演讲教案小学生四年级
小学生演讲课教案
小学生演讲课教案一、腹式呼吸练：要点：将腹部想象成皮球，通过鼻子吸气使腹部隆起，然后经过口呼气使腹部下陷。
练步骤如下：1.坐直，放松肩膀，躯干略前倾，头正；2.舌尖抵住上腭，从容吸气，感觉气流沿脊柱而下，使后腰部逐渐胀满；3.两肋向外扩张，小腹逐渐紧张，吸气至七八成满，然后控制一两秒，缓缓呼气；4.反复进行上述练，呼气时间逐渐延长，以达到25-30秒为合格。
二、古诗《登鹳雀楼》白日依山尽。
黄河入海流。
欲穷千里目。
更上一层楼。
朗诵时要口腔打开，字正腔圆，气往下沉。
三、绕口令出东门，过大桥，大桥底下一树枣。
拿着杆子去打枣。
___的多，红的少。
一个枣，二个枣，三个枣……四、唇齿音的练唇齿音 /f/ 的发音要注意上齿和下唇自然接触，不要上齿咬住下唇。
读词语时要注意音高、音长、音强和停顿。
五、小学生演讲与口才教案第一讲：如何讲人，写人第一部分：1.让同学写下自己的名字并做自我介绍，让大家相互认识；2.让同学填写表格并让其他同学猜猜是哪位同学写的，哪些写得好，哪些写得不好，积极举手补充的可以给该组加一个五角星，取胜的小组成员可获得贴纸。
第二部分：让同学看图册上的人物，捉住他们的特点，让年级大的同学轮番描述图片中人物的特点，其他同学补充。
同时，让年级小的同学对所选人物的外貌进行描写，老师指导写作方法。
同学们，在之前的演讲课上，我们重点训练了演讲技巧，包括句子中的重音、停顿等。
但要让一次演讲或朗诵真正精彩，光有感情是不够的，还需要肢体语言的配合。
只有恰当的配合，才能让演讲或朗诵更加成功。
同学们是否也想达到这个目标呢？（全体回答“想”）本节演讲课的重点是训练演讲或朗诵时感情与肢体语言的配合。
演讲中的肢体语言（态势语）又称为无声语言、体态语言，主要包括面部表情（微笑）、眼神、手势、步法四部分。
在本节课中，我们将重点练面部表情和手势。
首先，让两名同学上台，一位面带微笑，一位面部严肃。
同学们可以认真观察他们的面部表情，然后回答哪个给你留下更好的印象，为什么。
《演讲》教案完美版
《演讲》教案完美版一、教学目标1. 让学生掌握演讲的基本概念和技巧。
2. 提高学生的表达能力和自信心。
3. 培养学生公众演讲的能力和习惯。
二、教学内容1. 演讲的定义与分类2. 演讲的技巧与方法3. 演讲的准备工作4. 演讲的表达方式与语言魅力5. 演讲的心理素质与台风三、教学过程1. 导入：通过一个有趣的演讲视频，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍演讲的基本概念、分类和技巧。
3. 案例分析：分析一些成功的演讲案例，让学生感受演讲的魅力。
4. 实践演练：学生分组进行演讲练习，教师给予指导。
5. 总结与反思：学生分享自己的收获，总结演讲的要点。
四、教学方法1. 讲授法：讲解演讲的基本概念、技巧和方法。
2. 案例分析法：分析成功的演讲案例，让学生感受演讲的魅力。
3. 实践教学法：让学生分组进行演讲练习，提高实际操作能力。
4. 反馈与指导法：教师对学生的演讲进行评价和指导，帮助学生提高。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 学生演讲练习成果：评价学生在实践演练中的表现。
3. 学生总结与反思：查看学生对演讲知识的掌握和运用情况。
六、教学资源1. 教材：《演讲艺术》2. 视频资源：成功的演讲案例视频、演讲技巧讲解视频3. 音频资源：优秀的演讲录音4. 网络资源：相关演讲知识和技巧的网页资料5. 实物资源：投影仪、音响设备、演讲台七、教学环境1. 教室环境：宽敞、明亮、安静，有利于学生集中注意力2. 设施设备：投影仪、音响设备、演讲台、话筒等3. 座位安排：采用圆形或半圆形座位排列，便于学生互动和观察八、教学拓展1. 组织学生参加校内外演讲比赛，提高实战能力。
2. 邀请专业人士进行讲座，让学生更深入地了解演讲技巧。
3. 开展演讲俱乐部活动，鼓励学生互相交流、学习和成长。
九、教学反思在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法、内容和学生的反馈，以便及时调整和改进。
教学反思可以帮助教师更好地了解学生的需求，提高教学效果。
小学生演讲稿教案
小学生演讲稿教案一、教学目标1、帮助学生了解演讲的基本概念和特点。
2、学会撰写简洁、有吸引力的演讲稿。
3、培养学生的表达能力和自信心。
二、教学内容1、演讲的定义和重要性。
2、演讲稿的基本结构：开场白、主体内容和结束语。
3、如何构思和撰写精彩的演讲稿。
4、演讲技巧：肢体语言、面部表情、声音控制等。
三、教学步骤1、开场：通过实例引导学生思考什么是演讲，以及演讲在日常生活和工作中的重要性。
2、学习演讲稿的基本结构：解释开场白、主体内容和结束语的作用，并引导学生练习写作。
3、演讲稿构思和撰写：通过案例分析，让学生了解如何构思和撰写精彩的演讲稿，包括观点的提炼、例子的选择、语言的运用等。
4、演讲技巧学习：通过示范和讲解，让学生了解并练习肢体语言、面部表情、声音控制等技巧。
5、小组活动：学生分组，根据给定的主题撰写演讲稿并进行模拟演讲，教师进行点评和指导。
6、总结与反思：回顾本节课的主要内容，让学生分享学习体会和收获，以及在撰写和演讲过程中遇到的问题和困难。
四、教学评估1、观察学生在小组活动中的参与度和表现，评估他们的学习效果。
2、通过模拟演讲测试，检验学生的演讲技巧和表达能力。
3、收集学生的反馈意见，以便进一步改进教学方法和内容。
五、教学反思与改进根据学生的表现和反馈，反思教学方法和内容是否符合学生的需求和实际情况，如何进一步改进教学效果，提高学生的演讲能力和自信心。
也需要考虑如何将这个教案与其他课程或活动进行整合，以实现更好的教育效果。
小学生演讲稿小学生竞选演讲稿题目：小学生竞选演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是李明，一名六年级的学生。
今天，我站在这里，想要向大家表达我的竞选意愿，希望大家能投我一票，让我成为我们班级的小学生班长。
我相信自己有能力胜任这个职位。
作为班长，需要带领全班同学共同学习、共同进步，而我在过去几年的学习中，一直是班级的佼佼者，成绩优异，也经常帮助其他同学解决学习上的困难。
小学安全演讲稿四年级(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，想和大家谈谈一个非常重要的话题——安全。
安全，是我们生活中不可或缺的一部分，它关系到我们的生命和健康。
作为一名四年级的小学生，我们更应该时刻关注自己的安全，学会保护自己。
下面，我将从几个方面来和大家分享一些安全知识。
一、交通安全同学们，每天上学、放学时，我们都会遇到各种各样的车辆。
为了我们的生命安全，我们要严格遵守交通规则。
1. 过马路时，一定要走人行横道，不要随意横穿马路。
2. 穿越马路时，要看清红绿灯，红灯停，绿灯行。
3. 乘坐校车时，要系好安全带，不随意乱动。
4. 骑自行车时，要靠右行驶，不要逆行，不要在马路上追逐打闹。
二、消防安全火灾是威胁我们生命安全的一大隐患。
为了防止火灾的发生，我们要学会以下消防安全知识。
1. 不玩火，不携带火柴、打火机等易燃物品。
2. 电器使用完毕后，要及时关闭电源，不私拉乱接电线。
3. 发现火情，要及时拨打119报警，并采取正确的灭火方法。
4. 学习灭火器的使用方法，以便在紧急情况下能够自救或救助他人。
三、食品安全同学们，健康的身体是我们学习和生活的保障。
为了确保我们的身体健康，我们要注意以下几点。
1. 勤洗手，保持良好的个人卫生习惯。
2. 不购买“三无”食品，尽量选择新鲜、安全的食品。
3. 饮食要均衡，不挑食、不偏食。
4. 饭前要洗手，避免病从口入。
四、防溺水安全夏天来临，天气炎热，同学们可能会去河边、游泳池等地玩耍。
为了防止溺水事故的发生，我们要做到以下几点。
1. 不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳。
2. 在游泳时，要选择安全、正规的游泳场所。
3. 游泳前要做好热身运动，避免发生抽筋等意外。
4. 遇到溺水事故，要大声呼救，并采取正确的救助方法。
五、网络安全随着科技的发展，互联网已经深入到我们的生活。
为了保护我们的网络安全，我们要做到以下几点。
1. 不随意点击不明链接，不下载不明软件。
2. 不泄露个人信息，如姓名、地址、电话等。
小学生演讲教案（共5则范文）
小学生演讲教案（共5则范文）第一篇：小学生演讲教案（共）第一讲；如何讲人，写人第一部分：1、让同学把自己的名字写在纸条上让小朋友做自我介绍，让大家相互认识。
上来的时候，同学有节奏鼓掌，选择最感兴趣的一位小朋友填写下面的表格。
（1,2年级为一组，345年级另一组，在黑板上写分组并打分）此间播放甩葱歌 1,2,年级第二部分：每个同学采用抓阄的方式，抽出一张纸条，读他（她）写的表格，大家猜猜他（她）写的是谁，哪里写的好，哪里写的不好，帮她（他）做补充。
积极举手补充的可以给该组加一个五角星。
取胜的小组成员可获得贴纸。
第三部分：看图册上的人物，根据时间安排让他们盯着一张图片看一分钟，捉住图片中人物的特点，合上图册，让12年级的小朋友轮番描述图片中人物的特点，其他人补充。
此间，345年级的同学对所选人物的外貌进行描写，老师指导写作方法。
课后作业：1、当一回小记者，采访母亲可以问问她的兴趣爱好，她的职业，找五件妈妈做过的小事。
把采访的内容简单写下来下次课上交。
2、每日好词好句默写，家长签名今日好词好句： 12年级：他灰白的嘴唇，全无血色，像两片柳叶那样微微地颤动着，好像急得有话说不出的样子。
孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着，好像要保守什么重要秘密似的。
345年级：瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。
凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。
虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。
正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！第二讲：我的妈妈第一部分：1,2,，3年级每个小朋友5分钟的时间介绍自己的妈妈，要求：妈妈的外貌，职业，爱好，做过的令人印象深刻的几件事，要有事情过程的描述（包含母亲的动作，神态），妈妈做这件事给你的启示。
第二部分： 1，2,3年级的小朋友根据以上内容给同伴打分看哪个小朋友得分最高成为今日的演讲之星。
可获得贴纸。
演讲的教案模板范文小学
教学目标：1. 让学生了解演讲的基本知识和技巧，提高学生的口语表达能力。
2. 培养学生的自信心和团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。
3. 通过演讲比赛，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美情趣。
教学对象：小学四年级学生教学时间：2课时教学准备：1. 演讲比赛场地布置：舞台、音响设备、背景板等。
2. 演讲比赛评分标准：语言表达、内容创意、舞台表现、时间控制等。
3. 演讲主题：关于环保、亲情、友情、梦想等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍演讲比赛的意义和目的。
2. 提出本节课的学习目标。
二、基本知识讲解1. 演讲的定义和作用。
2. 演讲的基本要素：开场白、主体内容、结尾。
3. 演讲的语言表达技巧：语音、语调、语速、停顿等。
4. 演讲时的舞台表现：仪态、表情、动作等。
三、案例分析1. 教师展示优秀的演讲视频或文章，引导学生分析演讲者的优点和不足。
2. 学生分组讨论，总结演讲的技巧和要点。
四、演讲练习1. 学生根据所学知识，准备自己的演讲稿。
2. 教师指导学生进行演讲练习，注意语言表达、舞台表现等方面。
第二课时一、演讲比赛1. 学生按照分组进行演讲比赛。
2. 教师和其他学生担任评委，根据评分标准进行评分。
3. 比赛结束后，评选出优秀演讲者。
二、总结与反思1. 教师对本次演讲比赛进行总结，肯定学生的优点，指出不足之处。
2. 学生分享自己的演讲心得，互相学习、交流。
3. 教师针对学生的不足，提出改进建议。
教学评价：1. 学生在演讲比赛中展现出的语言表达能力和舞台表现能力。
2. 学生对演讲知识的掌握程度。
3. 学生在演讲比赛中的自信心和团队协作精神。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中多进行演讲练习，提高口语表达能力。
2. 定期举办演讲比赛，为学生提供展示自我的平台。
3. 邀请专家或优秀演讲者进行讲座，帮助学生提高演讲水平。
演讲的教案模板范文小学
教学目标：1. 培养学生敢于表达、善于表达的能力。
2. 培养学生的自信心和团队协作精神。
3. 培养学生的观察能力和应变能力。
教学重点：1. 学生能够清晰、准确地表达自己的观点。
2. 学生能够合理运用语言、表情、动作等手段进行演讲。
教学难点：1. 学生能够克服紧张情绪，自信地进行演讲。
2. 学生能够根据比赛要求，调整演讲内容和形式。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍演讲比赛的意义和目的。
2. 学生分享自己对演讲的理解和看法。
二、演讲技巧讲解1. 演讲前的准备：确定主题、搜集资料、整理思路。
2. 演讲时的技巧：语音、语调、表情、动作等。
3. 演讲后的总结：反思演讲过程中的优点和不足。
三、分组练习1. 学生分组，每组选出一名组长。
2. 各组根据所给主题，进行演讲练习。
3. 教师巡回指导，帮助学生发现问题并改正。
四、演讲比赛1. 比赛规则：每组进行演讲，时间为3-5分钟。
2. 评委评分：根据演讲内容、技巧、表现等方面进行评分。
3. 评选出最佳演讲小组和优秀演讲者。
五、总结与反思1. 学生分享演讲心得，总结演讲过程中的收获。
2. 教师点评学生的演讲表现，指出优点和不足。
3. 学生共同探讨如何提高演讲能力。
教学评价：1. 观察学生在演讲比赛中的表现，评价其演讲技巧和自信心。
2. 通过学生的演讲心得和反思，了解其对演讲的理解和认识。
3. 根据评委的评分，评价学生的演讲水平。
教学延伸：1. 组织学生参加校内外的演讲比赛，提高学生的演讲能力。
2. 开展演讲技巧培训课程，帮助学生掌握更多演讲技巧。
3. 鼓励学生在日常生活中多进行口语表达练习，提高其沟通能力。
小学演讲教案设计模板及范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解演讲的基本要素和技巧。
（2）学会如何组织演讲内容，提高语言表达能力。
（3）掌握演讲时的肢体语言和声音运用。
2. 过程与方法目标：（1）通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作能力。
（2）通过模拟演讲比赛，提高学生的自信心和演讲技巧。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对演讲的兴趣，培养学生热爱语言艺术的情感。
（2）培养学生的自信心和勇气，使其敢于在众人面前表达自己。
二、教学重难点1. 教学重点：演讲的基本要素和技巧、演讲内容的组织与表达。
2. 教学难点：如何运用肢体语言和声音表达，提高演讲效果。
三、教学过程（一）导入1. 教师播放一段精彩的演讲视频，引导学生思考：演讲有哪些要素？2. 学生分享自己的看法，教师总结演讲的基本要素。
（二）新课讲授1. 讲解演讲的基本要素：主题、内容、结构、语言、声音、肢体语言。
2. 分组讨论：如何组织演讲内容，使演讲更具吸引力？3. 教师演示演讲技巧，如声音的高低、语速的快慢、肢体语言的运用等。
4. 学生练习演讲，教师点评并指导。
（三）活动环节1. 小组合作：每个小组选一名代表进行演讲，其他成员作为评委进行点评。
2. 角色扮演：学生扮演不同的角色，进行情景模拟演讲。
（四）总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调演讲技巧的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟，教师进行点评。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和练习情况。
2. 演讲效果：评价学生在模拟演讲比赛中的表现，如内容组织、语言表达、肢体语言等。
五、教学反思1. 教师根据学生的表现，调整教学内容和方法，提高教学效果。
2. 学生通过反思，总结自己在演讲方面的优点和不足，为今后的演讲训练提供借鉴。
范文：亲爱的同学们，大家好！今天，我要和大家分享的主题是“我是小小演讲家”。
首先，让我们来了解一下演讲的基本要素。
演讲包括主题、内容、结构、语言、声音和肢体语言。
演讲指导小学生教案模板
课时：2课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解演讲的基本要素和技巧。
2. 培养学生的自信心和表达能力。
3. 提高学生的团队合作能力和沟通能力。
教学重点：1. 演讲的基本要素：主题、开头、主体、结尾。
2. 演讲技巧：语言表达、肢体语言、声音调控。
教学难点：1. 如何组织语言，使演讲内容连贯、有逻辑。
2. 如何运用肢体语言和声音调控，增强演讲效果。
教学准备：1. 演讲技巧视频资料。
2. 演讲稿模板。
3. 学生分组讨论的场地。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考什么是演讲。
2. 教师简要介绍演讲的定义和重要性。
二、讲授新课1. 演讲的基本要素：- 主题：明确演讲的核心内容。
- 开头：吸引听众的注意力。
- 主体：展开论述，阐述观点。
- 结尾：总结观点，强化主题。
2. 演讲技巧：- 语言表达：清晰、流畅、有逻辑。
- 肢体语言：自然、大方、得体。
- 声音调控：抑扬顿挫，富有感染力。
三、案例分析1. 教师播放演讲技巧视频资料，引导学生分析演讲者的表现。
2. 学生分组讨论，总结演讲者的优点和不足。
四、实践演练1. 学生根据演讲稿模板，撰写自己的演讲稿。
2. 学生进行分组，每组选出一人进行演讲，其他同学担任评委。
第二课时一、复习导入1. 教师提问，回顾上节课所学的演讲技巧。
2. 学生分享自己在实践演练中的收获和体会。
二、巩固练习1. 学生根据上节课的演讲稿，进行修改和完善。
2. 教师对学生的演讲稿进行点评，指导学生改进。
三、演讲比赛1. 学生分组进行演讲比赛，每组选出一人代表参赛。
2. 评委根据演讲内容、语言表达、肢体语言、声音调控等方面进行评分。
四、总结与反思1. 教师总结本次课程的学习成果。
2. 学生分享自己在演讲比赛中的感受和收获。
教学评价：1. 学生对演讲的基本要素和技巧的掌握程度。
2. 学生在演讲比赛中的表现，包括演讲内容、语言表达、肢体语言、声音调控等方面。
3. 学生对课程内容的兴趣和参与度。
小学四年级课教案小学四年级日常生活对话与演讲
小学四年级课教案小学四年级日常生活对话与演讲一、课程概述本课程设计为小学四年级日常生活对话与演讲课程，旨在帮助学生进一步提高口语表达能力，增强学生在日常生活中进行简单对话和演讲的能力，培养他们的自信心和表达能力。
本课程将以实用的场景为基础，注重培养学生的实际应用能力。
二、教学目标1. 掌握日常生活中常用的对话表达方式；2. 培养学生自信心，提高演讲能力；3. 增强学生的口语交际能力；4. 提升学生的表达能力，培养他们的逻辑思维能力。
三、教学内容与教学过程1. 情景对话a. 礼貌用语的运用i. 问候与回应教师示范：“早上好，同学们！”学生回应：“早上好，老师！”ii. 提出请求与回应教师示范：“请把窗户关上好吗？”学生回应：“好的，我马上关上。
”b. 日常生活对话i. 在商店购物教师示范：“我想买一个苹果。
”学生回应：“好的，请等一下。
”ii. 在餐厅点餐教师示范：“我要一碗面条。
”学生回应：“好的，马上给您上。
”2. 演讲训练a. 个人介绍教师指导学生如何介绍自己的基本信息，例如姓名、年龄、家庭等。
b. 旅行计划教师引导学生展开想象，描述自己的旅行计划，包括目的地、打算去哪里玩、希望参观的景点等。
四、教学方法1. 情景对话：通过教师示范和学生模仿的方式进行对话练习，培养学生的口语表达能力。
2. 演讲训练：教师指导学生进行演讲，通过模仿演讲、朗读和自由表达等方式，培养学生的演讲能力和表达能力。
五、教学评估1. 课堂表现评价：通过观察学生在对话和演讲中的表现，给予积极的奖励和鼓励。
2. 听说评估：通过针对学生的对话和演讲进行听说评估，了解学生的口语表达水平和表达能力。
六、教学资源准备1. PPT课件：用于展示情景对话和演讲训练的示范，辅助学生理解和学习。
2. 小组活动材料：用于学生进行情景对话练习和自由对话训练。
七、课后拓展1. 培养学生日常生活中的观察力，让学生多参与实际对话和演讲的机会。
2. 鼓励学生加入英语角或参加英语演讲比赛等活动，提高他们的实际应用能力。
小学生演讲教案模板
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解未来世界的可能变化和发展趋势。
2. 培养学生的想象力，激发他们对未来的憧憬和期待。
3. 提高学生的口语表达能力，让学生学会在公众面前自信地表达自己的观点。
教学重点：1. 学生能够描述自己眼中的美好未来。
2. 学生能够运用恰当的语言表达自己的观点。
教学难点：1. 学生能够结合实际，提出具有创造性的未来设想。
2. 学生在演讲过程中保持自信，克服紧张情绪。
教学准备：1. 课件：展示未来科技、环保、教育等方面的图片和视频。
2. 讲台、话筒等演讲设备。
3. 演讲稿范例。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段关于未来世界的视频，引发学生对未来的思考。
2. 提问：同学们，你们觉得未来会是什么样子？有哪些美好的事物？二、新课讲授1. 教师引导学生讨论未来可能发生的变化，如科技、环保、教育等方面。
2. 分组讨论，每组选一名代表，准备一份关于自己眼中美好未来的演讲稿。
3. 教师讲解演讲稿的基本结构和写作技巧，如开头、主体、结尾等。
三、课堂实践1. 学生按照分组进行演讲，每组演讲时间为3-5分钟。
2. 其他同学认真聆听，给予掌声和鼓励。
3. 教师点评每个学生的演讲，指出优点和不足，并提出改进建议。
四、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调想象力在描述美好未来中的重要性。
2. 学生分享自己在演讲过程中的收获和感受。
3. 教师布置课后作业：让学生以“我眼中的美好未来”为主题，写一篇短文，表达自己对未来的期待。
教学反思：本节课通过观看视频、小组讨论、演讲等形式，让学生了解未来世界的可能变化，培养他们的想象力和表达能力。
在课堂实践中，学生积极参与，展现出较高的热情。
但在点评环节，部分学生表现出紧张情绪，需要教师在今后的教学中加强指导，帮助学生克服紧张心理。
课后作业的设计旨在巩固课堂所学，让学生进一步发挥想象力，表达自己对未来的期待。
在今后的教学中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
小学生语文演讲教案模板范文
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解演讲的基本要素，包括开场白、主体内容和结束语。
2. 培养学生热爱经典文学，提高语文素养。
3. 锻炼学生的口语表达能力，增强自信心。
教学重点：1. 演讲的基本要素。
2. 经典文学的选择与表达。
教学难点：1. 如何将经典文学与演讲内容相结合。
2. 如何在演讲中运用恰当的语言和表情。
教学准备：1. 教师准备关于经典文学的资料，如《西游记》、《三国演义》等。
2. 学生准备自己喜欢的经典文学作品。
3. 多媒体设备。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍演讲的基本要素，激发学生学习兴趣。
2. 提问：你们知道什么是演讲吗？请举例说明。
二、讲授新课1. 讲解演讲的基本要素：开场白、主体内容和结束语。
a. 开场白：吸引听众的注意力，介绍演讲主题。
b. 主体内容：阐述观点，举例说明，使演讲内容充实。
c. 结束语：总结演讲内容，留下深刻印象。
2. 引导学生思考如何将经典文学与演讲内容相结合。
a. 提问：你们知道哪些经典文学作品？请举例说明。
b. 讨论如何从经典文学中选取合适的素材，丰富演讲内容。
三、课堂练习1. 学生分组，每组选取一部经典文学作品，准备演讲稿。
2. 每组派代表进行演讲，其他组员进行评价。
四、总结1. 教师点评各组演讲，总结演讲的优点和不足。
2. 强调演讲的重要性，鼓励学生多参加演讲活动。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问：什么是演讲？演讲的基本要素有哪些？2. 学生回答，教师总结。
二、巩固练习1. 学生再次分组，每组选取一部经典文学作品，进行演讲练习。
2. 每组派代表进行演讲，其他组员进行评价。
三、展示与评价1. 各组依次进行演讲，其他组员和教师进行评价。
2. 教师点评各组演讲，总结演讲的优点和不足。
四、总结1. 教师总结本次演讲活动，强调演讲的重要性。
2. 鼓励学生多参加演讲活动，提高自己的口语表达能力。
教学反思：1. 教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点进行教学。
口语小学四年级讲故事与演讲教案
口语小学四年级讲故事与演讲教案一、引言在小学四年级的口语教学中，讲故事与演讲是非常重要的一个部分。
通过讲故事，学生不仅可以提高他们的口语表达能力，还能培养他们的想象力和创造力。
而通过演讲，学生能够锻炼自信心、提高表达能力，并且了解一些演讲的技巧。
本教案将为小学四年级的口语教学提供一些有趣而富有挑战性的讲故事和演讲的活动。
二、讲故事教案1. 选择适合年龄和兴趣的故事在选择故事时，要考虑学生的年龄和兴趣。
可以选取一些经典的童话故事，或者根据学生的喜好选择其他适合的故事。
故事的长度不宜过长，以充分吸引学生的兴趣并保持他们的注意力集中。
2. 给予学生自由讲述故事的机会让学生在课堂上讲述他们所选择的故事，可以给予他们一定的时间来准备和练习。
每个学生应当有充分的机会来展示他们的口语表达能力。
在讲故事的过程中，鼓励学生多运用一些描写性的词语来让故事更生动有趣。
3. 组织小组间的故事比赛将学生分成小组，每个小组选取一个代表来讲述故事。
可以将故事比赛分为多轮，每轮使用不同的故事题材。
最后评选出表现最佳的小组，并给予奖励。
这样的比赛可以增加学生的竞争意识，同时也能培养他们的团队合作精神。
三、演讲教案1. 演讲主题的选择为了激发学生的兴趣，选择与他们生活经验相关的话题进行演讲。
例如，让学生演讲自己喜欢的一本书、一个特别的旅行经历、或者他们对未来的梦想等。
这样的话题更容易让学生找到自己的热情和投入其中。
2. 演讲技巧的训练在进行演讲之前，教师可以给学生一些演讲技巧的训练。
例如，如何保持良好的姿势和眼神接触，如何运用肢体语言来支持演讲内容，如何运用声音的节奏和语调来增强表达的效果等。
通过这些技巧的训练，学生能够更加自信地进行演讲，并且给观众留下深刻的印象。
3. 演讲评估和反馈在每次演讲结束后，教师应当给予学生及时的评估和反馈。
可以对学生的演讲内容、表达技巧、语法和流利度等方面进行评价。
同时，还可以鼓励学生相互评价和提供建议，以促进他们之间的学习交流和进步。
小学演讲朗读教学教案模板
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解演讲朗读的基本技巧，提高学生的口语表达能力。
2. 培养学生的自信心，让学生敢于在公众面前展示自己。
3. 增强学生的文学素养，提高学生的审美情趣。
教学重点：1. 演讲朗读的基本技巧。
2. 学生在公众面前展示自己的能力。
教学难点：1. 学生在演讲朗读中如何保持良好的语调、语速和语感。
2. 学生如何克服紧张情绪，自信地完成演讲朗读。
教学准备：1. 教学课件：演讲朗读技巧介绍、优秀演讲朗读视频等。
2. 学生演讲朗读稿件：根据学生兴趣和年级特点选择适合的稿件。
3. 评分标准：演讲朗读评分表。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍演讲朗读的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是演讲朗读吗？它有哪些技巧？二、基本技巧讲解1. 教师展示教学课件，讲解演讲朗读的基本技巧，如：发音标准、语调抑扬顿挫、语速适中、停顿合理等。
2. 学生跟随教师一起练习发音、语调、语速和停顿。
三、分组练习1. 学生分成小组，每组选择一篇演讲朗读稿件。
2. 小组成员互相练习，教师巡回指导。
四、课堂展示1. 每组选派一名代表进行演讲朗读展示。
2. 教师和同学们给予评价和指导。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调演讲朗读技巧的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多进行演讲朗读练习。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问：同学们，你们还记得演讲朗读的基本技巧吗？2. 学生分享自己在课余时间进行演讲朗读的收获。
二、技巧提升1. 教师针对学生在上节课展示中存在的问题，进行有针对性的指导。
2. 学生跟随教师一起练习提升技巧。
三、分组练习1. 学生根据教师指导，再次进行分组练习。
2. 教师巡回指导，关注学生进步。
四、课堂展示1. 学生再次进行演讲朗读展示。
2. 教师和同学们给予评价和指导。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调演讲朗读技巧的提升。
2. 鼓励学生在日常生活中多进行演讲朗读练习，提高自己的表达能力。
小学演讲课教案合集4篇
小学演讲课教案合集4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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培养孩子的口才表达能力四年级演讲与辩论活动教案
培养孩子的口才表达能力四年级演讲与辩论活动教案为了培养孩子们的口才表达能力，提高他们的自信与思辨能力，在四年级的教学中可以引入演讲与辩论活动。
这些活动能够帮助孩子们锻炼思维和语言能力，同时也培养他们的团队合作精神。
本文将介绍一个针对四年级学生的演讲与辩论活动教案。
一、活动目标通过演讲与辩论活动，旨在培养孩子们的口才表达能力、思维逻辑能力以及团队合作精神。
具体目标包括：1. 提高学生语言表达能力和自信心；2. 培养学生的思辨能力和逻辑思维能力；3. 强化学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学准备1. 准备演讲与辩论的话题：选择有趣、具有争议性的话题，如“狗是更好的宠物还是猫”或“电视对孩子的影响”；2. 准备演讲与辩论的参考材料：收集相关的资料供学生参考；3. 播放演讲与辩论的优秀范例视频：学生可以通过观看优秀的演讲与辩论视频来提高自己的表达能力；4. 分组准备：将学生分为小组，每个小组由4-5名学生组成，并为每个小组分配不同的辩题；5. 准备评分标准：明确评分指标，如语言表达、内容连贯性、逻辑性和团队合作等。
三、教学过程Step 1：引导讨论（约10分钟）引导学生思考演讲与辩论的定义和重要性。
鼓励他们分享自己的观点和经验，并与同学一起讨论。
Step 2：介绍演讲与辩论活动（约5分钟）向学生介绍演讲与辩论的特点和目的。
解释演讲与辩论的区别，并举例说明两者的应用领域。
Step 3：学习演讲技巧（约15分钟）1. 学生观看优秀演讲范例视频，分析演讲者的优点和特点。
2. 老师为学生介绍演讲技巧，包括声音的运用、肢体语言、眼神交流等。
Step 4：学习辩论技巧（约15分钟）1. 学生观看优秀辩论范例视频，注意观察辩论者的辩证思维和论据的提出方式。
2. 老师为学生介绍辩论技巧，包括扣问对方观点、提出证据和逻辑推理等。
Step 5：分组辩论（约25分钟）1. 将学生分为小组，每个小组有4-5名学生，并为每个小组分配一个争议话题。
小学生语文演讲教案模板范文
教学对象：小学四年级教学目标：1. 知识与技能：通过本次演讲活动，让学生了解家乡的地理、文化、历史等特点，提高学生的语言表达能力和演讲技巧。
2. 过程与方法：通过搜集家乡资料、撰写演讲稿、进行演讲练习和展示，培养学生的搜集、整理、表达和合作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对家乡的热爱之情，培养学生的自豪感和集体荣誉感。
教学重点：1. 学生能够用自己的语言生动、准确地介绍家乡的特点。
2. 学生在演讲过程中，注意语速、语调和肢体语言的运用，展现良好的演讲风采。
教学难点：1. 学生在撰写演讲稿时，如何做到内容丰富、条理清晰。
2. 学生在演讲过程中，如何克服紧张情绪，自信地表达。
教学准备：1. 教师准备关于家乡的图片、视频资料，以及相关的背景音乐。
2. 学生准备关于家乡的资料，如地理位置、历史文化、风景名胜等。
教学过程：一、导入1. 教师播放家乡的风景视频，引导学生谈谈对家乡的印象。
2. 提问：同学们，你们了解自己的家乡吗？你们想向同学们介绍一下自己的家乡吗？二、搜集资料，撰写演讲稿1. 学生分组，每组负责搜集家乡的一个方面，如地理、文化、历史等。
2. 学生根据搜集到的资料，撰写演讲稿，注意内容的丰富性和条理清晰。
3. 教师指导学生修改和完善演讲稿。
三、演讲练习1. 学生进行小组练习，互相点评，提出改进意见。
2. 教师针对学生的演讲进行个别指导，纠正发音、语调、肢体语言等方面的问题。
四、演讲展示1. 学生按照抽签顺序进行演讲展示。
2. 教师和同学们一起为演讲者鼓掌，给予鼓励和评价。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本次演讲活动的收获和不足。
2. 学生谈谈自己对家乡的热爱之情，以及对家乡未来的展望。
教学评价：1. 学生在演讲过程中的表现，如语言表达、肢体语言、自信心等。
2. 学生对家乡的了解程度，以及演讲稿的内容丰富性和条理清晰度。
教学延伸：1. 组织学生参观家乡的风景名胜，加深对家乡的了解。
2. 鼓励学生参加各类演讲比赛，提高自己的演讲水平。
小学语文演讲教案
小学语文演讲教案引言：演讲是培养学生口语表达和逻辑思维能力的一种重要方式。
本教案旨在帮助小学生掌握演讲的基本技巧和注意事项，提高他们的演讲能力。
一、演讲话题选择1. 主题明确：让学生选择一个明确的主题，如“我的梦想”、“我最喜欢的一本书”等。
2. 个人体验：鼓励学生选择自己亲身经历过的话题，这样他们会更加自信和自然地演讲。
3. 预先准备：引导学生提前做好主题的相关调查和资料收集，为演讲提供充分准备。
二、演讲内容结构1. 开场白：学会用简洁明了的语言引入演讲，激发听众的兴趣，并告诉听众演讲的主题。
2. 主体内容：逐步展开主题，可以通过讲故事、举例、列举数据等方式，让内容更加生动有趣。
3. 结尾总结：简洁明了地总结演讲内容，强调主题，并可适当加入个人思考或呼吁。
三、演讲技巧培养1. 打破紧张：通过定期练习，帮助学生克服演讲紧张情绪，可以进行小组内互相欣赏演讲，逐渐增加演讲的难度。
2. 语言准确：鼓励学生用简洁准确的语言表达，避免使用含糊不清的词语。
同时，注意语速和音量的掌握，使语言更加生动有力。
3. 姿势表情：教导学生练习正确的姿势和肢体语言，眼神交流的技巧，做到仪态端正，自信大方。
4. 避免依赖：鼓励学生逐渐减少依赖纸稿和PPT等辅助工具，提高记忆和口语表达能力。
四、评价与反馈1. 同伴评价：组织学生进行同伴评价，互相分享经验和建议，促进学生之间的共同进步。
2. 师生互动：教师应该及时给予学生正面积极的反馈和鼓励，同时指出他们需要改进的地方，并提供具体的建议和练习方法。
五、案例分析以“我的梦想”为题材，示范演讲教学流程和技巧。
达成目标：通过演讲教案的实施，学生将能够掌握演讲的基本技巧，提高他们的表达能力和自信心，培养他们的逻辑思维和语言组织能力。
结语：通过本教案的实施，相信学生们将能够在演讲中展现自己的个性与魅力，充分展示他们在语文学科中的成长和进步。
演讲能力的培养也将成为他们未来发展的一项重要优势。
小学四年级口语教案：交流与演讲技巧
小学四年级口语教案：交流与演讲技巧一、引言小学四年级是孩子语言和口语表达能力大幅度提升的重要阶段。
在这个阶段，培养孩子良好的交流与演讲技巧对他们未来的学习和社交能力发展至关重要。
本教案将重点讲解交流与演讲技巧的培养方法，帮助孩子在小学四年级阶段获得更好的口语表达能力。
二、交流技巧1. 倾听能力倾听是良好交流的基础。
教师可以通过以下方法培养孩子的倾听能力：(1) 练习沉默：教导孩子在交流时学会适时保持沉默，给对方充分表达的机会。
(2) 观察细节：鼓励孩子在交流中注意对方的身体语言和表情，倾听他们真正想要表达的意思。
(3) 提问思考：引导孩子在交流中提出问题，思考对方的观点，并给予合适的回应。
2. 发言技巧培养孩子的发言技巧有助于提升他们的口头表达能力。
以下是几个可以采用的方法：(1) 角色扮演：安排小组活动，让孩子扮演不同角色进行对话练习，锻炼他们的语言表达和逻辑思维能力。
(2) 主题演讲：组织主题演讲比赛，让孩子准备并展示他们对特定话题的见解和观点。
(3) 实践演练：教师可以为学生设计一些情境，让孩子进行实践演练，如介绍自己、描述图片等，提升他们的口语表达能力。
三、演讲技巧1. 演讲前的准备教师可以教导孩子一些演讲前的准备技巧：(1) 主题选择：引导孩子选择自己感兴趣的主题，激发他们的学习兴趣和想象力。
(2) 资料搜集：教导孩子如何从书籍、互联网等渠道搜集相关资料，提高他们的信息获取能力。
(3) 大纲制定：鼓励孩子在演讲前制定一个清晰的大纲，以帮助他们组织思路和语言。
2. 讲稿撰写教师在辅导孩子撰写演讲稿时可以提供以下指导：(1) 适当篇幅：引导孩子合理控制演讲稿的篇幅，避免过长或过短。
(2) 简明扼要：鼓励孩子用简洁明了的语言表达自己的观点，避免使用过多复杂的句子或词汇。
(3) 适时互动：鼓励孩子在演讲稿中设置一些与听众互动的环节，如提问、分享等，增强演讲的吸引力。
3. 演讲实践在孩子进行演讲实践时，教师可以采用以下方法进行指导：(1) 录音回放：录下孩子的演讲并进行回放，让孩子自行评估和改进自己的表达能力。
小学演讲课教案
小学演讲课教案教案标题：培养小学生演讲技巧的教案教学目标：1. 帮助学生了解演讲的基本概念和重要性。
2. 培养学生的演讲技巧，包括声音控制、肢体语言和表达能力。
3. 提高学生的自信心和公众表达能力。
教学准备：1. PPT或教学板书。
2. 演讲主题的范例或故事。
3. 学生参与的小组讨论活动。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用一个引人入胜的故事或视频，向学生介绍演讲的重要性和影响力。
2. 引导学生思考演讲的好处，例如提高自信心、增强表达能力和影响他人等。
讲解演讲技巧（15分钟）：1. 解释演讲的基本要素，包括清晰的语言、良好的声音控制和肢体语言。
2. 通过示范，向学生展示正确的演讲姿势、声音投射和手势运用。
3. 强调演讲时的眼神交流和自然流畅的语速。
小组讨论（10分钟）：1. 将学生分成小组，让他们选择一个感兴趣的主题进行讨论。
2. 指导学生在小组中分享自己的观点和意见，并鼓励他们互相倾听和提问。
3. 每个小组选出一位代表，向全班汇报他们的讨论结果。
个人演讲练习（15分钟）：1. 每个学生准备一个短暂的演讲，可以是他们感兴趣的话题或自己的经历。
2. 学生先在小组内进行练习，并互相给予反馈和建议。
3. 鼓励学生在全班面前进行个人演讲，并提供积极的反馈和鼓励。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的教学内容，强调演讲技巧的重要性。
2. 鼓励学生继续练习演讲，并提供一些建议和资源，如书籍或在线教程。
3. 结束课堂时，给予学生肯定和鼓励，让他们感到自己的进步和成就。
教学扩展：1. 组织学生参加学校或社区的演讲比赛，提供更多的演讲机会。
2. 鼓励学生在家庭聚会或校内活动中展示他们的演讲技巧。
3. 定期组织演讲课堂，让学生分享他们的学习经验和心得体会。
教学评估：1. 观察学生在小组讨论和个人演讲中的表现，评估他们的演讲技巧和表达能力。
2. 收集学生的反馈和意见，了解他们对于演讲课程的理解和学习效果。
3. 通过学生的参与度和自信心的提升，评估他们在演讲技巧方面的进步。
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演讲教案小学生四年级
教案标题：培养小学四年级学生演讲技巧
一、教学目标：
1.了解演讲的定义和重要性；
2.培养学生的演讲技巧，如发音、语调、肢体语言等；
3.提高学生的自信心和表达能力。
二、教学准备：
1.课件或黑板；
2.演讲素材，如简短的演讲稿、图片等；
3.录音设备。
三、教学过程：
引入（5分钟）
1.通过展示一些成功的演讲家的照片或视频，向学生介绍演讲的定义和重要性。
2.与学生进行互动，询问他们对演讲的看法和感受。
讲解演讲技巧（10分钟）
1.向学生介绍演讲的基本技巧，如清晰的发音、适当的语调、自然的肢体语言等。
2.通过示范和实践，让学生体验这些技巧的重要性和实际运用。
分组练习（15分钟）
1.将学生分成小组，每个小组选择一个演讲主题，并准备一段简短的演讲稿。
2.教师在每个小组中提供指导和建议，帮助学生改进演讲技巧。
3.学生进行小组内的排练，互相给予反馈和建议。
展示演讲（15分钟）
1.每个小组派一名代表进行演讲，其他学生进行观摩和评价。
2.教师记录每个学生的演讲，并提供积极的反馈和建议。
3.鼓励学生互相鼓励和支持，营造积极的学习氛围。
总结（5分钟）
1.回顾演讲的重要性和学生们在这堂课中的表现。
2.强调学生在日常生活中继续锻炼演讲技巧的重要性。
3.鼓励学生持续提升自己的表达能力并培养自信心。
四、课堂延伸：
1.布置作业：要求学生在家中选择一个话题，准备一段简短的演讲，并在下节课上进行展示。
2.鼓励学生参加学校或社区的演讲比赛，提供相关信息和指导。
五、教学反思：
1.及时记录学生的表现和进步，并与学生及家长分享。
2.根据学生的需求和反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。