近代化 探索史
中国近代化历程探索三步曲
中国近代化历程探索三步曲1840年鸦片战争以后，中国社会各阶级、阶层的一些代表人物即开始了对中国近代化探索的艰辛历程。
龚自珍、林则徐、魏源等封建士大夫中的有识之士提倡“经世致用”，为“向西方学习”新思想的萌发奠定了思想基础。
林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人”。
19世纪60年代兴起的洋务运动则是中国人最早把对近代化的探索付之于实践。
资产阶级维新派、资产阶级民主革命派则在不同层面上把对近代化的探索从经济上升到了政治、新文化运动中的资产阶级民主革命激进派更是鲜明地提出了“民主和科学”的口号。
1921年中国共产党成立，率领中国人民进行彻底的反帝反封建斗争，争取民族独立和人民解放，建立了新中国、从而为在中国实现近代化创造了必要的前提条件。
建国后，中國共产党领导人民探索建设社会主义的道路。
历经曲折，终于找到了一条建设有中国特色的社会主义道路。
这一进程从目的和结果看，主要表现在：一、器物变革——洋务运动1.从目的看，它主要是要增强清政府镇压革命的实力，也为了提高抵御外国侵略的能力，其最终目的是为了维护清政府的封建专制统治。
2.从倾向性看，它要求改变祖宗之法，反对盲目排外，主张学习西方科技，但在保卫封建的政治、经济制度这一根本点上它与顽固派又是一致的，因此后期它同顽固派勾结起来，共同攻击维新派。
3.从客观后果看，它没有使中国走上富强的道路，但对外国的经济侵略有一定的抵制作用，刺激了中国近代民族工业的兴起和发展，发展了近代的教育事业。
二、制度变革——戊戌变法、辛亥革命1.戊戌变法：受到了民族资产阶级和开明地主的拥护，得到爱国知识分子的支持。
在社会上起了思想启蒙的作用，为资产阶级思想的传播，奠定了基础。
2.辛亥革命：这是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。
在同盟会这一资产阶级政党的领导下，辛亥革命用三民主义革命理论作指导，推翻了封建君主制度。
使民主共和的观念深入人心，使人民获得政治、思想上的解放，并促进了资本主义的发展，但它没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。
中国近代探索史知识点归纳总结
中国近代探索史知识点归纳总结中国近代探索史是中国从封建社会向现代社会转变的重要历史阶段。
这一时期，中国经历了从闭关锁国到开放改革的复杂过程，涌现出许多重要的历史事件和人物。
以下是对中国近代探索史的知识点归纳总结。
一、鸦片战争与不平等条约1840年，英国为了保护其在中国的非法鸦片贸易，发动了鸦片战争。
战争结束后，中国被迫签订了《南京条约》，这是中国近代史上第一个不平等条约，标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。
二、太平天国运动1851年，洪秀全领导的太平天国运动爆发，这是中国近代史上规模最大的农民起义。
太平天国提出了“扫除满清，建立太平天国”的口号，虽然最终失败，但对晚清政治和社会产生了深远影响。
三、洋务运动19世纪60年代，清朝政府为了挽救国家危机，发起了洋务运动。
这一运动主张“中学为体，西学为用”，引进西方的科学技术和管理经验，以求自强。
洋务运动虽然未能根本改变中国的落后面貌，但在一定程度上推动了中国的近代化进程。
四、戊戌变法1898年，光绪皇帝在康有为、梁启超等维新派人士的推动下，实施了一系列旨在改革政治、经济、教育等方面的戊戌变法。
然而，由于保守势力的强烈反对，变法仅持续了103天便宣告失败。
五、辛亥革命1911年，孙中山领导的辛亥革命爆发，推翻了清朝统治，建立了中华民国。
辛亥革命结束了中国两千多年的封建帝制，开启了中国民主革命的新纪元。
六、新文化运动1915年，陈独秀、胡适等人发起了新文化运动，主张民主、科学、启蒙，反对封建主义和传统文化。
新文化运动极大地推动了中国的思想解放和社会进步。
七、五四运动1919年，巴黎和会上中国外交的失败引发了五四运动。
五四运动是中国近代史上一次具有重大历史意义的爱国民主运动，它标志着中国新民主主义革命的开端。
八、国共合作与北伐1924年，国民党和共产党实现了第一次合作，共同推动了北伐战争。
北伐战争成功推翻了北洋政府，统一了中国大部分地区。
九、抗日战争1937年至1945年，中国进行了艰苦卓绝的抗日战争。
八年级历史近代化的探索
到震颤，但精神感觉很爽！再看女武师Ｊ．特哈依琦妖女弯曲的手臂，此时正惨碎成草籽样的淡灰色飞丝，快速射向远方，女武师Ｊ．特哈依琦妖女惊嘶着全速地跳出界外， 急速将弯曲的手臂复原，但元气已损失不少。月光妹妹：“老同志，你的业务水平好像不怎么样哦……女武师Ｊ．特哈依琦妖女：“我再让你看看什么是垃圾派！什么是肥缺
失败原因： 没有触动封建制度的根基。
失败标志 甲午中日战争北洋军队全军覆没，随之破产。
运动性质：一次失败的封建统治者的自救运动。
评价： 洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶 段中，是一次失败的封建统治者的自救运动。洋务派的主观 目的是为了维护封建统治，而不是把中国引向资本主义。它 没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中 国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代化积累了生 产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的 产生和发展起到了促进作用，为中国近代化开辟了道路。
内容：
⑴前期：以“自强”为口号 ，采用西方生产技术创办近代 军 事工业，如：安庆内机械所，江南制造总局，福州船政 局。 ⑵后期：以“求富”为口号，发展军事同时创办民用工业， 如：轮船招商局，汉阳铁厂，湖北织布局
⑶筹建三支海军： 南洋，北洋，福建海军。时间：70年代中期到80年代中期。
⑷办新式学堂：京师同文馆（1862年） 目的：适应中外交往，开展洋务运动需要
第七课 戊戌变法 运动时间: 1895-1898 领导阶级: 资产阶级维新派 领导人物：康有为和梁启超等人。
政治主张：维新变法、救亡图存、发展资本主义。
早期活动： ⑴拉开序幕：1895年公车上书。 ⑵创办刊物：《万国公报》后改为《中外纪闻》。 ⑶.政治团体：强学会。 形成标志：把《万国公报》改为《中外记闻》，
中国的四次近代化探索
派别
主张
学习内容
口号
影响
洋务运动
地主阶级
科学技术（器物）师夷长技或自、求富是中国近代化的开端。
戊戌变法
资产阶级
政治制度（君主立宪制）
变法图强
在社会上起到了思想启蒙的作用。
辛亥革命
资产阶级
政治制度（建立民主共和国）
三民主义
极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
新文化运动
资产阶级
思想文化
民主、科学
中国近代史上一次规模空前的思想解放运动。
一、中国四次近代化探索的共同点：
1、结果：都失败（从社会性质角度分析，都没有完成反帝反封建的任务）
2、失败原因：都没有充分依靠和发动人民群众。
3、共同作用：都促进了中国资本主义的发展，都推动了中国近代化的进程。
二、中国四次近代化探索的特点：
由学习西方的技术到学习制度再到思想文化，体现出由表及里，层层递进的过程。
近代中国人民的探索史
近代中国人民的探索史中国近代史，既是资本主义列强侵略中国，勾结中国封建统治者把中国变为半殖民地半封建社会的屈辱史；也是中国人民不断反抗外国资本主义侵略和反抗本国的封建统治的抗争史；同时更是中国社会各阶级、各阶层、各政治派别探索国家出路的探索史。
这种抗争与探索，对外以反侵略、捍卫民族独立为旗帜；对内以反专制独裁、争取社会进步为核心，抗争与探索互相交织，推动中国社会不断向前发展.1．地主阶级抵抗派(改革派)背景和主张：鸦片战争的失败，使一些地主阶级的爱国知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒，开始注目世界、关心时局、寻求强国御侮之道其主张是“师夷长技以制夷”。
结果：因清政府腐败、闭关政策和地主阶级的局限性而没明显实效评价：地主阶级抵抗派主张的提出使中国萌发了一股向西方学习的新思潮，激励着中国人为挽救民族危亡积极探索强国御侮之道。
由于实践有限，没有产生实际的效果。
2．地主阶级洋务派背景和主张：在两次鸦片战争和太平天国运动的双重打击下，面对内忧外患，清政府统治集团在如何解决内政外交上的众多危机时发生分歧，形成了洋务派和顽固派。
洋务派主张利用西方先进技术维护清朝统治，即“师夷长技以自强”。
结果：由于外国阻挠，封建顽固势力的破坏、力量分散等导致洋务运动破产。
评价：洋务运动由于以维护清朝的封建统治为目的，没有从政治制度上学习西方，决定了它不可能使中国走上富强的道路，是地主阶级的自救运动。
但是洋务运动是中国历史第一次把学习西方的思想主张具体实践化。
它引进了西方近代科学和生产技术，是中国近代化的开端，并诱导了民族资本主义的产生；举办新式学堂，开始了中国的近代教育；促进了西方政治学说、民主思想的传播；民用企业的创办对外国经济侵略起了一定的抵制作用。
3．农民阶级背景和主张：太平天国定都天京之后，为了调动农民革命的积极性和把革命推向深入，颁布《天朝田亩制度》。
通过这一方案，想要建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿、有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。
八年级历史关于近代化探索论述题
八年级历史关于近代化探索论述题
以下是一份关于中国近代化探索的论述题：
论述题：
请简述中国近代化探索的历程，并分析其对中国社会的影响。
答案：
中国近代化探索的历程始于19世纪中叶，经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动四个阶段。
洋务运动试图通过引进西方科技和军事装备来提升国家实力，但最终失败了。
戊戌变法试图通过改革政治体制来实现现代化，但也未能成功。
辛亥革命推翻了清朝统治，建立了中华民国，为中国现代化进程奠定了基础。
新文化运动则是一场思想启蒙运动，提倡科学、民主和自由，对中国现代化进程产生了深远影响。
中国近代化探索对中国社会的影响主要体现在以下几个方面：首先，它推动了中国社会的现代化进程，使中国逐渐从一个封闭落后的国家转变为一个开放进步的国家。
其次，它促进了中国民族资本主义的发展，为中国经济的崛
起奠定了基础。
最后，它引发了中国社会的深刻变革，推动了中国的政治、经济、文化和社会各个方面的进步。
总之，中国近代化探索是中国现代化进程的重要组成部分，它不仅推动了中国社会的进步和发展，也深刻影响了世界历史的进程。
近代化的探索历史复习课教案
近代化的探索历史复习课教案第一章：鸦片战争与太平天国运动一、教学目标1. 了解鸦片战争的背景、过程和影响，认识其对中国近代化的影响。
2. 掌握太平天国运动的发生、发展及其失败的原因。
3. 分析鸦片战争和太平天国运动对近代化的探索所产生的影响。
二、教学内容1. 鸦片战争的背景、过程和影响。
2. 太平天国运动的兴起、发展及其失败的原因。
3. 鸦片战争和太平天国运动对近代化的探索的影响。
三、教学方法1. 采用多媒体展示相关历史图片和视频，生动形象地展示鸦片战争和太平天国运动的历史场景。
2. 通过小组讨论，引导学生思考鸦片战争和太平天国运动对近代化的探索所产生的影响。
四、教学评估1. 通过对鸦片战争和太平天国运动相关知识点的测试，评估学生对教学内容的理解和掌握程度。
2. 观察学生在小组讨论中的表现，评估其分析问题和团队合作的能力。
第二章：洋务运动与戊戌变法一、教学目标1. 理解洋务运动的背景、过程及其目的，认识其对中国近代化的探索作用。
2. 掌握戊戌变法的背景、过程及其失败的原因。
3. 分析洋务运动和戊戌变法对近代化的探索所产生的影响。
二、教学内容1. 洋务运动的背景、过程及其目的。
2. 戊戌变法的背景、过程及其失败的原因。
3. 洋务运动和戊戌变法对近代化的探索的影响。
三、教学方法1. 通过多媒体展示相关历史图片和视频，生动形象地展示洋务运动和戊戌变法的历史场景。
2. 采用案例分析法，引导学生深入思考洋务运动和戊戌变法对近代化的探索的作用。
四、教学评估1. 通过对洋务运动和戊戌变法相关知识点的测试，评估学生对教学内容的理解和掌握程度。
2. 观察学生在案例分析中的表现，评估其分析问题和解决问题的能力。
第三章：辛亥革命与中华民国的建立一、教学目标1. 理解辛亥革命的背景、过程和意义，认识其对中国近代化的影响。
2. 掌握中华民国的成立及其历史意义。
3. 分析辛亥革命和中华民国建立对近代化的探索所产生的影响。
二、教学内容1. 辛亥革命的背景、过程和意义。
中考历史复习中国人民的抗争史和探索史(近代化的探索)
中考历史复习中国人民的抗争史和探索史（近代化的探索）一、中国人民的抗争史就是中国人民为民族独立和解放而实行的斗争，也就是反抗帝国主义及其走狗的过程。
1、中国人民反抗外来侵略的斗争，如在历次反侵略战争。
2、中国人民反抗清政府、北洋军阀、南京国民政府反动统治的斗争。
民主革命时期各阶级的抗争①鸦片战争：林则徐禁烟及抗英；关天培虎门抗英。
②第二次鸦片战争：太平军抗击洋枪队，击毙洋枪队头目华尔。
③19世纪70年代边疆危机：左宗棠收复新疆。
④甲午中日战争：邓世昌在黄海海战中，壮烈殉国。
⑤八国联军侵华战争：义和团战士抗击八国联军。
⑥日本侵华战争：九一八事变后，东北人民抗日；七七事变后中华民族抗日。
（佟麟阁、赵登禹等）⑦反抗清政府的统治：太平天国运动、义和团运动、辛亥革命等⑧反抗北洋军阀的统治：五四运动等⑨反抗南京国民政府的统治：中国共产党领导的斗争。
二、中国人民的探索史即中国近（现）代化进程一、阶段特征1、含义：中国近代化，也称现代化，是指19世纪中期以来，在各种因素影响下，中国的思想、经济、政治等方面开始摆脱封建桎梏，向大机器生产下的社会形态迈进的历程。
包含经济上的工业化；政治上的民主化、法制化；思想文化上的近代化、先进化。
经济工业化是核心，政治近代化是保证，思想近代化是前提。
2、时间范围：从1840年鸦片战争开始到改革开放的今天。
3、任务：一是民族、国家独立；二是实现工业化，使中国走上繁荣富强之路。
4、进程阶段：（1）起步阶段：（1840年—1895年）中国近代化限于“器物”层面。
鸦片战争后，中华民族面临严重危机。
林则徐、魏源是近代中国睁眼看世界的第一批人。
洋务运动是中国大规模近代化开始的标志。
核心内容是经济领域的近代化。
地主阶级洋务派发起了“师夷长技以自强”的洋务运动，引进西方先进技术，兴办军事工业和民用工业，同时又促动了文化和军事领域近代化的起步。
在它的诱导下，十九世纪六七十年代中国民族资本主义产生。
历史专题二近代化的探索
专题二：近代化的探索一、近代中国人民的探索1、洋务运动（地主阶级洋务派，封建统治者的自救运动）①、背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。
②、代表人物：奕訢、、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等；③、目的：学习西方先进技术，维护清朝统治④、主张（口号）：师夷长技（自强、求富）。
⑤、洋务活动：创办军事工业；创办民用工业；筹建海军；兴办新式学堂。
⑥破产：甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没。
⑦、失败原因：没有触动封建制度的根基。
⑧、评价：它没有使中国走上富强的道路，但在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国近代化开辟了道路。
2、维新变法（资产阶级维新派，资产阶级改良运动）①、背景：民族危机的加重；民族资本主义初步发展。
②、代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等。
③、主张：学习西方，实行君主立宪制，进行资产阶级改良运动，以挽救民族危机。
④、过程：公车上书（揭开维新变法序幕）、成立强学会（维新派政治团体形成标志）、颁布《定国是诏》（变法开始）、戊戌政变（变法失败）。
⑤、失败原因：脱离群众和资产阶级的软弱性。
⑥、意义启示：在社会上起到了思想启蒙作用，有利于资产阶级思想文化传播，具有爱国和进步作用。
但资产阶级君主立宪道路在中国是行不通的。
3、辛亥革命（资产阶级革命派，反帝反封建的资产阶级民主革命）①、背景：国际（《辛丑条约》签订，民族危机进一步加深）、国内（民族资本主义发展迅速）②、代表人物：孙中山、宋教仁、黄兴等③、主张：民族、民权、民主，三民主义为纲领，试图以革命手段在中国建立资产阶级共和国。
④、革命活动：成立兴中会；建立中国同盟会，提出较为完整的资产阶级革命纲领——三民主义；武昌起义；建立中华民国；颁布《临时约法》。
⑤、失败标志：袁世凯就任中华民国临时大总统；败因：主观是资产阶级软弱妥协性；客观是中外反动势力的联合绞杀。
⑥、意义：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国2000多年的封建君主专制制度，使民主共和观念深入人心。
中国近代化的探索
中国近代化的探索是中国人民争取民族独立、救亡图存的探索。
近代化探索经历了三个阶段分别是技术层面的洋务运动、制度层面的戊戌变法和辛亥革命、文化层面的新文化运动。
第6课洋务运动（中国近代化开始的标志。
学习西方先进的科学制度。
）1、时间：19世纪60——90 年代2、主张和目的：既利用西方先进技术，富国强兵，维护清朝的统治。
3、代表人物：中央——奕訢，地方——曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞。
4、口号：前期“自强” 后期“求富”5、洋务运动主要活动：（1）前期“”为口号，创办军事工业。
目的：武装军队a安庆内军械所（曾国藩）；b在上海创办的（曾国藩、李鸿章）；c福州船政局（左宗棠）。
（2）后期“”为口号，创办民用工业，（原因：辅助军事工业）a在上海创办轮船招商局（李鸿章）；b湖北织布局、汉阳铁厂（张之洞）（见书P28——29页小字及图片）。
（3）筹划海防，筹建南洋、北洋、福建三支海军。
（4）1862年成立的（是中近第一所新式学校。
）（见书第29页插图）创办新式学堂，培养人才，培养了一批近代外交、军事、科技人才。
6、结果：失败。
标志事件是：战争中，北洋舰队全军覆没。
7、洋务运动的性质：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。
8、洋务运动的评价：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动，它没有使中国富强起来，但是引进了西方先进的科技，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起了促进作用，为中国开辟了道路。
第7课戊戌变法（学习西方资本主义政治制度——）1、公车上书（1）时间：1895年春。
起因：《》的签订（见课本32页插图）。
（2）主要领导：、梁启超。
（见课本第32页照片）（3）经过：《马关条约》签订后，康有为、梁启超邀请参加科举考试的举人联名上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法图强。
（4）意义：揭开了的序幕。
（5）政治团体：、宣传刊物：。
2、百日维新：（1）时间1898年6-9月(2)百日维新的主要内容：上:改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；（打击官僚制度，有利于资产阶级参与政权）上：鼓励私人兴办工矿企业；（有利于民族资本主义的发展）上：开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；（有利于传播资产阶级思想）上：创办报刊，开放言论；（反映资产阶级民主政治需求）上：训练新式军队。
近代化的探索历史复习课教案
近代化的探索历史复习课教案第一章：鸦片战争与晚清社会变革一、教学目标1. 了解鸦片战争的背景、过程及其对中国近代化的影响。
2. 掌握晚清社会变革的主要历程及其对中国近代化的探索。
3. 分析鸦片战争和晚清社会变革对中国的历史意义。
二、教学内容1. 鸦片战争的背景和过程2. 晚清社会变革的主要历程3. 鸦片战争和晚清社会变革的历史意义三、教学方法1. 讲授法：讲解鸦片战争的背景、过程及其对中国近代化的影响。
2. 案例分析法：分析晚清社会变革的具体事件，如太平天国运动、戊戌变法等。
3. 讨论法：引导学生探讨鸦片战争和晚清社会变革对中国的历史意义。
四、教学评价1. 考核学生对鸦片战争和晚清社会变革的基本知识的掌握。
2. 评估学生在案例分析和讨论中的表现，以及对历史意义的理解。
第二章：洋务运动与近代化的初步尝试一、教学目标1. 了解洋务运动的背景、过程及其对中国近代化的贡献。
2. 掌握洋务运动的主要成果和不足。
3. 分析洋务运动对中国近代化的影响和启示。
二、教学内容1. 洋务运动的背景和过程2. 洋务运动的主要成果和不足3. 洋务运动对中国近代化的影响和启示三、教学方法1. 讲授法：讲解洋务运动的背景、过程及其对中国近代化的贡献。
2. 案例分析法：分析洋务运动的主要成果和不足。
3. 讨论法：引导学生探讨洋务运动对中国近代化的影响和启示。
四、教学评价1. 考核学生对洋务运动的基本知识的掌握。
2. 评估学生在案例分析和讨论中的表现，以及对影响和启示的理解。
第三章：辛亥革命与中华民国的建立一、教学目标1. 了解辛亥革命的背景、过程及其对中国近代化的意义。
2. 掌握中华民国的成立及其历史地位。
3. 分析辛亥革命和中华民国对中国近代化的影响。
二、教学内容1. 辛亥革命的背景和过程2. 中华民国的成立及其历史地位3. 辛亥革命和中华民国对中国近代化的影响三、教学方法1. 讲授法：讲解辛亥革命的背景、过程及其对中国近代化的意义。
中国近代化探索历史作文
中国近代化探索历史作文
《中国近代化的艰难路程》
小朋友们，你们知道吗？在很久很久以前，我们的国家经历了一段很不容易的时光，那就是中国近代化的探索时期。
那时候，我们国家还很落后，很多东西都没有。
别的国家有强大的轮船、火车，还有厉害的枪炮，而我们国家还在用很老的办法做事。
有一群勇敢又聪明的人站了出来，想要改变这一切。
比如说林则徐爷爷，他看到英国人把鸦片运到我们国家，让很多人身体变差，就坚决地和他们斗争，想把鸦片赶走。
还有洋务派的叔叔们，他们开办工厂，造轮船、造枪炮，想要让我们国家也变得强大起来。
虽然他们做了很多努力，但是因为各种原因，没有完全成功。
后来又有戊戌变法，康有为、梁启超这些叔叔想通过改变一些规定，让国家变好。
但是呢，反对的人太多了，变法只持续了很短的时间就失败了。
再后来，孙中山爷爷领导了辛亥革命，推翻了皇帝，想要建立一个新的国家。
虽然这让我们国家有了一些变化，但是还是有很多问题没有解决。
《中国近代化的那些事儿》
小朋友们，今天我来给你们讲讲中国近代化的故事。
在过去，我们的国家不像现在这么厉害。
那时候呀，外国的轮船在海上跑得飞快，他们的枪炮也很厉害。
而我们呢，还在用老牛拉车，打仗用的还是很旧的武器。
这可怎么办呢？有一些勇敢的人就开始想办法啦。
像李鸿章叔叔，他办了好多工厂，想造出厉害的东西。
还有张之洞伯伯，也努力地想让我们国家变得先进。
小朋友们，我们的国家能有今天，是因为有很多很多的人不断努力。
我们也要加油，让我们的国家越来越棒！。
中国近代史近代化探索
中国近代史综合复习二中国近代化探索总说：1、中国的近代化探索经历了怎样的发展过程？通过什么事件完成的？由学习西方的军事器物——洋务运动、到学习西方的政治制度（戊戌变法—辛亥革命）、到学习西方的思想文化——新文化运动2、特点是什么？由表及里、由浅入深、层层发展3、它们的共同之处是什么？：向西方学习、探索近代化道路、挽救民族危亡。
4、影响：①推动了中国社会的近代化；②在社会上起了思想启蒙作用，促进人们的觉醒。
一、第一阶段：学习西方的军事器物——洋务运动1、思想来源：魏源的“师夷长技以制夷”2、过程：（1）背景：第二次鸦片战争后，清政府内外交困。
（2）时间：。
（3）根本目的：（4）主张：：。
口号：前期以“”为口号；后期以“”为口号。
（5）代表人物：中央：；地方：、、、；派派别：（6）洋务派的主要内容：1、前期以“自强”为口号，创办近代军事工业。
2、后期以“求富”为口号。
创办民用工业，3、筹建了南洋、北洋、福建三支海军。
4、兴办新式学堂。
（7）创办的军事工业有：洋务派创办的最大的军事工业是和在创办的。
（8）民用工业主要有：在上海创办的；张之洞创办的、。
（9）洋务派兴办的第一所新式学堂是：1862年成立的作用：（10）、结果：失败。
失败的标志：失败的根本原因：没有从根本上改变封建制度。
（11）、性质：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。
主观目的：是维护封建统治，而不是把中国引向资本主义，因而它没有使中国富强起来。
评价洋务运动：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动，洋务运动没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。
客观上促进了中国资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路。
对外国经济势力的扩张也起了一些抵制作用（12）、历史地位：中国近代化的开端。
区别中国近代史的开端是二、第二阶段：学习西方的政治制度（君主立宪制—戊戌变法）。
1、派别：；代表人物2、背景：甲午战争，中国惨败，中国面临被瓜分的危险3、序幕：年，《》签订，、上书帝，反对同日本议和，请求变法，历史上称这次上书为“”。
近代化的探索比较表
近代化的探索
洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动
近代化的探索三个阶段
第一阶段：学习西方的军事器物 洋务运动
主张师夷长技。
戊戌变法
第二阶段：学习西方的政治制度
辛亥革命
主张变法图强。 主张三民主义。
第三阶段：学习西方的思想文化 新文化运动 学。
主张民主和科
第二单元 近代化的探索比较表
探索 学习西方 代表人物 派
⑴提倡民主，反对独裁专制； ⑵提倡科学，反对迷信盲从； ⑶提倡新道德，反对旧道德； ⑷提倡新文学，反对旧文学。
新文化的内容可以归结为四个提倡和四个反 对。
评价新文化运动（包括意义和局限性两方面）
新文化运动的意义：
是我国历史上一次空前的思想大解放运 动。它启发着人们追求民主和科学，探索救 国救民的真理，为马克思主义在中国的传播 创造了条件。
新 派
产 阶 级
1898年 6月-9 月
变法 图强
《万国
五条 一次资产 公报》、
P33
阶级改良 运动
《中外 纪闻》
辛亥
革命 政治制度
孙中山
驱除鞑虏
革 命
资 产 阶
1911年 10月10
恢复中华 建立民国
派 级日
平均地权
三民主义
一次资产 阶级民主
《民 P37
革命 报》
新文 化运
思想文化
陈独秀、李 激 大钊、胡适、进
洋务运动为中国近代企业积累了生产经验， 培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主 义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近 代化开辟了道路。
戊戌变法的内容：
⑴改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士; ⑵鼓励私人兴办工矿企业; ⑶开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍， 传播新思想; ⑷创办报刊，开放言论; ⑸训练新式军队。
中国近代化探索历史作文
中国近代化探索历史作文《中国近代化探索之旅》嘿，同学们！你们知道吗？咱们中国的近代化探索那可是一段超级精彩又充满波折的旅程！就说鸦片战争那会吧，咱们国家被外国列强打得那叫一个惨呀！这就像一个原本平静生活的小孩，突然被一群恶狠狠的大人欺负。
那时候的中国，就像是在黑暗中摸索的人，找不到方向。
这时候，有一群勇敢的人站了出来。
林则徐虎门销烟，那场面，多壮观呀！他难道不知道这会得罪那些列强吗？他当然知道！可他就是不怕，他就像一位英勇的战士，坚决要和鸦片这个大恶魔战斗到底。
我常常想，如果我在那个时候，会不会也有他那样的勇气呢？后来呀，洋务派登场了。
他们主张学习西方的技术，办工厂、造轮船、建铁路。
这就好比一个生病的人，知道自己身体弱，就到处找补药来吃，想让自己强壮起来。
李鸿章、张之洞他们可忙坏了，一心想着让国家变得强大。
可是，这洋务运动就真的能让中国一下子变好吗？才没有呢！甲午中日战争，咱们的北洋水师全军覆没，这给了洋务派重重的一击。
这难道不是告诉我们，光学习技术还不够吗？紧接着，戊戌变法来了。
康有为、梁启超他们主张变法图强，要学习西方的政治制度。
这就像给久病的人换一副新药方，希望能药到病除。
他们勇敢地向守旧派发起挑战，大声疾呼：“难道我们还要一直守着旧规矩，让国家越来越落后吗？”可惜呀，变法只持续了一百多天就失败了。
再后来，辛亥革命爆发啦！孙中山先生领导的革命党人，要推翻清王朝的统治，建立民主共和国。
这可真是一场惊天动地的大变革！就好像是给黑暗的屋子一下子打开了一扇明亮的窗户，让阳光照了进来。
经过无数次的流血牺牲，咱们终于推翻了清王朝，结束了几千年的封建帝制。
这是多么了不起的成就呀！回顾这段历史，我不禁要问：如果没有这些勇敢的人不断探索，不断尝试，我们的国家会变成什么样呢？在这漫长的近代化探索中，每一次的尝试都是一次希望的播种，每一次的失败都是一次宝贵的经验。
虽然道路曲折，但正是这些前辈们的不懈努力，才让我们国家逐渐找到了正确的方向，才有了我们今天的幸福生活。
中国近代化探索过程
（1）洋务运动（地主阶级）①鸦片战争中抵抗派中国第一个放眼看世界的人是林则徐；魏源在他编的《海国图志》中提出“师夷长技以制夷”②洋务派：代表人物：奕讠斤、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等，主张：师夷长技以自强：作用：客观上刺激了中国民族资本主义的产生，对外国经济势力的扩大，起了一定的抵制作用。
2 ．地主阶级的抗争与探索( 1 ）近代前期爱国官兵的英勇斗争。
①边疆地区危机时，左宗棠收复除伊犁以外的整个新疆。
②甲午中日战争期间，邓世昌在黄海海战中英勇战斗，壮烈殉国。
( 2 ）鸦片战争时期地主阶级抵抗派的探索。
①背景：鸦片战争的炮声，使一些封建士大夫开始放眼世界，一股向西方学习的新思潮萌发了。
②代表：林则徐、魏源。
③思想：放眼看世界，师夷长技以制夷。
④结果：其理论没能彻底付诸实践，后来的洋务运动实践了他们的主张。
⑤影响：是对闭关自守的传统观念的挑战，开启了向西方学习以救国的大门，为中国早期近代化作了思想准备。
☆新思潮的萌发：林则徐是“开眼看世界”的第一人，魏源著《海国图志》提出“师夷长技以制夷”的思想；认为，要救国只有效法西方，推行维新改革；张謇提出“实业救国”（2）太平天国运动、义和团运动（农民阶级）①洪秀全：创立拜上帝教，颁布《天朝田亩制度》，想用“上帝”和绝对平均主义的思想来拯救中国社会( l ）太平天国运动（1851 一1864 年）①背景：发生在鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会时期。
②主要原因：封建剥削沉重，导致阶级矛盾尖锐；外国资本主义侵略，加重人民负担，加剧阶级矛盾。
③新特点：①适应了时代和社会的需求，肩负起了反封建反侵略的使命；②一些领导人开始向西方寻求真理，探索中国独立富强的途径；③是几千年农民战争的最高峰。
☆失败的原因：①农民阶级是小生产者，具有时代和阶级的局限性。
②领导集团内的分裂，削弱了自己的力量。
军事战略上的失误。
③中外反动势力的联合绞杀。
☆失败的启示：无论何时何地，不能被暂时的胜利冲昏头脑；领导集团不能争权夺势，甚至发生内讧；生活上不能腐化堕落、脱离群众。
近代化探索表格
兴
起
1894年，孙中山联合反清志士，在檀香山组织革命团体兴中会。
基本概况
①开始标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，标志新文化运动兴起。②代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。
③两面大旗：“民主”和“科学”。④主要阵地：《新青年》。⑤斗争矛头：指向尊孔复古的逆流
③目的：维护清朝统治。
①甲午中日战争后，中国惨败。②中日签订《马关条约》，激起了中国人民的公愤。③中华民族危机加深，世界掀起瓜分中国的狂潮。
①清政府统治腐朽没落，中国远远落后与世界。②19世纪末20世纪初，世界掀起瓜分中国的狂潮，中华民族处于生死存亡之间。
①思想基础：西方的民主思想观念，受到知识阶层、青年学生的欢迎。
②有利于传播资产阶级思想，挽救民族危亡。
③具有爱国进步意义，为资产阶级暴力革命产生了思想启蒙的作用。
③进步性
①辛亥革命推翻了清朝的封建专制统治。
②辛亥革命结束了我国两千多年的封建帝制。
③辛亥革命是民主共和观念深入人心。
③
进步性
①新文化运动启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理。②新文化运动为马克思主义在中国的传播创造了条件。
②矛盾基础：袁世凯为实现独裁专制，颁布《中华民国约法》，新旧思潮发生激烈冲突。③阶级基础：进步知识分子总结辛亥革命失败教训，认定建立共和国，必须根本改造国民性。
经
过
基
本
概
况
时间
19世纪60年代—90年代
序幕
公车上书
①时地人：1895年春，北京，康有为和梁启超邀请各省举人，联名上书光绪帝。
②内容：反对同日本议和，请求变法图强。
高潮
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领导阶级 代表人物 性质 目的 口号/旗号/指导 思想 思想主张 /向西方 学习的内容/特点 主要过程
主要措施 及成果 结局 失败原因 影响
教训、启示 共同启示
为什么说它们是 失败的？ 相同点
ห้องสมุดไป่ตู้
不同点
1、军事上 p98-2 及小字部分和图片（成果） 2、经济上 p99-1 及小字部分和图片（成果） 3、文化上 p99-2 及小字部分和图片（成果） 失败，1895 年甲午战争北洋海军全军覆没， 失败+p104-3 宣告洋务运动的破产。 p100 笔记 p104 笔记 积极性：它为中国近代化开辟了道路，使中 性质＋p105-1（也即“对中国近代化的作用） 国近代化的开端 +P100-2 （也即“对中国近 代化的作用） 局限性： p100 笔记 p100 笔记 p105-1 中 1、无论是地主阶级还是资产阶级维新派都不能改变中国半殖民地半封建社会的性质，都不能使中国 革命取得成功； 2、中国人民不屈不挠的斗争精神，永远不会向帝国主义或外国侵略者低头； 3、无论是中国的革命还是建设，都必须从中国国情出发，发动和依靠人民群众的力量，坚持马列主 义为指导； 4、要顺应时代和历史发展的潮流，坚持改革开放，善于学习外国的先进技术和制度； 5、只有共产党才能救中国，只有无产阶级领导的革命，才能取得最后的胜利。 都没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，没有完成反帝反封建的历史任务，使中国走上独立富 强的道路 1、背景：都是在列强的侵略下，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，民族危机加深 2、手段、方式：都是自上而下的改革 3、 （对待西方和清朝的态度） ：都主张向西方学习，探索近代化（现代化）道路，力图富国强兵，挽 救民族危亡，都维护清朝统治。 4、内容：都主张向西方学习，涉及经济、军事、文化等方面。 5、 结果：都失败了，都没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，没有完成反帝反封建的历史任务， 使中国走上独立富强的道路 6、历史使命（重任） ：都承担着富国强兵，救亡图存，民族振兴的历史使命 7、作用、影响：①都体现出中国人民爱国图存，勇于探索的精神，在一定程度上抵制了外国侵略； ②显示了中华民族的觉醒，解放了人们的思想，促进了中国资本主义经济的发展，逐渐使中国汇入 到世界工业文明的大潮中，推动社会的发展和生产力的进步。 从背景、性质、目的、主张
事件 地位 时间 背景（原因）
近代化的探索：洋务运动与维新变法 洋务运动（经济上的工业化） 维新变法（戊戌变法/百日维新） （政治上的民主化） ★中国近代化的开端 19 世纪 60-90 年代 第二次鸦片战争后，清政府内外交困。内忧： 太平天国运动沉重打击了清朝的封建统治； 外 患：清政府在两次鸦片战争中均遭惨败。 地主阶级洋务派 中央：奕訢 地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 地主阶级维护封建统治的自救运动 向西方学习，实现自强求富（富国强兵）维护 清朝封建统治（根本目的） 前期：自强 （创办军事工业的直接目的） 后期：求富（创办民用工业的直接目的） 学习西方先进的军事、科技 1、1895 年， “公车上书”拉开了维新变法运 动的序幕 2、1898.6.11，光绪帝颁布诏书，宣布变法开 始 3、1898.9.21 慈禧太后发动戊戌政变，变法失 败 1898.6.11-1898.9.21（19 世纪末） 1895 年甲午战争中国战败，签订《马关条约 》 ，充 分暴露了清政府的腐朽，列强掀起了瓜分中国的狂 潮， 中国面临空前严重的民族危机。 （1895-1898 中国 面临的严酷现实） 资产阶级维新派（改良派、改革派） 康有为、梁启超、谭嗣同 一场资产阶级性质的自上而下的改良运动， 近代中国 第一次思想解放潮流，一场救亡图存的爱国运动。 变法图强，救亡图存（挽救民族危亡） ，维护清朝统 治，发展资本主义（根本目的） 。 / 学习西方先进的政治制度，实行君主立宪制 （与洋务运动相比的进步之处） 1、从 19 世纪 60 年代至 70 年代初，以“自强”为口 号，创办新式军事工业；19 世纪 70 年代开始筹划海 防，创办近代海军，80 年代末建成北洋水师等近代 海军。 2、 从 19 世纪 70 年代至 90 年代， 以 “求富” 为口号， 创办新式民用工业； 3、1895 年初甲午战争日本占领威海卫，北洋舰队全 军覆没，标志着洋务运动以失败告终。 p104 表格 p107 上小字部分和图片（成果）