《中医基础理论》教学大纲

《中医基础理论》教学大纲学时：81学时学分：4.5学分一、课程的性质与目的中医基础理论是关于中医学基本理论、基本知识和基本思维方法的学科，是介绍和阐释中医学基本概念、基本知识和基本理论的课程，是探讨和研究中医学理论体系必修的课程。

中医基础理论课程属于中医学专业基础课，是学习中医学其它各门课程的基础。

二、教学内容与要求第一章绪论（6学时）掌握中医学的基本特点；熟悉中医学理论体系的形成与发展；了解中医学和中医基础理论的基本概念，了解中医基础理论的主要内容和学习方法。

重点：中医理论体系与中医学的概念及其基本特点。

第二章精气、阴阳、五行学说（12学时）掌握阴阳、五行学说的基本概念和基本内容，在中医学中的具体应用；了解精气学说的基本内容，了解阴阳学说和五行学说的形成与发展。

重点：阴阳五行学说的基本概念和主要内容，在中医学中的运用。

难点：五行制化和胜复第三章藏象（20学时）掌握藏象的基本概念、脏腑的分类方法，掌握五脏的生理功能和主要病理变化，掌握六腑的生理功能，掌握脑和女子胞的生理功能，掌握脏与脏，脏与腑，腑与腑之间的关系；熟悉藏象学说的形成和特点，熟悉五脏与形体、官窍之间的关系；了解脏腑的生理特性，了解五脏与液、志、华之间的联系，了解心包络与命门学说的概念。

重点：脏腑的生理功能，脏腑之间的关系。

难点：脏腑的生理特性，肾阴、肾阳、肾精、肾气的概念及其相互关系；三焦的部位形态及功能掌握精气血津液的基本概念和基本生理功能，掌握津液的生成、输布和排泄，掌握气血津液之间的关系；掌握气、血的生成和运行，气的分类（元气、宗气、营气、卫气的概念、生成、分布与功能）。

重点：气的分类，血液运行，津液代谢。

难点：气的分类。

第五章经络（6学时）掌握经络的概念、经络系统的组成和经络的生理功能，掌握十二经脉的名称分类，走向与交接规律，分布规律，流注次序和表里关系，掌握奇经八脉的基本概念和主要功能，掌握督、任、冲、带脉的循行路线和主要功能；熟悉经别，别络，经筋，皮部的基本概念和功能，熟悉经络学说在中医学中的应用；了解阴跷、阳跷、阴维、阳维脉的循行特点和主要功能。

重点：十二经脉的走向与交接规律、分布规律、流注次序和表里关系；督、任、冲、带脉的循行路线和主要功能难点：经络的概念、组成和生理功能第六章病因与发病（14学时）掌握六淫的概念和致病特点、六淫各自的性质和致病特点，掌握疠气概念和致病特点，掌握七情内伤的概念和致病特点，掌握痰饮、瘀血的概念、形成原因和常见病证，以及致病特点，掌握邪正与发病的关系；熟悉饮食失宜、劳逸失度与发病，熟悉体质因素、内外环境与发病的关系；了解中医病因学说的概念和特点，了解其它病因，如外伤、胎传因素等与发病的关系。

重点：六淫、七情内伤、痰饮、瘀血的概念和致病特点。

难点：痰饮的形成和致病特点。

第七章病机（10学时）掌握邪正盛衰与虚实变化和疾病转归的内在联系，掌握阴阳失调所出现的各种病理变化，掌握气血津液失常所出现的病理变化，掌握内生五邪的基本病理变化；了解病机的基本含义，了解脏腑病机、经络病机及其他病机。

重点：邪正盛衰、阴阳失调、气血津液失常的基本病机。

难点：虚实真假、寒热真假。

掌握治则的基本含义、主要内容；了解中医学预防思想的概念和基本原则。

重点：治则的主要内容。

难点：正治反治，标本缓急。

第九章养生（1学时）掌握养生的基本意义、原则和方法。

三、教学理念与教学方法培养学生热爱中医药、热爱中华民族传统文化的兴趣。

充分发挥课堂教学短时、直接、高效的优势，充分调动教与学两方面的积极性，完成从“教会”到“会教”的转变，使受教育者由“学会”变为“会学”，使培养出的人才具有较强的知识再生与更新能力，以更好地适应科学技术迅猛发展的趋势。

教书育人并重，引导学生树立治学、行事、作人的正确立场。

教学以课堂讲授为主，充分调动学生参与教学的积极性和主动性，创造师生互动的良好氛围。

充分利用作业、课后在线答疑等方法，调动学生自主学习的积极性。

四、教材及教学参考书1、刘燕池主编，《中医基础理论》，学苑出版社2、刘燕池主编，《中医基础理论》，科学出版社五、考核方式与成绩评定考核方式：平时成绩包括课堂提问和作业；期中考试和期末考试采用闭卷考试形式，考试题型为选择题、名词术语解释、简答题和问答题。

课程成绩评定：平时成绩占课程成绩的10-20%，期中考试成绩占占课程成绩的20-30%，期末考试成绩占占课程成绩的60-70%。

（任课教师可根据不同层次的学生水平和要求，确定课程成绩评定的标准）《中医基础理论》课程教学大纲(供留学生使用)课程名称：《中医基础理论》学时：108学分：6一、课程的性质与目的：本课程是为中医（药）学专业五年制（留学生班）开设的一门专业基础课，通过本课程的学习，应使学生能够深入系统的理解和掌握中医学的基本理论、基本知识，为学习中医诊断学、中药学、方剂学等专业基础课程和临床各科打下坚实基础。

二、教学内容和要求：绪论（12学时）掌握：中医学的基本特点；熟悉：中医学理论体系的形成与发展了解：中医基础理论的主要内容。

重点：中医学理论体系形成的标志、中医学概念、中医学基本特点第一章中医学的哲学基础（20学时）掌握：精气、阴阳、五行的基本概念、阴阳与五行学说的基本内容；理解：精气、阴阳、五行学说在中医学中的具体运用；了解：阴阳学说和五行学说的形成。

重点：阴阳、五行的基本概念、阴阳与五行学说的基本内容、在中医学中的具体运用。

难点：阴阳交感互藏、阴阳自和与五行制化第二章藏象（30学时）掌握：藏象的基本概念、脏腑分类及特点，五脏与六腑的生理功能，五脏与体窍志液时之间的关系，脑和女子胞的生理功能，脏腑之间的关系；熟悉：藏象学说的形成和特点；了解：脏腑的生理特性、了解心包络与命门学说的概念；重点：五脏与六腑的生理功能、脏腑之间的关系；难点：脏腑的生理特性、肾阴、肾阳、肾精、肾气的概念及相互关系，三焦的部位形态及功能、命门水火概念。

第三章气血津液（8学时）掌握：气血津液的概念和功能；津液的生成、输布和排泄；气血津液之间的关系；熟悉：气的生成、运动与分类；血的生成和运行；重点：精气血津液的概念和功能、气的分类；血的运行；津液的生成、输布和排泄；难点：气的概念与分类第四章经络（6学时）掌握：经络的基本概念、经络系统的组成和经络的生理功能；十二经脉的命名，走向与交接规律，分布规律，流注次序和表里关系；奇经八脉的基本概念和主要功能；督、任、冲、带脉的循行路线和主要功能；熟悉：经别，别络，经筋，皮部的基本概念和功能；经络学说在中医学中的应用；了解：十二经脉循行路线，了解阴跷、阳跷、阴维、阳维脉的循行特点和主要功能。

重点：十二经脉的走向与交接规律，分布规律，流注次序和表里关系；督、任、冲、带脉的循行路线和主要功能；难点：经络的基本概念、组成和生理功能第五章病因与发病（14学时）掌握：六淫的概念、性质和致病特点；疠气概念和致病特点；七情内伤的概念和致病特点；痰饮、瘀血的概念、形成原因、致病特点，发病的基本原理及发病的常见类型；熟悉：中医病因学说的概念和特点；瘀血的病证特点；饮食失宜、劳逸失度概念与致病特点；影响发病的因素；了解：其它病因，如外伤、胎传因素等与发病的关系；疾病发生、发展的一般规律。

重点：六淫、七情内伤痰饮、瘀血的概念及致病特点难点：痰饮形成原因、致病特点第六章病机（10学时）掌握：邪正盛衰与虚实的概念；邪正盛衰与虚实变化和疾病转归；阴阳失调概念及类型;气血津液失常概念及类型;内生五邪概念及类型；熟悉:病机的基本含义;疾病的传变与转归；了解:脏腑病机、经络病机。

重点：邪正盛衰、阴阳失调、气血津液失常基本病机；难点：虚实真假、寒热真假第七章预防与治则（10学时）掌握:治则的基本含义、主要内容；熟悉: 养生、预防基本含义；了解: 养生与预防的主要方法重点：治则的基本含义、主要内容；难点：因时养生、正治反治、标本缓急三、教学方法与能力培养1.采用多媒体教学,以课堂授课为主,辅以板书，培养学生对中医基本概念、基本原理、基本规律的认识和掌握能力。

2．采用授课与课堂讨论相结合的授课方式,培养留学生汉语思维能力、汉语语言表达能力、理论联系实际能力等。

四、教学内容的结构模块依据中医学认识分析人体生理病理诊断治疗的一般规律，将中医学的基本特点，以及认识中医学所采用的哲学知识分为一般知识模块；将中医学对人体的生理机制的认识分为藏象学说知识模块；将中医学对人体的病理机制的认识分为病因病机学说知识模块；将中医学对人体的养生与防治理论的认识分为养生与防治知识模块。

（1）中医基础学的一般知识一、绪论部分讲授四个方面的内容，共6学时。

具体有掌握中医学的基本特点；熟悉中医学理论体系的形成与发展；了解中医学和中医基础理论的基本概念，了解中医基础理论的主要内容和学习方法。

二、中医学的哲学基础精气学说、阴阳学说和五行学说三个部分，共12学时。

主要需掌握阴阳、五行学说的基本概念和基本内容，在中医学中的具体应用；了解精气学说的基本内容，了解阴阳学说和五行学说的形成与发展。

（2）中医基础学的藏象学说理论三、藏象学说这是中医基础理论的核心内容，计划26学时。

掌握的是藏象的基本概念、脏腑的分类方法；掌握五脏的生理功能和主要病理变化；掌握六腑的生理功能；掌握脑和女子胞的生理功能；掌握脏与脏，脏与腑，腑与腑之间的关系。

熟悉藏象学说的形成和特点；熟悉五脏与形体、官窍之间的关系。

了解脏腑的生理特性；了解五脏与液、志、华之间的联系，了解心包络与命门学说的概念。

四、精、气、血、津液这是人体基本的物质，对其的认识需讲授8学时。

需要掌握精气血津液的基本概念和基本生理功能；掌握津液的生成、输布和排泄；掌握气血津液之间的关系；掌握气、血的生成和运行，气的分类（元气、宗气、营气、卫气的概念、生成、分布与功能）。

五、经络这是中医理论体系框架结构中的重要组成部分，讲授6学时。

掌握经络的概念、经络系统的组成和经络的生理功能；掌握十二经脉的名称分类，走向与交接规律，分布规律，流注次序和表里关系；掌握奇经八脉的基本概念和主要功能；掌握督、任、冲、带脉的循行路线和主要功能。

熟悉经别，别络，经筋，皮部的基本概念和功能；熟悉经络学说在中医学中的应用。

了解阴跷、阳跷、阴维、阳维脉的循行特点和主要功能。

（3）中医基础学的病因与病机理论七、病因与发病这是中医学认识疾病的有理论，共讲授14学时。

需要掌握六淫的概念和致病特点、六淫各自的性质和致病特点；掌握疠气的概念和致病特点；掌握七情内伤的概念和致病特点；掌握痰饮、瘀血的概念、形成原因、常见病证，以及致病特点；掌握邪正与发病的关系。

熟悉饮食失宜、劳逸失度与发病；熟悉体质因素、内外环境与发病的关系。

了解中医病因学说的概念和特点；了解其它病因，如外伤、胎传因素等与发病的关系。