三年级趣味语文PPT课件

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趣味语文ppt课件

语言的适应和创新
语言既要适应社会的发展变化，也要不断创新发展。在课件中，可以通过展示一些创新的词汇和表达方式，让学生了解语言的适应和创新的重要性。
网络语言的创新与传播
网络语言的创新特点
网络语言的传播方式
网络语言是一种创新的语言形式，具有简洁、生动、形象的特点。网络语言往往通过缩略语、谐音、形象符号等方式来表达意思，体现了网络文化的独特性。在趣味语文课件中，可以通过展示一些典型的网络语言，让学生了解网络语言的创新特点和表达方式。
网络语言的传播非常迅速和广泛。网络语言可以通过社交媒体、论坛、博客等网络平台进行传播，形成广泛的影响力。在课件中，可以通过介绍一些网络语言的传播方式和影响范围，让学生了解网络语言的传播特性和社会效应。
网络语言与传统语言的融合
网络语言与传统语言并不是对立的，而是相互融合的。网络语言中的一些创新元素也可以被传统语言所吸收和借鉴。在课件中，可以通过对比网络语言和传统语言的融合过程，帮助学生更好地掌握和理解语言的多样性和发展性。
文化背景的趣味性
了解不同地域、民族和时期的文化背景，可以感受到语文学习的趣味性，拓展视野和知识面。
语文与生活的联系
日常生活的应用
语文与日常生活紧密相关，通过交流、阅读、写作等日常活动，
可以运用和发展语文能力。
社会交往的应用
在社会交往中，语文能力对于沟通、表达和交流至关重要，良好的语文能力能够提高社交能力和
汉字艺术
汉字书法、篆刻、水墨画等艺术形式充分展示了汉字的文化魅力和艺术价值。
汉字在当代的应用
在当代社会，汉字的应用范围越来越广泛，除了传统的书写和印刷外，还广泛应用于计算机输入、手机短信、网络交流等领域。

小学趣味语文幻灯片课件

（口）（是）心非（眼）（高）手低
（有）（始）无终（天）（南）地北
填动物，组成语备选答案：兔、
鼠、猴、虎、熊、牛、马、
狼、狗、猫、
羊
1、骑（虎）难下 2、虎背（熊）腰 3、（狼）心狗肺
4、对（牛）弹琴
5、亡（羊）补牢 6、（狗）仗人势 7、照（猫）画虎
主心骨智多星东道主阶下囚铁公鸡糊涂虫老油条门外汉三脚猫
下面所选古诗句中，每句都有一个动物名，你能把它们填出来吗？
柴门闻（犬）吠
千山（鸟）飞绝
处处闻啼（鸟）牧童骑（黄）（牛）
意欲捕鸣（蝉）
两个（黄）（鹂）鸣翠柳一行（白）（鹭）上青天
两岸（猿）（声）啼不住故人西辞（黄）（鹤）楼月落（乌）（啼）霜满天早有（蜻）（蜓）立上头
成语来接龙2
事倍功（半）明半（暗）无天（日）新月（异想天（开）门见（山）高水（低）声下（气）万（千）军万（马）到成（功）败垂（成）千（万）众一（心）口如（一）触即（发）奋图（强）词夺（理）直气（壮）志凌（云）
标点妙用
从前，一书生落魄而流浪街头。为了生存，这位书生还是放下脸面到了一个地主家打长工。地主为人阴险狡诈，看到这样一个文弱书生，心里便打起了歪主意：想让这位书生白白为他做事一年，而分文不付。于是，地主表面上对书生说：“在你做事期间，我一定会酒肉招待，工钱年底一次结清。”并立字据一式两份：
8、守株待（兔） 9、抱头（鼠）窜 10、（猴）年（马）
月
成语来接龙1
谈笑风(生 )离死(别 )具一(格)格不(入 )木三分四面楚(歌 )舞升(平 )易近(人)定胜(天 )经地义体贴入(微)不足(道 )听途(说)长道(短 )兵相接趾高气(扬 )眉吐(气 )象万(千)言万(语 )重心长脍炙人(口 )蜜腹(剑 )拔弩(张 )惶失(措 )手不及

小学语文三年级下册《趣味语文》课件

小学语文三年级下册《趣味语文》课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握成语、对联、歇后语等趣味语文的基本知识，丰富学生的语文积累。

2. 培养学生的语言表达能力和思维能力，激发学生对语文的兴趣。

3. 培养学生合作学习、探究学习的能力，提高学生的综合素质。

三、教学难点与重点难点：成语、对联、歇后语的含义和用法。

重点：成语接龙、趣味对联的创作和欣赏、歇后语的运用。

四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔学具：成语卡片、对联纸、画笔、彩纸五、教学过程1. 导入：通过成语接龙游戏，激发学生的学习兴趣，引导学生进入趣味语文的世界。

2. 讲解：讲解成语、对联、歇后语的基本知识，结合课件展示，让学生充分了解这些趣味语文的特点和魅力。

3. 实践：a. 成语接龙：分组进行成语接龙比赛，要求每个同学都要参与，提高学生的语言表达能力。

b. 趣味对联：学生自由创作对联，互相欣赏、评价，提高学生的创作能力。

c. 歇后语：给出一个情境，让学生用歇后语来形容，锻炼学生的应变能力。

六、板书设计1. 成语接龙的规则和技巧2. 趣味对联的欣赏和创作方法3. 歇后语的含义和用法七、作业设计1. 成语接龙：至少完成5个成语接龙，每个成语都要写明意思。

作业答案：1. 成语接龙示例：海阔天空→空谷幽兰→兰心蕙质→质疑问难2. 趣味对联示例：上联：阳光明媚；下联：春暖花开。

3. 歇后语示例：（1）今天天气很好：风和日丽；（2）小明跑得很快：风驰电掣。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对成语、对联、歇后语的掌握程度，以及课堂参与度。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多积累成语、对联、歇后语，提高语文素养。

同时，可以组织一次趣味语文知识竞赛，检验学生的学习成果。

重点和难点解析1. 教学内容的安排与讲解2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践环节5. 作业设计及答案的合理性6. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学内容的安排与讲解1. 成语的讲解：不仅要解释成语的意思，还要介绍成语的出处、用法和故事背景，帮助学生更好地理解和记忆。

小学语文趣味课件：成语故事

注意事项
课件要与成语故事紧密结合，让学生更好地理解成语的含义
内容要有趣味性，能够吸引学生的注意力
制作要精美，能够展现出小学语文的教学水平
内容要丰富，能够涵盖多个成语故事，让学生学到更多
的知识
06
课件使用
使用场景
小学课堂：适合小学语文课堂，增加课堂
趣味性
家庭辅导：家长可以辅助孩子学习成语故事，增进亲子
关系
课外拓展：适合学生在课余时间进行自主
学习和拓展
线上教学：适用于线上教学平台，方便远
程教学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
使用方法
下载并安装课件打开课件并选择相应的成语故事播放课件并引导学生观看讲解成语故事并引导学生思考
使用效果评估
提升学生学习兴趣增强学生对成语的理解和记忆培养学生的想象力和创造力促进师生互动，提高课堂氛围
综合类成语：如指鹿为马、亡羊补牢等，涵盖了多个方面的内容
成语故事选择标准
适合小学生的年龄特点和认知水平
具有趣味性和教育意义
易于理解和记忆
能够引发学生的思考和讨论
成语故事讲述方式
图文并茂：使用生动形象的图片和简洁明了的文字，帮助学生更好地理解成语的含义和背景。
声音讲解：使用清晰的声音讲解成语故事，让学生更好地听懂故事内容。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
动画演示：通过动画演示成语故事，让学生更加直观地了解故事情节和人物形象。
互动环节：设置互动环节，让学生参与其中，更好地掌握成语的含义和应用。
成语故事与小学语文教学的结合点
激发学习兴趣：通过生动有趣的成语故事，激发学生对语文学习的兴趣和热情。丰富教学内容：将成语故事融入小学语文教学中，可以丰富教学内容，拓展学生的知识面。培养思维能力：通过分析成语故事中的寓意和哲理，培养学生的思维能力和想象力。促进语言表达能力：成语故事中的语言简练、生动，可以帮助学生提高语言表达能力。

语文趣味活动课精选课件PPT

情窦初开的年华，一朵鲜花，谁采不是采，谁献不是献。也可以说、谁先采来谁先戴。但是、爱情还存有它诸多的要素与情感的诠释。人到成熟自然而然就会寻求恋爱。恋爱会造就情侣的幸福与美满。爱情与年龄无关；有共同语言，相似情怀，类似的经历坦诚自然的交流，毫不做作的表现。只有深入了解，才有爱情的起因。爱情用真情来实现相互交流的过程。爱情是向往，是打造婚姻的基础。爱情自由，婚姻自主。从古至今，在世俗面前往往是种摆设。门当户对，门第观念。才会有爱情悲剧故事的上演：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《罗密欧与朱丽叶》等等。全面再现了封建世俗末世人性世态，揭示了弱势与强势的种种悲剧与无法调和的社会矛盾。爱情的行为是柔，慢条斯理，不是急于求成。爱情是双方感情的因果，一个人的行为不叫爱情。爱情是有针对性的，千万别搞错，有的只是友情层面上对你好，那不是爱情。一个人来维持痴情那是很痛苦的一件事。没有物质的爱情是可悲的，他保证不了爱情的延续性。
真正的爱情，不论贫富，不论远近。千般情怀，万般眷恋。红尘陌上，心系悠长。约言迢迢千里，只因情怀而来；邈路遥遥朝暮到洛阳出差一周了。下午忙完，我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中，呆板大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹，会吓跑夕阳，家里这时候，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的。大巴车只到镇上，离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我，是父亲。父亲一手接过我行李，一手拿着手机说话：“接到了，接到了，我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么，我说：“妈，我想吃你擀的捞面条。”
“别那么大口，小心烫着。” 我点点头。
“对对，放点醋，这样好吃，我去拿。” 她转身去厨房拿来醋，给我碗里倒。 “怎么样，淡不淡，再放点盐？” 我摇摇头。
“当花瓣离开花朵，暗香残留，香消在风起雨后，无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》，似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味，吸进的是花儿的味道，吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转，无限风情，飘散，是香，是香，它永远不会在我的时光中走丢。旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信，只是今天书信似乎早已被人遗忘，那些旧的记忆，被尘埃轻轻覆盖，曾经的笔端洇湿了笔锋，告慰着那时的心绪。现在读来，仿佛嗅到时光深处的香气，一朵墨色小花晕染了眼角，眉梢，是飞扬的青春，无知年少的轻狂，这份带不走的青涩，美丽而忧伤。小心翼翼珍藏着，和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好，最后的几年光景几乎是在医院渡过，然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前，母亲还是离开了这个世界，离开了我。生命就是如此脆弱，逝去和別离，陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流，云在走，聚散终有时，不贪恋一生，有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透，永远在我的心中，在我的生命里。时光就是这么不经用，很快自己做了母亲，我才深深的知道，这样的爱，不带任何附加条件，不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光，即便峥嵘岁月将容颜划伤，相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔，当清水载着陈旧的往事，站在时光这头，看时光那头，一切变得分明。执笔书写，旧时光的春去秋来，欢喜也好，忧伤也好，时间窖藏，流光曼卷里所有的宠爱，疼惜，活色生香的脑海存在。回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总开不败，所有囤积下来的风声雨声，天晴天阴，都是慈悲。时光不管走多远，不管有多老旧，含着眼泪，伴着迷茫，读了一页又一页，一直都在，轻轻一碰，就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里，藏在心灵的沟壑，直至韶华已远，才知道走过的路不能回头，错过的已不可挽留，与岁月反复交手，沧桑中变得更加坚强。是的，折枝的命运阻挡不了。人世一生，不堪论，年华将晚易失去，听几首歌，描几次眉，便老去。无论天空怎样阴霾，总会有几缕阳光，总会有几丝暗香，温暖着身心，滋养着心灵。就让旧年花落深掩岁月，把心事写就在素笺，红尘一梦云烟过，把眉间清愁交付给流年散去的烟山寒色，当冰雪消融，自然春暖花开，拈一朵花浅笑嫣然。听这位老友，絮絮叨叨地讲述老旧的故事，试图找回曾经的踪迹，却渐渐明白了流年，懂得了时光。过去的沟沟坎坎，风风雨雨，也装饰了我的梦，也算是一段好词，一幅美卷，我愿意去追忆一些旧的时光，有清风，有流云，有朝露晚霞，我确定明亮的东西始终在。静静感念，不着一言，百转千回后心灵又被唤醒，于一寸笑意中悄然绽放。唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光，剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰，剪掉终日的忙忙碌碌。情也好，事也罢，细品红尘，文字相随，把寻常的日子，过得如春光般明媚。光阴珍贵，指尖徘徊的时光唯有珍惜，朝圣的路上做一个谦卑的信徒，听雨落，嗅花香，心上植花田，蝴蝶自会来，心深处自有广阔的天地。旧时光难忘，好的坏的一一纳藏，不辜负每一寸光阴，自会花香满径，盈暗香满袖。

语文趣味语文PPT课件

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能
趣填成语
例：
（1）泵（水落石出）（2）2.4．3（颠三倒四）
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能
成语之“最”，在括号里填上合适的成语。
例：胆子最大——（胆大包天）
看得最远——（一目千里）身体最胖——（肥头大耳）
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能
行走最快，（＿风＿驰＿电＿掣＿）。才学最高，（＿才＿高＿八＿斗＿）。本事最大，（＿开＿天＿辟＿地＿）。胸怀最宽，＿（＿虚＿怀＿若谷＿）。学识最广，（＿博＿学＿多＿才＿）。挥霍最多，＿（挥＿金＿如＿土＿）。
一（劳）永（逸）三（长）两（）短（）大材（）小用（）中无生（）有
惊（天）动（地）转（危）为（安）
声（东）击（西）积（少）成（多）
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能
七（上）八（下）半（生）半（熟）同（生）共（死）
（深）入（浅）出（南）腔（北）调（阴）差（阳）错（长）吁（短）叹（左）顾（右）盼
眼（高）手（低）九（死）一（生）谈（天）说（地）（大）惊（小）怪（冷）嘲（热）讽（生）离（死）别（明）争（暗）斗
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能

人教版小学三年级语文下册《语文园地四之趣味语文》精品PPT课件

写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指uide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
（十）全（十）美
你演我猜说成语
看图说话，应用成语
成语之最
最干净的地方。（一尘不染）最危险的时候。（千钧一发）最快的阅读。（一目十行）最完美的东西。（十全十美）最高的人。（顶天立地）最狭窄的路。（羊肠小道）最奇怪的动物（虎头蛇尾）最重的疾病。（无药可救）最远的地方。（天涯海角）最珍贵的东西。（无价之宝）
对牛弹琴
正中下怀
朝三暮四
鸦雀无声
颠三倒四
本末倒置
巧填成语，积累成语
巧填成语
（一）心一意九（牛）二虎
打草惊（蛇）顺手牵（羊）单枪匹（马）
（千）钧一发
争（先）恐（后）（七）嘴（八）舌
积（少）成（多）（大）惊（小）怪（左）顾（右）盼
趣味语文
——走进成语乐园
特
殊
的
礼物
听成语小故事
＝50×2 50×2 ＝
一手遮天
衣食父母
杯弓蛇影
一清二白
一刀两断
虎头蛇尾
火上浇油

趣味语文_ppt课件

❖ 掌上明（珠）（海）市蜃楼（春）华秋实
❖ 口若悬（河）（南）腔北调（海）枯石烂
同舟共（济）五湖四（海）人定胜（天）一技之（长）万古长（青）
❖ 见多识（广）（东）山再起（南）柯一梦
❖ 不三不（四）（川）流不息（安）居乐业
❖ 书生气愤不过，来到了衙门告状，结果三言两语就把工钱连本带利的讨了回来。
❖ 同学们，想一想，书生是怎样打赢这场官司的？
❖ “无鸡鸭也可，无鱼肉也可，唯萝卜白菜不可少，不得分文钱。”—— 地主
❖ 无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；唯萝卜白菜不可。少不得分文钱”——书生
财主酒店征联：
酿酒缸缸好做醋坛坛酸养猪大如山老鼠头头死
成语来接龙2
事倍功（半）明半（暗）无天（日）新月（异）想天（开）门见（山）高水（低）声下（气）象万（千）军万（马）到成（功）败垂（成）千上（万）众一（心）口如（一）触即（发）奋图（强）词夺（理）直气（壮）志凌（云）
❖ 先把成语填完整，再把所填的字按顺序连起
来作谜面，打一动物。 ❖ （穿）针引线（锦）上添花
两岸猿声啼不住，轻舟已过“一”重山。（万）—（挂万一漏万）挂一漏万
春风又绿江南岸，“暗”月何时照我还。（明）—（弃明暗投明）弃暗投明
成语来接龙1
谈笑风(生 )离死(别 )具一(格)格不(入 )木三分四面楚(歌 )舞升(平 )易近(人)定胜(天 )经地义体贴入(微)不足(道 )听途(说)长道(短 )兵相接趾高气(扬 )眉吐(气 )象万(千)言万(语 )重心长脍炙人(口 )蜜腹(剑 )拔弩(张 )惶失(措 )手不及
人定胜_天__ 水___落石出金石为_开__ _封__官许愿人才济_济__ _南__征北战一技之_长__ _沙__里淘金低三下_四__ _川__流不息气壮山_河__ _南__辕北辙一日之_长__ _春__风满面见多识_广__ _东__山再起

人教三年级语文下册《四组语文园地四趣味语文》公开课课件_6

我会选的得地
1.今天我受到老师（的）表扬，心里特别高兴。 2.明天就可以出去旅游了，我高兴（得）蹦起来！
3.六一儿童节这一天，大家高兴（地）歌唱。
＝50×250×Biblioteka ＝看图猜成语三言两语
看图猜成语
鹤立鸡群
看图猜成语
井底之蛙
看图猜成语
雪上加霜
看图猜成语
刻舟求剑
“双人得”不一般，形容词前常出现。清晨太阳起得早，小鸟小鸟飞得高。练得认真写得好，读得用心记得牢。参天大树长得慢，玩得开心笑得欢。
的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，左边两人就使得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。
“的地得”不一样，区别用法记心上。
“白勺的”有选择，名词前面笑呵呵。
美丽的花儿一朵朵，青青的草儿一棵棵。清清的河水向东流，水中的鱼儿乐悠悠。暖暖的风儿轻轻吹，可爱的小鸟天上飞。
“土也地”真神气，喜欢动词前边立。
认真地写字不大意，专心地听讲要重视。
用心地思考解难题，勤奋地学习要积极。
轻轻地走路不顽皮，辛勤地劳动花力气，
看图猜成语
平分秋色
看图猜成语
虎头蛇尾