函数及其表示PPT教学课件

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函数完整版PPT课件

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16
三角函数图像变换规律
振幅变换
通过改变函数前的系数,实现对函数图 像的纵向拉伸或压缩。
周期变换
通过改变函数内的系数,实现对函数图 像的横向拉伸或压缩。
2024/1/28
相位变换
通过改变函数内的常数项,实现对函数 图像的左右平移。
上下平移
通过在函数后加减常数,实现对函数图 像的上下平移。
17
三角函数周期性、奇偶性和单调性
了直线在 $y$ 轴上的位置。
03
性质
当 $k > 0$ 时,函数单调递增 ;当 $k < 0$ 时,函数单调递
减。
8
二次函数表达式与图像
2024/1/28
二次函数表达式
$y = ax^2 + bx + c$($a neq 0$)
图像特点
一条抛物线,开口方向由 $a$ 决定($a > 0$ 时向上开口 ,$a < 0$ 时向下开口),对称轴为 $x = -frac{b}{2a}$ ,顶点坐标为 $left(-frac{b}{2a}, c frac{b^2}{4a}right)$。
对数函数性质
单调性、定义域、值域等 。
13
指数对数方程求解
指数方程求解
通过换元法、配方法等方法将指数方 程转化为代数方程求解。
指数对数混合方程求解
综合运用指数和对数的性质及运算法 则进行求解。
对数方程求解
通过换底公式、消去对数等方法将对 数方程转化为代数方程求解。
2024/1/28
14
04
三角函数及其性质
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2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 函数基本概念与性质 • 一次函数与二次函数 • 指数函数与对数函数 • 三角函数及其性质 • 反三角函数及其性质 • 复合函数与分段函数 • 参数方程与极坐标方程

《函数及其表示》PPT课件

《函数及其表示》PPT课件
1.了解函数单调性和导数的关系;能利用导数研究函数的单调 性,会求函数的单调区间(对多项式函数一般不超过三次). 2.了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件;会用导数 求函数的极大值、极小值(对多项式函数一般不超过三次);会 求闭区间上函数的最大值、最小值(对多项式函数一般不超过 三次). 3.会利用导数解决某些实际问题.
求下列函数的定义域:
(1)y= x+1+lgx-2-1x0;
(2)已知函数f(2x+1)的定义域为(0,1),求f(x)的定义域. 解析: (1)要使函数y= x+1+lgx-2-1x0有意义,
x+1≥0, 应有2x--1x>≠00,,
2-x≠1.
即xx≠≥1-,1, x<2,
有-x≠11≤. x<2,
答案: A
工具
第二章 函数、导数及其应用
3.下列各组函数中表示同一函数的是( ) A.f(x)=x与g(x)=( x)2 B.f(x)=|x|与g(x)=3 x3
x2 x>0 C.f(x)=x|x|与g(x)=-x2 x<0 D.f(x)=xx2--11与g(t)=t+1(t≠1)
解析: A中定义域不同,B中解析式不同,C中定义域不同. 答案: D
叫做函数的值域. 3.函数的构成要素为: 定义域 、 对应关系 和 值域 . 由 于值域是由定义域和对应关系决定的,所以,如果两个函数的 定义域 相 同,并且 对应关系 完全一致,我们就称这两个函数 相等 .
工具
第二章 函数、导数及其应用
【思考探究】 2.若两个函数的定义域与值域相同,是否为相等函 数?
答案: [-5,+∞)
工具
第二章 函数、导数及其应用
工具
第二章 函数、导数及其应用
1.求函数定义域的步骤 对于给出具体解析式的函数而言,函数的定义域就是使函数解析式

函数的概念及其表示ppt课件

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课堂考点探究
变式题 若函数 f(x)=log2(ax2-ax+1)的定义域 为 R,则 a 的取值范围为________.
[答案] [0,4) [解析] 当 a=0 时,ax2-ax+1=1>0, 符合题意;当 a>0 时,Δ=a2-4a<0, 解之得 0<a<4;当 a<0 时,不符合题 意.综上可得 0≤a<4.
课堂考点探究
[总结反思] 求给定函数解析式的定义域,其实就是以函数解析式所含意义(分母不为零、偶次 根式的被开方式大于或等于零、真数大于零)为准则,列出不等式或不等式组,然 后求出它们的解集.
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
课前双基巩固
知识聚焦
1. 函数与映射的概念
两集合 A,B
函数
设 A,B 是两个__非__空__数__集__
映射
设 A,B 是两个__非__空__集__合__
课堂考点探究
[答案] (1)D (2)C [解析] (1)y=10lg x=x,定义域与值域均为(0,+∞),只有选项 D 满足题意.
(2)根据题意得
解得
故选 C.
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课堂考点探究
考点一 函数的定义域
考向一 求给定函数解析式的定义域

函数的概念及表示法ppt课件

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(1)对于x的每一个值,y都满足有唯一的值与之对应吗?
不满足
(2)y是x的函数吗?为什么?
不是,因为y的值不是唯一的.
26
26
随堂练习
演练
1. 下面四个关系式:① y = ;② = x ;
③2 x2- y =0;④ y = ( x >0).
其中 y 是 x 的函数的是(
D )
27
随堂练习
报酬按16元/时计算. 设小明的哥哥这个月工作的时间为t
小时,应得报酬为m元,填写下表:
怎样用关于t的代数式表示m? m = 16t
对于这个函数,当t=5时,把它代入函数表达式,得
m = 16t=16×5=80(元).
m = 80是当自变量t=5时的函数值.
代入法
19
19
探究新知
函数与函数值
对于自变量在可取值范围内的一个确定的值a,函
判断一个关系是否是函数关系,根据函数定义,主
要从以下3个方面分析:
(1) 是否在一个变化过程中;
(2) 在该过程中是否有两个变量;
(3) 对于一个变量每取一个确定的值,另一个变量
是否有唯一确定的值与其对应.
13
13
探究新知
知识点
函数的三种表示法
合作探究
m = 16t
这几个函数用等式来表示,
这种表示函数关系的等式,
16
80
160
240
320

t

16t
怎样用关于t的代数式表示m? m = 16t
5
5
探究新知
合作探究
2.跳远运动员按一定的起跳姿势,其跳远的距离s
(米)与助跑的速度v(米/秒)有关. 根据经验,跳

函数的概念及其表示法ppt课件

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∴2aa+=b1=,-1,
即ab= =12-,32.
∴f(x)=12x2-32x+2.
(3)在 f(x)=2f1x· x-1 中, 将 x 换成1x,则1x换成 x,
得 f1x=2f(x)· 1x-1,
由fx=2f1x· x-1, f1x=2fx· 1x-1,
解得 f(x)=23 x+13.
答案
2 (1)lgx-1(x>1)
解析 (1)f56=3×56-b=52-b, 若52-b<1,即 b>32时, 则 ff56=f52-b=352-b-b=4, 解之得 b=78,不合题意舍去. 若52-b≥1,即 b≤32,则 =4,解得 b=12.
(2)当 x<1 时,ex-1≤2,解得 x≤1+ln 2, 所以 x<1.
当 x≥1 时, ≤2,解得 x≤8,所以 1≤x≤8.
解析 (1)令 t=2x+1(t>1),则 x=t-2 1, ∴f(t)=lgt-2 1,即 f(x)=lgx-2 1(x>1). (2)设 f(x)=ax2+bx+c(a≠0), 由 f(0)=2,得 c=2, f(x+1)-f(x)=a(x+1)2+b(x+1)+2-ax2-bx-2=x-1, 则 2ax+a+b=x-1,
2.下列给出的四个对应中: ①A=B=N*,对任意的 x∈A,f:x→|x-2|; ②A=R,B={y|y>0},对任意的 x∈A,f:x→x12; ③A=B=R,对任意的 x∈A,f:x→3x+2; ④A={(x,y)|x,y∈R},B=R,对任意的(x,y)∈A,f:(x,y)→x +y. 其中对应为函数的有________(填序号).
第1讲 函数的概念及其表示法
考试要求 1.函数的概念,求简单函数的定义域和值域,B 级要求;2.选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表 示函数,B级要求;3.简单的分段函数及应用,A级要求.

函数及其表示PPT教学课件

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➢气温随海拔的升高而降低,每上升1000米,气 温降低约6℃。
气温对生物的影响:
⒈许多动物的行为和气温变化有关. ⒉气温对人类生活和生产的影响也很 大.
⒈夏天来临时,家里常用哪些方法来抗高 温?冬天来临时,家里常用哪些方法来 御寒?
⒉高温和严寒有哪些危害?可以采取什么 防范措施?
气温与生活
海滩:炎热夏季的好去所
f(a)=-1,f(b)=0,f(c)=-1; f(a)=0,f(b)=-1,f(c)=-1;
f(a)=-1,f(b)=1,f(c)=0; f(a)=1,f(b)=-1,f(c)=0; f(a)=f(b)=f(c)=0;
f(a)=1,f(b)=0,f(c)=1; f(a)=0,f(b)=1,f(c)=1.
2
2
的值.
b=3
例4 如图,将一块半径为1的半圆形钢
板,切割成等腰梯形ABCD,其下底边AB是
圆O的直径,上底边CD的端点在圆周上,设
梯形的一条腰长为Biblioteka ,周长为f(x),求函数f(x)的值域.
D
C
f (x) x2 2x 4 AE
B
x (0, 2)
f (x) (4,5]
例5 已知集合A=(a,b,c},B={-1,0,1}, 映射f:A→B满足f(a)+f(b)=f(c),求这样 的映射共有多少个?
作业: P44 复习参考题A组:6,7,8.
B组:4,5.
气温、湿度和降水
1、气温和气温的测定
气温是指什么的冷热程度? 空气
测定气温的工具是? 温度计
气温的单位是? 怎样观测气温?
摄氏度 0C 百叶箱
思考探究题:
1、根据平时的观察一天中的气温最高值 和最低值大概出现在什么时候?

函数的概念及表示法PPT课件

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4
5
6
y(元)
巩固知识 典型例题
例4 文具店内出售某种铅笔,每支售价为0.12元,应付款额是购买铅 笔数的函数,当购买6支以内(含6支)的铅笔时,请用三种方法表示 这个函数.
解 (2)以上表中的x值为横坐标,对应的y值为纵坐标,在直角 坐标系中依次作出点(1 , 0.12)、(2 , 0.24)、(3 , 0.36)、 (4,0.48)、(5,0.6)、(6,0.72),则函数的图像法表示如图所示.
巩固知识 典型例题
例2 设 f x 2x 1 ,求 f 0 , f 2 , f 5 , f b .
3
分析 本题是求自变量x=x0时对应的函数值,方法是将x0代入 到函数表达式中求值.
解 f 0 20 1
3
f 5 2 5 1
3
, f 2 2 2 1
3
, f b 2b 1
3
, .
巩固知识 典型例题
动 脑思考 探索新 知
作函数图像的一般方法——描点法
.
巩固知识 典型例题
例4 文具店内出售某种铅笔,每支售价为0.12元,应付款额是购买铅 笔数的函数,当购买6支以内(含6支)的铅笔时,请用三种方法表示 这个函数.
解 (3)关系式y=0.12 x就是函数的解析式, 故函数的解析法表示为 y=0. .12 x, x ∈{1,2,3,4,5,6}
总结演示
判断下列对应能否表示y是x的函数
(1)能(2)不能(3) 能 (4)不能
应用知识 强化练习
教材练习3.1.1
1.求下列函数的定义域:
(1) f x 2 ;(2) f x x2 6x 5 .
x4
2.已知 f x 3x 2 ,求 f 0 , f 1 , f a .

第一节 函数及其表示 课件(共84张PPT)

第一节 函数及其表示  课件(共84张PPT)

导数.
理清教材•巩固基础
知识点一 函数y=f(x)在x=x0处的导数
在x=1称x.0函处定数的义y导=数f(x,)在记x作=fx′0处(x的0)或瞬y时′变|x=化x率0,_Δl_ix即m→_0_f_′f_x_(0x+_0_)Δ=_Δ_xxΔ_l-ix_m→_0f_xΔΔ_0=xy=Δli_xmΔ→l_ix0m_→_0 ΔΔ_f_xyx_为0_+_函_Δ_Δ数x_x_-y_=_f_fx(_0x.) 2.几何意义
角度Ⅱ.求导法则与复合函数求导
试/题/调/研(题题精选,每题都代表一个方向)
3.分别求下列函数的导数:
(1)y=excos x;
(2)y=xx2+1x+x13;
(3)y=x-sin
x 2cos
2x;
(4)y=ln 1+x2.
[解] (1)y′=(ex)′cos x+ex(cos x)′=excos x-exsin x=ex(cos x-sin x).
∴g′(1)=2f(1)+f′(1)=0, 又f′(1)=-34, ∴f(1)=-12×-34=38.
5.[2021湖北宜昌联考]已知f′(x)是函数f(x)的导数,f(x)=f′(1)·2x+x2,则
f′(2)=( C )
A.112--28llnn22
B.1-22ln 2
C.1-24ln 2
D.-2
题型 导数的几何意义及应用
角度Ⅰ.求在点P(x0,y0)处的切线方程 试/题/调/研(题题精选,每题都代表一个方向)
1.[2020全国卷Ⅰ文]曲线y=ln x+x+1的一条切线的斜率为2,则该切线的方程 为___2_x_-__y_=__0___.
[解析] 本题考查导数的几何意义及切线方程的求法.设切点为(x0,y0),对y=

人教版A版必修一《函数的概念及其表示》课件ppt

人教版A版必修一《函数的概念及其表示》课件ppt

自主诊断 2.(多选)(2023·南宁质检)下列图象中,是函数图象的是



在函数的对应关系中,一个自变量只对应一个因变量,在图象中, 图象与平行于y轴的直线最多有一个交点,故选项B中的图象不是函 数图象.
自主诊断
3.(多选)下列选项中,表示的不是同一个函数的是
A.y= x3+-3x与 y=
x+3 3-x
(4)若对任意实数x,均有f(x)-2f(-x)=9x+2,求f(x)的解析式.
0
(解方程组法)∵f(x)-2f(-x)=9x+2,

∴f(-x)-2f(x)=9(-x)+2,

由①+2×②得-3f(x)=-9x+6,
∴f(x)=3x-2(x∈R).
思维升华
函数解析式的求法 (1)配凑法.(2)待定系数法.(3)换元法.(4)解方程组法.
√B.y=x2 与 y=(x-1)2 √C.y= x2与 y=x
√D.y=1 与 y=x0
自主诊断
对于 A 选项,y= x3+-3x的定义域是[-3,3), y= x3+-3x的定义域是[-3,3), 并且 x3+-3x= x3+-3x,所以两个函数的定义域相同,对应关系相同, 所以是同一个函数;
√C.f(x)=x-,xx,≥x0<,0, g(t)=|t|
D.f(x)=x+1,g(x)=xx2--11
对于 A,f(x)= x2的定义域为 R,g(x)=( x)2 的定义域为[0,+∞), 不是同一个函数; 对于B,f(x)的定义域为{x|x≠0},g(x)的定义域为{x|x≠1},不是同一 个函数; 对于C,两个函数的定义域、对应关系均相同,是同一个函数; 对于 D,f(x)=x+1 的定义域为 R,g(x)=xx2--11的定义域为{x|x≠1}, 不是同一个函数.

函数及其表示方法ppt课件

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判断下列变量关系是不是函数,如果是,求出它们 的定义域,如果不是,说明理由。
x
-3 -2 -1 0 1 2 3
y= x2
94 10 1 4 9
鞋号 x 售出 y (双)
35 36 37 38 39 40 41 3 2053 2 0
捐助等级 x 价钱y (元)
1
2
3
100~200 200~300 300~400
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
h /m 34 33 32 31 30
22 23 24 25 26 27 t / d
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
在一个变化过程中,有两个变量x、y。如果对 于变量x的每一个确定的值,变量y有唯一确定 的值与之对应。那么我们把变量x叫做自变量,把 变量y叫做因变量,并把y叫做x的函数。
函数自变量允许取值的范围,叫做函数定义域
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
4 小明带了25元钱,去买某种笔记本的单价 是5元,买x个笔记本需要y元.试用解析法和 列表法表示y与x的函数关系.
解析法 y=5x (1≤x≤5,且x是整数)
列表法
本数x(本) 1 2 3 4 5 钱数y(元) 5 10 15 20 25
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能

函数及其表示方法ppt课件

函数及其表示方法ppt课件

(2)正比例函数
y kx, (k 0)
(3)反比例函数
k
y
, (k 0)
x
(4)二次函数
y ax 2 bx c,(a 0)
一、概念的引入
随着研究的深入,我们会遇到更多的问题,例如:
(1)正方形的周长与边长的对应关系:
= 4,
这个函数与正比例函数 = 4相同吗?
二、概念的形成
某电气维修告诉要求工人每周工作
至少1天,至多不超过6天.如果公司确定的
工资标准是每人每天350元,而且每周付一
次工资,那么
(4)问题1和问题2中的函数有相同的对应关系,
你认为它们是同一个函数吗?为什么?
影响函数的要素有哪些?
不是.自变量的取值范围不一样.
问题3 如图3.1-1,是北京市2016年11月23日
的空气质量指数变化图.(1)你认为这里的I是的函数吗?
如果是,你能仿照前面的方法描述与对应关系吗?


图3.1-1
一、概念的形成
是,对应关系:图3.1-1
的变化范围是 A 3 {t | 0 t 24}

的值都在数集 B3 {I | 0 I 150 }
问题3 如图3.1-1,是北京市2016年11月23日
2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015}
r的取值范围是数集B4 ={r | 0 r 1}
二、概念的形成
思考1.上述四个问题中的函数有哪些共同特征?
共同特征有:
(1)都包含两个非空数集,用,来表示;
(2)都有一个对应关系;
(3)尽管对应关系的表示方法不同,但它们都有如下特性:

函数的概念与表示-PPT

函数的概念与表示-PPT
4
(3)函数的定义
①原始定义:设在某变化过程中有两个变量x、y,如 果对于x在某一范围内的每一个确定的值,y都有唯一 确定的值与它对应,那么就称y是x的函数,x叫作自 变量。
②近代定义:设A、B都是非空的数的集合,f:x→y 是从A到B的一个对应法则,那么从A到B的映射f: A→B就叫做函数,记作y=f(x), 其中 x A, y B 原象集合A叫做函数的定义域,象集合C叫做函数的 值域。 (4)构成函数概念的三要素
f ax
f x a
的定义域(其中a为正常数)。
(变式一)书P12例1。
1 a
,
1 a
21
练习:
1已知函数f(x)的定义域为 0,,1 求函数的定义域
f x a f x a(0<a<1/2)。 a,1 a
2.当k为何值时, 函数 y lg(kx2 4kx 的3)定义域为R.
三.提高应用
①定义域②对应法则③值域 5
1.关于函数三要素 例1、下列各组函数中,表示相同函数的是
A f x ln x2 , gx 2 ln x ( D )
B
f
x
a
log
x a
a
0,
a
1
, gx x
C f x 1 x2 , gx 1 x (x 1,1
D
f
x
log
a a
x
(a
0,
a
1),
gx 3 x3
x
f x
a2
c b2
ax
b x
(4) 已知f(x)是定义在 6,6上 的奇函数, 它在 0,3 上
是一次函数,在 3,6上是二次函数,且当 x 3,6

§2.1__函数及其表示的课件.ppt

§2.1__函数及其表示的课件.ppt



f ( x) x2 1( x 1).
方法二 f ( x 1) x 2 x

( x )2 2 x 11


( x 1)2 1, 且 x 1 1,
f ( x) x2 1( x 1).
优秀课件
16
(3)把 题 目 中 的x换 成 1 , 得2 f ( 1 ) f ( x) 3 ,
的定义域为 A.(-4,-1)
( C) B.(-4,1)
C.(-1,1)
D.(-1,1]
思维启求迪函数f(x)的定义域,只需使解析式有
意义,列不等式组求解.
解析
由 x
1 0, x2 3x
4

解得 0,

1

x

1.
优秀课件
10
探究提高 (1)求函数的定义域,其实质就是以函
f ( 1) ( 1)2 1 ,
2
24

g[
f
(
1 )]

1 g( )

2
( 1 )2

31
.
2
4
4 16
优秀课件
22
定时检测
一、选择题 1.下列四组函数中,表示同一函数的是 ( )
A .y x 1与y (x 1)2
B.y x 1与y x 1 x 1
C.y 4 lg x与y 2 lg x2 D.y lg x 2与y lg x
x
x
x
联 立 方 程2 f ( x)
f
(1) x
3x

2
f
(1) x
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D、若函数的定义域只有一个元素,则值域也只有一 个元素
例2、对于函数y=f(x),以下说法正确的有( B )
①y是x的函数 ②对于不同的x,y的值也不同 ③ f(a) 表示当x=a时函数f(x)的值,是一个常量 ④ f(x)一定 可以用一个具体的式子表示出来
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 例3、给出四个命题: ①函数就是定义域到值域的 对应关系 ②若函数的定义域只含有一个元素,则 值域也只有一个元素 ③因f(x)=5(x∈R),这个函数值 不随x的变化范围而变化,所以f(0)=5也成立 ④定 义域和对应关系确定后,函数值也就确定了 正确有(D )
例1已知函数f (x) x 3 1 , x2
(1)求函数的定义域
(2)求f (3), f ( 2)的值 3
(3)当a 0时,求f (a), f (a 1)的值.
练习1、函数f (x) (x 1)0 的定义域为( C)
x x
A、x | x 0
B、{x | x 1}
C、{x | x 0, 且x 1} D、{x | x 0}
y=f(x),x∈A
其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数 的定义域;与x的值相对应的y的值叫做函数值, 函数值合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域。
例1 下列说法中,不正确的是( B )
A、函数值域中的每一个数都有定义域中的一个数与 之对应
B、函数的定义域和值域一定是无限集合
C、定义域和对应关系确定后,函数值域也就确定
根据下图中的曲线可知,时间t的变化范围是数集A ={t|1979≤t≤2001},臭氧层空洞面积S的变化范围 是数集B ={S|0≤S≤26}.并且,对于数集A中的每一 个时刻t,按照图中的曲线,在数集B中都有唯一确 定的臭氧层空洞面积S和它对应.
(3) 国际上常用恩格尔系数反映一个国家人民生 活质量的高低,恩格尔系数越低,生活质量越高。 下表中恩格尔系数随时间(年)变化的情况表明, “八五”计划以来我国城镇居民的生活质量发生 了显著变化。
B、[-1,4]
C、[-5,5]
D、[-3,7]
复合函数
例如、y f (u) u2,u R u g(x) 2x 1, x R
则y f [g(x)] (2x 1)2, x R.
已知复合函数定义域求原函数定义域
已知f[g(x)]的定义域为D,则f(x)的定义域为 g(x)在D上值域。
例1、试用区间表示下列实集:
(1) {x|5 ≤ x<6} (2) {x|x ≥9} (3) {x|x ≤ -1} ∩{x| -5 ≤ x<2} (4) {x|x < 9}∪{x| -9 < x<20}
一、函数的定义域
函数的定义域通常是由问题的实际背景确定的, 如前面所述的三个实例。如果只给出解析式y=f(x), 而没有指明它的定义域,那么函数的定义域就是指 能使这个式子有意义的实数的集合。
本节小结:
1.函数的概念 2.函数的三要素 3.函数的定义域与值域的求解 4.两个函数相等
三江平原
青藏高原
区位的概念:
所谓“区位”,包含两层含义:一方面指该事物所在的位置;另 一方面指该事物与其它事物之间的空间联系。
《晏子使楚》中说:“桔生淮南则为 桔,生淮北则为枳”
同一种农业在不同的气候条件 下发展,会出现不同的结果。
1.2.1 函数的概念
思考?
初中学习的函数的概念是什么?
设在一个变化过程中有两个变量x与y,如果 对于x的每一个值,y都有唯一的值与它对应,则 称x是自变量,y是x的函数;其中自变量x的取值 的集合叫做函数的定义域,和自变量x值对应的y 的值叫做函数的值域。
下面先看几个实例:
(1)一枚炮弹发射后,经过26s落到地面击中目 标,炮弹的射高为845m,且炮弹距地面的高度 h(单位:m)随时间t(单位:s)变化的规律是
问题: 种植葡萄要想获得更好的效 益,除了培育良种、扩大种植面积 之外,还要依靠什么?
交通运输是农业区位选择的重要条件。





江 口
交通因素
材料: 近年来,随着人民生活水 平的提高,一些副食品农业生产 的利润远远高于粮食种植,为什 么还有许多农民甘于去种植粮食 呢?
国家的政策也会对农业区位 产生深远的影响。
练习1、下列说法中正确的有( A )
(1)y=f(x)与y=f(t)表示同一个函数 (2) y=f(x)与y=f(x+1)不可能是同一个函数 (3) f(x)=1与g(x)=x0是同一函数 (4)定义域和值域都相同的两个函数是同一个函数 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
练习2、下列各组函数表示同一函数的是(D )
练习2、已知f
(x)
1 ,则函数f x 1
f
(x)的定义域为( C
)
A、{x | x 1} B、{x | x -2}
C、{x | x 1, 且x -2} Dபைடு நூலகம்{x | x 1,或x -2}
练习3、当k为何值时,函数f (x) 2kx 8 的 kx2 2kx 1
定义域的R?
解: f (x)的定义域为R,kx2 2kx 1 0对一切 x R都有意义. 当k 0时, (2k)2 4k 0 0 k 1 当k 0时,kx2 2kx 1 1 0, 对x R有意义. 当0 k 1时,函数f (x)的定义域为R.
一、农业的主要区位因素
1. 自然因素: 气候、地形、土壤 2. 社会因素: 市场、交通、政策


资料:天然橡胶是一种典型的热带经济作 物,过去只在海南岛和西双版纳有少量种 植。但近年来,我国培育的良种天然橡胶 已经可以生长在北纬32度的浙江省北部地 区,南到北纬32度的浙江也变成热带了吗? 肯定不是,那么这种现象 的产生是由于什 么原因呢?
h=130t-5t2
(*)
这里,炮弹飞行时间t的变化范围是数集 A={t|0≤t≤26},炮弹距地面的高度h的变化范围是 数集B ={h|0≤h≤845}.从问题的实际意义可知, 对于数集A中的任意一个时间t,按照对应关系(*), 在数集B中都有唯一的高度h和它对应。
(2) 近几十年来,大气中的臭氧迅速减少,因而 出现了臭氧层空洞问题。下图中的曲线显示了南极 上空臭氧空洞的面积从1979~2001年的变化情况:
(2)、满足不等式a<x<b的实数x的集合叫做开区间, 表示为 (a,b).
(1)、满足不等式a≤x<b或a<x≤b的实数x的集合叫 做半开半闭区间,表示为 [a,b)或(a,b].
这里的实数a与b都叫做相应区间的端点。
注意:用实心点表示包括在区间内的端点,用空 心点表示不包括在区间内的端点。
实数集R可以用区间表示为(-∞,+∞),“∞”读作 “无穷大”。 满足x≥a,x>a,x≤a,x<a的实数的集合分别表示为 [a, +∞)、(a, +∞)、(-∞,a]、(-∞,a).
例如、若函数y=f(x+1)的定义域为[-2,3],则
y=f(2x-1)的定义域是( A )。
A、[0,5/2]
B、[-1,4]
C、[-5,5]
D、[-3,7]
三、函数的值域
函数值的集合{f(x)| x∈A }叫做函数的值域
例1、求函数 y x 1的值域
解 : x 0 x 1 1
y x 1的值域为[1,).
A、(-∞,2]
B、(-∞ ,4]
C、[2,4]
D、[2, +∞)
例4、求函数 y x 2x 1 的值域
解:设u 2x 1,则u 0, 且x 1 u2 2
于是 y 1 u2 u, 即y 1 u 12
2
2
故函数y x 2x 1的值域为[1 ,). 2
练习、求函数 y 2x x 1 的值域
棉花 要求土壤的排水通气能力好,土层深厚
问题:三江平原和青藏高原气候都 比较寒冷,但却出现了不同的农业 区位类型,这是为什么?
不同的地形区,适宜 发展不同类型的农业
地 形 因 素
举例:天津市汉沽区近年来出现了 大面积的葡萄园,而在几年前却很 少,这是为什么?
市场的需求量最终决定了农 业生产的类型和规模
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
例4、若f (x) ax2 2, a为一个正的常数,且
f f 2 2,则a ______.
(解得a 2 ) 2
区间的概念:
设a,b是两个实数,而且a<b, 我们规定:
(1)、满足不等式a≤x≤b的实数x的集合叫做闭区间, 表示为 [a,b].
A、f (x) x2 1与g(x) x 1 x 1
B、f (x) 2x3与g(x) x 2x
C、f (x) x与g(x) ( x )2
D、f (x) x2 2x 1与g(t) t 2 2t 1
课堂练习
求下列函数的定义域
(1)
f (x) 1 x | x |
(2) f (x) 1
南方是内格夫沙漠,对以色列人来说,它如同我国的大西北,以色列人正是在这片土 地上,靠治理荒漠创造了举世瞩目的奇迹。今天的内格夫沙漠生机勃勃,现代化城镇、 农庄和工厂掩映在沙漠森林、果园、温室和农田之中,沙漠开发和现代农业,使以色列 可耕地面积由立国之初的10万公顷增加到44万公顷,灌溉面积从3万公顷扩大到26万公顷, 农业产值增长了16倍。以色列开发沙漠地区的经验主要有:
例2、求函数 y x2 4x 6, x [1,5] 的值域
解:配方,得y (x 2)2 2 xR y 2 函数的值域为{y | y 2}
例3、函数
5 y 2x2 4x 3
的值域为( D )
A、 (-∞,5] B、 (0,+ ∞)
C、[5,+ ∞) D、(0,5]
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