中学体育教师招聘理论考试试题

中学体育教师招聘理论考试试题

分值：150 分考试时间： 120 分钟

一、名词解释 (每题 3 分，共 15 分)

1.终身体育

2.体育教学目标

3.体育课的生理负荷

4.身体素质发展的敏感期

5.重复训练法

二、单选题(每题 1 分，共 20 分)

1．学校体育学的研究对象是（）

①体育教学现象及规律②体育现象及规律

③学校体育现象及规律④体育课现象及规律2．学校体育学的学科性质是（）

①教育学科②综合性学科

③ 社会学科

3．学校体育的本质功能是（）

①健身功能

③ 教养功能

4．学校体育的基本组织形式是（）①体育课

③课外运动训练

5．(体育教学过程的根本要素是（）①教师

③教材内容④自然学科

②教育功能

④促进个体社会化

②早操，课间操④体育竞赛

②学生

④传播媒介

6.学校体育区别于其他教育活动的显著标志是（）

①掌握体育知识技能②发展学生的个性

③发展学生的体能④培养良好品质

7.动作比较简单，学生可直接模仿的动作多用（）

①正面示范②侧面示范

③镜面示范④背面示范

8.在班人数少，场地器材充足时应多采用的教学组织形式为（）

①分组不轮换②两组一次轮换

③三组两次轮换④先合组，后分组

9.体育课中学生练习合理运用的时间与上课总时间的比例称为（）

①体育课密度②体育课综合密度

③体育课一般密度④体育课学生练习密度10．写好体育课教案的首要问题是（）

①确定课时教学目标②钻研教法

③安排课的内容④合理安排各部分时间11．安排课的内容，组织教法与学练法时，一般先构思（）

①开始部分②准备部分

③基本部分④结束部分

12．学校体育工作的核心是（）

①体育教学②课外体育锻炼

③课外运动训练④课外运动竞赛

13.下列未列入课表，成为学校作息制度一部分的锻炼形式为（）

①早操②课间操

③班级体育锻炼④体育节

14.下列属于课外运动训练与一般运动训练之共同点的是（）

①训练成绩的表现性②训练对象的广泛性

③训练内容的基础性④训练时间的课余性15．战术训练的中心环节是（）

①掌握战术知识②培养战术意识

③ 培养战术能力

16．下列哪一种训练方法应严格控制间歇时间（①持续训练法

③重复训练法

17．《中华人民共和国体育法》自何时起施行（①1995 年 9 月 10 日

③1995 年 10 月 1 日18．全民健身计划的重点实施对象是（）①全国人民

③残疾人④实践战术行动

）

②间歇训练法

④变换训练法

）

②1996年 9 月 10 日④1996年 10 月 1 日

②中老年人

④青少年儿童

19．体育与健康课程的指导思想是（）

①增强学生体质②健康第一

③提高运动技术水平④发展学生个性

20．体育教师进修的主要途径是（）

①自学②短期培训

③参加学术会议④函授

三、填空题(每空 2 分，共 30 分)

1．清政府1903年颁布的（）规定各级各类学校中都设立（），结束了我国两千多年学校教育中没有体育的历史。

7．体育教学过程的特殊规律主要有（）、（）、（）等。

8．义务教育体育与健康课程标准（2011 年版）提出了（）、（）、（）、（）四个学习方面。

）为重10．全民健身计划以（）为实施对象，以（

点。

11．体育教师应具备的基本条件包括（）（）（）（）等。

四、判断题（每题 2 分，共 20 分）

1．学校体育学的研究对象是体育教学现象及规律。（）

2.毛泽东于 1923 年在《新青年》上发表了《体育之研究》一文。（）

3.“强身健体”是学校体育最主要的本质功能。（）

4.体育课是学校体育的基本组织形式。（）

5.学生是体育教学过程中最具实质性的要素。（）

6.学生是体育教学过程的根本要素。（）

7.体育与健康课程标准规定了具体的教学内容及其时数。（）

8.发展学生体能是学校体育区别于其它教育活动的显著标志。（）

9.指示是以较简明的语言，命令的方式指导学生活动的语言方式。（）

10.侧面示范一般用于显示左右运动动作。（）

五、辨异题（每题 7.5 分，共 15 分）

1.隐性教材与显性教材

2.一般性准备活动与专门性准备活动

六、简答题（每题 5 分，共 10 分）

课外运动竞赛规程包括哪些内容？

七、实践题（共 40 分）

主教材：鱼跃前滚翻。请你设计该教材适合的水平与年级，教学目标，重点难点，准备活动，示范方向，动作要领，保护与帮助的方法，易犯错误，教学步骤，鱼跃前滚翻技术动作考核优秀标准，课后小结内容。

中学体育教师招聘理论考试试题答案

分值：150 分考试时间： 120 分钟

一、名词解释 (每题 3 分，共 15 分)

1. 终身体育

终身体育是指人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的体育教育的总和。

5.体育教学目标

体育教学目标是指在一定的时间和范围内，师生经过努力后所要达到的教学效果的标准、规格或状态。

6.体育课的生理负荷

体育课的生理负荷指学生在课中从事身体练习时所承担的量与强度对机体的刺激程度。

7.身体素质发展的敏感期

不同年龄阶段的身体素质发展的速度是不同的，表现出一个发展的最佳期，称之为身

体素质发展的敏感期

5.重复训练法

重复训练法是指在相对固定的条件下，按照一定的要求，反复进行某一练习的一种方法。

二、单选题(每题 1 分，共 20 分)

1．学校体育学的研究对象是（③）