力,发挥集体得力量,贴出最美得图画来。
教师巡视指导。
贴时注意顺序得先后。
三、展示作品,评价活动成果
四、整理。
变废为宝——毛线贴画(教案)
-创意思维：如何将生活中的元素融入作品中，表现出独特的视角；
-实践操作：如何将创意转化为具体作品，提高动手实践能力。
2.教学难点
（1）色彩搭配：学生往往难以把握色彩的和谐搭配，需要教师引导和示范。
-难点分析：如何选择互补色、邻近色，使作品色彩丰富而不突兀；
-解决方法：教师可通过实际操作演示，让学生直观学习色彩搭配技巧。
在实践活动和小组讨论中，我发现学生们表现出了很高的热情和积极参与的态度。他们充分发挥自己的想象力和创造力，完成了各具特色的毛线贴画作品。同时，通过分组讨论和成果分享，学生们不仅学会了如何与他人合作，还锻炼了表达和沟通能力。
然而，我也注意到在教学中存在一些问题。首先，部分学生在色彩搭配和造型设计方面仍存在困难，这需要在今后的教学中加强指导。针对这一问题，我计划在下一节课中增加一些关于色彩和造型的示范和讲解，帮助学生更好地掌握这些技巧。
变废为宝——毛线贴画（教案）
一、教学内容
本节课选自《小学美术》四年级上册“变废为宝——毛线贴画”。教学内容主要包括：1.了解毛线贴画的基本概念、特点及其在生活中的应用；2.学习毛线贴画的制作方法，包括选材、设计、剪贴等步骤；3.探索毛线贴画的表现形式，培养创新精神和环保意识；4.完成一幅具有创意的毛线贴画作品。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下学科核心素养：1.美术表现：通过毛线贴画创作，提高学生的动手能力、色彩搭配和造型设计能力；2.创意实践：鼓励学生发挥想象，创新毛线贴画的表现形式，提升创意表达能力；3.环保意识：培养学生珍惜资源、变废为宝的环保观念，增强社会责任感；4.团队合作：在创作过程中，学会与他人沟通交流，培养协作能力和集体荣誉感。以上目标与新教材要求相符，有助于全面提升学生的综合素质。
幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案
幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，具体章节为《手工制作——毛线粘画》。
详细内容为：通过引导幼儿观察、触摸不同颜色的毛线，了解毛线的特性和质感；教授幼儿运用毛线进行粘画的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛线的特性，培养幼儿对生活中各种材料的观察和感知能力。
2. 培养幼儿运用毛线进行粘画的技能，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿在集体活动中，与同伴相互合作、共同完成作品的能力。
三、教学难点与重点重点：毛线的特性及运用毛线进行粘画的基本技巧。
难点：如何引导幼儿观察、触摸毛线，使其感受到毛线的质感；以及如何让幼儿在创作过程中，充分发挥自己的想象力，创作出富有创意的粘画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色、质地的毛线，剪刀，胶水，画纸，范例作品等。
2. 学具：画纸，各种颜色、质地的毛线，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅毛线粘画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对毛线粘画的兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）介绍毛线的特性，让幼儿触摸、感受毛线的质感。
讲解毛线粘画的制作方法，并进行示范。
3. 实践操作（15分钟）1）分发画纸、毛线、剪刀和胶水等材料。
2）引导幼儿运用毛线进行粘画，鼓励幼儿充分发挥自己的想象力，创作出富有创意的作品。
3）巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
2）邀请幼儿分享自己的创作思路和过程。
3）对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 《毛线粘画》2. 内容：1）毛线的特性：颜色、质地等。
2）毛线粘画制作步骤：构思、选材、剪贴、调整、完成。
七、作业设计1. 作业题目：运用毛线创作一幅粘画作品。
2. 答案：根据幼儿的想象力、创新能力，作品形式不限。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对毛线粘画的兴趣较高，动手操作能力较强。
幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案(1)
幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，具体章节为《手工制作——毛线粘画》。
详细内容包括：了解毛线的基本特性，学习毛线粘画的制作方法，培养幼儿动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛线的颜色、质地和可塑性，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力和观察能力，提高幼儿对美的感知力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛线粘画的制作方法，如何让幼儿掌握不同形状的毛线粘贴。
2. 教学重点：培养幼儿对毛线的认识，激发幼儿的创作欲望，提高幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：毛线、剪刀、胶水、画纸、展示板。
2. 学具：毛线、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅毛线粘画作品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这幅画是用什么材料制作的吗？”2. 知识讲解与示范（10分钟）（1）教师介绍毛线的颜色、质地和可塑性，让幼儿了解毛线的特点。
（2）教师示范毛线粘画的制作方法，讲解粘贴技巧。
3. 幼儿操作与实践（15分钟）（1）教师发放毛线、剪刀、胶水等材料，引导幼儿按照示范方法进行制作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出创作要求，鼓励幼儿发挥想象力，制作属于自己的毛线粘画。
（2）幼儿操作过程中，教师给予鼓励和指导。
5. 成果展示与评价（5分钟）（1）幼儿将作品贴在展示板上，教师组织大家进行欣赏。
（2）教师邀请幼儿分享自己的创作思路，对作品进行评价。
六、板书设计1. 板书《手工制作——毛线粘画》2. 板书内容：（1）毛线的颜色、质地和可塑性（2）毛线粘画的制作方法（3）粘贴技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一幅毛线粘画作品，主题自定。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对毛线粘画的制作表现出较高的兴趣，动手能力得到了锻炼。
2024年幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案
2024年幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，具体章节为《手工制作——毛线粘画》。
详细内容包括带领幼儿了解毛线的基本特性，学习使用毛线进行粘画创作，通过实践活动培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛线的颜色、形状和质地，培养幼儿对美术材料的认识；2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用毛线进行粘画创作；3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：毛线的粘合技巧，如何引导幼儿发挥想象力和创造力；教学重点：毛线的认识，基本粘画技巧，创作过程中的观察与思考。
四、教具与学具准备教具：毛线、胶水、画纸、剪刀、展示板、范例作品等；学具：毛线、胶水、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅毛线粘画范例，引导幼儿观察、讨论毛线的颜色、形状和质地，激发幼儿兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师详细讲解毛线粘画的基本步骤，并进行现场示范，让幼儿直观地了解制作过程。
3. 幼儿实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，动手进行毛线粘画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供简单图案，让幼儿尝试使用毛线进行粘画创作，巩固所学技巧。
5. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师对每幅作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 毛线粘画2. 内容：a. 毛线的颜色、形状和质地b. 毛线粘画的基本步骤c. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：用毛线粘画创作一幅自己喜欢的图案；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起进行毛线粘画创作，分享作品，培养幼儿的自信心和成就感。
同时，引导幼儿关注生活中的毛线制品，提高幼儿的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：毛线的粘合技巧，如何引导幼儿发挥想象力和创造力；2. 教学重点：毛线的认识，基本粘画技巧，创作过程中的观察与思考；3. 教学过程中的讲解示范；4. 幼儿实践环节；5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园教研活动毛线贴画(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育理念的更新，幼儿园教育越来越注重幼儿的动手操作能力和创造力的发展。
毛线贴画作为一种简单易学、富有创意的手工活动，不仅能够锻炼幼儿的动手能力，还能激发他们的想象力，培养他们的审美情趣。
为了提高幼儿园教师的指导水平，促进幼儿全面发展，我园特开展了本次以“毛线贴画”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 通过本次活动，使教师了解毛线贴画的基本技巧和方法。
2. 培养教师观察、分析幼儿在活动中的表现，提高指导能力。
3. 激发幼儿的想象力、创造力，提高幼儿的审美能力。
4. 增强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动准备1. 毛线：各色毛线、针线、剪刀。
2. 贴画材料：画纸、胶水、彩色卡纸等。
3. 教学课件：毛线贴画教程视频、图片等。
4. 教学工具：画板、画笔、尺子等。
四、活动过程（一）活动导入1. 教师播放毛线贴画教程视频，让教师了解毛线贴画的基本步骤和技巧。
2. 教师展示毛线贴画作品，激发教师和幼儿的兴趣。
（二）教师示范1. 教师现场示范毛线贴画的基本技巧，如：毛线的绕线、固定、剪裁等。
2. 教师指导教师如何根据幼儿的年龄特点选择合适的毛线贴画题材。
（三）教师实践1. 教师分组进行毛线贴画实践，互相交流心得，分享经验。
2. 教师根据幼儿的实际情况，设计适合幼儿的毛线贴画活动方案。
（四）幼儿活动1. 教师根据幼儿的年龄特点，组织幼儿进行毛线贴画活动。
2. 教师引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的毛线贴画作品。
3. 教师指导幼儿如何将作品展示在画板上，提高幼儿的审美能力。
（五）活动总结1. 教师分享毛线贴画活动的经验和心得，总结活动中的亮点和不足。
2. 教师共同探讨如何将毛线贴画活动更好地融入幼儿园教育教学中。
五、活动反思1. 毛线贴画活动能够锻炼幼儿的动手能力，提高幼儿的审美能力，激发幼儿的想象力。
2. 教师在活动中要注重观察、分析幼儿的表现，提高指导能力。
3. 教师要善于发现幼儿的优点，鼓励幼儿发挥创意，培养幼儿的自信心。
大班美术活动毛线粘贴教案【含教学反思】
大班美术活动毛线粘贴教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《有趣的粘贴》，详细内容为利用毛线进行创意粘贴画的制作。
通过该课程的学习，学生能够理解毛线粘贴画的基本技巧，掌握用毛线进行创作的步骤，并激发他们的想象力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握毛线粘贴画的基本技巧和创作步骤。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作交流、分享成果的团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛线的粘贴技巧和画面布局设计。
2. 教学重点：激发学生的想象力，培养动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：毛线、白纸、胶水、剪刀、彩色笔、范例作品等。
2. 学具：毛线、白纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品展示，引导学生观察毛线粘贴画的特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）介绍毛线粘贴画的基本技巧和创作步骤。
（2）示范如何用毛线进行粘贴，并讲解粘贴过程中的注意事项。
3. 学生创作（10分钟）（1）学生根据老师的示范，进行自主创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相交流、分享作品，教师进行点评，提出改进意见。
（2）学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书大班美术活动——毛线粘贴画2. 板书内容：（1）毛线粘贴画的基本技巧（2）毛线粘贴画的创作步骤（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅毛线粘贴画。
2. 答案：学生根据个人梦想，运用所学技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，调整教学策略，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在生活中发现更多可以利用的材料，进行创意粘贴画创作。
（2）组织学生参加美术作品展览，提升他们的自信心和成就感。
重点和难点解析1. 毛线粘贴画的技巧和步骤2. 学生的创作过程指导3. 作业设计与课后反思一、毛线粘贴画的技巧和步骤（1）粘贴技巧：毛线的粘贴是本节课的核心部分，教师需要详细讲解粘贴技巧，如如何选用合适的毛线、如何涂抹胶水、粘贴时如何控制毛线的走向等。
美术活动毛线粘贴大班教案
美术活动毛线粘贴大班教案第一章：活动目标1.1 了解毛线粘贴的基本技巧和创作方法。
1.2 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
1.3 培养幼儿的审美观念和团队合作精神。
第二章：活动准备2.1 准备不同颜色和粗细的毛线、剪刀、胶水、画纸等材料。
2.2 准备一些毛线粘贴的样品供幼儿参考。
2.3 准备一个宽敞的操作空间，方便幼儿自由创作。
第三章：活动过程3.1 开场引导：向幼儿介绍毛线粘贴的基本材料和工具，激发他们的兴趣。
3.2 示范教学：老师现场示范如何使用毛线进行粘贴创作，讲解基本技巧。
3.3 创作环节：幼儿在老师的指导下，自由选择毛线颜色和图案，进行粘贴创作。
3.4 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
第四章：活动延伸4.1 邀请家长参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在活动中的表现。
4.2 组织幼儿进行毛线粘贴比赛，提高幼儿的竞争意识和创作能力。
4.3 鼓励幼儿将毛线粘贴作品带回家，与家人分享创作的喜悦。
第五章：活动总结5.1 老师对本次活动的表现进行总结，表扬优秀幼儿。
5.2 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
5.3 整理活动场地，收拾材料，为下一次活动做好准备。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用剪刀和胶水时的安全，必要时进行现场指导。
6.2 鼓励幼儿发挥想象力，不要限制他们的创作空间。
6.3 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在创作过程中相互帮助。
第七章：活动评价7.1 评价幼儿在活动中的参与度，观察他们是否积极投入创作。
7.2 评价幼儿的作品，关注他们的创意和动手操作能力。
7.3 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动效果，不断改进活动方案。
第八章：活动家园共育8.1 向家长介绍活动目的和幼儿在活动中的表现。
8.2 鼓励家长在家陪同幼儿进行毛线粘贴创作，增进亲子关系。
8.3 家长与老师共同关注幼儿在活动中的成长，为幼儿提供更多创作机会。
第九章：活动拓展9.1 组织类似的活动，如纸黏土、拼贴画等，丰富幼儿的美术经验。
毛线粘贴画教案
学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计
1.毛线粘贴画的制作步骤；
2.颜色搭配和图案设计要点；
3.制作过程中的注意事项。
七、作业设计
1.作业题目：以“春天”为主题，设计并制作一幅毛线粘贴画。
2.答案：学生根据个人喜好，自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸
-鼓励学生互相交流、讨论，分享制作心得，提高他们的合作能力和沟通能力。
此外，以下两点也需要重点关注：
1.作业设计
-作业题目要具有开放性，鼓励学生发挥创意；
-答案不应设限，让学生有足够的自由发挥空间。
2.课后反思及拓展延伸
-教师应认真反思教学过程中的优点和不足，不断优化教学方法；
-鼓励学生将所学技巧应用于其他领域，如布艺、剪纸等，提高他们的创新能力。
1.利用PPT展示丰富多样的毛线粘贴画作品，吸引学生的注意力；
2.与学生分享毛线粘贴画的历史和艺术价值，提高学生的学习兴趣；
3.通过提问方式，引导学生关注课程主题。
教案反思
1.关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量；
2.在实践环节，注意观察学生的操作过程，及时发现问题并给予指导；
3.课后收集学生作品，分析总结教学效果，不断调整和优化教学方法；
2.讲解基本技巧（10分钟）
（1）介绍毛线粘贴画的制作步骤；
（2）讲解毛线的处理方法；
（3）演示如何用白乳胶粘贴毛线。
3.示范讲解（10分钟）
（1）示范颜色搭配和图案设计；
（2）讲解制作过程中的注意事项。
4.学生实践（40分钟）
（1）学生根据所学知识，自行设计图案；
（2）学生动手制作毛线粘贴画；
幼儿园教研活动毛线贴画(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，幼儿园教育越来越注重培养幼儿的审美能力和动手能力。
毛线贴画作为一种具有创意和趣味性的艺术活动，不仅能够激发幼儿的想象力，还能锻炼他们的动手操作能力。
为了提高幼儿园教师的教学水平，丰富幼儿的艺术活动，我们特此开展了以“毛线贴画”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 了解毛线贴画的基本技巧和创作方法。
2. 培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 提高教师的教学水平和组织能力。
4. 促进教师之间的交流与合作。
三、活动内容1. 毛线贴画的基本知识首先，我们组织教师们观看毛线贴画的视频，了解其起源、特点及制作过程。
毛线贴画起源于欧洲，是一种以毛线为主要材料，通过粘贴、编织等手法制作而成的艺术品。
它具有色彩鲜艳、形象生动、立体感强等特点。
2. 毛线贴画的制作步骤接着，我们邀请了专业老师为大家讲解毛线贴画的制作步骤。
主要包括：（1）选材：选择适合制作毛线贴画的毛线，如毛线、绒线等。
（2）设计：根据所选毛线，设计出作品的主题和构图。
（3）准备工具：剪刀、胶水、画纸等。
（4）制作：按照设计图，将毛线剪成所需形状，用胶水粘贴在画纸上。
（5）装饰：根据需要，可以添加其他装饰品，如彩纸、纽扣等。
3. 实践操作在了解毛线贴画的基本知识和制作步骤后，教师们分组进行实践操作。
每组选出一个组长，负责协调和指挥。
其他成员按照设计图，分工合作，共同完成一幅毛线贴画作品。
4. 作品展示与评价在实践操作环节结束后，各组展示自己的作品，并进行自评和互评。
评委根据作品的整体效果、创意、制作技巧等方面进行评分。
最后，评选出优秀作品和优秀个人。
四、活动总结1. 教师们对毛线贴画有了更深入的了解，掌握了基本制作技巧。
2. 幼儿园可以开展毛线贴画活动，丰富幼儿的艺术体验。
3. 教师们提高了组织能力，学会了如何引导幼儿进行创作。
4. 教师们之间的交流与合作更加紧密，为今后的教育教学工作奠定了基础。
五、活动反思1. 在活动过程中，教师们积极参与，展现了良好的团队合作精神。
变废为宝——毛线贴画(教学设计)2022-2023学年综合实践活动三年级上册 粤教版
变废为宝——毛线贴画（教学设计）活动简介在 2022-2023学年综合实践活动的教学设计中，我们推出了一项非常有趣的活动——毛线贴画。
该活动旨在让学生学习如何利用毛线和废旧材料，创造美丽的艺术作品，同时也为保护环境做出贡献。
本活动的适用年级为三年级上册，采用粤教版教材。
活动目标通过本次毛线贴画活动，我们希望学生能够达到以下目标：1.学会如何通过创造性思维，将废弃的材料转化为美丽的艺术品。
2.学习毛线贴画的基本技能，包括加钩、编织、剪裁等。
3.了解废弃材料处理的方法，认识环保的重要性。
4.培养学生的团队协作能力，增强他们的社交技能。
活动流程第一节课活动主题：废旧材料利用的重要性•活动目的：让学生认识到废弃材料的存在，并了解废弃材料对环境的影响。
•活动内容：PPT展示、小组讨论、小测试。
活动主题：毛线贴画的基本技能•活动目的：介绍毛线贴画的基本技能，如加钩、编织、剪裁等。
•活动内容：PPT展示、小组讨论、实践操作。
第二节课活动主题：毛线贴画实践操作•活动目的：让学生动手实践毛线贴画，创造出属于自己的艺术作品。
•活动内容：小组分工、实践操作、分享展示。
第三节课活动主题：作品分享展示•活动目的：让学生有机会分享自己的作品，同时也可以欣赏其他同学的作品。
•活动内容：小组展示、作品分享、学生评价。
师生角色在本次毛线贴画活动中，老师的角色是引导学生的学习，提供必要的指导和支持。
同时，老师也需要激发学生的创意，鼓励他们发挥自己的想象力。
学生则是本次活动的主角，他们需要积极参与，动手实践，创造美丽的艺术品。
在小组中，学生需要相互协作，合作完成任务。
总结毛线贴画是一项非常有趣的活动，不仅可以让学生学习到创造性思维和技能，同时也为保护环境做出了一份贡献。
通过这一活动，我们可以让学生了解到废弃物的重要性，并知道如何利用废弃物创造艺术作品。
我们相信，通过这次活动，学生的创意和想象力会得到大大的提升。
功夫熊猫——毛线粘贴画教案（小编整理）
功夫熊猫——毛线粘贴画教案（小编整理）第一篇：功夫熊猫——毛线粘贴画教案功夫熊猫——四年级毛线粘贴画教学目标：1、利用不同色彩、材料、粗细的毛线粘贴线画作品。
2、通过“毛线粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。
3、通过学习制作“功夫熊猫”的毛线粘贴画，培养学生热爱动物，保护动物，敬畏动物的美好情怀。
教学重点：是将线描与工艺有机的结合起来，要求能用粗细不同、色彩不同、质地不同的各种各样的毛线，粘贴成具有浮雕效果的“毛线粘贴画”。
教学难点：粘贴。
课时安排：一课时课前准备：各种各样毛线、印有图片的胶纸、剪刀。
教学过程：一、创设情境，导入新课出示功夫熊猫课件，让学生欣赏师：这是谁啊？…… 生……师：对，这就是功夫熊猫,阿宝。
你们喜欢阿宝什么呢？生……师：老师也像你们一样喜欢他。
喜欢他心地善良、憨态可掬；喜欢他怀有梦想，从不放弃，喜欢他面对失败不气馁，喜欢他面对成功不骄傲。
我们每个人心中都有这样一个功夫熊猫，我们每个人都希望做一个这样怀有梦想，永不放弃的功夫熊猫。
师：那我们今天就来动手做我们心中的功夫熊猫。
（板书：功夫熊猫）（设计意图：通过同学们喜欢的功夫熊猫的形象来激发学生学习的兴趣，同时利用功夫熊猫的精神来感动学生，激励学生。
）二、欣赏作品，感受学习师：伟大的科学家牛顿说过“我之所以比别人看得远，是因为我站在了巨人的肩上”。
同样，今天如果我们想要成功地制作一个有个性的作品，也需要去学习别人的成功之作。
此时出示优秀的毛线粘贴画作品，让学生欣赏学习。
师：仔细观察，这些作品的主题是什么？都对毛线做了什么处理？生……（设计意图：让学生学会欣赏、观察，并能总结制作流程）三、总结制作流程确定主题；画、剪、粘；选择毛线；粘贴毛线；修饰装裱同时用课件展示粘贴毛线的顺序——先粘贴边缘，在填充内部。
四、学生动手制作，教师巡视指导一）课件出示评价标准和注意事项1、评价标准心灵手巧奖（颜色搭配合理，粘贴平整）手拉手奖（小组团体合作，最先完成作品）2、注意事项注意安全使用剪刀；保持环境清洁二）在学生操作过程中，教师给予指导帮助五、交流评价，共同提高一）评出优秀作品师：在同学们的团结协作下，你们共同完成了本课的手工作品——功夫熊猫，老师真的好喜欢啊！老师从你们的眼神中也看出来了，你们对自己的作品也喜欢的不得了！现在我们就一起来评一评，说一说你最喜欢哪一组的功夫熊猫？请说出你喜欢的原因。
2024年大班美术活动毛线粘贴教案【含教学反思】
2024年大班美术活动毛线粘贴教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为毛线粘贴画。
通过本节课的学习，让学生了解毛线粘贴画的基本技巧，掌握用毛线进行创意粘贴的方法，并培养学生的审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握毛线粘贴画的基本技巧，能够独立完成一幅毛线粘贴作品。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，能够运用所学技巧进行创意设计。
3. 增强学生对美术作品的鉴赏能力，提高审美素养。
三、教学难点与重点重点：毛线粘贴画的基本技巧和创意设计方法。
难点：如何引导学生运用所学技巧进行独立创作，以及提高学生的审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：毛线、白纸、胶水、剪刀、画笔、颜料、范例作品等。
学生准备：毛线、白纸、胶水、剪刀、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种毛线粘贴作品，引导学生观察并讨论其特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解毛线粘贴画的基本技巧，并进行示范，让学生直观地了解制作过程。
3. 学生创作（10分钟）学生根据所学技巧，自行设计一幅毛线粘贴作品。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题，并给予建议。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和同学们共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 课程毛线粘贴画2. 教学内容：毛线粘贴画的基本技巧、创意设计方法3. 教学目标：掌握技巧、培养观察能力、提高审美能力七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅毛线粘贴画。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，能体现春天的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、学生创作等环节，使学生对毛线粘贴画有了更深入的了解。
但在教学过程中，部分学生对技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行粘贴画创作，如废旧报纸、杂志、布料等，提高学生的创新意识和动手能力。
大班美术毛线粘贴教案及反思
大班美术毛线粘贴教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章《有趣的纹理》中的第二节《毛线粘贴画》。
详细内容包括：了解毛线的不同颜色和纹理；学习使用毛线进行粘贴创作；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识毛线的颜色、粗细、纹理等特点，培养其对生活中物品的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用毛线进行粘贴画创作。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将毛线粘贴在纸上，形成美丽的画面。
教学重点：让幼儿掌握毛线的粘贴技巧，创作出富有创意的粘贴画。
四、教具与学具准备2. 学具：各色毛线、剪刀、胶水、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示PPT，让幼儿欣赏不同毛线粘贴画作品，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）：（1）介绍毛线的颜色、粗细、纹理等特点。
（2）讲解毛线粘贴画的制作方法。
（3）现场示范如何使用毛线进行粘贴创作。
3. 幼儿实践（15分钟）：（1）分发画纸、毛线等材料。
（2）引导幼儿按照自己的想法，使用毛线进行粘贴创作。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决粘贴过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）：（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，巩固毛线粘贴画的制作方法。
（2）引导幼儿思考如何在生活中运用毛线进行创作，激发其创新意识。
六、板书设计1. 有趣的毛线粘贴画2. 内容：（1）毛线的颜色、粗细、纹理（2）毛线粘贴画制作方法（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：用毛线粘贴一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：幼儿根据个人喜好，创作出富有创意的毛线粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对毛线粘贴画的兴趣较高，但在粘贴过程中，部分幼儿对毛线的掌握不够熟练，需要加强个别指导。
2024年幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案
2024年幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，涉及第四章“手工制作”中的第二节“毛线粘画”。
详细内容包括：了解毛线粘画的基本技巧，运用不同颜色、质地的毛线进行创作，培养幼儿的动手操作能力、审美观念及创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握毛线粘画的基本技巧，能够独立完成一幅简单的毛线粘画作品。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：毛线的粘贴技巧、颜色的搭配。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、创造力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：毛线、胶水、画纸、剪刀、调色盘、颜料。
学具：毛线、胶水、画纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种毛线粘画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）介绍毛线粘画的制作步骤，演示毛线的粘贴技巧和颜色搭配方法。
3. 创作指导（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始创作毛线粘画。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿独立完成一幅毛线粘画作品，教师观察幼儿的操作过程，给予及时反馈。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创造力。
六、板书设计1. 板书毛线粘画2. 板书内容：1）制作步骤：画稿、选线、粘贴、调整。
2）颜色搭配：冷暖搭配、对比搭配、渐变搭配。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅毛线粘画作品。
2. 答案提示：1）选择春天的元素，如花朵、树木、小草等。
2）注意颜色的搭配，体现春天的氛围。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）鼓励幼儿用毛线粘画作品装饰自己的生活环境。
2）引导幼儿尝试使用其他材料进行粘画创作，如布艺、豆子等。
3）开展家庭活动，让家长参与幼儿的毛线粘画创作，增进亲子关系。
大班美术毛线粘贴教案
大班美术毛线粘贴教案大班美术毛线粘贴教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的大班美术毛线粘贴教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班美术毛线粘贴教案1活动目标：1、能用毛线进行粘贴，学会耐心细致地做事。
2、能用多种材料进行装饰，提高创意粘贴的能力。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、各色毛线，树叶、种子，彩色组扣，胶水、棉签、卡纸。
2、幼儿学习资源③第34页。
活动过程：1、幼儿观察幼儿学习资源③第34页毛线粘贴画，了解毛线粘贴画的制作材料和方法。
2、引导幼儿创造性地运用自己喜欢的材料粘贴。
提醒幼儿可以粘贴在纸上，粘贴时涂抹的胶水或白乳胶要适量，注意毛线之间排列的疏密关系和颜色的搭配。
3、请幼儿用树叶、种子、彩色纽扣等材料进行装饰。
4、与同伴互相介绍自己的作品。
活动反思：用毛线软软的，用来装饰会发生什么样的情况呢？孩子带着疑问开始了尝试。
大家都笑了，作品中大多都是线条组合的，也有个别幼儿有色块。
呈现的作品很有现代元素的感觉。
大班美术毛线粘贴教案2一、教学目标：1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。
2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
二、教学重点：用纸杯进行小制作三、教学难点：自己在纸杯上设计造型四、教学准备：1、一次性纸杯。
2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。
3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》五、教学过程：一、激趣导入。
1、请幼儿欣赏作品。
小朋友们，看看老师把谁请来啦？（出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》）幼儿说一说都有谁。
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第1课毛线贴画
制作步骤：1、贴轮廊2、贴局部3、调整画面
课题
毛线贴画2
教学容
毛线贴画的制作
教学
目标
1、观察绳线造型的方法，了解平面造型的构成。
2、利用毛线练习贴画制作方法并加以表现。
3、培养学生的动手能力，提高美化生活的能力。
教学准备
学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等
教师：学生作品、毛线等
教
学
过
程
一、引导观察，启发毛线贴画。
1、揭示课题。
2、复习制作过程
用铅笔在画纸上画出轮廓。
用黑线绕着铅笔线粘贴轮廓。
把毛线剪碎，用胶水粘贴。
调整画面。
二、贴画练习
1、（出示作）看喜羊羊来了，我们用新学习的毛线贴画方法给它穿上漂亮的外衣。
2、毛线贴画的步骤
a在身体部分的轮廓涂胶，贴上黑毛线
b在不同的面里粘上毛线。
师：（找两名学生上黑板用手触摸画）你觉得有什么感觉？
和我们用笔画的不同，它有立体感，是立体的画。
二、引导观察，启发毛线贴画。
1、观察作品，了解毛线贴画的特点
师：这些毛线贴画的方法都相同吗？什么地方不同？
a、长、短线粘贴而成
b、长、碎线粘贴而成
c、碎、短线粘贴而成
d、综合长、短、碎线粘贴而成
2、看录像。（教师旁白，点出每幅画面的特点以及制作方法）
1.两个相邻的块面可用横向和竖向等不同的排列。
2.粗细搭配可以更好地突出画面主体。
3.色彩搭配要注意画面的整体风格，如确定画面的冷暖调、对比色等。
三、毛线贴画的注意事项
1.干净整洁——色彩分明是毛线画的特点，小朋友们在制作前一定要清洁双手。
2.耐心细致——在粘贴的过程中，要按步骤完成，毛线的排列要根根紧密，不能稀稀拉拉。
3.动手动脑——手脑合作，边做边思考，可以把贴画装饰得更漂亮
四、毛线贴画的练习
课题
毛线贴画5
教学容
毛线贴画的制作
教学
目标
观察线绳造型的方法，了解平面装饰的构成。利用线绳或其他线材初步掌握立线浮雕的制作方法并加以表现。培养学生的动手能力，在作品中传递自己的情感，提高美化生活的能力。
教学准备
作、课件、学生优秀作品、各色线绳、双面胶、剪刀、彩色卡纸毛线、剪刀、胶水
C调整画面
三、师作指导。
四、学生作业评讲Leabharlann 五、整理课题毛线贴画3
教学容
毛线贴画的制作
教学
目标
通过活动培养学生的动手操作能力，发展学生的创造性思维能力，培养学生的美感。
教学准备
各色毛线、剪刀、胶水、铅笔、白色卡纸及课前收集来的毛线贴好的画。
教
学
过
程
一、欣赏图画
展出毛线贴画，师生共同欣赏、激发兴趣
1、学生自愿结合（2-3人为一组）。
课题
毛线贴画1
教学容
毛线贴画的制作
教学
目标
1、培养学生的造型能力。
2、培养学生的动手能力和审美能力。
3、用自己带的绳线贴成一幅画。
教学准备
剪刀、胶水、各种颜色的毛线、铅笔、纸、作、磁带
教
学
过
程
一、欣赏毛线贴画，了解毛线的作用。
师：你们了解毛线的用途吗？毛线除了可以做成织物，还可以把它用到绘画上来，是什么呢？（出示毛线贴画作品）
三、展示作品，评价活动成果
四、活动总结
1、今天你们学会了什么？
2、这节课大家做得很认真，课后你们可以把自己亲手贴的毛线图画送给“爸爸”、“妈妈”、“老师”或“朋友”。
课题
毛线贴画4
教学容
毛线贴画的制作
教学
目标
1、利用不同色彩、材料、粗细的毛线粘贴线画作品，制成具有装饰美的工艺品。
2、通过“毛线粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。
课题
毛线贴画6
教学容
毛线贴画的制作《家乡的房子和桥》
教学
目标
1、在绘画的基础上运用各色毛线进行画面装饰，表现其召稼楼“小桥、流水、人家”的独特风貌。
2、引导学生相互合作，充分发挥的想象力，把简笔画装饰的更美。
教学准备
4、立线浮雕采用了哪些制作方法？圈、编、拧、贴、画
三、学生制作，老师辅导。
（1）构思画面（构图饱满，勾画轮廓）
（2）选择线绳（注意色彩的搭配）
（3）贴双面胶（细、中宽的区别）
（4）粘贴线绳（不同的排列）
（5）添加整理（水彩笔、油画棒）
三、四、学生作品评价展示
：同学们可以把你精心制作得作品进行简单地装饰贴在墙上美化房间，也可以把它当礼物送给朋友，增进彼此之间的友谊。
教学准备
毛线、剪刀、胶水
教
学
过
程
一、简介毛线贴画
毛线贴画是近年来比较流行的一种新画种。它利用毛线色彩鲜艳、造型感强的特点，可以制作出具有很强个性和现代感的作品，装饰我们的居室环境，提升我们的生活品质。
二、毛线贴画的技法
毛线贴画讲究的是不同色彩、不同粗细的毛线不同的搭配、组合，既要突出主体，又要富于变化。比如：
2、讨论贴画步骤。
先用铅笔在白色卡纸上画出画的轮廓。
用棉签沾胶水，涂在所画的画的轮廓线上。
用自己所喜欢的毛线，按照原先所画的轮廓贴出来。
用棉签沾胶水，涂在所画的画的轮廓线上。
用自己所喜欢的毛线，按照画的容贴画。
二、自主活动（可以几人一组，也可以一人制作）
1、设计一幅画。
2、利用已经准备好的各色毛线、剪刀、胶水、白色卡纸，各组同心协力，发挥集体的力量，贴出最美的图画来。教师巡视指导。贴时注意顺序的先后。
3、毛线贴画的步骤（边示边讲解）
用铅笔在画纸上画出轮廓。
用黑线绕着铅笔线粘贴轮廓。
把毛线剪碎，用胶水粘贴。
调整画面。
三、创作指导。
小组讨论设计意图：根据毛线的颜色和粗细，想想适合做什么如何布置画面。
四、指导制作。
五、欣赏评讲作业。
师把作业展示在黑板上，编上进行评讲。
六、小结。
同学们充分发挥了自己的聪明才智，利用自己灵巧的双手，创造出了一幅幅非常漂亮的毛线贴画，把我们的生活装饰得更加美丽。
教
学
过
程
一、导入新课：
1、同学们，在日常生活中你见过雕塑吗？
2、又有谁知道雕塑的种类吗？
（雕塑是从雕刻的深浅分为浮雕和圆雕）
3、大家来欣赏一幅作品：（老师出示作品——实物）
因为这幅作品是用各种线绳表现出来的，我们就称它为“立线浮雕”。
二、新授过程：
1、在立线浮雕中块面的表现与平时绘画有什么不同？
（通过用各种线绳有规律的排列形成不同的块面）
[注意排列时要紧密些，线与线之间空隙要小]
2、 [课件欣赏作品]
A、柳树（块面表现） B、花朵（线和面表现）
C、蝴蝶（有勾边的效果如同平时的绘画）D、公鸡和花朵（不同的排列效果）E、脸谱、人物（色彩鲜艳）
3、在制作立线浮雕时画面的色彩搭配应注意哪些？
画面与底版形成强烈对比地，画面色彩统一协调的，冷色调地，暖色调地……