阅读短文,回答问题
阅读短文回答问题的步骤
阅读短文回答问题的步骤
1．浏览全文，捕捉信息。
通过浏览全文，掌握其大意。
2．细读问题，分析信息。
浏览全文后，已对文章或段落大意有所了解，再读问题，对要捕捉的信息进行分析、推理。
3．复读全文，抓住细节。
带着问题去复读，可缩小复读范围，更便于捕捉关键的信息。
可做标记，把有关的人物、事件、时间、地点、起因(即5w:who，what，where，when，why)画出来。
4．回答问题，言简意赅。
回答问题时，最好不要照抄原文，要概括总结，须简单明了。
但一定注意人称、时态等变化
5．再读全文，核对答题。
要有全文的整体思想，把在阅读和答题时所得到的信息归纳整理一遍，然后再读一遍短文检查答案，看前后是否一致，意义和语言结构是否和原文相符，是否符合逻辑等。
发现前后矛盾、遗漏要点等错误，要立即改正。
阅读短文,回答问题
一．课内阅读大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌的彩带般的沟谷中。
湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。
从河谷至山坡，遍布着原始森林。
每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。
1、找出文中两个描写颜色的成语：。
（2 分）请你再写两个表示颜色的词语：2、文中画“——”的这句话用了的修辞手法，把————————比作了——------------------。
3、文中画的这段话用了--------------的修辞手法，把--------------比作---------------。
二．课外阅读四季之美我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。
关于白马湖名字的由来，还有一个美丽的传说：古时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人间生活，就私自下凡。
为此，玉皇大帝大发雷霆，要捉拿白马返回天庭处以极刑。
白马苦苦哀求，玉皇大帝看它为人们做了许多好事，便让它变成一个湖留在人间。
人们为了纪念它，就把那个湖叫做白马湖。
不信，你从山上望下去，湖面真像一匹白马呢。
春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘着、飘着，它们飘在田野上，飘在建筑物上，也悠悠地飘进了白马湖。
夏天，蝉“热呀、热呀”地叫着。
我们一有空，就去白马湖地怀抱中跳，掀起无数浪花，蝉叫声，水声，笑声合成一组令人陶醉的交响曲。
傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸进湖里，让湖水舔我的小脚丫，好舒服呀！秋天，秋风吹拂，树木沙沙的响，白马湖水也微微的起了波纹，它莫不是为树叶伴奏？傍晚，天上的星星映在白马湖里，像在欣赏这美丽的夜景。
冬天，白马湖又变成了渔民的天地，渔民们用力挥动船桨，看着渔民喜悦的神情，大概又是满载而归了吧。
白马湖哇！你的景色多么美丽，你造福人民的精神多么可贵，你给我们的生活增添了多少色彩，我永远也忘不了你。
1、给文章加个合适的题目（）2、下面对本文中心思想概括准确的是（）A. 作者介绍了白马湖名字的由来，描写了白马湖一年四季的美丽景色，表达了对白马湖的热爱之情。
阅读短文及答案
阅读短文，回答问题。
（一）春天的美景
春天来了，带给大地一片勃勃生机。
小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花中牵线。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光倾洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸孔，带给大地无比的欢悦。
在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！
1.从文中找到描写颜色的词语写在下面。
（3分）
2.短文的作者抓住了蝴蝶、蜜蜂、、
和等事物来描写春天的美好。
（4分）
3.用“”画出文中一个打比方的句子。
（2分）
4.在这美好的春天，到处，，我们可不要让！（3分）
（二）
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、
跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（）句话。
（2分）
2、段文写了猫的（）、（）、（）和（）。
（4分）
3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。
（2分）
九、（一）1、红的、黄的、粉的、紫的2、小花鸟儿阳光儿童3、美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花4、鸟语花香充满喜气这美好的春光溜走了（二）1、5句话2、耳朵眼睛胡须爪子3、它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。
(仔细阅读短文回答问题)1
(仔细阅读短文回答问题)1. Whydid Jeff ge阅读短文,根据短文内容回答问题。
Travelling is a fun way to get life experiences. Butif you’re a student and don’t have enough money for a trip, don’t worry about that. Here are some useful suggestions.No. 1: Save moneyThis probably is the most important preparation for travelling. Cut costs to fatten your wallet so you’ll have more choices about where to go and how to get there.No. 2: Plan aheadDon’t wait until the last minute to plan your trip. Tickets may cost more when bought on short notice. Giving yourself several months to get ready can mean safeness and savings.No. 3: Do your homeworkNo matter where you go, research the places you will visit. It’s better to learn about the place you plan to reach before the trip, such as the local food and what to see. Travel books can not only provide information on the sightseeing but tell you where thecheapest hotels are and which restaurant has the most delicious food.No. 4: Plan reasonablyWrite down how much money you expect to spend on food, hotels, and others. Stick to your plan or you may not have enough money to cover everything.No. 5: Travel in groupsFind someone who is interested in visiting the same places. By travelling with others you can share costs and experiences. It is also a good way to make new friends.No. 6: Work as you goNeed more money for your trip? It will be better to look for jobs in the places you visit. Working while travelling is also a great way to experience the local life.No. 7: Stay away from tourist citiesTourist cities may be expensive and crowded,especially during the holiday season. You may want to rethink the place you want to visit and to a less-known area like smaller towns. They can have many interesting activities and sights as well.By planning carefully, even students can enjoy travelling. You will keep your travel experiences in mind for a lifetime.1.What is travelling according to the passage?2.What can provide information on the sightseeing?3.What is a great way to experience the local life?4.Where should the reader go for travelling, totourist cities or to smaller towns?5.Which suggestion can help you most? Why?•Answer the questions（根据短文内容回答下列问题):Reading newspapers is a convenient way to get thedaily news. They are not expensive, and we can buy them at gas stations, supermarkets and newsstands. However, newspapers were not always so easy to getuntil Johannes Gutenberg invented the printing press (印刷机) in the fifteenth century. It made copies by making a piece of paper across metal type (金属活字印刷). There is black ink on it. That’s why “the press” not only means the machine that prints the newspaper, but also newspapers themselves.The term “newspaper” was first introduced during the 17th century, and the first newspaper was printed in Germany. Before people got into the habit of buying their own copies, a single copy was posted in a public place on a wall or notice board.Newspapers were not designed very beautifully at first. Today, newspapers contain much more than a record of the day’s events. There are sections for fashion, food, sports, cartoons and games. Newspapers are asource of information and entertainment. For hundreds of years, printed newspapers were very popular.However, in the 21st century, printed newspapers are starting to disappear. Four hundred years ago, there were not many newspapers because they could not be printed quickly, and many adults didn’t even know how to read. Today tablets, phones, and the Internet are replacing (代替) newspapers because it is easier and cheaper to read the news online.1.Newspapers were easy to get in the fifteenth century, weren’t they?______________________________________________________ _________________.2.Where was the first newspaper printed?______________________________________________________ _________________.3.How was a newspaper made after Gutenberg inventedthe printing press?______________________________________________________ _________________.4.How many newspaper sections are mentioned in the passage?______________________________________________________ _________________.5.What happened to printed newspapers in the 21st century?______________________________________________________ _________________.6.What do you think of newspapers? Why?I think newspapers are __________ because___________________________________.•阅读短文，根据其内容回答问题。
一级语文下册阅读短文回答问题
阅读短文，回答问题（一）猫māo 是s h ì捉zhuō老鼠l ǎo s h ǔ的d e 能手néngshǒu 。
它t ā的d e 耳朵ěr d u o 很h ěn 灵敏lín g mǐn ，能néng 转来转去zhuànláizhuànqù，哪怕n ǎp à是s h ì极j í小xiǎo 的d e 声音shēngyīn ，它t ā也y ě能néng 及时j ís h í辩biàn 出c h ū。
猫māo 有y ǒu 一双yīshuāng 明亮míngliàng 的d e 眼睛y ǎn j īn g ，狡猾j i ǎo h u á的d e 老鼠l ǎo s h ǔ逃t áo 不过b úg u ò它t ā的d e 眼睛y ǎn j īn g 。
猫māo 的d e 胡须h úx ū像xiàng 把b ǎ尺c h ǐ，能néng 测出c èc h ū各个g èg è洞dòng 的d e 大小d àx i ǎo 。
猫māo 的d e 脚j iǎo 爪zhǎo 上shàng 有y ǒu 锋fēng 利l ì的d e 爪zhuǎ子z i ，能néng 爬p á树s h ù、跳t iào 墙qiáng 、追zhuī捕b ǔ老l ǎo 鼠s h ǔ。
1、短文有（ ）句话。
2、段文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）①猫的耳朵很灵活。
……………………………………（ ）②猫有一双明亮的眼睛。
阅读短文并回答问题
阅读短文并回答问题。
（一）我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村落。
在故乡的小山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花”。
春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里几回颔首，恍如向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花伸展腰肢向我招手，恍如对我倾诉大自然芳香的话语。
每当我看到它，就从心底涌出一股超级欢畅的爱意。
我喜欢无名花，我尊重无名花。
早晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露珠像一颗颗珍珠在无名花的花叶上转动。
远远看去，那一片片无名花恍如一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得超级美丽。
傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。
朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花园里没有它的身影，它不与各类名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草作伴。
它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并非太长的生命。
它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……无名花是顽强的。
人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上踩踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊重你，因为你是无私、顽强的花。
1．文章第三、四个自然段末尾都用了省略号。
在下列表示意思正确的序号下画“∨”。
（1）表示内容省略。
（2）表示断断续续的语气。
（3）表示话没说完。
2．文章第三自然段写无名花是（）的，第四自然段写无名花是（）的。
3．本文第二、三自然段各利用了哪一种修辞手法？4．在文中找出能归纳主要内容的一句话，用括号括起来。
5．这篇文章表达了作者（）的思想情感。
6．用横线画出描述无名花“无私”的语句；用曲线画出描述无名花“顽强”的语句。
（二）自信的柱子那时，他是英国一名名不见经传的设计师，参加了温泽市政府大厅的设计。
阅读短文回答问题的方法和技巧
阅读短文回答问题的方法和技巧
阅读短文回答问题是一项重要的技能，也可以帮助我们更好地理解所阅读的文章。
学习阅读短文回答问题的正确方法和技巧对于提升阅读能力至关重要。
阅读短文回答问题的首要技巧就是阅读文章时要全神贯注，仔细阅读并牢记文章中的重点信息，并仔细观察文中的语言、句子、段落等，以便在阅读完文章之后，更容易理解文章的大意。
同时，在阅读文章时，要学会归纳总结，抓住文章的要点，在阅读文章的过程中，不妨将文章的重要内容记下来，自己动手做个简单的总结，以便在读完文章之后，可以清楚地记得文章的内容，并对文章有更深刻的理解。
另外，在回答问题时，要学会分析问题，包括问题背景、问题内容、问题要求、问题类型等，以便根据问题要求，更快捷地用文章中的信息回答问题。
同时，要学会做在文章中搜索，在读取文章的过程中，可以通过关键词在文章中搜索，以便更快、更准确地找到相关的内容，以便为回答问题提供有力的依据。
最后，要学会实践，多读多练，只有不断地实践，才能让自己更熟练地掌握阅读短文回答问题的技巧，只有实践，才能提高自己的阅读能力。
总之，学习阅读短文回答问题的方法和技巧，包括全神贯注的
阅读，归纳总结的能力，分析问题的能力，做在文章中搜索的能力，以及实践的重要性。
只有学会了上述技能，才能更好地阅读文章，并回答问题，从而提高快速阅读的能力。
语文阅读理解习题及答案
语文阅读理解习题及答案语文阅读理解习题及答案语文阅读理解是中小学语文教学中非常重要的一部分，它旨在培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
在学习语文的过程中，阅读理解习题是一个非常好的训练方式。
下面将介绍一些常见的语文阅读理解习题及答案。
一、短文阅读理解题1. 阅读下面的短文，回答问题。
小明是一位热爱阅读的孩子，每天都会读很多书。
他最喜欢的书是《小王子》，这本书让他收获了许多感悟。
小明觉得，每个人都应该像小王子一样保持纯真和善良，不被现实的世界所束缚。
问题：小明为什么喜欢《小王子》？答案：小明喜欢《小王子》是因为这本书让他收获了许多感悟，他觉得每个人都应该像小王子一样保持纯真和善良。
2. 阅读下面的短文，判断正误。
小明是一个勤奋好学的学生，他每天都会花很多时间在学习上。
他的成绩一直都很好，因为他有很好的学习方法。
他经常参加各种课外辅导班，这样可以提高自己的学习效果。
问题：小明的成绩一直都很好。
答案：正误判断题，答案根据短文内容可知是正确的。
二、篇章阅读理解题1. 阅读下面的篇章，回答问题。
人类的生活离不开水，水是生命之源。
然而，由于人类的过度开发和污染，水资源变得越来越紧张。
为了保护水资源，我们应该采取措施节约用水，减少污染。
问题：为什么我们应该采取措施节约用水，减少污染？答案：我们应该采取措施节约用水，减少污染是因为水资源变得越来越紧张，为了保护水资源。
2. 阅读下面的篇章，判断正误。
中国是一个拥有悠久历史的国家，有着丰富的文化遗产。
中国的传统节日有很多，如春节、清明节、端午节等。
这些节日都有着独特的传统习俗和意义，是中国人民重要的文化传承。
问题：中国的传统节日有很多。
答案：正误判断题，答案根据短文内容可知是正确的。
三、诗歌阅读理解题1. 阅读下面的诗歌，回答问题。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？举杯邀明月，对影成三人。
把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？问题：诗歌中的主题是什么？答案：诗歌中的主题是对自然的赞美和对人生的思考。
阅读短文回答问题
阅读短文回答问题1 姓名（一）我家有一只小山羊，他的全身长着雪白而荣软的毛，显得干净漂亮。
它的腿细长细长的，四条腿下的蹄都分成两瓣，每个瓣上都穿着一只“小皮靴”，黑亮黑亮的，很引人瞩目。
小山羊的尾巴不长，毛茸茸的，走起路来小尾巴一摆一摆的。
它的头上长着两只灰黑色的角，角的两侧是一对粉红色的小耳朵。
羊的耳朵虽小，可是听觉很灵，一听到声音，就会竖起来。
小山羊的眼睛是浅褐色的，又大又圆的眼睛长在长长的眼睫毛下，很好看。
突出的嘴巴下面，长着又稀又黄的胡子。
为什么小小的山羊就会长胡子呢？我觉得很奇怪。
1.根据小山羊的特点，在括号里填上合适的词语。
（）的毛（）的腿（）的尾巴（）的耳朵（）的眼睛（）的胡子2.按短文内容天空：（1）短文先写小山羊全身的，再写它的，接着写它的，最后写小山羊的头部。
（2）短文在写小山羊头部时，有分别具体的写了它的、、、、。
阅读短文回答问题2 姓名（二）蓝蓝的天空，飘着几朵白云。
山谷里，一条清清的小溪静静地流着。
远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。
这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽。
1.这段话共有句。
2.填上合适的词语：（）的天空（）的风景（）的小溪（）的竹林（）的野花（）的空气3.些颜色的词语有：、、、、。
4.用下面的词语各写一句话：一朵朵——多么......多么......（三）蚂蚁整（zhĕng zhēn）天辛勤（qín qíng）地劳动，没有一个偷懒的。
它们很团结（jiējié），见了面就互相摇着触角打招呼。
我很喜欢它们，有事捉（zhuōzhō）虫给它们吃。
1.这段话共有句。
2.给文中加点的字选择正确的读音。
3.“它们”指的是。
4.我喜欢它们的原因，一是它们，二是它们。
5.因为我喜欢它们，所以我的表现是。
6.你平时喜欢什么昆虫或小动物？为什么？。
七阅读短文,回答下列问题Hello, my name is
七阅读短文,回答下列问题Hello,my name is阅读短文，回答问题。
My name is Anna Smith. I’m an English girl. I’m inSun Shan Middle School. And I’m in Class 1, Grade 7.I have two friends, Zhang Hua and Gina Miller. ZhangHua is from China. Her hair (头发) is black. She hasan English name—Mary. Her phone number is 555-8864.How old is Gina? She is eight years old. Her hair is golden. (金黄色的)1.Is Anna in Class 1, Grade 7?2.Who are Anna’s friends?3.What’s Zhang Hua’s English name?4.How old is Gina?5.Wha t’s Zhang Hua’s phone number?•阅读下面的文章，从每个问题给出的三个选项中选择问题的最佳答案。
My name is Sue. I’m an English girl. I’m twelve.This is my school, It's No 6 Middle School. I’m inClass 2 Grade 1. My English teacher is Miss Li. At school, I have a good friend. Her name is Liu Ying.She is eleven. She and I are in the same class. She isa good girl.1.How old is Sue?A. She is 11.B. She is 12.C. She is 13.2.Which is her school?A. No. 4 Middle SchoolB. No. 6 Middle SchoolC. No. 8 Middle School3.Who is her English teacher?A. Miss LuB. Miss LiC. Miss Liu4.Which class is Liu Ying in?A. Class Two.B. Class FourC. Class One5.How old is Liu Ying?A. She is 11.B. She is 12.C. She is 13.•根据短文回答下列问题。
八年级语文下册阅读理解专题(含答案)
八年级语文下册阅读理解专题(含答案)题目一
题目描述
阅读以下短文，然后回答问题。
短文
中国是一个拥有五千年悠久历史的国家，积累了丰富的文化遗产。
其中，中国的四大发明对世界文明的发展做出了巨大贡献。
这四大发明包括造纸术、印刷术、火药和指南针。
造纸术使人们能够记录和传播知识，印刷术则提高了书籍的制作效率。
火药的发明使军事战争有了新的改变。
指南针的发明则革命性地改变了人们的航海方式。
题目一
这篇短文主要讲了中国的四大发明对世界文明的贡献。
请回答以下问题：
1. 中国的四大发明分别是什么？
题目一答案
1. 造纸术、印刷术、火药和指南针。
题目二
题目描述
读完下面的文章，回答问题。
文章
李白是唐代著名的诗人，被誉为“诗仙”。
他的诗歌写了很多美丽的山水和宏伟的江河。
李白的诗歌表达了他对自然景观的热爱和对人生的不同感悟。
题目二
这篇文章主要介绍了李白的什么内容？
题目二答案
1. 李白的诗歌和他对自然景观的热爱以及对人生的不同感悟。
题目三
题目描述
阅读以下故事，然后回答问题。
故事
小明喜欢看书，他每天都会花大量时间阅读不同类型的书籍。
他喜欢读小说、历史书和科普读物。
阅读让他的知识和见识得到了不断扩展，也让他展开了想象的翅膀。
题目三
这篇故事主要讲了小明的什么爱好？
题目三答案
1. 小明喜欢阅读。
以上就是关于八年级语文下册阅读理解专题的文档。
希望对你有所帮助！。
二年级阅读理解试题理解短文和回答问题
二年级阅读理解试题理解短文和回答问题一、短文阅读小明是个二年级的学生，他非常喜欢阅读。
今天，他收到了一份阅读理解试题。
让我们一起来看看这个试题内容，帮助小明回答问题吧。
阅读理解题目：在我家附近的公园里，有一只可爱的小松鼠。
它的名字叫小杰。
每天早上，小杰都会去公园找树坚果吃。
它有一颗藏宝藏在大树洞里，每天都会去取一些坚果吃掉，然后再进洞休息。
1. 小杰每天早上去公园做什么？2. 小杰在哪儿藏坚果？3. 小杰吃完坚果后会做什么？二、问题回答1. 小杰每天早上去公园找树坚果吃。
2. 小杰在洞里藏着坚果。
3. 小杰吃完坚果后会进洞休息。
三、短文改编在小明回答完这些问题后，他开始思考，也想写一个关于小杰的故事。
有一天，小明去公园见到了小杰。
小杰看起来有些疲倦，眼睛也变得有些红肿。
小明好奇地问道：“小杰，你为什么看起来那么累？”小杰回答说：“我最近在找食物的时候发现树洞里的坚果越来越少了。
”小明听后，决定帮助小杰找到为什么坚果越来越少的原因。
小明一边和小杰聊天，一边细心观察。
在观察了一段时间后，小明发现了问题所在。
原来，附近修建了一座新商场，每天都有很多人在商场附近吃东西。
这些人常常会在公园吃剩下的食物，吸引了很多松鼠前来觅食。
而公园里的树坚果也是松鼠的重要食物来源之一，所以小杰发现树洞里的坚果越来越少。
为了帮助小杰，小明想了一个主意。
他选了一个阳光明媚的早晨，在坚果树下放了一些新鲜的坚果。
不久，小杰闻到了味道，迫不及待地跳到树下，高兴地发现了这些美味的食物。
小杰非常感激小明的帮助，它和小明成为了好朋友。
从那以后，小明经常会来公园探望小杰。
而小杰也不再为坚果的问题而烦恼。
他们一起变得更加活跃和快乐。
四、总结通过这个故事，我们学到了要关心动物的生活环境。
有时候，我们的一点小小的举动，就能给动物带来巨大的改变。
就像小明帮助了小杰一样，我们每个人都可以为保护动物的生活环境做出一份努力，让它们过上更加快乐和安宁的生活。
一年级阅读短文回答问题
一年级阅读短文练习（一）冬姑娘来到公园。
她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗、画画、拍照留影。
他们都被美丽的风景迷住了。
1、这段短文共有（）句话。
第二句中写的活动有、、、、、、。
2、这段话描写的是季节。
（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变了，变成了红红的大枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文，找出合适的词填在括号里。
（）的枣树（）的枣花（）的大枣（）的小灯笼２、文中“小灯笼”指的是。
３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上。
夏天，枣树上。
秋天，枣树上。
（三）小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
１、这篇短文共有（）句话。
２、短文里写了和。
3、小鸡们冷了，就会。
（四）放学了，满天都是乌云，就快下雨了。
小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。
传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。
１、这篇短文有（）句话。
２、天就快下雨了，和给老师送伞和雨鞋。
（五）天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。
好像小珍珠，挂在小草上。
”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。
太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”１、天亮了，醒了，叽叽喳喳唱着歌。
２、露珠儿，晶晶亮，好像挂在小草上。
３、露珠为什么不见了，是因为（）Ａ、太阳出来了。
Ｂ、露珠掉在地上了。
（一）春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有句话，写的是季节的景象。
2、春天有灿烂的；田野里，散发出浓浓的。
３、用“——”画出文中表示颜色的词。
阅读短文回答问题
阅读短文回答问题：1.春天到了春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。
公园里的花开了，有红的，有粉的，有白的，有黄的，真好看。
弟弟要摘花，姐姐说：“公园里的话是给大家看的，不能摘。
”1.这段话共有句。
2.2、用○圈出表示颜色的词。
3.用画出姐姐说的话。
2.邻居公鸡和兔子、鸭子是邻居。
中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。
”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。
公鸡的屋顶被大风吹掉了。
它急的又叫又跳。
兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。
风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。
1.选择题。
这个故事有（）个自然段。
2.选择题。
公鸡脸红了，是因为（）A.公鸡很生气B.公鸡很着急C.公鸡难为情了3.选择题。
（）公鸡和、是邻居。
A.花猫鸭子B.兔子鸭子3.宝贝落潮了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩：五彩的贝壳，光滑的卵石，可爱的海星……小螃蟹藏在石缝里，海蛎子挂在礁石边上，海蛤躲在细沙底下，海螺躺在温暖的沙滩上……1、填空小螃蟹藏在里。
海蛎子挂在边上。
海螺躺在温暖的上。
海蛤躲在底下。
2、文中"海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩"中的"宝贝"是指什么？用“”画出来。
4、小动物的家小燕子说：“叽喳喳，我有两个家-------春天回北方的家，秋天回南方的家。
”小袋鼠说“咕噜噜。
我有一个家------妈妈的袋子，带着我走遍天涯。
”小松鼠说：“我有无数个家，冬天一过------森林就是我们的天下。
”1、读短文，连一连。
小燕子一个家森林小袋鼠无数个家妈妈的袋子小松鼠两个家北方和南方2、你还知道哪些动物的家在哪里吗？写出两个。
5、蝴蝶飞蝴蝶飞，蝴蝶飞，蝴蝶穿着五彩衣。
飞过来，飞过去，一飞飞到花园里。
停在青草地，寻找小弟弟。
弟弟是条毛毛虫，吓得蝴蝶急急飞。
1、蝴蝶穿的衣服是（1）五彩衣（2）红衣服2、蝴蝶的弟弟是（1）小蝴蝶（2）毛毛虫6、石榴娃娃笑了王宜振石榴园里是石榴的家，那里生活着许多石榴娃娃；可是，在整整一个漫长的夏天，它们总是闭着自己的嘴巴！秋天到了，跑来了秋风娃娃，轻轻地亲了亲它们的脸颊；我看见它们咧着嘴儿笑了，笑了，露出一排排小小的红牙……1、石榴娃娃在（）里笑了。
阅读短文回答问题
阅读短文回答问题
文学作品阅读多为主观题，其题目不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。
要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。
整合时一定要确保文通句顺。
牢记：
1、弄清题目中所具有的态度或倾向
遇到的题目如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题目如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。
2、弄清题目语言的构成形式，确定答题语言形式。
题目的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。
3、弄清题目中作者的话和命题者的话
题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。
4、变含蓄为直接，变分说为概括。
现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。
有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。
具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。
组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。
5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。
现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的
信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。
但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求纵观全文，从各段中提取相关信息加以整合。
这类题在高考中出现最多。
三年级语文阅读短文回答问题
三年级语文阅读短文回答问题在三年级语文课上，老师给同学们布置了一篇阅读短文并回答问题的作业。
这篇短文是关于小明和小红的故事，讲述了他们在学校的一天。
下面是短文的内容以及问题的回答。
小明和小红的一天今天是星期一，小明和小红一起来到学校。
他们早早地来到教室，整理好书包，准备开始新的一天的学习。
上午，他们有语文课。
老师给他们发了一篇短文，让他们读完后回答问题。
短文的内容是关于一只小鸟的故事。
小鸟的故事从前，有一只小鸟住在一个美丽的森林里。
它的羽毛是五颜六色的，非常漂亮。
小鸟喜欢在树上唱歌，每天都会唱出美妙的歌声。
有一天，小鸟飞到了一个陌生的地方。
这里没有树，只有一片草地。
小鸟感到非常孤单，它不知道该怎么办。
突然，小鸟看到了一只小狗。
小狗看起来很友好，它向小鸟摇了摇尾巴。
小鸟觉得很高兴，它和小狗成了好朋友。
小鸟和小狗一起玩耍，一起探索这个陌生的地方。
它们发现了一条小溪，溪水清澈见底，小鸟和小狗喝了一口水，觉得非常清凉。
时间过得很快，太阳渐渐落下了。
小鸟和小狗回到了各自的家。
小鸟感到非常开心，它知道自己不再孤单了。
问题回答：1. 小鸟住在哪里？答：小鸟住在一个美丽的森林里。
2. 小鸟喜欢做什么？答：小鸟喜欢在树上唱歌。
3. 小鸟飞到了哪里？答：小鸟飞到了一个陌生的地方，这里没有树，只有一片草地。
4. 小鸟和谁成了好朋友？答：小鸟和小狗成了好朋友。
5. 小鸟和小狗一起发现了什么？答：小鸟和小狗一起发现了一条小溪。
6. 小鸟回到家后感到什么？答：小鸟回到家后感到非常开心，它知道自己不再孤单了。
通过阅读短文并回答问题，同学们不仅能够提高自己的阅读理解能力，还能够培养对故事情节的把握和思考能力。
这样的练习对于提高语文水平非常有帮助。
希望同学们能够认真完成这个作业，提高自己的语文能力，成为优秀的小学生！。
阅读短文回答问题
阅读短文回答问题。
姓名1、一直游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。
小洁坐在船头。
她一边吃着面包，一边欣（xīn）赏(shǎng)两岸的风景。
看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑。
1 短文共有（）几个自然段。
2 请用﹏﹏画出描写小洁动作的词语。
3 请用画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。
4 文中写山石像、、、。
你认为山石还会像。
2、小花猫小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。
大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡài）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mèi）。
微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。
俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！1、这篇短文有句话。
短文写出了小花猫时候的样子。
2、短文细致地描写了小花猫的、、、和。
3、照样子写词。
又黑又长3、秋天秋天到了，菊花开了。
有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了。
黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。
一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
1、短文有（）个自然段。
第（）自然段写秋天到了，菊花开了。
第（）自然段写秋天到了，果子熟了。
2、填上合适的词。
（）的菊花（）的苹果（）的梨（）的果子（）的葡萄（）的香味3、把文中表示颜色的词语写下来。
4、小闹钟我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。
它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。
我真喜欢我的小闹钟！1、我会给短文标上自然段序号。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是：。
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一、阅读短文，回答问题。
小鸡
我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。
它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。
小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。
中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。
一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。
小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀?”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。
小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。
这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似地围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。
一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了。
怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来。
把米吃了。
小鸡虽然没有妈妈，但也合群。
要是有淘气地跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。
这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。
（1）找出比喻句，打“√”表示。
①九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。
( )
②小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。
( )
③它们就会一窝蜂似的围上来。
( )
（2）用横线“_______”画出文中排比句。
（3）用波浪线“~~~~~~”画出文中总起句。
（4）这篇短文详写了( )和( ) 这两个
内容；略写了( )这个内容。
(5 )根据课文内容补充词语。
( )的小脚（）地围上来
( )的小嘴（）地跳
( )的样子（）地叫
( )的叫声（）地拱出来
二、习作
观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写下来，字里行间要流露出对这种动物喜爱或厌恶的感情，题目自拟。
小白兔
我家有一群可爱机灵的小白兔。
它们可是我的心肝宝贝呢！
小兔子长着一身绒绒的毛，雪白雪白的，摸起来柔软极了。
一对长长的耳朵，总是竖着的，好像在侧耳倾听家里的一切动静，生怕受到一丝伤害似的。
那对又圆又红的眼睛，像水晶般一闪一闪的，十分显眼。
绒绒的毛后面紧贴着一条短短的小尾巴，4只淡黄色的小爪子紧紧的抓住笼子，真是小巧玲珑呀！每当我放学回家，总会迫不及待的跑去看兔子，当我悄悄地来到兔笼子旁，我看它们一个个没精神，显得无精打采，便心想：它们准是饿了。
对，没错！我迅速跑去拿了几个香脆可口的胡萝卜，给我心爱的小白兔吃，它们见我来了，在兔子笼里窜来窜去，两只前爪离开底板，三瓣嘴带动着胡须一动一动的，看它们猴急的样子我笑了。
别急别急，有你们吃的。
我把胡萝卜扔进笼子，它们者争先恐后地吃了起来。
看它们那专注的吃像好可爱，几只小白兔在这几分钟的时间，一下子就吃完了它们的美餐。
现在的它们变得精力十足，精神旺盛的，它们都活蹦乱跳起来，好像在对我说：小主人、小主人，你对我们真好呀，谢谢你啊！渐渐的，我和小兔子们似乎有了某种默契，我的生活离不开它们，它们也少不了我这个小主人。
有了小白兔我的生活充满了欢歌笑语。
我爱我的小白兔！。