三年级英语单词记忆
快速记忆英语单词的方法小学三年级英语
1.制作单词卡片：将每个单词写在一张卡片上，并写下它的中文意思。
然后将卡片分成两部分，一边写上单词，另一边写上中文意思。
反复翻动
卡片，试着记住每个单词的意思。
2.使用单词图片：在每个单词卡片的另一面，可以贴上相应的图片，
以帮助你记忆和理解单词的意思。
3. 创造联想：与每个单词相关联的事物或图片，可以帮助你更容易
地记住单词。
例如，对于单词"apple"（苹果），你可以想象一只苹果正
在掉到地上。
4.重复识记：每天多次重复识记单词，可使记忆更持久。
可以在早晨、午饭和晚上等不同的时间段进行识记。
5.使用记忆游戏：可以制作一个拼图游戏或者词语对对碰的游戏，将
单词和对应的图片或意思匹配起来。
7.利用音频资源：听英语歌曲、儿童故事、英语角等，可以帮助你更
好地理解和记忆单词。
8.学习单词的家庭作业：完成老师布置的家庭作业，并积极参加英语
课堂活动，这样可以加深你对单词的理解和记忆。
记住，学习单词需要坚持和充分的练习。
每个人的学习方法都略有不同，你可以尝试不同的方法，找到最适合自己的方法，并保持长期习得的
词汇。
小学三年级基础英语知识点
一、名词
1.人称代词：I，you，he，she，it，we，they
2.形容词：big，small，tall，short，nice，beautiful，happy
3.介词：in，on，at，under，behind，over
5.副词：very，quickly，slowly，carefully
二、句型
1.Yes/No问句：Do you like music?
2.一般疑问句：What do you like?
3.特殊疑问句：Which is your favorite color?
4.感叹句：Wow，it's so beautiful!
5.祈使句：Let’s go and play！
三、单词记忆
1.发音记忆法：通过单词的发音记忆新单词，比如cat（猫）的发音是ka，所以想记住这个单词可以想像一只小猫在叫ka，ka，ka……
3.短语记忆法：先把单词组成短语，比如play with（和……一起玩），先把play 和with记忆，然后再加上实际的意思，就能记住这个短语。
4.汉语记忆法：把单词的意思换成汉语，比如run（跑）就可以把它记成跑、跑、跑……，同时要注意单词的发音。
四、语法
1.主谓一致：句子主语和谓语动词要保持一致，比如：He sing a song. 应改为He sings a song。
2.时态：一般现在时，一般过去时，现在进行时，过去进行时
3.情态动词：can，must，will，should，have to。
小学三年级记单词方法
小学三年级记单词方法关于小同学来说，学习〔英语〕一直都是一个十分吃力的事情，尤其是记英语单词。
那你知道小学三年级记单词方法有哪些吗?下面是我收集整理的一些小学三年级记单词方法，大家一起来看看吧!小学三年级记单词方法1：形象记忆：如："tree'把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。
"eye'把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。
"banana '把a看成一个个的香蕉。
"bird' 把b和d看成两个翅膀等等。
整体记忆：把几个字母看作一个整体来记如： "ow' 再加上不同的字母，可组成how,cow, low, now, town, down, know '等; "ight'，再在前面加上不同的字母，可组成eight,light, right, fight, night, sight等。
小学三年级记单词方法2：歌诀记忆：区分am are is的用法 :我用am, 你用are, is 用于他，她，它,以上主语是单数，一个以上是复数，复数主语用are。
我用have，你用have，has用于他，她，它，以上主语是单数，复数主语用have。
观察记忆法( 大串联记忆法)：就是把两个以上极其相似的单词排列在一起记忆：如：ice冰 - rice 米饭 -nice 美丽。
old 老的 -cold冷的 -hold 拿 our我们的 -your 你们的-four 四。
eat吃- meat肉 -seat座位 boy 男孩 toy 玩具 he 他 she她 not no小学三年级记单词方法3：读音记忆：英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。
依据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。
因而，只要读音读准了，大部分单词是比较容易依据读音拼写出来。
在学习新单词时，先把单词的读音读准，然后依据拼读规则记单词。
小学生三年级如何记英语单词
小学生三年级如何记英语单词联想记忆：1)音与形的联想，即依据读音规则记忆单词。
2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。
banana 把a看成一个个的香蕉。
bird 把b和d看成两个翅膀。
3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。
你可以找一本分类字典作为参照。
卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
2巧记单词的方法一要是一个人长得很像你的家人，你一下就能记住他。
这是特征记忆法。
所谓分解联想就是在一个陌生的词中寻找熟悉的面孔，即已熟练掌握的词，在心中将之分解，熟的夹生的，再辅以联想就能毫不费力地记住生词。
如：candidate，乍看很难记，但分解细瞧却是熟悉得不能再熟的家里人。
can(能够)/did(做的过去式)/ate(吃的过去式)，再联想能做能吃不就成候选人了吗?再如：pigeon(鸽子), pig(猪)/e(想象成猪的尾巴)/on(在......上面)，站在猪尾巴上的鸽子不是很好记吗?所谓阅读法就是通过阅读记忆单词。
保持天天阅读一、两篇难易度适当、生词适中、语言生动有趣的短文。
这些词会在不同的文章中重复出现，见得多了自然就混熟了。
而且这样记忆的好处是你可以把单词放到相应的语境中、句子中来记，当想起这个词时就相应地想起一句话，这样既容易理解词意又学会了如何去用它，而不像孤零零的一个词，让你无从想象。
快速背单词，最好的方法就是外国人的背单词的方法，就是词根词缀法。
你一定也听说过并且接触过这种方法，但是觉得他不好用甚至根本记不住，但是，这确实是一种最好的背英语的方法，我刚接触这种那个方法的时候也很不习惯，但是强迫自己慢慢的接受了这种方法，并且现在用起来很顺，就像老外一样，看见一个单词可以像看见汉字一样既能准确猜出意思，而且可以秒速背下来，很简单，慢慢的就会体会到这种方法的好处，万事开头难，毕竟这种方法和我们平常所用的死记硬背要好得多。
三年级英语单词记忆口诀
三年级英语单词记忆口诀以下是一些适合三年级学生记忆英语单词的口诀：1.数字口诀：One, two, buckle my shoe.Three, four, shut the door.Five, six, pick up sticks.Seven, eight, lay them straight.Nine, ten, a big fat hen.2.颜色口诀：Red and yellow, green and blue.Orange, purple, pink, and too.These are the colors that we know.Let's sing them all in a row.3.动物口诀：Dog, cat, and little mouse.Bird, fish, and tiny house.Lion, tiger, big and strong.Monkey, elephant, so long.4.水果口诀：Apple, apple, juicy and sweet. Banana, banana, good to eat. Orange, orange, round and bright. Grape, grape, a tasty bite.5.学校用品口诀：Pencil, eraser, ruler too.Scissors, glue, and notebook new. Crayons, markers, colored pens.All the things we use in class again.6.家庭成员口诀：Mom and dad, they take care. Brothers, sisters, always there. Grandpa, grandma, love so dear, Family is always near.7.季节口诀：Spring, summer, autumn, fall.Winter comes and covers all.Flowers bloom and birds do sing. Seasons changing, what a thing.8.体育运动口诀：Run, jump, and play some ball. Swim, dance, and have a ball. Soccer, basketball, and more.Sports and games we all adore.9.食物口诀：Bread and butter, yummy taste. Cheese and milk, not to waste.Rice and noodles, fill our plate. Healthy food, that's great.10.行动口诀：Sit down, stand up, turn around.Clap your hands and touch the ground. Walk, run, and jump so high.Move your body, reach the sky.这些简单的口诀结合了押韵和律动，可以帮助三年级学生轻松记忆英语单词。
三年级英语单词快速记忆
三年级英语单词快速记忆
记忆单词的方法有很多种，以下是一些适用于三年级学生的快速记忆单词的方法：
1. 分类记忆法：将单词进行分类，例如颜色、文具、动物、食品等，然后对每一类进行记忆。
这样可以帮助学生在记忆单词时形成一定的逻辑和规律，提高记忆效率。
2. 整体记忆法：将几个字母看作一个整体来记，例如，“ow”再加上不同的字母，可组成how、cow、low、now等;再如“ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight、light、right、fight、night等。
这种方法可以帮助学生快速记忆单词，并且可以提高学生的词汇量。
3. 自然拼读法：通过学习字母和字母组合的发音规则，让学生能够正确拼读单词，从而更容易记忆单词。
这种方法可以帮助学生掌握单词的发音和拼写规律，提高记忆单词的效率。
4. 语境记忆法：将单词放入句子或语境中，通过理解语境和上下文来记忆单词。
这种方法可以帮助学生在记忆单词时更好地理解单词的含义和应用场景。
5. 反复复习法：反复复习是巩固记忆的重要手段。
学生可以通过反复朗读、书写、听写等方式来加深对单词的印象，提高记忆效果。
快速记忆英语单词的方法小学三年级英语
千里之行，始于足下。
快速记忆英语单词的方法小学三年级英语
在小学三年级阶段，孩子们可以通过以下方法来快速记忆英语单词：
1. 多听多说：让孩子多参与英语听说的活动，例如通过唱歌、游戏和角色扮演来练习单词的发音和使用。
2. 分类记忆：将单词按照不同的分类进行整理，例如动物、水果、家具等。
通过将相关的单词放在一起记忆，可以帮助孩子更好地理解和记住单词的意义
和用法。
3. 单词卡片：将单词写在一张小卡片上，一边写英文，一边写中文，然后让孩子反复阅读和背诵。
可以通过制作游戏，例如翻牌游戏，让孩子更加有趣
地学习和记忆单词。
4. 制定学习计划：在每周或每天设定一定的学习目标，例如每天学习10
个单词。
通过坚持不懈的学习，孩子可以逐渐积累越来越多的单词。
5. 使用互动学习资源：利用互联网上的学习资源，例如电子课件、教学视频和学习应用程序。
这些资源可以让孩子在趣味的环境中学习单词，提高学习
兴趣和积极性。
6. 相互测试：与孩子一起进行单词测试，例如通过口语测试或写作测试。
在测试过程中，创造一些竞争和奖励机制，以激发孩子学习单词的动力。
最重要的是，鼓励孩子保持积极的学习态度，并与他们一起创造有趣和互
动的学习环境，帮助他们更好地理解和记忆英语单词。
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英语单词记忆方法技巧三年级
英语单词记忆方法技巧三年级三年级的学生可以通过以下方法和技巧来更好地记忆英语单词：1. 使用图像和图片：将单词与相关的图片或图像联系起来，可以帮助记忆。
例如，对于单词"apple"，你可以画一个苹果的图像，然后在图像旁边写上单词。
2. 制作记忆卡片：制作单词卡片，一面写单词，另一面写中文意思或图片。
然后，可以反复翻看卡片，测试自己记得多少单词。
3. 联想记忆法：尝试将单词与你已知的单词或短语联系起来，以便更容易记忆。
例如，将"cat" 与"cute" 相联系，因为猫咪通常被认为是可爱的。
4. 使用首字母法：缩写单词的首字母，以帮助记忆。
例如，"Wednesday" 可以缩写为"Wed"。
5. 分成小组学习：将单词分成小组，每组学习一些，以避免一次性记忆太多单词。
逐步增加学习量。
6. 创建故事：尝试将一系列单词编织成一个有趣的故事，以帮助记忆。
故事可以使单词更有联系，更容易记住。
7. 反复背诵：多次重复背诵单词列表，可以帮助记忆。
尝试在不同的时间和地点复习单词，以巩固记忆。
8. 使用应用程序和游戏：有许多英语学习应用程序和游戏可供学生使用，这些工具可以增加趣味性，帮助记忆单词。
9. 与他人一起学习：与同学、家人或朋友一起学习，相互测试和复习单词，可以提高记忆效果。
10. 奖励自己：设定奖励机制，当你成功记住一组单词时，奖励自己，这可以激发学习兴趣和动力。
记住英语单词需要时间和耐心，所以不要急于求成。
使用这些方法和技巧，可以帮助三年级的学生更好地记忆单词，提高英语语言能力。
巧记三年级英语单词方法七则
三一文库（）/小学三年级〔巧记三年级英语单词方法七则〕【篇一】1.语境记忆由于小学英语是作为第二语言来学习的，所以我们在学习中经常会出现大量反复机械记忆的情况，逐渐降低我们的效率，磨掉我们的耐心。
我们发现外国几岁的小孩子也可以说很不错的英文，我们应该在母语学习中借鉴一些有益方法。
即沉浸式的语境记忆法。
不是一个一个单词的单调记忆，而是把单词代人句子，带入语境。
在语境中记忆单词，这样不仅有了生动形象的情景，而且也可以让我们了解这个单词的用法。
从而提高记忆的质量。
2.注意听力词汇的积累在小学英语听力考试中，经常会发生这样的情况，即听时没听出来的词，但后来发现其实这个单词是我背过的。
这种情况很常见，并使得很多考生深深为之感到遗憾。
其实我们的词汇量是分为阅读词汇、听力词汇、写作词汇的。
你在单词的记忆中，是作为什么词汇来记忆的呢?我们要注意，记忆单词，不单是拼写和释义，还要关注读法，关注特殊重要单词的用法。
这样尽量避免知道而听不出来，背过而不会运用的局面。
【篇二】3.读音规则记忆法让学生了解基本的字母及字母组合发音帮助记忆。
按照元音字母、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。
例如：ea，ee，发［i：］课文后帮助学生整理发音的部分要让学生背出。
掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。
4.字母变化记忆法英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。
具体方法如下：1.前面加字母。
例如：ishis，earnear/hear，readbread2.后面加字母。
例如：youyour，beebeef3.中间加字母。
例如：treethree，forfour4.减字母。
例如：shehe，closelose，5.换字母。
例如：booklook/cook，cakelake/wake/make/take5.归类记忆法在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。
小学三年级记忆英语单词的方法
小学三年级记忆英语单词的方法学习英语，记忆单词是非常重要的一部分。
对于小学三年级的学生来说，学习英语单词可能是他们第一次接触到的新事物。
要让孩子们记住这些单词，需要使用一些有效的方法。
本文将介绍一些小学三年级学生可以使用的方法来记忆英语单词。
1. 分类记忆分类记忆是一种很好的方法，可以帮助孩子们更好地理解和记忆英语单词。
将单词按照相似的意思或相同的词性进行分类，可以帮助孩子们更好地记忆单词。
例如：•动物类： cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）•水果类： apple（苹果）、banana（香蕉）、orange（橙子）、grape（葡萄）孩子们可以选择一种或多种分类方式，以帮助他们更好地记忆单词。
2. 音标记忆使用音标来帮助孩子记忆英语单词是非常有效的方法。
孩子可以学习有关于每个音标的发音，并使用这些发音帮助他们记忆单词。
例如：单词“cat”可以写作/kæt/。
学生可以使用这个音标帮助他们记忆单词“cat”。
这种记忆方法非常适合那些喜欢音乐和唱歌的孩子。
3. 重复记忆重复记忆是一个被广泛使用的记忆方法，它也适用于英语单词。
通过不断地重复说出这些单词、写这些单词、以及尝试用这些单词造句子的方式可以帮助孩子们记忆这些单词。
建议家长可以每天花费一些时间来“抽测”孩子的单词记忆情况，以帮助孩子们进行重复记忆。
4. 前缀、后缀记忆有些英语单词的意思，可以通过前缀和后缀的方式来记忆。
例如，“un”通常表示“不”或“非”，“able”通常表示“能力”。
当孩子们学习新单词时，可以尝试了解其中是否有前缀和后缀，并使用他们所知道的意思帮助他们记忆这些单词。
5. 图片记忆图片记忆是一种有趣的方法，孩子们可以把英语单词看成是一张照片。
例如，单词“apple”就可以看成是一个“苹果的形状”。
孩子们可以使用同样的方法，来帮助记忆其他单词。
可以使用一些简单的绘画或卡通来帮助他们更好地记忆单词。
6. 听力记忆听力记忆是一种很有帮助的方法，孩子们通过听取单词、句子或故事的方式来记忆单词。
小学三年级英语单词记忆方法
小学三年级英语单词记忆方法小学三年级英语单词记忆方法一、整体记忆把几个字母看作一个整体来记如: “ow”再加上不同的字母，可组成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, sight等。
二、形象记忆如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。
“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。
“banana ”把a看成一个个的香蕉。
“bird”把b和d看成两个翅膀等等。
三、加法记忆如：sun+glasses =sunglasses ,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman四、比较记忆1)英汉比较如：coke-cola, t-shirt, hamburger, beer, bar, fee 2)单复数的比较如：good-goods, glass-glasses, wood-woods 3)同音词的比较如：, eye-i, see-sea, son-sun, right-write五、拼音式记忆法如：数字“十”ten，可以让学生联想成ten的拼音发音。
男人们“men”汉语拼音便是men……六、谐音记忆法可能家长们都已经发现，刚接触英语的小学生会在你教的单词下面写上相应的汉语“谐音”(和汉语相仿的读音)大部分老师会阻止孩子们这样的行为，但我不认为这是错误的，我会根据他们的思路继续引导，在谐音的基础上画图、联想，三者结合，这样对单词的记忆就非常深刻如：apple单词的汉语谐音是“阿婆”画图“一个阿婆手里拿着一个苹果”联想，看到图画联想到apple的读音，汉意。
如讲述颜色单词红色red时，我会让学生记住一句话，阿姨地里的苹果红了……这一句话，不仅让学生加深了三个字母r，e，d的粗读，还记住了这个单词的顺序，同时又记住了这个单词的汉意“红色”，这样一句话，可谓一石三鸟，在实际的教学中收到了良好的效果……七、形近串连记忆法如tea茶叶，eat吃，teacher教师，meat肉，这些单词形近，于是我会让学生说，老师吃茶吃肉，这样一句话，让学生一下子便记住了四个单词。
三年级英语听力第一单元
三年级英语听力第一单元一、单词部分。
1. 重点单词。
- ruler（尺子）- 发音：英[ˈruːlə(r)]；美[ˈruːlər]。
- 记忆方法：可以通过联想“ruler”中的“ru”像“入”，“ler”像“了”，想象一把尺子进入了某个地方。
- pencil（铅笔）- 发音：英[ˈpensl]；美[ˈpensl]。
- 记忆技巧：“pen”是钢笔的意思，“cil”可以联想成“小”，铅笔是比钢笔小的书写工具。
- eraser（橡皮）- 发音：英[ɪˈreɪzə(r)]；美[ɪˈreɪsər]。
- 记忆提示：“e”像“鹅”，“rase”联想成“擦”，鹅拿着橡皮擦东西。
- crayon（蜡笔）- 发音：英[ˈkreɪən]；美[ˈkreɪən]。
- 记忆方法：“cray”可以想象成“哭”的近似发音，“on”是“在……上”，蜡笔在纸上画画，画不好可能会哭。
2. 单词听力练习。
- 制作单词卡片，一面写单词，一面写对应的图片或者中文解释。
听单词发音，快速找出对应的卡片。
- 家长或者同学可以读出单词，自己写出单词的首字母或者整个单词，加强对单词发音和拼写的联系。
二、句型部分。
1. 重点句型。
- “I have a ruler.”（我有一把尺子。
）- 听力理解要点：注意“have”的发音[hæv]，以及在句子中的弱读情况。
这个句型是用来表达自己拥有某物的常用句子。
- “What's this?”（这是什么？）“It's a pencil.”（它是一支铅笔。
）- 听力重点：“What's”是“what is”的缩写形式，发音为[wɒts]。
在对话中，要能听出问句和答句之间的对应关系，通过提问来识别物品。
2. 句型听力练习。
- 听对话，填空。
例如：- A: I have a ______.- B: What's this?- A: It's an ______.- 听句子，判断对错。
三年级英语单词记忆方法与口诀
三年级英语单词记忆方法与口诀单词是英语学习的重中之重，但是背单词却是很多孩子头疼的问题，小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到大家。
不容错过的9种英语单词记忆方式1读音记忆根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。
外来语：中文中有许多词来自英语，这些词的发音近似英语。
如：tank坦克，jeep吉普车，coffee咖啡2歌诀记忆如：new新的;门[n]前一只鹅[e],曲颈向天歌，借问哪里去，直奔小山坡[w] 。
chair椅子：小汽车 c a r, h i来中间插，你和我坐上去，兜兜风真潇洒。
区分am are is的用法:我用am, 你用are, is用于他，她，它,以上主语是单数，一个以上是复数，复数主语用are。
我用have，你用have，has用于他，她，它，以上主语是单数，复数主语用have。
3睡眠记忆晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。
(一般上午9-11点，下午3-4点，晚上7-10点记忆力比较好)4感官记忆记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
(多动手写)5复习记忆记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词，反复记忆。
6比较记忆同音词的比较如：, eye-I, see-sea, son-sun, right-writetoo(也)—two(二) their(他们的)—there(那)等。
7整体记忆把几个字母看作一个整体来记如: “ow” 再加上不同的字母，可组成how(怎么样，如何), cow(奶牛), now(现在), down(下), know (知道)”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight(8), right(右，正确的), night(晚上),等。
“ear”，在前面加上不同的字母可组成bear(熊)，pear(梨)8形象记忆(联想记忆)英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其代表的含义。
三年级英语单词记忆
三年级英语单词记忆在学习英语的过程中，单词记忆是一项非常重要的任务。
特别是对于三年级的学生来说，掌握基础单词对于日常的英语学习和交流非常关键。
本文将为大家介绍一些有效的方法和技巧，帮助三年级学生记忆英语单词。
一、日常积累要想记住单词，首先需要进行日常的积累。
可以通过单词卡片、小抄、电子设备等形式，将需要背诵的单词写下来，并每天反复复习。
可以利用早晨、午休、晚上等碎片时间，进行反复阅读和默写。
二、拼读练习在三年级阶段，学生已经逐渐掌握了基本的拼音知识。
可以通过拼读练习来帮助记忆单词。
可以利用练习册、课本中的读音录音等资源，让学生反复听、读、模仿，通过声音来记忆单词。
三、联想记忆联想记忆法是一种常用的记忆方法，特别适合记忆抽象概念的单词。
可以将单词与具体的形象、故事或者其他事物联系在一起。
比如，将单词"apple"（苹果）与一个红色的苹果形象联系起来，让学生更加深刻地记住单词。
四、口语练习除了书面记忆，口语练习也是非常重要的。
可以通过唱歌、玩游戏、进行角色扮演等方式，让学生有机会用英语进行口语表达，进一步巩固记忆的单词。
五、应用记忆将单词应用到实际场景中能够加深记忆。
可以通过编写句子、段落，或者进行简单的对话练习，让学生在实际语境中使用所学的单词。
六、多种形式记忆记忆单词的方式可以多样化，可以通过绘画、手工制作、拼图等形式，让学生在玩乐中进行单词记忆，这样既能提高学习的兴趣，又能够加深对单词的记忆。
七、合理安排时间记忆是需要时间的过程，不可能一蹴而就。
因此，要合理安排学习时间，保持每天的坚持和持续。
可以将单词记忆安排在每天的学习计划中，保证每天都进行一定的记忆训练。
总结起来，三年级的学生在英语单词记忆方面应该采取积累、拼读、联想、口语练习、应用、多种形式记忆和合理安排时间等方法。
只有通过不断的练习和巩固，才能真正掌握并记住这些单词。
希望以上的方法和技巧能够帮助三年级的学生有效地记忆英语单词。
小学三年级英语重点单词与记忆歌诀
小学三年级英语重点单词与记忆歌诀重点单词：apple, banana, cat, dog, elephant, flower, girl, hat, ice cream, juice记忆歌诀：1. Apple, apple, so juicy and so redI love to bite you, just like I saidA-P-P-L-E, that's how you spell it, seeApple, apple, it's a tasty treat for me2. Banana, banana, so yellow and so sweetI love to eat you, a yummy treatB-A-N-A-N-A, that's how you spell it, seeBanana, banana, it's my favorite fruit to eat3. Cat, cat, a furry little friendMeow, meow, that's what they sayC-A-T, that's how you spell it, seeCat, cat, always curious and ready to play4. Dog, dog, a loyal companionWoof, woof, that's what they sayD-O-G, that's how you spell it, seeDog, dog, always happy and full of action5. Elephant, elephant, so big and so grayI love to see you, as you swayE-L-E-P-H-A-N-T, that's how you spell it, seeElephant, elephant, a majestic creature indeed6. Flower, flower, so pretty and brightI love to smell you, a beautiful sightF-L-O-W-E-R, that's how you spell it, seeFlower, flower, nature's lovely gift to me7. Girl, girl, so lovely and smartI want to be just like you from the startG-I-R-L, that's how you spell it, seeGirl, girl, there's nothing you can't be8. Hat, hat, a stylish accessoryI wear you proudly, for all to seeH-A-T, that's how you spell it, seeHat, hat, completes my outfit perfectly9. Ice cream, ice cream, a delightful treatI love to eat you, so creamy and sweetI-C-E C-R-E-A-M, that's how you spell it, seeIce cream, ice cream, a frozen delight for me10. Juice, juice, a refreshing drinkI love to sip you, so cool and pinkJ-U-I-C-E, that's how you spell it, seeJuice, juice, keeps me hydrated and happy以上是小学三年级英语重点单词与记忆歌诀，通过简单的歌诀形式帮助孩子们更好地记忆和掌握这些单词的拼写和意思。
三年级英语日常单词顺口溜与快速记忆方法
三年级英语日常单词顺口溜与快速记忆方法在三年级学习英语的过程中，需要掌握大量的日常单词。
我们可以通过制定一些顺口溜以及快速记忆方法来帮助我们更好地记忆这些单词。
以下将介绍一些简单而有效的方法。
1. 音标记忆法在学习英语的过程中，学习发音是必不可少的一个环节。
而音标就是帮助我们标记发音的一种方法。
掌握了音标，我们就能更准确地说出单词。
以下是一些常用的日常单词以及它们的音标：•Apple [ˈæpl]：ˈ代表重音，æ读音为“a”，p发音轻柔，l不发音。
•Water [ˈwɔːtə]：ɔ读音为“o”，ə读音为“uh”。
•School [skuːl]：u发音为“oo”，来自于古英语’skōl’。
这种记忆方法需要不断地练习，带着音标朗读单词，直到自然而然地把单词和发音联系起来。
2. 关键词记忆法这种记忆方法让我们在脑海中形成一个映像，把一个单词和一个关键词联系起来。
例如，想象一个带着口罩的苹果，可以帮助我们记住单词“Mask”（口罩）和“Apple”。
另一个例子是，把一只名叫“Tom”的老虎关在一个叫做“zhàng”的笼子里，有助于我们记住“Tiger”（老虎）和“Cage”（笼子）。
关键词记忆法需要我们通过创造有趣的联想来帮助记忆难以记忆的词汇。
3. 经典快速记忆法经典的快速记忆法是通过把一组单词连接起来，形成一个易于记忆的短语来记住这些单词。
以下是一些例子：•Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday：My Teacher Watches TV Fridays.•Red, Orange, Yellow, Green, Blue, Purple：Richard Of York Gave Battle In Vain.这些短语可以快速地把单词串在一起。
当你听到一个单词时，你会立即想到短语，然后想起它在短语中的位置。
这种方法建立在对单词的理解和语言规律的掌握基础之上。
三年级新版英语4单元
三年级新版英语4单元一、单词部分。
1. 重点单词。
- 动物类（如果第四单元是关于动物主题的话）- cat（猫）：[kæt]，可以通过图片记忆，猫是一种常见的宠物，有四条腿，会抓老鼠。
- dog（狗）：[dɒg]，同样是宠物，很忠诚，能看家。
例如：I have a dog.（我有一只狗。
）- duck（鸭子）：[dʌk]，它的脚是蹼状的，会游泳。
- pig（猪）：[pɪg]，胖胖的，喜欢在泥里打滚。
- 颜色类（如果与描述动物颜色相关）- red（红色）：[red]，可以用红色的苹果来联想记忆。
- blue（蓝色）：[bluː]，像蓝天的颜色。
- green（绿色）：[griːn]，和青草的颜色一样。
2. 单词记忆方法。
- 制作单词卡片，一面写单词，一面画图。
例如在cat的卡片上，一面写“cat”，另一面画一只猫。
- 唱英文儿歌来记忆单词，有很多关于动物的英文儿歌，歌词里包含动物单词，可以边唱边学。
二、句型部分。
1. 重点句型。
- What's this?（这是什么？） - It's a...（它是一个……）- 例如：What's this? It's a cat.（这是什么？它是一只猫。
）- How many... are there?（有多少……？） - There are...（有……）- 如果是关于动物数量的话，如：How many ducks are there? There are three.（有多少只鸭子？有三只。
）2. 句型练习。
- 角色扮演：学生可以分组，一人提问句型“What's this?”，另一人回答“It's a...”，通过这种互动练习句型。
- 制作简单的对话练习册，上面写好句型框架，让学生填空或者根据提示编写对话。
三、语法部分。
1. 名词单复数。
- 在这个单元中，如果涉及到多个动物的时候，要注意名词的复数形式。
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[i]
library，lovely
ie
[i:]
field，piece
[e]
friend
[ai]
lie，die，tie，pie
igh
[ai]
night，right
ir
[ɜ:]
first，skirt，girl，birthday，T-shirt，bird
一个小girl，上身穿着T-shirt，下身穿着漂漂skirt，在她birthday舞会上，得到了第一(first)漂亮的小鸟(bird)。
ee
[i:]
tree，green，sweet，thirteen，three，sleep，meet，sheep
我拿着十三(thirteen)颗糖果(sweet)，在绿(green)树(tree)下遇见(meet)了三(three)只睡觉(sleep)的绵羊。
er
[ɜ:]
her，term，sister，ruler
在多数情况下
[d]
orange，large
在e前
j
[d]
Jack，jacket
kn
[n]
knife，know，knock
ng
[n]
sing，long，something
[ng]
English，longer
nk
[nk]
ink，think，thanks
ph
[f]
physics(物理)
qu
[kw]
quite，quick，quarter
我们(We)在农场(farm)的公园(park)里聚会(party)，远远(far)的一辆车(car)开来了。
air
[]
chair
au
[a:]
aunt
e
字母或字母组合
读音
例词
备注
e
[i:]
she，he，me，we，these
这些(These)人，我们她他我(we，she，he，me，)扯着嗓子“yiyiyi”
sh
[]
she，shoe，English，short
tch
[t]
watch
th
[θ]
thing，thank，month，three
[ð]
this，that，with，the，these，they，those
wh
[h]
who，whose，whom
在字母o前
[w]
where，what，when，why，white
ea
[i:]
read，easy，eat，please，teacher
特别的：beautiful
老师(teacher)请(please)你读(read)一读，吃(eat)起来容易(easy)，读起来拉长音；
早餐(breakfast)准备(ready)好了，头(head)大了，音短了。
[e]
ear
[eə]
[ju:]
use
[ʌ]
uncle，duck，hurry，lunch，mum，rubber，run，under
妈妈(mum)忙(hurry)着做午餐(lunch)，橡皮(rubber)鸭子(duck)跑(run)到叔叔(uncle)桌子下(under)了。
ur
[:]
nurse，turn，hurt，Thursday
喂(hello)，是的(yes)，红(red)床(bed)上有个黄(yellow)鸡蛋(egg)；好吧(well)，欢迎(welcome)来到11(eleven)号桌(desk)，猜猜(guess)拿到(get)的铅笔(pencil)盒里的钢笔(pen)是7(seven)支，10(ten)支还是12(twelve)支。
我是a，要读，我家(family)有祖父母(grandma，grandpa)，我们在黑板(blackboard)前，从一个袋子(bag)里拿出apple，吃的好happy！一只戴黑帽子(black cap)小鹦鹉(parrot)，站在(stand)穿夹克(jacket)的man前。
[a:]
class，father，ah，ha，glass
它是(itis)大(big)猪(pig)小姐(Miss)和(with)她的双胞胎(twin)妹妹(sister)，坐(sit)在这个(this)窗(window)前，吃着晚饭(dinner)聊着天，六(six)只小鸡(chicken)，边听(listen)边喝(drink)牛奶(milk)。
y
[ai]
wr
[r]
write，wrong
x
[ks]
box，next，exercise
[gz]
exam，example
y
[j]
yes，you，year，yourself
or
[:]
or，sport，horse，forty
[ɜ:]
work
ou
[au]
about，out，shout
特别的：would，you，your
[]
cousin
[:]
four
ow
[au]
cow，now，down，how，wow
[əu]
know，window，yellow
u
字母或字母组合
读音
例词
备注
u
我是a，要读啊——ah ha，今天爸爸(father)在班里(class)打碎了玻璃(glass)！
[i]
orange
[ə]
library
[]
what，want
我是a，在w后，要读！
ay
[ei]
day，say，crayon
al
[:]
ball，talk
ar
[a:]
farm，are，car，park，party，பைடு நூலகம்ar
三年级英语单词记忆
a
字母或字母组合
读音
例词
备注
a
[ei]
am，cake，baby，make，name，wake，
我是a，就读a，名字(name)是贝贝的宝宝(baby)，醒来(wake up)后，做了一个蛋糕(make a cake).
[]
family，at，black，cap，happy，jacket，and，that，grandma，grandpa，apple，bag，blackboard，man，parrot，stand up，
o
字母或字母组合
读音
例词
备注
o
[u]
no，go，home，doll，robot，close，OK，open，over，those
特别的：one，two，who，woman
[]
not，dog，hot，robot，orange，box，o’clock，on，sorry
[]
come，love，brother，mother，brother，colour，lovely
[i]
evening，behind，eleven，we，English
我们(We)在晚上(evening)的十一点(eleven)，在家里读英语(English)。
[e]
hello，yes，red，bed，yellow，egg，well，get，desk，eleven，guess，pen，pencil，seven，ten，twelve，welcome
特别的：here，where
ey
[ei]
they
i
字母或字母组合
读音
例词
备注
i
[ai]
like，I，nice，hi，five，library，nine
Hi，我喜欢(like)5(five)点钟在图书馆(library)看9(nine)本好(nice)书
[ə]
beautiful，pencil
[i]
with，Miss，sister，this，itis，sit，big，pig，six，chicken，dinner，drink，English，in，listen，wish，milk，picture，twin，window
oa
[u]
coat，boat，road
oi
[i]
noise，join，
oy
[i]
boy，toy
oo
[u:]
school，too，schoolbag
特别的：door
学校(school)的书包(schoolbag)是音太(too)长，好(good)书(book)看(look)起来是短音。
[u]
book，look，cook，good
特别的：picture
ue
[u:]
blue
辅音
字母或字母组合
读音
例词
备注
c
[s]
nice，pencil
在e，i，y前
[k]
cap，come，cut，clock，cry，picture，music
在a，o，u和辅音字母l，r，t前和在音节末尾
ch
[]
chair，China，teacher
g
[g]
go，big，garden