五年级音乐 开学第一课教案
小学音乐开学第一课教案
优秀小学音乐开学第一课教案推荐一、教学目标通过本节课的学习，让学生了解音乐和音乐教育的基本概念，进一步认识和了解音乐教育对孩子的重要性，并且激发学生学习音乐的热情和兴趣，培养学生的音乐素养及音乐能力，进一步提高学生的审美能力和综合素质。
二、教学重点1.音乐和音乐教育的基本概念。
2.培养学生的音乐素养及音乐能力。
3.通过音乐教育，提高学生的综合素质。
三、教学难点1.如何让学生了解音乐教育对孩子的重要性。
2.如何让学生培养音乐素养及音乐能力。
3.如何把音乐教育与学生的综合素质提高有机结合起来。
四、教学准备1.音乐教案。
2.音响设备。
3.乐器及其它教学道具。
五、教学过程本节课是小学音乐教育开学第一课，我们将通过一系列的教学活动，帮助孩子们认识音乐和音乐教育，并进一步培养学生的音乐素养及音乐能力，提高学生的综合素质。
1.引入我们可以通过播放一段欢快的音乐，让学生感受到音乐的美妙，从而引导学生进入学习状态。
2.介绍音乐和音乐教育的基本概念我们要让学生了解音乐和音乐教育的基本概念。
我们可以通过展示音乐的一些基本概念，如音高、节奏、旋律等，让学生了解这些概念并能够品味这些概念背后的美妙之处。
同时，我们可以通过引入乐器的使用，让学生了解乐器的种类和使用方法，并通过简单的演奏示范，让学生感受到乐器演奏的美妙之处。
接着，我们要让学生了解音乐教育对孩子的重要性。
我们可以通过一些有趣的故事和资料，让学生认识到合适的音乐教育对孩子的成长有非常积极的影响，能够促进孩子的身心健康，提高孩子的学习和综合能力。
通过这样的引导方式，使学生自然地接受音乐教育。
3.培养学生的音乐素养及音乐能力接着，我们要让学生通过自己的学习和努力，不断培养自己的音乐素养及音乐能力。
我们可以通过提供各种各样的学习方式，如唱歌、跳舞、演奏乐器等，让学生根据自己的兴趣和特长，自主选择自己喜欢的音乐学习方式，并通过不断的练习和探索，不断提高自己的音乐素养和音乐能力。
音乐开学第一课教案
音乐开学第一课教案教案主题：音乐开学第一课教学目标：1. 通过音乐欣赏与参与活动，培养学生的音乐兴趣和音乐素养；2. 学习音乐基本概念，如音符、节奏等；3. 培养学生的合作和表达能力。
教学准备：1. PPT或黑板；2. 音乐欣赏材料；3. 音乐乐器（如钢琴、小提琴、鼓等）；4. 提前准备好的活动材料，如乐谱、音符卡片等。
教学流程：Step 1：引入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题和目标，激发他们对音乐学习的兴趣。
2. 通过播放一段优美的音乐，引导学生欣赏和感受音乐的美妙之处。
Step 2：基本概念学习（15分钟）1. 介绍音乐的基本概念，如音符、节奏等。
2. 通过示范和学生的互动参与，让学生理解并掌握这些概念。
3. 利用PPT或黑板，展示音符的形状和对应的音高。
Step 3：音乐活动（20分钟）1. 引导学生进行简单的音乐合奏活动，可以使用乐器或身体打击发声。
2. 分发乐谱或音符卡片，让学生根据指导和节奏表演相应的音符。
3. 鼓励学生展示自己的才艺，可以进行小型表演。
Step 4：小结（5分钟）1. 回顾本节课所学的音乐概念和活动内容。
2. 鼓励学生分享自己的学习体会和感受。
3. 引导学生思考音乐在生活中的重要性和作用。
教学延伸：1. 组织学生小组合作创作一首简单的音乐作品，并进行演示和分享。
2. 引导学生自主学习一首喜欢的歌曲的乐谱，并进行演唱。
评估方法：1. 观察学生在音乐活动中的参与程度和表演效果。
2. 观察学生对音乐基本概念的掌握情况。
3. 让学生进行反馈和总结，评估他们对本节课的理解和学习效果。
教学反思：1. 在设计音乐活动时要注意适应学生的年龄和能力水平，保证活动的趣味性和挑战性。
2. 鼓励学生参与表演和分享，培养他们的自信心和表达能力。
3. 在教学过程中注重与学生的互动和沟通，及时纠正他们的错误并给予肯定和鼓励。
音乐开学第一课教案(通用10篇)
音乐开学第一课教案（通用10篇）音乐开学第一课教案 1活动内容：歌唱歌谣《虫儿飞》活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握4.4拍的节奏型。
2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。
活动过程：一、预备起势师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
学习模仿虫儿飞练习发音。
讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受1、播放音乐CD，幼儿欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请幼儿表达感受，教师提炼4.4拍的'节奏型优美、舒缓的节奏特点。
三、情境感应1、出示节奏型卡XＸＸ｜X—X—|，引导幼儿做动作。
2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、学唱歌曲1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。
教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。
2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。
五、延伸变式教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、结束活动1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。
2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。
音乐开学第一课教案 2【活动目标】1、尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。
2、能在同伴面前大胆地表现自己，感受音乐表演活动的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
小学音乐开学第一课教案(通用版)
小学音乐开学第一课教案(通用版)目标通过本节课的教学，让学生了解音乐的基本概念，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
教学内容1. 音乐概念介绍：介绍音乐的定义和基本要素，如节奏、旋律、声音等。
2. 音乐分类：简单介绍不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
3. 音乐欣赏：选择一段简短的音乐作品，引导学生欣赏并分析其中的节奏、旋律和表达情感。
4. 音乐游戏：引入一款简单的音乐游戏，让学生通过听音乐和模仿动作的方式培养音乐感觉和协调能力。
教学流程1. 导入：通过生活中的例子，引导学生思考音乐在我们生活中的重要性。
2. 介绍音乐概念：讲解音乐的定义和基本要素，可以通过图片和简单的示范来说明。
3. 分类讨论：学生分组讨论不同类型的音乐，并向全班展示他们的发现。
4. 欣赏音乐：播放精选的音乐作品，让学生专注聆听，并在听完后进行简短的讨论。
5. 音乐游戏：选择一个简单的音乐游戏，如齐奏乐器、模仿音乐节奏等。
学生分组进行游戏，培养团队合作和集体表演能力。
6. 总结：回顾本节课学到的音乐知识和体验，鼓励学生发表自己的感受和体会。
教学资源准备1. 音乐作品录音或播放设备2. 图片或简图展示音乐要素3. 游戏所需乐器或其他道具教学评价方式1. 学生参与度：观察学生是否积极参与课堂活动，并主动提问和回答问题。
2. 学生反馈：鼓励学生在课后提出自己对音乐的感受和思考。
扩展活动1. 邀请音乐家或演奏家来校进行音乐讲座或演出。
2. 组织学生参加音乐比赛或展示活动。
参考资料[1] 音乐的定义与要素。
可参考音乐教材或相关音乐学资料。
以上为小学音乐开学第一课教案(通用版)的内容，希望对您的教学工作有所帮助。
小学开学第一课音乐教案
小学开学第一课音乐教案
第一节：教学目标
本节课旨在通过音乐教育的方式，帮助学生迅速适应新学年的环境，培养他们的团队合作意识和创造力，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
第二节：教学准备
1. 播放设备和音响
2. 音乐制作软件
3. 乐器、琴谱等
第三节：引入新学年
通过播放一段欢快的音乐，增强学生们对新学年的期待和兴奋。
第四节：介绍音乐
向学生们普及音乐的定义和作用，让他们了解音乐的多样性。
第五节：学习音乐节奏
在课堂上使用电子鼓或节奏器教学生们基本的音乐节奏和节拍感。
第六节：合作创作
将学生们分成小组，让他们选择一个主题并一起创作一首简短的音乐作品。
第七节：演奏乐器
让学生们尝试不同的乐器，了解不同乐器的声音和演奏方式，并尝试在小组中使用乐器演奏音乐。
第八节：歌唱训练
选择一首简单的歌曲，教学生们唱歌的基本技巧和发声方法，并让他们一起合唱。
第九节：音乐欣赏
播放一些经典的音乐作品，让学生们欣赏和感受不同种类的音乐。
第十节：舞蹈表演
引导学生们学习简单的舞蹈动作，并与音乐配合进行表演。
第十一节：分享成果
每个小组派出代表，向全班呈现他们的音乐创作作品和舞蹈表演。
第十二节：总结
通过这节音乐课，学生们不仅学到了音乐的基础知识和技能，还培养了他们的合作能力和创造力。
同时，音乐也让他们享受到了快乐和成就感。
这堂课为小学新学年的开学打下了良好的基础，为他们之后的学习和成长奠定了坚实的基础。
音乐开学第一课音乐开学第一课教案
音乐开学第一课音乐开学第一课教案教案名称：音乐开学第一课1. 教学目标：- 了解音乐的基本概念和特点；- 学习音乐的基本元素和表现手法；- 培养音乐欣赏能力和创造力。
2. 教学内容：- 音乐的定义和特点；- 音乐的元素：节奏、旋律、和声、乐器等；- 音乐的表现手法：高低音、强弱音、速度等；- 音乐欣赏和创作。
3. 教学过程：步骤一：导入（5分钟）- 教师介绍音乐是一种艺术形式，提问学生对音乐的认识和喜好。
步骤二：讲授音乐的定义和特点（10分钟）- 教师给出音乐的定义，引导学生思考音乐与其他艺术形式的区别和特点。
步骤三：介绍音乐的元素（15分钟）- 教师讲解音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声、乐器等，并通过音乐片段示例进行演示。
步骤四：解释音乐的表现手法（15分钟）- 教师介绍音乐的表现手法，如高低音、强弱音、速度等，并引导学生分析不同表现手法在音乐中的作用。
步骤五：音乐欣赏（15分钟）- 教师选择一些经典音乐作品，让学生欣赏并分析音乐的元素和表现手法。
步骤六：音乐创作（15分钟）- 教师鼓励学生运用所学的知识进行音乐创作，可以是简单的旋律或节奏，并进行展示和分享。
步骤七：总结（5分钟）- 教师总结本节课的内容，并强调音乐的重要性和多样性。
4. 教学资源：- 音乐片段、音乐作品、乐器模型、白板/黑板、彩色笔、音乐创作用纸等。
5. 教学评估：- 学生的参与度和表现；- 学生对音乐定义和元素的理解；- 学生的音乐欣赏和创作作品。
6. 拓展延伸：- 学生可以自主选择一段音乐作品进行欣赏和分析；- 学生可以尝试使用乐器或声音素材进行创作。
注意事项：在设计教案时应根据具体的教学环境和学生特点进行调整和补充。
同时，多采用互动和实践活动，激发学生的兴趣和创造力。
开学第一课音乐教案(精选7篇)
开学第一课音乐教案(精选7篇)开学第一课音乐教案(精选7篇)在现实学习生活中,大家一定没少参加主题班会吧?主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力,更有利于班级集体的建设。
敲定一个主题班会,都需要做哪些准备呢?下面是由给大家带来的开学第一课音乐优秀教案7篇，让我们一起来看看！开学第一课音乐教案（篇1）活动要求：1. 初步学习歌曲《小树叶》，感受歌曲第一部分和第二部分所表达的不同情感，体验音乐活动的乐趣。
2. 知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的关系。
活动准备：1. 一片小树叶；伤心、开心叶子各一片。
2. 歌曲的图谱。
3. 录音伴奏。
活动过程：一、导入1. 出示小树叶，提问：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？小树叶给我们带来了一首好听的歌曲，我们一起来学一学好不好啊？我们先来看看这首歌曲都讲了些什么内容？二、学唱歌曲1. 出示图谱1，提问：你看到了什么？教师有节奏的念第一句歌词。
2.出示图谱2，提问：你看到了什么？小树叶飘落下来了，离开了妈妈，它的心情是怎么样的呐？教师用难过的心情念第二句歌词。
3. 出示图谱3，提问：看看小树叶怎么了？你觉得它会飘到什么地方去啊？4. 出示图谱4，提问：看看小树叶的表情是怎么样的啊？那我们可以用什么心情来念啊？教师用难过、缓慢的心情来念第三句、第四句歌词。
5. 依次出示图谱5、6、7、8图谱5：小树叶落下来会发出什么样的什么啊？教师有节奏的念第五句歌词。
图谱6：看看小树叶在干嘛啊？教师有节奏的念第六句歌词。
图谱7：看看，这张图谱上有什么啊？你觉得会是什么季节了啊？你觉得小树叶会对春天说些什么啊？那念得时候要用什么样的心情啊？用这种心情我们一起来听听，小树叶到底说了些什么话吧。
教师有欢快的心情有节奏的念第七句歌词。
图谱8：看看这一张你看到了什么？小树叶回到了妈妈的身边，那它的心情会怎么样啊？教师有节奏的念第八句歌词。
6. 教师跟着伴奏音乐完整演唱一遍歌曲《小树叶》。
音乐开学第一课教案
音乐开学第一课教案一、教学目标1.让学生了解音乐课的基本内容和要求。
2.培养学生对音乐的兴趣，激发学生的音乐潜能。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解音乐课的基本内容和要求，培养学生的音乐兴趣。
2.教学难点：如何激发学生的音乐潜能，提高学生的音乐素养。
三、教学过程1.导入（1）教师以轻松愉快的音乐旋律导入课堂，让学生在愉悦的氛围中进入学习状态。
（2）教师简要介绍音乐课的基本内容和要求，让学生对音乐课有一个初步的了解。
2.互动环节（1）教师组织学生进行音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的节奏和韵律。
（2）教师邀请学生分享自己喜欢的音乐作品，让大家感受音乐的多样性。
3.教学内容（1）音乐基础知识教师讲解音乐的基本要素，如音高、音长、音色、节奏等，让学生对音乐有一个基本的认识。
（2）音乐欣赏教师播放经典音乐作品，引导学生感受音乐的美丽和魅力，提高学生的音乐审美能力。
（3）音乐创作教师指导学生进行简单的音乐创作，培养学生的创造力和音乐潜能。
4.实践环节（1）分组练习教师将学生分成若干小组，每组选择一首歌曲进行练习，培养学生的团队协作能力。
（2）课堂展示各小组进行课堂展示，展示自己的学习成果，教师进行点评和指导。
（2）学生分享自己的学习心得，反思自己在音乐学习中的不足。
四、作业布置1.学生回家后，欣赏一首自己喜欢的音乐作品，并写下自己的感受。
2.学生练习一首歌曲，下节课进行展示。
五、教学反思1.教师要关注学生的学习状态，调整教学进度和方法，使每个学生都能在音乐课上有所收获。
2.教师要注重培养学生的音乐兴趣和潜能，让学生在音乐学习中感受到快乐。
3.教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关爱和支持，让每个学生都能在音乐课上找到自己的位置。
通过本节课的教学，教师希望学生能够对音乐产生浓厚的兴趣，积极参与音乐学习，提高自己的音乐素养，为今后的音乐人生奠定基础。
重难点补充：1.教学重点补充：教师通过设计互动环节，让学生在轻松的氛围中了解音乐课的要求，例如：“同学们，你们觉得音乐课应该是怎样的呢？有没有什么特别的期待？”在音乐基础知识环节，教师可以使用生动的比喻和实例，帮助学生理解抽象的音乐概念，如：“音高就像楼梯，一个台阶比一个台阶高，音高也是一样，一个音比一个音高。
音乐开学第一课教案精选
音乐开学第一课教案精选一、教学内容本节课选自音乐教材《走进音乐世界》的第一章节，详细内容包括音乐基本概念介绍、五线谱基础知识、音阶与节奏训练、歌曲学唱等。
二、教学目标1. 让学生了解音乐的基本概念，认识五线谱，掌握音阶与节奏。
2. 培养学生音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3. 通过学唱歌曲，培养学生的集体合作精神与音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：五线谱的认识与音阶、节奏训练。
2. 教学重点：音乐基本概念的掌握，歌曲学唱与合作表现。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、粉笔等。
2. 学具：音乐课本、五线谱本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放一段轻松愉快的音乐，让学生感受音乐的魅力，引导学生谈论音乐在日常生活中的重要性。
2. 基本概念讲解（10分钟）介绍音乐的基本概念，如音高、音长、音色等，并通过举例说明。
3. 五线谱知识讲解（10分钟）详细讲解五线谱的构成、音符与节奏的表示方法，结合黑板示范，让学生跟随练习。
4. 音阶与节奏训练（15分钟）分组进行音阶与节奏的练习，教师指导并纠正错误。
5. 歌曲学唱（10分钟）教唱一首简单易学的歌曲，引导学生集体学唱，注意音准、节奏与情感表现。
6. 随堂练习（5分钟）回顾本节课所学内容，强调重点，解答学生疑问。
六、板书设计1. 音乐基本概念2. 五线谱知识3. 音阶与节奏训练4. 歌曲学唱七、作业设计1. 作业题目：学唱本节课所教歌曲，并记录自己的学习心得。
2. 答案：歌曲学唱正确，心得体会真实。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加课外音乐活动，如合唱团、乐器学习等，提高音乐素养。
同时，推荐一些音乐作品让学生课后欣赏，拓宽音乐视野。
重点和难点解析1. 五线谱知识的讲解与训练2. 歌曲学唱的指导与练习3. 课堂实践情景引入的设计4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、五线谱知识的讲解与训练1. 五线谱的构成：讲解五线谱的基本结构，包括五条平行线和四个空格，以及音符的位置表示音高。
开学第一课教案 (音乐)
开学第一课教案 (音乐)一、教学目的通过开展音乐教学活动，达到以下教育目标：1.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；2.增强学生对音乐的表现力和艺术创造能力；3.提高学生的合作意识和团队合作能力；4.培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。
二、教学内容1.音乐基础知识介绍：音乐的定义和作用；音乐元素的基本概念（旋律、节奏、和声等）；音乐的分类和流派。
2.音乐欣赏活动：选择一首适合学生风格和年龄的音乐作品进行欣赏；引导学生仔细聆听，理解音乐中的情感表达和艺术意义。
3.声音探究与表达：通过声音游戏、声音模仿等活动，培养学生对声音的敏感性；鼓励学生表达自己的情感和想法，并通过声音形式展现出来。
4.小组合作演奏：将学生分成小组，每个小组选择一种乐器或身体打击声音作为表演工具；引导学生进行简单的合奏或合唱表演，培养学生的协作和合作能力。
三、教学步骤第一步：音乐基础知识介绍1.通过图例展示不同乐器的名称和外观特点；2.简单介绍音乐元素的基本概念和分类。
第二步：音乐欣赏活动1.播放选定的音乐作品，提醒学生仔细聆听；2.促进学生讨论音乐中表达的情感和意义。
第三步：声音探究与表达1.进行声音游戏，如模仿动物声音、模仿乐器声音等；2.鼓励学生用声音表达自己的情感和想法。
第四步：小组合作演奏1.学生自由组成小组；2.每个小组选择一种乐器或身体打击声音；3.引导学生进行简单的合奏或合唱表演。
四、教学评价1.观察学生在音乐欣赏和表演活动中的参与度和表现情况；2.记录学生对音乐的理解和表达能力的提高情况；3.通过小组演奏的合作过程和效果评价学生的团队合作能力。
五、教学延伸1.组织学生参观音乐会或音乐展览，拓宽音乐知识和体验；2.鼓励学生自主学习和参与学校音乐活动。
以上教案可根据具体教学情况进行调整和优化，以适应学生的实际需求和能力水平。
音乐开学第一课教案(5篇)
音乐开学第一课教案（5篇）音乐开学第一课教案1教学目标：1、通过倾听等活动来体验音乐中的“童趣”，感受到音乐作品中欢乐、活泼、好玩的音乐心情。
2、通过分段倾听、反复观赏，从速度、力度、音色等音乐要素来感受音乐心情，体验童趣。
3、能用自己喜爱的方式来表达音乐，能主动的参加音乐活动，体会音乐中的趣味和美味。
教学重难点：1、能从不同方面来体会音乐中“童趣”。
2、选择自己喜爱的方式来表示对音乐的感受。
教学过程：一、倾听《玩具交响曲》1 导入“小伴侣们自己最喜爱的玩具是什么？”“今日我们就来听一首关于玩具的歌，它的名字叫《玩具交响曲》”2、猜测音乐心情、表达方式。
“在听之前，你们猜猜音乐心情是怎么养的？”“猜猜音乐会怎么表达‘玩具’这一对象呢？”3、倾听第一乐章，引导同学体会活泼好玩欢乐的音乐心情。
4 复听乐曲，试着让同学说出音乐中有哪些特别的声音，并用动作表示出来。
“说说你从音乐中听到了哪些玩具？”5、完好倾听，随音乐做自己喜爱的动作。
二、倾听《动身》1、导入〔出示图片〕“看到小狗拉着雪橇你想到什么？”揭示曲名——《动身》2、初听音乐，感受音乐心情。
“音乐中描绘的小伴侣是怎么动身的？”“你听到什么声音？”3、复听时，同学随乐曲进行表演。
三、课堂小结音乐开学第一课教案2我是xx考生，今日我说课的题目是《蜗牛与黄鹂鸟》。
依据新课标的理念，对于本节课我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。
首先，谈谈我对教材的理解。
一、教材分析歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是一首叙事性民歌，歌曲讲解并描述蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁嘲讽它的好玩情景。
歌曲旋律轻松活泼，歌词生动好玩，隐喻着日常生活中人们不畏困难，对奋斗目标执着追求的坚韧精神。
二、学情分析一切的教学活动都是以同学为主体的，四班级的同学好动，奇怪，好表现，老师应采纳形象生动，形式多样的教学方法，制造条件机会，让同学主动参加，这样有助于激发同学爱好，有效培育同学的力量，促进同学的独特进展。
音乐课开学第一课教案
音乐课开学第一课教案一、教学目标1.让学生了解音乐课的学习目标和要求。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好。
3.引导学生掌握基本的音乐知识和技能。
二、教学重点1.音乐课的学习内容和要求。
2.音乐的基本知识和技能。
三、教学难点1.如何激发学生对音乐的兴趣。
2.如何让学生掌握基本的音乐知识和技能。
四、教学准备1.音乐教材及教辅资料。
2.多媒体教学设备。
3.音乐乐器。
五、教学过程1.导入（1）教师播放一首轻松愉快的音乐，让学生在轻松的氛围中进入课堂。
（2）教师与学生互动，询问他们对音乐的喜好和了解。
2.课程介绍（1）教师简要介绍音乐课的学习目标和要求。
（2）教师详细讲解音乐课的学习内容，包括音乐知识、音乐欣赏、音乐创作等。
3.音乐基本知识讲解（1）教师讲解音乐的基本元素，如音高、音值、音色、节奏等。
（2）教师通过示例，让学生了解音乐的基本结构，如旋律、和声、曲式等。
4.音乐欣赏（1）教师播放一首经典的音乐作品，如《梁祝》、《春节序曲》等。
（2）教师引导学生分析音乐作品的旋律、节奏、和声等特点。
（3）教师组织学生进行讨论，分享自己对音乐作品的感受。
5.音乐创作实践（1）教师引导学生进行简单的音乐创作，如编写一段旋律、创作一首歌曲等。
（2）教师鼓励学生发挥创意，用自己的方式表达音乐。
6.音乐技能训练（1）教师教授基本的音乐技能，如识谱、演唱、演奏等。
（2）教师组织学生进行分组练习，互相观摩、交流。
（2）教师组织学生进行反思，谈谈自己在课堂中的收获和不足。
六、课后作业1.学生回家后，选择一首自己喜欢的音乐作品，了解其背景、分析其特点。
2.学生尝试创作一首简单的歌曲，下节课分享给同学们。
七、教学反思1.教师在课后对自己的教学进行反思，分析课堂中的优点和不足。
2.教师根据学生的反馈，调整教学策略，以提高音乐课的教学效果。
八、教学评价1.教师通过课堂表现、作业完成情况等方面，评价学生的学习效果。
2.学生通过自我评价、同伴评价等方式，反思自己在音乐课上的表现。
开学第一课音乐活动教案(精选7篇)
开学第一课音乐活动教案(精选7篇)开学第一课音乐活动教案(精选7篇)在平平淡淡的学习中,大家或多或少都参加过一些主题班会吧?主题班会必须有明确的教育目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教育性。
你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗?下面是由给大家带来的开学第一课音乐活动教案7篇，让我们一起来看看！开学第一课音乐活动教案（篇1）（一）活动目标：（1）学唱歌曲，并随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。
（2）体验歌曲中传达的劳动的愉快心情。
（二）活动准备：《鞋匠舞》音乐磁带（三）活动过程：（1）教师有表情地范唱歌曲.师：有一个鞋匠，他每天都在给别人做鞋子，你们来听听他是怎样给别人做鞋子的。
（2）教师带领幼儿回忆歌词内容，并体会歌曲中传递的愉快情绪。
师：鞋匠是怎样给别人做鞋子的呢？师：他做鞋子的时候用了哪些东西呢？师：你觉得他是一个快乐的鞋匠还是一个伤心的鞋匠？为什么呢？师：我们一起来学学这个开心的鞋匠吧。
（3）教师带领幼儿学唱歌曲1~2遍。
（4）教师启发幼儿根据歌词的内容创编合适的动作。
师：我们都来做快乐的鞋匠，快乐的鞋匠是怎样绕线的？师：他是怎样拉线、钉鞋钉的呢？（5）教师提取幼儿创编的动作，带领幼儿边唱边做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。
（6）教师有重点地指导幼儿按节奏合拍地做动作。
（7）在幼儿较熟悉动作的基础上，师生共同随乐表演，并鼓励幼儿表现出鞋匠劳动时愉快的心情。
（四）活动反思（1）通过活动让幼儿能随音乐有节奏地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。
（2）通过活动让幼儿能通过表情、歌声来表现鞋匠的愉快心情。
开学第一课音乐活动教案（篇2）活动由来：五线谱是目前世界上普遍采用的记录乐曲的方法，让幼儿从小正确认识五线谱，也是为他们日后开展各种音乐活动做准备。
如果老师只是单纯地讲解就会违背幼儿的身心发展需要，变成知识的灌输。
所以，我结合幼儿的生活经验，通过给音符宝宝起房子的游戏，激发幼儿的活动兴趣，师幼互动，促使幼儿对五线谱的认识。
提高班级互动性的小学音乐开学第一课教案
提高班级互动性的小学音乐开学第一课教案一、教学目标：1.了解音乐在人们日常生活中的作用。
2.学生了解乐器组成、种类及基本演奏方式。
3.通过教学活动增强班级内部的互动性。
二、教学重点：1.学生了解乐器的种类及其在乐队演奏中的角色。
2.通过教学活动培养学生的协作意识。
三、教学难点：1.通过活动促进学生对美的认知与感悟。
2.促进课堂氛围的活跃。
四、教学过程：1.寻找乐器：带领学生走进音乐的世界，了解各种乐器的特点，并指导学生认真聆听不同乐器的演奏声音。
让学生在自主探究中认识并寻找出自己喜欢的乐器。
2.了解不同乐器的演奏方式：通过学习视频的展示，和老师的讲解，让学生了解不同乐器在乐队演奏中的角色和音乐的作用。
3.创作自己的乐队：教师将学生随机分成小组，每个小组负责一种一种乐器，可以针对性的让学生了解自己组别的特点和相应的演奏技巧。
让学生结合自己学习的内容，编创自己的小乐队，通过演奏，让同学们更深入了解不同乐器的演奏方式，增强班级互动性并且寻找出更多的乐器爱好者加入到乐队中来。
4.完成乐队演出：在各小组创作完成后，让他们组成大乐队。
此时，通过学生对于乐队演奏的空间布置，确定场地，选择乐曲等相关环节，让学生们更具体地感触到团队合作的重要性。
五、教学技巧:1.启发性教育老师要注重启发性教育方法的运用，通过寻找乐器，了解音乐神奇世界、创造乐队、完成演出四个活动环节和交流合作的过程，提高学生的学习积极性，活跃课堂氛围，并可利用活动促进学生的人际交往，提高班级互动性。
2.合作性教育老师要在活动中的指导、投入和引导中，注意学生的情绪变化，学生间的互动合作、互相促进、共同创造、共享成果等。
3.综合性教育班级内部互动性的提高不仅依赖于单独任意一个环节，而是要通过课堂综合教学达到。
在教学过程当中，要注意传递音乐的魅力，让学生感受到音乐带给他们的愉悦。
六、教材选用：本课教案是根据小学音乐教育课程标准与教材要求精心编写的。
在教学过程中，既有教材指导，又有丰富多彩的教学活动。
音乐课开学第一课教案设计
音乐课开学第一课教案设计一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本概念，如音高、音长、音色等。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们的学习热情。
3. 通过集体演唱、演奏等形式，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学内容1. 音乐基础知识：介绍音高、音长、音色等基本概念，并通过实例进行讲解。
2. 歌曲学习：选取适合学生年龄段的歌曲，进行学唱、演奏等实践活动。
3. 音乐欣赏：欣赏经典音乐作品，提高学生的音乐素养。
三、教学过程1. 导入：通过趣味音乐游戏，激发学生对音乐的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解：用生动形象的语言，结合实例，讲解音乐基本概念，帮助学生理解。
3. 实践：分组进行歌曲学唱、演奏，培养学生的动手能力和团队协作精神。
4. 展示：每组进行成果展示，其他学生给予评价，提高学生的自信心和表达能力。
5. 总结：对本节课的学习内容进行回顾，强调重点，巩固所学知识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解音乐基本概念，帮助学生理解。
2. 演示法：示范歌曲演唱、演奏，为学生提供直观的学习榜样。
3. 互动法：分组合作，让学生在实践中学习，提高团队协作能力。
4. 情境教学法：创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的表现，如参与程度、团队协作能力等。
2. 结果性评价：检查学生歌曲学唱、演奏的成果，评价学生的音乐素养。
3. 学生自评：鼓励学生自我评价，培养他们的自我反思能力。
4. 同伴评价：学生相互评价，提高学生的沟通能力和评价能力。
六、教学资源1. 教材：选用适合学生年龄段的音乐教材，确保教学内容的质量。
2. 多媒体设备：播放音乐作品，辅助教学。
3. 乐器：提供各种乐器，让学生在实践中学习音乐。
4. 网络资源：拓展音乐教学资源，提高教学质量。
七、教学建议1. 关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
2. 创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 注重音乐实践，培养学生的动手能力和团队协作精神。
开学音乐第一课教案参考7篇
开学音乐第一课教案参考7篇开学音乐第一课教案篇1教学内容1、强化课堂常规，明确平常成绩的内容及记录方法。
2、复习音阶、各种节奏、音符。
3、学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。
教学目标1、细化平常成绩内容，公布各类之星于后面黑板上，提高学生的学习兴趣。
2、能区别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。
3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。
教学难点附点八分音符时值的演唱教学过程一、组织教学1、布置好学生座位。
2、师生问好。
二、强化课堂常规1、说明本学期音乐书的使用方法。
每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起，并由一个课代表总负责。
2、明确本学期音乐平常成绩的内容及记录方法，及后面黑板光荣榜的使用。
三、复习乐理知识1、复习各种节奏及音符（1）用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏（要求划拍齐答）出示各种节奏：师：这是几分节奏念几拍？生：这是四分节奏念一拍（2）出示各种音符、休止符，指名个别学生回答。
难点在附点音符的名称及时值。
2、复习音阶（1）出示音乐台阶，请生说说在从中知道了什么？a、在这个音乐台阶中，有三个音区，分别是低音区、中音区、高音区。
b、在音乐台阶中，34；71；是半音，其余是全音。
（2）听师钢琴弹奏，用手势1表示全音，2表示半音。
（3）跟琴唱一唱音阶。
四、学唱歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。
1、游戏“小燕子叼音符”解决难点附点八分音符的演唱，及第一乐句的演唱（1）5555|（2）5．555|（3）5．555|311|（4）5．555|311|25|（5）5．555|311|25|00|2、出示第一部分乐谱。
（1）跟琴演唱第一句乐谱。
（2）听琴默唱每二句乐谱，然后再跟琴轻声唱第二句乐谱。
（3）听琴默唱第三、四句乐谱，然后再跟琴轻声唱第三、四句乐谱。
（4）完整跟琴演唱第一部分乐谱。
五、感受歌曲总体风格。
1、初听歌曲《拍手拍手》，感受情绪。
刚才我们唱的乐谱是来自于歌曲《拍手拍手》的第一部分，让我们听一听歌曲，思考这首歌曲的说了什么内容，情绪和速度是怎样的。
开学第一课音乐教案
开学第一课音乐教案一、教学目标1.让学生了解音乐的基本要素，培养学生的音乐欣赏能力。
2.通过音乐活动，增进学生之间的友谊，提高团队协作能力。
3.培养学生对音乐的热爱，激发学习音乐的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：音乐基本要素的认识，音乐欣赏能力的培养。
2.教学难点：如何让学生在活动中体验到音乐的乐趣，提高团队协作能力。
三、教学准备1.课件：介绍音乐基本要素的PPT。
2.音乐素材：选取适合学生的音乐作品。
3.教学工具：音响、话筒、投影仪等。
四、教学过程1.导入（1）教师播放一首轻松愉快的音乐，让学生在愉悦的氛围中进入课堂。
（2）教师引导学生谈谈对音乐的感受，引发学生对音乐的兴趣。
2.音乐基本要素的学习（1）教师通过PPT介绍音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声、音色等。
（2）教师以实例讲解每个要素在音乐中的作用，帮助学生理解。
3.音乐欣赏（1）教师播放一首经典音乐作品，让学生聆听并发表自己的感受。
（2）教师引导学生从音乐基本要素的角度分析作品，提高学生的欣赏能力。
4.音乐活动（1）教师将学生分成若干小组，每组选取一首歌曲进行演唱。
（2）教师要求学生在演唱过程中注意团队协作，相互配合。
（3）教师对每组学生的演唱进行点评，给予鼓励和建议。
（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固音乐基本要素的认识。
（2）教师让学生分享在音乐活动中的收获，提高团队协作能力。
（3）教师布置课后作业，让学生结合所学内容，创作一首简单的歌曲。
五、课后作业1.结合所学内容，创作一首简单的歌曲。
2.深入了解音乐的基本要素，提高音乐欣赏能力。
六、教学反思本节课通过音乐基本要素的学习、音乐欣赏和音乐活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受到音乐的乐趣，提高了学生的音乐欣赏能力和团队协作能力。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的兴趣，创设更多有趣的音乐活动，激发学生学习音乐的积极性。
同时，教师应注重培养学生的创作能力，让学生在实践中不断提高音乐素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级音乐开学第一课教案
教学目标
- 了解音乐的基本概念和特点
- 研究音乐的基本技能，如节奏感和音准
- 培养音乐欣赏能力，培养对音乐的兴趣和热爱
教学内容
1. 音乐的定义和分类
2. 音乐元素：节奏、旋律、和弦、节拍
3. 音乐鉴赏：介绍一首简单易懂的音乐作品，引导学生欣赏，并给予简单的评价
教学步骤
导入环节
1. 引导学生回忆上学期研究的音乐内容，激发学生对音乐的兴趣和记忆。
新知讲解
1. 介绍音乐的定义和分类，通过举例让学生理解乐器音乐和人
声音乐的概念。
2. 介绍音乐的基本元素：节奏、旋律、和弦、节拍，让学生了
解每个元素的含义和作用。
音乐鉴赏
1. 选择一首简单易懂的音乐作品，播放给学生听。
2. 引导学生聆听时候关注曲调、节奏、情感表达等音乐要素。
3. 向学生提问，引导他们对音乐作品的感受和理解。
4. 结合学生回答，给予简单的评价和鼓励。
总结
1. 回顾今天研究的内容，强调音乐的重要性和研究音乐的价值。
2. 鼓励学生积极参与音乐活动，培养对音乐的兴趣和热爱。
教学评估
1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括对音乐元素的理解
和应用能力。
2. 学生课后完成的题或活动，检验对音乐知识的掌握程度。
参考资料
- 无
Note: This document provides a teaching plan for the first music class for fifth grade students. It includes the teaching objectives, content, steps, and evaluation methods. The document is written in Chinese and contains more than 800 words.。