化学实验基本内容

2、素质培养
(1)培养学生严谨的科学方法、实事求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、养成良好的实验素养。
(2)培养学生相互协作和创新开拓精神。
(3)培养学生环境保护意识。
二、操作及技术
玻璃仪器的洗涤及干燥
滴定管、移液管、容量瓶的使用、校正
台天平、分析天平、电子天平的使用
溶液的配制
滤纸和其它滤器的使用
加热方法的选择(直接加热水浴加热、油浴加热)
动力学性质：反应级数、反应速度常数、活化能
化工参数的测定：雷诺数、阻力系数、给热系数、传热系数、总传质系数、理论板当量高度、塔效率、反应器停留时间分布、阻力系数与雷诺数关系测定、管道阻力损失的因次分析法实验操作、一定转速下，离心泵的特性曲线
五、仪器与设备
常用仪器与设备：压力计(数显压力计)、温度计(玻璃、热敏电阻、热电偶)、天平(台天平、分析天平、电予天平)、pH计、电导率仪、旋光计、折射率仪、温差测量计、氧弹热量计、温度控制仪(常温高温)、真空泵、超级恒温槽、检流计、稳压电源(直流、交流)、安培表、马弗炉、管式炉、烘箱、大气压力计、搅拌器(电磁、机械)、记录仪、万用表、数字压力表、小电容仪、磁天平、差热分析仪、熔点测定仪、原予发射光谱仪
流动法操作(流体的加料、流体的稳压、稳流)
流量测量ຫໍສະໝຸດ Baidu校正
压力计的使用
各类温度计的选择与使用
常用电极的制备
盐桥的制备
热电偶温度计的焊接与标定
三、化合物的合成、分离、鉴定及表征
无机物的制备精制及鉴定：(一般无机氧化物、盐、单质的制备；热分解法、氯化法、氢还原法、无水无氧法制备化合物)
有机物的制备分离、纯化及表征：(常量、小量、半微量有机合成，多步有机合成，有机光化学、微波、超声及电化学合成；手性化合物合成及拆分)
溶剂萃取
试样的干燥(晾干、烘干、真空干燥、干燥剂)
玻璃仪器的选择安装和拆卸
回流装置及操作
分馏技术(简单蒸馏、分馏和精馏、减压蒸馏、水汽蒸馏)
共沸蒸馏装置及操作
分液漏斗、滴液漏斗使用
无水无氧操作
微波技术
超声技术
高压钢瓶的识别和使用
温度的控制与测量（低温、常温、高温）
压力的控制与测量(低真空、高真空的获得及检漏)
煤气灯、喷灯的使用(酒精或煤气喷灯)
冷却方法的选择(空气、水流水浴、冰盐浴、液氮)
搅拌方法的选择(机械搅拌、电磁搅拌)
固液分离选择(倾析法、常压过滤、减压过滤、离心分离)
沉淀转移、洗涤、烘干、灼烧
结晶、重结晶(水溶液体系和非水体系中的结晶、重结晶)
常压升华、减压升华
气体制备、净化、吸收、尾气处理
分离技术(液液分离、固液分离、气液分离)
六、实验设计
着重考察学生综合运用化学的基本原理、基本知识和基本实验技术的能力。要求学生对要解决的问题或要测定的物理量提出实验方案、设计思路，组合出基本的实验装置流程，并对实验结果的精确度和误差来源进行分析与讨论。
化学实验基本内容
一、目的
1、能力培养
(1)熟练掌握基本操作，正确使用仪器，取得正确可靠的实验结果，获得用实验解决实际化学问题的动手能力。(2)准确观察现象，分析判断，逻辑推理能力。
(3)选择试剂，仪器，实验方法，获得初步设计实验的能力。
(4)正确记录和处理数据，图谱解析，综合表达实验结果的能力。
(5)使用手册，工具书，多媒体技术查阅资料获取信息的能力。
配合物的合成及表征
四、基本物理量及有关参数的测定
基本物理量：浓度、pH值、摩尔气体常数、阿佛加德罗常数、熔点、沸点，蒸气压、密度、粘度、折射率、比旋光度、溶解度
热力学性质：温度、热效应、活度系数、平衡常数
电学性质：电导、电动势、离子迁移数、电位表面与胶体：表面张力、固体比表面积、胶体电泳速度
结构：磁化率、偶极矩、摩尔折射度、光谱性质
常用分析仪器：分光光度计、紫外可见分光光度计、红外光谱仪、原予吸收分光光度计、气相色谱仪、离子活度计、单扫描示波谱仪、微库仑计、示波器
化工仪器及设备：流量计、离心泵、吸收塔及结构流程、精馏塔及结构流程、气体输送机械、换热器、实验反应嚣
选用仪器：萤光光度计、X—衍射仪、质谱仪、高效液相色谱仪、核磁共振仪、顺磁共振仪、循环伏安计、高压反应釜、数显微差压计、数显温度计、元素分析仪、微波器、超声波发生器。