中学班级考核方案
班级量化考核条例和班主任考核方案及评优细则
京华中学班纪、班风、卫生每日量化考核细则为加强班级管理，提高教育教学质量，学校对班级的常规工作每周一至周五进行量化考核，每天公布,每周小结,每四周进行汇总,所得分与流动红旗和班主任津贴挂钩，每期进行一次大汇总，最后得分作为评选优秀班主任和先进班集体的主要依据。
一、集会、课间操计15分1.班主任不到每次扣2分。
2.列队计8分，以第二次进行曲结束,做操铃响为准.队列做到快、齐、静、达不到要求的扣1－2分。
3. 出勤计7分。
抽查人数每缺1人扣1分。
4。
不按规定解散，拥挤吵闹每次扣3分。
二、早读计10分，每缺1人扣1分（搞卫生的学生除外)，迟到、早退每人扣1分（有请假条请假的除外)。
三、课堂计15分1. 出勤计8分.凡迟到、早退、旷课每人次扣1分。
(假条交学生处年级分管老师)2. 纪律计7分，凡在课堂内闹纠纷,影响教学秩序的扣2分/次，自由走动扣1分/次，课间在走廊上追打的扣2分/次。
四、读报和眼保健操计5分班主任不到每次扣1分.1. 出勤计3分,每缺席1人扣1分,扣完为止。
2. 不参加各项活动，每缺1人扣1分，扣完为止。
五、养成教育计35分1. 学生有乱扔果皮、纸屑、瓜皮，饭盒,乱拉大小便,踢墙壁，乱倒垃圾，乱倒水等现象的每人次扣1分。
2. 玩电游、抽烟、酗酒、打架、偷盗、谈情说爱、看黄色书刊，除给行政处分外，每人次扣2分，不参加集会、升旗的每人次扣1分。
3。
期中、期末考试舞弊的每人次扣2分。
4. 不佩戴校牌、不穿校服每人次扣1分，不准在校服上乱写乱画，校服上乱写乱画的每人次扣1分，校门口骑车下坡每人次扣2分（给检举班级加分）。
5。
午休纪律好、教室整洁干净各加2分，纪律差、卫生差各扣1分。
午休回家学生不准提前到校、在校生不准缺到，午休各班必须有值日班干部，提前到校或缺到每人次扣1分。
六、卫生计20分1。
教室计6分，地面、瓷砖不干净,墙壁和后黑板乱画的，天花板有蛛网的扣2分.窗、门不干净的扣1分。
走廊不干净的扣1分，损坏门窗、玻璃的要赔偿损失，每赔偿1元人民币折扣班分1分.2。
中学班集体建设周考核办法细则范本
中学班集体建设周考核办法细则范本一、考核目的1. 提升班级凝聚力和团队意识，培养学生的集体荣誉感；2. 鼓励学生自觉参与班级管理和建设，共同营造和谐的学习生活氛围；3. 激发学生的主动性和创造性，培养他们的领导才能和团队合作能力；4. 促进学生个人成长和全面发展。
二、考核内容1. 班级文化建设考核班级是否有自己的文化品牌和特色活动，是否定期组织班级文化活动，如主题班会、班级宣传栏、班级LOGO设计等。
2. 班级管理考核班级管理规范与执行情况，包括班级考勤、卫生管理、作业批改、课堂纪律等。
3. 班级团队合作考核班级是否开展团队合作活动，如集体劳动、合作课题研究、班级活动策划等，以及班委会成员的工作协调和合作情况。
4. 学习成绩考核班级同学的集体学习成绩，包括考试成绩、作业完成情况等。
5. 班级奖惩制度执行考核班级奖惩制度的完善与执行情况，包括奖励规定、评选机制以及处罚措施的公正性与透明度。
三、考核方法1. 组织评委成立由班主任、班干部和学科老师组成的评委会，负责考核评分和结果的统计。
2. 个人自评学生利用班级建设周前的时间，编写个人自评材料，并提交给班主任。
3. 集体展示每个班级按照考核内容制定展示方案，并进行展示，包括文化活动的展示、班级管理的展示、团队合作活动的展示等。
4. 学科考试学科老师根据班级学习情况，进行考试，考核班级的学术水平。
5. 学生评议评委会成员随机抽查几位学生代表进行评议，听取学生对班级建设的意见和建议。
6. 班级表彰根据考核结果，评委会对每个班级按照得分情况进行表彰，包括班级荣誉称号、奖品等。
四、考核细则1. 每个班级文化建设得分范围为10-20分；2. 班级管理得分范围为10-20分；3. 班级团队合作得分范围为10-20分；4. 学习成绩得分范围为10-20分；5. 班级奖惩制度执行得分范围为10-20分；6. 以上各项得分相加，即为班级建设周考核总得分。
五、奖励和惩罚1. 优秀班级：得分在90分以上者，授予“优秀班级”称号，并颁发奖状、奖金等奖励；2. 良好班级：得分在80-89分者，授予“良好班级”称号，并颁发奖状、奖金等奖励；3. 进步班级：得分在70-79分者，授予“进步班级”称号，并给予适当的奖励和鼓励；4. 未达标班级：得分在70分以下者，组织班级讨论，并制定整改计划，跟进整改情况。
一中班级常规管理考核细则模版
一中班级常规管理考核细则模版一、考核目的本考核旨在提高班级常规管理水平，促进学生积极向上的发展，营造良好的班级氛围和学习环境。
二、考核时间本考核将每个学期进行一次，具体时间由班级管理团队确定并提前通知全班学生。
三、考核内容1. 出勤纪律- 按时到校：每天按时到校上课是学生的基本义务，迟到、旷课情况将被记录。
- 请假规范：凡请假需提出书面请假申请，并经过班级管理团队和班主任批准。
2. 衣着整洁- 校服管理：学生应按照学校规定穿着整齐、干净的校服，不得穿着与校服不符的衣物。
- 个人卫生：学生应保持整洁，保持发型整齐、指甲修剪干净。
不得在班级内吃零食、乱扔垃圾等行为。
3. 教室管理- 教室环境整洁：学生应保持教室环境整洁，每天上课结束后，需将桌椅摆放整齐，垃圾箱中的垃圾清理干净。
- 教室设施保护：学生应正确使用教室设施，不得随意涂写、损坏桌椅、墙壁、门窗等物品。
4. 自习室管理- 安静自习：在自习室内，学生应保持安静，不得大声喧哗、打闹。
- 整洁有序：在自习室内，学生应将桌面整理整齐，个人用品归位，不得乱扔纸屑、破坏自习室环境。
5. 安全管理- 路上安全：学生应注意交通安全，遵守交通规则，并避免接触陌生人。
- 防火安全：学生应正确使用电器设备，不得私拉乱接电源线，禁止在班级内燃放烟花爆竹。
四、考核方式1. 考核记录- 班级考核表：班级管理团队将根据每个学生的表现，记录在班级考核表中。
- 考核通报：每个学期结束后，班级管理团队将根据考核结果，进行通报，公布优秀学生名单。
2. 考核奖励与惩罚- 考核奖励：优秀学生将获得奖励，如荣誉称号、奖状、奖品等。
- 考核惩罚：对于违反考核规定的学生，将给予适当的惩罚措施，如警告、批评教育等。
五、考核结果公示班级考核结果将进行公示，让全体学生了解自己和他人的表现，激励大家共同进步。
六、考核记录保密班级考核记录将严格保密，仅班级管理团队和班主任有权查看，不得外传。
七、考核的监督与改进班级考核将由班级管理团队和班主任进行监督和改进，及时调整考核细则和奖惩措施，以达到更好的管理效果。
中学年级组、班级管理常规工作量化考核细则
中学年级组、班级管理常规工作量化考核细则为全面贯彻和落实党的教育方针，加强学校对班主任工作的管理力度，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进年级组、班级管理工作的制度化、规范化、全面提升我校的教育质量；并为班主任聘任、评优、推先等提供依据，特拟定本考核细则。
一、值周工作（由政教处负责检查值周班级的工作）常规值周工作由值周班级完成，值周班级由高一高二各班依次轮值，高三不参加值周班级。
值周班级责任：组织检查各班升旗仪式、早读、课间操、眼保健操和早上卫生情况，按第二条进行量化评分。
值周班级务必向各班反馈情况，向政教处提交值周记录，由政教处及时向班主任反馈情况。
二、学生日常行为规范量化评分（一）纪律1.升旗仪式纪律：全班同学列队迅速整齐、安静、严肃。
有人在队伍中讲话、打闹一人次扣1分。
由年级组负责。
2.早读纪律：全班同学认真早读，无学生吃早餐，无学生走动，无闲谈、讨论或做其他闲事。
有人吃早餐、做其他闲事一人次扣1分。
由值周班级负责。
3.课间操纪律：全班同学集队迅速，列队整齐，无学生打闹、讲话，动作整齐、规范，按规定解散。
不按规定退场的班级一次扣2分。
由年级组指导、值周班级负责。
4.班级跑操纪律：班级队伍整齐有序，无学生打闹和私自离开队伍。
由年级组、体育老师。
5.眼保健操纪律：全班同学认真做眼保健操，教室内安静，无走动，无闲谈，无讨论，无睁眼的同学。
有人在教室内、外走动不做眼保健操，一人次扣0.5分。
由值周班级负责。
6.课间操学生到位人数清点、金钱杆是否到位核查，未带金钱杆一人次扣0.5分。
7.晚自习纪律：教室内安静，无学生走动、闲谈。
由值周班级负责。
（二）出勤1.升旗仪式人数：缺一人次扣0.5分。
由值周班级清点。
2.课间操人数：缺一人次扣0.5分。
由值周班级负责清点，大课间被点名批评的班级扣2分，值周老师、政教处督查。
3.眼保健操人数：缺一人次扣0.5分。
由值周班级清点。
4.迟到、早退：一人次扣1分，由安全办、值周组、宿管办、年级组证明学生身份如实记录，向政教处提供记录。
中学班级百分考核实施细则
中学班级百分考核实施细则一、纪律（15分，由学生会监察部负责检查落实）1、进出校门及校内不戴学生证者每人次扣分。
借学生证给别人或借别人的学生证外出者每人次扣2分。
2、看黄色、言情、武侠等不正当书刊者每人次扣2分，并没收书刊。
3、在校期间吸烟、喝酒、打牌、谈恋爱，每人次扣3分,并视其情节轻重给予相应的纪律处分。
4、升旗、集会（包括学生会召开的各种会议)迟到者,每人次扣分,旷到每人次扣1分.集体活动中整体纪律差扣2分5、男生留长发、染发，女生染发、画妆、佩戴首饰每人次扣1分。
6、用水后水龙头未关者扣1分。
7、践踏绿化场地者每人次扣1分。
8、故意损坏财产、攀折花草树木照价赔偿，视情节扣1－5分。
9、校内骑自行车每人次扣分。
自行车未排整齐扣1分.未放在指定的位置每辆扣分。
10、教室未按时关灯、关门、关窗，每次扣分。
二、学习（10分,由学习部负责检查落实)1、早晚自习做与学习无关的事，每人次扣1分。
2、上课(包括早晚自习)迟到、早退者每次扣分.旷课者每节扣1分。
3、早晚自习整体纪律差扣2分。
整体提前下课就餐者扣2分。
4、请假：每班每周请假不得超出5人次（含病假、事假)，每超出一人次扣分。
超假未向班主任或学生科通报,视作旷课。
三、安全（15分由安全部负责检查落实）1、在校内外参与起哄、打架者每人次扣5分，并视其情节轻重给予相应的纪律处分。
2、翻院墙进出者每人次扣5分，并视其情节轻重给予相应的纪律处分。
3、在教寝室违规使用电器和各种炉具等，发现一次扣3分，并视其情节轻重给予相应的纪律处分。
四、宣传（10分由宣传部负责检查落实)1、宣传稿每周每班交11篇稿件，少交一篇扣分，2、广播室每采用1篇加分，满2分为止。
3、学生投稿在校报每采用一篇加1分，院报上每采用一篇加2分，某及以上报刊上发表加4分,每篇另奖励个人20元。
4、黑板报每月一期,按时办好的基分记3分，未办的每次扣5分。
(黑板报重点突出1分,书写工整分,排版布局合理分）五、三操（10分由体育部负责检查落实）（一)早操、课间操(每项4分共计8分)1、迟到、队立中讲话,一节未做者每人次扣分。
一中班级常规管理考核细则范本
一中班级常规管理考核细则范本考核项目一：纪律表现1. 准时到校学生在每天上午7:30之前应准时到校，迟到情况每月累计不得超过2次。
2. 课堂纪律学生在课堂上应认真听讲，不得迟到、早退或旷课。
不得随意说话或干扰他人学习。
手机等电子设备应关闭放在背包内。
3. 分享责任学生应主动分担班级公共事务，如扫地、擦黑板等。
每学期应完成一定的公益活动。
考核项目二：团队合作1. 合作完成任务学生在团队活动中应积极参与，遵守团队规则。
按时完成团队任务，并与团队成员合作紧密。
2. 同伴关爱学生应友好待人，互相尊重和帮助同学。
关注同伴的学习和生活，与同伴建立良好的互助关系。
3. 集体荣誉学生应为班级争取集体荣誉，参加班级活动并积极发挥作用。
班级文化建设中，学生应提出建设性建议。
考核项目三：礼仪规范1. 礼貌用语学生应在与师长和同学交往时，使用文明礼貌的语言。
礼貌用语的使用是对他人的尊重。
2. 穿着规范学生应穿戴整洁整齐的校服，不得擅自更换服装，保持良好的仪表形象。
3. 文明饮食学生应保持饭桌礼仪，不大声喧哗，不乱丢垃圾。
尊重师长和同学的就餐权益。
考核项目四：个人责任1. 清洁卫生学生应保持个人卫生，每日整理床铺，保持干净整洁的寝室环境，并积极参与公共区域的清洁工作。
2. 安全意识学生应养成良好的安全习惯，不在校园内奔跑、打闹，妥善保管个人物品，遵守各类安全规定。
3. 自律自强学生应自觉遵守学校规章制度，按时完成作业和预习任务。
积极参与学校举办的各类学科竞赛和活动。
考核项目五：成绩表现1. 学习态度学生应养成积极向上的学习态度，课堂上认真听讲，用心完成作业，并主动向老师请教问题。
2. 考试成绩学生应积极备考，争取优异的考试成绩。
每学期应在年级排名前25%的学生中。
3. 学习互助学生应主动与同学分享学习经验和学习资源，互相帮助和支持，共同进步。
考核项目六：参与活动1. 学校活动学生应积极参与学校组织的各项活动，包括但不限于文艺演出、运动会等。
中学班级量化管理考核方法(三篇)
中学班级量化管理考核方法为贯彻落实《福建省人事厅福建省财政厅福建省教育厅关于中小学校实施绩效工资有关问题的通知》、《侯闽县义务教育学校绩效工资实施意见》，进一步加强学校思想道德教育，规范班主任及班级管理工作，提高班级管理的质量和水平，避免评优评先工作的主观性与随意性，激发班主作工作主动性和积极性，更好地发挥优秀班主任及先进班集体的示范作用，特制定班级量化考核方案。
二、考核办法1、卫生方面的考核以学生会干部的评分及德育处的抽查相结合，上午早读前、下午写字课前、晚上放学后；2、教学设备的管理以德育处抽查为准，每天上午、下午放学后抽查两次；3、进出校门行为规范以校门口学生值勤及值日行政的评分为标准；4、大课间及升旗以学生会干部评分为标准；5、违纪现象以保卫科每个月汇总的违纪现象为标准；三、考核标准（一）卫生及班级布置（卫生区部分评分改为班级布置）1、教室（值日生没有打扫教室未按要求整理擦拭，共扣1分）（1）教室的门、窗、玻璃、窗台（轨道）擦拭干净，墙壁玻璃上不准乱张贴；(未擦拭扣0.25 分)（2）教室内地面清扫干净，无纸张无灰尘，墙壁无污迹；（有打扫但没打扫干净有纸张扣0.5分）（3）讲台桌擦拭干净，粉笔及粉笔擦需整理清楚，教具摆放整齐，讲台桌没有试卷等其它物品；（未摆设整齐未擦拭扣0.25分）（4）教室天花板蜘蛛网要清扫干净；（大扫除后进行检查，没有清扫干净扣0.5分）（5）卫生角里面，卫生工具必须摆放整齐，卫生角地面无垃圾，垃圾桶每天及时清理，清理完必须及时关上卫生角的门；（未按标准整齐摆放扣0.5分）（6）各班同学在中午、下午放学后清理抽屉的垃圾，及时将垃圾放到垃圾桶；晚上放学前将椅子倒放在桌子上面；（检查发现5人以上未清理抽屉垃圾扣0.5分；5人以上未将椅子倒放桌面扣0.5分）2、走廊：（不打扫不擦拭扣1分）（1）教室门口的走廊由各班级进行清扫，无纸张、无灰尘。
两个班级之间的走廊各班级都必须进行清扫；（有纸张有灰尘扣0.5分，若两个教室之间发现纸张灰尘两个班级各扣0.5）（2）教室前（包干区）花圃内杂物清理干净；（大扫除后进行检查，未整理干净扣1分）（3）教室外走廊的栏杆要每天擦拭；（未擦拭扣0.5分）3、垃圾要求倒入学校垃圾车内，每天派执勤同学负责监督，如果垃圾车未满倒在外面每次被发现扣5分；4、卫生打扫、保洁时间：（1）早读前（值日生提早到校，上午7点到校及时打扫；）。
中学班级常规考核评比办法模版(四篇)
中学班级常规考核评比办法模版第一章总则第一条为了加强对中学班级常规考核工作的管理，促进学生的全面发展和提高班级的整体素质，根据学校的教育实践经验和管理要求，制定本办法。
第二条中学班级常规考核是指对班级整体活动、学生日常表现以及班级的卫生状况等进行综合评价的工作。
第三条综合考核的目的是鼓励和引导学生积极参与班级活动，促进班级的凝聚力和团队合作精神。
通过常规考核评比，激发学生的竞争意识和自我管理能力，培养他们的社会责任感和集体意识。
第四条中学班级常规考核评比分为常规考核、月度考核、年度考核。
第五条评比工作应坚持公正、公平、公开的原则，确保评价的客观性和权威性。
第六条评比工作应注重预防和纠正不正当竞争行为，杜绝作弊和舞弊行为的发生。
第七条评比工作由班级导员负责组织和实施，学校领导对评比结果具有最终决定权。
第八条班级常规考核结果应当及时向学生和家长通报，并根据评比结果进行表彰和奖励。
第二章常规考核评比内容第九条常规考核评比内容包括：（一）班级风貌评比：评估班级整体形象、班纪班风、班旗班徽等展示是否规范美观。
（二）班级活动评比：评估班级的团队活动、文艺活动、体育活动等是否丰富多样、有组织、有创意。
（三）学生表现评比：评估学生在班级活动中的参与程度、合作精神、纪律遵守等情况。
（四）班级卫生评比：评估班级的环境卫生、个人卫生、公共卫生等情况。
第十条常规考核评比内容可根据实际情况进行调整和补充，但必须保证评比的公正性和合理性。
第三章考核评比方法第十一条常规考核评比采用定性和定量相结合的方法进行。
（一）定量考核：对部分评比内容可使用量化指标进行评分，以数字化的形式记录和统计，如班级活动参与率、班级卫生得分等。
（二）定性考核：对部分评比内容难以量化的，可以采用定性评价的方法，如班级风貌评比、学生表现评比等，通过评委会专家评审、教师评议等方式进行。
第十二条考核评比的具体方法、评分标准和比例由学校根据实际情况进行调整和确定，并在评比前向学生和家长进行宣传和解释。
2024中学班级常规考核评比办法
2024中学班级常规考核评比办法以下是2024年中学班级常规考核评比办法的一种设想：
1. 学习成绩评比：
- 以期末考试成绩为主要依据评定学习成绩。
- 考试科目包括语文、数学、英语、科学等主要学科。
- 每位学生的年度学习成绩将通过百分制计算并公示。
2. 课堂表现评比：
- 包括学生在课堂上的参与程度、问问题的活跃度、课堂笔记的完整性等因素。
- 每位学生在每节课结束后，会由任课教师给予评分。
- 评分采用5分制，并对每位学生的平均得分进行统计。
3. 作业完成评比：
- 每位学生参加的作业将按时完成并提交。
- 完成质量包括准确性、规范性等因素。
- 每位学生的作业完成情况将由任课教师进行评定并给予评分。
4. 课外活动评比：
- 学生参与学校组织的各类课外活动。
- 活动包括社团活动、比赛、志愿者服务等。
- 每项活动将有相应的评分标准，评分由主办方负责，并加以统计。
5. 日常表现评比：
- 学生的纪律性、卫生习惯、礼貌待人等方面的表现会计入综合评比。
- 评分由各科任课教师、班主任以及其他相关人员进行评估。
6. 综合评比与奖励：
- 以上各项评比综合计算，形成最终的班级常规考核排名。
- 针对排名靠前的学生或班级，可以颁发荣誉证书、奖杯等奖励。
- 对于常规考核排名较低的学生或班级，可以提供补习辅导等支持。
以上是一种可能的评比办法，具体的评价标准和权重可以根据学校的具体情况和目标进行调整。
中学班级常规量化考核范本
中学班级常规量化考核范本一、考核目的及背景本次常规量化考核旨在全面评估中学班级的学风、班风和师生互动等方面的表现，以促进班级的整体素质提升，激发学生对学习的兴趣和参与度，形成积极向上的班级氛围。
二、考核内容及权重1. 学风考核（权重：30%）学风是班级稳定发展的重要保证，本次考核将主要从以下几个方面进行评估：1.1 学习态度（10%）：学生对学习的态度是否积极主动，是否有良好的自学能力和学习计划。
1.2 学习成绩（15%）：学生的学习成绩和考试表现，包括期中、期末考试成绩以及平时作业的完成情况。
1.3 学习方法（5%）：学生在学习过程中是否注重思考和归纳总结，是否灵活运用各种学习方法。
2. 班风考核（权重：40%）良好的班风对班级凝聚力和团队协作能力的培养有重要作用，本次考核将主要从以下几个方面进行评估：2.1 课堂纪律（10%）：学生是否守时到达课堂，是否积极参与课堂讨论，是否尊重老师和同学。
2.2 班级卫生（10%）：学生是否自觉保持班级的整洁和卫生，是否遵守班级公共设施的使用规范。
2.3 学生关系（20%）：学生之间是否友善相处，是否互相帮助，是否形成良好的班级氛围。
3. 师生互动考核（权重：30%）师生互动是培养优秀教师和积极学生的重要环节，本次考核将主要从以下几个方面进行评估：3.1 教师教学态度（10%）：教师是否对学生尊重和关心有加，是否能够引导学生积极参与课堂活动。
3.2 学生参与度（15%）：学生在课堂中的积极参与程度，包括提问、回答问题和发表意见等。
3.3 教师与家长沟通（5%）：教师与家长之间的互动和沟通情况，包括定期家长会、家长信件等。
三、考核方法及标准考核将采用定期评议、观察记录和学生问卷调查等多种方式进行，并按照以下评分标准进行评估：1. 优秀（90-100分）：在相应考核内容上表现出色，具备良好的学风、班风和师生互动。
2. 良好（80-89分）：在相应考核内容上表现较好，对学习和班级建设有一定的积极贡献。
初中班级绩效管理细则及考核表
初中班级绩效管理细则及考核表
目的
本文档旨在规范初中班级绩效管理，并提供相应的考核表，以确保班级工作的顺利进行和学生综合素质的全面发展。
绩效管理细则
1. 班级目标确定
在每学期开始时，班主任应与班级成员一起确定班级的目标，包括学业成绩、综合素质、团队合作等方面的目标。
班级目标应具体、可量化，并符合学校教育教学要求。
2. 任务分工
班主任应根据班级目标，合理分配任务给班级成员。
任务分工应考虑到班级成员的能力和特长，以充分发挥每个人的优势。
3. 备课和教学
班主任应及时备好教案，并根据教学计划进行科学的教学安排。
在教学过程中，班主任应关注学生的研究情况，及时给予指导和帮助。
4. 班级管理
班主任应建立良好的班级管理制度，包括纪律管理、考勤管理、成绩管理等方面。
班级成员应积极履行班级管理制度，维护班级秩
序和正常的教学秩序。
5. 家校合作
班主任应与家长建立良好的沟通渠道，及时向家长反馈学生的
研究和行为情况。
家长应积极配合班主任的工作，共同促进学生的
发展。
6. 绩效考核
为了确保班级工作的有效进行，班主任应对班级成员的表现进
行绩效考核，并及时给予奖励和激励。
考核内容包括学业成绩、课
堂表现、协作能力等方面。
考核表
结论
通过本细则和考核表的使用，班级绩效管理将更加规范和有序。
班主任和班级成员应共同努力，达到既定目标，并促进学生全面发展。
中学班级常规考核评比办法范本
中学班级常规考核评比办法范本一、考核目的和原则本次考核旨在全面了解学生的学习状况、行为表现和综合素质，激发学生的学习动力，培养学生良好的学习习惯和行为规范。
考核原则包括公平、客观、科学、严谨和激励导向。
二、考核内容与权重1. 学业表现（40%）考核学科知识的掌握程度，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
2. 课外活动参与度（20%）考核学生参与课外活动的积极性和主动性，包括学生社团、班级活动等。
3. 行为表现（20%）考核学生的行为举止和礼仪规范程度，包括遵守纪律、积极参与班级活动等。
4. 综合素质（20%）考核学生的学习能力、创新思维、团队合作能力等综合素质。
三、考核评价方式1. 总分评定法将学生在各项指标上的得分累加，得出总分，按总分进行评级和评比。
2. 百分制评定法根据每个指标的具体得分情况，按百分制进行评定，最终得出百分数评级。
四、评比等级与奖励根据学生的总分或百分数评级，设立不同的评比等级和相应的奖励措施。
评比等级分为优秀、良好、合格和待提高四个等级。
1. 优秀（总分90分以上或百分数95%以上）奖励方式：表彰优秀学生，颁发奖状、奖杯，并给予适当的奖励或优惠政策。
2. 良好（总分80-89分或百分数85-94%）奖励方式：表扬良好学生，给予适当的奖励或优惠政策。
3. 合格（总分60-79分或百分数75-84%）奖励方式：鼓励合格学生努力进步，给予适当的奖励或激励措施。
4. 待提高（总分60分以下或百分数75%以下）奖励方式：帮助待提高学生查找问题，制定个性化学习计划，并向家长反馈学生的学习情况，提供必要的辅导和指导。
五、评比结果的公示与反馈根据评比结果，学校将公示优秀学生名单，并通知家长。
对于评比结果有争议的学生，学校将组织相关人员进行复核，并及时向家长进行解释和反馈。
六、评比结果的记录和使用学校将对评比结果进行记录和分析，并将其作为学生学业考核和综合素质评价的重要参考依据，为学生的个性化发展和培养提供有效的参考。
中学班级考核评价办法
中学班级考核评价办法一、班级日常工作：（一）举行升旗仪式及召开学生会、家长会（50分）1、班主任到场并组织本班学生不扣分；2、学生按时参加但班主任不到场扣2分（因公出发或请假除外），班主任迟到或早退扣1分；3、举行升旗仪式或召开学生会时不遵守纪律的班级视情节情况扣15分；4、召开家长会时每少1人参加扣2分。
（二）两操及眼保健操（100分）1、每日班主任按时靠两操，并指导学生上好两操；2、无故不上操的班级扣5分；3、跑操时要做到队伍整齐、步伐一致、班级口号响亮；做操时要听指挥，按广播操节拍正确进行，动作要整齐，对不按要求的班级酌情扣15分。
（三）体育抽测及近视防控（100分）1、根据学校、县市体育抽测成绩，同年级第一名满分50分，之后班级按照班级成绩除以最高分值乘以50得分。
2、近视防控防控成绩根据县防疫部门测的视力成绩，同年级第一名满分50分，之后班级按照班级成绩除以最高分值乘以50得分。
（四）学生休息（100分）1、午休（1）午休铃声响后学生全部到宿舍休息，每少一人扣1分（请假者除外）;（2）午休期间违反纪律（如说话、打闹、随便外出、乱窜宿舍、吃东西等）影响他人休息，视情况扣1---5分；（3）本项量化以执勤领导、班主任的检查记录为准。
2、晚休本项量化以营丘镇中学宿舍夜间学生违反纪律记录表为准。
（五）三餐及打水（50分）1、学生不排队、插队每人次扣班级量化分2分。
2、剩饭菜要倒入指定桶内，往地板上泼水或剩饭菜，往水池内倒剩饭、剩菜每人次扣班级量化分2分。
3、吃完饭后，清理吃饭餐桌。
未清理着每人次扣班级量化分1 分。
4、本项量化以执勤领导、班主任的检查记录为准。
（六）劳动卫生（150分）此项按《营丘镇中学劳动卫生检查标准》（七）纪律（150分）1、讲究个人卫生，穿戴整洁，在校期间穿校服、挂校牌，不穿拖鞋，否则每人次扣班级量化分2分；2、男生不留长发，女生不化妆，不佩戴饰物，男女生无染发现象。
若有违反每人次扣2分3、不请假私自外出不归，每人次扣班级量化分5分；并按另行规定处理。
初中班级量化考核细则
初中班级量化考核细则争当优秀学生，创建文明班级——初一（8）班量化考核细则一、加分方案（班长、组织委员负责）1、班长、副班长加5分。
2、班委、科代表、寝室长，一律加3分，组长加2分。
如有重复，再加1分。
3、每周被评为德育标兵的一次加2分。
4、出黑板报成员加2分，获一、二、三等奖分别加3、2、1分。
5、获各种表彰（三好学生、文明学生、优秀干部）加5分。
6、凡参加学校活动每人加2分，获一、二、三等奖分别加5、4、3分。
7、好人好事视情节加2－10分。
8、有正义感、检举揭发者加3分。
9、积极举手回答问题一次加2分，受老师表扬的另加1分，一周内每天都积极回答问题的另加2分。
10、打扫卫生积极干净，获取班主任及全班同学认可的全组每人加2分。
11、一周内无迟到现象者加3分，一月内无迟到现象者另加10分，计入月量化。
另注：领取保存粉笔者、者、保存钥匙者、每天领水者、保存多媒体用品者加2分。
二、扣分方案（一）课堂纪律（班长负责）1、上课不认真听讲、睡觉、吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物、看课外书、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座、被老师点名等，一次扣5分（包括午间自），另语言严重不听劝阻者扣10分。
2、不按时进班上课、课前三分钟讲话的，每次扣5分。
3、无故旷课、上课严重扰乱课堂秩序被驱出教室的，扣5分。
4、无理取闹、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的扣10分。
5、午间自不请假、无故缺席、迟到、早退者，一次扣5分。
（二）作业纪律（科代表、研究委员负责）1、抄作业者和提供作业者一次扣3分，另再处罚。
2、不按时交作业，不按时完成背诵、默写任务者每次扣2分。
3、作业不认真、被老师点名批评者，每次扣2分。
4、一周内未曾举手回答问题的扣2分。
（三）课间纪律（副班长）1、打架斗殴、严重破坏正常研究秩序的，每次扣5分。
2、在教室、走廊追逐打闹、破损研究情况的，每次扣2分。
3、骂人、叫人外号、侮辱他人、破坏团结的，每次扣3分。
高中各班级量化考核方案
高中各班级量化考核方案（草稿）学习方面❖数学纠错每题加1分。
每天至少一题，要有详细规范解题过程。
❖提问签名，每天至少一问，按照签名数双倍计分。
当月学习笔记按页数计分。
❖当月语文英语默写作业优秀按次数十倍计分。
❖每次阶段检测班级前10名每人加50分，第11名到第20名每人加20分，单科前10名每人加20分。
❖阶段检测以班级内进步名次为基础分，每人10倍加分奖励。
退步不扣分。
❖参与各项比赛者，每人加50分，获奖再加50分。
每期黑板报制作小组200分。
纪律方面❖违反上课要求，上课期间出现睡觉，倒水，吃零食，看课外书，随意插嘴起哄等扰乱课堂秩序行为，每人每次扣10分。
❖违反自习课要求，自习课期间出现睡觉，倒水，吃零食，看课外书，讲话（包括闲聊，问问题，对答案等），传纸条等扰乱自习纪律的行为，每人每次扣10分。
对于自习课讲话屡教不改情节严重者，将邀请其家长陪读晚自习或取消晚自习资格。
❖午间休息和自习课因特殊情况上厕所，不登记私自外出者每人每次扣10分。
假借上厕所之名外出闲逛者，按旷课处理。
❖宿舍熄灯后上厕所，晾洗衣服，洗漱，打电话等未及时上床就寝，每人每次扣10分。
❖宿舍熄灯后讲话，参与者每人每次扣50分。
若无人承认，该宿舍全体成员每人每次扣50分。
按照政教处要求进行走读处理。
❖情节严重，屡教不改者将按照校纪校规处分，并取消本学期寄宿资格。
❖打牌，下棋，玩三国杀等违纪行为每人每次扣100分，按照校纪校规处分，约谈家长。
❖打架，带手机，考试作弊，男女生不正当交往等严重违纪行为每人每次扣200分，按照校纪校规处分，约谈家长。
❖在周末留校期间出现严重违纪，将取消本学期周末留校资格。
清卫方面❖每日宿舍清卫检查加分扣分项目负责人员个人10倍加分扣分❖若当日宿舍总分为加分，该宿舍成员每人10倍加分。
总分为扣分计0。
❖刷便槽的同学每人每月加10分。
宿舍地面扫地的同学每人每月加10分。
❖宿舍每周专项检查优秀，该宿舍成员每人加20分。
中学班级量化考核细则
中学班级量化考核细则一、考核目的二、考核内容（一）班级规模考核1.班级人数稳定性：以学年初班级人数为基准，评估班级人数变化情况，人数稳定的班级得分较高。
2.逃课与旷课情况：考核班级的学生在考勤方面的表现，逃课与旷课次数越少，得分越高。
3.学生人均卫生情况：评估班级学生在个人卫生方面的表现，学生人均卫生情况越好，得分越高。
（二）班级学业考核1.班级学生成绩平均分：以学年期末或学期末班级学生成绩的平均分为考核标准，平均分越高，得分越高。
2.学习进步情况：评估班级学生在学期间学习成绩的进步情况，学业进步越明显，得分越高。
3.重点学科成绩：考核班级重点学科成绩，考试成绩优秀的科目越多，得分越高。
（三）班级行为考核1.班级纪律情况：评估班级学生在纪律方面的表现，包括迟到、早退、打架等不良行为，纪律情况越好，得分越高。
2.班级卫生情况：评估班级教室环境的整洁程度和维持卫生的情况，班级卫生情况越好，得分越高。
3.班级秩序情况：评估班级学生之间的相互关系和团结协作精神，班级秩序和谐程度越好，得分越高。
三、考核评分（一）班级规模考核占比：30%班级人数稳定性：15%逃课与旷课情况：10%学生人均卫生情况：5%（二）班级学业考核占比：50%班级学生成绩平均分：30%学习进步情况：10%重点学科成绩：10%（三）班级行为考核占比：20%班级纪律情况：10%班级卫生情况：5%班级秩序情况：5%四、考核方式（一）班级规模考核：由校实行统计学年初和学年末班级人数，逃课与旷课情况，以及学生人均卫生情况。
（二）班级学业考核：以学期末或学年末的班级学生成绩为依据，结合学期间学业进步情况和重点学科成绩来评估班级。
（三）班级行为考核：通过班主任的观察和学生自评等方式来评估班级纪律情况、卫生情况和秩序情况。
五、考核结果应用根据班级量化考核结果，评选出先进班集体，给予适当的奖励和表彰；同时，根据班级考核成绩，对于表现较差的班级，进行相关的辅导和帮助，促进班级的全面发展。
夏店乡初级中学班级量化考核评分细则
夏店乡初级中学班级量化考核评分细则为了加强对学生的日常行为管理，使他们养成良好的行为习惯，形成良好的班风，浓厚的学风，建立一个凝聚力较强的班集体，让他们处处为班集体着想，为班集体争光，特制定以下细则：下列情况酌情加分：1、好人好事：级段内每件加2分，校内每件加4分；2、拾金不昧：拾交饭卡每张加2分，拾交钱物或贵重物品加5分，有弄虚作假行为经查实者扣（该学生在班级）10分。
3、揭发坏人坏事和违纪现象：班级内加2分，级段内加4分，校内加6分，校外加8分。
4、班主任跟操每次加5分；5、集体活动为学校争得荣誉者：乡级加5分，市级加10分（每生）。
6、创特文明宿舍活动中，每被评为一次文明宿舍加10分。
下列情况酌情扣分：1、早操、集会缺一人扣1分，早操集合散漫、集会纪律混乱的班级扣3分；2、遵守学校考勤制度，迟到、早退、上课时间在教室外逗留（无正当理由）的每人扣3分；3、在楼道、校园、教室追逐打闹、起哄拥挤每人扣3分，休息时间大声喧哗每人3分；4、上课或者晚自习期间，进入网吧者扣5分；5、严格遵守学校出入管理制度，无出入证或请假条私自外出者每人扣5分；6、文明做人，言行举止端庄。
说脏话、骂人、侮辱讽刺同学每发现一次扣2分、顶撞老师每次扣5分；8、男生留长发、怪发、染发，佩戴耳钉、耳坠，女生烫发、化浓妆、穿高跟鞋，一经发现扣2分，带手机、mp3、mp4者每人扣5分并予以没收；13、在校内吸烟、喝酒、打牌、下棋、看不健康书籍者每人扣10分；9、打人、打架视情节轻重，班级内每人次扣5分，级段内每次10分，校内每次扣15分，校外每次扣20分；10、携带带管制刀具、棍棒及其他危险品入学校者扣10分；11、抵制不良行为，偷盗学校或者他人私有钱物的视情节扣5——10分；7、不按时关灯（早自习下课后）的班级每亮1个灯扣1分，白天或周末未关灯者扣5分（包含教室、寝室、楼梯、楼道）；12、爱护学校的公共财物，以及校园内的花草树木。
高级中学班级考核评分细则
高级中学班级考核评分细则1. 考核目的和重要性班级考核评分是为了评价班级整体的学习氛围、协作能力和综合素质表现而设立的。
通过考核评分，可以客观地评价班级的团结程度、学业成绩和班级活动的组织能力，对于提高班级整体素质、加强班级管理和激发学生的积极参与意义重大。
2. 考核内容和权重分配2.1 学业成绩（40%）•学业成绩将占总评分的40%。
•考虑以下指标进行评分：–学科平均成绩：根据每个学科的平均成绩进行评分。
–学科进步情况：根据每个学科的进步情况进行评分，体现学生对知识的掌握和学习态度的改善。
–考试成绩排名：根据学生在班级内的考试成绩排名进行评分，体现学生在班级内的学业水平。
2.2 班级活动表现（30%）•班级活动表现将占总评分的30%。
•考虑以下指标进行评分：–班级活动组织能力：根据班级组织的各类活动的效果和参与度进行评分。
–学生活动参与度：根据学生在班级活动中的积极参与程度进行评分。
–班级活动成果：根据班级活动的成果和所产生的影响进行评分。
2.3 班级纪律（15%）•班级纪律将占总评分的15%。
•考虑以下指标进行评分：–学生出勤率：根据学生的出勤率进行评分，体现学生对学习活动的重视程度。
–学生迟到、早退情况：根据学生迟到、早退的次数进行评分，体现学生对纪律的遵守情况。
–学生违纪情况：根据学生在班级内的违纪情况进行评分，体现学生的纪律观念和品德修养。
2.4 班级卫生（15%）•班级卫生将占总评分的15%。
•考虑以下指标进行评分：–班级环境卫生：根据班级环境的整洁程度进行评分。
–学生个人卫生：根据学生个人卫生情况进行评分。
–垃圾分类情况：根据班级内垃圾分类的情况进行评分。
3. 考核评分标准3.1 学业成绩评分标准•优秀：学科平均成绩在90分及以上，学科进步情况显著，考试成绩排名前5%。
•良好：学科平均成绩在80-89分之间，学科进步情况良好，考试成绩排名前10%。
•中等：学科平均成绩在70-79分之间，学科进步情况一般，考试成绩排名前25%。
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中学班级考核方案
一、指导思想：
为贯彻党的教育方针，实现学校教育教学工作科学化、规范化、系统化的管理目标，实践“在文明校园里育人、在和谐环境中发展”的办学理念，全面加强班级工作管理，对班级工作给予具体指导和客观公正的评价，充分调动班主任工作的积极性、主动性，形成争创文明班级的良好氛围，进一步提高教育教学质量，结合本校实际，现制订本方案。
二、组织机构：
1、学校成立由分管德育副校长、政教处主任、团委书记、年级组长、教师代表、学生代表组成的先进班集体考核领导小组，领导和组织班级考核工作。
2、学校政教处具体负责班级考核工作过程资料的收集整理并组织实施考核，相关部门全力配合。
三、考核方法：
1 、本着“公开、公平、公正”的原则，依据考核细则，逐项对照给予评定。
2、结合学校开展的有关工作和平时的检查、抽查记录，给予考核评分。
考核项目由相关处室考评，将结果报政教处，由政教处统一汇总。
3、先进班集体的考评每学期进行一次，由参与考核的部门根据专项考评结果及平时管理情况进行综合考评，提出候选名单交考评领导小组审定。
4、各年级“先进班集体”的数量不超过本年级班级数的25%（若本年级有14个教学班，则“先进班集体”
的数量为4个），被评为“先进班集体” 的班级班主任同时被评为学校本期“优秀班主任”。
5、在考核的基础上，给予优秀班主任一定的奖励。
6、若有以下情况之一者，不能评为优秀班集体：
（1）班级学生在校园出现重大伤害事件和重大责任事故的；
（2）班级学生发生违法犯罪情况的；
（3）学生参与打架、敲诈、赌博、偷窃等严重不良行为，情节严重、影响恶劣的；
（4）班主任拒不完成学校布置任务或变相不服从学校统一安排的；
（5）班主任对班级违纪事件消极对待或处理不当、隐瞒不报造成不良后果的；
（6）班主任体罚学生，造成不良影响，损害学校声誉；
（7）其它造成严重后果和不良影响的情形；
四、考核细则：
班级考核每学期按百分制进行考评，具体细则如下：
（一）班级常规管理（35分）
1、班务工作计划（2.5分）
指导思想正确，符合素质教育基本要求，学生基本情况客观详细，目标任务明确，活动安排合理，措施具体得力、富有创新性的评为优秀得 2.5分；学生基本情况明晰，目标任务明确，活动安排较合理，具体措施较为得力，创新性不足的评为良好得2分；基本情况不详，目标任务含糊，活动安排不具体，措施不具体、无
特色的评为一般得1.5分。
2、班务工作总结（2.5分）
严格按照计划执行，工作过程总结全面，任务完成情况描述详尽，成绩与不足客观明确，班务日志记载详实的评为优秀得 2.5分；能按计划执行，工作过程总结较全面，任务完成情况较详，成绩与不足不很明确，班务日志记载较详的评为良好得2分；不能按计划执行，工作过程总结不全面，任务完成情况描述简单，成绩与不足片面模糊，班务日志记载不详的评为一般得 1.5分。
3、控流工作（5分）
以开学初教务处确定的人数为准，流失1人扣3分，扣完为止。
4、双访工作（5分）
充分利用电话、QQ群、家校通等多种形式，认真做好对学生的家访工作，对校访家长做好接待，及时向家长反映学生在校的情况，并了解学生在家的情况，工作有目的、有针对性，家访手记、家校联系册、法制教育检校联系册等填写认真详实、符合规范，家访率达95%以上，家校配合效果好的评为优秀得5分；积极利用多种方式开展双访工作，相关资料填写较详、基本符合规范，家访率85%以上，家校配合效果较好的评为良好4分；双访工作开展形式单一，相关资料填写不够详实，家访率不足85%的，家校配合效果不明显的评为一般得3分。
5、特殊学生帮扶（5分）
对帮扶学生情况掌握清楚，能积极主动开展帮扶活动，帮扶学生有明显进步且无违纪事件，帮扶记载清详
实的评为优秀得5分；能积极主动开展帮扶活动成效较好，帮扶学生有一定的进步且无违纪事件，帮扶记载较为详实的评为良好得4分；不能积极主动开展帮扶活动，帮扶学生无明显进步、有违纪，帮扶记载简单的评为一般得3分。
6、下班情况：（5分）
跟班集会（主要指师生集会、课间操、课外活动等常规活动）缺少1次扣1分。
7、班会：（5分）
能按学校计划，结合班级计划有目的有主题、定期开展，程序具体，效果、明显、及时记录及时上交，不按照既定主题开展一次扣、不及时上交扣1分、缺交一次扣2分。
非特殊情况班会不得自习或讲题，如有违反，一次扣该项2分。
8、资料上交（5分）
对各项表册材料填报能按时上交，未按时上交者1次扣1分；不交者1次扣2分；
（二）住校生管理（8分）
1、关心班级住宿生生活情况，及时了解学生动态，按要求积极召开住校生例会、坚持做好住校生巡查工作，住校生无违纪，记录详实，相关资料及时上交、达到规定巡查次数和基本要求的评为优秀得5分；能按要求召开住校生例会、进行住校生巡查工作，住校生无重大违纪，记录较为详实，相关资料及时上交、达到规定巡查次数和基本要求的评为良好得4分；不能按要求召开住校生例会、进行住校生巡查工作，住校生有重大违纪，记录不完整，相关资料迟交漏交、未能达到规定巡查次数和基本要求的评为良好得3分。
2、食宿办对学生在宿舍的内务、卫生、纪律等各方面做好评估，按照优秀、良好、一般三个档次分别给予3分、2分、1分，将结果上报政教处。
（此项3分）
（三）公物管理（5分）
教育学生爱护公物，采取切实可行的措施，确保学校、班级公物不受损坏。
此项由总务处根据班级财产破损情况进行评定，将评定结果报政教处统计汇总。
（四）学习成绩（10分）
以每学期期中、期末两次考试各班总成绩的平均分为依据进行排名，第一名10分，第二名9分，第三名8分，后三名得4分，其余名得6分，。
此项由教务处负责统计，将结果报政教处汇总。
（五）文明班量化评比（15分）
根据文明班考核细则，由值周教师、值周班级依据每天检查情况，认真记载、汇总，每周公布。
政教处收集每周数据，将每周各班所取得名次累加，进行月汇总。
学期末，将每月成绩累加，分年级将总成绩排序，第一名15分，第二名13分，第三名11分，4—6名得9分，7-9名得7分、10名以后得5分。
（六）卫生班量化评比（7分）
根据卫生班考核细则，由总务处组织班级劳动委员，依据卫生检查情况，认真记载、汇总，每周公布。
学期末，将成绩累加后，分年级将总成绩排序，第一名7分，第二名6分，第三名5分，4—6名均得4分，7—9名均得3分，10名以后得2分。
总务处负责将最终成绩及名次上报政教处汇总。
（七）各类活动评比（10分）
政教处将各班在本学期学校组织的各类活动中获得的名次进行累加、排名，第一名10分，第二名8分，第三名6分，4—6名均得5分，7—9名均得4分，10名以后得3分。
各类活动的名次由相关活动的组织部门向政教处提供。
（八）学生违纪（10分）
依据值周记载，对违纪学生所在班级相应扣分，违纪一次扣1分，重大违纪（翻墙离校、打架、赌博、敲诈等影响恶劣违纪事件）一次扣3分，扣完为止。
五、其它说明
1、该方案的解释权归政教处。
2、评比结果公示后，师生如有异议，可以提出申诉，由政教处核查后，由校委会最终审定。
3、全体教师必须高度重视，认真对待，全员参与，齐抓共管；全体学生要明确意义，积极投入，努力养成良好的习惯。
4、本方案自2月开始执行。