“悄悄变化的我”教学课例及点评

“悄悄变化的我”教学课例及点评

一、教学课例

1. 教学目标：

1）使学生了解人的生长发育规律和规律性。

2）让学生明白自己在生长发育过程中悄悄发生的变化。

3）引导学生了解与自己的成长有关的生理和心理变化。

4）激发学生对自身成长和发展的兴趣和热情。

1）人生的走路全程指导

2）身高增长与发育状况分析

3）性别认同与性别差异

4）情绪与心理变化

1）导入：利用图片和视频等多媒体展示儿童成长发育的过程，引导学生产生兴趣。

2）讲解：老师结合身边的生活实例，介绍生长发育的规律和变化的规律性。

3）互动：分组进行案例分析、讨论，激发学生的思考和表达。

4）实践：安排学生进行身高体重测量，了解自己的发育状况。

5）讨论：引导学生谈谈自己在成长发育过程中的变化，分享彼此的心得体会。

6）总结：老师带领学生总结当天学到的知识，并对未来的学习进行展望。

2）讲授与讨论相结合：老师讲解知识的引导学生踊跃发言，进行思想碰撞，形成共识。

4）案例分析：引入案例分析，让学生将知识应用到实际问题中，培养学生的分析解决问题的能力。

5. 课后作业：

1）写一篇日记，记录自己身体或心理方面的变化。

2）观察家人或者朋友的成长发育变化，并进行讨论。

3）预习下一课内容，做好知识铺垫。

二、教学点评

“悄悄变化的我”教学课例是一节以学生为中心，注重情感、态度与价值观培养的生命教育课。通过教学，能够达到以下几个方面的效果：

1. 让学生明白自己在生长发育过程中悄悄发生的变化。这一点是教学课例的核心内容，也是学生最关心的问题。通过实际的测量和讨论，学生不仅能够了解自己身体上的变化，而且能够体会到自己内心的变化，这样的感受能够使学生更加关注自己的成长过程。

2. 激发学生对自身成长和发展的兴趣和热情。教学课例将生长发育规律与学生自身的变化相结合，让学生对成长发育产生浓厚的兴趣，使他们在学习中能够更主动地了解自己的成长过程。

3. 引导学生谈谈自己在成长发育过程中的变化，分享彼此的心得体会。通过引导学生进行讨论，不仅促使学生积极思考自己成长的问题，还能促使学生形成合作学习和分享的良好氛围。

在教学课例的实施过程中，教师应当注意以下几点：

1. 激发学生的兴趣。生命教育课通常会涉及一些敏感的话题，教师需要有技巧地让学生产生兴趣，并引导学生进行积极的思考。可以利用多媒体展示、案例分析等方法，增加课堂的趣味性。

2. 尊重个体差异。在引导学生讨论自己的变化时，应当尊重每个学生的个体差异，不要强求每个学生都开口发言，可以鼓励学生将自己的观点写在纸上，然后交流讨论。

3. 增强安全意识。在进行身高体重测量时，学校需要配备专业的教师进行指导，确保学生的安全。要注意保护学生的隐私，确保测量过程的隐私性。

通过“悄悄变化的我”教学课例，能够让学生更好地了解自己的成长过程，促进学生的自我认知和心理健康发展，是一节很有意义的生命教育课。教师在实施课例的过程中，应当注重情感与态度的引导，关注学生的心理健康，使教学活动更具有感染力和教育意义。