高中特长生管理规定

合集下载

高中学生音乐特长生管理规定

高中学生音乐特长生管理规定1. 目的本规定旨在规范和管理高中学生音乐特长生的选拔和管理工作，提高音乐特长生的研究成绩和艺术素质，促进学校音乐教育的发展。

2. 定义音乐特长生指具有音乐方面的天赋和特长，且在音乐学科表现出色的高中学生。

3. 选拔标准和程序3.1 学生报名参加音乐特长生的选拔。

3.2 选拔标准包括研究成绩、音乐能力和综合素质。

3.3 选拔程序包括初步选拔和终审选拔。

初步选拔主要以个人演奏或演唱表现为主，终审选拔为专家评审和综合评定。

4. 特长生认定与退出4.1 学校根据录取结果，认定学生为音乐特长生，颁发特长生证书。

4.2 学生在音乐特长生期间如违反规定，可以取消其特长生资格。

4.3 特长生一学年内如果表现不佳或不再有音乐特长，学校可以取消其特长生资格。

5. 特长生培养与管理5.1 学校将制定个性化、全面的音乐培养计划，并根据学生特长进行专业指导。

5.2 学校将为特长生提供必要的器材和场地，并组织特长生参加音乐比赛和演出。

5.3 学校将定期进行特长生的研究、练和表现评估，以便及时发现和解决问题。

6. 特长生的待遇6.1 学校将为特长生提供与其表现和能力相符的奖励和荣誉。

6.2 特长生享有一定的研究和生活便利，如优先选择音乐课程和灵活的作息时间安排。

7. 评估和监督7.1 学校将定期评估和总结音乐特长生管理工作，及时改进和完善相关制度和措施。

7.2 相关教师和管理人员将对特长生进行日常监督和指导，及时发现和解决问题。

8. 附则8.1 本规定自公布之日起执行，对以前的特长生管理规定不再适用。

8.2 本规定的解释权归学校所有。

以上为《高中学生音乐特长生管理规定》的内容。

根据本规定，学校将加强对音乐特长生的选拔、培养和管理，提升学生的艺术素养和学习成绩，为学校音乐教育的发展做出贡献。

学校特长生学生管理制度

为了加强学校特长生管理，充分发挥特长生的优势，提高教育教学质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校具有特殊才能和特长，经学校认定并招收的特长生。

三、特长生认定1. 特长生认定应遵循公开、公平、公正的原则，由学校组织专家评审组进行评定。

2. 特长生认定条件：（1）在音乐、美术、体育、科技等方面具有明显特长，并在相关领域取得优异成绩或获得省级以上奖励。

（2）德、智、体全面发展，学习成绩良好。

（3）热爱学校，尊敬师长，团结同学，具有良好的道德品质。

四、特长生管理1. 学校设立特长生管理部门，负责特长生的日常管理工作。

2. 特长生应遵守学校各项规章制度，服从学校管理，积极参加学校组织的各项活动。

3. 特长生在享受学校提供的学习、生活、文体等方面的便利条件的同时，应充分发挥自身特长，为学校争光。

4. 特长生参加各类比赛、活动，需经学校批准，并按照学校要求进行。

5. 特长生在学校学习、生活中遇到困难，学校将提供必要的帮助和支持。

五、特长生培养1. 学校为特长生提供个性化的培养方案，根据特长生特点，制定相应的培养计划。

2. 学校设立特长生辅导团队，定期开展辅导活动，提高特长生的专业技能。

3. 学校为特长生提供展示平台，鼓励特长生参加各类比赛、活动，提高综合素质。

4. 学校加强与特长生家长的沟通，共同关注特长生的成长。

1. 特长生在学习和生活中表现优秀，学校将给予表彰和奖励。

2. 特长生违反学校规章制度，学校将视情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分。

3. 特长生在比赛中取得优异成绩，学校将给予相应的奖励。

七、附则1. 本制度由学校制定，自发布之日起实施。

2. 本制度未尽事宜，由学校另行规定。

3. 本制度由学校特长生管理部门负责解释。

高中艺术特长生规章制度

高中艺术特长生规章制度第一章总则第一条为规范高中艺术特长生的管理，提高其综合素质，保障其正常学习和发展，特制定本规章制度。

第二条高中艺术特长生是指在校学习期间，具有某一艺术特长并经过学校认定的学生。

第三条高中艺术特长生必须遵守学校有关规章制度，尊重师长，团结同学，努力学习，积极参加各类社会实践活动，并维护学校形象。

第四条高中艺术特长生享有与其他学生同等的学习权利和义务，同时还需承担艺术特长培养的相关责任和义务。

第五条学校为高中艺术特长生提供必要的培养和发展条件，监督其艺术实践活动。

第六条学校将严格管理和监督高中艺术特长生的工作，对违反规定的学生做出相应的处理。

第七条学校将建立健全的高中艺术特长生管理制度，配备专职辅导员，设立专业化的教学管理团队。

第八条学校将定期组织高中艺术特长生进行综合评定，对其进行奖励和激励。

第二章招生与退出第九条学校将根据高中艺术特长生的特长和潜质，公平选拔并录取学生。

第十条高中艺术特长生的招生办法和条件将由学校规定，并在招生公告中明确。

第十一条高中艺术特长生需签订特长生培养协议书，明确双方的权利和义务。

第十二条高中艺术特长生在校期间，如因特殊原因无法继续培养艺术特长，可申请退出特长生培养计划。

第十三条退出高中艺术特长生培养计划的学生，将不再享有与艺术特长生相关的任何权利和福利。

第三章学习与实践第十四条高中艺术特长生应当按照学校的教学计划和安排，完成规定的课程学习。

第十五条高中艺术特长生必须积极参加各类艺术实践活动，提高自身的专业技能和综合素质。

第十六条高中艺术特长生须遵守文明礼仪，保持学习和生活环境的整洁，爱护学校公共财物。

第十七条高中艺术特长生在学习和实践过程中，如遇困难和问题，应及时向辅导员或相关负责人反映，寻求帮助和指导。

第十八条高中艺术特长生须遵守学校相关规定，不得随意缺课、迟到、早退或旷课。

第十九条高中艺术特长生在学习和实践过程中如有优秀表现，将获得学校的奖励和表彰。

特长班学生规章制度

特长班学生规章制度第一章总则第一条为规范特长班学生管理，推动特长生全面发展，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于特长班学生，包括但不限于音乐、美术、体育等特长班学生。

第三条特长班学生应遵守学校规章制度，严格遵守本规章制度。

第四条学校应加强对特长班学生的管理，建立健全特长班学生管理制度。

第五条本规章制度自发布之日起生效。

第二章入学管理第六条特长班学生的招生标准为具备相应特长技能，并经学校选拔录取。

第七条特长班学生入学时需提交特长技能证明，经学校审核后方可入学。

第八条特长班学生入学后，需参加学校统一的入学考试，考试成绩合格后方可正式入学。

第九条特长班学生入学后需参加学校组织的适应训练，以适应特长班学习的要求。

第三章学习管理第十条特长班学生需按照学校规定的课程表参加课程学习。

第十一条特长班学生应按时到达教室，认真听讲，不得迟到早退。

第十二条特长班学生应按照学校规定完成作业任务，不得擅自抄袭或者作弊。

第十三条特长班学生需按照学校规定的考核方式完成学习任务，合格后方可晋级。

第十四条特长班学生需参加学校组织的特长比赛，提升技能水平。

第四章行为管理第十五条特长班学生应尊重师长，团结同学，互相帮助，不得进行欺凌行为。

第十六条特长班学生应遵守校园规定，爱护校园环境，不得损坏公共设施。

第十七条特长班学生应着装整洁，不得穿着暴露或不雅的服装。

第十八条特长班学生应禁止携带手机、电子设备等物品进入教室，不得在课堂上玩耍.第十九条特长班学生应遵守学校规定的宵禁时间，不得熬夜。

第二十条特长班学生应遵守学校规定的消费制度，不得恐怖消费。

第五章处罚措施第二十一条特长班学生如有违反本规章制度的行为，学校可给予口头警告、书面警告等处理。

第二十二条特长班学生如果严重违反本规章制度，学校可给予停课、留校察看等处分。

第二十三条特长班学生如有犯罪行为，学校将移交警方处理，并按学校规定予以开除。

第六章附则第二十四条本规章制度由学校负责解释，学校有权对本规章制度进行修订。

青岛高中体育特长生政策

青岛高中体育特长生政策
青岛高中体育特长生政策主要包括以下几个方面：
1.招生计划：各高中学校根据自身办学条件和师资力量等因素，制定体育特长生
招生计划，明确招生项目和人数。

2.报名条件：考生需符合青岛市当年普通高中招生报名条件，具备相应的体育特
长和技能，如田径、足球、篮球、排球等项目。

3.考试录取：考生需参加青岛市统一组织的体育特长生专业考试，成绩合格后按
照招生计划和考试成绩择优录取。

录取时，文化课成绩和体育术科成绩均需达到一定的分数线。

4.培养管理：高中学校要加强对体育特长生的培养和管理，制定专门的培养方案
和训练计划，配备专业教练和设施，保障特长生的训练和提高。

5.学业要求：体育特长生在入学后需按照学校要求参加日常体育训练和比赛，同
时也要按照学校规定参加文化课学习，完成学业任务。

需要注意的是，青岛高中体育特长生政策的具体内容和要求可能会有所调整和变化，建议考生和家长及时关注当地教育部门发布的相关文件和通知。

学校特长生招生与管理规定

学校特长生招生与管理规定学校特长生是指在某一方面有突出才能的学生，根据其特殊的能力和发展潜力，学校为他们提供更有针对性的教育和培养。

学校特长生招生与管理是一项重要的政策，旨在培养学生的特长，促进学生全面发展。

本文将从特长生招生政策、特长生管理规定等方面展开回答介绍。

一、特长生招生政策1. 定义和范围特长生是指具备某一特定领域突出才能的学生，如音乐、美术、体育等方面。

特长生招生的范围将聚焦在这些领域，并根据实际情况不断调整。

2. 招生对象特长生招生对象一般为初中和高中学生。

学校将通过选拔赛、面试等方式来评估学生的特长以及发展潜力。

3. 招生名额与比例学校特长生招生名额通常根据学校规模、师资力量和资源情况来划分，并确保合理的入学比例。

二、特长生招生程序1. 申请材料学生和家长应提交相关的申请材料，包括学生的个人简历、特长证明材料以及家庭背景等，以便学校进行全面评估。

2. 笔试面试特长生招生通常需要学生参加笔试和面试等环节，通过考察学生在特长领域的知识和技能以及综合素质来选拔。

3. 综合评分学校将根据学生的笔试和面试成绩，结合学习成绩和其他素质评估，进行综合评分，确定特长生的录取名单。

三、特长生培养计划1. 个性化培养学校将依据特长生的特点和需求，制定专门的培养计划，提供个性化的教育资源和指导，促进其在特长领域的发展。

2. 课程设置特长生将享受更加丰富多样的课程资源，学校将结合特长生的特长，安排相关的选修课程或班级，提供专业化的教学。

3. 教师培训学校将加强对特长生培养的教师队伍的培训，提高他们的专业素养和教育手段，以更好地指导和引导特长生的发展。

四、特长生管理规定1. 权益保障学校将保障特长生的权益，建立相应的教育保障机制，确保特长生能够充分发展自己的特长并获得公平的教育机会。

2. 监督管理学校将建立健全的特长生管理体系，加强对特长生学习和发展情况的监督，及时发现并解决问题。

3. 多元发展学校将鼓励特长生积极参与校园文化活动和社会实践，促进他们的全面发展，培养他们的综合素质。

中学特长生选拔与管理办法

中学特长生选拔与管理办法一、选拔理念特长生选拔与管理是学校教育中的一项重要工作，旨在发现和培养学生的个性与潜能，全面提升学生综合素养。

而其中关键的选拔理念是平等、公正、科学。

二、选拔标准1. 学科特长学科特长是选拔学生的重要指标，学生应在相关科目的考试或评比中表现出色，具备较高的学科水平和综合素质。

2. 艺术特长艺术特长包括音乐、舞蹈、美术等方面，学生应参加相关艺术类考试或比赛，并能在其中表现出卓越的天赋和才能。

3. 体育特长体育特长是体现学生身体素质和竞技水平的重要标准，学生应通过运动项目的考试或比赛来评定。

三、选拔程序1. 选拔材料的收集学生在参加选拔前，需向学校提交个人相关材料，包括个人成绩、奖励证书、比赛成绩单等，以便评委对其进行初步筛选。

2. 能力测试学生会参加相关能力测试，以检测其在学科、艺术或体育方面的专业素养和潜力，如学科技能测试、艺术表演或作品展示、体育项目测试等。

3. 综合面试选拔人员会对通过能力测试的学生进行综合面试，了解其学习态度、兴趣爱好、团队合作能力等，以全面评估学生的综合素质。

4. 潜力评估通过上述选拔程序，学校可以对学生的特长及其发展潜力进行初步评估，并将合适的学生列入特长生培养计划。

四、管理计划1. 培养方案学校应为特长生制定个性化的培养方案，根据学生的特点和需求，开设专门的选修课程和培训班，提供更多的资源和机会，帮助学生发展专长。

2. 师资配备学校需配备专业教师和教练团队，他们应具备丰富的教学经验和专业知识，能够针对特长生的需求进行个性化指导和辅导。

3. 团队合作特长生应当积极参与学校的特长生团队活动，与其他特长生共同合作、竞争，以促进学生之间的交流、分享和成长。

五、选拔与管理的意义1. 发展个性潜能通过选拔与管理，学校能够更好地发现学生的特长和潜能，并提供相应的培养与学习资源，使学生能全面发展，实现个性潜能的最大化。

2. 增强学术竞争力特长生的选拔与管理可以提高学校的整体学术竞争力，优秀的特长生将在学科、艺术或体育方面取得优异成绩，为学校争得荣誉和声誉。

高中学校特长生管理制度

一、总则为充分发挥学校特长生教育资源优势，提高学校教育教学质量，培养德智体美全面发展的高素质人才，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校所有特长生，包括体育、艺术、科技等领域的特长生。

三、选拔与培养1. 选拔原则（1）公平、公正、公开的原则；（2）德智体美全面发展的原则；（3）特长突出、潜力巨大的原则。

2. 选拔程序（1）报名：特长生根据自身特长，向学校提出申请，填写报名表；（2）审核：学校成立特长生选拔委员会，对报名学生进行审核；（3）测试：通过审核的学生参加特长测试，测试内容包括专业技能、综合素质等；（4）录取：根据测试成绩，结合学生德智体美表现，择优录取。

3. 培养措施（1）制定个性化培养方案，针对特长生特点，提供专业指导；（2）开展丰富多彩的特长活动，提高特长生综合素质；（3）鼓励特长生参加各类竞赛，展示特长成果；（4）加强特长生与普通学生的交流，促进全面发展。

四、管理与考核1. 管理职责（1）学校成立特长生管理办公室，负责特长生日常管理工作；（2）班主任、辅导员、任课教师共同参与特长生管理，关注特长生成长。

2. 考核制度（1）学期考核：每学期末，对特长生进行综合评价，包括学习成绩、特长表现、综合素质等；（2）年度考核：每年对特长生进行综合评价，评选优秀特长生；（3）特长生考核结果作为评优评先、升学等重要依据。

五、奖励与处罚1. 奖励（1）对在各类竞赛中取得优异成绩的特长生，给予物质奖励和精神鼓励；（2）对表现突出的特长生，授予荣誉称号。

2. 处罚（1）对违反校规校纪的特长生，按照学校相关规定进行处罚；（2）对特长生在培养过程中出现重大失误，影响学校声誉的，取消其特长生资格。

六、附则1. 本制度由学校制定，自发布之日起施行；2. 本制度未尽事宜，由学校根据实际情况予以解释和补充。

本制度旨在为我校特长生提供良好的成长环境，激发特长生潜能，培养更多优秀人才。

希望全体师生共同遵守，共同努力，为学校发展贡献力量。

中学关于对特长生的管理规定

中学关于对特长生的管理规定近年来，随着我校素质教育的全面实施和不断深入，我校体育、美术、音乐等特长生的教育工作取得了较好的成绩。

一批批优秀的特长生被输送到各级各类高等院校，深受社会各界的好评。

为进一步规范对特长生的管理，提高特长生的综合素质，特作如下规定。

一、建立特长生思想品德档案。

二、特长生应与其他学生一样，必须遵守学校的一切规章制度。

三、按时上好专业课和文化课。

专业课、文化课时间一律不准旷课，必须到教室听讲。

上课时严禁随便出入，否则以违纪处理。

四、严禁特长生特殊化。

如留长发、剃光头、穿奇装异服、佩戴饰物、纹身、吸烟、喝酒、谈恋爱等。

五、体育生在训练时严禁光背。

六、专业课教师如需要临时变动或延长专业课学习、训练时间或停课等，需提前通知教务处、政教处，以便于对特长生的管理。

七、实行对特长生的周考评制度，班主任教师、专业课教师要加强对特长生的管理，并认真填写每周一次的《特长生考评卡》，并于下周一交政教处存档。

八．对特长生的动态管理，实行谁的课谁负责的原则，即文化课由班主任按常规负责，专业课由专业课教师负责。

专业课需到校外活动时，自学生出校门之后到返回学校之前的时间内，学生的学习、训练、遵规守纪、遵守社会公德、人身安全等，均由专业课教师负责监督管理。

九、由于管理疏忽造成事故的，将追究该教师的责任。

十、专业课教师、班主任、文体办、政教处，要经常召开特长生座谈会或针对特长生中存在的问题进行交流总结，表扬先进，鞭策后进。

十一、特长生如有违法、违纪行为，有关教师要及时报告学校。

对包庇甚至纵容特长生违纪的有关教师，学校将追究责任，情节严重的给以严肃处理，并与考评考核挂钩。

十二、对违纪特长生的处理规定比照学校有关规定执行。

十三、本规定自公布之日起实行。

高中学生美术特长生管理规定

高中学生美术特长生管理规定为了有效管理高中学生美术特长生，提高他们的艺术水平，增强学校美术教育的质量，特制定以下管理规定：1. 特长生选拔与录取1.1 学校将定期组织专业美术考试，选拔美术特长生。

1.2 符合以下条件的学生可参加考试：- 对绘画艺术有浓厚兴趣；- 在基础美术知识和技能方面表现出色；- 能够承担特长生的学业负担。

2. 特长生培训与指导2.1 学校将组织专业美术老师对特长生进行定期培训和指导。

2.2 培训内容包括但不限于绘画技巧、色彩理论、美术史等。

2.3 特长生可以根据自身需求，选择参加额外的美术培训班。

3. 特长生作品展示3.1 学校将定期举办特长生作品展览，并向社会公开展示。

3.2 特长生作品展示应具备以下要求：- 作品质量高，技巧扎实；- 表现风格独特，富有创意；- 反映艺术修养和个人风格。

4. 特长生考核与评价4.1 学校将定期对特长生进行综合考核与评价。

4.2 考核内容包括但不限于绘画作品、学业表现、专业知识等。

4.3 考核成绩将作为评价特长生发展水平和进行奖惩的依据。

5. 特长生义务与权益5.1 特长生需按时参加学校组织的培训、考核、展览等活动。

5.2 学校将为特长生提供必要的研究资源和绘画工具。

5.3 特长生享有参加学校组织的美术比赛和交流活动的权益。

6. 管理规定的调整和解释6.1 如对本规定有任何意见或建议，学生和家长可以向学校提出。

6.2 学校将不定期对管理规定进行调整和解释，并向学生和家长进行通知。

以上为高中学生美术特长生管理规定，各位特长生应严格遵守。

学校将倾力支持特长生发展，希望你们在美术道路上不断进取，展示才华！。

高中学生体育特长生管理规定

高中学生体育特长生管理规定1. 背景为了充分发挥学生体育特长生的优势，促进学生全面发展，特制定本管理规定。

2. 定义体育特长生指在体育方面具有突出天赋和能力的学生。

3. 招生与选拔3.1 学校将通过面试、测试等方式，招收体育特长生。

3.2 招生标准主要包括学生的身体素质、技术能力以及良好的品德表现。

3.3 学校将按照学生申请次序和成绩等因素来选拔体育特长生。

4. 研究与训练4.1 学校将为体育特长生制定个性化研究计划。

4.2 学校将提供专业指导和培训，帮助体育特长生提高技能水平。

4.3 学校将合理安排课程和训练时间，确保体育特长生既能专注体育训练，又能保障学业。

4.4 学校将定期组织体育特长生参加比赛和锻炼，提高其竞技水平和团队合作能力。

5. 成绩与评估5.1 体育特长生的成绩综合考虑其学术表现和体育能力。

5.2 学校将制定评估机制，定期对体育特长生进行评估，并根据评估结果提供相应的激励和奖励。

5.3 体育特长生的评估结果将纳入学业考核体系。

6. 管理与服务6.1 学校将建立体育特长生档案，详细记录其学术和体育成绩、训练情况等信息。

6.2 学校将提供相关资源和设施，为体育特长生创造良好的研究和锻炼环境。

6.3 学校将设立专门机构或小组，负责体育特长生的日常管理与服务，提供必要的帮助和指导。

7. 纪律和规范7.1 体育特长生应自觉遵守学校的各项纪律和规范。

7.2 体育特长生应树立良好的形象，注重个人品德和社会责任感。

7.3 体育特长生在参加比赛或训练时，应积极配合教练和队友，倡导团队精神。

7.4 若发生违纪行为，学校将给予相应的处理和教育。

8. 附则8.1 本规定自发布之日起生效，并适用于本校所有体育特长生。

8.2 学校保留对本规定进行解释和修改的权利。

8.3 对于本规定未涉及的事项，将按照学校相关规定和实际情况执行。

学校特长生选拔与管理规定

学校特长生选拔与管理规定在学校中进行特长生选拔与管理是为了更好地发展学生的特长，促进学生个性化发展的一项重要工作。

本文将从选拔的目的、选拔规则、选拔方式、管理规定等方面进行详细探讨。

一、选拔的目的学校特长生选拔的目的是为了挖掘和培养学生的特长，充分发展学生的才能潜力，培养出一批具有特长的学生。

通过选拔，学校可以为各个领域的特长生提供良好的培训和发展平台，促使他们在所擅长的领域取得更好的成绩。

二、选拔规则特长生的选拔应该公平、公正，以确保每个有潜力的学生都有机会参与选拔。

学校可以根据不同的特长领域制定相应的选拔规则，比如音乐方面的选拔可以通过学生的音乐能力测试、演奏成果等来评判，运动方面的选拔可以通过学生的体能测试、运动成绩等来评判。

三、选拔方式学校特长生的选拔方式可以多种多样。

既可以通过一次大规模的选拔活动来选拔，也可以通过定期的选拔测试来筛选出具有潜力的学生。

此外，学校可以邀请相关领域的专家组成评审团，对学生进行面试或演示，并根据学生的表现来进行评委打分，最终确定入选名单。

四、选拔标准学校特长生的选拔标准应该根据不同特长领域的特点来确定。

一方面要注重学生的潜力和天赋，另一方面要注重学生的热情和努力程度。

在选拔过程中，学校可以设定一些基本要求，比如学生需要具备一定的基础素质、参与竞赛获奖或在社团中有过突出表现等。

五、选拔范围特长生的选拔范围可以覆盖学校内的不同年级和不同班级。

通过学校范围的选拔，可以充分发掘出各年级各班级的优秀特长生，为学校的特长教育提供更多的人才。

六、选拔后的培养计划一旦学生被选拔为特长生，学校应该为他们制定相应的培养计划。

培养计划可以包括特长培训课程、专业比赛的参与、实践机会的安排等。

通过有针对性的培训和支持，特长生可以在自己的特长领域得到全面的发展。

七、特长生管理规定针对特长生，学校应制定一些特殊的管理规定。

一方面，学校可以要求特长生参加特长培训课程或参与特定的社团活动。

另一方面，学校还可以要求特长生要兼顾学习和特长发展，不得影响正常的学习进程。

体育特长生管理细则

体育特长生管理细则一、特长生选拔1.学校将针对高中入学的学生进行特长生选拔，主要依据考生在体育方面的成绩和表现进行评估。

2.特长生选拔项目包括但不限于田径、游泳、篮球、足球、乒乓球等。

学生可根据自己的兴趣和特长选择参加相关项目的选拔。

3.特长生选拔将分为初选和复选两个阶段，初选主要考察学生的基本技能和表现，复选则更注重学生的综合能力和潜力。

二、特长生管理1.特长生将会按照学校的规定进行集训和培训，供他们进一步提高自己的体育技能和素养。

2.特长生需要参加学校组织的各项体育比赛和公开展示，展现自己的能力和成果。

3.特长生需要按照学校制定的学业要求完成相应的学习任务，学业成绩要优秀，任何因体育训练或比赛而耽误学业的行为将受到相应处罚。

4.特长生是学校的形象代表，需要时刻保持良好的仪表和素质，言行举止要符合学校的要求。

5.学校将为特长生提供相应的奖励和支持措施，包括但不限于奖学金、体育装备、培训资源等。

6.特长生有义务向学校报告自己参加其他校外比赛或训练的情况，学校将视情况进行支持或调整。

三、特长生退出1.特长生如发现自己已经没有继续从事体育特长项目的兴趣或意愿，可以书面向学校提出退出申请。

2.特长生因个人原因或其他因素，未能达到学校要求的表现，学校有权取消其特长生身份，并根据情况进行相应处罚。

3.特长生如被发现参与学校未经批准的商业活动或与外界进行不当交往，学校有权取消其特长生身份，并根据情况进行相应处罚。

4.特长生经过严重违纪或违法行为，学校有权取消其特长生身份，并根据情况进行相应处罚。

5.特长生退出后，学校将不再对其提供相关的体育培训和支持，但学校仍然会关注其在学业和其他方面的表现。

四、特长生保障1.学校将为特长生提供相应的培训设施和场地，确保他们能够进行有效的训练和比赛。

2.学校将为特长生提供专业的教练指导，以帮助他们提高体育技能和发展潜力。

3.学校将为特长生提供相应的体育保险，以应对训练和比赛中可能发生的意外伤害。

学校特长班规章制度

学校特长班规章制度第一章总则第一条为进一步提高学生的综合素质，促进学生全面发展，特设特长班。

特长班是学校为培养学生的特长而设立的班级，在学校课程教学之外，为学生提供针对性的特长培训和辅导。

第二条特长班遵循国家教育政策和学校相关规定，依法合规开展教学活动。

第三条特长班的宗旨是培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第四条特长班的教育目标是：培养学生具有扎实的基础知识和较高的专业技能，具备良好的道德品质和团队合作精神，能够独立思考和创新实践，具备适应社会发展需求的综合素质。

第五条特长班的管理原则是：以学生为本，注重个性发展；以质量为核心，提高教育教学水平；以创新为动力，促进特长领域的发展。

第六条特长班的管理机构设立特长班班委会，班委会由班主任、学科教师和相关职能部门代表组成，负责特长班的管理和教育工作。

第七条学校对特长班的教育活动进行监督和评估，定期检查特长班的教学质量和学生的学习情况，及时发现问题并加以解决。

第八条学校对特长班的教师进行专业培训和督导，不断提升教师的教学水平和专业素养，保证特长班的教育质量。

第九条学校对特长班的学生进行综合评价和成长跟踪，建立个性化成长档案，为学生未来的升学和就业提供有力支持。

第二章学习管理第十条特长班学生在学习方面需按照学校的课程设置和教学计划进行学习，严格遵守学校的学校规章制度和纪律规定。

第十一条特长班学生可根据自身特长领域的需求，选择适合自己的专业课程进行学习，可参加相关比赛和活动，提高自己的专业技能和综合素质。

第十二条特长班学生需定期参加学校组织的各项考试和测试，认真完成学业任务，做到课上听讲、课下复习，保证学习效果。

第十三条特长班学生在学习中遇到困难和问题，可及时向班主任和学科教师求助，寻求帮助和支持，积极面对挑战。

第十四条特长班学生有义务参加学校组织的各类特长活动和实践课程，积极参与团队合作，培养团队意识和实践能力。

第十五条特长班学生需养成良好的学习习惯和生活习惯，保持良好的学习状态和生活态度，做到自律自律，努力进步。

高中特长生管理规定

廊坊新世纪中学高二年级部播音主持、美术等艺术类及体育类特长生管理规定（试行）为了全面贯彻党的教育方针，促进我校素质教育，加强高二年级部播音主持、美术等艺术类及体育类特长生的管理，使他们在努力学习文化课的同时充分发挥特长优势，不断提高专业水平，为高等艺术院校输送优秀生源，特制订本管理办法：一、必须严格遵守《中法学生守则》、《中学生日常行为规范》和廊坊新世纪中学《学生手册》等要求，服从学校各项管理制度和规定，遵守校规校纪，否则，将按学校管理规定从严处理。

不搞特殊化，上文化课期间学生的一切活动由班主任及科任教师管理，专业课期间学生的一切活动有专业老师管理。

二、必须严格遵守学校安排的专业课作息时间，必须严格服从专业辅导教师的指导，遵守课堂纪律，按时完成训练任务，不得迟到早退。

三、专业课实行点名制，有事不能上课必须向专业教师请假。

无故不上专业课者，报年级和班主任处，按《学校学生管理条例》作相应处理。

无故不上专业每学期累积三次，高考报名时取消专业课报名资格。

四、非专业课时间，不擅入专业教室及训练场所。

五、不得假借训练之名，逃避文化学习，逃避文化课教师的作业等相关检查。

不得在专业教室及训练场所从事与专业课学习和训练无关的任何违反校规校纪的活动。

六、不得把非专业学生等闲杂人员带到专业课教室及训练场所。

七、不得将零食、杂物等带入专业教室及训练场所，保持专业课教室及训练场所的卫生。

爱护公共财务，损坏、丢失，及时上报，由当事人按原价赔偿，不及时上报，由当事人按原价双倍赔偿。

八、当专业课时间与学校的组织的大型活动发生冲突时，由学校统一调度安排，一般性的活动，应以专业课为主。

九、学生个人外出训练、学习，学生应写出书面申请，家长、班主任签字，报年级批准，方可离校，无申请离校按旷课处理。

十、赴校外长期进行集训，必须写出书面申请报告，经由家长、班主任、年级部、学校教务处签字同意，办理好请假手续，否则视为旷课行为，按学校相关规定处理。

高中学生科技特长生管理规定

高中学生科技特长生管理规定1. 管理目的为了激发和培养高中学生的科技特长，提升学校科技教育水平，制定本规定。

2. 选拔与评定2.1 学生报名- 本规定适用于所有高中学生。

- 学生在每学期初可以向学校报名成为科技特长生候选人。

- 报名须填写相关申请表格，并提交给学校相关部门。

- 学生必须提供相关证明材料，证明其在科技方面具备特长。

- 学校将对报名学生进行初步筛选，确定科技特长生候选人名单。

2.2 选拔评定- 学校将组织科技特长生选拔评定工作，包括面试、实践操作等环节。

- 选拔评定工作将由学校科技教育部门负责组织，并邀请相关专家参与评审。

- 选拔结果将根据学生的表现综合评定而定，符合条件者将被确定为科技特长生。

3. 权益与义务3.1 科技特长生的权益- 科技特长生享有学校提供的科技资源和实验设备。

- 科技特长生有机会参与学校组织的科技竞赛和项目研究。

- 学校将给予科技特长生一定的奖励和荣誉称号。

3.2 科技特长生的义务- 科技特长生应积极参与学校科技教育的各项活动。

- 科技特长生应遵守学校的纪律和规定，维护学校的声誉。

- 科技特长生应传播科技知识，帮助其他同学提高科技水平。

4. 管理机制4.1 学校科技委员会- 学校设立科技委员会，负责科技特长生的管理和指导工作。

- 科技委员会成员由学校科技教育部门和相关教师组成。

4.2 日常管理- 科技特长生由指导教师进行日常管理和指导。

- 指导教师将对科技特长生的研究情况和活动参与进行记录和评估。

5. 其他事项5.1 奖励与处罚- 科技特长生在学校科技活动中表现出色者，将获得学校的奖励和荣誉。

- 科技特长生如有违反校规校纪者，将受到相应的处罚。

5.2 规定调整- 学校有权根据实际情况对本管理规定进行调整和完善。

6. 生效日期本规定自公布之日起生效。

以上是《高中学生科技特长生管理规定》的内容。

请学生们认真遵守，并为提升科技水平努力奋斗！。

高中学生演讲特长生管理规定

高中学生演讲特长生管理规定1. 特长生的选拔和评定1.1 特长生的选拔应该按照学校制定的相关政策和程序进行。

1.2 学生可以根据个人的兴趣和特长报名参加特长生选拔。

1.3 选拔工作应该公平、公正，评定标准明确。

2. 特长生的权益和义务2.1 特长生享有特殊的研究和发展机会，包括参加演讲比赛、培训课程等。

2.2 特长生应该积极参与学校组织的演讲活动和相关训练。

2.3 特长生需要维护学校声誉，遵守学校纪律和规定。

2.4 特长生应该根据学校要求展示自己的特长，为学校争光。

3. 特长生的培训和管理3.1 学校应该提供专业的演讲培训和指导，以提高特长生的演讲水平。

3.2 特长生的培训应该根据个人差异和需求进行量身定制。

3.3 学校应该建立有效的管理机制，跟踪特长生的研究和发展情况。

3.4 特长生的管理应该与班级管理相结合，形成有机衔接。

4. 特长生的奖励和考核4.1 学校应该设立专门的奖励机制，鼓励特长生的突出表现。

4.2 特长生的考核应该综合评价他们的演讲技巧、表现和学术成绩等方面。

4.3 奖励和考核应该公开、透明，让特长生和其他学生都能够理解和接受。

5. 特长生的退出和调整5.1 特长生自愿放弃特长生身份的，可以向学校提出申请。

5.2 特长生出现违纪违规行为的，学校有权取消其特长生资格。

5.3 特长生在学业或其他方面表现不佳的，学校有权对其进行调整或改变特长生的状态。

6. 其他规定6.1 特长生的管理应该与学校教育教学目标相一致。

6.2 学校可以根据需要调整特长生管理规定，并及时向学生和家长通知。

以上为高中学生演讲特长生管理规定，希望广大学生能够自觉遵守规定，发挥个人特长，为学校的演讲事业贡献自己的力量。

Note: This response is a generic document on the management regulations for high school students with public speaking talents. Actual regulations may vary depending on the specific school and its policies.。

高中艺考学校管理制度范本

高中艺考学校管理制度范本一、总则第一条为了加强高中艺术特长生的教育管理，促进艺术特长生全面发展，根据国家教育部关于艺术特长生教育的相关规定，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条艺术特长生教育应坚持德、智、体、美全面发展，注重培养学生的艺术素养和专业技能，使学生在艺术领域有所建树，同时不影响文化课的学习。

第三条艺术特长生的教育管理应遵循教育规律，注重个性化培养，充分发掘学生的潜能，提高学生的综合素质。

二、招生与选拔第四条高中艺术特长生的招生应遵循公开、公平、公正的原则，根据学生的艺术水平、学业成绩和个人兴趣等因素进行选拔。

第五条艺术特长生的选拔应通过专业测试、面试等环节进行，测试内容应符合艺术教育的特点，全面评价学生的艺术素养和专业技能。

第六条艺术特长生的招生比例应根据学校实际情况和艺术教育资源合理确定，确保艺术特长生教育的质量和效果。

三、教育与管理第七条艺术特长生的教育应注重个性化培养，制定个性化的教学计划，提供专业的艺术教育服务。

第八条艺术特长生的课程设置应兼顾文化课与艺术专业课，确保学生在艺术专业领域有所建树，同时不影响文化课的学习。

第九条艺术特长生应参加学校组织的艺术活动，包括排练、演出、比赛等，积极参与学校的艺术教育工作。

第十条艺术特长生的管理应建立健全考核制度，对学生的艺术水平、学业成绩、品德表现等进行定期评估，鼓励学生全面发展。

四、保障与激励第十一条学校应为学生提供良好的艺术教育环境，包括艺术教室、排练场地、器材设备等，保障艺术特长生的教育需求。

第十二条学校应对艺术特长生在学业、荣誉、奖励等方面给予适当倾斜，激励学生在艺术领域取得优异成绩。

第十三条学校应加强与家庭、社会的沟通与合作，共同关注和支持艺术特长生的成长，为学生的未来发展提供更多机会和平台。

五、附则第十四条本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。

第十五条本制度的解释权归学校所有，如有争议，可依法予以解决。

特长生培养的法律法规解读

特长生培养的法律法规解读在当今社会，特长生培养受到了越来越多的关注和重视。

无论是在学校教育还是在社会培训机构中，特长生的培养都成为了一个热门话题。

然而，在特长生培养的过程中，我们不能忽视相关的法律法规，这些法律法规对于保障特长生的权益、规范培养行为以及促进教育公平都起着至关重要的作用。

首先，我们需要明确特长生的定义。

特长生是指在某些方面具有突出才能或潜力的学生，例如艺术、体育、科技等领域。

这些学生在相关领域展现出了超越同龄人的天赋和能力，因此需要特殊的培养和发展机会。

在我国的教育法律法规体系中，对于特长生培养有着明确的规定。

《中华人民共和国教育法》中明确指出，国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。

这为特长生培养提供了法律依据和保障，鼓励学校和教师根据学生的个性和特长，采用多样化的教育方式，满足学生的特殊需求。

《中华人民共和国义务教育法》也强调了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

在义务教育阶段，学校应当均衡配置教育资源，不得分设重点班和非重点班。

这意味着在义务教育阶段，特长生培养不能以牺牲教育公平为代价，不能因为学生的特长而给予特殊的待遇，导致教育资源的不均衡分配。

然而，这并不意味着在义务教育阶段忽视特长生的培养，学校可以在遵循法律法规的前提下，通过开展兴趣小组、社团活动等方式，为有特长的学生提供发展的平台。

在高中阶段，特长生培养的相关法律法规更加具体和明确。

例如，一些地区制定了关于高中特长生招生的政策和规定。

学校在招收特长生时，必须严格按照相关程序和标准进行，确保招生的公平、公正、公开。

同时，对于特长生的培养，学校也应当制定科学合理的培养方案，配备专业的师资队伍，为特长生的成长提供良好的环境和条件。

除了国家层面的法律法规，地方政府也会根据本地的实际情况，制定相应的政策和规定。

这些地方政策在特长生培养的具体操作层面上，往往会更加细化和具有针对性。

特长生管理细则

海南省农垦中学艺体特长生管理细则为有利于我校艺体特长生的健康成长，使之能够在全面发展的基础上更好地发展特长，同时也为了规范管理，结合我校实际，特制订本管理规定。

一、特长生必须严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、海南省农垦中学校规校级等制度。

二、不得无故缺席升旗、课间操等一切学校活动。

三、完成除训练时间之外的所有课程，不得假借训练之名，逃避文化学习和文化课教师的辅导。

期间严禁出现迟到、早退、旷课等行为，累计旷课3次者，由班主任通知家长到校共同教育。

四、如果专业训练时间有变更，必须每次向班主任、年级组长说明情况，如果没有说明，按迟到、旷课论处。

五、艺体特长生要刻苦训练，努力提高专业水平和专业成绩，若有比赛，认真对待，为校增光。

六、保持宿舍的整洁，遵守宿舍纪律，服从宿舍管理员和寝室长的安排，完成宿舍值日工作。

七、按规定在校内用餐，不得以任何理由外出吃饭。

八、不着奇装异服，上学期间要按学校规定穿校服。

九、艺体特长生外出学习、培训，必须经本人与家长共同提出申请，经班主任、年级组长、指导老师和学校批准、备案；学习期间特长生的管理、人身及财产安全由专业老师负全责；学习、培训结束后应立即回校学习。

十、必须严格遵守学校的作息制度。

十一、完成除训练时间之外的所有课程，期间严禁出现迟到、早退、旷课等行为。

十二、有下列情形之一者，将视其情节轻重，分别给予暂停训练、劝退、开除出队等处理。

1、严重违反校纪校规，被学校处于记大过处分及此处分以上者。

2、赌博、抽烟、喝酒、寻衅滋事打架，以大欺小，以强凌弱者。

3、违反校纪校规或本管理细则不严重，但经批评教育，拒不悔改或无明显好转者。

4、每学期迟到、早退总次数达到十次者或无故旷训超过两次者以及长期不认真训练者。

5、文化成绩太差而且缺乏上进心，在一定时间内成绩只降不升，经教育开导仍不见好转者本管理细则没有涉及的方面，以中学生日常行为规范和处罚条例为准；本管理细则解释权、修改权属于海南省农垦中学。