七彩课堂教学课件六年级上册语文
部编版六年级语文 七彩语文课件
• 小时候 乡愁是一 • 后来啊 乡愁是一
枚小小的邮票 我 方矮矮的坟墓 我
在这头 母亲在那 在外头 母亲在里
头
头
• 长大后 乡愁是一 • 而现在 乡愁是一
张窄窄的船票 我 湾浅浅的海峡 我
在这头 新娘在那 在这头 大陆在那
头
头
2
冰心（1900年10月5日—1999 年2月28日）享年99岁，人称 “世纪老人”，福建长乐人，原 名为谢婉莹，笔名为冰心 。现 代著名诗人，翻译家，作家，儿 童文学家，崇尚“爱的哲学”， 母爱，童真，自然是其作品的主 旋律。她非常爱小孩，把小孩看 做“最神圣的人”.深受人民的 敬仰。
3
刘亚舟黑龙江林口人。1987年 毕业于武汉大学中文系作家班。 黑龙江《青年报》文艺副刊编辑， 《黑龙江日报》记者，黑龙江省 作家协会党组成员，专业作家， 文学创作一级。1962年开始发表 作品。1979年加入中国作家协会。
4
汪曾祺（1920年3月5日—1997 年5月16日），江苏高邮人，当代 作家、散文家、戏剧家，京派作 家的代表人物。著有小说集《邂 逅集》，小说《受戒》、《大淖 记事》，散文集《蒲桥集》，大 部分作品，收录在《汪曾祺全集》 中。被誉为“抒情的人道主义者， 中国最后一个纯粹的文人，中国 最后一个士大夫。
10
讨论着去阅读 比较着去阅读 也能与作家心灵相通
—相约在书中
11
故乡情
故乡的山 故乡的水 故乡有我幼年的足印 几度山花开 几度潮水平 以往的幻境依然在梦中 他乡山也绿 他乡水也清 难锁我童年一呀寸心
……
12
13
5
你最爱读的文 章是哪篇?
把文中你感受 最深、最爱Hale Waihona Puke 的 地方读给大家听 听。6
六年级上册语文语文园地一七彩课堂课件(一)
六年级上册语文语文园地一七彩课堂课件(一)六年级上册语文课件设计教学内容：•单元名称：语文园地一七彩课堂•教学单元：第一单元•课文内容：《金钱与生活》教学准备：•课件软件：PowerPoint•教学辅助工具：投影仪、麦克风•课程教材：六年级上册语文教材教学目标：1.理解课文《金钱与生活》的主要内容和意义。
2.学习并掌握生活中起重要作用的各种金钱符号的含义。
3.培养学生正确的金钱观念和正确的消费观念。
设计说明：•本课件设计旨在通过多媒体展示和互动教学，加深学生对课文的理解，培养学生正确的金钱观念和正确的消费观念。
采用图片、动画等多种形式，提高学生的学习兴趣和参与度。
教学过程：1.导入：引导学生回顾上节课的内容，通过提问进入本单元的主题。
2.教学展示：通过课件展示课文《金钱与生活》的主要内容和重点句子，帮助学生理解课文。
3.互动讨论：设置几个问题引导学生思考和回答，如：–你们家里都有哪些金钱符号？它们的含义是什么？–你们每周的零花钱是多少？你会如何使用它？4.组织小组活动：将学生分为小组，要求他们就课文中讨论的问题展开小组讨论，互相交流意见并形成小组汇报。
5.复习提问：通过课件的问答环节，复习并巩固学生对课文的理解，梳理重点知识点。
6.总结归纳：通过课件展示重要知识点的总结和归纳，帮助学生理解和记忆。
课后反思：通过本次课件设计，学生对课文的理解和掌握得到了提高，学生的学习兴趣和参与度也大大提高了。
但在教学过程中，个别学生参与度不高，需要进一步引导和激发学生的学习兴趣。
在课件设计上，可以考虑增加一些互动环节，提供更多的图片和动画来吸引学生的注意力。
同时，要进一步加强对学生的引导和指导，帮助他们更好地理解和掌握课文内容。
六年级上册语文第21课课件七彩课堂
六年级上册语文第21课课件七彩课堂《课件七彩课堂》是六年级上册语文课程中的第21课。
这节课主要讲述了一堂题为《课件七彩课堂》的特别课。
课程开始时，学生们见到了一位新老师——邹老师。
邹老师是一位在名校任教多年的资深教师，她给人的感觉亲和而且富有活力。
当邹老师走进教室时，学生们都被她吸引了。
邹老师带着一个小包进入教室，小包里面装着许多不同颜色的纸片。
首先，邹老师向学生们介绍了自己的教学理念。
她相信学生在愉快的学习环境中才能更好地学习。
于是，她决定借助这些彩色纸片给学生们带来一堂充满趣味性和启发性的课程。
接下来，邹老师要求学生们每人取一张彩色纸片。
这些彩色纸片中，每一种颜色代表着一个学习小组。
学生们很快根据纸片的颜色分成几个小组。
邹老师告诉学生们，她将通过课件的形式给每个小组出一道习题，要求小组成员合作完成。
习题内容从课本中选取，涵盖了课本上的知识点。
通过这种方式，邹老师希望学生们在互动中加深对知识点的理解和掌握。
小组成员们迅速合作起来，对课件上的习题展开讨论。
他们互相交流，分享自己的理解和观点。
邹老师鼓励学生们积极参与，并及时给予指导和帮助。
她相信通过小组合作的方式，每个学生都能有所收获。
随着时间的推移，每个小组都成功完成了习题。
邹老师鼓励学生们向其他小组展示他们的答案和解题思路，以此促进学习成果的分享和巩固。
随后，邹老师带领学生们进行了一次集体讨论。
她以画板为媒介，引导学生们思考和回顾课堂上的重要内容。
学生们纷纷举手发言，积极参与讨论。
邹老师通过引导学生们自主思考，以及给予肯定和指导，提高学生们的思维能力和学习兴趣。
在课程的最后，邹老师与学生们一起总结了课堂的收获和感受。
学生们纷纷表示，这堂课既充满乐趣又有收获。
他们通过小组合作，不仅提高了自己的学习能力，还学会了与他人合作共同完成任务的重要性。
《课件七彩课堂》这节课让学生们深刻体会到了探究式学习的快乐和意义。
在这堂课中，他们不再是被动的接受者，而是主动参与者和探索者。
六年级上册语文第21课课件七彩课堂
《凹凸》赏析
《凹凸》是一部以中国古代神话为题材的动画电影，由中国著名导演郑华彬执导，于2017年上映。
影片以中国古代神话故事为背景，讲述了一个关于勇气与责任的成长故事。
影片的故事背景设定在一个神话般的世界里，主人公是一个被宠爱的人类少年，他被赋予了天赋异禀的能力，但他却因为自卑和畏惧而逃避了自己的责任。
在一次偶然的机会中，他遇到了来自外界的凹凸精灵，在凹凸精灵的帮助下，他开始了一段充满挑战和成长的冒险之旅。
影片的画面精美细腻，充满了中国古典文化的元素。
古老的神话传说、神秘的山水画风格以及独特的中国传统音乐，为观众呈现了一幅幅唯美的画面。
影片的特效处理也十分出色，让人仿佛置身于一个唯美而神秘的世界中。
故事情节紧凑，人物形象饱满，主题内涵丰富。
影片以主人公的成长为主线，讲述了关于勇气、责任和成长的主题。
在与凹凸精灵的
相处过程中，主人公逐渐明白了自己应该承担的责任，勇敢地面对了自己的内心恐惧，并最终成长为一个真正有担当的人。
影片中的凹凸精灵形象独特，他们在影片中不仅是主人公的伙伴，更是代表了一种关于勇气和责任的象征。
他们用自己的方式启发和帮助了主人公，让他明白了自己内心深处的勇气和责任，也让观众在笑声和泪水中感受到了一种纯真和温暖。
总的来说，《凹凸》是一部充满中国古典文化元素的精美动画电影，它不仅展现了中国古代神话的魅力，更带给观众们一种勇气与责任的成长感悟。
影片在国内外上映后，获得了观众和专业人士的一致好评，成为一部备受瞩目的国产动画佳作。
六年级上册第27课《寓言两则》七彩课堂课件
六年级上册第27课《寓言两则》七彩课堂课件教学目标1.让学生了解《自相矛盾》和《画蛇添足》这两则寓言的寓意。
2.培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3.引导学生理解生活中的一些成语、故事背后蕴含的深刻道理，树立正确的价值观。
教学内容1.《自相矛盾》的故事及寓意。
2.《画蛇添足》的故事及寓意。
3.寓言的特点和阅读方法。
教学难点与重点•重点：《自相矛盾》和《画蛇添足》的寓意。
•难点：理解寓意在生活中的实际应用。
教具和多媒体资源1.投影仪和PPT。
2.相关的图片、视频素材。
3.教学卡片。
教学方法1.激活学生的前知：通过问答方式，了解学生是否知道《自相矛盾》和《画蛇添足》这两个成语的出处和含义。
2.教学策略：结合讲解、示范、小组讨论和案例分析进行教学。
使用PPT展示故事情节和寓意，引导学生进行小组讨论，分享自己的理解和感悟。
3.学生活动：小组内分享自己知道的寓言故事，并简单描述寓意。
教学过程1.导入：通过PPT展示《自相矛盾》和《画蛇添足》的故事图片，引起学生的兴趣，并提问学生是否知道这两个成语的出处和含义。
2.讲授新课：详细介绍《自相矛盾》和《画蛇添足》的故事情节，引导学生理解寓意，并介绍寓言的特点和阅读方法。
使用PPT展示故事情节和寓意，以及相关的图片、视频素材。
3.巩固练习：学生在小组内分享自己知道的寓言故事，并简单描述寓意。
教师进行巡视指导，帮助学生解答疑问。
4.归纳小结：总结本节课学习的内容，回顾《自相矛盾》和《画蛇添足》的寓意，以及寓言的特点和阅读方法。
同时引导学生思考这些寓意在生活中的实际应用。
评价与反馈1.设计评价策略：小组报告、观察、口头反馈。
评价学生在小组讨论中的表现，是否能够清晰地表达自己的观点和理解寓意的情况。
2.为学生提供反馈：对学生的小组报告和口头反馈进行评价，指出优点和需要改进的地方，帮助学生更好地理解寓言故事和寓意。
同时鼓励学生多读寓言故事，培养阅读兴趣和习惯。
作业布置1.阅读一则自己感兴趣的寓言故事，写出故事情节和寓意。
六年级上册语文语文园地一七彩课堂课件
六年级上册语文语文园地一七彩课堂课件六年级上册语文语文园地一七彩课堂课件设计教学内容•七彩课堂的意义和作用•创意写作的基本要素•创意写作的技巧和方法教学准备•电脑、投影仪等教学设备•七彩课堂的软件安装和测试•准备与创意写作相关的例子和素材教学目标•理解七彩课堂在语文教学中的作用•掌握创意写作的基本要素•学会创意写作的技巧和方法设计说明1.通过展示七彩课堂的意义和作用，激发学生对课堂的兴趣和热情。
2.介绍创意写作的基本要素，如情感表达、语言运用等，让学生了解写作的重要性。
3.分析创意写作的技巧和方法，如设问引思、情感描写等，指导学生提高写作水平。
教学过程1.导入：通过展示一些有趣的七彩课堂内容，引起学生的注意。
2.讲解：介绍七彩课堂的意义和作用，激发学生对课堂的兴趣。
3.演示：通过展示一篇优秀的创意作文，引导学生了解创意写作的基本要素。
4.分组讨论：将学生分成小组，让他们一起思考创意写作的技巧和方法。
5.小组展示：每个小组选择一种创意写作技巧或方法，进行展示和分享。
6.拓展：提供一些创意写作的素材，让学生进行独立创作并分享。
7.总结：对本节课的内容进行总结和回顾，强调创意写作的重要性。
课后反思这节课让学生们更了解了七彩课堂的意义和作用，同时通过分组讨论和小组展示，提高了学生们的思考和表达能力。
课后可以布置创意写作的作业，进一步锻炼学生的写作能力。
课后作业•要求学生选择一个感兴趣的话题，进行创意写作，并在下节课上进行分享。
要求写作内容包括情感表达、语言运用等创意要素。
总结与反思本节课通过七彩课堂的展示和创意写作的讲解，激发了学生对语文学习的兴趣，并提高了他们的写作能力。
教学过程中，学生们通过小组讨论和小组展示的形式，积极参与了课堂活动，增强了他们的团队合作能力。
而在课后作业中，通过让学生进行创意写作，并在下节课上进行分享，可以进一步提高学生的创作能力和表达能力。
然而，在今后的教学中，我还需要更加注重学生的个体差异，给予差异化的指导和支持。
语文七彩课堂六年级上
语文七彩课堂六年级上摘要：一、引言- 介绍语文七彩课堂六年级上册- 阐述本册书的教学目标和内容二、课程设置与教材结构- 课程设置1.阅读2.写作3.口语交际4.综合性学习- 教材结构1.课文2.生字词3.课后练习4.单元测验三、课文选篇及特点- 课文选篇1.现代文2.古诗文3.课外拓展- 特点1.注重人文素养的培养2.贴近生活，实用性强3.传承优秀传统文化四、生字词学习与巩固- 生字词的选取与编排- 学习与巩固方法1.形声字分析2.多音字辨析3.词汇积累与运用五、课后练习设计与解析- 课后练习类型1.基础题2.理解题3.拓展题- 解析课后练习的思路与方法六、综合性学习活动- 活动主题与内容- 活动形式与方法- 活动目的与意义七、教学策略与建议- 阅读教学策略- 写作教学策略- 口语交际教学策略- 单元测验与评价策略八、总结- 回顾语文七彩课堂六年级上册的特点与亮点- 强调培养学生语文素养的重要性正文：【引言】语文七彩课堂六年级上册是一套针对小学六年级学生的语文教材。
本册书旨在全面提高学生的语文素养，通过阅读、写作、口语交际和综合性学习等多种方式，使学生掌握扎实的语文基础知识，形成良好的语文学习习惯，并具备初步的文学鉴赏能力和写作能力。
【课程设置与教材结构】语文七彩课堂六年级上册的课程设置包括阅读、写作、口语交际和综合性学习四个方面。
教材结构包括课文、生字词、课后练习和单元测验。
课文选篇注重时代性、人文性和趣味性，涵盖现代文、古诗文和课外拓展内容。
生字词的学习与巩固是提高学生语文能力的基础，教材在选词上注重实用性、针对性和科学性。
课后练习和单元测验的设计旨在帮助学生巩固知识，提高能力。
【课文选篇及特点】课文选篇丰富多样，既有反映时代特色的现代文，又有传承优秀传统文化的古诗文。
特点如下：1.注重人文素养的培养，选篇内容富含人生哲理，有助于学生形成正确的世界观、价值观和人生观；2.贴近生活，实用性强，课文内容与学生日常生活息息相关，有助于提高学生的语文实践能力；3.传承优秀传统文化，通过古诗文的学习，使学生了解中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
七彩课堂六年级上册语文ppt课件
lín
jù
波光粼粼 盘踞之地
多音字
jìn 使劲 干劲十足 力气、力量
劲
jìng 劲敌 刚劲
坚强有力
互动课堂
结合刚才提取的信息，你能说出本文 的主要内容吗？
采本访地文点主要晋讲西述北了的晋一西条北山沟的一采位访山对野象 老山人野为老了农 守护一性别方水土，男植树年造龄林8十1岁五年外，貌创特造征 了一瘦片小青 山的感事人事迹迹。 他用十五年的时间，绿化了八条沟，造
14 穷 人
读小说《桥》，我们感动于老支书的高尚品质， 也初步领略了小说的魅力。今天我们来学习另一 篇小说《穷人》。小说仅仅是向我们展示了穷人 的穷吗？我们一起去看看吧。
写作背景
《穷人》的写作年代，正是俄国历史上阶级矛 盾空前激化的时期。在这个时期，贵族、资产阶级 榨取人民的血汗,生活奢华而道德堕落;广大劳动人 民的生活极端贫困，然而他们却高尚淳朴。这篇小 说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活 和他们的高尚品德。
二、根据课文内容填空
《穷人》的作者是_俄__国作家 列夫·托尔斯泰 ， 主要记叙了 沙皇统治 制度下渔夫和桑娜收养孤儿 的 故事。
课后作业
1.积累本课学习的生字、新词。 2.有感情地朗读课文，感受人物形象。
初读课文
自由读课文，读准字音，读通句子。
并完善下面的信息卡片。
采访地点 晋西北的一条山沟 采访对象 山野老农
性别
男 年龄 81岁 外貌特征 瘦小
感人事迹 他用十五年的时间，绿化了八条沟，造 了七条防护林带、三千七百亩林网。
我会读
nüè
qíng
zǎi
qiāo jìng
肆虐 高擎 记载 铁锹 劲挺 拄着
结构梳理
六年级上册古诗词三首七彩课堂课件
六年级上册古诗词三首七彩课堂课件1. 原文移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
2. 字词解释- “宿”：住宿，过夜。
- “建德江”：指新安江流经建德（今属浙江）西部的一段江水。
- “移舟”：划动小船。
- “泊”：停船靠岸。
- “烟渚（zhǔ）”：指江中雾气笼罩的小沙洲。
渚，水中小块陆地。
- “客”：指作者自己。
- “愁”：为思乡而忧思不堪。
- “野旷”：原野空旷。
- “天低树”：天幕低垂，好像和树木相连。
3. 诗句赏析- 首句“移舟泊烟渚”，就像我们出门旅行，划着小船，停靠在一个烟雾弥漫的小沙洲边。
这是一个很有画面感的开始，一下子把我们带到了江边的小船上。
- 接着“日暮客愁新”，太阳落山啦，本来一天结束就有点小惆怅，而对于在旅途当中的诗人来说，那种思乡的愁绪就更浓了。
就好比我们在外面玩了一天，到晚上天黑了，就特别想家想爸妈。
- “野旷天低树”，你看那原野空旷得很，远处的天空好像都比树还低呢。
这是一种很奇特的视觉感受，把那种空旷寂寥的感觉写得特别生动，就像你站在一片很大很大的草原上，感觉天空都要压下来了。
- 最后“江清月近人”，江水清澈，月亮倒映在江水里，感觉离人特别近。
这个时候诗人孤单单的，只有月亮陪着他，就像月亮是他的好朋友一样。
月亮仿佛懂他的思乡之愁，靠他很近，给他一点安慰。
1. 原文黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
2. 字词解释- “六月二十七日”：指宋神宗熙宁五年（1072）六月二十七日。
- “望湖楼”：古建筑名，又叫看经楼。
位于杭州西湖畔，五代时吴越王钱弘俶所建。
- “醉书”：饮酒醉时写下的作品。
- “翻墨”：打翻的黑墨水，形容云层很黑。
- “遮”：遮盖，遮挡。
- “白雨”：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。
- “跳珠”：跳动的水珠（珍珠），用“跳珠”形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。
- “卷地风”：贴着地面卷来的大风。
七彩课堂免费课件六年级上册语文
七彩课堂免费课件六年级上册语文一、语文课大纲1. 音乐常识（1）音高、音调：音高是指音节的高低，不同的音高代表着不同的音色。
音调指的是一段乐曲中不同旋律的高低。
（2）音律关系：音律关系是指乐曲中声乐部位配乐节拍之间的关系，它是节奏和音乐常识里最基本的要素。
（3）节奏感：节奏感表现了一段乐曲的整体动感，它指的是一段音乐中节拍的变化和抑扬的表现。
（4）乐器鉴赏：乐器鉴赏是指熟悉不同乐器的特点、技法以及如何运用它们从中欣赏音乐的美。
2. 古诗词（1）古诗的常见格律：古诗的格律是有节律的、高低有致的文字游戏，它包括五律、七律、五言律诗和七言律诗等。
（2）古诗的特点：古诗善于把一种深邃的思想用诗歌的形式表达出来，在表达上有着许多独特的手法，具有特有的文学思想和文学艺术特点。
（3）古诗思想内涵：古诗中对于人与自然、人与人之间、人与社会之间的关系表达出来的思想内涵，具有很强的观念性和反思性，是中国古代思想精髓的集中体现。
3. 作文（1）文章的思想、情感：文章的思想可以是传达一种观点、思想或者是反思某些事情，情感则可以表现作者的感受或心态。
（2）文章的结构：文章的结构一般包括引言、主体段落和结尾段落三部分，主体段落一般进行深入的分析，结尾段落则是对文章的结论性思考。
（3）文章的修辞：文章结构上一般会使用一定的文字，而要表达出文章中某种特定的思想或感受，就需要合理的使用修辞手段，以更好的表现思想的深度和对事物的洞察。
二、语文课程内容1. 熟练掌握音乐元素（1）学习音乐元素的基础知识：学习音乐器乐的基本要素，如音高、音调、音色、乐器特性、音律关系、节奏感等。
（2）熟悉不同乐器的技法：熟悉不同乐器的技法，并学习结合不同乐器表达音乐效果，以及运用不同乐器演奏不同音乐风格。
2. 阅读古诗词（1）学习古诗的常见格律：首先学习古诗的节律、相关的诗体、诗的用法，以及古代的文学概念。
（2）熟悉古诗的特点：学习古诗中表达思想的表现手法，以及古诗中某种文学思想、文学艺术风格所带来的情感和思考。
六年级上册语文第15课课件七彩课堂
六年级上册语文第15课课件七彩课堂在六年级上册语文第15课的课件中，我注意到这是一堂以"七彩课堂"为主题的课程。
通过这堂课，我想要教给学生们一些关于色彩和情感的知识，培养他们的色彩观察力和情感表达能力。
下面是我设计的一堂关于七彩课堂的课程大纲，希望它能帮助学生们更好地理解和掌握这个主题。
第一部分：导入课堂（5分钟）首先，我会在课件中呈现一张五颜六色的图片，让学生们观察这幅画面并回答以下问题：你觉得这幅画面给你的感觉是什么？你能从中想象到一些什么故事或场景吗？通过这个问题，我希望学生们能够对色彩的传达和情感表达产生兴趣，并把注意力引导到我们即将学习的内容上。
第二部分：学习色彩的基本知识（15分钟）在这部分中，我将引入一些色彩的基本知识，例如主要的七种颜色和它们所代表的情感。
我会在课件中展示这七种颜色，并为每一种颜色配上对应的情感词汇。
然后，我会请学生们观察这些颜色和情感词汇，思考它们之间的联系，并通过一些例子来帮助他们更好地理解。
这样，学生们就能够了解到色彩和情感之间的关系，培养他们的色彩观察力和情感表达能力。
第三部分：课文阅读与分析（20分钟）在这部分中，我会让学生们阅读课文《夕阳红》。
在课件中，我会呈现课文的内容，并给出一些问题，帮助学生们更好地理解和分析课文。
例如，课文中的夕阳是哪种颜色的？它给人的感觉是什么？课文中的人物和动物是如何反应的？通过这些问题的讨论，学生们就能够融入到课文的世界中，并理解课文中表达的情感。
第四部分：表演与情感表达（25分钟）在这个部分中，我会组织学生们进行一些小组活动，以培养他们的情感表达能力。
首先，我会把学生们分成几个小组，每个小组根据自己所选的颜色和情感词汇，合理地编排一段剧情。
然后，我会请他们在课堂上表演他们设计的剧情，并通过表演来展示自己对情感的理解和表达能力。
在这个过程中，我会给予学生们足够的自主发挥和展示的机会，鼓励他们创造性地表达自己的想法和情感。
七彩课堂六年级上册语文课件
一、书面表达
大家好：
我叫王小明，今年六岁，是今年毕业的小小学生。
在这六年中，我从
无知中变得聪明，从懵懂中变得清晰。
在语文课上，我学会了欣赏诗词、
分析词句，从中汲取教训；学会了读古文，学会了写作，学会了在学习中
发现知识之源。
虽然我只是一名初出茅庐的小学生，但我不会忘记语文老师的教导，
它令我的学习充满希望!我愿意用林清玄先生的名言来结束我的书面表达：“知识就是力量，学习就是自由。
”
感谢您!
王小明
二、课堂活动
一、天文学活动
1.室内拼图：让学生有机会学习和认识各种天文实体。
2.天文照相：让学生学习拍摄各种天文实体，例如星星、月亮、流星等。
二、气象学活动
1.收集气象数据：学生可以通过观测和记录气象数据，学习气象知识
并形成观察习惯。
2.气象竞赛：学生可以比赛谁最先准确地记录到气象变化，以增强能力。
三、作文活动
1.中国文化绘画：学生可以画出中国文化的绚丽的图案，以表达对中华传统文化的赞美。
2.记叙文：学生可以记录自己的学习生活，总结自己的成长历程，努力实现自己的梦想。
七彩课堂六年级上册语文竹节人课件
七彩课堂六年级上册语文竹节人课件全文共5篇示例，供读者参考七彩课堂六年级上册语文竹节人课件篇1【教学目标】1.有感情的朗读课文，了解竹节人的制作方法。
2.品味竹节人给人们带来的无限乐趣，了解老师与竹节人的故事。
3.学会根据不同的阅读目的，选择不同的阅读方法。
【教学重点】了解做竹节人的过程，感受斗竹节人的快乐；品味生动、幽默的语言。
【教学难点】学习根据阅读目的，确定采用恰当的阅读方法。
【教学过程】一、激趣导入，初步感知（一）出示传统玩具：同学们，大家看老师手里的是什么？（依次出示沙包、抓子儿）想一想你最喜欢什么玩具？（变形金刚、拼装玩具、毽子、跳绳）（二）展示一些手工老玩具的图片，如抓子儿、跳皮筋、弹球儿等，由此导入本课课题。
同学们，这些老式玩具你们认识几个？乍看上去，这些玩具虽然显得简单粗糙，但它们却是那个年代孩子们的最爱，都给孩子们留下了珍贵的快乐记忆。
玩具永远是孩子们的朋友之一，特别是在物质十分匮乏的年代，那些手工玩具就显得格外珍贵了。
（三）大家看，老师手里又是什么玩具？（出示竹节人）让我们继续去《竹节人》中，发现它的乐趣。
（板书：竹节人迷）二、梳理文本理清脉络（一）师生共同回忆文章脉络，采用略读的方法回忆文章情节，并出示略读的定义，加深对阅读方法的理解。
（板书：脉络略读）三、深入研究完成任务（一）任务一：抓住“为完成‘写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具’这个任务，可以先快速读全文，找到相关内容，再仔细读。
”的课后提示,教会孩子如何运用浏览的方法,迅速找到目标内容。
（浏览是一种有效阅读的方法,浏览分为扫描式和跳读式两种。
扫描式，即选读，要求在阅读中迅速扫视，选取字里行间的重要信息。
跳读式，根据一定的目的，舍弃一部分不读，只快速阅读相关的部分。
）（板书：制作浏览）1.根据文章内容，完成任务单一《玩具制作指南》。
2.小组汇报学习成果，了解竹节人的制作方法。
3.教师对有关竹节人的制作方法和玩法进行系统的总结。
七彩课堂六年级上语文第10课竹节人七彩课堂讲解
七彩课堂六年级上语文第10课竹节人七彩课堂讲解
摘要：
1.课程背景
2.课程内容
3.课程目标
4.课程学习方法
5.课程总结与反馈
正文：
【课程背景】
七彩课堂六年级上语文第10课竹节人，是一篇关于传统民间玩具的文章。
通过这篇文章，学生可以了解到竹节人的历史背景、制作工艺和玩法，进而培养学生的文化素养和动手能力。
【课程内容】
本课程从竹节人的起源、制作材料、制作过程、玩法等方面进行了详细的讲解。
课程中通过生动的图片和视频，让学生能够直观地了解竹节人的各个部分和制作步骤。
此外，还介绍了与竹节人相关的民间故事和诗词，让学生从多个角度了解这一传统民间玩具。
【课程目标】
1.学生能够了解竹节人的历史背景和制作工艺；
2.学生能够掌握竹节人的基本玩法；
3.学生能够通过学习竹节人，培养对民间传统文化的兴趣和动手能力。
【课程学习方法】
1.学生可以通过观看课程视频和阅读课程资料，自主学习竹节人的相关知识；
2.学生可以结合课程中的制作步骤，亲手制作一个竹节人，实际操作中掌握制作技巧；
3.学生可以通过与同学互动，一起玩耍和交流心得，提高学习效果。
【课程总结与反馈】
通过本课程的学习，学生可以全面了解竹节人的相关知识，掌握制作和玩法。
同时，本课程也能够激发学生对民间传统文化的兴趣，培养学生的动手能力。
七彩课堂六年级上语文第10课竹节人七彩课堂讲解
七彩课堂六年级上语文第10课竹节人七彩课堂讲解
摘要：
1.竹节人的概念和特点
2.竹节人的制作方法和技巧
3.竹节人的历史和文化背景
4.竹节人在现代社会的应用和价值
正文：
【竹节人】
竹节人是一种传统的中国手工艺品，它通常由竹子制成，具有独特的美感和艺术价值。
竹节人的特点是由多个竹节组成，每个竹节都可以自由转动，从而形成各种不同的形状和姿态。
【制作方法和技巧】
制作竹节人需要先选择合适的竹子，然后将竹子切成适当的长度和厚度。
接下来，需要用特殊的工具将竹子削成竹节，并确保每个竹节的边缘光滑。
最后，将竹节组装在一起，并添加一些装饰品，如彩绘或雕刻，以增强竹节人的美感和艺术价值。
【历史和文化背景】
竹节人是中国传统文化的重要组成部分，它起源于中国古代，并在明清时期达到了巅峰。
竹节人通常被用作家居装饰品或礼品，它们象征着幸福、吉祥和长寿。
【现代社会的应用和价值】
尽管竹节人已经存在了数百年，但它在现代社会仍然具有重要的应用和价值。
竹节人可以作为一种独特的艺术品，被用于装饰和美化家居环境。
同时，它也可以作为一种传统的手工艺品，被用于传承和弘扬中国传统文化。
此外，竹节人也可以被用于制作各种不同的玩具和游戏，如拼图、益智游戏等，从而增强儿童的动手能力和创造力。
小学语文六年级七彩课堂课件第一单元作文
小学语文六年级七彩课堂课件第一单元作文每个人的心里都有一片阳光，照亮别人的同时也温暖着自己。
因为这份爱是自己对母亲、父亲、祖国无私奉献后最好的回报。
十月，在中华大地上唱响了新世纪的第一首颂歌；十月，改革开放30年，翻开了崭新的一页；十月，举国欢庆香港、澳门回归10周年；十月，我们迎来建国六十周年的生日……我和妈妈谈起她的工作情况。
虽然在说话的过程中，我并没发现什么不妥之处，但当妈妈转身离去的时候，眼泪却止不住地流下来了。
就算我怎样问，妈妈始终不肯透露半句关于工作方面的信息，只是静静地看着我，直到现在想起来才感觉愧疚万分。
此刻，我才真正明白：原来“无言”的意思并非默默无语啊！那时候我还很小，对事物的认识都比较模糊。
以至于当有一天，邻居家叔叔告诉我，隔壁李奶奶因患脑血栓已经瘫痪3年了，而且手脚僵硬不能动弹的时候，我竟茫然失措、束手无策。
更让我震惊的是，爸爸、爷爷早已从外地赶回来照顾李奶奶。
望着李奶奶痛苦的神态，听着他们痛哭流涕的倾诉，我彻底崩溃了，再加上当时自己又是那么的胆怯与羞涩，整天坐卧不宁、魂不守舍，把家里弄得乱七八糟，使妈妈伤透了脑筋。
也许我不该这样，如果我当初勇敢些、懂事点儿，不管是送些吃的喝的还是陪李奶奶聊会儿天，或者找医生给李奶奶检查治疗，也许这件事情就不会发生，可我永远也弥补不了李奶奶受伤的心灵。
又记得大学毕业前夕，由于自己所学专业是建筑设计，实习单位自然而然地落到北京建筑设计院。
然而我这一年多以来的打拼换来的却是徒劳。
说是实习吧，其实在本市一所高校读研究生课程班。
除了完成平常的上课任务，便全身心投入工作之中。
暑假里去工地做现场指导，寒假则帮助项目部施工员一起测量，提供技术支持等。
渐渐地，也迷失了自己。
曾经在领导面前信誓旦旦要用三个月时间完成预期目标——用别人一年时间完成的东西证明自己确实行。
然而事实却令人汗颜。
即便像这样“鞠躬尽瘁死而后已”，依旧无法掩盖内心的空虚和懊悔，因为太过疲惫，夜里竟然睡到自然醒。
语文七彩课堂六年级上
语文七彩课堂六年级上摘要：一、引言- 介绍语文七彩课堂六年级上册的背景和特点二、课程内容概述1.课程目标2.课程结构3.教材特点三、课程模块分析1.拼音与识字2.阅读理解3.作文技巧4.古诗文鉴赏5.语文知识拓展四、课程教学方法1.互动式教学2.情境创设3.实践应用五、课程评价1.学生评价2.家长评价3.专家评价六、结语- 总结语文七彩课堂六年级上册的优势与特点，展望未来发展正文：一、引言语文七彩课堂六年级上册是我国义务教育阶段语文课程的重要部分，它以全面提高学生的语文素养为目标，通过丰富多彩的教学内容和方法，引导学生在学习过程中感受语文的魅力，培养他们热爱祖国语言文字的情感。
二、课程内容概述1.课程目标：培养学生具有扎实的语文基本功，较强的阅读理解能力，一定的写作技巧和古诗文鉴赏能力，拓展语文知识，形成良好的语文学习习惯。
2.课程结构：课程分为拼音与识字、阅读理解、作文技巧、古诗文鉴赏和语文知识拓展五个模块，既有系统性，又注重能力的培养。
3.教材特点：教材内容贴近生活，形式多样，图文并茂，激发学生的学习兴趣，注重学生个性化发展，培养学生自主学习的能力。
三、课程模块分析1.拼音与识字：通过拼音教学，帮助学生掌握正确的发音，提高识字能力，为阅读和写作打下基础。
2.阅读理解：选取适合六年级学生的文章，培养学生的阅读速度和理解能力，提高他们的阅读水平。
3.作文技巧：教授写作的基本方法和技巧，让学生学会如何进行观察、思考、表达，提高写作水平。
4.古诗文鉴赏：选取经典的古诗文，引导学生领略古诗文的韵律美和意境美，培养他们的文学鉴赏能力。
5.语文知识拓展：通过趣味性的语文知识，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣。
四、课程教学方法1.互动式教学：采用问答、讨论等形式，引导学生积极参与课堂，提高他们的思维能力和表达能力。
2.情境创设：创设生动、真实的学习情境，让学生在情境中感受语文的魅力，提高学习效果。
3.实践应用：通过课堂活动、课外实践等方式，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高语文素养。
七彩课堂六上语文ppt课件
“檐前积雪”指的是什么？“香气直透毫端”说明 了什么？为什么说“那十字小白花，那样小，却不显 得单薄”？
丁香花 说 明 香 气 浓 郁 。
丁香花虽然微小却繁多，单个固然单薄， 可是众多的花聚到一起就形成许多簇，是整 棵树耀眼夺目。
今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香 枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰 似衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
本义：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 象征意义：人生中不顺心的事（愁怨）
作者把丁香花的花苞比作丁香结的原因有两个：一是丁香 花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁 香花负担着解不开的愁怨。
课后作业
1.学生自由读自己喜欢的部分。 2.展示读，并说说自己喜欢的原因。
第二课时
复习导入 上节课，我们跟随作者宗璞领略了丁
香花的美丽，丁香花的形象已经深深印刻 在我们的心里，你喜欢课文的哪一部分， 想不想把你喜欢的句段朗读给大家听？
课前思考
作者笔下的丁香花到底是什么样子的？ 作者是怎样描写丁香花的？又赋予丁香花 什么样的情感呢？这节课，让我们继续学 习《丁香结》。
古人寄托在丁香结的情感是愁思，是忧怨， 这从阅读链接中的诗句就可以体会到。而作者 一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸 襟为今天的读者开阔了一个“丁香结”全新的 艺术境界。
“结，是解不开的；人生中的问题也是解不完 的，不然，岂不是平淡无味了么？谁能说说这句 话的含义？
生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题也是 永远也解不完的，我们应该正视这些问题，正是因 为有了这些永远也解不完的结，我们的人生才充满 乐趣，我们的明天才更加灿烂。
26课好的故事七彩课堂PPT
对美好的生活追求 “真爱/总记得好的故事”体现了 （ 对黑暗现实的厌恶 ）
提示：方框内填写“梦境”和“昏沉的夜”代表什么，括号内填写作者 想表达一种什么情感或者思想。
结合图示谈谈你对最后两个自然段的理解。
美的人和美的事 理想
对比
现实
昏沉的夜
美好的梦境
美好的生活 向往的生活
黑暗的现实
对美好的生活追求 “真爱/总记得好的故事”体现了 （ 对黑暗现实的厌恶 ）
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干 的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这 就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
指为了推动中国历史不断前进发展的优秀人物及为了 中华民族的生死存亡不惜抛头颅、洒热血，前赴后继的仁 人志士。如屈原、戚继光、孙中山、狼牙山五壮士等。
带着理解读一读，记一记！
新回到“昏沉的夜”
前后呼应
文章的开篇为我们渲染了怎样的环境？
1
喧嚣、昏暗
课堂演练
一、比一比，再组词
凝（ 凝结 ） 掷（ 投掷 ） 锦（ 锦绣 ） 疑（ 疑问 ） 郑（ 郑重 ） 绵（ 绵延 ）
二、本文题目中“好的故事”指的是什么？ 一个梦境
语文 六年级 上册
26 好的故事
通过上节课的学习，我们知道“好的 故事”写的是“我”的一个梦境。这节课 让我们一起走进这个梦境。
◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
——鲁迅《答客诮》
◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅《故乡》
◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
——鲁迅《学界的三魂》
◎我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为 民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
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七彩课堂教学课件六年级上册语
文
•描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量。
下面是小编为大家整理的七年级上册语文《春》教学课件，欢迎阅读。
【设计指导思想】新课标的一个重要思想，就是要让学生学会学习。
我也深切感受到新课标...
•英语，属于印欧语系日耳曼语族的西日耳曼语支，由从斯堪的纳维亚、德国、荷兰及周边地区移民到英伦三岛的盎格鲁撒克逊和黄麻部落的日耳曼人所讲的语言演变而来，通过主动交流的英国殖民传播到世界各地。
...
•通过课程让学生理解诗歌内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
以下是小编为大家搜集整理提供到的四年级语文下《走，我们去植树》教学课件内容，希望对您有所帮...•使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
以下是小编为大家搜集整理提供到的四年级数学上册《大数的认识》教学课件内容，希望对您...
•教学目标是正确、流利地朗读和背诵课文。
学习本课的新
单词，其中关于田字案的单词是只知未写的。
教学重在正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。
教学准备新单词卡教学流程1。
激发对话并引入新的课程。
1.说话。
孩子们学了很多古诗词，谁会背...
• 1.教学目标:1。
使学生接触已有的整数和小数初等算术知识，理解和掌握分数初等算术的运算顺序，正确进行分数初等
算术:理解整数运算规律也适用于分数，并能简单应用运算规律计算分数。
2.让学生学习...
•Mdule 3Unit 2 I’ve gt a hbb .学习任务：Have u gt an dlls fr apan ? es ,I have . / N ,I haven’t.功能：自由谈论自己的爱好或询问他人的爱好。
教学过程：一、复习：师生进行对话练习，询问学生的兴趣爱好：What d u li...
•【本组说明】教材第二单元围绕“祖国在我心中”这个专题，按照近代到现代的顺序，选编了适合高年级学生几篇具有浓厚爱国主义情感的课文。
《詹天佑》《怀念母亲》《彩色的翅膀》《中华少年》这四篇课文都围绕专题，从不同角度表...•教学目标：1、学会本课十一个生字新词，认读四个字2、正确、流利朗读课文3、了解寓言故事内容，感悟语言包含的道理4、演一演这则故事教学重点、难点1、重点是了解寓言故事的内容2、难点是感悟寓言包含的道理教学过程：导入：出...
•教学目标１、同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。
做到态度自然大方，语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体，表达出自己的敬佩之情。
２、在口语交际的基础上写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌...•最近我们学习了六下面的方程，解稍微复杂一点的百分比
实际问题，用了四个课时。
因为是稍微复杂一点的问题，条件信息比较多，很难找出数量关系。
单元1有时已知，有时未知，需要分析清楚。
学生们以前学过简单的分数和百分数...
•一、说教材1、教学内容及地位和作用：本节课的教学内容是人教版数学六年级上册第四单元《圆》的第一节内容《认识
圆》，主要内容有：用圆规画圆、了解圆各部分名称、掌握圆的特征等。
圆是一种常见的平面图形，也是最简单的曲线图...
•我这辈子有两个妈妈，一个是生我的妈妈，一个是我的祖国。
我对这两位母亲有着同样崇高的敬意和真挚的爱。
我六岁离开生母，去了城市生活。
中间回了两次老家，都是治丧。
我只在我妈妈那里呆了几天，仍然回到了城市。
我上大学时...•一、说教材本课的内容是九年义务教育数学第十一册第一单元中的“倒数的认识”，它是在分数乘法计算的基础上进行教学的，是进一步学习分数除法的一个重要概念。
教材首先让学生观察乘积是1的算式，引出倒数的意义；根据倒数的意义...
•教学目标：1．使学生懂得赤壁之战，东吴获胜的根本原
因，在于知己知彼，利用天时地利，扬长避短。
2．理清课文的条理，按照事情发展顺序给课文分段，概括段意。
3．学习本课生字、新词，理解重点词语。
4．正确、有感情地朗读课文...
•指导学生默读课文，把握课文主要内容。
明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力。
以下是小编为大家搜集整理提供到的语文S版《神鸟》教学课件范文，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！语文S版《...•知识目标1。
积累文言文词汇，培养文言文语感。
2.知人论世，了解丰富微妙的思想感情。
能力目标1。
注重朗读，理解朗读中的含义，培养学生的自学能力。
2.体验本文中绘画和拟人手法的运用以及比喻句的表达效果，从而指导学生掌握写作。
...
•语文活动课《漫谈沟通》教学课件需要怎么备课呢？我们不妨来参考下范文吧！以下是小编为大家搜集整理提供到的语文
活动课《漫谈沟通》教学课件范文，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！教材分析：这是一篇的说明文，要说...。