经济学原理英文版第九版课程设计

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管理经济学英文版·原书第9版-知识点总结

管理经济学精简版第1章管理者利润及市场1.1管理经济和经济学理论1.2经济利润的度量和最大化——使用资源的经济成本（1）机会成本：企业所有者由于使用资源生产产品和服务而放弃的收益。

机会成本包括显性机会成本和隐性机会成本。

（2）市场（供应）资源：资源为他人所有，企业通过雇佣、租借或者租赁形式获得。

（3）自有资源：企业自有并使用的资源。

最重要的是所有者投入企业的资金、时间和企业劳动者投入的劳动服务三种以及所有企业拥有和使用的土地、建筑物或者设备资产。

（4）总成本：市场提供的资源和自有资源的机会成本之和。

（5）显性成本：为获得市场提供的资源所支付的货币。

（6）隐性成本：使用自有资源的非货币成本。

三个重要的隐性成本：①所有者向企业提供现金的机会成本，即权益资本；②使用企业所有的土地或者资金的机会成本；③所有者管理企业或者为企业付出的其他投入的机会成本。

（7）权益成本：所有者向企业提供的现金的机会成本。

总结：使用资源的机会成本是企业使用这些资源所放弃的收益。

机会成本可以是显性成本或者隐性成本。

显性成本是使用市场提供的资源的成本，隐性成本是使用所也者提供的资源的成本，是在企业生产过程中，使用企业拥有的资源所放弃的最大收益。

总经济成本是显性成本和隐性成本之和。

——经济利润及会计利润（1）经济利润（2）会计利润总结：经济利润=总收益——总经济成本=总收益——显性成本——隐性成本会计利润=总收益——显性成本（会计利润没有从总收益中扣减使用所有者资源的隐性成本）由于企业所也这必须担负企业使用所有资源的成本，企业所有者的目标是获得最大的经济利润而不是会计利润。

——企业价值最大化（1）企业的价值：它所能卖出的价格，就是将来企业预期能够挣得的经济利润的现值。

企业的价值=()()()()∑=+=++⋯⋯++++T T 1t t t T 221r 1r 1r 1r 1πππππt 是t 预期的经济利润，t r 是风险调整贴现率，T 是企业存在的年数。

《经济学基础》课程设计

《经济学基础》课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解经济学的基本概念，如供求关系、市场、资源等。

2. 学生能掌握经济学的基本原理，如边际效应、机会成本、市场均衡等。

3. 学生能了解我国经济发展历程及当前经济形势。

技能目标：1. 学生能运用经济学原理分析日常生活中的经济现象，提高解决问题的能力。

2. 学生能通过小组合作、讨论等方式，培养团队协作和沟通表达能力。

3. 学生能运用图表、数据等工具进行经济学分析，提高数据分析能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能认识到经济学在生活中的重要性，激发学习兴趣。

2. 学生能树立正确的消费观、价值观，培养良好的经济行为习惯。

3. 学生能关注国家经济发展，增强社会责任感和使命感。

本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，培养学生运用经济学知识分析问题、解决问题的能力。

课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生在掌握基本经济学知识的基础上，提高自身综合素质，为未来社会生活奠定基础。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 经济学基本概念：介绍市场、供求、价格、资源等基本概念，使学生了解经济学的基石。

2. 经济学原理：讲解边际效应、机会成本、市场均衡等基本原理，培养学生经济学思维。

3. 经济学分析方法：教授图表、数据等经济学分析工具，提高学生的数据分析能力。

4. 我国经济发展概况：介绍我国经济发展历程、现状及未来趋势，增强学生的国家意识。

5. 日常生活中的经济学：分析日常生活中的经济现象，引导学生运用经济学知识解决实际问题。

教学内容依据教材章节进行组织，具体安排如下：1. 第一章：经济学基本概念（第1-2节）2. 第二章：经济学原理（第3-4节）3. 第三章：经济学分析方法（第5-6节）4. 第四章：我国经济发展概况（第7节）5. 第五章：日常生活中的经济学（第8-9节）教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，合理安排教学进度，确保学生在掌握基本经济学知识的同时，能够将所学应用于实际生活。

经济学原理第九版中译本

经济学原理第九版中译本《经济学原理第九版（中译本）》是一本经济学教材，由N.G. Lomasky、Gertrude Ezorsky和亚伯拉罕·肯尼迪编写，并由华东师范大学出版社在中国出版。

这本教材以简明、易懂的方式介绍了经济学的基本原理和概念。

它分为19章，每章都探讨了不同的经济学主题，如供求关系、市场均衡、弹性、外部性、公共物品、稀缺性等。

每个主题都以实际案例和图表来解释和说明相关概念，从而使读者更容易理解和应用这些概念。

这本教材的一个重点是供给和需求的分析。

它详细介绍了供给和需求曲线的形成和变化规律，以及供求关系对市场价格和数量的影响。

通过这种分析，读者可以了解经济市场的运作机制，理解价格的形成和市场的均衡。

此外，这本教材还讨论了市场失灵的情况。

它介绍了外部性和公共物品的概念，并讨论了它们在市场经济中产生的问题。

通过这些案例，读者可以了解市场无法完全解决资源配置问题，并了解政府在经济中的角色和作用。

这本教材还提供了与经济增长和发展相关的内容。

它介绍了技术进步、增长模型和经济体系的演变过程。

通过这些章节，读者可以了解经济增长的原因和过程，以及不同经济体系的优缺点。

在写作方面，《经济学原理第九版（中译本）》采用了简明扼要的风格。

不过，作者并没有牺牲内容的准确性和深度。

他们通过大量的实例和案例，帮助读者理解经济学的基本原理，并将其应用于实际生活中的问题和情境。

总的来说，《经济学原理第九版（中译本）》是一本值得推荐的经济学教材。

它以简明易懂的方式介绍了经济学的基本原理和概念，通过实例和图表帮助读者理解和应用这些概念。

它涵盖了供求关系、市场失灵、经济增长和发展等各个方面的内容，是一本全面而深入的经济学教材。

无论是初学者还是已经有一定经济学知识的人士，都可以从中受益。

大四的课程设计

大四的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能深入理解并掌握大四阶段的核心学科理论知识，如经济学原理、高级数据分析等。

2. 学生能运用所学专业知识，分析并解决实际问题，形成对所学领域的深刻见解。

3. 学生能了解当前学科领域的发展动态和前沿问题，为未来研究或工作打下坚实基础。

技能目标：1. 学生能够独立完成课程论文的撰写，提高研究、分析、写作和表达能力。

2. 学生通过参与小组讨论和项目实践，培养团队合作、沟通协调和解决问题的能力。

3. 学生能够运用现代信息技术手段，如统计分析软件、数据库等，进行数据处理和分析。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对所学专业的热爱和敬业精神，树立正确的人生观和价值观。

2. 学生通过课程学习，增强社会责任感和时代使命感，关注国家和社会发展。

3. 学生在学术研究中，遵循学术道德，尊重他人成果，培养诚信、公正的品质。

课程性质：本课程为大四阶段的专业核心课程，旨在帮助学生巩固所学知识，提升实践能力，培养创新精神。

学生特点：大四学生已具备一定的专业基础和自主学习能力，对专业领域有较深入的了解，但需进一步拓展研究视野，提高综合运用知识的能力。

教学要求：教师需结合课程特点和学生实际，采用案例教学、小组讨论、实践操作等多种教学方式，充分调动学生的积极性和主动性，提高课程效果。

同时，注重过程评价与结果评价相结合，全面评估学生的学习成果。

二、教学内容本课程依据课程目标，科学系统地组织以下教学内容：1. 专业理论知识深化：包括高级宏观经济学、高级微观经济学、国际经济学、金融市场与投资等核心章节的学习，每个章节配以案例分析和专题讨论，加深学生理论知识的理解。

2. 实践技能培养：结合统计软件应用、数据库管理、市场调研方法等教学内容，通过模拟项目操作，提高学生的实际操作能力。

3. 研究与创新：引导学生学习当前学科领域的前沿动态，进行文献综述和课题研究，鼓励学生提出创新性观点。

教学大纲安排如下：第一周：高级宏观经济学理论第二周：高级微观经济学理论第三周：国际经济学原理第四周：金融市场与投资分析第五周：统计软件应用与数据库管理第六周：市场调研方法与实践第七周：学术前沿动态与研究方法第八周：课题研究与论文撰写指导教学内容与教材紧密关联，确保学生能系统地掌握专业知识，提升综合素养。

经济学原理英文版第九版第一章课后练习答案

2. Answers will vary.
3. (a) normative 标准的inheritance tax 遗产税
(b) positive 肯定的，真实的
(c) normative
4. Average cost 平均成本 is $1.17 ($19.95?17 hours). Marginal cost 边际成本is $0.
5. (a) The state国家 should allow the market to provide what people want. Since gambling
赌博is not mandatory强制性的, only those who want to gamble will do so. Tax revenues that arise from casino 赌场gambling are paid that casino gambling is associated with criminal activity 犯罪活动that
has a cost to the community at large. In addition, gambling can be addictive,上瘾的 and sometimes entices 诱使those who can least 最少的afford it to participate. These concerns bear on对。。。有影响 the efficiency argument to the extent that there are costs from gambling not reflected in the price of gambling. These costs could potentially affect the community at large (e.g., more crime, the social cost of addiction上瘾) or the individual (to the extent that gambling creates unwanted addiction).

双语财政学第九版课件 (1)[14页]

❖ Public finance is the field of economics that
studies government activities and the alternative means of financing government expenditures.
INDIVIDUALS, SOCIETY, AND GOVERNMENT
❖ Circular flow in the mixed economy (figure 1.2)
❖ -The upper and lower loops represent transactions between household and business firms in markets. Households use the income they earn from the sale of productive services to purchase the outputs of business firms.
Public Finance
(9th Edition)
Author: David N. Hyman
Chapter 1 ❖Individuals and government
In this text, you will study the role governments play in allocation resources and how individual choices influence what governments do. You also will study how government policies affect the incentives of workers, investors, and corporations to engage in productive activities.

曼昆《经济学原理》(宏观经济学分册)英文原版课件

© 2007 Thomson South-Western
FYI: The Production Function• Y = A F(L, K, H, N)• Y = quantity of output• A = available production technology• L = quantity of labor• K = quantity of physical capital• H = quantity of human capital• N = quantity of natural resources• F( ) is a function that shows how the inputs are combined.
© 2007 Thomson South-Western
ECONOMIC GROWTH ANDPUBLIC POLICY• Government policies that raise productivity and living standards– Encourage saving and investment.– Encourage investment from abroad.– Encourage education and training.– Establish secure property rights and maintain political stability.– Promote free trade.– Promote research and development.
© 2007 Thomson South-Western
How Productivity Is Determined• Technological knowledge includes society’s understanding of the best ways to produce goods and services.• Human capital includes the resources expended transmitting this understanding to the labor force.

FinancialAccounting第九版课程设计 (2)

Financial Accounting第九版课程设计项目背景金融会计是与金融有关的各种技术和知识的一种综合性运用，它主要研究和分析金融活动对财务报告的影响以及经济目标的实现过程。

Financial Accounting第九版是一本重要的财务会计教材，它涵盖了财务报表制作、管理分析和财务决策等方面的内容。

本课程设计旨在通过对该教材的学习和应用，提高学生对金融会计的理解和应用能力。

项目目标本次课程设计的目标是：•加深学生对财务报表制作和管理分析的理解，提高应用能力。

•提高学生对财务决策的认识和分析思路，掌握财务决策的方法和过程。

•培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

课程设计内容阶段一：团队建设和选题•学生自组团队，每个团队不少于三人，团队中需分工明确。

•团队需选定一家公司作为研究对象，分析其财务报告及经营情况。

•团队需提交选题报告，包括研究对象的基本信息和分析思路。

阶段二：财务报表分析•团队需要分析所选公司的财务报表，包括资产负债表、利润表和现金流量表等。

•团队需结合所学的财务会计知识，评估公司的财务健康状况，分析公司的盈利能力、偿债能力和运营能力等。

阶段三：管理分析•团队需分析公司的管理模式和经营策略，从管理层面评估公司的竞争力和可持续性。

•团队需分析公司的市场环境和竞争对手，提出公司的市场定位和发展战略。

阶段四：财务决策•团队需要结合以上的分析结果，制定一份完整的财务决策方案，包括财务目标、预算计划和投资决策等。

•团队需合理分配资源，制定可行的实施计划，并对方案进行风险评估和监控。

课程设计成果•团队需提交一份完整的课程设计报告，包括所选公司的基本情况、财务报表分析、经营分析和财务决策方案。

•团队还需进行一次课程总结汇报，介绍该公司的研究成果，并对整个课程设计进行总结和反思。

总结通过本次课程设计，学生不仅可以深入理解金融会计知识，还可以锻炼团队协作和问题解决的能力，为今后的工作和学习打下良好的基础。

曼昆经济学原理第九版

曼昆经济学原理第九版
曼昆经济学原理第九版是一本经济学教材，该教材的内容涵盖了经济学的基本原理和概念。

本教材的目的是帮助读者理解经济学作为一门学科的核心概念以及它们在现实世界中的应用。

本教材的第一部分介绍了经济学的基本原理，包括供求关系、市场机制、成本与利润等。

这些原理提供了分析市场经济中个人和企业行为的基础。

第二部分讨论了市场失灵的情况，即当市场机制无法有效分配资源时。

这包括垄断、外部性和公共物品等问题，以及政府在解决这些问题中的角色。

第三部分关注宏观经济学，即整个经济体的运作。

它包括国民收入、通货膨胀、失业和货币政策等主题。

宏观经济学的目标是研究经济增长和稳定的原因，同时提供政府政策的指导。

本教材还包括供求分析、弹性、成本理论、市场结构、国际贸易、财政政策和货币政策等主题。

此外，它还探讨了经济学家在政策制定和社会问题解决中的角色。

总的来说，曼昆经济学原理第九版是一本系统介绍经济学基本原理和宏观经济学的教材。

通过阅读本书，读者将能够理解经济学在实践中的应用，以及经济学家的思考方式。

会计基础英文版第九版课程设计

会计基础英文版第九版课程设计1. IntroductionThe Accounting Fundamentals course is designed for students who are interested in developing a strong foundation in accounting principles, concepts, and practices. This course is the ninth edition of the Accounting Fundamentals series and has been developed with a focus on helping students understand the basics of accounting through practical examples, discussions, and exercises. The course is designed to provide students with an understanding of the accounting cycle, financial statement preparation, and the use of accounting information in decision-making processes.2. Course objectivesThe objectives of the course are as follows:1.To provide students with an understanding of accountingprinciples, concepts, and practices.2.To help students expln the accounting cycle and preparefinancial statements.3.To enable students to use accounting information to makebusiness decisions.4.To develop students’ critical thinking skills and problem-solving abilities through practical examples and exercises.5.To prepare students for further studies in accounting,finance, and business.3. Course outlineThe Accounting Fundamentals course will cover the following topics:1.Introduction to accounting–Definition of accounting–The accounting cycle–Types of accounting–Ethics in accounting2.Financial statements–Balance sheet–Income statement–Statement of cash flows3.Accounting principles–Accounting equation–Journal entries–T-accounts–Debits and credits4.Inventory accounting–Methods of inventory accounting–Cost of goods sold–Valuing inventory5.Receivables and payables–Accounts receivable–Accounts payable–Bad debts6.Depreciation–Strght-line method–Accelerated method–Depreciation schedules7.Budgeting–Budgeting process–Types of budgets–Budgeted balance sheet and income statement8.Decision making–Cost-volume-profit analysis–Marginal analysis–Break-even analysis4. Course resourcesThe following resources will be provided to support students’ learning:•Textbook: Horngren’s Accounting Fundamentals (9th editi on) by Tracie L. Miller-Nobles, Brenda L. Mattison, and Ella MaeMatsumura.•Lecture slides: PowerPoint presentations covering the course topics and learning objectives.•Online quizzes: Multiple-choice quizzes to assess students’ understanding of the course material.•Practice exercises: Hands-on exercises to develop students’ skills in applying accounting principles and concepts.•Discussion forums: Online discussion forums to facilitate discussion and collaboration among students.5. EvaluationThe following components will be used to evaluate students’ performance in the Accounting Fundamentals course:•Quizzes: 20%•Practice exercises: 30%•Midterm exam: 25%•Final exam: 25%6. ConclusionThe Accounting Fundamentals course is designed to provide students with a comprehensive understanding of accounting principles, concepts, and practices. Through practical examples, discussions, and exercises, students will develop critical thinking skills and problem-solving abilities necessary for success in accounting, finance, and business. By the end of the course, students will be equipped with the knowledge and skills required to prepare financial statements, use accounting information to make business decisions, and pursue further studies in accounting and related areas.。

概率论基础教程英文版第九版课程设计

Probability Theory Basic Tutorial Course Design - 9thEdition (English Version)IntroductionThis document outlines the course design for the Probability Theory Basic Tutorial, 9th edition in English. The course is designed for students who have a basic understanding of mathematics and areinterested in probability theory. The m of the course is to provide a strong foundation in probability theory, including basic concepts, principles, and applications.Course ObjectiveThe course ms to:•Provide a basic understanding of probability theory•Introduce students to the fundamental concepts and principles of probability theory•Develop skills in using probability theory to solve real-world problems•Build a solid foundation for further study in probability theoryCourse ContentThe course will cover the following topics:Week 1: Introduction to Probability•Probability and its importance•Sample space and events•Probability axiomsWeek 2: Combinatorics•Permutations and combinations•Binomial theoremWeek 3: Conditional Probability and Independence•Conditional probability•Bayes’ theorem•IndependenceWeek 4: Probability Distributions•Discrete random variables•Probability mass function•Cumulative distribution functionWeek 5: Continuous Random Variables•Probability density function•Cumulative distribution function•Uniform, Exponential, and Normal distributionsWeek 6: Joint and Conditional Distributions•Joint distributions•Marginal distributions•Conditional distributionsWeek 7: Moment Generating Functions•Definition and properties of moment generating functions •Calculation of momentsWeek 8: Central Limit Theorem•Statement of the central limit theorem•Applications of the central limit theoremWeek 9: Markov Chns•Markov chns•Transition probability matrices•Steady-state probabilitiesWeek 10: Introduction to Stochastic Processes•Stochastic processes and random walks•Poisson processes•MartingalesCourse MaterialsThe following materials will be used for the course:•Textbook: Probability Theory: A Comprehensive Course by Achim Klenke, 2nd edition (English version)•Lecture notes and exercises will be provided weekly•Online resources including interactive simulations, quizzes, and videos will be provided.Course AssessmentAssessment will be based on the following components:•Weekly assignments (40%)•Mid-term Exam (30%)•Final Exam (30%)ConclusionThis course design ms to provide students with a strong foundation in probability theory and an ability to apply the principles learned to real-world problems. The course materials provide a comprehensive coverage of the fundamental concepts, principles, and applications of probability theory necessary for further study in the field.。

线性代数英文版第九版教学设计

Teaching Design for Linear Algebra English 9thEditionIntroductionLinear Algebra is a fundamental course in mathematics that studies linear relationships and mappings between vector spaces. This course is widely used in many fields such as physics, engineering, computer science, and economics. In this teaching design, we m to provide students with a comprehensive understanding of the fundamental concepts and techniques of linear algebra.The textbook we use is the English 9th edition of Linear Algebra by Howard Anton and Chris Rorres. This edition contns clear explanations, numerous examples, and exercises at the end of each section. We will use this textbook as our primary resource for teaching.Learning Objectives•Develop an understanding of basic concepts and operations in linear algebra, including vectors, matrices, linear equations,determinants, and eigenvalues.•Develop problem-solving skills in applying linear algebra concepts to real-world applications.•Develop critical thinking skills in analyzing complex linear algebra problems and proving mathematical theorems.Course OutlineWeek 1: Introduction to Vectors•Vector fundamentals•Vector addition and subtraction•Scalar multiplication•Dot product and projections•Cross productWeek 2: Linear Equations and Matrices•Systems of linear equations•Gaussian elimination•Matrices: notation and operations•Matrix inverses•Elementary matrices•LU factorizationWeek 3: Determinants and Eigenvalues•Determinants: properties and calculations•Cramer’s rule•Eigenvalues and eigenvectors•Diagonalization of matrices•Applications of determinants and eigenvalues Week 4: Vector Spaces•Vector spaces and subspaces•Span and linear independence•Basis and dimension•Orthogonal bases and Gram-Schmidt process•Applications of vector spacesWeek 5: Linear Transformations•Linear transformations and matrices•Change of basis•Kernel and range•Rank and nullity•Matrix of a linear transformationWeek 6: Inner Product Spaces•Inner product and norm•Orthonormal bases and orthogonal complements•Gram-Schmidt process in inner product spaces•Applications of inner product spacesTeaching Strategies•Lectures: Through lectures, we will provide a comprehensive explanation of the concepts and techniques of linear algebra. We will use examples to illustrate and clarify the concepts presented in each section of the textbook.•Discussions: We will encourage students to participate in class discussions, where we can further expln and discuss anyunclear concepts or examples. We will also provide students with opportunities to ask questions and address any doubts they have during these discussions.•Group work: We will assign group work for students to complete in class or as homework to provide them with practicalapplication experience in solving linear algebra problems. We will also encourage students to discuss and work together on thesegroup assignments.•Assessments: In addition to regular homework assignments, we will design quizzes and exams to evaluate students’ understanding of the course. These assessments will be based on the coursecontent covered in the course outline and textbook.ConclusionThrough this teaching design, students will be introduced to the fundamental concepts and techniques of linear algebra, providing them with a strong foundation for further study or practical application. By actively participating in class discussions, completing group assignments, and regularly practicing with textbook exercises and assessments, students will gn critical problem-solving skills and hone their analytical abilities.。

概率论基础教程英文版第九版教学设计

概率论基础教程英文版第九版教学设计课程概述本课程为概率论基础课程，涵盖概率基础理论、随机变量、概率分布、极限定理等内容。

旨在帮助学生理解概率论在实际问题中的应用，掌握概率分布的计算和分析方法，培养学生科学的思维方式。

教学目标1.熟悉概率论基础概念，能够准确表述定义和定理。

2.掌握概率分布的概念、特点、计算和分析方法。

3.理解极限定理的基本思想和定理，能够应用到实际问题中。

4.培养学生科学的思维方式，提高问题分析和解决问题的能力。

教学内容第一章：概率基础理论1.概率的概念和性质2.古典概型和几何概型3.条件概率和乘法公式4.独立性、全概率公式和贝叶斯公式第二章：随机变量1.随机变量的概念和性质2.离散型随机变量和连续型随机变量3.随机变量的分布函数和密度函数第三章：概率分布1.离散型随机变量的概率分布2.连续型随机变量的概率分布3.均匀分布、正态分布和 Poisson 分布第四章：数理统计1.样本、样本空间和统计量2.点估计和区间估计3.参数检验和假设检验第五章：极限定理1.大数定律和中心极限定理2.统计推断中的极限定理应用教学方法本课程采用讲授、练习和探究相结合的教学方法。

其中：1.讲授：通过教师讲解、演示和案例分析，系统地讲解概率论基础知识。

2.练习：安排练习环节，通过练习巩固知识，提高分析和解决问题的能力。

3.探究：引导学生在实践中探索、发现问题的解决方法，培养独立思考和创新能力。

考核方式考核方式包括平时成绩和期末考试成绩。

平时成绩由出勤、课堂表现和练习成绩组成，期末考试成绩占总成绩的80%。

教材概率论基础教程英文版第九版（Probability: Theory and Examples, Ninth Edition），作者：Richard Durrett。

参考资源1.Sheldon M. Ross. A First Course in Probability, TenthEdition (2018).2.Peter G. Olofsson. Probability, Statistics, and StochasticProcesses, Third Edition (2017).3.Allan Gut. Probability: A Graduate Course, Second Edition(2013).结束语本课程旨在通过系统讲解概率论基础知识，培养学生科学的思维方式，提高问题分析和解决问题的能力。

公司理财精要版英文原书第九版教学设计 (2)

IntroductionCompany finance is a crucial aspect of any organization, as it determines the financial stability and profitability of a company. Therefore, it is essential to understand the concepts and principles of corporate finance to make sound financial decisions. To achieve this, the Company Finance Essentials textbook has been developed to provide a comprehensive overview of the key topics in corporate finance. This paper presents a teaching design for the ninth edition of the Company Finance Essentials textbook.Learning ObjectivesThe primary m of this teaching design is to enable learners to:1.Understand the key concepts and principles of corporatefinance.2.Analyze financial statements to assess a company’sfinancial performance.3.Apply appropriate techniques and tools to make soundfinancial decisions.4.Evaluate investment opportunities using different methods.5.Understand the role and functions of financial markets andinstitutions.Teaching StrategiesTo achieve the learning objectives, the following teaching strategies will be employed:Lecture SessionsLectures will be used to present essential concepts, theories, and models in corporate finance to the learners. The lectures will be delivered using multimedia tools such as PowerPoint slides and videos to enhance the learners’ understanding and engagement.Class DiscussionsClass discussions will be used to encourage learners’ participation in the learning process actively. The learners will be divided into small groups, and each group will be given a case study to discuss and present their findings to the class. The case studies will be related to the topics covered in the lectures.AssignmentsThe learners will be given assignments to enable them to apply the concepts learned in the lectures and the class discussions. The assignments will include analyzing financial statements of companies, evaluating investment opportunities, and making financial decisions based on the avlable information.ExaminationsThe learners’ understanding and mastery o f the key concepts and principles of corporate finance will be assessed through written examinations. The examinations will consist of both objective and subjective questions that cover the topics covered in the lectures, the class discussions, and the assignments.Assessment of Learning OutcomesThe learning outcomes will be assessed through the following methods: Continuous AssessmentContinuous assessment of the learners’ progress will be carried out through the assignments and class participation. The learners’ performance in these activities will contribute to their final grade.ExaminationsThe learners’ understanding and mastery of the key concepts and principles of corporate finance will be assessed through the written examinations. The examinations will be designed to assess the learners’ ability to analyze financial statements, evaluate investment opportunities, and make sound financial decisions.ConclusionThe Company Finance Essentials textbook is a useful resource for the learners who want to understand the key concepts and principles of corporate finance. The teaching design presented in this paper will enable learners to achieve the learning objectives and apply the concepts learned in real-world situations. The teaching strategies employed, including lecture sessions, class discussions, assignments,and examinations, will provide a comprehensive learning experience for the learners.。

运筹学导论英文版提高篇第九版课程设计 (2)

Introduction to Operations Research, Advanced CourseDesign for the 9th EditionCourse OverviewThis advanced course in the 9th edition of Introduction to Operations Research focuses on applying the concepts and methods of operations research in real-world situations. The course covers optimization techniques, linear and nonlinear programming, dynamic programming, integer programming, simulation, and decision analysis. The course is designed to provide students with the ability to use these techniques to tackle problems in various fields such as transportation, logistics, manufacturing, and healthcare.Learning ObjectivesUpon the completion of this course, students will be able to:1.Apply optimization techniques in solving practical problems2.Formulate and solve linear and nonlinear programmingproblems3.Understand the principles of dynamic programming and applythem to practical problems4.Formulate and solve integer programming problems5.Understand simulation techniques and use them to modelcomplex systems6.Analyze decision-making processes and use decision analysistechniques to make better decisionsCourse ContentModule 1: Optimization TechniquesThis module covers the principles of optimization and various optimization techniques such as gradient descent, conjugate gradient, and Newton’s method. The module also covers unconstrned optimization and constrned optimization problems.Module 2: Linear and Nonlinear ProgrammingThis module covers the principles of linear programming and its applications in real-world problems. The module also covers nonlinear programming problems and the use of optimization software to solve them.Module 3: Dynamic ProgrammingThis module covers the principles of dynamic programming and its applications in solving sequential decision-making problems. The module also covers the Bellman equation, the principle of optimality, and the use of dynamic programming to solve real-world problems.Module 4: Integer ProgrammingThis module covers the principles of integer programming and its applications in various fields such as transportation and logistics. The module also covers the use of branch and bound, cutting plane, and other techniques to solve integer programming problems.Module 5: SimulationThis module covers the principles of simulation and its applications in modeling complex systems. The module also covers techniques forgenerating random numbers, selecting probability distributions, and validating simulation models.Module 6: Decision AnalysisThis module covers the principles of decision analysis and its applications in making better decisions. The module also covers decision trees, utility theory, and sensitivity analysis.Course DesignThe course is designed to provide a mix of theoretical concepts and practical applications. The course will use a combination of lectures, case studies, and computer lab sessions to teach the concepts and methods of operations research. The computer lab sessions will use optimization software such as Gurobi, CPLEX, and AMPL to solve real-world problems. The case studies will cover various fields such as transportation, logistics, manufacturing, and healthcare.EvaluationThe final grade for the course will be based on the following components:1.Assignments: 30%2.Mid-term Exam: 30%3.Final Exam: 40%ConclusionThis advanced course in the 9th edition of Introduction to Operations Research provides students with a deeper understanding of theconcepts and methods of operations research and their applications in real-world situations. The course is designed to prepare students for careers in various fields such as transportation, logistics, manufacturing, and healthcare, where operations research is used to solve complex problems.。

AdvancedFinancialAccounting第九版课程设计McGrawHillHigher

Advanced Financial Accounting 第九版课程设计简介Advanced Financial Accounting 第九版课程设计是一门专门针对会计学的高级课程。

本课程以 McGraw Hill Higher Education 出版的第九版书籍为参考教材，帮助学生深入理解会计学的各个方面，以及应用这些知识进行财务管理和决策。

本文档将从以下几个方面介绍这门课程：教材信息、学习目标、教学大纲、考核方式。

教材信息本课程采用 McGraw Hill Higher Education 出版的 Advanced Financial Accounting（第九版）作为参考教材。

该教材涵盖了会计学的各个方面，包括财务报表分析、公司合并、外币财务报告、政府和非营利组织等。

同时，该教材还提供了许多实际案例和数据，帮助学生理解和应用所学内容。

学习目标通过本课程的学习，学生将掌握以下知识和技能：•理解和应用财务报表分析的方法和技巧；•熟悉并掌握公司合并的基本概念和方法；•理解并能应用外币财务报告的相关标准和规定；•熟悉并能应用政府和非营利组织的财务报告标准；•能够将所学知识应用于实际情境，进行财务管理和决策。

教学大纲第一章财务报表分析•财务报表分析的概念和目的；•财务报表的内容和类型；•财务报表分析的方法和技巧；•财务报表分析的应用案例。

第二章公司合并•公司合并的基本概念和法律规定；•合并方法和技巧；•公司合并后的财务报告要求和分析方法；•公司合并的案例分析。

第三章外币财务报告•外币财务报告的概念和标准；•外币财务报告的准备方法和技巧；•外币财务报告的分析和解释；•外币财务报告的应用案例。

第四章政府和非营利组织的财务报告•政府和非营利组织的财务报告标准和规定；•政府和非营利组织的财务报告准备方法和技巧；•政府和非营利组织的财务报告分析和解释；•政府和非营利组织的财务报告应用案例。

考核方式本课程的考核方式主要包括以下几个方面：•平时成绩：包括课堂表现、作业提交和讨论参与情况。

经济课程设计

经济课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握经济学的基本概念、原理和分析方法，能够运用经济学知识分析和解决实际问题。

具体目标如下：1.掌握经济学的定义、基本概念和原理。

2.了解经济学的主要分支和应用领域。

3.熟悉经济学的分析方法和框架。

4.能够运用经济学原理分析实际经济问题。

5.能够运用经济学分析方法解决具体问题。

6.能够撰写简单的经济学分析报告。

情感态度价值观目标：1.培养对经济学的兴趣和好奇心。

2.培养批判性思维和逻辑分析能力。

3.培养团队合作和沟通表达能力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括经济学的定义、基本概念、原理和分析方法。

具体内容包括以下几个方面：1.经济学的定义和分支：介绍经济学的定义、主要分支和应用领域。

2.经济学的基本概念：讲解需求、供给、市场、价格、消费者行为、生产者行为等基本概念。

3.经济学的基本原理：介绍供求关系、价格机制、市场均衡、边际效用、机会成本等基本原理。

4.经济学的分析方法：讲解实证分析、规范分析、静态分析、动态分析等分析方法。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

1.讲授法：教师通过讲解和阐述经济学的基本概念、原理和分析方法，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：学生分组讨论实际经济问题，培养学生的批判性思维和逻辑分析能力。

3.案例分析法：分析具体的经济案例，让学生运用经济学知识解决实际问题。

4.实验法：学生进行经济实验，让学生亲身体验和经济学的应用。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选择一本适合学生水平的经济学教材，作为学生学习的主要资源。

2.参考书：提供一些经济学经典著作和参考书籍，供学生拓展阅读。

3.多媒体资料：制作课件、教案、视频、动画等多媒体资料，帮助学生更好地理解和掌握经济学知识。

4.实验设备：准备相关的实验设备和材料，让学生能够进行实地实验和观察。

经济学课程设计

经济学课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握经济学的基本概念、原理和分析方法，能够运用经济学知识解释现实生活中的经济现象，提高学生的经济学素养。

具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生能够准确地理解和掌握经济学的基本概念、原理和政策，包括供需分析、市场均衡、消费者行为、生产者行为等。

2.技能目标：学生能够运用经济学的基本分析方法，如供需分析、成本效益分析等，对实际经济问题进行分析和判断。

3.情感态度价值观目标：学生能够认识到经济学在生活中的重要性，培养对经济学的兴趣和热情，提高学生的社会责任感和创新精神。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括经济学的基本概念、原理和分析方法。

具体安排如下：1.引言：介绍经济学的基本概念，解释经济学的研究对象和意义。

2.供需分析：讲解供给、需求、价格等基本概念，阐述市场均衡的形成过程。

3.消费者行为：分析消费者需求、预算约束、边际效用等概念，探讨消费者行为的决策原则。

4.生产者行为：介绍生产要素、生产成本、短期和长期生产等概念，讲解生产者行为的决策原则。

5.市场结构：讲解完全竞争、垄断、寡头垄断和垄断竞争等市场结构的特点和行为。

6.宏观经济学概述：介绍国民收入、通货膨胀、失业等宏观经济现象，阐述宏观经济政策的目标和工具。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法：1.讲授法：教师通过讲解、阐述经济学的基本概念、原理和分析方法，让学生掌握基础知识。

2.案例分析法：教师提供现实生活中的经济案例，引导学生运用经济学知识进行分析和判断，提高学生的实际应用能力。

3.讨论法：学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的思考能力和团队合作精神。

4.实验法：安排课堂实验，让学生亲身体验经济学原理的应用，增强学生的实践操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的经济学教材，如《经济学原理》、《宏观经济学》等。