电流的热效应
16.4 科学探究：电流的热效应
结论：在电流I和通电时间t相同时，电流产生 热量多少与导体的电阻Ｒ大小有关，并且电阻 Ｒ越大，电流产生热量越多。
总结论
电流通过导体所产生的热量与导体的电阻 大小成正比，与电流的平方成正比，与通
电时间成正比。
焦耳定律(Ｑ＝Ｉ２Ｒt)
焦耳定律的发现者
焦耳（1818～1889），
英国物理学家。1818年
问题3.电路中负荷过大有什么危险？为什么？
电路中负荷过大时，使电路中电流增大，按Q=I2Rt
计算，容易引起线路发热，甚至烧毁线路。
请你当设计师： 显然，我们希望热量更多地集中在电炉的发热体上， 而不是与电炉相连的导线上。根据今天所学的焦耳
定律Q=I2Rt ，你对发热体和导线的材料有何建议？
发热体：电阻率大、熔点高 导线：电阻率小、熔点高
电流的热效应有什么利和弊？
优点：清洁、无污染、热效率高，便于控制和调节等
优点。
缺点：浪费电能，造成电线老化,影响用电器使用寿命。
电流的热效应 与哪些因素有 关？
导线和电熨斗串联，为什么 电熨斗很热而导线并不是很 热？说明什么？
电流通过导体时产生热的多 少跟什么因素有关？ 首先猜测电流I、电阻R、时间 t三者对电流产生的热量Q的多 少有影响，然后对电流I、电
产生热量越多。
控制电阻R、时间t相同:研究电流I变化→对电热Q的 影响
相同时间内通过R的电流为
Ｉ，移动R0的滑片,使通过R 的电流为0.5Ｉ。比较R两次 所产热的多少
结论：在电阻Ｒ和通电时间t相同时，电流产生 热量多少与通过导体的电流Ｉ大小有关，并且 电流Ｉ越大，电流产生热量越多。
控制电流I、时间t相同:研究电阻R变化→对电热Q 的影响
电流热效应的利用
焦耳定律及应用
1焦耳定律及应用一、焦耳定律1•电流的热效应：电流的热效应是指电流通过导体时电能转换为热能。
焦耳定律是说明传导 电流将电能转换为热能所满足的规律。
2•内容：电流通过导体产生的热量与电流的二次方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时 间成正比。
3.公式:Q = I $ Rt其中：Q ――焦耳热一一 J ; I ――电流一一 A ； R ――电阻一一 门；t ――时间一一 s （1）由公式可知， 1J =(1A)2 1V 1s（2）结合欧姆定律 2l= ，可得Q=Ult= t = PtR R 2 U（3）注意：纯电阻电路中，求焦耳热，可用公式 Q =|2Rt =Ult 工人t =P ・t 中任意一个R（具体用哪个公式解题较快应根据具体题目分析。
一般的，如果几个电阻串联或电流相等时2 U 2用公式Q=l Rt 分析较快；如果几个电阻并联或电压相等时用公式 Q t 分析较快）；R 2Q = l Rt 求解。
相应的，如果求纯电阻用电器的 热功率，可用公式f “ WUl 」2中任意一个；求非纯电阻用电器的热功率，只能用R公式P 热=l 2R 求解。
二、应用利用电流的热效应可以制成各种电热器， 女口：电烙铁、电熨斗、电炉、电烤箱、热水器、 电孵化箱等。
1.求纯电阻用电器的焦耳热或热功率2 U 2焦耳热：Q = I 2Rt = Ult t = P tR 2 U “热功率：P 热=1 2R =UI R 2.关于非纯电阻用电器的计算①焦耳热：Q=l 2Rt 热功率：P 热二l 2R对于非纯电阻电路，求焦耳热只能用公式②电功：W 二Ult电功率：P出UI t③机械能：W机=W -Q 机械功率：P机二P-F热④机械效率：严几100%』100%W P2。
初中物理电学第8讲 焦耳定律
焦耳定律知识点梳理一、电流的热效应1、定义：电流通过导体时电能转化为内能，这种现象叫做电流的热效应。
2、实质：电流通过导体的过程是电能转化成内能的过程，同时也是电流做功的过程。
3、电流的三种效应①电流的热效应：电流通过导体时产生热量②电流的磁效应：通电导体周围有磁场③电流的化学效应：电流通过酸、碱、盐的水溶液时，溶液会发生化学变化。
二、焦耳定律1、内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比2、表达式：3、适用范围4、电能的防止和利用①电能的利用：纯电阻用电器，例如电热水器、电饭锅等②电能的防止：用电器温度过高会影响其使用寿命，会使导线的绝缘皮老化，甚至温度过高导致火灾。
所以，就需要散热。
方法突破之典型例题一、选择题1、下列家用电器，利用电流的热效应工作的是A．洗衣机B．电视机C．电冰箱D．电水壶2、下列图中所示的家用电器，利用电流的热效应工作的是（）A.电暖气B.洗衣机C.电风扇D.电视机3、下列情况中不属于防止电热危害的是（）A．电视机的后盖有许多孔B．电脑机箱内有小风扇C．电动机外壳有许多散热片D．家电长时间停用，隔一段时间应通电一次4、计算电流通过电风扇产生的热量，下面公式选用正确的是（）A、UItB、C、I2RtD、前面三个都可以5、关于电流通过导体时产生的热量，以下说法正确的是（）A．根据Q=I2Rt可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越多B．根据可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越少C．根据Q=UIt可知，相同时间内，电流产生的热量与电阻无关D．根据Q=I2Rt可知，在电流一定时，电阻越大，相同时间内产生的热量越多6、在“探究焦耳定律”的实验中，为了找出电流通过导体产生的热量与导体电阻的关系，必须同时保持（）A．导体电阻相等和导体中电流相等B．导体电阻相等和通电时间相等C．通电时间相等和导体中电流相等D．导体电阻相等、通电时间相等、导体中电流相等7、电炉通电一段时间后，电炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线却几乎不发热，这主要是因为（）A．通过导线的电流大于通过电炉丝的电流B．导线的电阻远大于电炉丝的电阻C．通过导线的电流小于通过电炉丝的电流D．导线的电阻远小于电炉丝的电阻8、下列措施中，属于利用电流热效应的是A．电视机的后盖有很多孔B．电饭锅的发热板装在底部C．与空调器相连的导线很粗D．电脑的主机中安装微型风扇9、一些金属或合金当达到某一温度时，电阻会变为零，这种现象称为“超导”，能够发生超导现象的物质叫超导体，请你想想下列哪个事例不是利用超导体的（）A．可用于输电线路降低输电损耗B．研制成磁悬浮列车C．装配成功率大、高效率的发电设备和电动机D．制成大功率的电炉10、家用洗衣机的主要部件就是电动机，若一个洗衣机在220V电路中正常工作时通过的电流为2A，如果电动机线圈电阻为4Ω，则每分钟产生的热量为（）A．26400J B．726000J C．960J D．440J11、把一台电动机接入电压220V的电路中，正常工作时通过电动机的电流为5A，电动机线圈的电阻为4Ω，1min通过线圈的电流产生的热量为（）A．1100J B．6000J C．66000J D．3000J12、用粗细均匀的电热丝加热烧水，通电10min可烧开一壶水，若将电热丝对折起来接在原来的电路中，则烧开同样一壶水的时间是（不计热量损失）（）A．2.5min B．5min C．20min D．40min13、某型号电饭锅具有保温与加热两种功能，其简化电路如图所示，R1、R2均为电热丝。
电流的5种效应
电流的5种效应一、电流的热效应1. 定义- 当电流通过导体时，导体会发热的现象称为电流的热效应。
这是因为电流通过导体时，导体中的自由电子与导体中的离子（原子实）发生碰撞，将电能转化为内能，使导体温度升高。
2. 焦耳定律- 定量描述电流热效应的规律是焦耳定律，其表达式为Q = I^2Rt。
其中Q表示热量（单位：焦耳，J），I表示电流（单位：安培，A），R表示电阻（单位：欧姆，Ω），t表示时间（单位：秒，s）。
- 例如，在一个电阻为10Ω的导体中，通入2A的电流，经过5s，根据焦耳定律Q=I^2Rt=(2A)^2×10Ω×5s = 200J，即产生200J的热量。
3. 应用与危害- 应用：电热水器、电熨斗、电饭锅等都是利用电流的热效应工作的。
电热水器内部有电阻丝，当电流通过电阻丝时，电阻丝发热，将水加热；电熨斗的发热芯也是利用电流热效应产生热量来熨烫衣物。
- 危害：电流的热效应在一些情况下会造成危害，例如在输电线路中，由于电流通过导线时会产生热量，如果电流过大或者导线电阻较大，产生的热量过多会导致电能损耗增加，同时可能会使导线温度过高，加速导线的老化甚至引发火灾。
为了减少这种危害，在远距离输电时会采用高压输电的方式，根据P = UI，在输送功率P一定时，电压U升高，电流I就会减小，再根据Q = I^2Rt，电流减小则导线上产生的热量Q会大大减少。
二、电流的磁效应1. 发现- 1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应。
他发现当导线中有电流通过时，其下方的小磁针会发生偏转，这表明电流周围存在磁场。
2. 安培定则（右手螺旋定则）- 对于直线电流，用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，那么弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。
- 对于环形电流，让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形电流中心轴线上磁感线的方向。
- 例如，在一根通有从左向右电流的直导线周围，根据安培定则，其周围的磁感线是以导线为圆心的同心圆，在导线下方，磁感线方向垂直纸面向里；对于一个环形电流，若电流为顺时针方向，那么其中心轴线上的磁感线方向是垂直于环形平面向里的。
焦耳定律电流的热效应
电热器的安全使用注意事项
01
注意使用电压和电流
在使用电热器时，要确保使用的电压和电流符合产品说明书的要求，不
要超负荷使用，以免发生火灾或电击危险。
02 03
定期检查和维护
定期检查电热器的电线、插头和元件是否完好无损，如有损坏应及时更 换。同时，要保持电热器的清洁，避免灰尘和杂物影响加热效果和安全 性。
电流的热效应的应用
总结词
电流的热效应在许多领域都有广泛的应用。
详细描述
在工业领域，电流的热效应被用于加热、熔 炼、焊接和热处理等工艺过程。在日常生活 中，电热器、电烤箱、电熨斗等电器也是利 用电流的热效应来提供便利。此外，电流的 热效应还应用于医疗领域，如电热疗法和电 烙术等治疗方法。同时，电流的热效应也是 电磁炉和微波炉等现代厨房电器的工作原理
之一。
04
实验演示焦耳定律
实验目的和原理
目的
通过实验演示，探究电流的热效应，验证焦耳定律。
原理
焦耳定律指出，在封闭电路中，电阻器中产生的热量与电流、电阻和时间成正比。即Q=I²Rt，其中Q表示 电阻器中产生的热量，I表示通过电阻器的电流，R表示电阻器的电阻，t表示时间。
实验设备和材料
实验设备
电源、电流表、电压表、可调电阻、 焦耳计（热水容器）以及导线。
电流的热效应
焦耳定律揭示了电流通过导体时产生 热量的规律，即电流通过导体时，由 于电子与导体原子的相互作用，电子 的动能转化为热能。
能量守恒
根据焦耳定律，电流通过导体产生的 热量最终以热能的形式散失到周围环 境中，实现了能量从电能向热能的转 换，符合能量守恒定律。
物理：电流的热效应电功率
•I为流经电路组件的电流，V 为电路组件两端的电 压，P 也表示电源或电路组件在单位时间内提供
或消耗的电能。
电功率（2/2）
電功率的 SI 制單位為瓦特（watt），記為 W，即 J
1 W＝1s ＝1 A．V 一般的家用電器，背面的標籤顯示該電器在額定電壓 下所消耗的電功率。
焦耳定律
導體兩端的電壓 V 和流經的電流 I 之關係為 V＝IR，R 為導體的電
電力公司收取家庭用電費，則依據電表所記錄每兩個月用戶 所使用的電能。1 千瓦小時的電能俗稱 1 度電，等於電功率為 1000 瓦特的電器使用 1 小時所消耗的電能，即 1 度＝ 1 千瓦小 時＝1000 瓦特×3600 秒＝3.6×106 焦耳
范例 7-7
有一個電熱水瓶的電阻為 40 Ω，連接在 120 V 的電壓 下，求︰ (1) 通過此電熱水瓶的電流是多少？
■結點定則：電路中的任何一個結點上，流入的電流等於流出的電
流 Iin＝Iout 或 I1＋I2＋I3＋……＝0
結點定則是電荷守恆的結果。 ■迴路定則：環繞任何一個封閉迴路上，通過各元件兩端的電位差
之總和為零。
V1＋V2＋V3＋……＝0
迴路定則是能量守恆的結果。
要点整理─分析应用
■電阻率：溫度一定時，金屬導線電阻 R，會與金屬導線的長度成正
4. 电池之电功率等于电池两端电位差所生之电功 率。
范例 7-8 解
解 (1) 電池兩端電位差 Vb＝ε＋IR＝12＋（50×0.04）＝14（V）
(2) 電池消耗功率 Pb＝I 2 R＝（50）2（0.04）＝100（W）
ε (3) 轉換為化學能功率 Pch＝I ＝50×12＝600（W）
(4) 提供電池之電功率 P＝IVb＝50×14＝700（W）
九年级物理 第15章 电功和电热 同步辅导 电流的热效应知识赏析
科学探究：电流的热效应一、探究通电导体放出的热量跟哪些因素有关1.电流的热效应（1）概念：电流通过导体,导体会发热的现象,叫做电流的热效应。
（2）实质：电流的热效应是一种普遍现象,只要用电器对电流有阻碍作用,电流流过用电器时就会发热,就会有电能转化为内能。
2.探究通电导体放出的热量跟哪些因素有关（1）进行实验：①用液体（如煤油）温度的变化来比较电阻丝产生热量的多少。
②a.探究通过通电导体电阻的大小对产生热量的影响,可选择两段不同阻值的电阻丝R 1、R 2（R 1>R 2）,实验时,将两段电阻丝串联在电路中,以控制通电时间和通过两段电阻丝的电流大小相等。
b.探究通电导体中电流的大小对产生热量的影响,可控制通电时间和电阻丝的阻值不变,使通过电阻丝的电流大小改变。
实验时,通过调节串联在电路中的滑动变阻器来改变电路中电流的大小。
（2）实验电路图和装置（如图1所示）甲乙（3①按图甲所示的电路图连接电路,通电一定时间后,切断电源,分别观测不同电阻丝所在液体温度的变化。
②控制通电时间相等,调节滑动变阻器改变通过电阻丝的电流大小,观测其中一段电阻丝（如R 1）所在液体温度的变化。
③保持通过电阻丝的电流大小不变,改变通电时间,观测其中一段电阻丝（如R 1）所在液体温度的变化。
（4）实验结论：当电阻和通电时间一定时,通过导体的电流越大,导体产生的热量越多；当电流和通电时间一定时,导体的电阻越大,导体产生的热量就越多。
当电流和电阻一定时,通电时间越长,导体产生的热量就越多。
即：电流通过导体产生的热量与导体本身的电阻、通过导体的电流以及通电时间有关。
【学法技巧】控制变量法和转换法的应用1.控制变量法：探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻的关系时,要控制电流和通电时间相等；探究电流通过导体时产生热量的多少与电流的关系时,要控制电阻和通电时间相等。
2.转换法：在探究电流产生的热量与哪些因素有关时,产生热量的多少是不能直接观察的,但我们可以利用转换法,通过观察煤油升高的温度来判断导体产生热量的多少。
焦耳定律
电流的热效应知识梳理：一、电流的热效应1、含义：电能转化成的内能（电流的热效应）2、探究影响电流热效应的因素①时间；②电流大小；③电阻大小研究方法： 与二、焦耳定律1、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
2、计算公式：Rt I Q 2=（适用于所有电路） 在纯电阻电路中：t R U UIt Q W 2=== 注：①焦耳定律公式是由实验总结出来的，只要有电流通过导体，都可以用它来计算电流所产生的热量，即适用于任何用电器产生热量的计算。
②纯电阻电路：串联电路中常用公式：Rt I Q 2= ；并联电路中常用公式：t R U W 2= 计算总热量常用公式Q 总＝Q 1+Q 2（无论用电器串联或并联）3、在电路中的特点： Q 1：Q 2＝R 1：R 2 （串联与电阻成正比）Q 1：Q 2＝R 2：R 1 （并联与电阻成反比）4、当用电器为纯电阻时，W ＝Q （电能全部转化成内能）特例：电动机为非纯电阻，W ＞Q 。
5、应用——电热器：①定义：利用电流的热效应而制成的发热设备。
②原理：焦耳定律③组成：电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由电阻率大、熔点高的合金制成。
④优点：清洁卫生没有污染、热效率高、方便控制和调节温度。
基础巩固：1、电流的热效应在科研、生产、生活中被广泛应用，如图所示是我们常见的家用电器，其中主要利用电流的热效应工作的是（ ）A ．电视机B ．电饭锅C ．电冰箱D ．电风扇2、关于如图所示实验的说法中错误的是（）A．该实验研究的是电流的热效应B．实验中采用了控制变量法C．观察实验现象可知：在其它条件相同时，电阻越大产生的热量越少D．实验中是通过观察温度计示数的高低来判断电流通过导体时产生热量的多少（第2题）（第3题）3、为研究通电导体产生热量的多少与电阻的关系，小明找来了如图所示的实验器材，小红问小明“水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”．对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为合理的是（）A．因为煤油有颜色便于观察B．因为煤油有比较大的热值C．因为煤油有比较小的密度D．因为煤油有比较小的比热容4、如图所示，将三个相同的空烧瓶口分别用完全相同的气球密封，用三段阻值不同的电阻丝（R1＜R2＜R3）分别给三个烧瓶中的空气加热，通电一段时间后体积变化最大的气球是（）A．a B．b C．c D．三个相同（第4题）（第5题）（第6题）5、小明和小华想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，A瓶中的金属丝是铜丝，B瓶中的金属丝是镍铬合金丝，温度计显示煤油的温度．（1）这两个瓶中所盛煤油的质量应该．（2）小华问小明“水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油？”对于这个问题，应该如何解释．（3）将铜丝和镍铬合金丝串联接入电路中，这是为了控制和相同．（4）实验过程中，小明和小华发现B瓶中温度计的示数升高的很快，而A瓶中温度计的示数几乎不变化．这是因为．（5）此实验的设计，除下应用了控制变量法，还应用了什么方法？答：．6、如图所示电路中，已知R1＞R2，闭合开关S后（）A．电流通过R1、R2产生的热量Q1＜Q2 B．通过R1、R2的电流I1＞I2C．R1、R2两端的电压U1＞U2 D．R1、R2消耗的电功率P1＞P27、电炉丝与导线串联接到电路里，通电后电炉丝热得发红，而与之相连的导线却不怎么热，由焦耳定律可知，造成上述现象的主要原因是（ ）A ．通过电炉丝的电流比导线的电流小得多B ．通过电炉丝的电流比导线的电流大得多C ．电炉丝的电阻比导线的电阻小得多D ．电炉丝的电阻比导线的电阻大得多8、把一台电动机接入电压220V 的电路中，通过电动机的电流5A ，电动机线圈的电阻为2Ω，1min 通过线圈的电流产生的热量为 ．9、有2安培的电流通过一电阻器，在一定时间内产生一定的热量，如果电流增加到4安培，在相同的时间内产生的热量是前者的（ ）A ．21倍B ．41倍 C ．4倍 D ．2倍 10、已知电流I 安通过电阻R 欧，t 秒内产生的热量是Q 焦．如果电阻减半，电流变为原来的2倍，在相同的时间内产生的热量将是（ ）A ．2QB ．QC ．Q/2D ．8Q能力提升：一、影响电流热效应大小的因素1、如图是探究电流热效应的实验装置．烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油，铜丝和镍洛合金丝的长度、横截面积均相同，则（ ）A ．在甲图中，探究的是电流产生热量与电阻的关系B ．在乙图中，探究的是电流产生热量与电阻的关系C ．在甲图中，闭合开关一段时间后，两个瓶中温度计示数相同D ．在乙图中，相同时间内，电流越大，温度计的示数升得越多2、如图是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验，下列分析正确的是（ ）A ．甲、乙两次实验都应用了控制变量法B ．甲实验通电一段时间后，左侧容器内空气吸收的热量更多C ．乙实验是为了研究电流产生的热量与电阻的关系D ．乙实验通电一段时间后，右侧U 形管中液面的高度差比左侧的小3、为了探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”，某同学将两段阻值不同的电阻丝R 1、R 2分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所示的甲、乙两套装置，已知所用蓄电池电压相等且保持不变，R 1＜R 2，装入烧瓶的煤油质量相等，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是（ ）A．在此实验中，电流通过导体产生热量的多少是通过温度计示数变化的大小体现出来的B．甲装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关C．比较相同通电时间内a，c两支温度计示数变化情况，可探究电流产生的热量与电流是否有关D．在相同的通电时间内，d温度计所在烧瓶中的电阻丝产生的热量最多（第3题）（第4题）4、小明和小华同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图所示的实际电路，两个烧瓶A、B中盛有等量、初温相等的煤油，R A与R B是阻值不同的电热丝．（1）R A与R B采用串联的方式，其目的是为了控制通电时间、相等．（2）小明同学为了比较R A与R B阻值的大小，用电压表分别测出R A与R B两端电压的大小，发现U A＜U B，则R A R B（选填“＞”“＜”或“=”）．（3）在相同的时间内，可通过观察来比较电流通过电热丝产生的热量多少；为了升温较快，试验液体选用煤油而不选水，主要是水的比热容比煤油（选填“大”或“小”）．（4）通过实验，发现烧瓶B中煤油吸热多，这表明：在电流、通电时间相同的情况下，电阻（选填“越大”或“越小”），产生的热量越多．（5）小华想改装此实验装置用来“测量煤油的比热容的大小”，则他们应将烧瓶A中煤油换成与其（选填“质量”或“体积”）相等的水，并将电热丝R A换成的电热丝．测量时，水和煤油的初温均为t0，通电一段时间后，水和煤油的末温分别为t水、t ，请写出煤油比热容的表达式：c煤油=．（已知水的比热容为c水）．煤油小明认为这样测量煤油的比热容会有较大的误差，原因主要有：．（只要写出一条即可）二、焦耳定律相关计算1、一根60Ω的电阻丝接在36V的电源上，在5min内产生的热量是J．一支电烙铁标有“220V 40W”，在额定电压下通电10min产生的热量是J．2、一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380V，线圈电阻为2Ω，线圈中电流为10A．这台电动机正常工作10s消耗的电能为W，产生的热量为Q，则（）A．W=38000J，Q=2000J B．W=38000J，Q=38000JC．W=722000J，Q=2000J D．W=722000J，Q=38000J3、某导体电阻为10Ω，通电5min产生的热量是1200J，当通过该导体的电流增大为原来的2倍时，在相等时间内产生的热量是J．4、如图所示电路中，R1=20Ω，电路总电阻为12Ω，电流表示数为0.3A，请计算：（1）电源电压；（2）通电lmin电流通过R1产生的热量；（3）电阻R2的阻值．5、如图所示，电源电压为12V且保持不变，小灯泡L的规格为“6V 3W”，滑动变阻器的最大阻值为12Ω，电流表的量程为0﹣3A．（1）当开关S1、S2都断开时，小灯泡L恰能正常发光，R1的阻值为多大？在10min内电流通过R1所产生的热量是多少？（2）当开关S1、S2均闭合时，要使电流表安全使用，变阻器接入电路的阻值不得小于多少？R2消耗的最大电功率是多少？6、如图所示，电源电压为9伏，滑动变阻器上标有“2安、10欧”字样，电热丝额定电压和额定功率值分别为6伏和7.2瓦，容器内装有煤油100立方厘米，若电压表读数为5伏，加热时间为7分钟，问煤油的温度将升高多少度？（设电热丝放出的热量全部被煤油吸收，电热丝电阻不随温度而变，煤油的密度为0.8×103千克/米3，煤油比热为0.51卡/（克•℃）．三、比值问题1、将一根电炉丝接在电路中，在时间t内产生的热量为Q1；如果将它对折后接在同一电路中，在相同时间内产生的热量为Q2，则Q1：Q2为（）A．4：1 B．1：4 C．2：1 D．1：22、通过甲乙两个电热器的电流之比为1：2，通电时间之比为2：3，产生的热量之比为2：9，则甲乙的电阻之比为（）A．3：4 B．4：3 C．2：3 D．3：23、如图所示电路中，电阻R1=2R2，当开关S闭合后，在相同时间内R1和R2上产生的热量之比是（）A．1：4 B．1：2 C．2：1 D．4：1（第3题）（第4题）4、如图所示，两电阻R1=R2，电源电压相同，要使甲、乙两电路图中产生的总热量相等，则所需时之比t甲：t乙为（）A．4：1 B．1：4 C．2：1 D．1：2课后作业：1、如图所示是探究焦耳定律的实验装置，除了灯丝电阻R 甲＞R 乙外，其余条件均相同．开关闭合，电路接通后，下列对甲、乙两瓶的对比分析和判断．正确的是（ ）A ．因为通过两电阻丝的电流相等，所以两电阻丝两端的电压相等B ．因为通过乙瓶电阻丝的电流大，所以乙瓶的温度计示数变化快C ．因为甲瓶中煤油的比热容要小，所以甲瓶的温度计示数变化快D ．因为甲瓶中电阻丝产生的热量多，所以甲瓶的温度计示数变化快2、如图所示，在四个相同水槽中盛有质量相等和温度相同的纯水，现将阻值为R 1、R 2的电阻丝（R 1＜R 2）分别按图中的四种方式连接放入水槽，并接入相同电源．通电相同时间后，水温最高的是（ ）A ．B ．C ．D ．3、甲电炉的电阻是乙电炉电阻的2倍，加在甲电炉的电压是加在乙电炉上电压的2倍，则在相同的时间里，甲电炉产生的热量与乙电炉产生的热量相比较（ ）A ．乙是甲的2倍B ．甲是乙的2倍C ．甲是乙的4倍D ．甲、乙产生的热量相等4、两个电阻R 1：R 2=3：2的电阻丝，通过的电流之比为I 1：I 2=2：3，在相同的时间内，它们产生的热量之比是（ ）A ．3：2B ．2：3C ．1：1D ．4：95、两根电热丝电阻分别是R 1=100Ω、R 2=40Ω，当将它们串联后接入某一电源使用时，相同时间内产生的热量Q 1：Q 2= ．若将它们并联后接入某电源使用时，相同时间内产生的热量'1Q ：'2Q = ．6、将两只分别标有“PZ220﹣40”和“PZ220﹣60”的电灯并联在电路中，正常工作时通两灯的电流比为 ，两灯在相同时间内产生的热量之比为 ．7、一个“220V ，1000W”的电炉，接到110V 的电源上使用，要求单位时间内产生的热量不变，可采用的方法是（ ）A ．将电炉丝截去21B ．将电炉丝截去41 C ．将电炉丝对折后使用 D ．将电炉丝三等分再并联使用8、有两根电热丝，R 1=mR 2，若单独用R 1对一壶水加热，则所需时间为t 0．若将这两根电热丝同时连入电路，则烧开同一壶水所需的最短时间为（不计热损失）（ ）A ．01t m B ．01t m m + C ．011t m + D ．01t mm +9、在探究“影响电流热效应的因素”的实验中：（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少．下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是．A．探究电流与电压、电阻的关系B．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻C．在探究影响动能大小因素的实验中，小车动能的大小通过木块移动的距离来比较．实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是．（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见下表）．实验次数电流/A 通电时间/s 电阻/Ω温度升高量/℃1 0.3 30 10 1.52 0.6 30 10 6.0由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流，其产生的热量．（3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中（填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与中图中的烧瓶电阻（填“串联”或“并联”）．（本题中，三个烧瓶中的液体质量相等）（4）小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中（填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成，水和煤油吸热的多少是通过（填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的．10、如图所示电阻R1为8Ω，R2为4Ω．求：（1）当开关S断开时，电流表的示数为0.5A，电压表的示数是多少？（2）当开关S闭合时，电流表和电压表的示数各是多少？通电5min产生多少J的热量？11、如图所示，R1＝400Ω，R2的变阻范围是0—20欧姆，电源电压U＝12V不变。
焦耳定律电流的热效应
实验验证 探究一：产热多少与电阻大小的关系
R2
电阻丝
R1
结论：
演示
在电流、通电时间相同时，阻值
大 的R电1阻产R生2的热量多。
热量与电阻的关系
②电流I ③通电时间t
R甲>R乙 R甲
实验发现：
R甲 中的火柴棒先
被点燃 。
结论：
大 R乙
在电流、通电时间 相同时，阻值
的电阻产生的热量
多。
实验验证 探究二：产热多少与通电时间的关系
P＝Q / t＝I2R
注：像电动机、电风扇这样的用电器，其消耗 的电能主要转化为机械能，故电功率大于热功率
例题
例1：流过一根10欧姆的电阻丝的电流为 2安培，问这根电阻丝在30秒内产热多少？
解题格式：
已知： 电阻R=10Ω，电流I=2A，时间t=30s 求： 电热Q
解： 由焦耳定律： Q=I2Rt=22*10*30=1200（J）
电流的热效应
电流通过导体时会发热，将电 能转化成内能的现象叫做电流 的热效应
.
利用电流热效应工作的装 置，称为电热器
合理猜测
why ？
烫手
不烫手
现象: 电炉丝和导线通过的电流相同。 为什么电炉丝热的发红，而导线 却几乎不发热？
根据此现象，你能提出什么问题？
感受生活
电流的热效应
电流流过导体时，导体就要 发热。
答： 这根电阻丝共产热1200J。
例题
例2：一根50欧姆的电阻丝工作了10秒钟后 产生1.8*104焦耳的热量，问流过这根电阻 丝的电流是多少？
解题格式：
已知： 电阻R=50Ω，热量Q=1.8*104J，时间t=10s
求： 电流I
电流的热效应
电流的热效应电流的热效应是指电流在导体中流动时产生热量的现象。
根据欧姆定律，电流通过导体时会产生电阻，电阻就会让导体发热。
这种现象广泛应用于各种电子设备中，如电风扇、电热水壶等。
电流的热效应可以通过以下公式来计算：Q = I²Rt其中，Q表示导体所产生的热量，I表示电流的大小，R表示导体的电阻，t表示电流通过的时间。
对于导体来说，电阻是一个重要的参数，它决定了导体会生成多少热量。
电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积有关。
常见的导体材料有铜、铝、铁等，其中铜的电阻最小，因此在电子设备中常使用铜导线。
而导线的长度越长，电阻就越大，所以电子设备中尽量要缩短导线的长度，以减少热量的产生。
除了导线的材料和长度，环境温度也会影响导体的电阻。
温度越高，电阻就越大，因此电子设备的散热设计非常重要。
在电子设备中，通常会设置散热器或风扇来降低温度，以防止导线产生过多的热量。
电流的热效应不仅存在于导线中，还存在于电子元器件中。
在电子器件中，如集成电路、电阻等，电流经过它们时也会产生热量。
因此，在设计电子器件时，需要合理布局电路、选择合适的材料，以确保电子器件的正常工作。
在实际应用中，电流的热效应不仅是一个问题，还是一种资源。
例如，电热水壶就是利用电流的热效应将电能转化为热能，来加热水。
通过合理利用电流的热效应，可以实现能源的高效利用。
除了电子设备中的应用，电流的热效应还广泛应用于工业领域。
例如，电焊机利用电流的热效应将金属焊接在一起。
电厂中的电力发电装置利用电流的热效应将热能转化为电能，为社会提供电力。
总的来说，电流的热效应是电子学和电工学中的重要现象。
通过合理利用电流的热效应，可以实现能源的高效利用，为社会带来便利。
同时，在应用中也需要重视电流的热效应对设备和材料的影响，合理设计电路和进行散热，以确保设备的正常工作和使用寿命。
电流的热效应和力效应课件
原理
根据焦耳定律，电流通过导体时 ，导体中的电子与导体原子发生 碰撞，将动能转换为热能，产生 热量。
热效应的物理过程
01
02
03
电子与原子的碰撞
电流通过导体时，电子在 电场力的作用下移动，与 导体原子发生碰撞，将动 能转换为热能。
热能的传递
产生的热能通过电子与原 子间的相互作用，传递给 导体原子，使导体的温度 升高。
温度的变化
随着热能的积累，导体的 温度发生变化，导致周围 环境中的温度也发生变化 。Βιβλιοθήκη 热效应的应用电热器
利用电流的热效应，将电 能转换为热能，用于取暖 、烹饪等。
电阻加热
利用电流的热效应对物体 进行加热，广泛应用于工 业生产和实验室研究。
温度测量
通过测量电流通过导体时 的电阻变化，可以间接测 量物体的温度。
在日常使用中，应避免乱拉乱接 电线，以免发生触电或短路事故
。
不使用破损的电器
如有电器出现破损或老化现象， 应及时更换，以免发生触电或火
灾事故。
定期检查电器
应定期检查家中的电器设备，确 保其正常运行，及时发现并处理
潜在的安全隐患。
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THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
电流的热效应和力效 应课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 电流的热效应 • 电流的力效应 • 电流的热效应与力效应的关系 • 电流的热效应和力效应的实验验证 • 安全注意事项
01
电流的热效应
定义与原理
定义
电流的热效应是指电流通过导体 时，由于电阻的存在，将电能转 换为热能的现象。
九年级物理电流的热效应
在设备运行过程中，应密切观察其运行情况，如 发现异常应及时停机检查，避免事故扩大。
3
及时处理异常情况
一旦发现设备出现过热、异味等异常情况，应立 即停机检查，并采取相应的处理措施，确保设备关键知识点总结回顾
电流通过导体时会产生热量，这是电流的热效应 。
电阻、电压与热量关系
电阻越大，电流产生的热量越多。
电压越高，电流产生的热量越多。
电阻和电压同时影响电流产生的 热量，但电阻的影响更为显著。
影响因素分析
电阻大小
电阻越大，产生的热量越多。
环境温度
环境温度越高，导体散热越慢， 产生的热量越多。
电流大小
电流越大，产生的热量越多。
通电时间
通电时间越长，产生的热量越 多。
状态。
电弧炉冶炼
利用电极与炉料之间放电产生的电 弧热来熔化金属，适用于高温冶炼 过程。
感应加热
利用交变磁场在金属导体中产生的 感应电流，通过电阻发热来加热金 属。
塑料加工中加热原理及设备介绍
加热原理
塑料加工中，通过电流热效应加 热塑料原料，使其软化、熔融，
便于成型加工。
设备介绍
塑料加工设备如注塑机、挤出机 等，采用电热圈、电热板等加热
02
加强散热措施
对于易发热的设备，应加强散热措施，如增加散热片、风扇等，以提高
设备的散热效果，降低设备温度。
03
定期检查和维护
定期对设备进行检查和维护，及时发现和处理潜在的安全隐患，确保设
备处于良好的工作状态。
实际操作中注意事项
1 2
严格遵守操作规程
在操作过程中，应严格遵守电器设备的安全操作 规程，避免因误操作而引发安全事故。
电热器--电流的热效应
电热器电流的热效应1．电热器是利用电流做功将电能转变为内能的装置，电热器一般都是由电阻构成的．2．焦耳通过大量实验精确地确定了电流产生热量跟电流强度、电阻和时间的关系：电流通过导体产生的热量，跟电流强度的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比．即：Q=I2Rt。
它适用于任何用电器热量的计算．(1)电流的热效应跟电阻大小的关系电流通过导体时电能要转化成热，即导体通电要发热．如果电流通过导体电能全部转化为热，电流通过导体消耗电能就等于电能转化为内能。
利用电功公式W=UIt和欧姆定律公式I=U/R可得电能转化成的内能Q=I2Rt，这个关系式表明，在电流相同的条件下，电能转化成内能率跟导体的电阻成正比．对于电流通过时电能全部转化为热的用电器，电能转化为的内能也可表示为Q=U2t/R，这个关系式表明，在电压相同的条件下，电能转化为内能跟导体的电阻成反比．也就是说，在电压相同时，电阻较大的导体在一定时间内产生的热较少．(2)电流通过电热器消耗的电能电流通过电热器消耗的电能全部转化成热，电热器消耗的电能，即产生的热为Q=Pt=I2Rt 或Q=Pt=U2 t/R ．难点：理解电热器产生热量的实验探究过程及分析、归纳实验结论。
二、电流通过电热器所产生热量的多少与哪些因素有关？4．对于电热器产生热量的多少，我们可以进行定性的比较：将火柴棒插入电阻圈中，火柴先被点燃的电阻圈温度升高得多，产生的）（A）导线有绝缘层保护，能隔热（B）导线散热快，所以温度低（C ）通过导线的电流小于通过电熨斗的电流（D ）导线电阻小，产生热量少点拨：电熨斗是利用电流的热效应制成和工作的，电熨斗的发热体和连接导体串连接在电路中，通过的电流相等、发热体的电阻远大于连接导线的电阻，根据电流的热效应跟电阻大小的关系知，在电流相同的条件下，电阻较大的导体在一定时间内产生的热较多，使得电熨斗很烫，连接导线却不热。
解答：D总结：本题考查运用电流热效应跟电阻大小的关系解释物理现象的能力，理解串联电路各处电流相等和电流相同，通电时间相同时，电能转化成的热跟电阻成正比，是解答本题的关键。
38焦耳定律知识讲解含练习
焦耳定律（提高）【学习目标】1、知道电流的热效应：2、理解焦耳左律，知道电流通过导体时产生热的多少与哪些因素有关:3、知道电热的利用和防止。
【要点梳理】要点一、电流的热效应1.定义：电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做电流的热效应。
1.影响电流的热效应大小的因素：导体通电时，产生热的多少与电流的大小、导体电阻的大小和通过时间有关。
通电时间越长，电流越大，电阻越大，产生的热量越多。
要点诠释：电流通过导体时，电流的热效应总是存在的。
这是因为导体都有电阻。
导体通电时，由于要克服导体对电流的阻碍作用，所以要消耗电能，这时电能转化成内能。
如果导体的电阻为零，电流通过导体时，不需要把电能转化成内能，这时电能在导体中传输时也不会因发热而损失。
3.探尤影响电流通过导体产生的热量的因素（1）电流产生的热量与电阻的关系如图18. 4-2所示，两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液而髙度的变化反映密闭空气温度的变化。
两个密闭容器中都有一段电阻丝，右边容器中的电阻比较大。
图18.4-2两个密闭容器中空气温度变化的快慢一样吗？两容器中的电阻丝串联起来接到电源两端，通过两段电阻丝的电流相同。
通电一左时间后，比较两个U形管中液而高度的变化。
你看到的现象说明了什么？实验表明：在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。
（2）电流产生的热量与电流大小的关系如图18. 4-3所示，两个密闭容器中的电阻一样大，在其中一个容器的外部，将一个电阻和这个容器内的电阻并联，因此通过两容器中电阻的电流不同。
在通电时间相同的情况下，观察两个U形管中液而高度的变化。
你看到的现象说明了什么？实验表明：在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。
图1843电流大小不同•产生热最的多少相同吗？要点二.焦耳定律1.内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比•跟电阻成正比，跟通电时间成正比° 这个规律叫焦耳定律。
课堂宝典理化篇-教用(电流的热效应与化学效应)
第1章电流的热效应与化学效应1-1 电流的热效应名词解释1. 电流热效应：电流流经电阻时，将电源所提供的电能转换成热能的现象。
2. 电功率：电器在单位时间内所消耗的电能。
重点整理1. 电流流经电阻时，会将电源所提供的电能转换成热能或光能的现象，称为电流热效应。
2. 1库仑正电荷由高电位移向低电位时，能释放出1焦耳的电能，则此两点之间的电压即为1伏特。
电能（E）＝电量（Q）×电压（V）或V＝E Q3. 电器在单位时间内所消耗的电能，为此电器的电功率（P）。
电功率（P）＝Et電能（）時間（）4. 电器在每1秒（s）内，若能消耗1焦耳（J）的电能，则此电器的电功率为1瓦特（W）。
1瓦特（W）＝1J 1s焦耳（）秒（）5. 灯泡的电功率与灯泡两端的电压大小成正比，且与通过灯泡的电流成正比。
6. 电功率＝P＝Et＝Q Vt⨯＝(I t)Vt⨯⨯＝IV7. 对于欧姆式导体而言：P＝IV＝I2R＝2VR1-2 电力输送重点整理1. 方向始终保持不变的电流，称为直流电，简称为DC；而在电路中，方向与大小会不断作周期性来回变换的电流，称为交流电，简称为AC。
2. 发电厂在输出电能时，会使用大型的变压装置，将电压先升高，以较低的电流输送（因为输出功率固定P输出＝IV，V愈大，则I愈小），来降低输送造成的电能耗损（若I愈小，耗损功率P耗损＝I2R愈小）。
3. 我们在日常生活中，较常使用交流电，因为可以藉由变压器改变电压，以适用各种电器。
1-3 家庭用电名词解释1. 短路：在通路中的灯泡两端加接一条导线，虽然电路整体仍然接通，但灯泡却不亮的情形。
2. 保险丝：一种低熔点金属合金线，用以保护电器及限制流经电器电流量的装置。
重点整理2. 一个电锅上若标示为「110V、800W」，即表示此电锅使用110V的正常电源时，每秒可消耗800焦耳的电能。
3. 电力公司会装设瓦时计（俗称电表），来记录使用电能的总量，一般使用仟瓦．小时（记为kWh，俗称度）为单位。
电流的热效应
电流的热效应当电流通过电阻时，电流作功而消耗电能，产生了热量，这种现象叫做电流的热效应。
实践证明，电流通过导体所产生的热量和电流的平方，导体本身的电阻值以及电流通过的时间成正比。
(焦耳定律)这是英国科学家焦耳和俄国科学家楞次得出的结论，被人称作焦耳楞次定律。
公式Q = I^2Rt---------------焦耳定律Q = W=UIT式中：I —通过导体的电流，单位是安培(A);R——导体的电阻，单位是欧姆；t ——电流通过导体的时间，单位是秒(S)；Q——电流在电阻上产生的热量，单位是焦(J)。
注意：1.纯电阻电路:电能只能转化为内能的电路Q=W=UIt=U^2t/R=QU2.非纯电阻电路：有点能转化为机械能等W=UIt>Q=I^2Rt例4：一电动机线圈的电阻为1Ω，线圈两端所加电压为2V时，电流为O.8A，电动机正常工作．(1)在求电动机正常工作l min所消耗的电能时，有以下两种不同的解法小明解W＝UIt＝2V ×O.8 A×6Os＝96J 小华解：W＝I2Rt＝(O.8A)2×1Ω×60s＝38.4J你认为哪位同学做得对，请作出判断并说明理由．(2)求电动机正常工作lmin所转化的机械能是多少?教师：实际上小明求出来的是电流做的功，而小华求的是电流所做的功的一部分——电热，对电动机来说的能量转化是电能转化为机械能和内能。
小明对因为电动机工作时电能没有全部转化为内能，大部分电能转化为机械能，所以电动机工作时电功大于电热1min内这台电动机所转化的机械能W’=W — Q= 96J一 38.4J = 57.6 J应用一方面，利用电流的热效应可以为人类的生产和生活服务。
如在白炽灯中，由于通电后钨丝温度升高达到白热的程度，于是一部分热：以转化为光。
发出光亮。
另一方面，电流的热效应也有一些不利因素。
大电流通过导线而导线不够粗时，就会产生大量的热，破坏导线的绝缘性能，导致线路短路，引发电火灾。
电流的热效应实验
电流的热效应实验电流的热效应实验是物理学中的一个经典实验，通过该实验可以深入了解电流与热能之间的关系。
本文将详细介绍电流的热效应实验的原理、步骤以及实验结果，以便读者更好地理解和掌握该实验。
一、实验原理电流的热效应是指电流通过导体时，导体会产生热量的现象。
这是由于导体内部的电子在电场力的作用下发生运动，与导体原子发生碰撞，导致导体内部的分子振动增加，从而产生热量。
根据热力学原理，电流通过导体时产生的热量与电流的大小、导体的电阻以及通过导体的时间有关。
二、实验步骤1. 准备实验材料：电池、导线、电阻丝、电流表、电压表、温度计等。
2. 搭建实验电路：将电池的正极与电阻丝的一端用导线连接，将电池的负极与电流表的一端用导线连接，将电流表的另一端与电阻丝的另一端用导线连接，形成一个闭合电路。
3. 测量电流和电压：将电流表和电压表分别连接到电路中，通过调节电阻丝的电阻，使电流表的示数在一个合适的范围内。
4. 测量温度变化：将温度计接触到电阻丝的表面，记录下初始温度。
随着电流通过电阻丝的变化，观察并记录温度的变化。
5. 数据处理：根据实验测得的电流、电压和温度数据，计算并绘制出电流与温度之间的关系曲线。
三、实验结果与讨论通过该实验，我们可以得到电流与温度之间的关系曲线。
根据热力学原理，电流通过导体时产生的热量与电流的大小、导体的电阻以及通过导体的时间有关。
因此，在实验中我们可以通过调节电流的大小、改变导体的电阻以及控制通过导体的时间来观察温度的变化情况。
根据实验结果，我们可以得出以下结论：1. 当电流大小一定时，随着导体的电阻增大，温度的升高速度会变慢。
2. 当导体的电阻一定时，电流越大，温度升高的速度越快。
3. 当电流大小和导体的电阻都一定时，通过导体的时间越长，温度升高的幅度越大。
这些结论可以帮助我们更好地理解电流的热效应，并在实际应用中有所借鉴。
比如，在电路设计中，我们可以通过控制电流的大小和导体的电阻来控制电路发热的情况，以避免电路过热引发安全隐患。
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二、探究决定电热的因素、理解并正确运用焦 耳定律 电热与什么因素有关、焦耳定律、公式、单位；
焦耳定律的适用条件、电热的计算
实验可以推翻理论，而理论永远无法推翻试验。------丁肇中
金桥中学
杨波
制定计划
演示实验 实验目的 探究电流的热效应跟哪些因素有关？ 研究电流通过导体产生的热量跟哪 些因素有关
当电流通过电阻丝时，电流产生的热量就 使瓶中的煤油温度升高、体积膨胀，瓶塞 上面原来一样高的液柱就会逐渐上升.电流 产生的热量越多，液面就会上升得越高.我 们可以通过管中液面上升的高度比较电流 产生的热量.
电暖气
炉
热得快
电热水壶
电油汀
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实验可以推翻理论，而理论永远无法推翻试验。------丁肇中
知识新解
电流的热效应： 导体中有电流通过的时候，导体要发
热，这种现象叫做电流的热效应。
电热器：
利用电流做功将电能转化为内能的装
置，统称为电热器。
实验可以推翻理论，而理论永远无法推翻试验。------丁肇中 金桥中学 杨波
金桥中学
杨波
谢谢，再见
只要不放弃努力和追求，
小草也有点缀春天的价值！加油！
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杨波
单 位：电流I---- 安培A 电阻R---- 欧姆Ω 时间t---- 秒s 热量Q---- 焦耳J
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得出结论
电功的电热的关系（即 W 和 Q 的关系）
若电流做的功全部用来产生热量即 Q = W 又∵W = UIt 根据欧姆定律U = IR ∴Q = W = UIt = I2Rt 若电流做的功还转化为别的能量，则 Q < W
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杨波
走进生活
电热的应用 制电热器（要求电热丝材料电阻率大、熔点高）
制白炽灯
制保险丝（要求保险丝材料电阻率大、熔点低） 电热的危害 电线中电流过大时，
电热会使绝缘材料迅速老化，甚至燃烧起火；
些用电器，如不采取散热措施，会被烧坏。
实验可以推翻理论，而理论永远无法推翻试验。------丁肇中 金桥中学 杨波
走进生活
电热的防止
电脑中的CPU在工作时要 产生热,如果过热就会损 坏芯片,所以要在芯片上 加装散热片和风扇.
显卡的散热片设计采用涡轮风 扇的设计，同时显存上贴有铝 合金打造的显存散热片，利用 涡轮风扇扇出的风力，为显存 散热片增加了散热效果.
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
名人殿堂
焦耳
焦耳（1818～1889），
英国物理学家。1818年
12月24日生于曼彻斯特
附近的索尔福德，1889 年10月11日卒于塞尔。
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课堂小结
合理猜测
现象一：电炉丝的材料是镍铬合金丝，导线材 料是铜。 猜测一：导体通电时产生的热量多少与导体的 电阻大小有关。
现象二：两根管比一根管更暖和。 猜测二：导体通电时产生的热量多少同电流大 小有关
现象三：烤10分钟比烤1分钟暖和。 猜测三：导体通电时产生的热量多少同通电时 间有关。
实验可以推翻理论，而理论永远无法推翻试验。------丁肇中
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答：
实验可以推翻理论，而理论永远无法推翻试验。------丁肇中
牛刀小试
2.焦耳定律是反映电流的 转化为 内 的规律。
热
效应的规律，即 电 能
3.一电炉的电阻是100 Ω ，通电时间10秒钟产生的热量为 4×105J,通过这个电炉的电流是 20 A
电 能转化为 内 能 4.电流通过电风扇做功时， 和 机械 能，如果电流做功3.6×106J,电风扇获得的机械 能一定 小于 3.6×106J
实验原理
实验方法
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实验探究
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实验分析
1
在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大， 电流产生的热量越多. 在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流 产生的热量越多. 在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长， 电流产生的热量越多. 进一步的研究表明产生的热量与电流的平方成正比。
温馨小提示
电热器的结构共性
⑴电热器的主要组成部分是电阻 丝做的发热体。 ⑵发热体均是由 电阻率大 、 熔 点高 的材料做成的。
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生活智慧园
现象： （提示：导线电阻很小，
电炉丝电阻很小）
电炉丝和导线通过的电流相同。
为什么电炉丝热的发红，而导线
学习目标
1、知道电流的热效应，知道电热器的工作原理。 2、掌握电流产生的热量与那些因素有关。
3、掌握焦耳定律的内容、公式、单位。
4、能运用公式进行简单计算。
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生活中的物理
寻找他们的共同点
电
共同点：电流通过导体时会发热
2
3
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得出结论
英国物理学家焦耳做了大量的实验，于1840年最先精确地 确定电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即
焦耳定律
内 容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比， 跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比. 公 式： Q = I2Rt
却几乎不发热？
根据此现象猜测电流热效应与什么因素有关？
实验可以推翻理论，而理论永远无法推翻试验。------丁肇中 金桥中学 杨波
生活智慧园
现象:（提示：两管并联；全打开
时通过用电器的电流比打开一根 管时的电流大） 当你取暖时，打开一根管和打开
两根管的效果一样吗？
根据此现象猜测电流热效应与什么因素有关？
例题：流过一根10欧姆的电阻丝的电流为 2安培，问这根电阻丝在30秒内产热多少？
解题格式
已知： 电阻R=10Ω，电流I=2A，时间t=30s
求： 电热Q
解： 由焦耳定律： Q=I2Rt=22×10×30=1200（J） 答： 这根电阻丝共产热1200J。
实验可以推翻理论，而理论永远无法推翻试验。------丁肇中
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生活智慧园
现象：
当你在外面受到寒冷，回到 家中打开电暖器取暖时，你 烤1分钟和烤10分钟的感觉 一样吗？ 根据此现象猜测电流热效应与什么因素有关？
实验可以推翻理论，而理论永远无法推翻试验。------丁肇中 金桥中学 杨波
例如：电流通过电动机做功时，大部分电能转化为机械能 W （= UIt） > Q（=I2Rt） 焦耳定律适用于任何用电器的热量计算，对只存在电流热效应的电 路也可用Q =W = UIt = Pt = U2/R t来计算热量.
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典型例题
生活中的物理
上周六，小明的爸爸出门前
叮嘱他好好写作业，不要看电视。
爸爸回来时看他在认真的写作业，
电视机也没有打开，很高兴。可
是用手一摸电视机后盖后就发现： 小明肯定刚刚才把电视机关掉的。 小明爸爸是如何发现小明刚刚才把电视机关掉的？
北京师范大学出版社
电流的热效应
授课人：杨波
实验可以推翻理论，而理论永远无法推翻试验。------丁肇中
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杨波
牛刀小试
1：一根50Ω的电阻丝工作了10秒钟后产生 1.8×104焦耳的热量，问流过这根电阻丝的 电流是多少？
解题格式
已知： 电阻R=50Ω，热量Q=1.8×104J，时间 t=10s 求： 电流I 解：
由焦耳定律：Q=I2Rt 所以：I=（Q/Rt）1/2 =（1.8×104/（50×10））1/2 =6（A） 这根电阻流过的电流为6A。