人教版小学美术五年级下册第10课写
小学五年级美术下册全册教案
新人教版小学五年级美术下册教案目录第1课形的魅力 (2)第2课形体的组合 (4)第3课抽象的雕塑 (6)第4课学构图 (8)第5课静物写生 (10)第6课喜怒哀乐 (12)第7课夸张的脸 (14)第8课神奇的肥皂粉 (16)第9课写意蔬果 (19)第10课写意动物 (21)第11课学画松树 (23)第12课十二生肖 (25)第13课风筝的魅力 (27)第14课微观世界 (29)第15课会亮的玩具 (31)第16课小布偶 (33)第17课电脑美术——对称图形 (35)第18课旅游节 (37)第19课舞台上的布景 (39)第20课珍爱国宝--古代的青铜艺术 (41)第1课形的魅力教学目标：1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。
掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。
2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。
并从中体会到乐趣。
教学重难点：1、认识形状的概念和形式。
2、学会运用各种造型组成画面。
教具学具：彩纸、挂历纸、剪刀、胶水教学过程：一、导入阶段：1、欣赏各种平面形状师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么？2、导入课题：《形的魅力》二、发展阶段：1、《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）展示各种形状。
师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。
（点、线、形状、色彩等）2、形的分类（知识窗内容）几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）3、形的特点（外形和骨式的变化）：有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形三、拓展阶段：1、怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。
师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）2、制作步骤（教师示范）四、学生作业：设计、制作一幅画。
五、学生练习，教师巡回辅导。
六、作品展示：1、小组展示、评述学生自己的作品。
湘美版小学美术五年级下册第10课《水墨诗心》说课稿
湘美版小学美术五年级下册第10课《水墨诗心》说课稿一. 教材分析《水墨诗心》是湘美版小学美术五年级下册的第10课。
本节课的主要内容是让学生了解水墨画的基本技法，以及如何将自己对生活的感悟融入到水墨画创作中。
教材以我国传统的水墨画艺术为主线，引导学生感受水墨画的韵味，培养学生的审美情趣和创作能力。
教材中包含了多个水墨画作品的欣赏和分析，以及一系列的水墨画创作实践活动，旨在让学生在欣赏、分析和创作的过程中，逐步掌握水墨画的基本技法，提升自己的艺术素养。
二. 学情分析五年级的学生已经有一定的绘画基础，对水墨画有一定的了解。
他们在之前的学习中已经接触过一些水墨画的基本技法，如墨色变化、线条勾勒等。
然而，对于如何将自己对生活的感悟融入到水墨画创作中，还需要进一步引导和培养。
此外，学生们的审美观念和创作能力也各有不同，需要在教学过程中给予个别关注和指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解水墨画的基本技法，学会如何用水墨表达自己的情感和感悟。
2.过程与方法目标：通过欣赏、分析和创作水墨画，培养学生对艺术的审美情趣和创作能力。
3.情感、态度和价值观目标：引导学生感受水墨画的韵味，培养学生对中国传统文化的热爱和尊重。
四. 说教学重难点1.教学重点：水墨画的基本技法和如何将自己的感悟融入到水墨画创作中。
2.教学难点：如何运用水墨画技法表达自己的情感和感悟，形成具有个性的艺术作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、分析、实践相结合的教学方法，引导学生通过观察、思考和动手实践，掌握水墨画的基本技法，提升创作能力。
2.教学手段：利用多媒体展示水墨画作品，引导学生欣赏和分析；同时，教师现场演示水墨画技法，为学生提供直观的学习榜样。
六. 说教学过程1.导入：教师通过多媒体展示水墨画作品，引导学生欣赏和分析，激发学生对水墨画的兴趣。
2.新课教学：教师讲解水墨画的基本技法，如墨色变化、线条勾勒等，并现场演示，让学生直观地了解和掌握。
人教版小学美术五年级下册《第10课：写意动物》
第10课：写意动物一、教学目标1. 认知目标：使学生能够了解动物的生活习性和外貌特征，感受动物的美和可爱之处。
同时，引导学生理解水墨画的特性，探索如何巧妙地运用各种技能和手法来创造性地表现“可爱的动物”。
2. 技能目标：教授学生使用水墨技巧来表现自己喜欢的动物，让他们在创作过程中体会墨色的变化，提升他们的观察能力和表现力。
3. 情感目标：通过欣赏和创作水墨画动物，培养学生的综合学习能力和创新精神。
同时，激发学生对自然的热爱和对动物的保护之情。
二、教学重点与难点重点：使学生深入感受水墨画的魅力，并掌握用水墨表现动物的技法。
难点：如何巧妙地运用各种水墨画技法，创作出富有创意和意境的“可爱的动物”画作。
三、教学准备学生需准备：收集有关水墨画技法的资料，以及毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡等绘画工具材料。
教师需准备：课件，以及常规的国画示范工具等。
四、教学过程1. 导入新课：通过教师课件展示水墨画动画片，激发学生的兴趣。
然后让学生分享他们的欣赏体验，并探讨水墨画与常规动画片的区别，以此体会国画的特点。
2. 学习探究：首先，通过小组讨论复习水墨画的基本绘画技法。
接着，通过课件展示各种绘画技法的作品，引导学生比较和分析，理解水墨画与其他画法的差异。
然后，展示水墨画与彩墨画混杂的动物作品，让学生观察并回答问题，进一步理解水墨画与彩墨画的区别。
3. 演示启发：教师将进行简单的水墨画演示，学生观察学习。
然后，小组讨论如何用水墨来表现其他动物，如熊猫、虾等。
4. 创作练习：学生用水墨画表现自己喜爱的小动物，教师在巡视过程中提供辅导，重点指导笔墨的使用方法。
5. 展示交流：学生分享自己的创作体验，教师进行评价和小结。
6. 课外延伸：课后，学生需要搜集国画大师的相关资料及各种水墨画作品，以进一步体会水墨画的技法要点。
五、课后反思学生对禽鸟这一主题表现出浓厚的兴趣，但要真正掌握禽鸟画的画法，还需要引导他们进行更深入的观察和分析。
《10 写意动物》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版五年级下册
《写意动物》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握写意动物的基本画法，如动物动态、神态的表现等。
2. 培养学生的观察力和绘画表现力，能够独立或合作完成动物绘画。
3. 通过对动物的绘画，增强学生对动物的认识和喜爱，培养环保意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：掌握写意动物的基本画法，如动物动态、神态的表现等。
2. 教学难点：在绘画过程中，如何准确把握动物的神态和动态，表现出动物的生动性和趣味性。
三、教学准备：1. 画板、彩笔、颜料、毛笔、调色盘等绘画工具。
2. 动物图片或视频，以帮助学生观察动物形态和动态。
3. 教师可以准备一些简单的动物故事，以激发学生的创作灵感。
4. 教师可以准备一些动物的科普知识，以增强学生对动物的认知和兴趣。
四、教学过程：本节课我们主要学习写意动物，其中包括画猫和画猪，我们主要通过观察法、演示法和练习法来学习。
1. 组织教学，检查工具，引入新课：老师会问一些关于动物的问题，引导学生思考，并引出本节课的主题——写意动物。
2. 观察法：老师会展示猫和猪的图片，引导学生观察它们的特征，如猫的胡须、眼睛和爪子，猪的鼻子和耳朵等。
让学生们用自己的语言描述它们的特征，为下一步绘画做好准备。
3. 演示法：老师将示范如何画猫和猪，包括如何使用笔和颜料，如何把握形态和动态。
在演示过程中，老师会强调关键步骤和技巧，并鼓励学生提出问题和建议。
4. 练习法：学生将根据老师的演示和指导，自己动手画猫和猪。
老师将提供一些提示和建议，帮助学生更好地掌握技巧。
同时，老师也会鼓励学生互相交流和学习，分享彼此的作品和经验。
5. 评价与反馈：老师将对学生的作品进行评价和反馈，指出优点和不足，并给出改进建议。
学生也可以互相评价和交流，提高自己的观察力和评价能力。
6. 课堂小结：老师将总结本节课的主要内容，强调重点和难点，并鼓励学生继续探索和学习写意动物的相关知识。
此外，为了增加课堂的趣味性和互动性，老师还可以采用以下教学方法：* 游戏教学法：老师可以设计一些与写意动物相关的游戏，如猜谜语、角色扮演等，让学生在游戏中学习和掌握知识。
五年级下册美术教案-第10课 自制小相框 ▏人美版
难
点
突
破 一、小组研究：
师：我这里还有更多张灿烂的笑脸，（出示多张照片）如果让你给这一组照片设计一个相框，你会怎么设计？
学生回答：卡通的、风景的……
师：看来每一个人都有每一个人的想法，我呢，也有自己的想法。根据这一张张的笑脸，我就联想到了向日葵的样子，设计出了这样一个相框（将向日葵造型的相框贴在照片上）这样，相框的外形就更好的烘托了照片的效果。一个平面的相框就做好了，再给它配上一个结实的底座，相框就完成了。
点拨自学得失（2分钟）
教师小结，对学生作品提出建议。
巩固自学成果
10分钟
进一步完善作品。
展示各小组相框作品。
1．组织学生交流评价。
2．教师总结。
课题 自制小相框 课型 制作 教学课时 1 授课时间 2010-11．3
教学目标 知识与技能：相框的相关知识，如材料、造型、色彩、装饰、支架。了解相框设计的基本内涵。
《自制小相框》
关于本课教学的相关说明
教学目标：
1．通过学习，从材料、造型、色彩、图案装饰、形状、支架方面了解相框设计的基本内涵。
2．学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。
教学重点：学习和了解相框的材料、造型、色彩、装饰及支架中包含的设计。
教学难点：相框作品的新颖、美观和实用。
学情分析：
本课属于“设计*应用”领域里的教学内容，目的是让学生学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化生活，装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”的目的。本课的学习主要让学生明白作品不仅要美观、新颖、还要牢固和实用。
过程与方法：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。
情感态度与价值观：训练学生的发散思维，激发学生的想象力。
五年级美术下 册教案-《第10课 写意动物》人教 版
五年级美术下册教案-《第10课写意动物》人教版一、教学目标1.了解写意画的概念，理解写意画创作的基本方法；2.通过学习写意动物画，掌握一定的画法和技能；3.激发学生对写生观察的兴趣和热情，培养学生的审美视角，锻炼学生的创作能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：学生对写意画创作的基本方法的理解，写意动物画的画法和技能的掌握；2.教学难点：如何在观察中把握大意，选择要素表现，并通过线条和墨色的表现实现形神兼备。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示写意动物画作品，让学生观看感受，介绍写意画的概念。
2. 讲解（10分钟）1.介绍写意画的表现方法及特点，包括具体的表现方式和注意事项等；2.通过PPT或者黑板板书的形式，向学生详细讲解写意动物画的特点和基本要素，例如眼、耳、鼻、嘴等。
3. 演示（15分钟）教师在黑板上讲解线条和构图等技巧，并演示如何通过线条和墨色表现出写意动物画的形态和特征。
4. 实践（50分钟）1.让每个学生到自然界中进行现场写生，在观察过程中，学生需要运用自己所学到的写意动物画的技巧和方法，记录下所见、所感；2.学生进行画作创作，教师及时地指导学生，帮助学生克服实践过程中的难点。
5. 展示和评述（20分钟）学生交换作品，评价同学的画作，选择出优秀的作品展示，并邀请同学分享他们的创作心得和体会。
四、教学反思通过这一堂课的学习，学生掌握了写意动物画的基本技法，体验了在自然界中进行写生创作的过程中的乐趣和成就感，并为之后的学习奠定了基础。
同时，教师也意识到在教学中需要更多地引导学生发挥抽象思维，发现事物的本质特征，并即时给予评价和指导，帮助学生认真对待每一个画笔动作，细致入微，锻炼细心认真和耐心态度。
人美版小学五年级美术下册全套教案
人美版小学五年级美术下册全套教案第1课人民艺术家——齐白石一、教学内容与目标1、通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏学习，初步了解齐白石的生平。
2、知道齐白石的代表作是什么，他的花鸟画有哪些明显的艺术特色。
3、通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐白石是一位全能型的艺术家。
4、在教师的指导下，学生通过对书是提出问题的思考和讨论，能够表达自己的看法。
5、通过本课学习，学生对中国画有进一步的认识，增添了对中国画的兴趣。
6、用齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，激励学生做事要善于观察、持之以恒。
二、教学重点与难点重点：了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。
难点：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。
教学过程一、课前准备收集有关齐白石的背景资料，初步了解齐白石。
二、引入以齐白石纪念馆要招聘小解说员为由，请同学们介绍自己查找的有关资料。
教师有意识地进行分类，归纳和总结。
三、讲授新课通过简单的介绍，让学生了解了着名艺术大师齐白石老爷爷的一些事例，齐白石是一位诗、书、画、印无所不精的全能型艺术家。
大家想更全面地了解这们在我国现代美术史中极负盛名的艺术大师呢，就请到这看看。
四、自主学习解决教学重点（介绍页面的使用方法。
分为生平简介、绘画题材、艺术修养、绘画风格、生活情趣、留言簿等方面）在前五个区域，根据自己喜欢的内容进行网上学习，并回答有关题目。
然后我们比一比，哪位同学获得的樗最多，他就被聘为艺术馆的讲解员。
五、教学反馈竞赛规则：1、听清题目，待老师宣布开始后举牌抢答，答对加一枚标志。
回答不全面的，本组其他同学可以补充，补充的同学也可得到一枚标志。
2、在回答问题时其他同学腐倾听，能帮助别组同学回答出正确答案的同学，可获得两枚标志。
竞赛开始评选出优秀的同学，佩戴“特聘讲解员”胸卡。
六、解决教学难点集体欣赏《群虾》，从笔墨技法、姿态表现等方面进行欣赏，并谈谈自己的感受。
七、完成作业对自己最喜欢的一幅作品进行评述。
人教版小学美术五年级下册课程目录与教学计划表
人教版小学美术五年级下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
第1课形的魅力
第2课形体的组合
第3课抽象的雕塑
第4课学构图
第5课静物写生
第6课喜怒哀乐
第7课夸张的脸
第8课神奇的肥皂粉
第9课写意蔬果
第10课写意动物
第11课学画松树
第12课十二生肖
第13课风筝的魅力
第14课微观世界
第15课会亮的玩具
第16课小布偶
第17课电脑美术——对称图形
第18课旅游节
第19课舞台上的布景
第20课珍爱国宝——古代的青铜艺术。
小学美术人美版五年级下册第10课《自制小相框》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术人美版五年级下册第10课《自制小相框》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识与技能:了解相框的结构及设计制作相框的相关知识,利用身边的材料设计制作一个美观、实用的小相框
过程与方法:引导学生探究设计制作的方法。
找到材料,设计新颖实用的小相框
情感、态度、价值观:感受不用材质的魅力,培养学生的创新思维和大胆的时间精神
2学情分析
本课面对的五年级的学生有了一部分的经验的累积,而且学生对身边的事物有着强烈的好奇心,对于知识的要求是不断的创新的,本课涉及相框是每个学生家中常见的物品,手工制作是学生最乐意参与的活动。
而做小相框所要运用到是画图、剪刻、拼贴、弯卷、折叠等技能,学生们经常在使用,并有了一定的经验。
让学生根据自己已有的经验来动手制作一个美丽的相框对于学生来说应该是一件值得自豪的事情。
3重点难点。
人教版五年级下册美术《第10课 写意动物》
执教老师 ：王雪
森林新闻大事件
大家听说了来自花果山 的大事件了吗？
六耳猕猴趁孙大圣 去海南岛度假的期间，假扮 孙大圣在花果山大搞破坏之 后逍遥而去。孙大圣知道这 件事之后火冒三丈，正在全 国发下追捕令捉拿这只六耳 猕猴，可是苦于不会在通缉 令上画肖像，希望同学们帮 帮他，大家愿意帮助孙大圣 吗？
动物题材也一直受到国画家们的重视， 画家们也为我们留下了关于国画表现动物 的大量作品和丰富的技法。
认识名家
李燕 现代画家，他 画的小猴子似乎在和观者 对话，如果画者不是由衷 地爱它们,是画不出这种 情绪的。他的一切技巧都 饱含着真诚情感，从此幅 作品中我们都能感受到画 者热爱生活的情怀。代表 作有《母与子》
大家会用什么绘画类型来帮助大圣呢?
上节课,我们学习完写意蔬果的 画法，大家对写意画法的兴趣还是意 犹未尽呢，这节课大家想不想尝试用 写意的画法来画一画小动物呢？
写意画是融诗、书画 、印为一体的 艺术形式。写意画主张神似，妙在似与不 似之间。用墨和水融合画出不同浓淡（黑、 白、灰）层次,而形成水墨为主的一种绘 画形式。
1.群居、会在一起打闹 2.爱吃香蕉和桃子 3.生活在山上和树上
分析猴子照片和写意画猴子的区别
一起来分析作品
1.这幅画给你什么感受？ 最吸引你的地方在哪里？
2.这幅画的用笔用墨又是 怎样的？
大家一边讨论一边复习 写意技法的用笔用墨， 三分钟后派一位代表来 说一说
用
浓
水 墨
作 品 展 示
• 他们行你们也能行，我们已经了解了六耳 猕猴的画法了，那六耳猕猴会躲在哪里呢？ 大家一起来各显神通找到他吧！
课堂作业
1.用富有层次感的墨色画出 六耳猕猴并添加背景
人教版小学美术五年级下册《第10课写意动物》word教案
第10课写意动物（一）一、教學目标1.认知目标: 了解动物生活习性和样貌特征,感受动物美和可爱;感受各种水墨特性,探讨巧妙运用各种技能,手法表现有创意"可爱动物"方法。
2.技能目标: 學习用水墨表现自己喜爱动物,在造型中体会墨色变化,提高观察、表现能力。
3.情感目标: 通过欣赏、表现水墨画动物,,通过探索用水墨自由创作动物方法,培养學生综合學习能力和创造精神.激发學生热爱自然、保护动物情感。
.二. 重点、难点重点: 感受水墨画魅力,學习水墨画动物技法。
难点: 巧妙运用各种水墨画技法表现有创意"可爱动物"画出有一定意境。
教學准备（學生）收集有关水墨画技法资料,毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡等工具材料。
（教师）课件,常规国画示范工具等。
三,教學过程1欣赏感受导入新课。
（1）教师课件展示水墨画动画片,（设计意图: 學生欣赏,激发情趣）（2）學生谈谈欣赏体会,与平时所看动画片有什么区别? 设计意图: 体会国画特点。
作为新课课前预习工作）(3) 导入新课——《水墨画动物》2.學习探究。
（1）小组讨论,复习水墨画基本绘画技法: 结合原来學过国画技法,进行练习（用笔基本方式: 侧锋,中锋；墨干。
湿。
浓。
淡及染色基本方法）（2）课件展示各种绘画技法作品请學生欣赏比较并分析。
体会水墨画和其他画法有什么不同? 这种差别表现在哪些地方?（水墨写意为主,体现中国画特色,形神兼备,惟妙惟肖,韵味十足,）好好学习 天天向上好好学习 天天向上 2 （3） 课件展示各种水墨画与彩墨画混杂动物作品,學生观察,自學书本后回答问题: 以上画作能否分类,分别是哪两类,水墨画是否等同于彩墨画? 两者有何区别?（4） 课件展示水墨画和彩墨画之间异同,學生体会其不同特色和技法。
（5） 學生练习彩墨画两种画法 3.演示启发。
（1）思考: 怎样利用水墨来表现动物呢?（2）教师进行简单演示,學生观察學习。
字体设计全套教案
字体设计全套教案教案：字体设计一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学美术教材五年级下册第10课《字体设计》。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握字体设计的基本方法和技巧，培养学生的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握字体设计的基本方法和技巧。
2. 培养学生的审美能力和创造力。
3. 引导学生运用字体设计的方法和技巧，创作出具有个性和创意的字体作品。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握字体设计的基本方法和技巧。
难点：如何引导学生运用字体设计的方法和技巧，创作出具有个性和创意的字体作品。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、幻灯片、彩笔、画纸等。
学具：画纸、彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过向学生展示一些具有创意的字体作品，引发学生的兴趣，激发学生的创作欲望。
2. 讲解演示（10分钟）教师通过幻灯片、彩笔和画纸，向学生讲解字体设计的基本方法和技巧，并现场演示如何创作出具有个性和创意的字体作品。
3. 实践练习（10分钟）学生在画纸上根据教师所讲解的方法和技巧，自行创作出具有个性和创意的字体作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将自行创作的作品进行展示，教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。
六、板书设计板书设计主要包括本节课的教学内容、教学目标和教学难点与重点。
七、作业设计作业题目：请运用字体设计的方法和技巧，创作出具有个性和创意的字体作品。
答案：学生的作业答案因个体差异而异，只要符合题目要求，具有个性和创意，都可以给予肯定和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以引导学生运用字体设计的方法和技巧，创作出更多具有个性和创意的作品，如海报、广告等。
同时，教师还可以向学生推荐一些关于字体设计的书籍和网站，让学生在课后进行自主学习。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容来自人教版小学美术教材五年级下册第10课《字体设计》。
五年级美术下册教案-《第10课写意动物》教案人教版
五、教学反思
在本次《写意动物》的教学中，我发现学生们对于水墨画技法的学习兴趣很浓，但在实际操作中，部分学生还是遇到了一些困难。首先，对于水墨画基本技法的掌握，尤其是笔法的运用和墨色的控制，学生们普遍感到有些力不从心。在今后的教学中，我需要更加耐心地指导学生，多设计一些由浅入深的练习，帮助他们逐步提高技法熟练度。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-水墨画基本技法的运用：重点讲解和练习点、染、泼、破等基本笔法，让学生掌握并能够运用到写意动物的创作中。
-动物造型的概括与提炼：教授学生如何观察动物的特征，简化造型，抓住主要结构进行艺术创作。
-艺术表现力的培养：引导学生通过笔触、墨色的变化表现动物的神态和动态，提升作品的表现力。
举例：在讲解水墨画基本技法时，教师可以通过示范和指导，让学生练习画出不同质感、不同浓淡的线条和墨块，理解并掌握如何通过这些基本元素构成动物形象。
2.教学难点
-技法熟练程度的提升：学生在运用水墨画技法时，难点在于如何做到笔法的熟练和墨色的控制，以表现出动物的生动感。
-造型能力的培养：学生往往难以把握动物造型的简化和提炼，容易陷入细节，难以形成具有艺术性的整体形象。
-情感表达与艺术表现结合：如何引导学生将个人情感融入艺术创作，使作品具有感染力，是教学中的难点。
举例：在突破技法熟练程度的难点时，教师可以设计多个层次的练习，从简单到复杂，逐步增加难度，让学生在反复练习中掌握技法的运用。对于造型能力的培养，教师可以通过对比分析，让学生理解概括与提炼的重要性，并通过实际操作指导学生抓住动物的主要特征进行创作。至于情感表达与艺术表现的结合，教师可以鼓励学生分享自己与动物相关的情感故事，激发他们的情感共鸣，进而在作品中表达出个性化的情感。
五年级美术下册课件-第10课 写意动物(2)-人教版
感受作品在选材、构图、用 笔、用墨等方面的特点
《熊猫》韩美林
《奔马》徐悲鸿
《春牧图》Байду номын сангаас可染
水墨画： 中国画特有的材料墨为主要原
料，加以清水的多少成为：焦墨、浓 墨、重墨、淡墨、轻墨等， 可以画出不同浓淡 （黑、白、灰）层次。
中国画讲究笔墨二字，也就是用毛 笔的不同部位和各种不同动作，再加上 用不同的墨或色， 就能表现出各种物 体的形、质、量以 及笔墨变化的情趣 来。
墨分五色：
作业： 临摹画家笔下的动物（可以
只临摹局部，也可以有自己的变 化），仔细体会中国画写意的表 现方法。
五年级美术下 册说课稿-《第10课 写意动物》人教 版
五年级美术下册说课稿《第10课写意动物》人教版一、课程内容：本课是五年级美术下册的第十课，学习内容为“写意动物”。
本节课的主要任务是教给学生如何以写意的方式描绘动物形象，并通过练习，提高他们的绘画技巧和审美水平。
另外，本课将引导学生通过观察和分析，发现动物形态的特点和变化，增加了解自然和培养爱护动物的意识。
二、授课目标：1.知识目标：•了解写意的概念；•熟悉写意动物的表现形式；•掌握少量骆驼、鲤鱼和老虎的写意形态。
2.技能目标：•能够用笔画的方式描绘出骆驼、鲤鱼和老虎的基本形态；•能够通过调整笔画的粗细、强度等技巧，表现出动物形态的特点和变化。
3.情感目标：•增加对自然和动物的认知和了解；•培养学生的艺术兴趣和审美观念；•提高学生的绘画技能和创造力。
三、教学重难点：1.教学重点：•让学生了解什么是写意；•以少量的动物形象为例，引导学生体会写意表现的方法和技巧；•帮助学生发掘动物形态的特点和变化，提高写意动物的表现能力。
2.教学难点：•如何引导学生进行写意表现；•如何启发学生自主思考和创造。
四、教学过程：1.导入环节通过展示写意画作品或展板，让学生了解写意的概念。
然后，介绍本课的学习内容和学习目的。
2.创意练习（1）学生模仿练习通过较少的笔画、线条，让学生模仿练习几种动物的表现形式，如骆驼、鲤鱼、老虎等。
（2）生活中寻找素材鼓励学生观察周围的动物，寻找他们特点、形态等素材，通过自己的思考和想象创作自己的写意动物。
3.绘画实践学生根据老师提供的写意动物模板进行画作练习，练习时需注意以下几点：•以一笔画、墨点勾勒动物的外形，要求刚柔并济、准确流畅；•将画面的重点放在动物头部或眼睛上，较少表现躯体细节，以提高画作的凝练感；•运用黑白色调表现动物的形态和特点，强化画面的艺术效果。
4.总结点拨让学生自我评价作品，分享自己的创作心得。
老师对学生的作品进行点评与指导，提供一些实用技巧和策略，帮助学生提高绘画水平。
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第10课写意动物（一）
一、教学目标
1.认知目标：了解动物的生活习性和样貌特征,感受动物的美和可爱;感受各种水墨特性,探讨巧妙运用各种技能,手法表现有创意的"可爱的动物"的方法。
2.技能目标：学习用水墨表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察、表现能力。
3.情感目标：通过欣赏、表现水墨画动物，,通过探索用水墨自由创作动物的方法,培养学生的综合学习能力和创造精神.激发学生热爱自然、保护动物的情感。
重点：感受水墨画的魅力，学习水墨画动物的技法。
难点：巧妙运用各种水墨画技法表现有创意的"可爱的动物"画出有一定意境。
教学准备
（学生）收集有关水墨画技法的资料，毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡等工具材料。
（教师）课件，常规的国画示范工具等。
三，教学过程
1欣赏感受导入新课。
（1）教师课件展示水墨画动画片，（设计意图：学生欣赏，激发情趣）
（2）学生谈谈欣赏体会，与平时所看的动画片有什么区别？设计意图：体会国画的特点。
作为新课的课前预习工作）(3)导入新课——《水墨画动物》
2.学习探究。
（1）小组讨论，复习水墨画的基本绘画技法：结合原来学过的国画技法，进行练习（用笔的基本方式：侧锋，中锋；墨的干。
湿。
浓。
淡及染色的基本方法）
（2）课件展示各种绘画技法的作品请学生欣赏比较并分析。
体会水墨画和其他画法有什么不同？这种差别表现在哪些地.二.重点、难点
方？（水墨写意为主，体现中国画特色，形神兼备，惟妙惟肖，韵味十足，）
（3）课件展示各种水墨画与彩墨画混杂的动物作品，学生观察，自学书本后回答问题：以上画作能否分类，分别是哪两类，水墨画是否等同于彩墨画？两者有何区别？
（4）课件展示水墨画和彩墨画之间的异同，学生体会其不同的特色和技法。
（5）学生练习彩墨画的两种画法
3.演示启发。
（1）思考：怎样利用水墨来表现动物呢？
（2）教师进行简单的演示，学生观察学习。
画螃蟹。
（教师示范）
a.用大羊毫笔调淡墨，笔尖蘸浓墨，侧锋三笔画出螃蟹的身子。
b.用淡墨中锋，画出螃蟹身体左右的各四条腿。
c.接着用浓墨两笔画出螃蟹大螯。
d.用小狼毫蘸浓墨画出螃蟹的爪子和眼睛。
（3）小组讨论：你能分析教科书中的其他水墨动物是怎样用笔用墨的吗？（如熊猫，虾的画法等）
4.创作练习。
（1）作业要求：用水墨画表现自己喜爱的小动物。
（2）学生练习，教师巡视辅导。
辅导重点是笔墨的使用方法。
5.展示交流。
（1）学生交流自己的创作体会。
（2）教师点评并进行小结。
6课外延伸
课后请学生搜集国画大师的相关资料及各种水墨画作品，体会技法要点。
课后反思：
禽鸟对学生来说是一个感兴趣的内容，因此他们的兴趣是很高的。
要他们真正掌握禽鸟画的画法，还需要引导学生对禽鸟的形体、结构、动态、生活习惯等作细致的观察和分析。